師德標(biāo)兵演講稿【推薦】
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,很多地方都會(huì)使用到演講稿,寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的師德標(biāo)兵演講稿,歡迎大家分享。
師德標(biāo)兵演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:
你們好!
我叫xxx,來(lái)自城關(guān)鎮(zhèn)新城學(xué)校,很榮幸能作為全縣師德標(biāo)兵代表在這里匯報(bào)。我匯報(bào)的題目是《愛就一個(gè)字,我用一輩子》。
“白日不到處,青春恰自來(lái)。苔花如米小,也學(xué)牡丹開!苯裉斓膮R報(bào),我想從這首小詩(shī)開始;仡櫸业慕虒W(xué)歷程,我覺得自己就像是苔花,雖不及牡丹雍容華貴,卻始終在用生命綻放。接下來(lái),我想圍繞一個(gè)“愛”字來(lái)分享我的教學(xué)感悟。
愛是和風(fēng)細(xì)雨,不能簡(jiǎn)單隨意。
從教以來(lái),我曾在農(nóng)村任教17年,對(duì)農(nóng)村教育有著太深的體悟。農(nóng)村留守兒童多,很多孩子自小就沒(méi)得到過(guò)父母疼愛,父母給他們的除了物質(zhì)上的支持,就很難以精神上的鼓勵(lì),更談不上家庭教育。江南同學(xué)就是這樣的典型,他父母常年不在家,過(guò)年有時(shí)也難得回家一趟,家里只有一個(gè)年僅80的奶奶,所以江南同學(xué)總是衣衫不整滿臉鼻涕,家庭作業(yè)有時(shí)干脆不做,學(xué)習(xí)成績(jī)從沒(méi)及格過(guò)。對(duì)于他,我沒(méi)有進(jìn)行簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng),而是傾注了更多關(guān)愛。我送了他一面小鏡子,告訴他衣衫不整的孩子會(huì)交不到朋友;我?guī)结t(yī)院看鼻炎,在他的課桌里放置了衛(wèi)生紙,告訴他有鼻涕就要擦拭;我每天親自檢查他的家庭作業(yè),如果完成得好,就會(huì)及時(shí)地給他送上小禮物。那天,我知道是他生日,便為他訂購(gòu)了一個(gè)蛋糕,并組織孩子們一起為他唱生日歌。第二年春季開學(xué),他早早地就來(lái)了,并且用父母給他的'壓歲錢給我買來(lái)了表達(dá)他心意的賀卡。
愛是德才并舉,不能有所偏廢。
立德樹人,育人育德。對(duì)于孩子的教育,德育不能偏廢。每天早上,我都是第一個(gè)進(jìn)教室的,我會(huì)一一跟孩子們問(wèn)好打招呼,讓他們帶著愉快的心情走進(jìn)課堂;每天放學(xué),我都會(huì)組織他們排好隊(duì),反復(fù)強(qiáng)調(diào)交通規(guī)則和安全常識(shí),并與他們一一握手道別;每次看到有孩子隨手亂扔垃圾,我不會(huì)先去教育批評(píng)他們,而會(huì)自己彎腰下去撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶。我的班級(jí)有班級(jí)公約,對(duì)每個(gè)孩子的德智體美勞都有積極考核,評(píng)選品德之星、學(xué)習(xí)之星等都根據(jù)積分表來(lái)排列,從來(lái)都不會(huì)因?yàn)閭(gè)人的喜惡而有所偏廢。言傳身教,以身示范,我的班級(jí)總是學(xué)校流動(dòng)紅旗最多的班級(jí),20xx、20xx連續(xù)兩年所帶班都獲得了縣教育局授予的“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào),我個(gè)人也多次獲得縣優(yōu)秀班主任、縣師德標(biāo)兵。
愛是負(fù)重前行,不能絲毫懈怠。
參加工作以來(lái),我總是服從領(lǐng)導(dǎo)安排,從不拈輕怕重挑三揀四,超負(fù)荷的工作量是我生命的常態(tài)。20xx年,任教九年級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ),兼任七年級(jí)班主任及一班英語(yǔ),每周20多節(jié)課,常常是嗓子干澀不得不靠吃金嗓子維持;20xx至20xx年,我既當(dāng)教導(dǎo)主任,又任畢業(yè)班語(yǔ)文,每周18節(jié);20xx通過(guò)城區(qū)招聘,我來(lái)到新城學(xué)校,連續(xù)三年兼職班主任、低語(yǔ)教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)及語(yǔ)文教學(xué)工作,常常是早上七點(diǎn)到校,晚上九點(diǎn)還在學(xué)校加班加點(diǎn)。
因?yàn)閻鬯詯,回?bào)總是與付出成正比的,20年的教學(xué)生涯,我實(shí)現(xiàn)了從鄉(xiāng)村到城市的愿望,獲得了市、縣各級(jí)榮譽(yù);在20xx年全省小語(yǔ)協(xié)會(huì)舉辦的新教材賽課活動(dòng)中,我執(zhí)教的《雪地里的小畫家》還獲得了省一等獎(jiǎng)。
愛就一個(gè)字,守望一輩子。一腔熱情,一份愛心,就是我領(lǐng)悟到的教育真諦。
謝謝大家!
師德標(biāo)兵演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天,在這里作為一名師德標(biāo)兵代表發(fā)言,我感到萬(wàn)分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可,感謝同事熱情的幫助與鼓勵(lì)。其實(shí)在我的周圍有很多老師,他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天,我作為其中的一員,向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,不妥之處還望指教。
十一年前,19歲的我被分配到大山深處的村小學(xué)任教。昔日的美麗都市之夢(mèng)隨之破滅,我失落過(guò),也曾偷偷哭泣過(guò),甚至想過(guò)離開。是家長(zhǎng)的聲聲乞求,是學(xué)生甜甜的呼喚堅(jiān)定了我留下來(lái)的信心。
沒(méi)有戀人陪伴的甜蜜,沒(méi)有母親嘮叨的溫馨,我在懵懂的孩子們中尋找快樂(lè):和孩子們誦讀詩(shī)歌,采野菜,捉迷藏。小學(xué)雖然還算不上邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué),由于歷史原因,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育意識(shí)還很淡薄。我想用我一顆純真的心去溫暖山村,溫暖我的學(xué)生,盡量去改變山村人的保守與偏見。我相信憑著自己對(duì)這份工作的熱愛,憑著自己對(duì)孩子的熱愛,一定能開辟出一片新天地來(lái)。終于,功夫不負(fù)有心人,我所教的`班級(jí)在第一學(xué)期期末考試取得同年級(jí)第一名,以致后來(lái)每學(xué)期期末考試均超過(guò)中心校,得到了家長(zhǎng)和孩子的認(rèn)可!記得當(dāng)我調(diào)離該村小時(shí),學(xué)生和我一起抱頭痛哭。
“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育”,這是我從事教育教學(xué)工作的座右銘。一個(gè)教師必須熱愛學(xué)生才能教育好學(xué)生。一個(gè)教師,唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生,學(xué)生的心里才能有你這個(gè)老師。教師的一言一行,一舉一動(dòng),對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育,教師一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴學(xué)生,老師對(duì)他們是非常關(guān)懷的,老師是愛他們的。
我任教的班級(jí)有一位名叫的轉(zhuǎn)學(xué)生。該同學(xué)出生不久,母親因精神失常走失,父親在他九歲時(shí)病逝,幺爸外出打工沒(méi)法管,奶奶多病管不了,缺少關(guān)愛,不愿與人交流,完全封閉在自己的世界里,他在村小就讀時(shí)幾乎天天逃學(xué)。我了解到這種情況,決定要去改變他,用愛去感染他,我知道只有“愛”才是治愈他的良藥。因此,我經(jīng)常牽牽他的手,抱抱他。為了讓他節(jié)省伙食費(fèi),我讓他中午在自己家吃,為讓他能夠吃得好一點(diǎn),我學(xué)著變著花樣弄菜;由于他喜歡畫畫,我就經(jīng)常給他購(gòu)買顏料,畫筆。每逢過(guò)年,還為他添置新衣,并在銀行為他開了一個(gè)賬戶,決定在學(xué)習(xí)生活上長(zhǎng)期資助他;我想讓他明白這個(gè)世界并沒(méi)有遺棄他。我要用我的真心喚回他缺失的愛,讓一位由最初對(duì)世界失去信任、對(duì)生活缺乏信心的孩子,成為自強(qiáng)不息的好少年。三年時(shí)間的付出,最終得來(lái)了回報(bào):今年,他以優(yōu)異的成績(jī)考入華鎣中學(xué)。
我的班上有一位姓楊的女同學(xué)是一名智障兒童,父母離異,父親兩次再婚,學(xué)校同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)她,該同學(xué)為了討其他同學(xué)的歡心免遭欺負(fù),經(jīng)常借同學(xué)的錢請(qǐng)同學(xué)吃零食。我了解到這一情況后,與全校欺負(fù)過(guò)她的同學(xué)一一談心,并安排幾名同學(xué)跟蹤保護(hù)。真愛無(wú)痕,我用我的這把“保護(hù)傘”讓這位智障孩子有了愛的藍(lán)天!
當(dāng)孩子不小心犯錯(cuò)時(shí),我給予寬容一笑,當(dāng)孩子膽怯不敢向前時(shí),我給予真心的安慰與鼓勵(lì),當(dāng)孩子在調(diào)皮搗蛋時(shí),我既給予真誠(chéng)的批評(píng),又送上和風(fēng)細(xì)雨的叮嚀。時(shí)常把微笑綻開給孩子,把鼓勵(lì)、贊賞通過(guò)小卡片傳達(dá)給孩子,把關(guān)愛贈(zèng)送給孩子,讓每一個(gè)孩子都享受著真愛的教育。我把教學(xué)當(dāng)做藝術(shù)去追求,在課堂這舞臺(tái)上,堅(jiān)持“審美熏陶,心靈共鳴”的個(gè)性教學(xué)。一個(gè)個(gè)頑皮的學(xué)生在真心關(guān)愛下健康成長(zhǎng)著。在“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”改革中,堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展為宗旨。在教學(xué)中,讓學(xué)生分組訂立學(xué)案,通過(guò)獨(dú)立自學(xué)和小組合作探究相結(jié)合的方式完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣,學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到很大的提高,任教的語(yǔ)文學(xué)科在市質(zhì)量檢測(cè)中連續(xù)三年獲得一等獎(jiǎng)。本屆畢業(yè)生中,23位學(xué)生以優(yōu)異成績(jī)考入華鎣中學(xué)。
今天,我坐在這里,其實(shí)有些慚愧,我這點(diǎn)成績(jī)與那些有經(jīng)驗(yàn)的老教師比起來(lái)真是微不足道。面對(duì)師德標(biāo)兵這個(gè)崇高的榮譽(yù),這將是新的起點(diǎn),在今后的工作中,我將牢記“學(xué)高為師、身正為范”,繼續(xù)努力,不斷上進(jìn),用愛心做帆,以高尚的品德為舵,發(fā)揮自己自信、自強(qiáng)、奮勇向前的拼搏精神,為我們的農(nóng)村小學(xué)教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo),感謝所有關(guān)心我的人!謝謝大家!
師德標(biāo)兵演講稿 篇3
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:
大家好!
今天,我站在這里,深感榮幸與責(zé)任并存。作為一名教師,能夠獲得“師德標(biāo)兵”的榮譽(yù),不僅是對(duì)我個(gè)人的肯定,更是對(duì)我們教師團(tuán)隊(duì)辛勤付出的認(rèn)可。在此,我衷心感謝學(xué)校給予我們每一位教師展示才華、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)。
教育,是國(guó)之重器,也是每個(gè)家庭的希望。我們身為教師,肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。在教書育人的`道路上,我們不僅需要傳授知識(shí),更要傳遞正能量,傳遞正確的價(jià)值觀和人生觀。我們的一言一行,都深深地影響著學(xué)生,因此,我們必須時(shí)刻保持高尚的職業(yè)操守和道德風(fēng)范。
在我的教學(xué)生涯中,我始終牢記“為人師表”的責(zé)任。我深知,教師的言行對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。因此,我時(shí)刻注意自己的言行舉止,努力做到言行一致、表里如一。我尊重每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,用我的愛心和耐心去呵護(hù)他們,讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游,在人生的道路上穩(wěn)步前行。
同時(shí),我也深知“學(xué)高為師,身正為范”的道理。我不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識(shí)體系,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我注重教學(xué)方法的創(chuàng)新,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。我關(guān)注教育改革的動(dòng)態(tài),積極參與教學(xué)改革和課題研究,努力為提高教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。
在師德修養(yǎng)方面,我始終堅(jiān)持“以身作則、言傳身教”的原則。我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),注重引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀和人生觀。我關(guān)注學(xué)生的心理健康,關(guān)注他們的情感需求,用我的關(guān)愛和陪伴去溫暖他們的心靈。
未來(lái),我將繼續(xù)以“師德標(biāo)兵”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。同時(shí),我也希望我們每一位教師都能夠以高尚的師德為引領(lǐng),共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。
讓我們攜手共進(jìn),以愛心為筆,以責(zé)任為墨,書寫我們教育事業(yè)的輝煌篇章!
謝謝大家!
師德標(biāo)兵演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好﹗
今天,在教師節(jié)即將到來(lái)之際,我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言,心中感到萬(wàn)分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可,感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。同時(shí)我又有點(diǎn)慚愧,因?yàn)槲疑钌畹闹,在我的周圍有很多和我一樣的老師,他們(nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天,我就作為其中的一員,向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎业墓ぷ黧w會(huì)。
法國(guó)作家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò):“要播撒陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光。”我想每個(gè)教師的師德就如同這陽(yáng)光。改革開放以來(lái),尤其是近幾年,一些腐朽的社會(huì)現(xiàn)象影響著整個(gè)社會(huì),也侵蝕著教師工作的神圣感、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。古人云:“學(xué)高為師,身正為范”。因而我時(shí)常想,我們作教師的,每天教育學(xué)生,我們也應(yīng)該捫心自問(wèn),自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下,我與同事和睦相處,努力以寬容、諒解待人,規(guī)范自己的言行道德,在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,從來(lái)不挑不揀,在榮譽(yù)面前從來(lái)不爭(zhēng)不搶,我想,用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切。同時(shí)我覺得一個(gè)合格的教師,不僅需要有愛崗敬業(yè)的思想和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,干一行,愛一行,鉆一行;還要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí),了解現(xiàn)代化科技知識(shí),掌握必要的`現(xiàn)代化教育手段。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì),各種新知識(shí)、新理論層出不窮,而教師擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的重任,如果不注重學(xué)習(xí),必將落后于潮流。要是教師僅僅依靠自己在學(xué)生時(shí)代掌握的知識(shí)來(lái)應(yīng)付教學(xué),就很有可能在細(xì)節(jié)方面?zhèn)麇e(cuò)道、授錯(cuò)業(yè),從而解不了惑,甚至誤人子弟。久而久之,學(xué)生也將對(duì)這樣的教師失去興趣、信心和尊重,惡性循環(huán)一旦形成之后再去扭轉(zhuǎn)就變得非常困難了。我在平時(shí)教學(xué)中,一直很重視新知識(shí)的學(xué)習(xí),不論哪一學(xué)科,它都不是一門孤立的學(xué)科,需要教師掌握更多的學(xué)科之外的知識(shí)。我努力通過(guò)各種途徑,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、教育教學(xué)理論等各種知識(shí)來(lái)不斷充實(shí)自己。讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識(shí)的潮頭。
教師除了要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備,以及高超的教育技能。教師工作說(shuō)穿了就是一個(gè)良心活。如果具備了足夠的知識(shí)和技能,但缺少全身心的投入,依然不能得到你想要的結(jié)果。因而要學(xué)會(huì)換位思考,把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來(lái)看待,把教育自己子女的理想放到到學(xué)生身上,就會(huì)更認(rèn)真地對(duì)待工作,才會(huì)有理想的結(jié)果。平等對(duì)待每一位學(xué)生,尤其要關(guān)心相對(duì)落后的學(xué)生,剛剛送走的一屆學(xué)生中,有一位女生,他是家里領(lǐng)養(yǎng)的,隨著年齡增長(zhǎng),漸漸對(duì)家庭現(xiàn)狀有所不滿,產(chǎn)生了叛逆行為,對(duì)待這樣的學(xué)生,我會(huì)比其他的學(xué)生花更多的心思,絕不因?yàn)樗男″e(cuò)誤而放棄他,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育和關(guān)心,他終于圓滿完成了學(xué)業(yè)。
與大多數(shù)老師相比,我的成績(jī)是微不足道的,所以在今后的生活中,我要加倍努力。
謝謝大家!
師德標(biāo)兵演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
我是高二年級(jí)一名普通的語(yǔ)文老師。這次被評(píng)為“師德標(biāo)兵”,我感到很榮幸,也有點(diǎn)意外:我們**中學(xué),賢能者比比皆是,德高者充滿校園。記得中國(guó)有句經(jīng)典名言“人貴有自知之明”,此時(shí)我對(duì)這句話有了更深的理解!借此機(jī)會(huì),我對(duì)自己的為師之路作一客觀的認(rèn)識(shí),正所謂自知不自見,自愛不自貴。
小時(shí)候,父母常會(huì)對(duì)我說(shuō)“人過(guò)留名,雁過(guò)留聲”。那時(shí)我并不能確切地理解其中的含義,如今想來(lái),父母只不過(guò)讓我為人做事留下個(gè)好名聲,人生在世應(yīng)該有個(gè)好德行。也就是說(shuō),良好的道德、高尚的人格修養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)人的立身之本,成事之根。作為教師,就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行“教書育人,為人師表”這一神圣職責(zé)。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活的大廈。
從教近20年,剛畢業(yè)時(shí)的朝氣、豪邁、那種把頭抬得高高仿佛自己無(wú)所不能的熱血已難以沸騰,漸漸沉淀下來(lái)的是對(duì)自己、對(duì)工作、對(duì)社會(huì)的一種冷靜而客觀的認(rèn)識(shí),感覺自己出現(xiàn)越來(lái)越多的困惑,遇到了方方面面的`挑戰(zhàn)。惟一沒(méi)有變化的,是我為人處事的原則,那就是“兢兢業(yè)業(yè)做事,踏踏實(shí)實(shí)做人”。我深刻地知道認(rèn)識(shí)到自己的工作很普通,在這一崗位上,我沒(méi)有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富;沒(méi)有顯赫的聲名和地位,也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,我所能做到的就是用平平常常的心態(tài)來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師的職業(yè)特點(diǎn)已經(jīng)決定我們會(huì)不由自主地將極盡自己所能去教學(xué)、去育人。畢竟課堂是我們的人生舞臺(tái),三尺講壇才是我們施展才華的地方,誰(shuí)不想好好地展現(xiàn)出自己精彩的一面呢?
于是,我把愛灑向每一個(gè)學(xué)生,我希望一雙雙求知的目光、期盼的眼神與我的目光相遇,我渴望得到一張張滿意的笑臉,一次次認(rèn)同的頷首。我用母親的寬容對(duì)待無(wú)意犯錯(cuò)的學(xué)生,我用自己的人生經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生盡可能少走彎路。學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),即便很平常,我也會(huì)盡力地去表?yè)P(yáng);學(xué)生的長(zhǎng)處,哪怕很普通,我也會(huì)努力去開掘;**屆的一位女生,個(gè)頭偏矮,性格內(nèi)向,人很自卑,但她人品很好,我就對(duì)她說(shuō):“別的同學(xué)很羨慕你,也很敬重你。你不知道你在別人心中地位有多高。 边@讓她自信很多。缺少親情的,我盡力讓暖流注入他心田;失去信心的,我就讓他尋到一根可以依靠的柱梁。對(duì)于學(xué)生,我能做的是鼓勵(lì)、是褒揚(yáng)、是肯定、是鞭策。因?yàn)樗麄兊哪挲g和我的孩子相仿,我像愛自己的孩子那樣愛他們。為了更好地和學(xué)生溝通,我常常將學(xué)生的練筆帶回家批閱,為 了疏通一些學(xué)生的思想糾結(jié),有時(shí)要搭上不少的休息時(shí)間。
然而,漸漸的,我發(fā)現(xiàn):學(xué)生中有的過(guò)于張揚(yáng),有的自我封閉;有的考試成績(jī)好,便又唱又跳,喜上眉梢,一旦考砸,便垂頭喪氣,郁郁寡歡;有的整日炫耀自己顯赫的家世,有人為自己貧窮的父母感到自卑;有的不屑于“善小”之事,有人以亂紀(jì)犯規(guī)逞能......種種問(wèn)題,不由得讓人憂慮。因?yàn)楹芏嗟膶W(xué)生心理不夠健全,身心不夠健康。教師的責(zé)任和良知告訴我,心理的健全,精神的健康比軀體更重要。每一個(gè)家庭都希望自己的孩子成人成才,我們的社會(huì)更需要自尊、自信、自強(qiáng)的青年,于是我利用自己熟悉學(xué)生的內(nèi)心世界、基本上了解任課班級(jí)所有學(xué)生長(zhǎng)處的優(yōu)勢(shì),向他們的腦海中輸入營(yíng)養(yǎng),讓他們的身心得到滋潤(rùn)。我利用演課本劇的機(jī)會(huì),小組分工,讓他們學(xué)會(huì)合作,使自卑封閉的學(xué)生揚(yáng)起自信的頭顱;我發(fā)現(xiàn)學(xué)生練筆中思想深刻、靈感閃現(xiàn)的文章,便在班級(jí)交流中大力表?yè)P(yáng),讓自以為是的同學(xué)意識(shí)到其實(shí)山外有山,人外有人,從而藏起驕傲的尾巴。我組織多種語(yǔ)文學(xué)科的實(shí)踐活動(dòng)如演講比賽、詩(shī)歌朗誦、賞月吟詩(shī)等來(lái)凈化學(xué)生的心靈,陶冶他們的情操,讓學(xué)生修身養(yǎng)性,健全人格,筑好自己的精神長(zhǎng)城,看守好自己的心靈月亮。我讓學(xué)生記。焊罹蜁(huì)葉茂,源遠(yuǎn)必定流長(zhǎng),德高才會(huì)望重。
如今,我們的孩子大多數(shù)是“四體不勤,五谷不分”,我們的學(xué)生更是埋頭書海,不聞窗外,當(dāng)我聽到很多孩子把上學(xué)當(dāng)作一件痛苦的事情,當(dāng)我看到不少高中學(xué)生回家不能和親友尋找話題溝通而孤獨(dú)寂寞時(shí),我突然想到了中國(guó)人工飼養(yǎng)的東北虎拉到非洲野化馴養(yǎng)時(shí),老虎因長(zhǎng)期生活在水泥地面,腳爪不適應(yīng)土壤而不愿出籠,看到飼養(yǎng)員扔給他們作為食物的野雞而嚇得直跑的畫面,不禁大為感慨:身為百獸之王,竟然喪失了自己的優(yōu)勢(shì)技能,在屬于自己的世界里無(wú)所適從,這難道不是一幕悲劇嗎?我告訴我的學(xué)生,我們不能機(jī)械地學(xué)習(xí),多關(guān)注生活,多觀察社會(huì),因?yàn)椤笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)”。東北虎的現(xiàn)象不值得我們的教育去深思嗎?化用艾青的一句詩(shī):為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這教育愛得深沉!因?yàn)檫@份愛,我特別呼吁我們的教育不僅要讓學(xué)生獲得廣博的知識(shí),更要關(guān)注他們能力的培養(yǎng);因?yàn)檫@份愛,我希望我們的學(xué)生放松心情,調(diào)好心態(tài),在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),學(xué)出美麗,學(xué)出精彩!也因?yàn)檫@分愛,我希望我們的教師活得更加自信,活得更有尊嚴(yán)!
“用真愛滋潤(rùn)學(xué)生心田,用真心耕耘教育事業(yè)”這將是我不懈的追求,僅以與各位共勉。
師德標(biāo)兵演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
教師節(jié)快樂(lè)!今天在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言,真是有點(diǎn)慚愧,謝謝領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
法國(guó)作家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò):“要播撒陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光。”我想每個(gè)教師的師德就如同這陽(yáng)光。我們作教師的,每天教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)、正直、樂(lè)于奉獻(xiàn)等,我們也應(yīng)該扣問(wèn)自己,自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?回顧我從教二十余年的生活,我覺得自己在最近這幾年,還是有很大的進(jìn)步與提高。我就從以下三個(gè)方面談一談:
對(duì)待生活,我充滿熱情。我看重生命的寧?kù)o與和諧,喜歡簡(jiǎn)單、真誠(chéng)的生活。因?yàn)楹?jiǎn)單,所以知足,很少抱怨。我喜歡在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境下,與同事和睦相處,以寬容、諒解待人,在任務(wù)面前不挑不揀,在榮譽(yù)面前不爭(zhēng)不搶。閑暇時(shí)候,為了不讓匆匆的時(shí)間從我手中白白溜走,我一直堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),我讀李鎮(zhèn)西、王君等語(yǔ)文教育名家的博客,讀《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《新作文》等教研雜志,還讀一些文學(xué)類書籍。通過(guò)閱讀,我感到了生命的'充實(shí),精神的富足,這種追求給我?guī)?lái)了心靈的愉悅。
對(duì)待工作,我從不懈怠。在我的課堂上,我希望學(xué)生學(xué)得輕松、快樂(lè),那么我的每一節(jié)課都要精心準(zhǔn)備,每備一節(jié)課,我都要多方查閱資料,有時(shí)一篇課文,我要在網(wǎng)上看十幾個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)和課件,反復(fù)斟酌,力求層次清晰、語(yǔ)言生動(dòng)、方法靈活,思想深刻。所以,我現(xiàn)在的備課不是抄教案為了應(yīng)付檢查,而是真正的備教材、備學(xué)生!督處熃虒W(xué)工作手冊(cè)》后的自學(xué)筆記也不是為了交差,在閱讀的過(guò)程中,那些真正觸動(dòng)了我的心靈,讓我在教學(xué)和修身等方面獲益匪淺的內(nèi)容,我就摘抄了下來(lái)。因?yàn)檫@樣,讓我每天都有新感覺,新收獲,使我以更飽滿的激情投入到工作中。
對(duì)待學(xué)生,我唯有愛。在班上,每一個(gè)孩子都很重要,都應(yīng)該獲得尊重。上屆九(6)班的周旋同學(xué),成績(jī)相當(dāng)?shù)脑愀,今年中考全校倒?shù)一二名,但這三年來(lái),我覺得他在語(yǔ)文這科上從沒(méi)有放棄,我也從來(lái)給予他的是鼓勵(lì)和贊揚(yáng),因?yàn)椤敖逃锹乃囆g(shù),教學(xué)的本質(zhì)不在與傳授而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。”在我不斷的鼓勵(lì)下,他的字慢慢的能認(rèn)清了,作文由入學(xué)時(shí)的一百多字到九下的七八百字了,內(nèi)容也從玩電腦、吃零食、男孩子喜歡做的一些惡作劇等無(wú)聊的事情,慢慢的寫到幫奶奶做家務(wù)、和在外打工的爸爸交流情感、以及保護(hù)環(huán)境之類有意義的材料,特別是中考復(fù)習(xí)時(shí),他記憶力差,背誦默寫總是無(wú)法過(guò)關(guān),他仍堅(jiān)持著,別的同學(xué)默寫五首,他就默一首,哪怕一首都要三四遍才過(guò)關(guān)。我真的很感動(dòng),為他的這份執(zhí)著,永不言棄。孩子們真的太可愛了,我們沒(méi)有理由怠慢他們。
孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。所以我們需要從小事做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!
謝謝大家!
師德標(biāo)兵演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們、同學(xué)們:
大家下午好!
今天是我第二次在學(xué)校教師節(jié)表彰大會(huì)上接受師德標(biāo)兵的獎(jiǎng)勵(lì),心情非常激動(dòng)。20xx年我曾第一次獲得學(xué)校師德標(biāo)兵的表彰,十一年后,在我即將退休,將要離開我曾工作和奮斗幾十年的教學(xué)崗位的時(shí)候,學(xué)校又再次給了我?guī)煹聵?biāo)兵的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰,這為我三十五年的教師生涯畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在此,我向這些年來(lái)支持與幫助我的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)們致以深深的感謝!
在高校從教三十余年,我也從一個(gè)青年教師逐步成長(zhǎng)為教授、系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教育部?jī)x器類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)兩屆委員,為我校測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展、為學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和科技實(shí)踐能力的提高做了一些力所能及的工作,也取得了一些成績(jī),這是讓我感到欣慰的。但是,隨著教育教學(xué)改革的不斷深入和發(fā)展,隨著學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)的不斷變化,隨著學(xué)校提出“三個(gè)一流”的建設(shè)目標(biāo),以及國(guó)家正在實(shí)施的工程教育專業(yè)認(rèn)證計(jì)劃,我也深深地感到我們還有很多不足,還有太多的工作要做,我們的人才培養(yǎng)體系和教學(xué)管理、監(jiān)督與保障體系還很不完善,還需要從理念上、思想認(rèn)識(shí)上和建設(shè)思路上進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),明確努力方向,制定相關(guān)計(jì)劃并付諸于實(shí)踐。
高校最重要的職責(zé)就是教書育人,培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,為國(guó)家和社會(huì)輸送優(yōu)秀的專業(yè)人才。因此,在教學(xué)和人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,需要我們每一位教師都能注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育,從國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,民族賦予的責(zé)任以及父母的殷切希望等各個(gè)角度,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。用發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛去感染學(xué)生,用自己的敬業(yè)精神去影響學(xué)生,用實(shí)際的行動(dòng)去幫助學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神,教育學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感和學(xué)習(xí)熱情,組織和幫助學(xué)生積極參加到各種課程學(xué)習(xí)和科技實(shí)踐活動(dòng)中去。希望學(xué)校加大對(duì)學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的正面引導(dǎo)和教育力度,建立完整的思想教育和綜合素質(zhì)教育體系,為社會(huì)培養(yǎng)出更多的品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀人才。
我認(rèn)為我們目前的人才培養(yǎng)方案距離能夠達(dá)到專業(yè)認(rèn)證中提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有很多需要改進(jìn)和完善的工作,我們的課程教學(xué)內(nèi)容中普遍存在著注重理論知識(shí)講授,缺乏工程知識(shí)教育和與非技術(shù)要素相關(guān)的內(nèi)容介紹,課堂知識(shí)與綜合素質(zhì)教育脫節(jié)的現(xiàn)象。這與我們多年開只注重課堂理論教學(xué)質(zhì)量,不注重把工程知識(shí)、解決復(fù)雜工程問(wèn)題的方法介紹和與非技術(shù)要素相關(guān)的教育環(huán)節(jié)和內(nèi)容引入課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān),使學(xué)生失去了很多可以得到多方面知識(shí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),浪費(fèi)了寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間。同時(shí),也使得我們部分教師,特別是青年教師在所授課程中對(duì)自己要求不高,只能照本宣科,缺乏新意,枯燥無(wú)味、吸引不了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,影響了教學(xué)質(zhì)量。同樣,對(duì)于我們的老師而言,也不注重自身的知識(shí)擴(kuò)展和深入,本身也缺乏對(duì)解決復(fù)雜工程問(wèn)題方法的研究,以及對(duì)非技術(shù)要素的理解,自身的發(fā)展也受到了不同程度的影響。在此,建議學(xué)校從每一門課,特別是專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)大綱入手,結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)、對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題解決方法的'介紹,以及與非技術(shù)要素相關(guān)問(wèn)題的說(shuō)明和能力的培養(yǎng),認(rèn)真做好課程規(guī)劃,保證課程實(shí)施的實(shí)踐教學(xué)條件,提高教師的授課水平,切切實(shí)實(shí)的提高每一門課的教學(xué)質(zhì)量,使之達(dá)到專業(yè)認(rèn)證中提出的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)要求,這才是從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。
我從多年的教師生涯中深深的體會(huì)到,一個(gè)好的教師也應(yīng)該是一個(gè)懂得學(xué)生心理活動(dòng)的心理學(xué)家,要能夠針對(duì)學(xué)生在不同時(shí)期出現(xiàn)的心理變化和問(wèn)題,針對(duì)性設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),采用多種教育教學(xué)方法以達(dá)到最好的培養(yǎng)效果。這就需要我們特別注意觀察和了解學(xué)生的心理活動(dòng),注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育,要走到學(xué)生中去,和學(xué)生多接觸、多交流,通過(guò)課堂正面教育、課外討論研究等不同形式,從知識(shí)學(xué)習(xí)、能力訓(xùn)練、就業(yè)觀念、戀愛家庭、團(tuán)隊(duì)合作、待人處事等多個(gè)方面,注意用自己的成功與失敗的經(jīng)歷,引導(dǎo)教育學(xué)生應(yīng)如何面對(duì)人生,如何樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,幫助學(xué)生樹立奮斗目標(biāo),成為了學(xué)生信賴的老師和朋友。并以身作則,用自己的實(shí)際行動(dòng)教育和影響學(xué)生,使這些同學(xué)不但提高了專業(yè)知識(shí)水平,還提高了思想認(rèn)識(shí)水平,學(xué)會(huì)了正確對(duì)待和處理各種問(wèn)題,在綜合素質(zhì)方面有明顯的進(jìn)步與提高。
我生長(zhǎng)在高校教師的家庭,從小就耳濡目染的受到了作為父輩們的教師有關(guān)師德的教育和熏陶,了解了教師這個(gè)崗位的職責(zé)和要求,加深了我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和熱愛,并帶有深深地敬畏感。當(dāng)我也當(dāng)上了教師以后,真是誠(chéng)惶誠(chéng)恐,生怕自己有愧于教師這個(gè)稱號(hào)。每每看到家長(zhǎng)期盼的眼神和聽到叮囑的話語(yǔ),就感到責(zé)任重大,不得不帶著學(xué)生和家長(zhǎng)的殷切希望,在教書育人的崗位上,全力以赴,恪盡職守,努力開拓,勇于創(chuàng)新,完成好自己的本職工作,真正做好“傳道,授業(yè),解惑”,踐行師德,教書育人,為人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)與發(fā)展做好各方面的工作,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的合格人才。
最后,再次感謝學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和肯定;感謝同事們對(duì)我工作的幫助和支持;感謝同學(xué)們對(duì)我工作的認(rèn)可和協(xié)助。
謝謝大家!
師德標(biāo)兵演講稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:
大家好!
今天,我站在這里,深感榮幸和激動(dòng)。作為一名普通的教師,能夠被評(píng)為“師德標(biāo)兵”,這不僅僅是對(duì)我個(gè)人的認(rèn)可,更是對(duì)我們整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的肯定。在此,我想分享一下我從事教育事業(yè)的體會(huì)和感悟。
教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè),它關(guān)乎國(guó)家的未來(lái),關(guān)乎民族的希望。作為教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命。而師德,則是我們教師職業(yè)的靈魂,是我們教育工作的'基石。
在我看來(lái),師德標(biāo)兵不僅僅是一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào),更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。它要求我們?cè)诮逃虒W(xué)中,始終保持對(duì)知識(shí)的敬畏,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,對(duì)職業(yè)的忠誠(chéng)。我們要用愛心去溫暖每一個(gè)學(xué)生,用智慧去點(diǎn)亮他們的未來(lái),用汗水去澆灌他們成長(zhǎng)的土壤。
在我的教育生涯中,我始終堅(jiān)守著“為人師表”的信念。我深知,教師的言行舉止對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。因此,我時(shí)刻注意自己的言行,力求做到言行一致,為學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。我堅(jiān)信,只有以身作則,才能讓學(xué)生信服,才能讓他們?cè)谖覀兊囊龑?dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。
同時(shí),我也深知教育的復(fù)雜性和多樣性。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,他們有著不同的家庭背景、性格特點(diǎn)和興趣愛好。因此,我始終秉持著“因材施教”的原則,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn),制定個(gè)性化的教育方案。我努力挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中進(jìn)步。
作為一名師德標(biāo)兵,我將繼續(xù)以飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念,投身于教育事業(yè)中。我將不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,努力提高自己的教育教學(xué)水平。我將以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作作風(fēng),為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
最后,我想用一句話來(lái)結(jié)束我的演講:“教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),我愿意為它奉獻(xiàn)我的一生!
謝謝大家!
師德標(biāo)兵演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天,我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言,心中感到萬(wàn)分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可,感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。我深深的知道,在我的周圍有很多和我一樣的老師,他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天,我就作為其中的一員,向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂教學(xué)既是學(xué)科教學(xué)的主陣地,也是德育工作的主戰(zhàn)場(chǎng)。自20xx年畢業(yè)以來(lái)我就扎根于實(shí)驗(yàn)中學(xué)這方熱土,默默的耕耘著,十年中,有五次從中途接班,為了更好的開展教學(xué),我克服了對(duì)學(xué)生、學(xué)情不了解、學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣差等種種困難。認(rèn)真研究每位學(xué)生,及時(shí)與家長(zhǎng)交流。鼓勵(lì)學(xué)生以寫小紙條的形式給我留言,有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題,有給我的建議,有班級(jí)的紀(jì)律問(wèn)題等等,同時(shí)我也用小紙條和他們交流,更好的實(shí)現(xiàn)了與學(xué)生的雙向溝通。功夫不負(fù)有心人,收獲總是伴隨著付出:所輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。我所教的兩個(gè)班的成績(jī)?cè)?0xx年中考中名列前茅,兩名同學(xué)名列XX區(qū)前十名。
為了充分挖掘和利用英語(yǔ)教學(xué)中鮮明的個(gè)性和豐富的感染力,我堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自己。我認(rèn)識(shí)到作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí)才能更好的做好本職工作。我利用課余時(shí)間讀書,積極參與各項(xiàng)聽評(píng)課活動(dòng)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下我有了一定的提高,取得了一些成績(jī):執(zhí)教省電教優(yōu)質(zhì)課榮獲一等獎(jiǎng)。榮獲市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng),兩次區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。出示市級(jí)、區(qū)級(jí)公開課多節(jié)。在市青年教師大比武中榮獲X等獎(jiǎng)。榮獲XX區(qū)第X批教學(xué)能手、XX區(qū)優(yōu)秀青年教師、XX區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。被授予全國(guó)教育科研先進(jìn)教師稱號(hào)。所撰寫的多篇論文在《現(xiàn)代教育科研》、《音體美報(bào)》、《學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)》、《學(xué)英語(yǔ)》上發(fā)表,并參與了區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料的編寫工作。我知道自己的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)愛和幫助,都來(lái)自于那份為了教育,為了學(xué)生執(zhí)著的信念。
三尺講臺(tái),是狹小的天地,小得只能容下老師一個(gè)人;三尺講臺(tái)又是一個(gè)博大的'空間,大得能包容每一個(gè)人,啟蒙教育、聆聽教誨,獲得知識(shí)和能力。我熱愛這三尺講臺(tái),站在講臺(tái)上,我有一種神圣的責(zé)任感和使命感,因?yàn)槲疑钌畹刂,我面?duì)的既是一位位學(xué)生——無(wú)數(shù)家庭的希望,更是祖國(guó)的未來(lái)……我深深感到,自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在,我能做到的,就是堅(jiān)守三尺講臺(tái),為學(xué)生們撐起一方明媚的藍(lán)天;把一顆愛心,化作一盞盞燭火,去點(diǎn)亮學(xué)生們純潔、高尚的心靈!
謝謝大家!
師德標(biāo)兵演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
我是二年二班班主任劉xx,作為一名xxx市師德標(biāo)兵,深知自己肩上的責(zé)任有多重!坝眯淖鼋逃脨圩鋈藥煛笔俏覐慕淌荒曜畲蟮母惺。
我用愛支撐,培養(yǎng)孩子們自信、樂(lè)觀、健康的心態(tài);用心了解,給孩子們“自我反省”的空間,形成積極、向上、良好的班風(fēng);用行動(dòng)感染,注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)孩子們的健全人格;用真誠(chéng)塑造,默默耕耘,用師德魅力成為孩子們最信賴的朋友。
記得我們校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:當(dāng)你付出的時(shí)候絕對(duì)不要考慮收獲,因?yàn)槟愀冻龅耐瑫r(shí)就已經(jīng)在收獲了”!十一年來(lái),我一直低頭默默耕耘,從好奇、懵懂到熱愛、習(xí)慣,雖談不上桃李滿天下,卻也芬芳,看著一批批孩子學(xué)會(huì)了做人,懂得了奮進(jìn)的甘甜與收獲,贏得掌聲和贊許,我收獲著人生給予我的自信和一次次成長(zhǎng)的滿足!這一切的一切都是來(lái)自我心靈深處的幸福!
我沒(méi)有耀眼的光環(huán),沒(méi)有感天動(dòng)地的事跡,我只是牢牢地遵循著教育規(guī)律,履行著教師義務(wù),恪守著教師職業(yè)道德。今后的'工作,我將一如既往,繼續(xù)腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印的踐行著我的使命,用平常心做好教書育人的平常事!這是我一生不變的承諾!
謝謝大家!
師德標(biāo)兵演講稿 篇11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:
大家好!
我非常榮幸能夠站在這里,并接受“師德標(biāo)兵”這一光榮稱號(hào)。
在我看來(lái),師德不僅是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與責(zé)任,更是對(duì)自我專業(yè)發(fā)展的不懈追求。作為一名教師,我深知教育的力量,它可以點(diǎn)亮學(xué)生內(nèi)心的明燈,引導(dǎo)他們走向成功的人生道路。
在我的教學(xué)生涯中,我始終秉持著“用心教書,用愛育人”的理念。我深信,每一個(gè)學(xué)生都是一顆獨(dú)特的種子,只有用心去澆灌,用愛去呵護(hù),才能讓他們茁壯成長(zhǎng)。因此,我注重與學(xué)生建立深厚的師生情誼,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活,尊重他們的個(gè)性與選擇。
同時(shí),我也深知教育的挑戰(zhàn)與困難。但正是這些挑戰(zhàn)和困難,讓我更加堅(jiān)定地走在教育的道路上。我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法,努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),以更好地滿足學(xué)生的需求。
作為一名師德標(biāo)兵,我深知自己的責(zé)任與使命。我將繼續(xù)堅(jiān)守教育初心,秉持師德理念,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的'成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
最后,我想借此機(jī)會(huì)感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生們的支持與信任。是你們的鼓勵(lì)與幫助,讓我不斷成長(zhǎng),成為今天的師德標(biāo)兵。我將以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念,繼續(xù)走在教育的道路上,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而努力!
謝謝大家!
師德標(biāo)兵演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天能夠站在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言,首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的鼓勵(lì),其實(shí)作為一名青年教師在各位老師面前談師德,真是有點(diǎn)慚愧,你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師,都是我要學(xué)習(xí)的楷模。既然大家給我這次機(jī)會(huì),我就簡(jiǎn)單談一談。
作為一名青年教師,我需要在師德上塑造正確的自我,也就是說(shuō)需要樹立正確的價(jià)值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè)。
回顧十年來(lái)的教育教學(xué)工作,首先我感覺作為教師最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài),那就是對(duì)學(xué)生又有一份愛心和耐心,而在實(shí)際教學(xué)中對(duì)那些頑皮的學(xué)生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺,但回頭想想他們畢竟還是孩子,他們也想學(xué)好,想得到老師的表?yè)P(yáng),所以當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我就會(huì)耐心的去對(duì)待他們,教導(dǎo)他們。其實(shí)任何一個(gè)孩子都有他可愛的一面,因此在平時(shí)我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),從不同的`角度提醒他們,真誠(chéng)的對(duì)待他們。俗語(yǔ)說(shuō):有付出必有收獲,只有真正的付出過(guò)體驗(yàn)過(guò),才真正能感受到付出后的充實(shí)與快樂(lè)!我告訴自己不要放棄任何一個(gè)孩子,相信每個(gè)孩子都可以成功!
其次,作為教師,責(zé)任心很重要。教師這個(gè)職業(yè)很特殊,有太多的工作難以進(jìn)行準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià),要當(dāng)一名好老師,責(zé)任心比能力更重要。責(zé)任心是工作的動(dòng)力。教師不僅要教會(huì)學(xué)生2+3=5,更要教學(xué)生做一個(gè)坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此,嚴(yán)格要求自己備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批改好每一份作業(yè),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,注重每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科成長(zhǎng),關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)。反之,如果哪節(jié)課我沒(méi)上好,我會(huì)感覺對(duì)不起這些孩子。這就是我對(duì)教師責(zé)任心的理解。
為師十年來(lái),在我身上也有許多不足,但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多從來(lái)末學(xué)過(guò)的東西。今后我會(huì)以《xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)嚴(yán)格要求自己,以一些優(yōu)秀的習(xí)慣來(lái)充實(shí)自己,不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平,在這個(gè)平凡的崗位上,我將繼續(xù)努力,腳踏實(shí)地,兢兢業(yè)業(yè),努力成為一個(gè)讓學(xué)校放心,讓家長(zhǎng)放心的好老師。
在座的許多老師都是看著我在一步步成長(zhǎng)的,我對(duì)大家的關(guān)愛表示最真誠(chéng)的感謝。
最后,我衷心希望各位老師能指導(dǎo)我,幫助我。
謝謝大家!
師德標(biāo)兵演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:
大家下午好:
今天我被評(píng)為師德標(biāo)兵,深感榮幸,感謝學(xué)校讓我有機(jī)會(huì)走到臺(tái)上表達(dá)自己的想法,促使我對(duì)工作進(jìn)行反思,我深深的知道自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
如今自己從教已15年,教過(guò)理科實(shí)驗(yàn)班、理科主校平行班、理科分校班、文科實(shí)驗(yàn)班、文科平行班;班主任工作有三種情況:一是從高一帶到高三,二是高三半路接手班任,三是先做科任然后轉(zhuǎn)為班任。豐富的教學(xué)和班主任經(jīng)歷讓自己受益匪淺,促使自己不斷成長(zhǎng)。也使自己有信心去追求自己的目標(biāo)。、
做學(xué)生喜歡的老師,上學(xué)生喜歡的課,是每個(gè)教師都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo),“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。在教學(xué)中,我嘗試著、努力著做一名學(xué)生喜歡的老師。
首先,要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸住學(xué)生,這靠的就是教師的人格魅力。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,第斯多惠說(shuō)過(guò)“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的,不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈,而是促使他去做砌磚的工作,同他一起建造大廈,教他建筑!贝蟮绞澜缬^、人生觀,小到一舉手一投足,都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中,如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,令學(xué)生欽佩,那么,我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難啊,當(dāng)你的稱呼由莊哥變成親切的莊叔時(shí),你已經(jīng)進(jìn)入40的邊緣了;雖然曾經(jīng)被學(xué)生評(píng)為學(xué)年第二帥,但那只是浪得虛名;之前以為只要拿出自己的威嚴(yán)就可以馴服班內(nèi)所有學(xué)生,所以現(xiàn)在的莊叔有了更多的平和、真誠(chéng)。平時(shí),遇到有的同學(xué)不舒服,我會(huì)把他叫到跟前,耐心詢問(wèn);有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,我會(huì)拿起抹布,和他們一起擦擦黑板;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ);還有,撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,以及課上同學(xué)們善意的玩笑,還有那經(jīng)常被模仿的課上標(biāo)志性的縷頭發(fā)的動(dòng)作……,我看過(guò)這樣一句話:教育無(wú)小事,事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。
其次,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽(yáng)光普照大地,如同雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物,但是,愛并不意味著遷就放松,而是嚴(yán)而有愛。只要充滿愛,學(xué)生們一定會(huì)喜歡。教育家陶行知說(shuō)過(guò):“真的教育是心心相印的活動(dòng),惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,才能打到心的深處。”班主任的愛應(yīng)該比母愛更細(xì)膩,比父愛更廣博,要使師生之間感情之樹常青,班主任必須時(shí)常輸之以愛的甘露,對(duì)每位同學(xué)的思想教育,都力求做到關(guān)懷備至,深思熟慮。親其師信其道,你的真誠(chéng)學(xué)生是能夠感受到的,學(xué)生接受你信賴你你的教育效果應(yīng)該更好一些。教育也許不能立竿見影,所以我們要有耐心,學(xué)生的問(wèn)題也許會(huì)反復(fù),所以我們要有耐心。剛剛送走的高三12班是自己付出比較多的一屆學(xué)生。每周18課時(shí),加上班主任例會(huì)、班會(huì)、大量的答疑,每天都是在上課答疑、批作業(yè)開會(huì)、做學(xué)生思想工作中度過(guò),就這樣還有同學(xué)答疑排不上,我想出兩個(gè)辦法,一是回班等待定時(shí)答疑(當(dāng)然這多數(shù)就定在晚自習(xí)了);二是把題給我,我寫出詳細(xì)的過(guò)程,標(biāo)注思想方法,適當(dāng)變式,加上鼓勵(lì)性的`話語(yǔ),學(xué)生自己回去研究。答疑的同時(shí),也會(huì)抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育,關(guān)心一下學(xué)生的生活。這一年很忙啊,但看到同學(xué)們?yōu)榕坏李}而高興的樣子時(shí),自己也很有成就感,這一年忙的是不亦樂(lè)乎。還記得在誓師大會(huì)上,發(fā)言稿已經(jīng)事先寫好,當(dāng)時(shí)自己心血來(lái)潮,臨場(chǎng)吟詩(shī)一首,還記得最后一句“高三十二我喜歡”,那一句應(yīng)該是發(fā)自肺腑的一句。一些同學(xué)在大學(xué)開學(xué)之前來(lái)到學(xué)校,帶來(lái)了她們的小禮物,看得出她們留戀著這里,她們喜歡著這里的老師。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人:他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣,相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂(lè)與悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子!蔽視(huì)像這段話中所說(shuō)的那樣去努力,我相信每個(gè)孩子都有自己的花期,當(dāng)它盛開的不夠完美時(shí),請(qǐng)耐心等待,有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這里缺失會(huì)在另一處給你驚喜!也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花,因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洹?/p>
師德標(biāo)兵演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!今天我作為一名師德標(biāo)兵獲獎(jiǎng)代表發(fā)言,心中感到萬(wàn)分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可,也感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。教師,這個(gè)職業(yè),我從小就喜歡,可能是受父親的影響吧!任教十三年以來(lái),我對(duì)自己的教學(xué)工作盡職盡責(zé),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)從不推諉,對(duì)自己的學(xué)生真心關(guān)愛,下面借此機(jī)會(huì),向各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事匯報(bào)一下自己的工作,不當(dāng)之處,請(qǐng)批評(píng)指正。
一、對(duì)待學(xué)生要用真心,要有愛心和耐心
回顧這十幾年的教育教學(xué)工作,不管是當(dāng)科任老師還是班主任時(shí),我堅(jiān)持的原則都是用一顆真心去對(duì)待學(xué)生,用一顆愛心和耐心去教育犯錯(cuò)的學(xué)生。曾經(jīng)我也因?yàn)槌煽?jī)不理想而反思過(guò)自己的教育方式,但當(dāng)聽到家長(zhǎng)的感謝話語(yǔ)、看到學(xué)生的進(jìn)步、所帶班級(jí)學(xué)生的凝聚力逐漸加強(qiáng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)時(shí),我覺得心里暖融融的,覺得自己的付出并不是沒(méi)有收獲。就像上屆學(xué)生中的郭宏斌,有一次家長(zhǎng)發(fā)微信說(shuō)是孩子的安全教育平臺(tái)登不上,由于忙,我沒(méi)有及時(shí)回復(fù),沒(méi)有想到的是大課間時(shí),家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校找我問(wèn),她說(shuō)是知道我肯定很忙,沒(méi)看見,她怕不及時(shí)做影響到班級(jí),緊接著她說(shuō)非常感謝孩子在我的教育下現(xiàn)在愛學(xué)習(xí)了,也愛在家里給家人說(shuō)他今天課上學(xué)了什么,孩子變的比以前活潑多了。還有離家出走過(guò)的學(xué)生馮楠清,第二學(xué)期開學(xué)以后,我多次深入宿舍查看和交流之后發(fā)現(xiàn),他竟然會(huì)主動(dòng)幫爺爺拖地,洗碗洗鍋,并不是只顧打游戲的孩子,后來(lái)還發(fā)現(xiàn)他的記憶力超強(qiáng),我就選他當(dāng)了語(yǔ)文小組長(zhǎng)。他很愛看書,責(zé)任心也很強(qiáng),就像班里的洗手水箱塞住后,他是第一個(gè)搶著修的。所以在平時(shí)我會(huì)不斷地告訴自己要挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),從不同的角度提醒他們,真誠(chéng)的對(duì)待他們,相信每個(gè)孩子都會(huì)進(jìn)步。
二、作為教師,責(zé)任心很重要
平時(shí)的教學(xué)中我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。對(duì)于所帶的六年級(jí)語(yǔ)文課,教學(xué)前我都會(huì)結(jié)合練習(xí)冊(cè),課后習(xí)題,以及查閱其他資料,調(diào)整好思路,做到心中有數(shù),堅(jiān)持抓好早讀,親自訂背課文,課后批改好每一份作業(yè),并親自檢查家庭作業(yè)和日記。為了提高學(xué)生的作文水平和督促學(xué)生積累課外知識(shí),我讓學(xué)生堅(jiān)持每晚看課外書或者作文書,第二天課前利用幾分鐘時(shí)間讓個(gè)別學(xué)生分享他們前一晚所看內(nèi)容,沒(méi)想到學(xué)生的積極性很高,搶著要講,而且講的'較好。
三、工作中以身作則、率先垂范,顧全大局作為教師,自己的一言一行,一舉一動(dòng),都會(huì)潛移默化的影響到學(xué)生學(xué)生。
因此,這些年以來(lái)我嚴(yán)格要求自己,凡是要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,這樣才能讓學(xué)生心服囗服,把自己真正當(dāng)成良師益友。對(duì)于學(xué)校安排的工作,我會(huì)積極接受,并按時(shí)認(rèn)真的完成,同事之間和睦相處,互幫互助,和大家一起快樂(lè)的干好每項(xiàng)工作。
當(dāng)然,我的工作中也不乏很多不足之處,但我會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn),我相信一分耕耘,一分收獲,我愿意在這自己的三尺講臺(tái)上展示自己的風(fēng)采,收獲自己的成果。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家。
師德標(biāo)兵演講稿 篇15
親愛的老師們:
大家好!
我是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師,今天能夠站在這里作為師德師風(fēng)標(biāo)兵代表發(fā)言。感到非常榮幸。
小學(xué)這塊育人的熱土上,憑著對(duì)教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神,在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè),學(xué)生是我工作的原動(dòng)力,而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。
一、優(yōu)化班級(jí)管理,提高學(xué)生素質(zhì)。
自從走上工作崗位以來(lái),我曾先后擔(dān)任過(guò)班主任工作、學(xué)校管理工作。在班級(jí)管理中,我從自身做起,加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí),盡量對(duì)孩子多一些信任、多一份尊重,努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。近年來(lái)我在班中實(shí)施了班干部競(jìng)選制,采用先民主后集中的方式。通過(guò)活動(dòng)一方面使班干部樹立了為同學(xué)服務(wù)的思想,另一方面提高學(xué)生的.決策能力,同時(shí)也加強(qiáng)了集體的凝聚力。于是一種團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)形成了,受到了家長(zhǎng)和同事的好評(píng)。近幾年的學(xué)校團(tuán)體比賽中,捷報(bào)頻傳。
二、為人師表,樂(lè)于奉獻(xiàn)。
我熱愛本職工作,平時(shí)按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)守師德,身正為范,用真善美去啟迪一顆顆心靈,用滿腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”,用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的大門。班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教、為人師表,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影響教育學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們,為了心愛的教育事業(yè),我付出了大量的心血,放棄了許多休息時(shí)間,常常是早出晚歸。“沒(méi)有最好,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。
三、尊重學(xué)生,以愛育人。
對(duì)于教育來(lái)說(shuō),師愛是一個(gè)永恒的主題,愛是成功的原動(dòng)力。我熱愛教育、摯愛學(xué)生。愛,滋潤(rùn)了孩子,成就了事業(yè),也升華了我自己。正是這份摯愛,促使我深入地了解孩子、公正地對(duì)待孩子,尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,并與他們平等相處,用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,努力為孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個(gè)贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光,一個(gè)信任的點(diǎn)頭,在他們眼里都是一種“愛”。對(duì)每一個(gè)孩子都一視同仁,不歧視差生,而是給予更多的關(guān)心和愛護(hù),課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧,作業(yè)優(yōu)先批改,適當(dāng)降低要求,使他們獲得成功的愉悅,從而樹立自信心。事實(shí)證明:孩子在得到老師的關(guān)心愛護(hù)后,常常會(huì)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動(dòng)力,在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時(shí),老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍,當(dāng)孩子有缺點(diǎn)時(shí)老師的熱情鼓勵(lì)和幫助,會(huì)使他們從中獲得信心。
四、學(xué)無(wú)止境,致力科研。
為了在最短時(shí)間內(nèi)提高自己的授課水平,在工資比較低,個(gè)人購(gòu)書還不盛行的情況下,我毫不猶豫的訂閱了與教育教學(xué)有關(guān)的書籍,彌補(bǔ)自己的不足。書中自有黃金屋。的確如此,由于讀書,我了解到了課堂教學(xué)最前沿的東西,并把它們實(shí)踐于課堂。在我的執(zhí)著努力下,我們終于看到了豐碩的果實(shí)。
謝謝大家!
師德標(biāo)兵演講稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師和親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
今天,獲得了“師德標(biāo)兵”的稱號(hào),這完全是由于領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的謙讓。我能夠站在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言,與大家交流,除了激動(dòng),還有忐忑。激動(dòng)的是,領(lǐng)導(dǎo)給予了這次難得的機(jī)會(huì),讓我打開心扉,訴說(shuō)教書育人的歷程與心得;忐忑的是,我做得還很不夠,與學(xué)校的要求,與孩子們與家長(zhǎng)的期待還有很大的距離,我敢肯定在座的各位老師中有很多比我做得更出色。
我一直認(rèn)為,教師職業(yè)應(yīng)該是21世紀(jì)最幸福的職業(yè)。我的教書生涯也讓我深深感到,只要用一顆真誠(chéng)和慈愛的心去教書育人,不管是快樂(lè)還是憂傷,不管是充實(shí)還是迷茫,都會(huì)成為我們生命中揮之不去的幸福。
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)人若沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。”一個(gè)老師如果缺乏對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的高度責(zé)任感,要提高教學(xué)質(zhì)量也是不可能的。因此,我經(jīng)常告誡自己:雖然我不是最優(yōu)秀的,但我愿意是最勤奮的;雖然我不是能力最強(qiáng)的,但我愿意是最盡責(zé)的。在平時(shí)的工作中我也是這樣做的。
我的目標(biāo)是用平靜而充實(shí)的心態(tài)、誠(chéng)摯和飽滿的情感來(lái)對(duì)待每一個(gè)孩子。排除追名逐利的'想法,用平和而高興的心態(tài)來(lái)強(qiáng)調(diào)實(shí)際的事情。這就足夠了。
所以,今天在這里用以下兩條希望來(lái)與大家共勉:
首先,希望在座的老師們要樹立良好的師德形象。老師良好的思想品行將是老師最偉大人格力量的表達(dá)。
其次,希望在座的老師們要關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范!边@意味著,為了成為合格的教師,既需要廣博的知識(shí),更需要高尚的師德。優(yōu)良的師德和高尚的師風(fēng)是成功教育的靈魂。
輝煌的業(yè)績(jī)鼓舞我們,美好的未來(lái)召喚我們。成績(jī)已屬于歷史,希望誕生于未來(lái)。回首昨日,為的是增添一份自強(qiáng),喚起新的戰(zhàn)斗。
新學(xué)期的戰(zhàn)斗號(hào)角即將吹響,新的形勢(shì)催人奮進(jìn),新的目標(biāo)鼓舞人心。
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們事業(yè)蒸蒸日上,祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成!
謝謝大家。
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