掛職調(diào)研報(bào)告
隨著人們自身素質(zhì)提升,報(bào)告對我們來說并不陌生,不同種類的報(bào)告具有不同的用途。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎?以下是小編收集整理的掛職調(diào)研報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
掛職調(diào)研報(bào)告 篇1
根據(jù)區(qū)委組織部統(tǒng)一安排,20__年10月30日至12月31日,我們赴______市掛職小組一行四人,分赴林特局、市場監(jiān)管局、水利局和古城保護(hù)委員會,掛職2個(gè)月。本人在林特局掛局長助理一職。期間,我始終嚴(yán)格按照區(qū)委組織部“學(xué)經(jīng)驗(yàn)、交朋友、強(qiáng)素質(zhì)”要求,虛心學(xué)習(xí)、用心體驗(yàn)、結(jié)交朋友。自覺服從當(dāng)?shù)亟M織部門和掛職單位的安排,積極主動參與工作,廣泛開展實(shí)地學(xué)習(xí)與調(diào)研,分別赴實(shí)地參觀__森林文化園、__鎮(zhèn)柑桔示范園、野生動物馴養(yǎng)園,并多次現(xiàn)場調(diào)研了該市國有林場改革工作。通過多看多聽多交流的方式,了解了他們在林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、事業(yè)單位、林下經(jīng)濟(jì)、森林防火等工作上的主要做法和成功經(jīng)驗(yàn),體會了先進(jìn)地區(qū)發(fā)展思路和工作方法,學(xué)習(xí)了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。
__市位于__東南沿海,是__東南沿海的一座古城新市,屬沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū),是__省省轄市,屬__市代管。全市地域面積2203平方公里,其中城市建成區(qū)面積49平方公里,海岸線長227公里??cè)丝?18萬人,轄5個(gè)街道、__個(gè)鎮(zhèn)。20xx年,全市實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值420億元,財(cái)政總收入58億元。
__市為“七山一水二分田”的省重點(diǎn)林業(yè)縣(市),林業(yè)用地225。6萬畝,有林地209。8萬畝,森林覆蓋率63。3%,村鎮(zhèn)綠化率26%。林特食品基地達(dá)50。5萬畝,柑桔、楊梅、茶葉已成為該市農(nóng)業(yè)的三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。先后被授予中國無核蜜桔之鄉(xiāng)、中國楊梅之鄉(xiāng)、中國名茶之鄉(xiāng)和全國優(yōu)質(zhì)柑桔生產(chǎn)基地縣(市)、全國優(yōu)質(zhì)楊梅生產(chǎn)基地縣(市)、全國無公害柑桔生產(chǎn)基地縣(市)。建立了國家級萬畝林木優(yōu)良林分采種基地、省級工廠化林木容器育苗基地、省級綠化苗木示范園。全市有竹木制品加工企業(yè)1500余家,茶葉、水果等深加工企業(yè)100余家。成立柑桔、茶葉、楊梅、花卉四個(gè)產(chǎn)業(yè)協(xié)會。林特產(chǎn)業(yè)合作社達(dá)600余家。
市林業(yè)特產(chǎn)局內(nèi)設(shè)4個(gè)職能科室:辦公室(市政府綠化委員會辦公室)、資源林政科(市政府調(diào)處山林糾紛辦公室)、行政審批科、森林警察大隊(duì)(市政府森林防火指揮部辦公室)。下設(shè)5個(gè)事業(yè)站:市林業(yè)技術(shù)推廣總站(森林病蟲防治檢疫站)、市特產(chǎn)技術(shù)推廣總站、市企業(yè)場圃管理站、市護(hù)林檢查站(木材運(yùn)輸巡查大隊(duì))、市林木種籽苗木管理站(種苗公司)。
以各類園區(qū)和基地建設(shè)為示范點(diǎn),引領(lǐng)全市各類林特產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。密桔、楊梅、枇杷等經(jīng)果林,通過近年來的快速發(fā)展,已成為全國有名的產(chǎn)區(qū)。我有幸參觀了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園、國家863項(xiàng)目―柑桔信息化管理示范基地、部級楊梅良種繁育基地、__省柑桔主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)、林下經(jīng)濟(jì)藍(lán)莓新品種高效栽培與示范推廣基地、__山茶場。它們所表現(xiàn)出的魅力,無不淋漓盡致展現(xiàn)了管理部門規(guī)劃引領(lǐng)與科技運(yùn)用的重大成就。
如在__市林業(yè)經(jīng)濟(jì)中占居重要地位的柑桔產(chǎn)業(yè),位居優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品四大金名片之首。其中種植面積超過萬畝的有7個(gè)鎮(zhèn)。20xx年,市政府授權(quán)市特產(chǎn)技術(shù)推廣總站注冊了“__蜜桔”地理標(biāo)志證明商標(biāo)后,進(jìn)行統(tǒng)一的品牌宣傳與管理,20xx年又獲國家質(zhì)監(jiān)總局地理標(biāo)志產(chǎn)品專用標(biāo)志。先后榮獲中國名牌農(nóng)產(chǎn)品、中國馳名商標(biāo)、__省著名商標(biāo)。自20xx年5月市柑桔產(chǎn)業(yè)協(xié)會成立,全市已有柑桔類水果專業(yè)合作社超過300家。該市對示范區(qū)林區(qū)道路建設(shè)、新型山地果園管理機(jī)械化、示范點(diǎn)水利灌溉設(shè)施建設(shè)等,均重點(diǎn)給予了項(xiàng)目扶持。與中柑所、省柑所等科研機(jī)構(gòu)長期合作,建成了高標(biāo)準(zhǔn)信息化管理示范基地。產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策引領(lǐng)、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的技術(shù)應(yīng)用,保障了__蜜桔這張林業(yè)“金名片”煥發(fā)出誘人魅力。
掛職期間,時(shí)時(shí)能感受到機(jī)關(guān)干部
的勤奮與親和的工作狀態(tài)。局下屬的林技總站和特產(chǎn)總站,各自專配了一部工作用車,幾乎每天,各部門的專業(yè)技術(shù)干部,都要輪流下鄉(xiāng)指導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)大戶、林業(yè)企業(yè)、林農(nóng),也經(jīng)常來局里找領(lǐng)導(dǎo)、問專家,看到聽到體會到的均是機(jī)關(guān)干部的那份熱情與親和。有好幾次,柑桔、楊梅種植戶急沖沖的帶來病株(枝)趕到局里問診,被引薦到對應(yīng)的專家辦公室后,看見他們認(rèn)真地診斷病情,分析成因,并詳細(xì)交代防治方法。下鄉(xiāng)回局的同志,更是時(shí)時(shí)展露了他們的敬業(yè)與充實(shí)。
__市林場場長屈衛(wèi)明,一名部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)后在林場奮戰(zhàn)多年的干部。50出頭的他,全身透著一股干勁。我在局機(jī)關(guān)、林場會議室、林場下轄的__山、__山、__三個(gè)分場,同他聊林場的過去、現(xiàn)在和將來,向他了解林場基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、項(xiàng)目爭取和現(xiàn)今林場改革工作情況,屈場長無不滿懷熱情、認(rèn)真仔細(xì)地向我講述。__市林場“守好業(yè)、創(chuàng)大業(yè)”的辦場宗旨,正是我們追求的工作目標(biāo),我完全被他們迎難而上的精神、勤奮務(wù)實(shí)的作風(fēng)所折服。
__市林場建于1957年,面積5。7萬畝,生態(tài)公益林面積占83。5%。是境內(nèi)幾條主要河流發(fā)源地,為該市重要生態(tài)屏障。因生態(tài)建設(shè)任務(wù)艱巨,商品林經(jīng)營效益下滑,近年來林場經(jīng)濟(jì)舉步維艱。
__與__同為全國國有林場改革試點(diǎn)省份,____市為試點(diǎn)中的試點(diǎn)。由市政府牽頭,多部門反復(fù)調(diào)研,以實(shí)現(xiàn)“三定二建、三增二減、一順一!睘槟繕(biāo)(即:定性、定編、定經(jīng)費(fèi),建立職工社會保障體系和現(xiàn)代國有林場發(fā)展體制機(jī)制;資源增加、林場增效、職工增收,負(fù)擔(dān)減輕、債務(wù)減少;理順管理體制、確保林區(qū)和諧穩(wěn)定),于20__年11月份,市政府出臺了《__市林場改革方案》。
《方案》明確,政府補(bǔ)發(fā)歷年職工欠發(fā)工資,定性為公益二類事業(yè)單位,按照每萬畝配備10人的標(biāo)準(zhǔn),核定編制48人;竟べY、基礎(chǔ)性績效工資和“五險(xiǎn)一金”由市財(cái)政保障,退休人員全部進(jìn)社保。方案一出臺,林場干部職工歡欣鼓舞。很多同志揮淚感慨:“吃了一輩子苦,留住了座座青山,黨和政府沒有忘記我們,我們的苦日子終于到頭了!”。
該方案充分體現(xiàn)了“改革不下崗、資源不流失、事業(yè)得發(fā)展、社會保穩(wěn)定”的改革初衷。非常值得本區(qū)國有林場深化改革工作借鑒。
__區(qū)是皖南的林業(yè)重點(diǎn)區(qū)縣,歷年來工作成績斐然。但同時(shí),產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位不明、集約化程度低、特色產(chǎn)業(yè)規(guī)模小等問題,嚴(yán)重制約了林業(yè)工作大跨步發(fā)展。近幾年,新農(nóng)村建設(shè)、精品苗木基地建設(shè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園建設(shè)等這些應(yīng)由項(xiàng)目資金帶動、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主的工作,卻牽扯了林業(yè)部門太多的精力和財(cái)力。
借鑒__經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為,一是潛心謀劃,科學(xué)布局。要分片規(guī)劃一批大規(guī)模工程造林,在相對偏遠(yuǎn),林農(nóng)與大戶造林積極性高的鄉(xiāng)鎮(zhèn),大面積實(shí)施低產(chǎn)低效林與天然殘次林改造工程,營造以杉木為主的商品用材林;在北門、東門、三豐、國有林場等地區(qū),近期重點(diǎn)發(fā)展經(jīng)果林和筍竹兩用林。一定要堅(jiān)持“一村一品,一鄉(xiāng)一特”的規(guī)劃理念,以利于初期的項(xiàng)目包裝和日后的二產(chǎn)集聚。二是鞏固近年已實(shí)施的各類營造林工程管理。通過項(xiàng)目跟蹤,大力提升現(xiàn)有人工林各類林分的培育水平,徹底扭轉(zhuǎn)“重造輕管”現(xiàn)象。三是大力發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)。林下經(jīng)濟(jì)既包括林下產(chǎn)業(yè),也包括林中和林上產(chǎn)業(yè),是使農(nóng)林牧各業(yè)實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、循環(huán)相生、協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)林業(yè)模式。該業(yè)態(tài)勢必會成為當(dāng)前林業(yè)工作國家扶持的重點(diǎn)、社會投資的熱點(diǎn)、林農(nóng)增收的要點(diǎn)。規(guī)劃先行,建好示范點(diǎn),應(yīng)是重點(diǎn)要考慮的問題。有理由相信,林下經(jīng)濟(jì)將是近階段林業(yè)工作可重點(diǎn)拓展的領(lǐng)域。
1、林場改革現(xiàn)狀
我國的國有林場,是重要的生態(tài)屏障和林產(chǎn)品生產(chǎn)基地。改革開放以來,國有林場改革發(fā)展相對滯后,計(jì)劃色彩濃厚,管理體制僵化,經(jīng)營機(jī)制不活。上世紀(jì)八十年代初國家對國有林場實(shí)行撥改貸以后,大都處于嚴(yán)重貧血狀態(tài)。
至20xx年,__區(qū)以分類、分制、分流的“三分法”,對四個(gè)國有林場實(shí)施改革。應(yīng)該說值得肯定的地方,一是思路清晰,改制以分類經(jīng)營為主線,實(shí)現(xiàn)國有林場以經(jīng)營商品林為主向經(jīng)營管護(hù)生態(tài)公益林為主轉(zhuǎn)變,由木材生產(chǎn)經(jīng)營單位向生態(tài)公益性事業(yè)單位轉(zhuǎn)型,實(shí)現(xiàn)體制和機(jī)制創(chuàng)新;二是以商品林產(chǎn)權(quán)制度改革和職工身份置換為重點(diǎn),妥善安置職工,完善社會保障,做到“以人為本”;三是工作程序科學(xué)合理,實(shí)現(xiàn)了平穩(wěn)過渡。
__區(qū)國有林場改革取得了一些成功經(jīng)驗(yàn),但也存在不足,主要有以下幾個(gè)方面:第一,按照中共中央國務(wù)院《關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》要求,公益林場屬公益性事業(yè)單位,經(jīng)費(fèi)由同級財(cái)政負(fù)擔(dān),工資制度和福利待遇按公益性事業(yè)單位執(zhí)行。但__區(qū)公益林場成立至今還沒有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源,屬定額補(bǔ)助事業(yè)單位。林場商品林資源60%流轉(zhuǎn)后用于職工身份置換和籌措其它改制經(jīng)費(fèi),可利用資源大幅減少。公益林場運(yùn)轉(zhuǎn)將會面臨新的困難,體制和機(jī)制沒有根本轉(zhuǎn)變。第二,國有林場森林資源為資源性資產(chǎn),現(xiàn)行的資產(chǎn)評估體系不能準(zhǔn)確地評定森林資源的真正價(jià)值。國有林場資源總量變小,個(gè)體規(guī)模偏小,資源分散,不利于林業(yè)的規(guī)模經(jīng)營和集約化經(jīng)營,削弱了林場的可持續(xù)發(fā)展能力。
2、林場建設(shè)思考
構(gòu)建“完備的森林生態(tài)體系、發(fā)達(dá)的林業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、繁榮的森林文化體系”,逐步把國有林場建設(shè)成為“經(jīng)營管理科學(xué),基礎(chǔ)設(shè)施完備,森林優(yōu)質(zhì)高效,產(chǎn)業(yè)充分發(fā)展,資源持續(xù)經(jīng)營,林區(qū)富裕和諧”的社會主義現(xiàn)代林場,是國有林場建設(shè)的總目標(biāo)。__區(qū)的國有林場改革工作,為全省乃至全國國有林場改革提供了借鑒,但存在的問題和不足也同時(shí)存在,距離現(xiàn)代林場的要求還有一定的偏差,需要進(jìn)一步深化改革。應(yīng)在一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)加大改革力度,要有所突破,就此提出一些設(shè)想:
一是深化管理體制和經(jīng)營機(jī)制改革,在制度創(chuàng)新上有所突破。國有林場有兩大基本任務(wù),即保護(hù)與經(jīng)營。根據(jù)事企分開、管理與經(jīng)營分離的原則,把資產(chǎn)監(jiān)管和經(jīng)營分開,對國有林場經(jīng)營性資產(chǎn)進(jìn)行整合重組,在國有林場管理體制和經(jīng)營機(jī)制上改革創(chuàng)新?梢試L試建立總場(或國有林管理局),整合國有森林資源資產(chǎn)(包括“三定”時(shí)委托社隊(duì)經(jīng)營但未分到戶的國有林地資源),統(tǒng)一進(jìn)行監(jiān)管和經(jīng)營。做大做強(qiáng)國有林資產(chǎn),有利于大項(xiàng)目的包裝與爭取,有利于各林種林分林齡的統(tǒng)籌經(jīng)營。國有林管理局屬公益性事業(yè)單位,所需資金納入社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃和財(cái)政預(yù)算,實(shí)行收支兩條線,為全額事業(yè)單位。
二是大力培育森林資源,擴(kuò)張資源總量,在實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營上有所突破。通過擴(kuò)場造林、聯(lián)合造林、租賃購買集體林地等方式擴(kuò)大國有林場森林資源規(guī)模,快速擴(kuò)張國有林場總體經(jīng)營規(guī)模。
三是開發(fā)森林旅游和生態(tài)文化產(chǎn)業(yè),在林業(yè)三產(chǎn)上有所突破。依照__國家森林公園規(guī)劃,先期建設(shè)林業(yè)科普園、植物園、森林文化園,逐步完善林區(qū)道路等基礎(chǔ)設(shè)施,開發(fā)森林文化產(chǎn)業(yè)。
通過進(jìn)一步深化改革,我堅(jiān)信,__區(qū)的國有林場在保護(hù)好生態(tài)的同時(shí),一定會利用好現(xiàn)有優(yōu)勢,成為我區(qū)新的社會經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。
本次掛職學(xué)習(xí),體會了異地林業(yè)工作現(xiàn)狀,思考了一些問題,所見所聞,受到很大啟發(fā)!熬礃I(yè)、務(wù)實(shí)、效率”,是我掛職期間的精神收獲,更是今后要秉持的從業(yè)態(tài)度。
回__后,須深刻領(lǐng)悟掛職期間的所見所聞所歷,加強(qiáng)學(xué)習(xí)運(yùn)用與交流合作,為__區(qū)的林業(yè)工作和社會發(fā)展多作貢獻(xiàn)。
掛職調(diào)研報(bào)告 篇2
推進(jìn)干部掛職鍛煉工作是深化干部人事制度改革的重要組成部分,是提高干部隊(duì)伍素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)的一項(xiàng)重大舉措。近年來,我縣按照上級的部署和要求,對干部掛職鍛煉工作進(jìn)行了有益的探索和嘗試,積累了一定的經(jīng)驗(yàn),也取得了一定的成效,但與新形勢新任務(wù)的要求相比,仍存在不少差距和問題。如何理性地分析和看待這些問題,并有針對性地加以改進(jìn)和完善,使干部掛職鍛煉工作走上經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化的軌道,是我縣當(dāng)前推進(jìn)干部工作科學(xué)發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)。
一、我縣開展干部掛職鍛煉的主要途徑
為加強(qiáng)對年輕干部的培養(yǎng),推進(jìn)縣委各個(gè)時(shí)期中心工作的落實(shí),近年來,我們按照內(nèi)外結(jié)合、上下聯(lián)動和全方位鍛煉的要求,采取“三派”模式,多層次拓寬掛職途徑。
。ㄒ唬┩馀蓲炻。不定期選派一定數(shù)量的優(yōu)秀干部赴經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)掛職鍛煉,拓寬視野,增長見識,提升能力。20xx年以來,選派了XX名干部赴發(fā)達(dá)地區(qū)機(jī)關(guān)單位掛職學(xué)習(xí)。
。ǘ┫屡蓲炻殹4罅x派缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀年輕干部到鄉(xiāng)(鎮(zhèn))掛職鍛煉,努力讓他們得到全方位多角度的實(shí)踐鍛煉,提升做群眾工作的本領(lǐng)和解決實(shí)際問題的能力。X年來,先后選派了X批共XX名優(yōu)秀年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛任鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長助理。
。ㄈ┥吓蓲炻。不定期選派一些優(yōu)秀年輕科級干部到上級機(jī)關(guān)掛職或跟班學(xué)習(xí),了解和熟悉上級機(jī)關(guān)的工作流程、工作業(yè)務(wù),開闊“上掛”人員的視野和思維。近幾年來,共選派了X批共XX名干部到省、州直部門單位跟班學(xué)習(xí)。
二、我縣干部掛職鍛煉中存在的主要問題
近年來,我縣采取多種掛職方式對后備干部進(jìn)行了有的放矢的培養(yǎng)和鍛煉,措施是得力的,效果是明顯。參加掛職鍛煉的干部不僅自身素質(zhì)得到了鍛煉和提高,而且部分同志還提拔到重要的工作崗位。但從我縣近年來開展干部掛職鍛煉的情況看,仍存在一些問題和薄弱環(huán)節(jié):
(一)思想認(rèn)識還不到位。少數(shù)掛職干部、掛職接收和派出單位在對待掛職鍛煉問題上存有偏差,有些掛職干部有過客思想,工作態(tài)度不夠端正,工作缺乏主動性。同時(shí),由于干部掛職時(shí)間較短,接收單位也容易產(chǎn)生應(yīng)付思想,只給掛職干部分配一些無關(guān)緊要的工作。派出單位有些領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心本部門業(yè)務(wù)工作受到影響,對一些業(yè)務(wù)骨干抓住不放,使他們失去了掛職鍛煉的機(jī)會。
(二)制度措施還不夠健全。目前我縣在掛職干部的物色選拔、管理監(jiān)督、跟蹤考核、后勤保障、激勵(lì)使用等方面還沒有形成相關(guān)的制度,導(dǎo)致在干部掛職鍛煉過程中,有時(shí)對干部的管理還不夠到位、操作仍不夠規(guī)范,一定程度影響了掛職鍛煉工作的開展及效果。
。ㄈ┨剿鲃(chuàng)新力度仍需加大。目前我縣開展干部掛職鍛煉主要是參照上級或兄弟縣市的做法為主,創(chuàng)新意識不強(qiáng),在掛職干部的選拔方式、鍛煉形式、考核管理等方面仍有待進(jìn)一步探索和改進(jìn)。
三、規(guī)范干部掛職鍛煉工作的對策與建議
為進(jìn)一步規(guī)范干部掛職鍛煉工作,推動掛職鍛煉工作的經(jīng);、制度化和科學(xué)化,提高掛職鍛煉工作的成效,應(yīng)突出抓好三方面工作:
。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識,推進(jìn)干部掛職鍛煉工作的經(jīng)常化。
要加強(qiáng)對干部掛職鍛煉工作的宣傳和教育,切實(shí)解決思想認(rèn)識問題,使各級領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識開展干部掛職鍛煉工作的重大現(xiàn)實(shí)意義,營造干部掛職鍛煉工作的良好氛圍。
首先,要引導(dǎo)選派單位克服“舍不得”的思想觀念,真正把各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的干部選派出來進(jìn)行有針對性的掛職鍛煉;要引導(dǎo)接收單位把掛職干部當(dāng)作自己的干部看待,真正給掛職干部安排一些實(shí)實(shí)在在的工作,敢于把一些急、難、險(xiǎn)、重的工作任務(wù)交給掛職干部去完成,為掛職干部提供施展才華的平臺。其次,要教育督促掛職干部克服短期思想,樹立建功立業(yè)、施展才華的信心和決心,主動融入接收單位,努力爭取在掛職期間做出成績。此外,要加強(qiáng)對干部掛職鍛煉工作的統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一協(xié)調(diào),切實(shí)改變以往掛職鍛煉工作時(shí)抓時(shí)緊,時(shí)緊時(shí)松的短期行為,努力形成長效良性的掛職鍛煉運(yùn)行機(jī)制,確保掛職鍛煉工作的有效推進(jìn)。
。ǘ┙∪珯C(jī)制,推進(jìn)干部掛職鍛煉工作制度化。
1、建立健全掛職干部選拔機(jī)制。明確掛職干部的產(chǎn)生途徑,即優(yōu)先從后備干部人才庫中選拔產(chǎn)生或采取個(gè)人自薦、群眾推薦、組織推薦相結(jié)合的方式選派,提高選拔掛職鍛煉干部的公信度,真正把那些政治堅(jiān)定、想干事,能干事,會干事、干成事、有發(fā)展?jié)摿Φ母刹窟x派出來掛職培養(yǎng)鍛煉。
2、建立健全掛職干部管理機(jī)制。通過規(guī)范掛職干部的掛職方式、職位設(shè)置、掛職時(shí)間、職責(zé)任務(wù)、培養(yǎng)措施、日常管理和紀(jì)律監(jiān)督,使干部掛職管理工作有章可循。
3、建立研討交流機(jī)制。掛職期間和結(jié)束時(shí),要及時(shí)組織召開掛職鍛煉干部座談會,交流學(xué)習(xí)體會,查擺問題和不足,提出意見和建議,并及時(shí)加以改進(jìn)。
4、建立后勤保障機(jī)制。要對掛職工作的經(jīng)費(fèi)、掛職干部的生活住房、乘車、差旅費(fèi)等方面進(jìn)行明確規(guī)定,為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作和生活條件,解除掛職干部的后顧之憂,充分調(diào)動他們的工作積極性。
(三)創(chuàng)新方式,推進(jìn)干部掛職鍛煉工作科學(xué)化。
1、嘗試競爭性選拔掛職干部。為體現(xiàn)選拔掛職干部的公正性和競爭性,可參照競爭性選拔干部的做法,在個(gè)人自薦、群眾推薦、組織推薦的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行集中筆試和面試,將各方面表現(xiàn)較為優(yōu)秀的干部納入選派掛職范圍,有計(jì)劃分期分批地選派到合適的崗位進(jìn)行掛職鍛煉。
2、探索多崗位掛職鍛煉方式。對一些掛職時(shí)間較長的干部,在掛職期間,可以探索讓掛職干部輪崗分管一些不同性質(zhì)的工作,以增加其鍛煉的機(jī)會,使其盡快熟悉工作環(huán)境,掌握工作方法,豐富閱歷,提高掛職鍛煉的實(shí)效。
3、創(chuàng)新掛職干部考核評價(jià)機(jī)制。要按照掛職干部肩負(fù)的職責(zé)任務(wù),建立量化的考核評價(jià)指標(biāo)。在評價(jià)手段上可采取平時(shí)考核和掛職期滿考核相結(jié)合,通過查看掛職干部工作日志、掛職干部個(gè)人述職以及開展民主測評、個(gè)別談話、調(diào)查核實(shí)、綜合評價(jià)等手段,客觀公正地對掛職干部作出綜合評價(jià)意見,評定出綜合得分,并以得分高低作為掛職干部評優(yōu)和提拔使用的重要參考依據(jù)。
掛職調(diào)研報(bào)告 篇3
為響應(yīng)學(xué)校對開展大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動的號召,深入貫徹“第一書記”下鄉(xiāng)掛職、服務(wù)基層的政策方針,充分發(fā)揮大學(xué)生的青年先導(dǎo)作用,7月24日,山東理工大學(xué)大學(xué)生骨干掛職服務(wù)隊(duì)深入到山東省鄒城市太平鎮(zhèn)橫河村進(jìn)行實(shí)地走訪,陪同第一書記探訪村民,參觀鄉(xiāng)村企業(yè)。
實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在橫河村第一書記孔亞軍和村委會書記杭忠鋒等一行人的帶領(lǐng)下深入走訪了當(dāng)?shù)卮迕。?duì)員們擔(dān)任第一書記助理,根據(jù)橫河村實(shí)際情況對村民進(jìn)行訪問,他們分別針對村民補(bǔ)助、福利及村領(lǐng)導(dǎo)選舉等方面進(jìn)行了詢問,也關(guān)注村民家庭的人口組成和生活狀況。村民們均表示,橫河村的福利待遇非常好,每個(gè)季度有面條等糧食發(fā)放,提供免費(fèi)礦泉水,還有補(bǔ)貼等,平時(shí)書記很關(guān)心農(nóng)戶狀況,經(jīng)常上門走訪,還有民事代辦員上門代辦村中事務(wù)等,對低保戶還有特別照顧。村民們生活很幸福,但也存在對村里政策明確不到位、資源如何合理運(yùn)用等問題需要解決。經(jīng)過孔書記的指導(dǎo),隊(duì)員們明確了探訪農(nóng)戶時(shí)要注意措辭、詢問方式等,要多發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)記錄,努力為村民解決問題。
隨后,隊(duì)員們來到橫河村的文化廣場。杭書記介紹,文化廣場分為廣場、觀賞亭和池塘三個(gè)部分,其中分別有同心、同德和和諧三個(gè)詞命名三個(gè)亭子,由于地處孟子故里,長廊頂層都附有孟子語。平時(shí)每到晚上村民們都來到廣場上跳舞、散步等,并在廣場上舉辦豐富多彩的文藝活動,豐富村民們的精神生活。最后,團(tuán)隊(duì)一行進(jìn)入橫河村雙源面業(yè)參觀拜訪。由于當(dāng)年橫河村遭遇煤礦塌陷等造成農(nóng)業(yè)用地缺乏,所以村民們自主謀業(yè),雙源面業(yè)就是當(dāng)?shù)刂匾钠髽I(yè),帶動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展,聚斂了村里閑散勞動力,帶動村民一同致富。
經(jīng)過一天的調(diào)研、走訪,隊(duì)員們更加深入了解了橫河村的經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展情況,明確了村民們的生活狀態(tài)并發(fā)現(xiàn)了一些問題,提出了一些可行性方法,努力做好基層掛職服務(wù)的工作,爭做理工先鋒。
掛職調(diào)研報(bào)告 篇4
20××年3月,懷揣著憧憬與喜悅的心情,我來到市實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職學(xué)習(xí)。在一年掛職學(xué)習(xí)中,我深受實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的悉心引領(lǐng),深入到該校的各職能科室,走進(jìn)教室、走近老師、走近學(xué)生,走進(jìn)該校食堂,通過與校領(lǐng)導(dǎo)和教師廣泛交流、深入課堂聽課、參與活動、查閱資料等措施,開闊了視野,拓展了思路,增長了見識,感受很深。特別是該校規(guī)范的辦學(xué),濃郁的書香,鮮明的特色都給我留下了深刻印象。
現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:
一、實(shí)小基本概況
市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是XX市教體局直屬該校,也是膠州市小學(xué)教育教學(xué)的實(shí)驗(yàn)基地。該校占地XXXX平方米,建筑面積XXXX平方米,綠化面積XXXX平方米。該,F(xiàn)有49個(gè)教學(xué)班,2985名學(xué)生,教職工154人。其中專任教師133人,平均年齡34歲;高級職稱6人,中級職稱60人,初級職稱86人;大本學(xué)歷147人,大專學(xué)歷10人。
該校教育資源配置齊全,硬件一流,師資雄厚。按照規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求,鋪設(shè)了全塑膠操場,建起了微機(jī)室、語音室、舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室等活動教室,圖書及各種儀器齊備。近幾年,該校又先后投資100多萬元為每一個(gè)教室配備了技術(shù)更為先進(jìn)的電視白板,實(shí)現(xiàn)了班班通,投資30多萬元建成了全市第一家機(jī)器人創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)新建了多功能教室、心理咨詢室、陶藝室、網(wǎng)絡(luò)中心、地下體育館等,極大地改善了該校辦學(xué)條件,為全體師生打造了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)平臺。
在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全校教職工秉承“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的理念,凝心聚力謀發(fā)展,一心一意搞教育,各項(xiàng)工作全面展開,學(xué)生素質(zhì)不斷提高,社會認(rèn)同感不斷增強(qiáng)。目前,該校已獲得全國創(chuàng)造教育先進(jìn)集體、山東省規(guī)范化該校、山東省校本培訓(xùn)先進(jìn)集體、XX省教學(xué)示范該校、山東省綠色該校、低碳山東標(biāo)桿單位等榮譽(yù)稱號!吨袊逃龍(bào)》《XX工人報(bào)》《XX都市報(bào)》等報(bào)刊對該校進(jìn)行了深度報(bào)道,辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)在2012山東素質(zhì)教育論壇上得以推廣。
二、實(shí)小特色明顯
(一)和諧文化彰顯辦學(xué)品質(zhì)
雖然短短一年的時(shí)間,但該校在和諧文化引領(lǐng)下所彰顯出美麗、溫暖、智慧、協(xié)作等優(yōu)良的辦學(xué)品質(zhì),使我印象深刻。
實(shí)小有一個(gè)和諧的校園環(huán)境
走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué),滿園的綠色觸動著每一個(gè)人的視覺神經(jīng),給人的感覺,這是一所流淌詩意的學(xué)校。該校的規(guī)劃、建筑營造整體美,樓房設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心,結(jié)構(gòu)合理,功能齊全。綠化小品、景點(diǎn)營造環(huán)境美。校園內(nèi)的環(huán)境文化建設(shè)更是體現(xiàn)了獨(dú)特的和諧文化氛圍,四大主題長廊以及五大專欄,處處彰顯著實(shí)小人對“和諧”兩字的理解,為全體學(xué)生開辟了適合成長的陽光地帶。
人與人之間有一種和諧的人際關(guān)系
走進(jìn)教研組參加集備活動,參加全校師德演講活動,參加各種競賽表演活動……在這一次次活動中,我真切體會到實(shí)小就像一個(gè)幸福的大家庭,家庭中每個(gè)成員都互相幫助,互相提攜。某個(gè)教師迅速成長的時(shí)候,大家不是嫉妒,而是欣賞;不是打擊,而是支持;“成人之美”,而不是“成人之惡”。在某個(gè)教師快速發(fā)展的時(shí)候,他也不是只顧自己,而是支持與幫助更多的教師走向更好發(fā)展的境地。
每個(gè)教師都努力構(gòu)建和諧的智慧課堂
該校一直把構(gòu)建和諧課堂作為一項(xiàng)重要工作來抓。在我50多節(jié)聽課評課過程中,我發(fā)現(xiàn)老師們在過程的實(shí)施、情景的創(chuàng)設(shè)、知識的遷移、問題的拓展、活動的安排、練習(xí)的設(shè)計(jì)等多個(gè)環(huán)節(jié)上,始終處于內(nèi)容鮮活化、過程活動化、問題探究化、交流互動化、思維多樣化、體驗(yàn)有效化的良好狀態(tài),把獲取知識演繹成師生共同分享的精神財(cái)富,創(chuàng)建了生命與生命交流的和諧課堂。
家校之間有一座和諧的橋梁
這一年中,我親自聆聽那富有年級特色的家長會,認(rèn)真閱讀了6期內(nèi)容豐富的《實(shí)小校報(bào)》,目睹了隆重的優(yōu)秀家長表彰活動,接觸了積極參加學(xué)校管理的家長義工,參與了家長“志愿輔導(dǎo)員”組織開展的課外實(shí)踐活動……這些所見所聞,讓我看到了實(shí)小和家長之間的確有一座和諧的橋梁,這座橋梁讓家庭教育和學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)了成功對接,和諧相容,讓每一個(gè)孩子在成長的道路上,不斷收獲精彩。
在和諧文化的引領(lǐng)下,全體師生在學(xué)校的生活是愉快的,充滿生機(jī)的,富有創(chuàng)造性的,實(shí)小不僅僅是校園,也是家園,更是師生成長的樂園。
(二)科技教育增添學(xué);盍
20××年,實(shí)驗(yàn)小學(xué)機(jī)器人社團(tuán)獲得法國國際賽冠軍,我有幸見證了該社團(tuán)奪冠的光輝歷程。從青島市冠軍到省冠軍,從全國冠軍到國際賽冠軍,這一系列冠軍的背后是學(xué)校精心打造科技教育的結(jié)果。
該校以“提高學(xué)生科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為培養(yǎng)目標(biāo),以豐富多彩的科技社團(tuán)活動為載體,積極探索科技教育工作的新途徑,不斷彰顯科技教育特色。自2011年成立全市第一家機(jī)器人創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)室以來,該校又在20××年先后投資140多萬元成立了錄播教室、3D打印體驗(yàn)中心、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、電子書包教室、航模教室、陶藝室等,將學(xué)校崇文樓打造成名副其實(shí)的科技樓。在電子書包教室,學(xué)生上課可以不帶課本、本子、筆就可以和老師進(jìn)行互動交流,并且可隨時(shí)登陸“課堂”,重溫學(xué)習(xí)內(nèi)容;在3D打印體驗(yàn)中心,師生可以隨時(shí)體驗(yàn)如何把自己的創(chuàng)意變現(xiàn)實(shí)的神奇;錄播教室,可以讓老師們“足不出戶聽評課,時(shí)時(shí)處處搞教研”,受到教師們的一致好評與點(diǎn)贊……
到目前,該校已成立了電腦動畫、網(wǎng)頁制作、程序設(shè)計(jì)、機(jī)器人、航空航模、陶藝、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等十幾個(gè)社團(tuán),編寫了《XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué)機(jī)器人創(chuàng)新教育課程》等科技教育校本教材。各種社團(tuán)的有效開展提高了學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。航模社團(tuán)已連續(xù)兩年取得膠州市航空航模比賽第一名,計(jì)算機(jī)社團(tuán)更是取得了十二連冠的驕人成績……
三、我在掛職學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)體會
實(shí)驗(yàn)小學(xué)為什么會取得如此優(yōu)異成績,為什么會在廣大家長中有這么高的信譽(yù)度,在這一年中,我通過參與學(xué)習(xí),對比感悟,有了自己的一些反思體會:
體會之一:文化傳承使實(shí)驗(yàn)小學(xué)形成特色。實(shí)驗(yàn)小學(xué)地處老城區(qū),生源并不被看好,要想整體快速提高育人效果,確非易事。該校秉承“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、和諧、向上”的校風(fēng),“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、愛生”的教風(fēng),“勤學(xué)、好問、樂讀、精思”的學(xué)風(fēng),以其先進(jìn)的教育理念,優(yōu)良的傳承積淀鑄就該校鮮明的辦學(xué)特色。該校是一所書香文化氛圍濃郁的生態(tài)式綠色學(xué)校,一所獨(dú)具特色和品味的該校。這一切得益于該校領(lǐng)導(dǎo)對該校雄厚的教育資源的了解和挖掘,對學(xué)校文化和人文資源的深層次思考。
體會之二:班子創(chuàng)新務(wù)實(shí),為學(xué)校特色發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。這一年中,我與該校的領(lǐng)導(dǎo)班子解除較多,我發(fā)現(xiàn)該校有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子,班子成員結(jié)構(gòu)合理,優(yōu)勢互補(bǔ),堅(jiān)持民主集中,思想上合心,工作上合力,行動上合拍,能夠協(xié)調(diào)各處室充分發(fā)揮作用,心往一處想,勁往一處使,共同促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
體會之三:教育科研使實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色形成品牌。實(shí)驗(yàn)小學(xué)頗具影響力的教師隊(duì)伍、實(shí)施的養(yǎng)成教育、創(chuàng)建的智慧課堂、打造的科技教育特色,無不是學(xué)校堅(jiān)持教育教學(xué)科研的結(jié)果。正是因?yàn)閷W(xué)校獨(dú)居特色的教育教學(xué)研究,才使學(xué)校顯出高質(zhì)量、示范性。社會各界對學(xué)校在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下,仍能取得優(yōu)異的成績,給予較高評價(jià)。
體會之四:濃郁書香為實(shí)小特色發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。該校近三年新進(jìn)高品質(zhì)圖書5萬多冊,20××年又新建了180多平方的學(xué)生閱覽室以及教師閱覽室和休閑閱覽室。為了發(fā)揮圖書的使用效率,該校開展了“圖書漂流”“好書推薦”“假期圖書帶回家”等活動,掀起了師生讀書的熱潮。劉界平校長還采取定時(shí)向老師們推薦文章的做法,將優(yōu)秀文章,包括心理健康、師德修養(yǎng)、讀書學(xué)習(xí)、專業(yè)發(fā)展、榜樣示范等多種類型,寫上推薦的話語,印發(fā)給每位老師,基本做到每周一文。校長讀,教師讀,學(xué)生讀,大家徜徉在書海,追求寧靜致遠(yuǎn)的心靈境界,追尋生命飛躍的審美感受。于是,師生共同成長,學(xué)校良性發(fā)展,也就有了必然之勢。
體會之四:科學(xué)合理的評價(jià)機(jī)制是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證。該校制定的和諧年級組、和諧搭班團(tuán)隊(duì)、和諧班集體、和諧學(xué)科組、魅力教師等評比細(xì)則,從各個(gè)層面引領(lǐng)教師樹立正確的奮斗目標(biāo)或工作理念,正是這些積極向上的奮斗目標(biāo)或工作理念讓全體教師積極投入到和諧實(shí)小的品牌創(chuàng)建中。
一年的掛職學(xué)習(xí)時(shí)間過得真快,不知不覺,我已融入實(shí)小這個(gè)和諧幸福的大家庭,實(shí)小的今后,我將永遠(yuǎn)為之牽掛!祝福實(shí)小!
掛職調(diào)研報(bào)告 篇5
基層團(tuán)干部掛職鍛煉調(diào)研報(bào)告及工作匯報(bào)按集團(tuán)公司團(tuán)委《關(guān)于團(tuán)干部到基層單位掛職鍛煉的意見》要求,我礦本著鍛煉和建設(shè)一支符合礦區(qū)發(fā)展需要的優(yōu)秀人才隊(duì)伍的原則,從5月20日開始,選派了三名團(tuán)干部到基層單位進(jìn)行掛職鍛煉。對于這次掛職,我們的內(nèi)心充滿了期待、欣喜,更重要的是非常珍惜這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。全新的工作環(huán)境充滿挑戰(zhàn)、令人興奮。自己收獲的是欣慰和滿足。也讓我們對以后的工作有了更大的動力。在井下一線工作中,我們感覺是忙碌而有意義,收獲了不少以前接觸不到的新知識。我們一直覺得其實(shí)任何工作都是一樣的,都需要我們抱著平和的態(tài)度去對待。以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的熱情去做每一件事。任何地方都是成長的沃土。掛職鍛煉,原本就是一個(gè)讓你深入現(xiàn)場,全面客觀認(rèn)識自己的好機(jī)會,我們覺得自己是幸運(yùn)的。對待機(jī)遇,唯一要做的就是抓住它。我們要堅(jiān)守掛職崗位,做好自己的本分工作,在平凡的工作崗位上鍛煉自我,提高自我素質(zhì)。
然而,團(tuán)干部掛職制度在實(shí)踐中也逐步顯露出一些弊端,導(dǎo)致掛職制度變形走樣。
一、當(dāng)前團(tuán)干部掛職工作中存在的問題
對掛職單位而言,不明白掛職的目的、意義是什么,找不準(zhǔn)掛職的優(yōu)勢和劣勢,沒有明確方向,把握不住工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。使團(tuán)干部充當(dāng)不起眼的看客或配角,或有名無實(shí),或有職無權(quán)。導(dǎo)致掛職團(tuán)干部在開拓創(chuàng)新的道路上瞻前顧后、縮手縮腳。
二、團(tuán)干部掛職工作存在問題的原因分析
掛職單位思想認(rèn)識不到位、工作態(tài)度不端正、奮斗目標(biāo)不明確、價(jià)值觀念不清晰,是使團(tuán)干部掛職產(chǎn)生負(fù)面現(xiàn)象的原因。團(tuán)干部對自身缺乏正確認(rèn)識,解決實(shí)際問題、把握復(fù)雜形勢能力上的缺乏,角色定位錯(cuò)誤,導(dǎo)致了思想和行動上的系列問題。
三、進(jìn)一步規(guī)范掛職工作的對策和建議
爭取團(tuán)干部真正進(jìn)入本單位核心決策階層。保障掛職人員的職權(quán)與職責(zé)對等,拓寬他們施展才能的舞臺。培養(yǎng)他們的主觀能動性,鍛煉他們謀大事、議大事、處理復(fù)雜問題和駕馭宏觀局面的能力。提供良好的辦公環(huán)境促使他們奮發(fā)有為。掛職者本人應(yīng)端正態(tài)度,珍惜機(jī)會,掛職前要審視自我,找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),有意識地進(jìn)行鍛煉。掛職中要深入實(shí)際,調(diào)查研究,全面進(jìn)入角色,多和本單位領(lǐng)導(dǎo)溝通、匯報(bào)、交流,多向同事學(xué)習(xí),適時(shí)向集團(tuán)公司團(tuán)委及礦黨委反饋?zhàn)约旱那闆r和體會,保持經(jīng)常聯(lián)系。掛職人員可充當(dāng)?shù)V黨委和本單位的紐帶,促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和干部成長的互利雙贏。
掛職調(diào)研報(bào)告 篇6
我們這次到xx中掛職學(xué)習(xí)的校長一行六人,分別是xx鎮(zhèn)一中校長薛xx、xx中學(xué)校長韓xx、xx區(qū)xx中學(xué)校長石xx、xx區(qū)xx中學(xué)校長宋xx、xx區(qū)xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長韓xx、xx區(qū)xx一中校長任xx,黨小組長由薛xx校長擔(dān)任。兩個(gè)月來的掛職學(xué)習(xí),經(jīng)歷豐富、收獲很大,現(xiàn)將本小組學(xué)習(xí)情況,分成四部分匯報(bào)如下。
第一部分:掛職學(xué);厩闆r
xx中學(xué)是市屬初級中學(xué),校園占地面積xx畝,建筑面積近3萬平方米。現(xiàn)有教職工141人,教學(xué)班36個(gè)。學(xué)校擁有一支師德高尚、專業(yè)素質(zhì)一流的教師隊(duì)伍,其中市級學(xué)科帶頭人和骨干教師20人,獲得市級綜合榮譽(yù)稱號的近40人。高級教師65人占46%,碩士學(xué)位教師15人,國家二級心理咨詢師4人。
學(xué)校的辦學(xué)理念是:人文管理、智慧育人、和諧發(fā)展?傮w發(fā)展目標(biāo)是:師生成長的樂園,和諧發(fā)展的名校,引領(lǐng)示范的先鋒。學(xué)校著力倡導(dǎo)的主流價(jià)值觀念是六個(gè)崇尚,即崇尚學(xué)習(xí)、崇尚欣賞、崇尚合作、崇尚務(wù)實(shí)、崇尚奉獻(xiàn)、崇尚卓越。培養(yǎng)xx中人的六種氣質(zhì),即正氣、和氣、大氣、靈氣、豪氣、銳氣。
學(xué)校先后獲得了江蘇省文明學(xué)校、江蘇省示范初中、江蘇省最具影響力初中、長三角中小學(xué)名師名校長培訓(xùn)基地、江蘇省和諧學(xué)校、全國雙合格優(yōu)秀家長學(xué)校、江蘇省青少年科技教育新進(jìn)學(xué)校、江蘇省藝術(shù)特色學(xué)校、常州市文明單位標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號,在省內(nèi)外具有較高影響和知名度。
學(xué)校特別注重對學(xué)生良好習(xí)慣的'培養(yǎng)和高尚人格的塑造,積極推進(jìn)班級文化建設(shè),開展內(nèi)容鮮活、形式新穎的道德實(shí)踐活動。課程建設(shè)上,立足校本,建設(shè)培育精品課程,學(xué)校目前有四個(gè)市級學(xué)科教研基地,分別是數(shù)學(xué)、外語、物理和生物,另有多個(gè)教研組被評為市級優(yōu)秀教研組。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量上乘,每年為省中、一中、北郊等高一級學(xué)校輸送大批優(yōu)秀學(xué)生,深受社會各界的贊譽(yù)。
第二部分:掛職學(xué)習(xí)歷程
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求,我們積極與掛職學(xué)校進(jìn)行了溝通交流,就學(xué)習(xí)內(nèi)容和步驟等做了詳細(xì)規(guī)劃和安排,并在組內(nèi)進(jìn)行了討論交流。結(jié)合學(xué)校的發(fā)展特色和業(yè)務(wù)條塊劃分,我們將學(xué)習(xí)歷程大致劃分如下。
第1—2周:了解學(xué)校整體概況、辦學(xué)特色和發(fā)展規(guī)劃,并了解內(nèi)設(shè)配備和各功能室分布。安排聽課若干節(jié),隨機(jī)與師生座談,盡快熟悉并融入學(xué)校日常工作。學(xué)習(xí)了解了學(xué)校文化建設(shè)和后勤保障工作、餐廳運(yùn)作情況等。期間還與趙衛(wèi)勇校長、教導(dǎo)處謝主任作了專題交流。
第3—5周:全面學(xué)習(xí)學(xué)校的課程建設(shè)和管理措施。包括優(yōu)質(zhì)豐富的課程體系,國家課程的“智慧課堂”建設(shè)理論與實(shí)踐,分層教學(xué)模式、管理與評價(jià),校本課程的規(guī)劃與開設(shè),特色課程開發(fā)等。聆聽觀摩了若干各學(xué)科課堂教學(xué),參加了學(xué)校開展的主題班會、校本課程、文學(xué)社活動等。期間與副校長殷xx、教導(dǎo)處過主任、幾位級部主任、藝體組長等做了專題交流。
第6—7周:教師專業(yè)發(fā)展與教研工作。系統(tǒng)觀摩了學(xué)校目前正在開展的多項(xiàng)教研工作,包括微課程建設(shè)和使用、慕課開展、ipad課堂、翻轉(zhuǎn)課堂。學(xué)習(xí)教育集團(tuán)內(nèi)三校區(qū)集體教研活動的運(yùn)作機(jī)制,參加了多學(xué)科多次的聯(lián)合教研。座談了解了學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)和專業(yè)成長方面的系列規(guī)劃和措施,包括教師流轉(zhuǎn)機(jī)制、黨務(wù)黨課、五級梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制、教師業(yè)績評價(jià)、績效工資管理辦法等。期間與黨支部書記陳怡、辦公室主任趙佳、分工總務(wù)后勤的包副校長等做了專題交流。
第8—9周:德育和班級文化建設(shè)。深入學(xué)習(xí)了學(xué)生管理和發(fā)展目標(biāo)、工作規(guī)劃等,特別是德育工作的課程體系和道德實(shí)踐活動,包括生命教育、青春勵(lì)志教育、藝體教育、心理咨詢和輔導(dǎo)、團(tuán)課、社會實(shí)踐活動、義工和夏令營活動、習(xí)慣養(yǎng)成拓展教育等。班級文化建設(shè)方面,主題班會課開展、小組和團(tuán)隊(duì)建設(shè)、家校共育工作等。期間與教導(dǎo)處楊小春主任、團(tuán)支部書記、多位班主任做了專題交流。
在上述安排之外,我們還先后參加了長三角名校長培訓(xùn)課程、xx省骨干校長培訓(xùn)、xx省人民教育家培養(yǎng)對象教育思想報(bào)告會、xx市學(xué)校主動發(fā)展工程報(bào)告會、全國自分課堂交流報(bào)告會、xx基礎(chǔ)教育課程基地共同體成立大會、省常中課程統(tǒng)整報(bào)告會、xx中學(xué)理解性課程建設(shè)和班級文化建設(shè)報(bào)告會。這些高層次的學(xué)術(shù)報(bào)告交流活動讓我們大開眼界、受益匪淺。
同時(shí),我們抓住各種活動和學(xué)習(xí)機(jī)會,與參會專家領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校師生、家長等做了交流和調(diào)查。小組內(nèi)部也經(jīng)常組織學(xué)習(xí)心得交流活動,由于常州掛職的校長都住在一起,我們還非常注意了解其他幾個(gè)小組的學(xué)習(xí)情況,抓住各種機(jī)會豐富學(xué)習(xí)歷程,擴(kuò)大戰(zhàn)果。
第三部分:掛職學(xué)習(xí)管理措施
為保證兩個(gè)月的學(xué)習(xí)能夠規(guī)范開展、學(xué)有所得,我們小組從學(xué)習(xí)開始就制定了詳細(xì)的管理措施,召開專門會議傳達(dá)貫徹,保證小組成員都能掌握遵守。
具體來說,除了嚴(yán)格遵守市教育局提出的考勤和學(xué)習(xí)制度外,我們還根據(jù)實(shí)際,制定了學(xué)習(xí)活動召集對接人制度、定期學(xué)習(xí)心得交流制度、信息共享與交流機(jī)制、組內(nèi)雙休日考勤制度、信息報(bào)送制度等。
學(xué)習(xí)活動召集對接人制度,即規(guī)定每周的學(xué)習(xí)活動指定一個(gè)召集人和對接人,又組內(nèi)成員輪流擔(dān)任。具體負(fù)責(zé)本周的成員到位情況,臨時(shí)性活動的召集,以及負(fù)責(zé)與掛職學(xué)校對接各項(xiàng)事宜,這樣就實(shí)現(xiàn)了時(shí)時(shí)事事有人管。本次學(xué)習(xí)活動,第1-2周的召集人是薛xx,第3周是韓xx,第4周是石xx,第5周是宋xx,第6周是韓xx,第7周是任xx,第8周是石xx,第9周是薛xx。
定期學(xué)習(xí)心得交流制度,即每周五下午或周六上午,有本周召集人負(fù)責(zé)召開一個(gè)交流會,就本周的學(xué)習(xí)活動和見聞做一個(gè)交流。形式可以比較松散,也可以是口頭隨即發(fā)表觀點(diǎn),類似頭腦風(fēng)暴。這樣的活動我們感到能互相啟發(fā),收獲不小。
信息共享機(jī)制規(guī)定每位校長拍攝的照片和視頻,以及從學(xué)習(xí)單位拷貝的電子材料,都統(tǒng)一由組長收集匯總,下發(fā)給大家,保證能夠讓每位校長獲取全方位的信息。、
雙休日考勤制度,規(guī)定小組成員在雙休日必須集體活動,不允許單獨(dú)外出或會客等,一是保證安全,二是便于管理。
信息報(bào)送制度,規(guī)定每位組員在完成每天一篇學(xué)習(xí)心得上傳任務(wù)后,每周報(bào)送2篇精心撰寫的學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)和體會,用于提供給組長完成學(xué)習(xí)簡報(bào),并要求盡量做到圖文并茂。
在兩個(gè)月的學(xué)習(xí)歷程中,我們小組六個(gè)成員嚴(yán)格遵守了上述規(guī)定,體現(xiàn)了每位校長的優(yōu)良素質(zhì),同時(shí)在這些制度的保障下,學(xué)習(xí)活動扎實(shí)、全面、有效,圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
第四部分:主要收獲---優(yōu)質(zhì)豐富的課程體系
有什么樣的課程,就有什么樣的教育。課程體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)思想和目標(biāo),而教學(xué)是實(shí)現(xiàn)各個(gè)課程目標(biāo)的手段,因此我們著重匯報(bào)一下二十四中的課程體系,來體現(xiàn)小組調(diào)研報(bào)告的主要收獲。
二十四中課程的主要特點(diǎn)是:理念先進(jìn)、體系完備、規(guī)劃科學(xué)、開設(shè)規(guī)范、資源優(yōu)質(zhì)、管理到位、效果良好。
國家課程開設(shè)的主要特點(diǎn)是理念先進(jìn)、開設(shè)規(guī)范、管理到位。
在課程理念上,學(xué)校一直在倡導(dǎo)實(shí)施智慧課堂,其核心是把課堂還給學(xué)生,精講多練、合作探究,這一點(diǎn)從我們觀摩的若干學(xué)科課程來看都得到了比較好的貫徹實(shí)施。一些新的課程理念也在學(xué)校得到了體現(xiàn)和貫徹。如微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、ipad課程、網(wǎng)上家校通等,都開展的有聲有色。三校區(qū)集體教研活動類似于我們搞的名師講堂或論壇,兼具學(xué)術(shù)性和業(yè)務(wù)性,很有效果。上述各種措施體現(xiàn)了學(xué)校具有很開闊的課程開設(shè)理念和開放性的研究心態(tài),并極大促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。老師們不再是天天泡在平淡枯燥的課堂上,而是經(jīng)常利用先進(jìn)的教研形式去嘗試和提高專業(yè)技能,提升了職業(yè)幸福感,避免了職業(yè)倦怠。
課程開設(shè)上,一直堅(jiān)持規(guī)范意識,嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置學(xué)科課時(shí),絕不為了片面追求質(zhì)量私自加減課時(shí)量,對所有國家課程標(biāo)準(zhǔn)上的課程都能全部開全開齊,這除了學(xué)校具有良好的師資、配備等條件外,主要得益于學(xué)校的課程理念比較先進(jìn)和規(guī)范。我們在校的兩個(gè)月時(shí)間里,音體美課程、實(shí)驗(yàn)課程、綜合實(shí)踐課程、信息技術(shù)課程等等都規(guī)范開設(shè),學(xué)校的三口音樂教室、三口美術(shù)教室、兩口計(jì)算機(jī)教室都座無虛席,幾乎所有的設(shè)施都得到了充分利用。規(guī)范開設(shè)的第二個(gè)特點(diǎn)是對教學(xué)常規(guī)的規(guī)范管理和減負(fù)增效。學(xué)校的每個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人都在強(qiáng)調(diào)要充分利用好課上時(shí)間,精講多練,不提倡滿堂灌。學(xué)校有專門的措施來控制各學(xué)科作業(yè)量,對大量布置作業(yè)、搶占學(xué)生課余時(shí)間的學(xué)科,大家都比較厭惡甚至鄙視。在學(xué)科集體備課上,各個(gè)教研組都扎實(shí)開展,絕不是走過場花架子,例如理科甚至要求大家在集體備課時(shí)要落實(shí)到當(dāng)堂練習(xí)題用哪些,不允許私自使用未經(jīng)集體討論的習(xí)題,極大的增強(qiáng)了訓(xùn)練針對性。包括課下作業(yè)也要求同年級全部統(tǒng)一,這些措施的背后,是學(xué)科年級均衡發(fā)展的思想在引領(lǐng)。學(xué)校在期中考試后舉行的質(zhì)量分析會上,主要指標(biāo)是班級均值的差值,以及討論如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,怎樣培優(yōu)轉(zhuǎn)差,怎樣讓各個(gè)層次的學(xué)生都能在課堂和家庭作業(yè)中得到提高和發(fā)展?梢哉f規(guī)范意識已經(jīng)全面滲透到學(xué)校的課程管理中了。
課程管理上,二十四中的最大特點(diǎn)是務(wù)實(shí)扎實(shí)。學(xué)校根據(jù)中考導(dǎo)向,對九年級的數(shù)學(xué)、英語課程實(shí)施了分層教學(xué)。我們經(jīng)過與教導(dǎo)處主任的座談,了解了分層班的實(shí)施策略和運(yùn)作情況,深感這樣的措施高明有效。當(dāng)然在現(xiàn)今形勢下,任何形式的分層都會遇到來自家長的巨大阻力,但二十四中堅(jiān)持的原則是真誠坦率的面對學(xué)生和家長,說清意圖,交代好辦法,基本得到了家長的理解和支持。說實(shí)話這很不容易,也體現(xiàn)了學(xué)校工作落實(shí)的力度和精細(xì)程度。另外學(xué)校在課程評價(jià)上也堅(jiān)持了規(guī)范和人性化,教師績效考核基本上不與教學(xué)成績掛鉤,但通過各種措施,又能讓大家都緊抓課堂和成績不放松。實(shí)現(xiàn)這樣的人文化管理很不簡單,背后是在教師群體中形成了干事創(chuàng)業(yè)的氛圍,值得我們認(rèn)真思考借鑒。另外,學(xué)校在國家課程校本化開設(shè)上也做了很多工作,如利用英語節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)等開展知識競賽,又如開展學(xué)科關(guān)鍵能力研究,總結(jié)提煉各學(xué)科的能力目標(biāo)等,效果都不錯(cuò)。
校本課程開設(shè)的主要特點(diǎn)是體系完備、規(guī)劃科學(xué)、資源優(yōu)質(zhì)、管理到位。
二十四中校本課程可以分成特長培養(yǎng)類和人文素養(yǎng)類。特長培養(yǎng)類課程方面,學(xué)校開設(shè)了各種精彩紛呈的課程,其中的特色是科技教育系列課程、藝術(shù)素養(yǎng)課程、體育競技類課程、社會實(shí)踐類課程等。其中科技教育是常州市優(yōu)質(zhì)特色課程,包含五種科技競賽類課程和科技節(jié)系列活動。學(xué)校已經(jīng)連續(xù)開設(shè)了十二屆科技節(jié),每屆科技節(jié)都結(jié)合社會熱點(diǎn)設(shè)置了主題,并成立了青少年科學(xué)院。從楊小春主任的介紹中我們能夠感到,學(xué)校的科技教育經(jīng)過多年的積累,已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)拈_設(shè)水平和指導(dǎo)培訓(xùn)水平,在這個(gè)過程中,相應(yīng)的科技教育師資也得到了長足發(fā)展,目前學(xué)校有很多教師參與到科技教育中來。學(xué)校也在各級各類科技競賽中摘金奪銀,并兩次代表祖國出國參賽贏得榮譽(yù)。藝術(shù)素養(yǎng)課程包括繪畫、器樂、聲樂等,特別是學(xué)校的民樂團(tuán),讓我們印象深刻。美術(shù)課程的開設(shè)也相當(dāng)規(guī)范,幾次看到學(xué)生在校園上實(shí)物寫生課,學(xué)生自己設(shè)計(jì)的徽章、卡片、海報(bào)等也充分展示了學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。舞蹈課學(xué)校開設(shè)的也很有規(guī)模,觀摩的有30多人參加的舞蹈課,指導(dǎo)細(xì)致到位,活動水平不錯(cuò)。體育競技類課程由于學(xué)校有用良好的運(yùn)動設(shè)施和條件,并具有高水平體育教師隊(duì)伍,在田徑、球類、集體競技項(xiàng)目、體育舞蹈等都取得了令人滿意的成績,特別是乒乓球、羽毛球、田徑等每年都能向高級中學(xué)輸送專門人才。另外七八年級開設(shè)的門類繁復(fù)的校本課程也進(jìn)一步補(bǔ)充了課程體系,形成了比較完備的特長培養(yǎng)機(jī)制。
人文素養(yǎng)類的課程,包括文學(xué)社系列課程、心理咨詢課程、社會調(diào)查類課程、校風(fēng)校史教育課、團(tuán)課、人生規(guī)劃主題班會、班級文化建設(shè)展示課程等。文學(xué)社活動我們參加了兩次,詩詞創(chuàng)作輔導(dǎo)課很有技術(shù)含量,能把枯燥的詩詞韻律知識講得深入淺出、趣味盎然,著實(shí)不容易。姓名詩詞創(chuàng)作不僅能普及詩詞知識,還會給學(xué)生留下終生難忘的學(xué)習(xí)記憶,能有這樣的師資我們都很羨慕。心理資訊課程是以申報(bào)課題、集體輔導(dǎo)的形式開設(shè)。學(xué)校前期進(jìn)行了詳細(xì)的家庭情況調(diào)查和心理問卷調(diào)查,對那些存在問題先兆的學(xué)生進(jìn)行提前干預(yù),定期搞心理輔導(dǎo)和談話介入。學(xué)校作為課程,每周堅(jiān)持開設(shè),取得了很好的效果,學(xué)校還有四個(gè)二級心理輔導(dǎo)師,這是目前國內(nèi)心理輔導(dǎo)最高資質(zhì),充分說明了師資力量很有保證。社會調(diào)查類課程,主要包括常州人文風(fēng)貌、名人古跡等的課程,常州歷來是個(gè)人文薈萃的地方,有很充分的人文歷史資源可以用來作為課程資源,此類課程開設(shè)起來既有文化傳承的作用,又可以用來進(jìn)行理想勵(lì)志教育,一舉兩得。給我們留下印象最深刻的還是學(xué)校開始的人生規(guī)劃校本課程,經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)和認(rèn)真準(zhǔn)備,各個(gè)小組提前指定發(fā)言人,作出圖文并茂的幻燈片,來介紹自己的人生理想和規(guī)劃。其中包括對自身?xiàng)l件的分析、理想職業(yè)的介紹、自我實(shí)現(xiàn)的措施等。學(xué)校還定期組織一些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行全校展示,在我們看來,這集中體現(xiàn)了學(xué)校在育人方面的綜合實(shí)力。
在課程開設(shè)的資源支持、條件保障上,學(xué)校不遺余力、盡力支持。民樂團(tuán)購買了近三十萬元的樂器、舞蹈室經(jīng)過高檔裝修、室內(nèi)體育設(shè)施達(dá)到了職業(yè)比賽標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校設(shè)立了全時(shí)段服務(wù)的彩色打印室、購買了大量的科技教育器材、人手一個(gè)ipad的錄播教室、國內(nèi)領(lǐng)先的三層塑膠運(yùn)動場等等,正所謂天時(shí)地利人和兼具。
在校本課程的開設(shè)管理上,學(xué)校充分尊重了師生的興趣傾向和選擇權(quán)。開學(xué)初老師們自由申報(bào)開設(shè)的課程,并且不限定門類和范圍,可以是任何領(lǐng)域的內(nèi)容,學(xué)校提供力所能及的幫助和條件支持。學(xué)生根據(jù)開設(shè)的課程自由選擇學(xué)習(xí)哪門課程,不限定任何條件,完全尊重學(xué)生的選擇權(quán),據(jù)說上學(xué)期有一門課程只有一位學(xué)生選擇,但學(xué)校還是堅(jiān)持開設(shè)了一個(gè)學(xué)年,給師生提供了自由的學(xué)術(shù)氛圍。
當(dāng)然,二十四中辦學(xué)的方方面面還有很多需要我們認(rèn)真思考學(xué)習(xí)的地方。比如和諧民主的領(lǐng)導(dǎo)班子、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、良好的育人環(huán)境等等。但我們小組選擇了課程建設(shè)與開設(shè)作為主要內(nèi)容來匯報(bào),特別是其中的校本課程開發(fā),因?yàn)檫@背后集中體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)思想和理念,隱藏的是學(xué)校以人為本的管理思路,是課程育人的指導(dǎo)思想,也是師生自由和諧發(fā)展的深刻追求。
掛職調(diào)研報(bào)告 篇7
保障工作部負(fù)責(zé)再就業(yè)工作,開展職工擇業(yè)觀教育、再就業(yè)技能業(yè)務(wù)培訓(xùn),加強(qiáng)職業(yè)介紹所的管理,建立再就業(yè)服務(wù)隊(duì)和各類中介服務(wù)組織,搞好職工送溫暖工作,組織落實(shí)特困職工的管理,承擔(dān)幫困基金的募捐、管理工作,做好女職工特殊保護(hù)工作和職工補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)工作。簡單來說,就是社保、女工、退管三大塊。
本次暑期掛職活動,我在楊浦區(qū)總工會保障部工作了6個(gè)星期,期間也對保障部的工作有些許體會,羅列如下:
(一)扶貧幫困活動
保障部工作的重頭便是扶貧幫困,主要有“金秋助學(xué)”活動,上海市職工幫困基金會秋季、春季定向助學(xué)幫困金發(fā)放,楊浦工會百名受助學(xué)生活動,結(jié)對幫扶活動等。幫扶工作的對象,主要是有在校子女的困難職工,幫扶力度也因其子女所在年級不同而分等級,分別為小學(xué)800元、初中和預(yù)備班1000元、高中和中專1500元、大學(xué)和大專20xx元。
保障部展開的多項(xiàng)助學(xué)活動主要幫扶對象是預(yù)備班及以上學(xué)歷的學(xué)生,尤以初中和預(yù)備班人數(shù)占優(yōu)。
這種分級別的助學(xué)活動無異是相對合理的,能夠按需補(bǔ)給,把有限的錢用到刀刃上。然而,在不同級別的人數(shù)分布上,卻存在比較大的問題。我們都知道,我國實(shí)行九年義務(wù)制教育,孩子從小學(xué)到初中九年學(xué)雜費(fèi)幾乎為零,甚至部分地方部分人群受到國家其他措施扶助還能得到錢,可以說,學(xué)雜費(fèi)對于他們而根本就不是什么嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)。但從數(shù)據(jù)中看來,保障部對九年義務(wù)教育學(xué)生的扶助名額幾乎占去一半,這是很不合理的,應(yīng)該適當(dāng)削減其名額以補(bǔ)足高中以上學(xué)歷的困難學(xué)生,這樣才能幫助的真正急需幫助的人。
有人說雖然他們學(xué)雜費(fèi)不高,但是要補(bǔ)課,要學(xué)其他課外的東西,所費(fèi)也甚巨。其實(shí)這是一種對國家扶助政策錯(cuò)誤的理解。國家開展扶困助學(xué),目的不是為了致富,也不是為了讓人過上好日子,而是保障困難職工的基本生活。就像低保戶一樣,政府的補(bǔ)助只是讓他們能夠生存下來,而不是讓其富裕。因此,保障部的工作,目的也應(yīng)該是保障困難職工家庭最基本的生存線,也即是讓其子女上得起學(xué),至于其額外的訴求不由保障部管也不應(yīng)該管,以免滋生其不勞而獲之心理。
(二)日常工作狀態(tài)
保障部的日常工作狀態(tài)兩極分化,即要么很是清閑,要么則各種雜事瑣事紛至沓來忙得人焦頭爛額,這是政府機(jī)關(guān)的常態(tài)。
然從這些事情可以看出,機(jī)關(guān)部門的日常工作缺少合理規(guī)劃,或者說規(guī)劃并不合理。機(jī)關(guān)部門每年或者每個(gè)月都會有各種會議,用以總結(jié)過去并規(guī)劃未來,但這樣的規(guī)劃尤其是年度規(guī)劃是不合理的,這導(dǎo)致日常事務(wù)多集中在少數(shù)幾個(gè)月,故而出現(xiàn)一段時(shí)間很繁忙而其他時(shí)間則很清閑的現(xiàn)象。這里面最突出的一個(gè)問題就是一個(gè)活動或者項(xiàng)目給予的完成時(shí)間往往很長,而多個(gè)活動之間則有相互交集,機(jī)關(guān)部門的工作人員由于缺乏壓力,工作時(shí)不急不緊甚至拖沓截止時(shí)間才著急完成,這就造成一段時(shí)間內(nèi)多個(gè)任務(wù)重合,忙得不可開交。
因此,私以為部門在進(jìn)行工作規(guī)劃時(shí)應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整截止時(shí)間,使不同項(xiàng)目相互間盡量較少交集,這樣才能讓日常工作量更加分散,更加均勻。
(三)實(shí)習(xí)培訓(xùn)
其他部門的具體情況我并不清楚,總工會這里缺乏系統(tǒng)全面規(guī)范的實(shí)習(xí)培訓(xùn)和引導(dǎo)。我們這些實(shí)習(xí)人員到了總工會,對該部門幾乎一無所知,無論是架構(gòu)、運(yùn)轉(zhuǎn),還是樓層科室分布、地域特點(diǎn),我都一無所知,也沒有相應(yīng)的指導(dǎo),只能靠我們自己在工作中慢慢摸索。
所以我建議,總工會可以編輯一冊實(shí)習(xí)指導(dǎo)書,大略講解一些關(guān)于總工會的概況,或者也可以開一個(gè)講座,為實(shí)習(xí)學(xué)生普及相應(yīng)知識,這樣可以讓我們更快適應(yīng)總工會的生活,更快上手各自的工作。
掛職調(diào)研報(bào)告 篇8
本學(xué)期,學(xué)校開展了黨員掛職活動,身為黨員的我,積極主動的報(bào)名參加了。
在一個(gè)星期二的下午,我們一組四人頂著炎炎烈日出發(fā)了。旅途還算順利,不到兩點(diǎn)半就到達(dá)友誼社區(qū)xx街道社區(qū)。等了不到五分鐘就有人開門,我們一行四人禮貌的走了進(jìn)去。
剛一進(jìn)去,幾位姐姐就非常禮貌的問候我們,并且為我們每人沏了杯茶,我們也非常禮貌的問候了幾位姐姐。坐了片刻,幾位姐姐就為我們安排好了工作。而我,則是由譚姐帶著,她管我叫小陶。
譚姐非常和藹,交給我一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù):整理殘疾人的資料。而我也是欣然接受,但過程中總有不會的,譚姐也都是非常耐心地為我講解。我做著做著,就熟悉了,并且得到了譚姐的表揚(yáng)。那一天,是我最開心的一天。我從來都沒有像這樣在辦公室工作過,感覺拿著資料翻來翻去的,心里特別特別地開心,感覺就像是工作人員了。
那個(gè)下午過的非常的快,一轉(zhuǎn)眼就到了五點(diǎn)半——下班的時(shí)間了。譚姐還有幾位大姐都一起跟我們告別,我們也依依不舍地離開了。走在道上,抬著頭,呼吸著新鮮的空氣,心里想著:這一天真的爽啊。雖然累了一點(diǎn),但是看著為別人義務(wù)勞動取得的成果,自己也非常地開心。做公交車回到寢室,舒舒服服地睡了一覺,結(jié)束了我們的第一次掛職鍛煉。
第二次,也是在周二,因?yàn)橹挥性谥芏南挛,我們才沒有課,才有了寶貴的空余時(shí)間。這一次,我的任務(wù)是抄寫資料。
任務(wù)很輕,但是不能掉以輕心,因?yàn)橐蛔呱,就會抄錯(cuò),所以一刻也不得馬虎。最后都抄得手都酸了,眼睛也累了,但是看到那抄完的、摞在邊上的那一厚摞,雖然身體疲憊,但是心里還是感覺到非常的輕松。
第三次只有我和一位學(xué)長去,但是依然是很開心。
就在昨天,我們又去了第四次。這一次,多了一位林科大的志愿者,所以我們共同協(xié)作。依然工作得非常開心。
經(jīng)過四次的掛職訓(xùn)練,我得到了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)是與人的溝通能力,我有了明顯的提高。有陌生人來訪,我積極主動地與他問候;電話鈴響,我接起電話,禮貌地向?qū)Ψ絾柡茫欢椅遗c幾位大姐的關(guān)系越來越好。再一個(gè)就是工作能力有所提高。在以后的工作中,不可避免的會有很多困難,在面臨困難時(shí),不能逃避,要謙虛地請教別人,從別人那里學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn),然后運(yùn)用到工作中去。希望我經(jīng)過這次掛職鍛煉以后,會對以后的工作會有幫助,為我的將來鋪上一塊墊腳石。
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