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師德師風(fēng)調(diào)研報(bào)告

時(shí)間:2024-03-25 14:11:19 調(diào)研報(bào)告 我要投稿

師德師風(fēng)調(diào)研報(bào)告(精選5篇)

  隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,我們都不可避免地要接觸到報(bào)告,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎?下面是小編幫大家整理的師德師風(fēng)調(diào)研報(bào)告(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

師德師風(fēng)調(diào)研報(bào)告(精選5篇)

  師德師風(fēng)調(diào)研報(bào)告1

  根據(jù)區(qū)政協(xié)文教衛(wèi)體委的通知要求,婁莊鎮(zhèn)政協(xié)工委2月下旬至3月上旬對(duì)本鎮(zhèn)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)查組采取聽取匯報(bào)、召開座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)建議等收集了師德師風(fēng)建設(shè)“第一手資料”,現(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下:

  婁莊鎮(zhèn)中小學(xué)根據(jù)國(guó)家、省、市、及區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求,建設(shè)師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,結(jié)合實(shí)際,各學(xué)校積極開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),弘揚(yáng)高尚師德,提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責(zé)任感。

  一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高教師的思想境界和師德水平

  師德師風(fēng)建設(shè)工作是提升教師隊(duì)伍素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作。婁莊鎮(zhèn)各學(xué)校定期不定期地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等法律法規(guī),學(xué)習(xí)省、市、區(qū)教育部門關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的文件,學(xué)習(xí)區(qū)教育局嚴(yán)肅處理教師違反師德等問(wèn)題情況的通報(bào),引導(dǎo)教師嚴(yán)格遵守《教師廉潔自律規(guī)范》,堅(jiān)定職業(yè)理想,堅(jiān)持職業(yè)操守,甘于清貧,守住底線,保持心靈的寧?kù)o;告誡教師在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)和各種誘惑時(shí),必須時(shí)刻保持頭腦清醒,始終嚴(yán)守規(guī)矩,使自己成為真正“懂規(guī)矩”的人;促進(jìn)廣大教師自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,自覺承擔(dān)政治責(zé)任和社會(huì)責(zé)任,樹立高尚的道德情操和精神追求,淡泊名利,敬業(yè)愛崗,樂(lè)于奉獻(xiàn)。全鎮(zhèn)沒有發(fā)現(xiàn)明顯的教師有償家教、體罰學(xué)生、索請(qǐng)索禮、以教謀私等各種師德失范問(wèn)題。

  二、建章立制,規(guī)范教師的從教行為

  婁莊鎮(zhèn)中小學(xué)校一方面抓思想,抓學(xué)習(xí),抓教育,從源頭上加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),一方面抓制度,抓管理,抓懲戒,加大對(duì)教師的約束力度,規(guī)范從教行為,推進(jìn)依法治教。各學(xué)校建立了師德師風(fēng)建設(shè)的互動(dòng)制度、學(xué)校教育制度、督促制度、考核制度、集中培訓(xùn)制度和問(wèn)題處理報(bào)告制度。通過(guò)解讀上級(jí)文件、警示教育、短信提醒、專項(xiàng)督查等方法和途徑,讓全體在職教師增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)和廉潔從教意識(shí),樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和利益觀。結(jié)合“人民滿意學(xué)!痹u(píng)選活動(dòng),對(duì)教師進(jìn)行評(píng)議。通過(guò)深入班級(jí)發(fā)放調(diào)查表,召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)等多種方式,全面掌握師德師風(fēng)情況。重點(diǎn)開展了“治理在職教師從事有償家教”專項(xiàng)整治工作。學(xué)校對(duì)查擺出的問(wèn)題進(jìn)行梳理歸類,分析原因,責(zé)令相關(guān)教師認(rèn)真整改,并對(duì)整改情況跟蹤監(jiān)督,確保整改效果。

  三、開展活動(dòng),引導(dǎo)教師做師德師風(fēng)的踐行者

  為使師德師風(fēng)建設(shè)工作具有時(shí)代特色,更好地服務(wù)于教育教學(xué)大局,學(xué)校積極開展豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。婁莊中學(xué)開展“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),辦人民滿意教育”主題實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)全校教師恪守職業(yè)規(guī)范,自覺履行職責(zé),建樹良好形象。舉行師德公開承諾暨教師集體宣誓儀式,促進(jìn)教師肩負(fù)重任,奮發(fā)進(jìn)取,追求卓越。舉行“教師的身正與學(xué)高追求”等專題報(bào)告會(huì),教育引導(dǎo)廣大教師不斷學(xué)習(xí),注重實(shí)踐,加強(qiáng)研究,做一名自尊、敬業(yè)、精業(yè)的智慧型教師。婁莊中心小學(xué)按照“師德師風(fēng)建設(shè)年”的活動(dòng)要求,組織開展“和美教師”、“和美學(xué)生”評(píng)比,學(xué)習(xí)“和美教師”、“敬業(yè)愛崗,爭(zhēng)做六有好教師”立功競(jìng)賽等活動(dòng),樹立典型,弘揚(yáng)正氣,引領(lǐng)廣大教師堅(jiān)定職業(yè)理想。學(xué)校專門開辟了“明星”墻,張貼“明星”像,用身邊的榜樣去教育、感染每一位教師。

  行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)將“責(zé)任”、“態(tài)度”和“服務(wù)”作為學(xué)校管理理念,深入開展師德師風(fēng)主題教育、警示教育活動(dòng),強(qiáng)化精神感召。舉行《第56號(hào)教室》讀書心得交流、師德師風(fēng)警示教育心得交流,“最美教師”、“行知好教師”、“完美辦公室”評(píng)選活動(dòng),豐富活動(dòng)載體,培育團(tuán)隊(duì)精神。在全校范圍內(nèi)開展相互找尋亮點(diǎn)的`尋寶活動(dòng),舉行事跡交流會(huì),充分挖掘每一位教師的閃光點(diǎn),激發(fā)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性,促使教師不斷超越自我。

  四、成效明顯,提升了婁莊教育的影響力和美譽(yù)度。

  通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開展,廣大教師的師德修養(yǎng)進(jìn)一步提高,敬業(yè)精神進(jìn)一步增強(qiáng),教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,婁莊鎮(zhèn)多年來(lái)被評(píng)為教育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。婁莊中學(xué)堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心,堅(jiān)持因材施教的傳統(tǒng),充分調(diào)動(dòng)教和學(xué)的積極性,以人為本挖潛力,嚴(yán)精細(xì)實(shí)抓管理,教育教學(xué)質(zhì)量一直保持在區(qū)三星級(jí)高中之首,20xx年教學(xué)質(zhì)量有了更大的提升,138人達(dá)本二以上分?jǐn)?shù)線,名列泰州市三星級(jí)高中第一,實(shí)現(xiàn)了本二達(dá)線率的高位攀升。婁中的中考成績(jī)也逐年提高。全校有40多人報(bào)考了教育碩士研究生。

  婁莊中心小學(xué)先后獲泰州市依法治校示范校、區(qū)首批文化特色優(yōu)秀學(xué)校、泰州市優(yōu)秀教育共同體,區(qū)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第八名等優(yōu)異成績(jī),先后有13名教師在區(qū)級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng);朱美玲、朱向宏、汪國(guó)葆、陳龍喜、丁晶晶、吳瓊、李星君、張壽明、金射武、高慧桃、夏萍萍等老師的論文先后在省、市以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。戴芃萱等同學(xué)先后數(shù)百人次在省、市及以上級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

  行知實(shí)小先后被評(píng)為泰州市《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》示范校、姜堰區(qū)首批文化特色優(yōu)秀學(xué)校、新藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校、全國(guó)校園足球試點(diǎn)學(xué)校;教師的教科研微創(chuàng)新課題研究走上了新臺(tái)階,三個(gè)微創(chuàng)新案例獲評(píng)“泰州市30佳優(yōu)秀微創(chuàng)新案例”,并被在泰州范圍內(nèi)推廣。24人在區(qū)教育工會(huì)“教工論壇”中獲獎(jiǎng)。高粉蘭被評(píng)為區(qū)“美德教師”,朱龍貴被評(píng)為區(qū)“十佳最美教師”。

  五、調(diào)研發(fā)現(xiàn),師德師風(fēng)仍存在一些問(wèn)題

  由于受各方面因素的影響,師德師風(fēng)建設(shè)中也存在一些不容忽視的問(wèn)題。一是交流激勵(lì)機(jī)制不健全,少數(shù)教師憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)有待提高;二是在師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中,還不同程度地存在著教育引導(dǎo)不夠到位,考核不動(dòng)真格,監(jiān)督處理不力等問(wèn)題;三是仍有個(gè)別教師從事有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象;四是少數(shù)教師愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng),使命感、責(zé)任感淡薄,對(duì)教學(xué)工作精力投入不夠;五是少數(shù)教師“這山看著那山高”,缺乏當(dāng)一名人民教師的自豪感和榮譽(yù)感,有得過(guò)且過(guò)、應(yīng)付了事、不求上進(jìn)、兼職創(chuàng)業(yè)等現(xiàn)象。

  六、關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)建議

  1、進(jìn)一步完善配套學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。激發(fā)教師愛崗敬業(yè)熱情、提高教書育人本領(lǐng)。通過(guò)行之有效的措施,讓教師始終牢記自己的神圣職責(zé),忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),不計(jì)較個(gè)人名利得失,愛校如家,為人師表,盡職盡責(zé)。

  2、進(jìn)一步完善師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制。建立個(gè)人師德考核檔案,實(shí)行與工資、獎(jiǎng)金晉升掛鉤。把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容,實(shí)行定期考核制度。對(duì)師德師風(fēng)出問(wèn)題的老師,實(shí)行“一票否決”,認(rèn)真開展教師職業(yè)道德考核工作,公開考核標(biāo)準(zhǔn),公開測(cè)評(píng)結(jié)果,讓學(xué)生、家長(zhǎng)參與測(cè)評(píng),接受社會(huì)、學(xué)校監(jiān)督。

  3、進(jìn)一步提高教師社會(huì)地位。切實(shí)改善基層教師的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。要建立和完善教師心理健康研究和咨詢工作機(jī)制,健全保障機(jī)制,提高教師待遇和地位,在全社會(huì)營(yíng)造“尊師重教”的良好氛圍。

  4、進(jìn)一步加大教育投入力度,實(shí)施“公平教育”戰(zhàn)略,設(shè)立“獎(jiǎng)勵(lì)、扶貧、補(bǔ)助、貨款專項(xiàng)資金”,?顚S谩

  5、進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)校教學(xué)秩序。嚴(yán)格規(guī)范化管理程序、要求和標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格控制在校時(shí)間,因交通、天氣、安全等諸多因素,建議上午推遲半小時(shí)到校、下午提前半小時(shí)離校,晚自習(xí)時(shí)間控制在兩小時(shí)以內(nèi),保證學(xué)生精力充沛,餐飲安全、身心健康。

  師德師風(fēng)調(diào)研報(bào)告2

  “師德”是指教師從事教育職業(yè)勞動(dòng)過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質(zhì)。師德師風(fēng)與教師的思想覺悟、價(jià)值觀念、人生追求、品德修養(yǎng)和工作態(tài)度等息息相關(guān)。教師職業(yè)的特殊性決定了教師自身必須具備更高的道德境界,以高尚情操、豐富學(xué)識(shí)和人格力量影響教育學(xué)生。教師是人類靈魂的工程師,職業(yè)崇高而神圣,教師的勞動(dòng)同社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家興衰與人類文明緊密聯(lián)系;教師是學(xué)生效仿的楷模,言行舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著特別重要的作用。為此,學(xué)院在全院范圍內(nèi)開展師德師風(fēng)建設(shè)的調(diào)研工作,現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果整理如下:

  一、學(xué)院師德師風(fēng)現(xiàn)狀

  1、學(xué)生對(duì)我院師德師風(fēng)狀況的評(píng)價(jià),選擇“很好”和“較好”的比例分別為16.81%和59.83%,選擇“一般”和“較差”的比列分別為20.80%和2.56%;這說(shuō)明學(xué)生對(duì)我院教師總體的師德師風(fēng)評(píng)價(jià)還是不錯(cuò)的,但是也應(yīng)該看到還有二成多的學(xué)生對(duì)教師由更高的期待和希望。

  2、在對(duì)本專業(yè)課堂教學(xué)的滿意度測(cè)評(píng)中,選擇“非常滿意”或者“比較滿意”的比例達(dá)到66.66%,選擇不滿意的比例為3.74%;這一數(shù)據(jù)說(shuō)明專業(yè)教師在課堂上的表現(xiàn)離學(xué)生的需求還有一定的差距,仍然需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而發(fā)揮教師對(duì)課堂教學(xué)的主體地位。

  3、從學(xué)生對(duì)學(xué)院師德建設(shè)中存在的主要問(wèn)題的調(diào)查中,“育人意識(shí)淡漠”、“學(xué)術(shù)功利化嚴(yán)重”、“愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)”和“自身表率作用欠缺”分別達(dá)到38.44%、26.43%、18.62%和16.52%;從教師自身角度來(lái)分析目前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的主要問(wèn)題,“學(xué)術(shù)功利化嚴(yán)重”、“合作精神創(chuàng)新精神不強(qiáng)” 、“愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)”分別列前三位,分別達(dá)到34.5 %、27.6%、24.1%,而“育人意識(shí)淡漠”僅為3.4%。學(xué)生和教師對(duì)“育人意識(shí)淡漠”這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)還是由很大的差異,學(xué)生認(rèn)為教師育人意識(shí)還比較淡漠,而教師則認(rèn)為育人意識(shí)方面都做得還不錯(cuò);教師可能還需要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,進(jìn)一步了解學(xué)生的需求,真正確保在教學(xué)過(guò)程中教師和學(xué)生都處于主體地位。此外,學(xué)術(shù)功利化現(xiàn)象,不論是教師還是學(xué)生都認(rèn)為是目前影響著師德師風(fēng)建設(shè)的一個(gè)很負(fù)面的因素,需要學(xué)校有關(guān)部門引起一定的重視,加強(qiáng)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)方面的引導(dǎo)工作。

  4、在加強(qiáng)學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)方式的選取上,選擇“加強(qiáng)氛圍建設(shè),培養(yǎng)教師道德自覺”的比例高達(dá)62.1%,“加強(qiáng)制度建設(shè)”和“獎(jiǎng)懲結(jié)合,以獎(jiǎng)為主”都為17.2%。這足以說(shuō)明,師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要進(jìn)行大量深入細(xì)致的工作,要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),同時(shí)要適應(yīng)時(shí)代要求努力進(jìn)行創(chuàng)新,以高度自覺的精神,同時(shí)輔以必要的制度建設(shè)和獎(jiǎng)懲措施,才能扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

  二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的主要措施

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成師德建設(shè)齊抓共管的工作格局

  加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、學(xué)科負(fù)責(zé)人、教學(xué)督導(dǎo)組、輔導(dǎo)員等組成。學(xué)院黨委書記作為學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,主體是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、實(shí)驗(yàn)室人員、辦公室人員與輔導(dǎo)員。建立健全“師風(fēng)師德信息員”制度,建立一支信息員隊(duì)伍,及時(shí)反映溝通學(xué)院師德師風(fēng)情況。

  2、堅(jiān)持嚴(yán)格的教師準(zhǔn)入制

  要進(jìn)一步規(guī)范新進(jìn)教師的選拔鑒定,堅(jiān)持用嚴(yán)格的'政治標(biāo)準(zhǔn)、道德標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)選拔新教師。每學(xué)年舉辦一次“新教師談心”活動(dòng),開展學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一對(duì)一聯(lián)系與指導(dǎo)。加強(qiáng)青年教師上崗前必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,繼續(xù)實(shí)行青年教師導(dǎo)師制。

  3、強(qiáng)化師德教育與培訓(xùn)

  加強(qiáng)班主任與輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),開展專題研討與培訓(xùn),進(jìn)一步提高班主任的思想政治素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和實(shí)際工作能力。開展輔導(dǎo)員工作技能培訓(xùn)和專家化培訓(xùn),深入開展政治理論、思想政治教育工作方法、心理健康教育、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)技能等方面的培訓(xùn)。

  4、開展模范教師表彰

  構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。進(jìn)一步加大對(duì)師德高尚和教書育人成績(jī)顯著教師的表彰力度。通過(guò)學(xué)院優(yōu)秀教師、“吾愛吾師”我最喜愛的老師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀導(dǎo)師評(píng)選等,對(duì)成績(jī)突出者予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì),并作為職務(wù)晉升、崗位聘任的依據(jù)之一。對(duì)有失教師形象的言行,領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)有關(guān)教師及時(shí)勸誡、警示或給予處分,對(duì)師德師風(fēng)考核不合格的教師,在年終考核中評(píng)為不合格。每年舉辦一次“新老教師話師德”座談會(huì),邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、新老教師參加。

  5、加大師德師風(fēng)宣傳力度

  學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組要善于營(yíng)造氛圍、發(fā)現(xiàn)和宣傳師德先進(jìn)典型的思想和事跡,及時(shí)總結(jié)教師在教書育人工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),充分利用學(xué)院網(wǎng)站、公告欄、校報(bào)等媒體加以宣傳推廣,激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè),教書育人,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

  (1)在寢室樓道、學(xué)院教學(xué)樓、專業(yè)教室等場(chǎng)所營(yíng)造良好的氛圍,懸掛標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、圖片等,潛移默化中對(duì)教師進(jìn)行提醒,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

  (2)經(jīng)常性舉行師德師風(fēng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),邀請(qǐng)新進(jìn)青年教師參加,引導(dǎo)廣大教師自覺遵守教師規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德。

  (3)在學(xué)院的網(wǎng)站開辟專欄等定期進(jìn)行優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀導(dǎo)師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等先進(jìn)個(gè)人的事跡介紹。

  師德師風(fēng)調(diào)研報(bào)告3

  在幼兒園組織的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中,我通過(guò)學(xué)習(xí),使自己在師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)上有了提高,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。對(duì)照幼兒園、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,以及對(duì)優(yōu)秀教師的要求,我認(rèn)識(shí)到,教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,以及在這個(gè)基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作,我認(rèn)真進(jìn)行了反思,把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況作了深入的剖析,并提出了今后的努力方向,F(xiàn)自查整改如下:

  (一)自查情況:

  1、思想方面:能夠貫徹國(guó)家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行;謙虛謹(jǐn)慎、尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,和同事互相學(xué)習(xí)、相互幫助;聽取家長(zhǎng)意見和建議,取得家長(zhǎng)的支持與配合,堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神做好教育工作,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,勤勤懇懇,全心全意為教育、為人民服務(wù)。

  2、愛崗敬業(yè)方面:熱愛教育、熱愛幼兒園。我熱愛我的事業(yè),無(wú)論什么時(shí)候我都以我的幼兒園為榮。我熱愛我的孩子們,堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。對(duì)孩子做到關(guān)心、耐心、細(xì)心,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,讓孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)。工作中能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。

  3、教育教學(xué)方面:我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,力求備好每一節(jié)課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率;在教學(xué)工作中,盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手,以各種游戲貫穿整節(jié)課,在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)孩子,努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,工作上膽子也不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。

  4、為人師表方面:孔子曾說(shuō)過(guò):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘5慕逃虒W(xué)中比較注意自己的言行舉止,為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子,以博大的胸懷去包容孩子,讓孩子“親其師,信其道”。但是有時(shí)不能很好控制自己的情緒,會(huì)把情緒帶到工作中去。

  5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:能夠自覺、主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù),靈活運(yùn)用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)還不夠深入,專業(yè)知識(shí)也不夠完善,教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。

  (二)努力方向:

  1、嚴(yán)格要求自己,克服惰性,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,轉(zhuǎn)變教育思想,以新觀念引領(lǐng)自己的工作。

  2、要多學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律,正確引導(dǎo)教育幼兒,用科學(xué)的教育理論武裝自己,自覺端正不良的教育行為。

  3、多向有經(jīng)驗(yàn)的'教師請(qǐng)教,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極參加同事間的教學(xué)反思、探究,找到新的教學(xué)方向。

  4、積極地面對(duì)工作,調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想,放下包袱。本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn),基本點(diǎn)站牢的原則,大膽、細(xì)致地開展本職工作。

  綜上所述,在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中,我充分地剖析了自己,發(fā)現(xiàn)了自身的問(wèn)題,也堅(jiān)定了自己今后的努力方向。我相信:自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓幼兒園放心、讓家長(zhǎng)滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師!

  師德師風(fēng)調(diào)研報(bào)告4

  師德建設(shè)是一項(xiàng)經(jīng)常性、長(zhǎng)期性的思想政治工作,是建設(shè)高水平教師隊(duì)伍,辦人民滿意學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實(shí)《長(zhǎng)治市師德師風(fēng)建設(shè)“十要,十禁止、十不準(zhǔn)”》的文件精神,進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè),提升教師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神,形成“團(tuán)結(jié)互助、無(wú)私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的園風(fēng),“用心工作、愛心育人、真誠(chéng)服務(wù)”的教風(fēng),以辦好人民滿意的教育為宗旨,著力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。近兩周來(lái),我們組織全體教師學(xué)習(xí)、討論《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、等相關(guān)內(nèi)容,每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進(jìn)行了師德自查,通過(guò)這次活動(dòng)收到了較為理想的效果,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,狠抓思想教育不放松

  開園以來(lái),我園高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的`重要議事日程,先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會(huì)議。建立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件,學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、等相關(guān)法律等。通過(guò)學(xué)習(xí),使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法,樂(lè)于奉獻(xiàn)的自覺行為。

  二、抓住重點(diǎn),自查自糾

  針對(duì)本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

  1、規(guī)范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。

  2、召開教職工會(huì)。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。

  3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長(zhǎng)公開幼兒園投訴方式,接受幼兒家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,幼兒園對(duì)收到投訴要及時(shí)進(jìn)行自查自糾。

  4、開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。

  5、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。我們每期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,以家長(zhǎng)的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)。

  三、自查自糾情況

  通過(guò)開展師德師風(fēng)自查自糾,我園不存在亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。

  總之,師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是我園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長(zhǎng)抓不懈,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。

  在今后的工作中,我園將以模范老師為榜樣,努力學(xué)習(xí),積極工作,加強(qiáng)修養(yǎng),提升教育品質(zhì),努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師,讓人民群眾滿意的教師。

  師德師風(fēng)調(diào)研報(bào)告5

  為扎實(shí)有效地開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,根據(jù)上級(jí)黨委統(tǒng)一要求和安排,把深入調(diào)研工作落到實(shí)處,現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下:

  按照教育工委“不忘初心、牢記使命”主題教育節(jié)點(diǎn)安排,我校黨支部立足學(xué)校工作實(shí)際,緊緊圍繞省市縣委決策部署和中心工作,圍繞解決當(dāng)前教育工作重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題和群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。師德師風(fēng)是一個(gè)學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一,是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。學(xué)校發(fā)展以教師為本,教師素質(zhì)以師德為先。師德師風(fēng)決定著一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是人心所向,眾望所歸,勢(shì)在必行。為此,支部確立調(diào)查研究課題“如何加強(qiáng)新時(shí)代教師師德師風(fēng)建設(shè),打造人民滿意教育”。

  一、調(diào)研的基本情況

  本次調(diào)研采取召開座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、實(shí)地考察等方式。

  (1)在三個(gè)方面進(jìn)行了師德師風(fēng)專項(xiàng)調(diào)查,一是向全體家長(zhǎng)發(fā)放了“教師師德師風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷”,讓家長(zhǎng)評(píng)估從而征求家長(zhǎng)對(duì)師德建設(shè)各方面工作的意見和建議。二是選取四-六年級(jí)100名學(xué)生,通過(guò)匿名調(diào)查的方式,讓學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)教師的師表行為;三是向全體教師發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,將目前教師在師風(fēng)師德建設(shè)中比較突出的問(wèn)題羅列出來(lái)。

  本次問(wèn)卷調(diào)查,共發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查卷200份,回收200張,調(diào)查問(wèn)卷的回收率為100%。學(xué)生調(diào)查主要針對(duì)四到六年級(jí)學(xué)生,我們以“學(xué)生眼里的教師不文明行為”為主題召開學(xué)生座談會(huì),以無(wú)記名的方式,寫出自己眼中所看到的教師不文明行為并發(fā)放師德師風(fēng)問(wèn)卷100份,回收100份。家長(zhǎng)和學(xué)生們都認(rèn)真的填寫了問(wèn)卷并提出了自己的寶貴意見。教師也通過(guò)這次調(diào)查反省了自身問(wèn)題并提出了關(guān)于師德師風(fēng)的看法和寶貴意見。

  (2)10月11日上午,某小學(xué)召開“不忘初心、牢記使命”主題教育——“如何加強(qiáng)新時(shí)代教師師德師風(fēng)建設(shè),打造人民滿意教育”座談會(huì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和10余名教師及家長(zhǎng)代表參加了會(huì)議。并結(jié)合學(xué)校情況及自身工作和思想實(shí)際對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題逐一發(fā)表意見。

 。3)10月11日下午支部“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組利用下班時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行了專題調(diào)研走訪活動(dòng),深入黨員與群眾家中進(jìn)行深入走訪調(diào)研,了解民意,傾聽心聲,針對(duì)大家提出的問(wèn)題與實(shí)際困難出謀劃策。

  二、工作成效

  1、通過(guò)召開座談會(huì),對(duì)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,個(gè)別訪談,廣泛聽取各方意見,尤其是對(duì)教師有無(wú)有償補(bǔ)課行為進(jìn)行走訪調(diào)研。對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)現(xiàn)狀進(jìn)行了全面的了解掌握。

  2、針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè),在教師中開展自查自糾活動(dòng)。教師根據(jù)各自的工作崗位對(duì)自身的.工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。通過(guò)對(duì)教師實(shí)地走訪及教師自查自糾,對(duì)排查出的問(wèn)題及時(shí)整改。

  3、通過(guò)開展師德師風(fēng)自查自糾,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥學(xué)生的違規(guī)行為得到有效遏制,學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),社會(huì)效益顯著提高,學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。

  三、查擺問(wèn)題 加強(qiáng)整改

  經(jīng)過(guò)研究,我們分析總結(jié)出以下幾方面的問(wèn)題,并有針對(duì)性地提出了解決問(wèn)題的具體措施:

 。ㄒ唬┲饕嬖诘膯(wèn)題

  1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。

  2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。

  3、在關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生方面不夠耐心,不夠民主。

  4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。

  5、教育理念不夠堅(jiān)定,思想認(rèn)識(shí)不足,個(gè)別教師認(rèn)為師德師風(fēng)教育活動(dòng)只是一種“會(huì)議”。

  6、校紀(jì)校規(guī)執(zhí)行力度不夠。

  7、與家長(zhǎng)溝通不暢,影響教育效果。

 。ǘ┎扇〉闹饕胧

  我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了進(jìn)一步的調(diào)查與總結(jié),對(duì)還沒有解決和又新出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了深入的剖析與研究,并針對(duì)這些主要問(wèn)題,在行動(dòng)上積極采取措施,切實(shí)進(jìn)行整改提高,以確保學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。我們提出以下整改意見:

  1、建立“師德師風(fēng)相關(guān)制度”

  一是師德學(xué)習(xí)有專人負(fù)責(zé),有計(jì)劃的安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。每次學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)格考勤。

  二是學(xué)校規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容要求每位教師學(xué)后認(rèn)真寫好筆記和心得。學(xué)期末將組織班子,詳細(xì)檢查,其結(jié)果紀(jì)錄考核,對(duì)與學(xué)校要求不符者,取消本學(xué)期一切評(píng)優(yōu)資格。

  三是凡在師德建設(shè)活動(dòng)表現(xiàn)積極,學(xué)習(xí)認(rèn)真落實(shí)有成效,進(jìn)步快者,學(xué)校在全校教職工大上給予表?yè)P(yáng),同時(shí)號(hào)召全校教職工向他學(xué)習(xí),并作為今后和本學(xué)期評(píng)優(yōu)的重要條件。

  四是為了進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平,要求教師自尊自愛,違反規(guī)定所列條款的,根據(jù)情節(jié)輕重和認(rèn)錯(cuò)態(tài)度給予相應(yīng)處理。

  2、把師德師風(fēng)情況納入到教師日常評(píng)定、考核體系

  進(jìn)一步細(xì)化師德建設(shè)的獎(jiǎng)懲措施,在考核教師的工作時(shí),把師德師風(fēng)放在重要的位置來(lái)評(píng)價(jià),不管是年度考核還是績(jī)效工資的發(fā)放,都要把教師師德表現(xiàn)放在首位,納入教師日常評(píng)定和考核體系中。

  3、大力宣傳模范典型,熱情幫助不足教師

  學(xué)校大力宣傳本校黨員教師——全國(guó)模范教師的先進(jìn)事跡,讓老師們學(xué)習(xí)身邊的模范,讓身邊的模范感染每一名老師。在教師隊(duì)伍中大力弘揚(yáng)正氣,熱情幫助存在不足的教師改進(jìn)缺點(diǎn),堅(jiān)決糾正各種不利于教育發(fā)展、不利于學(xué)生成長(zhǎng)的不良思想和行為。

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