化工調(diào)研報告

　　在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告對我們來說并不陌生，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編為大家整理的化工調(diào)研報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　促進全市教育事業(yè)科學、和諧、可持續(xù)發(fā)展，研究解決我市區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)過程中存在的突出問題，尋找破解難題的策略，我對全市教育現(xiàn)代化建設(shè)工作進行了調(diào)查、研究和分析�，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

　　一、全市區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)工作取得的成績

　　區(qū)域教育現(xiàn)代化是一個地區(qū)教育發(fā)展水平的綜合體現(xiàn)。“十五”以來，我們采取分步實施、“化整為零”的辦法，以實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化工程為抓手，全力推進教育現(xiàn)代化建設(shè)，取得了明顯成效。

　　一是各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。全市農(nóng)村教育重中之重地位得到鞏固，義務(wù)教育水平不斷提高，各學段入學率、鞏固率、畢業(yè)率均保持高位增長。積極扶持特殊教育發(fā)展，動員社會各界關(guān)愛殘障學生;加快發(fā)展高中教育，努力提高國民教育水平;不斷擴大職業(yè)教育辦學規(guī)模，高職中教育結(jié)構(gòu)更趨合理;學前教育和成人教育發(fā)展加速，教育體系不斷完善。

　　二是辦學條件顯著改善。通過向上爭取、地方配套等多元投入，全市先后實施了危房改造、布局調(diào)整、“三新一亮”、“六有”、“校校通”、“四項配套”等建設(shè)工程，教育基礎(chǔ)設(shè)施不斷完備，優(yōu)質(zhì)教育資源進一步擴大，全市先后建成省命名的窗口學校53所。18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)成揚州市教育現(xiàn)代化先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

　　三是教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。加強師德師能建設(shè)，骨干教師、各類名師隊伍不斷壯大。推進精致管理，狠抓教學過程，全市中小學教育質(zhì)態(tài)明顯提升。以深化課程和教學改革為動力，進一步加強德育、美育、體育等工作，課堂教學效率進一步提高。以高考為標志的教育教學質(zhì)量連年攀升，XX年高考本二以上進線人數(shù)達2033人，向全市人民交了一份滿意的答卷。

　　四是教育貢獻份額擴大。近年來，全市每年都向高校輸送新生4000多人，有效緩解了地方就業(yè)壓力。積極實施“教育富民”工程，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向，職校畢業(yè)生100%實現(xiàn)就業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)。近5年，全市有700多人通過自學考試取得專科以上學歷。近3年，20多萬人次接受農(nóng)村實用技術(shù)培訓，2萬多人次接受職工崗位培訓，1.2萬勞動力通過培訓實現(xiàn)內(nèi)轉(zhuǎn)外輸。

　　五是發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化。市、鄉(xiāng)黨委和政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，不斷完善組織領(lǐng)導體制、目標管理體系和考核獎勵機制，教育投入不斷加大，扶貧助學活動廣泛開展，全社會重教、支教氛圍日益濃烈。教育保障水平不斷提高，發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化。

　　在充分肯定成績的同時，我們也清醒地看到，在全面推進教育現(xiàn)代化的進程中，仍面臨不少困難：有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門對推進教育現(xiàn)代化認識不到位，等待觀望，進展緩慢;教育投入相對不足，部分學校的辦學條件亟待改善;教育體系和結(jié)構(gòu)還不夠完善，教育布局有待進一步整合優(yōu)化;區(qū)域教育發(fā)展不夠均衡，縮小城鄉(xiāng)教育、學校之間發(fā)展差距任重道遠。

　　二、推進教育現(xiàn)代化建設(shè)所需要做的工作

　　1.實施科學發(fā)展規(guī)劃。教育現(xiàn)代化工程是一項綜合的系統(tǒng)工程。在實施過程中，我們一定要注重規(guī)劃的科學性和實效性，堅持把推進教育現(xiàn)代化與城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略結(jié)合起來，與建設(shè)社會主義新農(nóng)村結(jié)合起來，與推動合格學校建設(shè)結(jié)合起來，與實施農(nóng)村教育培訓工程結(jié)合起來，從“縣域”和“鎮(zhèn)域”兩個層面雙管齊下，科學推進教育現(xiàn)代化的實施步伐。要認真對照省定的教育現(xiàn)代化評估指標，堅持硬件從實、軟件從嚴的要求，強化目標意識，抓住重點，克服難點，倒序時排進度，加快推進速度，確保教育現(xiàn)代化工程進展快、質(zhì)量高、效果好。

　　2.優(yōu)化教育體系結(jié)構(gòu)。要在通盤考慮各類教育發(fā)展的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實際，堅持分類指導，進一步完善教育體系，優(yōu)化教育發(fā)展結(jié)構(gòu)。一是加快幼教發(fā)展。省、市已將學前教育納入國民教育體系，我們要加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設(shè)，發(fā)揮中心園、優(yōu)質(zhì)園示范、輻射作用，提高保教質(zhì)量。要針對幼兒教育發(fā)展中存在的突出問題，有效解決制約幼兒教育發(fā)展的體制障礙，全面實施“農(nóng)村合格幼兒園”建設(shè)工程，加大省、市優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建力度，加快發(fā)展以社區(qū)為依托，公辦與民辦相結(jié)合的多種形式的學前教育和兒童早期教育服務(wù)。二是調(diào)整教育布局。優(yōu)化教育布局，關(guān)乎教育發(fā)展大局，關(guān)乎綜合效益提升，必須因勢利導、科學規(guī)劃、有序推進。要采取有效措施，優(yōu)化全市高中以及城區(qū)學校布局，提高在三星以上高(職)中就讀學生比例。加快“三校聯(lián)動”和二中遷建、創(chuàng)星步伐，確保達到現(xiàn)代化教育要求。三是發(fā)展職成教育。在大力推進職教中心新校區(qū)建設(shè)的同時，瞄準我市支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)市場急需的應(yīng)用型人才，為地方經(jīng)濟建設(shè)提供人才支撐和智力支持;要圍繞服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，建好成人教育中心校，加強農(nóng)村勞動力培訓，促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移由體力型向智力型轉(zhuǎn)變，由低層次打工向高層次就業(yè)轉(zhuǎn)變。

　　3.推進教育均衡發(fā)展。教育均衡發(fā)展是實現(xiàn)教育公平的重要舉措，也是保障廣大人民群眾利益的重要內(nèi)容。在推進教育現(xiàn)代化的進程中，要切實把解決義務(wù)教育均衡發(fā)展的問題擺上突出位置，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育，努力辦人民滿意的教育。均衡發(fā)展總體要按照校園環(huán)境一樣美、教學設(shè)施一樣全、公用經(jīng)費一樣多、教師素質(zhì)一樣好、管理水平一樣高、人民群眾一樣滿意等“六個一樣”的標準予以推進。要進一步推進教育資源均衡配置，按照省統(tǒng)一部署，大力推進農(nóng)村中小學留守兒童食宿條件改善工程，著力改善農(nóng)村學校辦學條件，提高農(nóng)村中小學標準化、規(guī)范化、現(xiàn)代化水平，確保小學和初中全部達到《江蘇省小學和初中基本辦學條件標準》。積極實施“城區(qū)反哺農(nóng)村，高中反哺初中”的互助戰(zhàn)略，實施結(jié)對幫扶，促進整體提升，不斷縮小城鎮(zhèn)之間、鎮(zhèn)域之間、學校之間的差距，盡最大可能讓廣大青少年學生享受公平教育。積極開展扶貧助學，確保在郵就讀的學生不因貧失學，將黨和政府的關(guān)懷惠及每個家庭、每個學生。同時，進一步加大優(yōu)質(zhì)教育資源的培植力度，通過“省頭”名優(yōu)園、校的創(chuàng)建，實現(xiàn)教育高位均衡，不斷滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

　　4.加強教師隊伍建設(shè)。實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教師隊伍現(xiàn)代化是關(guān)鍵。要堅持以科學發(fā)展觀為指導，采取切實有效的政策和措施，著力提升教師隊伍的現(xiàn)代化水平。要大力實施“名校長、名教師、名學�！惫こ�，努力建設(shè)一支學科配套、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、充滿活力的教師隊伍。要合理配置人才資源，建立教師能進能出機制;要加強和改進教職工的思想政治工作，大力開展師德建設(shè)，教育和引導廣大教師自覺加強師德修養(yǎng)，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;要不斷提高教師工作水平，高度重視教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展，提升教師的學歷層次，精心組織開展教師培訓活動，不斷優(yōu)化教師的知識、能力結(jié)構(gòu)，深入開展教師教學基本功訓練，提高教師的專業(yè)技能;要加快骨干教師培養(yǎng)，積極選拔骨干教師、教育管理干部到境內(nèi)外高等院校、知名中小學進修深造，發(fā)揮名、特、優(yōu)教師的示范作用，建立一支富有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀教師梯隊，為教育可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);要切實加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，通過校本培訓、頂崗培訓等多種形式，提升薄弱學校師資隊伍整體素質(zhì);關(guān)注教師生存狀態(tài)，改善教師工作環(huán)境，逐步提高教師待遇，確保農(nóng)村教師隊伍穩(wěn)定。

　　5.提升教育信息化水平。教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，是推進教育現(xiàn)代化的先導工程。要切實加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息資源建設(shè)、信息人才隊伍建設(shè)、信息技術(shù)教育等工作，努力以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化。要積極創(chuàng)造條件，盡快使中小學實驗室、圖書館(室)、藝術(shù)、體育等裝備條件達到省中小學教育技術(shù)裝備二類標準要求，實現(xiàn)規(guī)范管理、正常使用;要以“數(shù)化校園”建設(shè)為抓手，努力使生機比、師機比、多媒體教室等硬件條件達到省信息技術(shù)裝備二類標準，實現(xiàn)“數(shù)化校園”創(chuàng)建和推進區(qū)域教育現(xiàn)代化的有機整合。堅持從教師備課、課堂教學、學生課余學習和師生知識拓展等多個層面豐富教育信息資源，推動信息技術(shù)在教育教學領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。

　　6.豐富教育發(fā)展內(nèi)涵。教育現(xiàn)代化的呈現(xiàn)方式應(yīng)該是多姿多彩的，不同地區(qū)應(yīng)該有不同的推進路徑。由于經(jīng)濟發(fā)展水平的不平衡，在推進教育現(xiàn)代化的進程中，我們可能無法與蘇南地區(qū)比硬件，但我們完全有能力與他們比軟實力。如何豐富教育發(fā)展內(nèi)涵，充分展示高質(zhì)量的辦學業(yè)績、高層次的管理水平、高品位的教育文化，這是教育系統(tǒng)應(yīng)認真思考、精心謀劃的一項重要工作。全市各級各類學校要把迎接省教育現(xiàn)代化評估驗收作為提升學校管理水平、提升校園文化品位、推進現(xiàn)代教育管理的一次契機，借助這次評估驗收，力爭在校園環(huán)境的建設(shè)上有新起色，在現(xiàn)代學校制度的建立上有新舉措，在科研興教、特色強校等方面有新亮點。

　　7.加大教育投入力度。積極探索建立多層次、多渠道的教育投入機制，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供強有力的保障。要按照建立公共財政的要求，加大財政對教育的投入，完善教育投入的優(yōu)先增長機制。特別是在這次創(chuàng)建中，對中小學基本辦學條件改善、省優(yōu)質(zhì)幼兒園建設(shè)和學校信息技術(shù)裝備等經(jīng)費，堅持政府投入為主導、多元投入為補充、分期付款為方法，予以重點保障。要充分挖掘現(xiàn)有教育資源的潛力，在合理規(guī)劃的基礎(chǔ)上，對布局調(diào)整中形成的閑置資產(chǎn)進行置換，收益全部用于學校的建設(shè)和教育事業(yè)的發(fā)展。要積極拓寬教育投入渠道，運用財政、金融和稅收政策，引導企事業(yè)增加教育投入。鼓勵社會和企業(yè)捐資辦學，進一步調(diào)動社會力量辦學的積極性，吸引更多的社會資金投資辦學和捐資助學。

　　三、推進區(qū)域教育現(xiàn)代化工作的具體措施

　　首先要強化政府的主體責任。加快推進區(qū)域教育現(xiàn)代化，黨委、政府是關(guān)鍵。各級黨委和政府要在解放思想、落實科學發(fā)展觀的過程中，認真貫徹中央關(guān)于教育工作的一系列方針政策，進一步提高和深化對教育基礎(chǔ)性、先導性、全局性作用的認識，真正把思想統(tǒng)一到省委、省政府的《決定》上來，統(tǒng)一到市委、市政府的《實施意見》上來，不斷增強推動區(qū)域教育現(xiàn)代化的自覺性和主動性。要按照市委、市政府統(tǒng)一部署要求，把推進區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)作為當前的主體工程來實施，作為政府的一項重點工作來落實，明確剛性要求，制訂量化目標，落實具體措施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要盡快成立專門領(lǐng)導小組，認真對照省定指標，盡快研究制訂科學的實施規(guī)劃和工作計劃，切實解決教育現(xiàn)代化推進中的矛盾和問題，確保各項工作快起步、高質(zhì)量。在堅持“以縣為主”管理體制的前提下，鼓勵和支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府優(yōu)先發(fā)展教育、優(yōu)先支持教育，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在保障教育用地、校園周邊治安環(huán)境整治、義務(wù)教育學生控輟和獎勵教師等方面的積極作用。

　　其次要發(fā)揮各級領(lǐng)導的關(guān)鍵作用。加快推進區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)，各級領(lǐng)導責無旁貸。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門主要負責同志是加快區(qū)域教育現(xiàn)代化的第一責任人，在教育現(xiàn)代化建設(shè)中要當好推動者和實踐者，要負總責、指導督查各項工作的推進、實施。分管負責同志要具體抓、扎實抓，抓出成效。要深入基層、深入學校，調(diào)查研究指導工作，協(xié)調(diào)各方解決問題。教育主管部門要認真對照教育現(xiàn)代化的要求，借鑒先進地區(qū)的成功經(jīng)驗，排找差距、梳理問題，狠抓落實、促進發(fā)展。

　　第三要完善督導問責的機制。要強化督導問責工作，完善目標管理責任制，將基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化納入領(lǐng)導干部任期目標，納入年度考核指標，與獎懲掛鉤。要加快建立約束機制，把各部門推進區(qū)域教育現(xiàn)代化的情況列入對部門領(lǐng)導政績考核范圍，定期組織專項督查。監(jiān)察、組織、督導部門要履行監(jiān)督職能，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(園、區(qū))、各相關(guān)部門履行工作職責情況，包括對各級各類教育的統(tǒng)籌管理、經(jīng)費保障、設(shè)備設(shè)施、師資隊伍、教育教學管理等情況進行全面監(jiān)測、評價、督促和指導，堅持標準，嚴格把關(guān)，確保各項措施真正落實到位。

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