設(shè)計(jì)專業(yè)調(diào)研報(bào)告范文（精選5篇）
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告十分的重要，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要避免篇幅過長。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)專業(yè)調(diào)研報(bào)告范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)專業(yè)調(diào)研報(bào)告1
一、調(diào)查目的：
了解并深入調(diào)查一餐基地環(huán)境，以便更好的處理好所要設(shè)計(jì)的大學(xué)生活動(dòng)中心與基地周邊環(huán)境、場地、室內(nèi)外環(huán)境的關(guān)系。
基地概述：
設(shè)計(jì)擬在我校建一座大學(xué)生活動(dòng)中心，建筑總面積約xx平米，該工程擬建于校園內(nèi)一餐位置。基地形狀大致為x形，建筑總面積約為xx平米，地形平坦，可忽略地表的起伏對建筑建造的影響。基地靠近校園中心位置，與行政樓距離較近。校園南部為教學(xué)區(qū)域，西北部為學(xué)生宿舍區(qū)，是學(xué)生參與各種活動(dòng)的交通交匯點(diǎn)之一�；啬线厼閤x西路，西北方毗鄰學(xué)生公寓，與第二餐廳遙遙相望。站在基地位置向東望去，視線穿過圖書館前的廣場可以欣賞到xx湖的美麗景色。
二、環(huán)境分析：
基地南側(cè)的xx西路是連接校園外環(huán)路與內(nèi)環(huán)路的主干道之一。通過xx西路向西可以聯(lián)系到校園西部的商業(yè)區(qū)域。在課下尤其是晚上，該商業(yè)區(qū)域會(huì)聚集大量的學(xué)生人流。這些人流通過xx西路可以方便地到達(dá)基地位置。xx西路南部為校內(nèi)綠化帶，是教學(xué)區(qū)域、宿舍區(qū)域、行政辦公區(qū)域之間設(shè)立的緩沖帶。該綠化帶相對宿舍區(qū)域較遠(yuǎn)，周圍場地功能多樣，是區(qū)域矛盾的集合區(qū)域，不適合學(xué)生在此進(jìn)行各種活動(dòng)。該區(qū)域的設(shè)置是為緩解區(qū)域之間的矛盾和營造教學(xué)區(qū)域的安靜學(xué)習(xí)環(huán)境而設(shè)置，可以與各教學(xué)樓周圍的綠化聯(lián)系融合。因而綠化帶內(nèi)不會(huì)存在大量人流的聚集，但是與綠化帶相聯(lián)系的道路卻都會(huì)有很多的人流通過。
基地向東北穿過xx西路為校圖書館，通過xx西路向北可以到達(dá)學(xué)校北門，學(xué)校北門因距離宿舍較近，是學(xué)生平時(shí)出入校園的主要出入口。基地東北部是校圖書館和xx湖，是學(xué)生平時(shí)進(jìn)行閱讀背誦和放松心情的地方，在課下同樣會(huì)吸引很大的學(xué)生人流出入。
基地西北部為學(xué)生宿舍區(qū)。此區(qū)域距離基地位置最近，聯(lián)系方便，學(xué)生可以方便地到達(dá)基地位置。但由于一二號(hào)公寓與基地銜接過近，基地位置建筑物的存在會(huì)對這兩個(gè)公寓樓的學(xué)生到達(dá)公寓南部的其他區(qū)域形成一定的阻擋作用。這兩個(gè)公寓樓高度較高，且基地與這兩個(gè)公寓樓之間的道路相對較窄，道路兩側(cè)又栽培有大樹，對于處于基地位置的設(shè)計(jì)建筑物來說，從宿舍區(qū)域來看，很難形成較好的景觀�；蛘哒f不易于尋找到較好的建筑觀察角度。
基地毗鄰內(nèi)環(huán)路，通過內(nèi)環(huán)路、xx東路可以聯(lián)系到六號(hào)教學(xué)樓。六號(hào)教學(xué)樓的人流會(huì)通過校行政樓后的內(nèi)環(huán)路和校圖書館前的廣場到達(dá)更多的區(qū)域，這樣就給基地位置的設(shè)計(jì)建筑帶來了大量人流。學(xué)校車輛的進(jìn)出設(shè)計(jì)為南門進(jìn)北門出。車輛大致從南門進(jìn)入通過廣場路、校行政樓外圍的內(nèi)環(huán)路和名人路，從北門出去。車輛的經(jīng)過使基地周邊的人流與行進(jìn)的車輛產(chǎn)生了矛盾。在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)時(shí)要注意這一點(diǎn)。
三、設(shè)計(jì)思考：
學(xué)校的教學(xué)辦公和生活住宿兩大區(qū)域相互分開，體育場、xx湖、圖書館、基地、商業(yè)街自東向西地分布在兩大區(qū)域之間，起到聯(lián)系兩大區(qū)域的作用，基地位置又正好處于這中間的位置，是各種矛盾集合的地方，同時(shí)基地所處的位置又存在很多的優(yōu)勢。
a、校園內(nèi)建筑物的高度大致相同，顏色一樣，在形體上，校內(nèi)的規(guī)劃設(shè)計(jì)通過綠地、水面、廣場的設(shè)計(jì)來去除建筑造型單一所帶來的枯燥的感覺。在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)時(shí)，可以通過借鑒這樣的方法來彌補(bǔ)一些設(shè)計(jì)上的遺憾，同時(shí)也應(yīng)注意遵從校園規(guī)劃的設(shè)計(jì)原則，讓設(shè)計(jì)的建筑與校內(nèi)其他建筑相互呼應(yīng)。建筑要與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)，不僅是建筑設(shè)計(jì)對自然的尊重，更是建筑設(shè)計(jì)對地域文化和歷史的尊重。這是環(huán)境表現(xiàn)在建筑設(shè)計(jì)上對建筑設(shè)計(jì)的制約。
b、建筑造型的考慮要結(jié)合基地平面進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，在藝術(shù)造型反面，與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)的本質(zhì)是建筑設(shè)計(jì)表達(dá)的精神情感與環(huán)境完美相結(jié)合，夸張的對比和形態(tài)的相似都可以作為構(gòu)筑精神環(huán)境融合的方法。但是作為教育類建筑，對于夸張的對比的手法的運(yùn)用要慎重考慮選擇。
c、對于教育類建筑來說，在進(jìn)行設(shè)計(jì)是要考慮到建筑對于學(xué)生的情感影響，也要注意建筑對于學(xué)校工作人員的意義。在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)要注意思考政治與建筑設(shè)計(jì)之間的關(guān)系影響。政治和建筑都會(huì)對時(shí)代產(chǎn)生影響，兩者之間總會(huì)存在矛盾，協(xié)調(diào)好兩者之間的矛盾也是考研建筑師的一道題目。
設(shè)計(jì)專業(yè)調(diào)研報(bào)告2
（一）調(diào)研背景：
調(diào)研目的：
1、通過本次調(diào)研，初步了解我國的住房政策、住房制度、居住現(xiàn)狀、居住標(biāo)準(zhǔn)以及住宅房地產(chǎn)的相關(guān)知識(shí)。
2、通過對本市居住區(qū)環(huán)境專題調(diào)研，掌握進(jìn)行社會(huì)調(diào)研的一些基本方法和手段，培養(yǎng)調(diào)查分析和綜合思考能力。并初步學(xué)會(huì)在調(diào)研報(bào)告中運(yùn)用經(jīng)濟(jì)分析及掌握相關(guān)軟件的應(yīng)用。
3、掌握居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本原理和方法，并熟悉城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)等相關(guān)規(guī)范。
調(diào)研方法：文獻(xiàn)調(diào)研，實(shí)地調(diào)研，拍照，訪談，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等。
調(diào)研過程分析：
理論調(diào)研：通過多種方式和手段，進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、資料收集和整理，旨在了解我國住房制度和當(dāng)代居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、建設(shè)、發(fā)展的理論與實(shí)踐問題，了解存在的主要問題和發(fā)展趨勢，了解相關(guān)的政策、法律與法規(guī)、規(guī)范等內(nèi)容。主要對《合肥市城市規(guī)劃管理技術(shù)規(guī)定》及《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范》進(jìn)行了深入研究。
實(shí)地調(diào)研：此次調(diào)研過程中，我們分成了兩個(gè)部分進(jìn)行，一是對基地的調(diào)研，二是對哈爾濱市已建成的小區(qū)展開調(diào)研，旨在為我們的設(shè)計(jì)提供多方面的參考。
（二）基地調(diào)研
1、調(diào)研時(shí)間：xx
2、調(diào)研地點(diǎn)：xx小區(qū)
3、調(diào)研內(nèi)容：小區(qū)規(guī)劃及其周邊情況
4、基地所處區(qū)位：哈爾濱香坊區(qū)，東側(cè)緊鄰學(xué)府路，西鄰機(jī)場路，南北分別與哈雙路和哈西站相望。從整體上看，交通、信息流十分暢通，有著優(yōu)良的政策環(huán)境。
5、基地內(nèi)部現(xiàn)狀：經(jīng)實(shí)地調(diào)研，基地呈北高南低、西高東西的走勢，整個(gè)地形呈不規(guī)則的扇葉狀�；貎�(nèi)部沒有集中地水面，只有一處占地較小的集中綠化布置，在規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)可予以保留�；噩F(xiàn)狀及功能分區(qū)情況如右圖所示。
6、基地周邊的各類服務(wù)設(shè)施情況：
（1）、基地周邊的學(xué)校和車站：
�。�2）、基地周邊的銀行：
�。�3）、基地周邊的醫(yī)院：
�。�4）、基地周邊交通狀況及建設(shè)情況：
綜上所述，澗橋西畔周邊交通發(fā)達(dá)，道路寬闊。較其他各個(gè)周邊相對安靜，適合人們在此進(jìn)行散步等休閑活動(dòng)，自然環(huán)境上很有優(yōu)勢。此外，基地周邊的銀行、學(xué)校、酒店、醫(yī)院等設(shè)備齊全，但是附近沒有較大的購物商場，這可能為將來在此居住的居民帶來生活上的不便。
交通組織：小區(qū)采用理性有序的交通組織系統(tǒng)———人車平面分離，將車行組織在外圍。車行系統(tǒng)由街區(qū)環(huán)路和支路以及各車行入口、路邊停車坪、地下車庫組成。路寬6m，瀝青路面。澗橋西畔規(guī)劃了一條完整的步行主線，從一期的南入口商業(yè)步行街，會(huì)所(售樓中心)、到二期的高層、并由此主線與街區(qū)的庭院步道相連，構(gòu)成整個(gè)小的步行系統(tǒng)。
景觀設(shè)計(jì)：充分展示原有澗橋西畔的景觀優(yōu)勢，是小區(qū)景觀設(shè)計(jì)的主題，通過對主入口處的自然蘆葦蕩進(jìn)行改造設(shè)計(jì)，形成以自然水景為主景的景觀中心。同時(shí)，以此作為整個(gè)小區(qū)的景觀起點(diǎn)，形成小區(qū)綠化主軸，深入小區(qū)內(nèi)部與區(qū)內(nèi)各組團(tuán)綠化空間相連’并使建筑每戶都達(dá)到了景觀最優(yōu)化，充分體現(xiàn)景觀為人所用，以人為本的設(shè)計(jì)理念。
建筑設(shè)計(jì):在建筑設(shè)計(jì)上，小區(qū)以陽光、空氣、水為主題，創(chuàng)造與自然親密接觸的鄰里生活環(huán)境和室內(nèi)生活環(huán)境。小區(qū)住宅單體有兩種類型:花園洋房(4~5層);高層32層。其戶型錯(cuò)落有致，品種較多，面積從40~250m2，可滿足不同人群的需求。
周邊配套設(shè)施:澗橋西畔小區(qū)的規(guī)劃特點(diǎn)，主要在于它充分利用了原有的自然環(huán)境與現(xiàn)在眾多小區(qū)設(shè)計(jì)一味采用人工的手段來打造所謂的“自然生態(tài)”景觀有著本質(zhì)區(qū)別，這一點(diǎn)是值得我們借鑒的.
（三）總結(jié)
通過收集現(xiàn)狀基礎(chǔ)資料和相關(guān)背景資料，分析基地現(xiàn)狀與周圍環(huán)境關(guān)系，了解一般居住區(qū)的規(guī)劃模式.根據(jù)基地的實(shí)際情況，借鑒這些小區(qū)的規(guī)劃優(yōu)點(diǎn)，吸取其設(shè)計(jì)的不足之處，在我們的設(shè)計(jì)中，揚(yáng)長避短，為居民經(jīng)濟(jì)合理地創(chuàng)造一個(gè)滿足日常生活和文化生活需要地舒適、衛(wèi)生、安全、寧靜和優(yōu)美的居住環(huán)境。
設(shè)計(jì)專業(yè)調(diào)研報(bào)告3
一、調(diào)研時(shí)間：
xx年xx月xx日
二、調(diào)研地點(diǎn)：
xx新街口xx商場、xx商場、xx商場、xx商場、xx商城等。
三、調(diào)研目的：
通過這幾天的參觀實(shí)習(xí)和調(diào)研，對各種類型的專賣店的觀察，并對具體的案例進(jìn)行分析，增加關(guān)于商業(yè)空間設(shè)計(jì)的知識(shí)，進(jìn)一步了解并認(rèn)識(shí)到應(yīng)該注意的問題，為今后的室內(nèi)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。
四、調(diào)研內(nèi)容：
考察商場各專賣店（服裝店、鞋店、包店、珠寶店等）的空間設(shè)計(jì)。
通過這幾天的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)商場店內(nèi)裝修設(shè)計(jì)都各具特色，風(fēng)格迥異。隨著生活質(zhì)量的不斷提高，人們對賴以生存的環(huán)境開始重新考慮，并由此提出了更高層次的要求。特別是生活水平和文化素質(zhì)的提高，原先簡單的室內(nèi)設(shè)計(jì)已經(jīng)不能滿足人們的需求了，現(xiàn)在設(shè)計(jì)師們要做的不僅是從色彩，材料，總體預(yù)算上為人們考慮，而且更要在室內(nèi)空間使用上下功夫，只有這樣才能作出更符合人們要求的設(shè)計(jì)。
隨著多元性的時(shí)代，風(fēng)格、個(gè)性等特別顯得突出，有研究的必要。風(fēng)格和個(gè)性看來比較抽象，但仔細(xì)想來也并非不可捉摸，例如室內(nèi)色彩，有的喜歡強(qiáng)烈的色塊，有的喜歡淡雅，用線腳紋飾。又例如有的喜歡在照明、光和色方面有更多的表現(xiàn)；有的喜歡作更多的細(xì)部裝飾。xx商場給人一種活潑，歡快的感覺。
專賣店的空間設(shè)計(jì)要考慮的要素：
專賣店形象設(shè)計(jì)是品牌展示的靈魂。品牌時(shí)代，專賣店是其最重要的代言人之一，專賣店設(shè)計(jì)的優(yōu)劣直接影響品牌的傳播和產(chǎn)品的銷售。一個(gè)優(yōu)秀的專賣店設(shè)計(jì)除了在視覺上要求整潔、美觀以外，還要能夠很好的傳達(dá)給顧客相關(guān)的銷售信息，能最大限度的使顧客產(chǎn)生購買的欲望和形成購買的行為。專賣店往往具有較明顯的特色，其設(shè)計(jì)也與銷售的商品有很大關(guān)系，并體現(xiàn)出較強(qiáng)文化內(nèi)涵。
服裝品牌風(fēng)格，店面的風(fēng)格：
在進(jìn)行服裝專賣店設(shè)計(jì)時(shí)，根據(jù)服裝品牌風(fēng)格、色彩等特征的不同，對賣場環(huán)境做出相應(yīng)的設(shè)計(jì)，在整體協(xié)調(diào)的前提下，形成豐富的變化效果。不同款式、不同品牌的服飾有不同的裝飾風(fēng)格，設(shè)計(jì)時(shí)要賦予時(shí)裝店自己的個(gè)性，在顧客心目中突出形象。在裝修時(shí)要根據(jù)不同的服飾種類來選擇地板裝飾材料和顏色及地板圖形設(shè)計(jì)。比如女裝賣場要有女人味，賣場的線條要流暢、纖細(xì)，帶有柔和氣息；而男裝則以深沉、粗礦的線條為主，突出陽剛之氣；童裝店可以采用不規(guī)則圖案，可在地板上鋪設(shè)一些卡通圖案，顯得天真與活潑。
專賣店的招牌應(yīng)避免不常用的字。招牌的目的在于使人清楚明白，故弄玄虛只會(huì)招致顧客的反感。
櫥窗是專賣店的眼睛，店面這張臉是否迷人，這只眼睛具有舉足輕重的作用，櫥窗是一種藝術(shù)的表現(xiàn)，是吸引顧客的重要手段。走在任何一個(gè)商業(yè)之都的商業(yè)街，都有無數(shù)的人在櫥窗前觀望、欣賞，他們擁擠著、議論著，像是在欣賞一幅傳世名畫。
商場出入口的設(shè)置：
在商場設(shè)計(jì)中第一關(guān)便是出入口的設(shè)置，招牌漂亮只能吸引顧客的目光，而入口開闊才能吸引顧客進(jìn)店。入口選擇的好壞是決定商店客流量的關(guān)鍵。商店的出入口設(shè)計(jì)應(yīng)考慮商店規(guī)模、客流量大小、經(jīng)營商品的特點(diǎn)、所處地理位置及安全管理等因素，既要便于顧客出入，又要便于商店管理。
店面的布置：
店面的布置最好留有依季節(jié)變化而進(jìn)行調(diào)整的余地，使顧客不斷產(chǎn)生新鮮和新奇的感覺，激發(fā)他們不斷來消費(fèi)的愿望。一般來說，專賣店的格局只能延續(xù)3個(gè)月時(shí)間，每月變化已成為專賣店經(jīng)營者的促銷手段之一。
店內(nèi)的燈光效果：
室內(nèi)燈光設(shè)計(jì)5∶3∶1三種光源的黃金定律。這套“5∶3∶1燈的黃金定律”，所謂“5”是指光亮度最強(qiáng)的集中性光線，如投射燈；“3”是指給人柔和感覺的輔助式光源；“1”則是提供整個(gè)房間最基本照明的光源。集中式光源：集中式光源的燈光為直射燈，以集中直射的光線照射在某一限定區(qū)域內(nèi)，讓您能更清楚。不同的光源打在物品上會(huì)出現(xiàn)不同的效果，應(yīng)根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)臒艟�，以配合店�?nèi)的整體設(shè)計(jì)。
地面的設(shè)計(jì)：
地面設(shè)計(jì)與燈光照明色調(diào)要統(tǒng)一，避免燈光照射地面材料上的反光對商品色彩的干擾。有些服飾專賣店通過燈光的多功能光色，使顧客對店內(nèi)裝飾和服飾產(chǎn)生神秘感。
店內(nèi)的陳列：
一個(gè)專賣店的空間設(shè)計(jì)不需要很多的附加裝飾物，其本身的商品就是一種很好的裝飾，將商品進(jìn)行不同的陳列擺放，對其稍加設(shè)計(jì)便可營造出理想的效果。
陳列架和懸掛的衣服互有襯托
舒適的購物環(huán)境：
當(dāng)一個(gè)逛了一整天街的消費(fèi)者，進(jìn)入一個(gè)專賣店時(shí)，這時(shí)她最需要的就是一張沙發(fā)或者一把椅子，能夠供她休息。因此，店內(nèi)的休息設(shè)施是不能忽視的，如果將它們按照一定的形式進(jìn)行組合，也會(huì)營造出很有價(jià)值的營業(yè)空間，既達(dá)到了供消費(fèi)者休息的功用，又取得了一定的設(shè)計(jì)美感。
五、調(diào)研體會(huì)：
調(diào)研這么多商場，這么多不同種類的專賣店，每走進(jìn)一個(gè)專賣店給我的感覺就不同，不同品牌有著自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格。隨著多元性的時(shí)代，風(fēng)格、個(gè)性等特別顯得突出，有研究的必要。風(fēng)格和個(gè)性看來比較抽象，但仔細(xì)想來也并非不可捉摸，例如室內(nèi)色彩，有的喜歡強(qiáng)烈的色塊，有的喜歡淡雅，用線腳紋飾。又例如有的喜歡在照明、光和色方面有更多的表現(xiàn)；有的喜歡作更多的細(xì)部裝飾。像李寧、特步、安踏等專賣店，當(dāng)?shù)谝荒_踏進(jìn)去時(shí)，就會(huì)有強(qiáng)烈的感覺——運(yùn)動(dòng)的感覺，雖然它沒有做過多的裝飾，也沒有多余的裝飾物，僅僅靠它的商品簡簡單單的陳列就營造出一種運(yùn)動(dòng)的感覺，再加上燈光的效果，將這種氛圍渲染的更加強(qiáng)烈。
多謝學(xué)校，老師，給我們這次的調(diào)研機(jī)會(huì)，讓我更加堅(jiān)信我們所學(xué)的專業(yè)，是非常有前途的，讓我對未來充滿了信心。
設(shè)計(jì)專業(yè)調(diào)研報(bào)告4
一、調(diào)研時(shí)間：
20xx年4月17日
二、調(diào)研地點(diǎn)：
合肥中州家具城網(wǎng)上搜集資料
三、調(diào)研目的:
了解并學(xué)習(xí)室內(nèi)家居的陳設(shè)設(shè)計(jì)
四、調(diào)研內(nèi)容：
此次的市場調(diào)研主要是在合肥中州家具城調(diào)研的，主要調(diào)研一些家居陳設(shè)。但除此之外還在網(wǎng)上搜集了一些資料。通過此次調(diào)研使我在以往的基礎(chǔ)上更加了解室內(nèi)家居陳設(shè)是指在某個(gè)空間內(nèi)將家具擺設(shè)、家居配飾、家居軟裝飾等元素通過完美設(shè)計(jì)手法將所要表達(dá)的空間意境呈現(xiàn)在整個(gè)空間內(nèi)，使得整個(gè)空間滿足人們的物質(zhì)追求和精神追求。
合肥的中州家具城是合肥一家較大的家具城。城內(nèi)除了向廣大顧客展示了各式各樣的家具外，更以其獨(dú)特的設(shè)計(jì)和巧妙搭配向人們顯示出其魅力。
1、簡約大方的家居陳設(shè)
圖1圖2
(1)如上兩幅圖所示都屬于室內(nèi)簡約大方型的家具陳設(shè)設(shè)計(jì)。簡約大方的家居設(shè)計(jì)在視覺上便給人一種舒適想親近的感覺。除此之外在進(jìn)行各類家具之間的搭配的時(shí)候更是以簡潔為主，總體給人一種干凈和諧的舒適感。這兩幅較為相似此類設(shè)計(jì)更合適現(xiàn)在的都市人居住，簡單的搭配和陳設(shè)對緩解日常工作的緊張的氣氛。
優(yōu)點(diǎn)：造型簡單。在家具陳設(shè)設(shè)計(jì)上摒棄了以往復(fù)雜的'設(shè)計(jì)，整體營造出一種親切、干凈、舒適感。
缺點(diǎn)：此類設(shè)計(jì)因?yàn)榧揖叩念伾蠖级际前咨伾^為單一。所以很容易在家居陳設(shè)設(shè)計(jì)上造成單一枯燥的氛圍。故在家具色彩的搭配時(shí)要注意采用一些略微活潑的顏色作為點(diǎn)綴，如在室內(nèi)加些植物或工藝品。這樣是整個(gè)室內(nèi)既舒適簡約又不失活潑輕松。
圖3圖4
(2)上面圖3、圖4是在網(wǎng)上搜集的有關(guān)室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)的圖片。之所以把這兩幅圖放在一起是因?yàn)樵谑覂?nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)上的色調(diào)使用上一個(gè)是冷色調(diào)一個(gè)是暖色調(diào)。二者雖然都是簡約的室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)。但圖3在色調(diào)上使用冷色調(diào)，整個(gè)空間營造出一種獨(dú)具現(xiàn)代化得高雅感。另外在家具的材料使用上采用具玻璃、不銹鋼等高科技材料，將時(shí)尚、簡約展示的淋漓盡致。而圖4則偏向復(fù)古簡約風(fēng)。使用暖色的燈具、大氣復(fù)古的沙發(fā)、水晶奢華的吊燈、鏤空雕花的茶幾等將其相結(jié)合，給人一種溫馨但又極具奢華的感覺。
優(yōu)點(diǎn)：通過使用不同的色調(diào)營造出不同的室內(nèi)氛圍，帶給人們的也將是兩種截然不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格。在一定程度上充分展示出設(shè)計(jì)的意義。
缺點(diǎn)：圖3在色調(diào)的設(shè)計(jì)上較為單一，顏色使用較為抑郁，應(yīng)使用一些較為鮮亮活潑的顏色作為點(diǎn)綴，才不至于整個(gè)廚房的設(shè)計(jì)看起來略微顯得沉重。圖4雖然設(shè)計(jì)唯一覺得太過奢華，此外一些家具略顯得笨重，反而給人在視覺效果上覺得可利用的空間太小。
(3)簡約獨(dú)具特色的家具設(shè)計(jì)
圖5圖6
上面兩幅都是單一的家具的陳設(shè)設(shè)計(jì)�？此坪唵蔚募揖咴O(shè)計(jì)，但是每一個(gè)都傾注了設(shè)計(jì)者的心血，故其設(shè)計(jì)也別具一格。
優(yōu)點(diǎn)：圖5簡約的仿古設(shè)計(jì)，是由木材料制成，采用暖色調(diào)。從而使整個(gè)臥室顯得更加溫馨，極具歸屬感。圖6間桃紅與深紫色大膽的相結(jié)合，在色彩的搭配上便給人耳目一新的感覺。另外圖中的沙發(fā)采用獨(dú)具現(xiàn)代化
得皮質(zhì)制成，在視覺上便大大提高檔次，而背景墻采用中的噴繪表現(xiàn)出一種輕松自在的舒適感。極富創(chuàng)意，很適宜現(xiàn)代年輕人使用。
缺點(diǎn)：圖5中的家具設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意。略顯沉悶。
2、部落民族混搭風(fēng)
此風(fēng)格的設(shè)計(jì)靈感，最初來源于非洲大地，樸素的調(diào)子和手感極好的材料這種帶有強(qiáng)烈民族特色的風(fēng)格，最適合為中性色調(diào)的房間添加樂趣和質(zhì)感。中性的墻壁與深色的實(shí)木及柳條家具搭配在一起，創(chuàng)造出一種舒緩的視覺對比。在顏色運(yùn)用方面的精致筆觸，比如橙色的玻璃制品和綠色的自然植物，成為中性主題中的有趣亮點(diǎn)。
優(yōu)點(diǎn)：此風(fēng)格的設(shè)計(jì)使人們更好的親近大自然，彷如生活的自然中一樣。令人心曠神怡。也更能緩解都市人們緊張心情。圖7的設(shè)計(jì)極具民族色彩。室內(nèi)的家具都是由木頭制成，給人一種溫馨之感。而為了避免木頭的顏色過于沉悶，室內(nèi)的布制品都是由較為活潑的紅色或橙色制成，此設(shè)計(jì)既營造出溫馨之感更顯得生動(dòng)活潑。
缺點(diǎn)：由于室內(nèi)家具大都都是由木制品制成，故在選擇木質(zhì)材料的時(shí)候應(yīng)選擇防潮耐久度高的木頭，所以在后期制作的時(shí)候應(yīng)適當(dāng)考慮其制作成本。
3、新中式風(fēng)格
中式裝飾材料以木質(zhì)為主，講究雕刻彩繪、造型典雅，每件擺設(shè)都體現(xiàn)大氣華貴，每件裝飾都能令人對過去產(chǎn)生懷念，對未來產(chǎn)生一種美好的向往。中式風(fēng)格的窗簾主要體現(xiàn)在面料顏色的厚重，紋理花樣富有民族氣息，款式上追求簡約大氣和精致。特別是流蘇、云朵、盤扣等中式元素的運(yùn)用。
(1)客廳的設(shè)計(jì)
圖8為典型的新中式風(fēng)格。室內(nèi)的一切設(shè)計(jì)無不透露出此風(fēng)格所散發(fā)出來的奢華、大氣之感。上至窗簾，下至地毯，每一處的設(shè)計(jì)都別出心材。厚重并附流蘇的窗簾、鎏金的工藝品、布置與木質(zhì)相結(jié)合的沙發(fā)、布滿花紋的地毯。此設(shè)計(jì)及搭配彷如宮殿般奢華莊嚴(yán)。
優(yōu)點(diǎn)：此中設(shè)計(jì)不僅是使用者更加舒適倍感溫馨，在一個(gè)客人的角度來看室內(nèi)的每件設(shè)計(jì)都是一件藝術(shù)品。
缺點(diǎn)：太過奢華，制作成本高。
(2)臥室的設(shè)計(jì)
上面圖9和圖10都是為新中式的設(shè)計(jì)。二者在設(shè)計(jì)上極為相似。在室內(nèi)陳設(shè)上也大同小異。都是采用較為鮮艷的顏色。家具的外圍都以鎏金布滿。色調(diào)上都很巧妙地統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，其實(shí)大氣莊嚴(yán)，極具奢華感。
優(yōu)點(diǎn)：設(shè)計(jì)者將室內(nèi)的每個(gè)家具都很好的統(tǒng)一起來，宛如一幅壁畫一般美麗，讓人不得不為其設(shè)計(jì)所臣服。
缺點(diǎn)：雖然設(shè)計(jì)的很好，但其過于豪華，一般人群無法享用此設(shè)計(jì)所帶來的美妙感。不能滿足廣大群眾的需求。
4、韓式小資設(shè)計(jì)風(fēng)格
韓流勁吹，驀然發(fā)現(xiàn)韓式的小姿情調(diào)，集百家之長，必有其唯美的一面。韓式臥室在裝飾上都比較溫馨可愛，色彩也都采用淺色，搭配一些可愛的小裝飾物，充分顯示房間主人的溫柔可愛的氣質(zhì)。因此韓式臥室現(xiàn)在頗受年輕人的喜愛。
上面兩幅圖是典型的韓式小資設(shè)計(jì)風(fēng)格。此風(fēng)格比較溫馨可愛，在色調(diào)的使用上都選用清新淡雅的淺色調(diào)，以此便可看出房間主人的溫柔可愛的氣質(zhì)，而房間內(nèi)家具設(shè)計(jì)都簡單大方，大型落地窗的使用是整個(gè)室內(nèi)更加明亮溫馨，視覺上更加顯得放假寬敞干凈。
優(yōu)點(diǎn)：簡單但又富設(shè)計(jì)感的家具相結(jié)合，從而使得整個(gè)室內(nèi)變得又那么不簡單。流暢的線條配以家具的設(shè)計(jì)更加顯得整個(gè)室內(nèi)生動(dòng)活潑;此外大片的淺色調(diào)、植物以為壁畫的色彩相結(jié)合從而避免室內(nèi)色彩的單一。圖12中的設(shè)計(jì)尤其受到年輕人的喜歡，摒棄了以往的閣樓式設(shè)計(jì)，此設(shè)計(jì)更是人一目了然，設(shè)計(jì)獨(dú)特。
缺點(diǎn)：兩幅圖的點(diǎn)綴色彩過少。
總結(jié)：此次的調(diào)研讓我們對陳設(shè)設(shè)計(jì)這門課有了更深一層意義上了解。了解到家居陳設(shè)是指在某個(gè)空間內(nèi)將家具擺設(shè)、家居配飾、家居軟裝飾等元素通過完美設(shè)計(jì)手法將所要表達(dá)的空間意境呈現(xiàn)在整個(gè)空間內(nèi)，使得整個(gè)空間滿足人們的物質(zhì)追求和精神追求。此次的調(diào)研讓我受益匪淺。從而對我們以后的設(shè)計(jì)起到了一定的指導(dǎo)和輔助作用。
設(shè)計(jì)專業(yè)調(diào)研報(bào)告5
一．前言
隨著時(shí)代的進(jìn)步社會(huì)的發(fā)展，辦學(xué)條件越來越好，校園的擴(kuò)建、重建、新建已越來越普遍，校園的規(guī)劃與設(shè)計(jì)至關(guān)重要，它是校園建設(shè)的靈魂和條件，也是一種藝術(shù)的創(chuàng)造過程。正驗(yàn)證了唐代畫家張彥遠(yuǎn)的詩句：“書畫之意，皆需意氣而成....意奇則奇，意高則高，意無則無，意深則深，意古則古，庸則庸，俗則俗矣。”這項(xiàng)工作做得好，可以縮減資金投入，提高校園功能和利用率，達(dá)到事半功倍的效果。
二．調(diào)研方法
2.1調(diào)研的背景與意義
在迎來本學(xué)期第二個(gè)大作業(yè)——二十四班中學(xué)規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)之時(shí)，實(shí)地參觀考察地形，切身體會(huì)已落成的學(xué)校規(guī)劃、感受功能分區(qū)、交通流線、建筑外觀設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)不合理之處，有著非常重要的作用。伴隨著教育改革的深入，擴(kuò)招、教學(xué)理念和教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，要求最大限度的利用校園的有限資源。呼吁著有適應(yīng)新條件、新趨勢的校園規(guī)劃來加以實(shí)現(xiàn)。作為校園文化精神傳承的重要載體，校園建筑群體良好的結(jié)構(gòu)體系和空間質(zhì)量可以對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，使他們在不知不覺中受到熏陶，校園建筑與校園景觀通過綜合運(yùn)用形體和空間語言，結(jié)合學(xué)校的自然和人文背景，表現(xiàn)出學(xué)校的文化精神。
2.2調(diào)研的范圍與對象
珠海市金鼎中學(xué)，北京師范大學(xué)珠海分校附屬中學(xué)。
2.3調(diào)研的方法與思路
1.實(shí)地調(diào)研，對校園規(guī)劃、校園建筑設(shè)計(jì)、景觀規(guī)劃進(jìn)行分析在實(shí)地考察、分析的基礎(chǔ)上總結(jié)歸納出存在的問題。
2.通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)和理論書籍，借鑒和總結(jié)一些針對校園規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)的方法，為本次中學(xué)規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)大作業(yè)的設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。
三、調(diào)研
在調(diào)研過程中，發(fā)現(xiàn)老校園存在主入口設(shè)置不合理，對地形的高差處理不當(dāng)，分區(qū)不當(dāng)、道路設(shè)置不合理等諸多問題。建筑師、景觀設(shè)計(jì)師隨意將建筑、景觀安置，沒有結(jié)合實(shí)際地形、統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排。用簡單的符號(hào)拼貼來代替對校園場所精神的探求，將校園文化表面化，對自然環(huán)境重視的不足，導(dǎo)致了對原生環(huán)境的破壞。正確的規(guī)劃理念為尊重自然，生態(tài)環(huán)保。人性尺度，適宜空間。時(shí)代特色，延續(xù)文脈。整體規(guī)劃，滾動(dòng)發(fā)展。
1.教學(xué)區(qū)：作為校園的知識(shí)傳播中心和師生活動(dòng)服務(wù)中心，需要開敞、明亮、寧靜的環(huán)境。教學(xué)空間內(nèi)最好布置成步行區(qū)，也不適宜設(shè)置運(yùn)動(dòng)場地。在建筑群中有重點(diǎn)位置布置一兩個(gè)尺度適宜的景觀空間，作為學(xué)生等候上課和課間休息的活動(dòng)場所。應(yīng)規(guī)劃出一個(gè)高效、快捷、明確的環(huán)境。
2.體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境：各種運(yùn)動(dòng)空間的場地尺度應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定。為其安排適當(dāng)?shù)奈恢�，盡可能減少對其他建筑的噪聲干擾。在各個(gè)運(yùn)動(dòng)空間周圍宜種植喬木、灌木和草坪，既可作為隔離地帶，降低減少噪音，又可以起到部分遮陰作用，以供人們在運(yùn)動(dòng)間隙時(shí)休息使用，也為那些觀看的人提供場所。
3.宿舍區(qū)：當(dāng)教學(xué)區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)呈三角狀態(tài)布置時(shí)，相互之間距離最短，利用率最高。宿舍布置應(yīng)根據(jù)地域氣候，朝陽避風(fēng)，在宿舍區(qū)周邊也應(yīng)提供相應(yīng)的生活設(shè)施，如醫(yī)務(wù)室、商業(yè)攤點(diǎn)、銀行取款機(jī)等，滿足師生生活需求。
4.交通環(huán)境：道路是組織整個(gè)校園空間的骨干，其寬度應(yīng)與人流、車流相適應(yīng)。并配合設(shè)置綠化及必要的輔助設(shè)施，包括停車場地。交通快捷宜居有開闊的視野，以防止發(fā)生交通事故。林蔭道會(huì)形成遮陰交通空間，對于劃分空間、遮陽避暑、降低噪音具有重要意義。對于過長的步行道，還應(yīng)該設(shè)置景觀節(jié)點(diǎn)或變換道路兩旁的風(fēng)景，防止產(chǎn)生視覺疲勞。對于大面積的方形草坪，應(yīng)滿足人類喜歡抄近路的習(xí)慣，設(shè)置斜向鋪裝。清晰的環(huán)境識(shí)別和方位指示牌有助于人們有效的組織路線。
5.校園景觀環(huán)境：現(xiàn)代校園更加強(qiáng)調(diào)交往的隨意性和偶然性，如聊天、曬太陽、散步、駐足觀望等。要提供一系列從開發(fā)到私密的領(lǐng)域性環(huán)境空間，滿足不同個(gè)性學(xué)生的需求。在整個(gè)校園中建筑物把校園分割或圍合成許多大大小小的空間。區(qū)別各個(gè)空間的重要程度。
四、校園規(guī)劃
構(gòu)造校園景觀體系和整體建筑風(fēng)格。
校園景觀：對校園的景觀進(jìn)行系統(tǒng)的組織，形成完整的景觀體系是整個(gè)校園設(shè)計(jì)階段的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它確定景觀節(jié)點(diǎn)和將它們聯(lián)系為一個(gè)整體的景觀軸組織。景觀軸線可以使校園道路、水體、綠帶。景觀節(jié)點(diǎn)包括校園標(biāo)志性建筑物、廣場、校園入口等。景觀環(huán)境因不同的使用功能而具有不同的性格特征：例如學(xué)習(xí)環(huán)境要求有安靜舒適的文化性氣氛，生活環(huán)境則應(yīng)體現(xiàn)親切宜人、舒適活潑的氣氛，禮儀性的校園廣場應(yīng)端莊典雅并具有較強(qiáng)的向心性和聚合感。
建筑群體：建筑群體設(shè)計(jì)對于形成校園空間的整體感、統(tǒng)一感和連續(xù)性具有相當(dāng)重要的意義，群體設(shè)計(jì)內(nèi)容以建筑形式和體量為主，用平面形態(tài)、高度、外觀、材料使建筑群體形成有機(jī)和諧、富有特色的形象。
五、總結(jié)
校園規(guī)劃要為使用者創(chuàng)造一個(gè)舒適宜人、方便高效、豐富多樣的學(xué)習(xí)、生活空間，建立和諧的具有認(rèn)同感和個(gè)性特征的校區(qū)環(huán)境，應(yīng)該吸引師生在“場”中活動(dòng)，激發(fā)他們對校園的保護(hù)和關(guān)心。校園規(guī)劃應(yīng)賦予校園空間美感，增加校園的認(rèn)同感、可識(shí)別性、可欣賞性，校園建筑的設(shè)計(jì)美學(xué)傾向與社會(huì)價(jià)值取向協(xié)調(diào)一致，凈化教育建筑的外形。校園設(shè)計(jì)應(yīng)有效的保護(hù)和利用自然資源，保護(hù)原有的自然景觀風(fēng)貌，注重人工開發(fā)與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，有機(jī)融合，維持校園生態(tài)平衡，為校園的可持續(xù)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)，注重人與自然的和諧，強(qiáng)調(diào)自然生態(tài)的保護(hù)、文化氛圍的和諧和地域特色的體現(xiàn)。
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