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《沒有孩子是差生》的讀后感1000字

時間:2021-01-16 13:41:55 讀后感1000字 我要投稿

《沒有孩子是差生》的讀后感1000字

  前幾天,在書店給兒子買書時,我被一本名字叫《沒有孩子是差生》的書所吸引。便毫不猶豫地買下了它;氐郊椅揖推炔患按刈x了起來。書的作者叫朱國紅,網(wǎng)名清澈小舟,是一位小學(xué)高級教師。書中作者那獨特的教育觀點和一個個鮮活生動的案例,令我眼前一亮。無論是教師還是家長都應(yīng)該好好兒讀讀這本書。書中向我們介紹了很多富有人性和理性的教育策略和方法。為我解除了好多的困惑。使我不得不開始反思自己作為教師和家長,先前的一些不妥當(dāng)?shù)淖龇ā?/p>

《沒有孩子是差生》的讀后感1000字

  書中的《教給孩子學(xué)會欣賞》一文,給我留下的印象最為深刻。朱老師在自己所教的班級中搞了一次主題為“真情面對面”的活動,活動過程是這樣的:老師給每個學(xué)生發(fā)一張圖表,要求學(xué)生寫出班上其他同學(xué)的'優(yōu)點,在班會上讀給大家聽后,簽上自己的名字。然后老師再把每個學(xué)生得到的贊美匯總,分發(fā)到各自手里。這樣每個學(xué)生手中就握著全班同學(xué)對自己的贊美。并要求每個學(xué)生在晚上睡覺前和早上起床后,大聲地把“贊美”紙上的內(nèi)容讀一遍,調(diào)整好自己的情緒。這一活動使學(xué)生學(xué)會了關(guān)注周圍同學(xué)的點滴進(jìn)步,同時也體會到了被人賞識的幸福,樹立了自信。使同學(xué)們加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)合作的意識,加深了同學(xué)之間的友誼,增強(qiáng)了班級的凝聚力,教育效果可想而知了。看到這里我不禁想起了自己的做法。就在我剛剛送走的這屆六年級學(xué)生即將畢業(yè)的前兩個月,為了抓好班內(nèi)的紀(jì)律,使我能隨時掌握學(xué)生的動向,也為了使每個學(xué)生都能在一個良好的班風(fēng)中努力學(xué)習(xí),順利畢業(yè)。我借鑒了上師范時學(xué)生會的那套管理辦法。在班里實行了班干部輪流值日制。班里有七、八個班干部。但平時真正參與班級管理的似乎只有班長一人。為了充分調(diào)動班干部們的積極性,我安排他們每人一天輪流“值班”!爸蛋唷备刹慨(dāng)天的任務(wù)是把違紀(jì)的學(xué)生名單記錄在值班日志上。下午放學(xué)前拿給我,我再按照他們記錄的情況對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評教育。這一方法試用兩周以來,雖然對學(xué)生起到了一定的約束作用,但同時也影響了班干部與同學(xué)之間的感情。我感覺學(xué)生并不喜歡這種方法。

  同樣是發(fā)現(xiàn),朱老師發(fā)現(xiàn)的是優(yōu)點,它是學(xué)生最渴望被人認(rèn)同、欣賞的。能夠使學(xué)生體驗到被人欣賞的快樂,從而樹立自信。而我發(fā)現(xiàn)的是缺點,它是學(xué)生最不喜歡被人揭開的傷疤,一旦揭開將會極大地?fù)p傷學(xué)生的自尊心。我決定改變原來的做法,在新的學(xué)期去嘗試一下朱老師的方法。教給學(xué)生學(xué)會欣賞,讓學(xué)生用自己獨到的視角去發(fā)現(xiàn)美,體驗美!耙驗樯钪胁皇侨鄙倜溃侨鄙賹γ赖陌l(fā)現(xiàn)。”

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