親子閱讀活動(dòng)總結(jié)【經(jīng)典】
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的親子閱讀活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇1
我們這東街學(xué)校是一個(gè)伴著濃濃書(shū)香的學(xué)校，我們崇尚快樂(lè)讀書(shū)。我們的讀書(shū)口號(hào)是“在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。”
這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們學(xué)校將推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究，在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，形成了具有我們學(xué)校特點(diǎn)的“親子共讀”方法。
1、固定讀書(shū)時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書(shū)中，享受讀書(shū)的快樂(lè)。
2、選擇讀書(shū)姿勢(shì)。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆�，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍。
3、注意讀書(shū)的語(yǔ)調(diào)。我們?cè)跒楹⒆幼x書(shū)時(shí)，避免平和的語(yǔ)調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。
4、做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的`讀書(shū)水平，將全書(shū)劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書(shū)中的.精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng)，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)。吊足孩子的胃口，增加讀書(shū)的趣味性。
我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子閱讀正在成為家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的橋梁。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書(shū)、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇2
11月28日下午，城廂中心幼兒園家長(zhǎng)沙龍及讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)在幼兒園閱覽室隆重舉行。全園80余名家長(zhǎng)參加了本次活動(dòng)。
活動(dòng)中，幼兒園康老師帶領(lǐng)全體家長(zhǎng)一起回顧了讀書(shū)節(jié)期間，幼兒園開(kāi)展的系列讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，并對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。接著，13位家長(zhǎng)代表與家長(zhǎng)們分享了親子閱讀中的有趣故事、親子閱讀經(jīng)驗(yàn)和感受，并進(jìn)行了好書(shū)分享。然后，張園長(zhǎng)對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并提出殷切希望。最后，幼兒園為讀書(shū)節(jié)期間評(píng)選出的36個(gè)書(shū)香家庭和65名書(shū)香寶寶頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。
家長(zhǎng)們?cè)谏除堉泄餐硎艿搅擞H子共讀帶來(lái)的'幸福和歡樂(lè)。城廂中心幼兒園“書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但幼兒閱讀之旅還將繼續(xù)。
親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇3
這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們學(xué)校將推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究，在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，形成了具有我們學(xué)校特點(diǎn)的“親子共讀”方法。
一、固定讀書(shū)時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長(zhǎng)做完了家里的'雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書(shū)中，享受讀書(shū)的快樂(lè)。
二、選擇讀書(shū)姿勢(shì)。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆�，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍。
三、注意讀書(shū)的語(yǔ)調(diào)。我們?cè)跒楹⒆幼x書(shū)時(shí)，避免平和的語(yǔ)調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。
四、做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書(shū)水平，將全書(shū)劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書(shū)中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng)，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)。吊足孩子的胃口，增加讀書(shū)的趣味性。
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)�！弊x書(shū)就是和智者對(duì)話，讀書(shū)是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子閱讀正在成為家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的橋梁。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書(shū)、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇4
上周，我們成功地舉辦了第一場(chǎng)親子閱讀活動(dòng)。感謝所有參與的家長(zhǎng)和孩子們，讓我們一起創(chuàng)造了一段美好的閱讀時(shí)光。
這次活動(dòng)的主要目的是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和家庭閱讀習(xí)慣，通過(guò)與家長(zhǎng)一起分享故事，增強(qiáng)親子之間的互動(dòng)和聯(lián)系。在活動(dòng)過(guò)程中，我們提供了一些有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如角色扮演、故事分享和手工制作。這些環(huán)節(jié)不僅讓孩子們充分體驗(yàn)了閱讀的樂(lè)趣，還鍛煉了他們的表達(dá)和創(chuàng)造能力。
在活動(dòng)效果方面，大部分家長(zhǎng)表示，這次活動(dòng)不僅讓他們更加了解自己孩子的閱讀喜好，還學(xué)到了很多有益的閱讀方法和技巧。孩子們也通過(guò)這次活動(dòng)，提高了自己的閱讀興趣和能力，變得更加自信和開(kāi)朗。
雖然活動(dòng)中也存在一些不足之處，例如有些互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間把控不夠嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)過(guò)于冗長(zhǎng)。但我們會(huì)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次將會(huì)更加注重時(shí)間的`安排和活動(dòng)的優(yōu)化。
這次親子閱讀活動(dòng)非常成功，不僅增強(qiáng)了家庭之間的互動(dòng)，還激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。我們會(huì)繼續(xù)努力，舉辦更加精彩有趣的親子閱讀活動(dòng)，歡迎更多的家庭參與其中。
親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇5
近日，我們幼兒園舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的親子閱讀活動(dòng)�；顒�(dòng)得到了廣大家長(zhǎng)和小朋友們的熱烈響應(yīng)，現(xiàn)場(chǎng)氛圍溫馨而活躍。
通過(guò)此次活動(dòng)，我們深刻感受到了親子閱讀的重要性。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下，不僅提高了閱讀興趣，還增進(jìn)了親子間的情感交流。家長(zhǎng)們紛紛表示，這樣的活動(dòng)不僅讓孩子享受到了閱讀的樂(lè)趣，還促進(jìn)了家庭的.和諧氛圍。
活動(dòng)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方。例如，閱讀材料的選擇應(yīng)更加多樣化，以滿足不同年齡段孩子的需求。同時(shí)，我們也將繼續(xù)探索更多親子互動(dòng)的方式，讓家長(zhǎng)們更好地參與到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中。
總之，此次親子閱讀活動(dòng)取得了圓滿成功，既讓孩子們體驗(yàn)到了閱讀的魅力，又增進(jìn)了親子間的感情。
親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇6
親子閱讀活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子們共同閱讀了多本精選圖書(shū)，享受了閱讀的樂(lè)趣。
活動(dòng)中，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下，積極參與，熱情高漲。他們認(rèn)真傾聽(tīng)，不時(shí)提出問(wèn)題，與家長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流和討論。家長(zhǎng)們也積極參與，耐心解答，為孩子們營(yíng)造了一個(gè)溫馨、和諧的閱讀氛圍。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅提高了閱讀興趣，還增強(qiáng)了語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。同時(shí)，家長(zhǎng)與孩子們之間的.互動(dòng)更加緊密，增進(jìn)了親子關(guān)系。
這次親子閱讀活動(dòng)取得了圓滿成功。我們將繼續(xù)舉辦類似的活動(dòng)，為孩子們提供更多的閱讀機(jī)會(huì)，讓他們?cè)陂喿x中快樂(lè)成長(zhǎng)。
親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇7
每年五月的第二個(gè)星期日就是母親節(jié)，為培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽以及家中長(zhǎng)輩的感恩之情，同時(shí)結(jié)合幼兒園閱讀節(jié)營(yíng)造“書(shū)香家庭”活動(dòng)，讓每一個(gè)家庭都積極參與閱讀，營(yíng)造書(shū)香氛圍，讓父母與孩子能夠感受經(jīng)典，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)素質(zhì)，20xx年5月10日下午，xx市第二幼兒園大二班開(kāi)展了母親節(jié)暨閱讀節(jié)親子活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始由主持人介紹母親節(jié)的由來(lái)以及意義，通過(guò)觀看小視頻，培養(yǎng)幼兒對(duì)母親節(jié)的`關(guān)注與感恩母親的情感。幼兒表演環(huán)節(jié)，通過(guò)歌唱、朗誦等形式贊頌媽媽的'愛(ài)以及表達(dá)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)。璇璇小朋友的媽媽為小朋友們講述故事《丟失的寶石》，孩子和家長(zhǎng)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真。該活動(dòng)也是鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒接觸優(yōu)秀文學(xué)作品，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間親近關(guān)系，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣及行為規(guī)范。
親子小游戲——兩人三足，家長(zhǎng)和孩子們都很投入，一聲聲加油聲，增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心；促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的密切配合，增進(jìn)彼此感情。親子手工制作——為媽媽制作一份禮物，讓孩子們表達(dá)對(duì)媽媽的祝福。在音樂(lè)《世上只有媽媽好》的伴奏下，幼兒和媽媽深情擁抱1分鐘，很多幼兒還給媽媽獻(xiàn)上了甜蜜的親吻，媽媽們都非常感動(dòng)。
最后主持人也送上祝福語(yǔ)：希望今后的日子，孩子們和家長(zhǎng)們都能成為一個(gè)“愛(ài)讀書(shū)·樂(lè)讀書(shū)”的人，讓幼兒園的悅雅文化伴隨大家健康成長(zhǎng)。
親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇8
11月24日上午升旗儀式上，我校對(duì)20xx—20xx學(xué)年“書(shū)香家庭·親子共讀”活動(dòng)進(jìn)行了隆重表彰。由劉校長(zhǎng)、黃校長(zhǎng)親自為獲獎(jiǎng)的明星班級(jí)和書(shū)香家庭頒獎(jiǎng)。
我校“書(shū)香家庭·親子共讀”活動(dòng)是響應(yīng)市教科所新教育辦公室的號(hào)召開(kāi)展的一項(xiàng)有意義的讀書(shū)活動(dòng)。共收到24個(gè)班的讀書(shū)筆記20xx篇。經(jīng)學(xué)校新教育辦公室的認(rèn)真評(píng)選，共評(píng)出21個(gè)“明星班級(jí)”，20個(gè)“書(shū)香家庭”和635名“讀書(shū)明星”。
該活動(dòng)把我校的“讀經(jīng)典名著，建書(shū)香校園”的`新教育實(shí)驗(yàn)從校園延伸到家庭，輻射到社會(huì)，讓書(shū)香飄進(jìn)了萬(wàn)家，用經(jīng)典潤(rùn)澤了生命，實(shí)現(xiàn)了在家庭中共讀、共寫(xiě)、共成長(zhǎng)的教育模式，構(gòu)建了和諧的親子關(guān)系。
閱讀是站在大師的肩膀上前行，寫(xiě)作是站在自己的肩膀上攀升。讓我們和孩子們一起多讀書(shū)，讀好書(shū)，以書(shū)為伴，與經(jīng)典為伍，汲取人類知識(shí)的精華，在書(shū)香中幸福成長(zhǎng)！
親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇9
為期一個(gè)月的親子閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，有成效，也有不足；在取得一定成績(jī)的同時(shí)，也呈現(xiàn)出很多的問(wèn)題，現(xiàn)就活動(dòng)情況做以下總結(jié)。
1、一定程度上促進(jìn)了幼兒的閱讀興趣，使得一部分孩子初步養(yǎng)成了每天堅(jiān)持閱讀的良好習(xí)慣。這種閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是具有里程碑意義的，孩子在每天的閱讀過(guò)程中有著不同程度的收獲，或是詞語(yǔ)的積累，或是知識(shí)的增長(zhǎng)，或是語(yǔ)言表達(dá)能力的`加強(qiáng)等。
2、親子關(guān)系得到改善，家園溝通更為順暢。幼兒園處于城鄉(xiāng)結(jié)合部位置有的家長(zhǎng)由于農(nóng)務(wù)活兒的繁重或是自身水平的參差不齊，導(dǎo)致在輔導(dǎo)孩子方面有著很多的隔閡與問(wèn)題，即使有心，也不知道從何入手。親子閱讀讓家長(zhǎng)有了很好的抓手，簡(jiǎn)單易行，操作性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)，孩子不僅很容易得到成就感，家長(zhǎng)也有著非常積極的情緒體驗(yàn)，親子關(guān)系在閱讀中得到進(jìn)一步的提升。同時(shí)，由于閱讀需要老師與家長(zhǎng)的'密切溝通，無(wú)形中也加強(qiáng)了家校溝通與聯(lián)合，起到了很好的潤(rùn)滑作用。
3、孩子的閱讀能力有了一定程度的提升。如孩子在閱讀繪本時(shí)對(duì)簡(jiǎn)單的字有了初步的認(rèn)識(shí)，增加了孩子對(duì)識(shí)字的興趣；孩子通過(guò)一定的指導(dǎo)閱讀后，能發(fā)現(xiàn)自己感興趣的閱讀內(nèi)容，能有所選擇的去讀自己喜歡的讀物，這是非常難能可貴的進(jìn)步。能從被動(dòng)的讀書(shū)到主動(dòng)的選擇，其積極意義不言而喻。
親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇10
從開(kāi)展了“親子共讀一本書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本次活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：
一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作
我們班親子共讀的一本書(shū)是《不一樣的卡梅拉》，《不一樣的'卡梅拉》系列故事講的是母雞卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門(mén)的歷險(xiǎn)故事。卡梅拉家族里的每個(gè)人都是那樣的與眾不同。敢于幻想，更敢于去嘗試別人不敢想的事情。
書(shū)中充滿了驚險(xiǎn)的情節(jié)和法式的幽默。當(dāng)然，也不乏那些捧著肚子哈哈大笑的段子。這本書(shū)非常適合低年級(jí)的孩子，為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書(shū)活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來(lái)，我班創(chuàng)建了讀書(shū)圈網(wǎng)上交流平臺(tái)。呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都能夠互相的交流。
為了扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展，我班還開(kāi)展讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，誰(shuí)的書(shū)讀的認(rèn)真，故事復(fù)述說(shuō)的好，回饋給老師的親子共讀一本書(shū)的問(wèn)卷調(diào)查寫(xiě)的好，那么這個(gè)星期他就是讀書(shū)之星。這樣大大的激發(fā)了孩子們讀書(shū)的興趣，家長(zhǎng)也親自陪孩子讀書(shū)。
二、保證閱讀時(shí)間
為了讓學(xué)生充分閱讀，利用早讀時(shí)間，讓孩子們每天堅(jiān)持自讀10分鐘，一學(xué)期下來(lái)，孩子們?cè)谛５拈喿x時(shí)間就多了。讀完后組織孩子們互相交流《不一樣的卡梅拉》，聊一聊有趣的故事或記得的一個(gè)情景，這樣一來(lái)，將課外閱讀推向一個(gè)新臺(tái)階。
三、活動(dòng)成果
相當(dāng)一部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。據(jù)家長(zhǎng)反映，很多孩子原來(lái)很少讀課外書(shū)，很少到書(shū)店去，自從開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)以來(lái)，孩子喜歡上了讀書(shū)，真正體驗(yàn)到了讀書(shū)的益處，并能利用閑暇時(shí)間進(jìn)行閱讀。
親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇11
最近，我園開(kāi)展了“親子共讀”的讀書(shū)活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：
一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作
為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書(shū)活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來(lái)，首先我們給家長(zhǎng)寄發(fā)了《親子共讀倡議書(shū)》，呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書(shū)架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的`好書(shū)。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書(shū)情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來(lái)，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。其次是推薦讀書(shū)內(nèi)容：《小豬唏哩呼�！�、《舒克和貝塔》、經(jīng)典背誦（三字經(jīng)、弟子規(guī)）。這樣學(xué)生的課外閱讀時(shí)間就有了保證。
二、班級(jí)建立讀書(shū)評(píng)比欄
為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。班內(nèi)開(kāi)展了讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣，家長(zhǎng)們也親自陪孩子讀書(shū)，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長(zhǎng)們也愛(ài)讀書(shū)了�；顒�(dòng)開(kāi)展下來(lái)，幾乎每個(gè)家庭都成了“書(shū)香型家庭”。
親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇12
我校自參加新教育實(shí)驗(yàn)以來(lái)，積極推動(dòng)親子共讀活動(dòng)，進(jìn)行書(shū)香家庭、書(shū)香學(xué)生、書(shū)香教師的評(píng)選，營(yíng)造了濃濃的書(shū)香氛圍。我校積極響應(yīng)日照市新教育辦公室的號(hào)召，繼續(xù)推進(jìn)親子共讀共寫(xiě)，促進(jìn)全民閱讀。
一、宣傳發(fā)動(dòng)
為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書(shū)活動(dòng)的意義，積極參與進(jìn)來(lái)，我校給家長(zhǎng)寄發(fā)了《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書(shū)架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書(shū)。每天抽出1至2個(gè)小時(shí)的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書(shū)情況，用多種形式，如寫(xiě)讀后感、書(shū)評(píng)等記錄讀書(shū)的內(nèi)容。其次根據(jù)新教育推薦書(shū)目向各個(gè)年級(jí)適時(shí)推薦讀書(shū)內(nèi)容，這樣學(xué)生的課外閱讀就有了保證。
二、跟蹤指導(dǎo)
語(yǔ)文老師還專門(mén)建立了班級(jí)親子共讀郵箱，利用校訊通或彩虹飛信的方式及時(shí)調(diào)度家長(zhǎng)和孩子共讀共寫(xiě)的情況。在假期中，語(yǔ)文老師們不斷把班級(jí)親子共讀共寫(xiě)的情況匯報(bào)給所有家長(zhǎng)，并對(duì)親子共讀征文進(jìn)行指導(dǎo)，把發(fā)到班級(jí)新教育公共郵箱的'文章及時(shí)修改后傳到學(xué)校新教育郵箱，然后學(xué)校新教育負(fù)責(zé)人及時(shí)傳到新教育“親子共讀”在線主題帖上。同時(shí)學(xué)校也及時(shí)把各個(gè)班級(jí)親子共讀的情況公布于全體語(yǔ)文老師，極大地激發(fā)了老師、家長(zhǎng)和學(xué)生讀書(shū)的熱情。
三、碩果飄香
教導(dǎo)處組織骨干語(yǔ)文老師對(duì)所有年級(jí)的親子共讀征文進(jìn)行了評(píng)選，有不少班級(jí)親子共讀征文近50篇，家長(zhǎng)和學(xué)生的讀書(shū)征文內(nèi)容生動(dòng)，能聯(lián)系生活實(shí)際抒發(fā)自己的真實(shí)感受。在親子共讀的過(guò)程，有不少家長(zhǎng)用鏡頭記錄下來(lái)一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫(huà)面，它增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長(zhǎng)留下了美好回憶。
根據(jù)各班上交征文的數(shù)量和質(zhì)量評(píng)選出“書(shū)香少年”若干名，并評(píng)選出“書(shū)香班級(jí)”，提高了學(xué)生讀書(shū)的興趣，展開(kāi)了家長(zhǎng)與孩子共讀共寫(xiě)共生活的美好畫(huà)卷。
親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇13
建立“書(shū)香家庭”進(jìn)行“親子共讀”閱讀，已成為人們生活中不可或缺的一部分，“親子共讀”則是家庭中一項(xiàng)重要的活動(dòng)。為了讓更多的父母，參與親子共讀，投身于培養(yǎng)孩子閱讀興趣的教育中來(lái)，我們?cè)跔I(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”的基礎(chǔ)上又建立了“書(shū)香家庭”，啟動(dòng)了“親子共讀”活動(dòng)�；顒�(dòng)中，我們注重強(qiáng)化活動(dòng)內(nèi)容。為確保內(nèi)容豐富、方法實(shí)用和效果突出，先后采取多種形式強(qiáng)化該項(xiàng)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)出讀書(shū)倡議。
各班號(hào)召家長(zhǎng)會(huì)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，向各位家長(zhǎng)發(fā)出了與孩子一起讀書(shū)的倡議，同時(shí)要求家長(zhǎng)多讀書(shū)，讀好書(shū)，掌握科學(xué)的'教子方法，通過(guò)讀書(shū)提高自身素質(zhì)，給孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓孩子潛移默化地接受書(shū)香氣息的熏陶。
2、向家長(zhǎng)推薦實(shí)用的書(shū)目。
積極印制、發(fā)放“親子共讀”活動(dòng)推薦書(shū)目，為每個(gè)年齡段的學(xué)生家長(zhǎng)推薦《教你如何賞識(shí)孩子》、《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》、《給青少年的12個(gè)忠告》等書(shū)目，供家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
3、共寫(xiě)感受。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)引領(lǐng)學(xué)生在誦讀學(xué)校規(guī)定篇目的基礎(chǔ)上，廣泛閱讀經(jīng)典美文，共同寫(xiě)下親子共讀感言，交流讀書(shū)收獲。將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀。熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。
4、以學(xué)校為平臺(tái)，組織開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。
我們根據(jù)本校實(shí)際，組織開(kāi)展學(xué)習(xí)成果展、親子故事會(huì)、親子學(xué)習(xí)心得等各具特色的深化活動(dòng)。評(píng)選出“書(shū)香家庭”，以此來(lái)吸引更多的孩子、更多的家庭參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。
通過(guò)“親子共讀”活動(dòng)的開(kāi)展，孩子與家長(zhǎng)之間的溝通越來(lái)越多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)能力越來(lái)越強(qiáng)，活動(dòng)取得了顯著成效。
親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇14
本次親子閱讀活動(dòng)共有30對(duì)家長(zhǎng)和孩子參加，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，取得了圓滿成功。
活動(dòng)一開(kāi)始，我們安排了游戲環(huán)節(jié)，通過(guò)親子游戲的方式拉近家長(zhǎng)和孩子之間的距離，增強(qiáng)彼此間的'互動(dòng)和溝通。孩子們開(kāi)心地參與其中，與家長(zhǎng)一起快樂(lè)互動(dòng)，場(chǎng)面熱鬧有趣。
隨后，我們進(jìn)行了親子閱讀分享環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和孩子們輪流分享自己喜歡的書(shū)籍以及閱讀心得體會(huì)。家長(zhǎng)們坦誠(chéng)分享了在共同閱讀中與孩子的成長(zhǎng)和收獲，孩子們也紛紛表達(dá)了對(duì)閱讀的熱愛(ài)和對(duì)家長(zhǎng)的感激之情。
最后，我們舉辦了親子閱讀比賽，家長(zhǎng)和孩子們搭檔進(jìn)行答題比拼，考驗(yàn)他們?cè)陂喿x活動(dòng)中所獲得的知識(shí)和技能。比賽中家長(zhǎng)和孩子們緊密合作，共同努力，盡情展現(xiàn)了他們的智慧和團(tuán)隊(duì)精神。
通過(guò)本次親子閱讀活動(dòng)，不僅促進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的良好關(guān)系，增強(qiáng)了他們共同閱讀的意愿和能力，也讓他們更深刻地理解了閱讀的重要性和樂(lè)趣。希望在今后的活動(dòng)中，我們能繼續(xù)為家長(zhǎng)和孩子們提供更豐富多彩的閱讀體驗(yàn)，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇15
幼兒園中班親子閱讀活動(dòng)圓滿落幕，本次活動(dòng)旨在培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣與習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。
活動(dòng)期間，我們?yōu)楹⒆觽兙奶暨x了一系列適合他們年齡段的繪本，并引導(dǎo)家長(zhǎng)如何與孩子一起閱讀，分享閱讀的樂(lè)趣。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下，積極參與閱讀，不僅提高了閱讀能力，還培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力。
此外，我們還設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們和家長(zhǎng)一起完成閱讀任務(wù)，共同分享閱讀的成果。這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中愛(ài)上了閱讀。
通過(guò)本次親子閱讀活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到閱讀在孩子成長(zhǎng)中的.重要性。未來(lái)，我們將繼續(xù)舉辦類似的活動(dòng)，讓更多的孩子和家長(zhǎng)受益。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的健康成長(zhǎng)助力！
親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇16
在這個(gè)充滿數(shù)字和科技的時(shí)代，親子閱讀活動(dòng)顯得尤為珍貴和有意義。為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們多讀書(shū)、經(jīng)常互相分享閱讀的樂(lè)趣，我們?cè)谏现苣┡e辦了一場(chǎng)精彩的親子閱讀活動(dòng)。
活動(dòng)從上午開(kāi)始，在溫馨的圖書(shū)館內(nèi)進(jìn)行。我們準(zhǔn)備了豐富多彩的圖書(shū)、游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，吸引了許多家庭前來(lái)參加。活動(dòng)一開(kāi)始，我們邀請(qǐng)了一位知名的兒童作家來(lái)為大家朗讀自己的作品。孩子們聚精會(huì)神地聽(tīng)著故事，眼睛里閃爍著好奇和興奮的光芒。這段時(shí)間，孩子們仿佛置身于一個(gè)神奇的世界，完全被故事吸引住了。
接著，我們組織了一個(gè)親子互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)和孩子們分成幾組，共同完成各種有趣的挑戰(zhàn)。通過(guò)游戲，家長(zhǎng)和孩子們深化了彼此之間的互動(dòng)，增進(jìn)了感情。最終，每組都取得了不錯(cuò)的`成績(jī)，獲得了小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。
最后，我們安排了一個(gè)親子讀書(shū)分享環(huán)節(jié)。家庭成員之間相互選擇一本自己喜歡的書(shū)籍，進(jìn)行朗讀和分享。家長(zhǎng)們分享了自己的閱讀體會(huì)和感悟，孩子們則大膽地朗讀自己感興趣的內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，家庭成員之間的交流更加融洽，親情更加深厚。
整個(gè)活動(dòng)的氛圍非常和諧，充滿了笑聲和溫馨。家庭成員們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了一個(gè)愉快的時(shí)光，增進(jìn)了彼此之間的溝通和理解。希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，能夠激發(fā)更多家庭對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣。讓我們一起繼續(xù)努力，打造更多優(yōu)質(zhì)的親子閱讀活動(dòng)，為孩子們創(chuàng)造更加美好的成長(zhǎng)環(huán)境！
親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇17
近日，我們幼兒園舉辦了一場(chǎng)親子閱讀活動(dòng)。活動(dòng)吸引了眾多家長(zhǎng)和孩子們的積極參與，場(chǎng)面溫馨而熱烈。
通過(guò)此次活動(dòng)，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們共同閱讀，分享閱讀的樂(lè)趣�；顒�(dòng)中，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下，翻閱著豐富多彩的圖書(shū)，他們的眼神中充滿了對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)故事的好奇。家長(zhǎng)們也積極參與，與孩子們一同沉浸在書(shū)海中，分享閱讀的快樂(lè)。
此次活動(dòng)不僅提高了孩子們的閱讀興趣，還拉近了家長(zhǎng)與孩子之間的距離，增強(qiáng)了親子間的情感交流。同時(shí)，也激發(fā)了孩子們對(duì)知識(shí)的`探索渴望，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇18
本次幼兒園大班的親子閱讀活動(dòng)圓滿結(jié)束，取得了令人滿意的成果�；顒�(dòng)期間，孩子們與家長(zhǎng)共同參與，展現(xiàn)了極高的閱讀熱情和互動(dòng)積極性。
本次活動(dòng)不僅促進(jìn)了親子間的情感交流，也讓孩子們?cè)陂喿x中收獲了知識(shí)與樂(lè)趣。家長(zhǎng)們紛紛表示，這樣的活動(dòng)增進(jìn)了他們與孩子之間的默契，也讓他們更加了解孩子在閱讀中的`喜好和需求。
同時(shí)，活動(dòng)也提升了孩子們的閱讀興趣和能力，讓他們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。老師們的精心準(zhǔn)備和家長(zhǎng)的積極配合，使得活動(dòng)取得了圓滿成功。
未來(lái)，我們將繼續(xù)舉辦更多類似的親子閱讀活動(dòng)，為孩子們創(chuàng)造更多閱讀的機(jī)會(huì)，讓閱讀成為他們成長(zhǎng)道路上的一盞明燈。
親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇19
在過(guò)去的兩周里，我們成功地舉辦了一場(chǎng)親子閱讀活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們共同參與閱讀，增強(qiáng)家庭之間的互動(dòng)和溝通。通過(guò)這次活動(dòng)，我們希望讓更多的家庭認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和價(jià)值。
活動(dòng)開(kāi)始前，我們精心策劃了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。我們準(zhǔn)備了豐富的圖書(shū)資源，制定了詳細(xì)的活動(dòng)流程和分工。同時(shí)，我們通過(guò)社交媒體和網(wǎng)站向社區(qū)家庭發(fā)送了活動(dòng)邀請(qǐng)函，得到了積極的反響和參與。
活動(dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)們帶著孩子們?cè)缭绲貋?lái)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)�，F(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈而融洽，孩子們的歡笑聲和家長(zhǎng)的交流聲交織在一起�；顒�(dòng)以一首歡快的兒歌開(kāi)始，緊接著是互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)和孩子們共同參與，互相配合，贏得了勝利和獎(jiǎng)品。
接下來(lái)是故事分享環(huán)節(jié)。孩子們和家長(zhǎng)們輪流上臺(tái)分享自己最喜歡的故事，他們用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言，表達(dá)了自己對(duì)故事的理解和感受。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們表現(xiàn)出了極高的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。
活動(dòng)的最后，我們?yōu)樗袇⒓踊顒?dòng)的家庭頒發(fā)了小禮品和讀書(shū)卡，以鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)閱讀和學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們紛紛表示，這次活動(dòng)不僅讓他們更加深入地了解了孩子們的'思想和興趣愛(ài)好，也讓他們認(rèn)識(shí)到了閱讀對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處，例如：在活動(dòng)策劃中，應(yīng)該更加注重活動(dòng)的針對(duì)性和目的性；在活動(dòng)中，應(yīng)該更加注重參與者的反饋和體驗(yàn)；在活動(dòng)后，應(yīng)該更加完善后續(xù)跟進(jìn)和服務(wù)。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和提升服務(wù)質(zhì)量。
親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇20
本次小學(xué)親子閱讀活動(dòng)在家長(zhǎng)和孩子的積極參與下取得了圓滿成功�；顒�(dòng)以“閱讀，讓心靈飛翔”為主題，通過(guò)親子閱讀和家庭互動(dòng)，激發(fā)了孩子們對(duì)閱讀的興趣，增強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子之間的親子關(guān)系。
在活動(dòng)中，家長(zhǎng)們帶領(lǐng)孩子們一起選擇了各種適合孩子閱讀的圖書(shū)，并在閱讀過(guò)程中進(jìn)行了親子互動(dòng)，分享了閱讀的體會(huì)和感悟。孩子們?cè)诤图议L(zhǎng)們一起朗讀、討論故事情節(jié)時(shí)，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，同時(shí)也增加了親子溝通的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)還設(shè)置了閱讀分享環(huán)節(jié)，孩子們可以向其他家庭展示自己喜歡的圖書(shū)，并分享自己的'閱讀心得，這不僅增加了孩子們的自信心，也讓家長(zhǎng)們更好地了解孩子的興趣愛(ài)好，為他們提供更多的閱讀支持。
通過(guò)這次小學(xué)親子閱讀活動(dòng)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣有了更深入的了解，孩子們也體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣，增強(qiáng)了閱讀的意識(shí)和能力。希望未來(lái)能夠繼續(xù)開(kāi)展這樣的親子閱讀活動(dòng)，為家長(zhǎng)和孩子們營(yíng)造更好的閱讀氛圍，共同促進(jìn)孩子們的閱讀興趣和能力的提升。期待下次再與大家相聚，共同分享閱讀的快樂(lè)和成長(zhǎng)！
親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇21
本月，我們大班年級(jí)組開(kāi)展了“親子閱讀”活動(dòng)。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)，找出不足，從而提升閱讀質(zhì)量。
活動(dòng)中，家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，通過(guò)互動(dòng)，不僅增強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子的情感交流，還讓孩子在閱讀中得到了更多的樂(lè)趣和知識(shí)�；顒�(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們紛紛表示，這樣的'活動(dòng)不僅有助于孩子的閱讀能力的提升，還增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系。
然而，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足。部分家長(zhǎng)在閱讀過(guò)程中，缺乏與孩子的互動(dòng)，導(dǎo)致閱讀效果不佳。為此，我們建議在未來(lái)的活動(dòng)中，家長(zhǎng)應(yīng)更多地與孩子交流，引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考，從而更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。
親子閱讀活動(dòng)是一次有益的嘗試，我們期待在未來(lái)的日子里，能夠繼續(xù)開(kāi)展更多此類活動(dòng)，讓更多的孩子和家長(zhǎng)受益。
親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇22
本次親子閱讀活動(dòng)在幼兒園的成功舉辦，得到了廣大家長(zhǎng)與孩子們的熱烈響應(yīng)�；顒�(dòng)中，我們精選了一系列適合幼兒年齡段的.繪本，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)溫馨、有趣的閱讀環(huán)境。
活動(dòng)中，家長(zhǎng)們積極參與，與孩子們一同翻閱圖書(shū)，分享故事。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下，不僅提高了閱讀興趣，還增強(qiáng)了與家長(zhǎng)的互動(dòng)與溝通。家長(zhǎng)們紛紛表示，這樣的活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，還讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)了新知識(shí)。
通過(guò)本次活動(dòng)，我們深刻體會(huì)到親子閱讀的重要性。
親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇23
本次親子閱讀活動(dòng)圓滿結(jié)束，得到了家長(zhǎng)和孩子們的熱情參與�；顒�(dòng)中，我們精選了一系列適合幼兒年齡段的繪本，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)充滿趣味與知識(shí)的閱讀環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)們積極陪伴孩子閱讀，引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象，深入故事情境。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的.陪伴下，不僅提高了閱讀興趣，還學(xué)會(huì)了如何與人分享、如何傾聽(tīng)。家長(zhǎng)們也紛紛表示，這樣的活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，還讓他們重新認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。
總之，本次親子閱讀活動(dòng)取得了良好的效果，為孩子們的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們期待在未來(lái)的日子里，繼續(xù)舉辦更多這樣的活動(dòng)，為孩子們的成長(zhǎng)提供更多的助力。
親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇24
為了讓學(xué)生和家長(zhǎng)與書(shū)為友，多讀書(shū)，讀好書(shū)。我校結(jié)合“讀書(shū)節(jié)”，在11月開(kāi)展“親子閱讀，共營(yíng)書(shū)香家庭”活動(dòng)。50多個(gè)家長(zhǎng)和100多個(gè)學(xué)生參加了此次親子閱讀活動(dòng)。
主任致歡迎辭拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕，接著副主任對(duì)學(xué)校課外閱讀教學(xué)和親子閱讀活動(dòng)作總結(jié)匯報(bào)。第三環(huán)節(jié)是三年級(jí)親子現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽，家長(zhǎng)和學(xué)生通過(guò)閱讀老師推薦的《小巴掌童話》進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。比賽分學(xué)生、家長(zhǎng)必答題與搶答題。經(jīng)過(guò)一輪緊張刺激的比賽終302班和303班同分獲得第一名，301班獲第二名。第四環(huán)節(jié)是邀請(qǐng)5個(gè)家庭親子講故事和誦讀表演。學(xué)生與家長(zhǎng)做好的.充分的準(zhǔn)備，上演了一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，贏得了一陣陣熱烈的掌聲。第五環(huán)節(jié)是邀請(qǐng)家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)分享。家長(zhǎng)們從如何在家中創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書(shū)氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成深厚的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方面做了經(jīng)驗(yàn)分享。后表彰了在親子閱讀活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生、家長(zhǎng)與班級(jí)。
這次親子閱讀活動(dòng)，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)；通過(guò)共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣；通過(guò)共讀，帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇25
本次幼兒園親子閱讀活動(dòng)結(jié)束，我們收獲了滿滿的歡笑與溫馨�；顒�(dòng)中，家長(zhǎng)與孩子們共同翻閱圖書(shū)，分享故事，不僅增進(jìn)了親子間的情感交流，還激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。
通過(guò)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們的參與熱情高漲，他們紛紛表示這樣的活動(dòng)有助于培養(yǎng)孩子們的`閱讀習(xí)慣，同時(shí)也能讓他們?cè)诠ぷ髦嘞硎芘c孩子的美好時(shí)光。孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得非�；钴S，他們熱衷于挑選自己喜歡的圖書(shū)，并在家長(zhǎng)的陪伴下認(rèn)真閱讀。
此次活動(dòng)讓我們深刻體會(huì)到親子閱讀的重要性，它不僅能夠豐富孩子們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能促進(jìn)家庭和諧，增進(jìn)親子關(guān)系。
親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇26
本次親子閱讀活動(dòng)在幼兒園中班成功舉辦，活動(dòng)旨在增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。
活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子們共同閱讀了多本精選圖書(shū)，包括寓言故事、科普知識(shí)和經(jīng)典童話等。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下，不僅享受了閱讀的樂(lè)趣，還通過(guò)與家長(zhǎng)的'互動(dòng)，提升了語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。家長(zhǎng)們也表示，這樣的活動(dòng)讓他們有更多時(shí)間陪伴孩子，深入了解孩子的興趣和需求。
活動(dòng)還設(shè)置了親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和孩子們共同參與了一些小游戲和討論，增進(jìn)了彼此之間的了解和信任。整體而言，本次親子閱讀活動(dòng)取得了圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
展望未來(lái)，我們將繼續(xù)舉辦類似的親子閱讀活動(dòng)，為孩子們創(chuàng)造更多豐富多彩的閱讀體驗(yàn)。
親子閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇27
我們走進(jìn)了“親子閱讀”的樂(lè)園。那天晚上，我們沐浴著明亮的月光，在學(xué)校博學(xué)樓拉開(kāi)書(shū)香校園“親子閱讀”的帷幕，從此，“親子閱讀—書(shū)香相伴”的口號(hào)響徹我們的校園。一學(xué)期過(guò)去了，現(xiàn)將本班的親子閱讀活動(dòng)作如下總結(jié)：
一、親子總動(dòng)員，健全親子閱讀機(jī)構(gòu)
開(kāi)學(xué)初，我校召開(kāi)了親子閱讀讀書(shū)動(dòng)員大會(huì)。此次親子閱讀動(dòng)員大會(huì)非常成功，得到了全體家長(zhǎng)的大力支持。會(huì)上，課題組負(fù)責(zé)人曾文燕主任首先向家長(zhǎng)宣傳親子閱讀的.重要意義；接著各班成立了讀書(shū)俱樂(lè)部的骨干成員，并進(jìn)行了詳細(xì)的分工。
二、成立書(shū)友隊(duì)，共讀一本書(shū)
讀書(shū)俱樂(lè)部成立后，我將全班45名同學(xué)分成6去讀書(shū)隊(duì)，每隊(duì)7—8個(gè)成員。各個(gè)書(shū)友隊(duì)推薦一名隊(duì)長(zhǎng)，根據(jù)小隊(duì)成員的喜好共讀一本書(shū)，讀完后與其他書(shū)友互換著閱讀，保證一定的閱讀量。
三、保證閱讀時(shí)間和閱讀量
為了讓學(xué)生充分閱讀，學(xué)校開(kāi)學(xué)初就設(shè)立了午讀時(shí)間，我讓孩子們每天堅(jiān)持午讀20分鐘，一學(xué)期下來(lái)，孩子們?cè)谛５奈缱x總閱讀時(shí)間達(dá)20分鐘以上，另外，每周一節(jié)的語(yǔ)文活動(dòng)課，我也讓孩子們堅(jiān)持閱讀。
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