青少年法治文化建設(shè)工作調(diào)研報告_調(diào)研報告
隨著個人素質(zhì)的提升，報告不再是罕見的東西，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編幫大家整理的青少年法治文化建設(shè)工作調(diào)研報告_調(diào)研報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
隨著近年來社會的不斷發(fā)展，全社會對于法治文化的需求日益提升，這也為法治文化建設(shè)提出了新的要求，新的要求需要我們對法治文化建設(shè)進行創(chuàng)新和推進。20xx年將在南京舉辦的青奧會為法治文化建設(shè)創(chuàng)新和推進，提供了良好的契機。在下一步的青少年法治文化建設(shè)過程中，要把握青奧會這一重要機遇，深入研究青少年法治文化建設(shè)工作的必要性，分析青少年法治文化建設(shè)的經(jīng)驗與教訓，積極探索建設(shè)方式，努力營造法治氛圍，做到百尺竿頭，更進一步。力爭最大程度的將法治文化滲透進青少年生活的方方面面，盡可能的多發(fā)揮青少年在法治文化建設(shè)當中的先鋒隊作用，以期推動青少年法治文化建設(shè)再上新臺階。
加強青少年法治文化建設(shè)，是當前全國法治文化建設(shè)的重要課題。青少年時期是一個人一生中最重要的時期之一，作為祖國的未來，這一代青年人，肩負著將中國從人治社會轉(zhuǎn)變?yōu)榉ㄖ紊鐣闹匾獨v史責任。所以在他們的身上，需要投入更多的精力。在未來的社會發(fā)展浪潮中，懂得一定法律知識和具備較強法律意識的人才將扮演更加重要的角色，肩負起更加重要的擔當。加強對青少年尤其是在校學生的法治文化教育是培養(yǎng)和造就新一代社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要內(nèi)容，加強青少年法治文化建設(shè)，有利于他們增強法制意識，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，從而為培養(yǎng)建設(shè)社會主義法治國家合格人才奠定堅實基礎(chǔ)。
加強青少年法治文化建設(shè)，是預(yù)防和減少違法犯罪，維護社會穩(wěn)定的長遠方針。當前青少年接觸社會的年齡較小，機會較多，加之社會因為受到方方面面的影響導致道德失范，青少年以及青少年為主體違法犯罪案件只增不減。生活在這個敏感的社會環(huán)境中，青少年就更需要法律作為思想上的堅強支撐。加強青少年的法治文化建設(shè)，有利于養(yǎng)成良好的法律意識，做到遵紀守法；有利于形成更好地用法習慣，提高抵御違法犯罪的能力；有利于從犯罪年齡的低端抓起，有效減少青少年違法犯罪案件的發(fā)生，起到抑制犯罪低齡化趨勢的作用，維護社會秩序長期穩(wěn)定。
加強青少年法治文化建設(shè)，是促進青少年身心健康成長的內(nèi)在需要。在當今社會生活中存在著不少有害青少年健康成長的因素，一些不健康書刊、不良網(wǎng)站甚至網(wǎng)絡(luò)游戲，過度宣揚色情、暴力等社會丑惡現(xiàn)象，對社會風氣造成了極其惡劣的影響。同時由于家庭監(jiān)護、學校教育、社會管理等方面也存在很多薄弱環(huán)節(jié)，使不法分子有空可鉆、有機可乘。而青少年明辨是非的能力差，自控能力弱，容易誤入歧途。長此以往一些青少年在錯誤的人生觀、道德觀、價值觀的支配下，走上了違法犯罪的道路。誠然青少年成長的社會環(huán)境需要優(yōu)化，但青少年的健康成長更需要法律的保駕護航，加強青少年法治文化教育，有利于青少年增強自我防范意識，學會排除社會不良因素的干擾，自覺抵制社會上的各種誘惑。只有建立起強大的內(nèi)心，用法律知識武裝大腦，才能在社會這片汪洋大海上揚帆起航。
加強青少年法治文化建設(shè)，是社會持久性開展法治文化建設(shè)工作的能量源泉。法律的制度性，嚴謹性，專業(yè)性使得法律工作者必須具備極強的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，同樣，法治文化建設(shè)工作也需要一支專業(yè)的團隊�，F(xiàn)在的社會法治文化建設(shè)隊伍，主要依靠社區(qū)工作人員，他們文化水平普遍不高，而且缺乏對法律知識的系統(tǒng)學習，懂法律知識的專業(yè)人才更是少之又少。大部分社區(qū)工作者在處理問題的時候需要摸著石頭過河，只憑借工作熱情和工作經(jīng)驗邊探索邊工作，存在著遇事不能首先從法律的角度去思考和解決的.問題，這顯然制約了法治文化建設(shè)的進程。加強青少年法治文化建設(shè)，將在青少年人群中掀起一股學法浪潮，鼓勵更多的青少年學法，有利于為國家培養(yǎng)一批素質(zhì)高，能力強，熱情足的法律專業(yè)人才，并投身到法治文化建設(shè)的大潮當中去，使學有所用，讓用有所得。在此基礎(chǔ)上打造出一支成熟能干且富有朝氣的法治文化建設(shè)隊伍，為今后社會主義法治建設(shè)添磚加瓦。
自建國初期起，中央領(lǐng)導歷來重視青少年法制教育，早在1986年，鄧小平就指出：“法制教育要從娃娃抓起�！弊源说於酸槍η嗌倌甑姆ㄖ菩麄鹘逃诜ㄖ平ㄔO(shè)中的重要地位。隨后中共中央、國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)的《中宣部、司法部關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育的第三個五年規(guī)劃》把青少年正式列為普法的重點教育對象之一。多年來，在全國各級黨委、政府的領(lǐng)導下，宣傳、教育、司法行政、共青團等部門密切配合、互相協(xié)作，在聯(lián)手開展青少年法制教育工作中，取得了令人矚目的成績，廣大青少年的法制觀念、法律意識有了顯著提高，青少年違法犯罪現(xiàn)象得到有效控制。在法制宣傳教育第六個五年規(guī)劃中，中央正式提出了大力推進法治文化建設(shè)，青少年人群的法治文化建設(shè)已被正式納入到日常的工作中。但不可否認，青少年法治文化建設(shè)中還存在諸多問題。
首先，改變觀念，增強實效。一方面，各個學校應(yīng)打破成規(guī)，改變傳統(tǒng)的法治文化教育理念，提高對新時期法治文化建設(shè)工作的認識。把握要想“成才”先得“成人”的硬道理，在抓文化素質(zhì)的“硬成績”的同時，更要注重道德法律觀念“軟實力”的提升，在“德育”教育研究上花心思，下功夫。法制文化教育不同與學術(shù)教育，教育重點不在課堂，而在于平日的耳濡目染，踐行積累。學校應(yīng)在落實法制課堂的基礎(chǔ)上，充分利用班級團隊活動、學生社團活動、節(jié)日紀念日活動及儀式教育、社會實踐活動等多種載體，在課余時間大力開展法治文化實踐，只有轉(zhuǎn)變觀念，擺脫課堂教學模式的束縛，開展生動活潑的法制教育活動，才能徹底展現(xiàn)青少年善于在生活中學習的天賦，提高青少年對于法治文化的興趣，激發(fā)青少年學法的積極性，增強學生依法律己、依法辦事的自覺性。各個學校因充分借助青奧會的契機組織相關(guān)宣傳日主題活動，并邀請學生家長共同參與，既方便成年人正面接受法治文化教育，也可以化解長久以來家長在學術(shù)教育與德育教育之間取舍不定而結(jié)下的“心結(jié)”。使家長理解并支持學校法治文化建設(shè)工作，爭取形成合力，改變目前的現(xiàn)狀。另一方面，長久以來，青少年都被定義成法治文化的被動接受者。其實不然，大多數(shù)青少年擁有良好的知識素養(yǎng)，優(yōu)秀的學習能力，更重要的是懷抱著為社會發(fā)展出力的熱情。這也是青少年往往在中國近代的各項運動中起到先鋒帶頭作用的重要原因。政府及學校應(yīng)充分認識到青少年不僅是法治文化的被動接受者，也是主動傳播者這一點，轉(zhuǎn)變固有觀念，變“政府安排”、“學校配合”為“政府搭臺”、“學生唱戲”。在具體實施中，政府要與學校加強配合，提供更多的機會讓青少年參與到法治文化傳播當中去，加深青少年對其掌握法律知識的體會，教導青少年在活動中正確使用所知所學，發(fā)揮青少年在人群中的影響力，將青少年打造成法治文化傳播建設(shè)的生力軍。
其次，發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色。南京作為一座六朝古都，具有源遠流長的歷史底蘊；具備得天獨厚的文化傳統(tǒng)；擁有厚德載物的道德積淀。因地制宜，發(fā)揮南京文化道德底蘊深厚的優(yōu)勢，將法治與德治結(jié)合起來，努力營造良好的城市法治文化環(huán)境，升華城市的道德文化氛圍，把二者塑造成南京的城市精神核心，將更好地推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展。在青少年法治文化建設(shè)方面，應(yīng)將課堂所學與法治與德治結(jié)合，滲透進青少年法治文化教育中去，起到事半功倍的效果。政府應(yīng)組織相應(yīng)專家學者挖掘整理南京歷史上的法制名人、道德典范、法制典故等法制道德文化資源，并聯(lián)系學校等相關(guān)教育部門將收集到的歷史資源以動畫、簡報、競賽等符合青少年身心特點的形式融入到青少年日常學習生活中。這樣不僅改變光靠書本灌輸知識，枯燥乏味的現(xiàn)狀，提高青少年的學法用法興趣，增強青少年的品德修養(yǎng)，還能增加青少年對城市的認同感，喚起他們對所生活城市的自豪感，激發(fā)青少年時刻謹記自己是這座城市的一員，在貢獻自己的一份力量，也以利于他們帶動周圍的人共同為維護城市的良好風貌。此外，在青奧會進行期間，承辦比賽的區(qū)政府可適當加大投入，在青奧場館，青奧村內(nèi)，設(shè)置專門的法治文化角，法治文化走廊等法治文化主題區(qū)，將收集到的法治道德文化資源進行整合，投放到各宣傳點，輔以多種語言翻譯。借此機會進一步的提高南京法治文化硬件水平，方便各國青少年相互交流，同時也從正面展現(xiàn)出南京樸實的人文氣息，提升南京的城市形象。
第三，抓住機遇，擴大交流。第二屆青年奧林匹克運動會是南京第一次舉辦的大型綜合性國際賽事，作為中國體育史上的一屆盛事，“她”的到來帶來的不僅僅是經(jīng)濟上的發(fā)展，競技上進步，更重要的是體現(xiàn)在國與國，人與人之間文化上的交流。把握青奧會這一歷史契機，正確認識到青奧會所蘊含的“內(nèi)部價值”，具有的“潛在利益”，才能更好的在各個方面形成優(yōu)勢互補，在青少年法治文化建設(shè)上亦是如此。各區(qū)應(yīng)因時制宜，廣開思路，拓寬渠道，大力開展各項面向社會的青少年法制文化教育活動。在活動中鼓勵青少年積極參與，引導青少年活學活用，使每一次活動都能更加生動直觀的塑造青少年法治文化修養(yǎng)。各區(qū)還應(yīng)把握自身特色，更加深入的打造自身“法制學�！�、“法制少年團”等法制校園品牌，并在青奧會進行前后，組織開展與各項青奧有關(guān)的法治文化活動。積極聯(lián)系新聞媒體，推廣成功經(jīng)驗，提升“品牌效應(yīng)”，讓青少年法治文化建設(shè)在學校中多點開花，在社會中形成亮點，以期帶動全市青少年法治文化發(fā)展。明年十月，將會有近四千名來自世界各地的青少年踏進南京這座歷史名城。屆時將是南京展示其古都新貌的大好時機，將青少年法治文化的精髓作為城市法律建設(shè)的名片傳遞出去，利用青奧會的契機與國內(nèi)外青少年互相學習，加強交流，在展現(xiàn)南京青少年法治文化與時俱進面貌的同時汲取各國先進經(jīng)驗，為下一步更好的開展青少年法治文化建設(shè)拓寬新思路。
第四，齊心協(xié)力，多管并舉。目前全國共有青少年上億人，如何做好他們的法治文化教育工作是一項長期的系統(tǒng)工程，必須齊抓共管，全社會廣泛參與。政府確立的學校、社會、家庭“三點一線”的觀念可以在實行過程中實現(xiàn)逐步細分。其一，政府要與學校及家庭攜手，把加強對“問題生”“后進生”的法治文化教育作為學校法治文化教育的重中之重。對于這類學生的法治文化教育，學�？梢圆扇≌娴陌駱咏逃约柏撁娴木窘逃�，通過宣傳社會道德模范等正面形象等榜樣教育使他們知道為家庭、社會做出貢獻，通過自身的努力是可以實現(xiàn)的；通過邀請失足青年現(xiàn)身說法等警示教育可以使他們感受到法律的威嚴，為他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀打下良好的基礎(chǔ)。其二，政府要與學校及社會合作，社會各界應(yīng)無條件為因各種原因無法進入學校讀書的青少年重返校園打開方便之門。政府、學校應(yīng)通過上門拜訪、走訪調(diào)查等形式了解轄區(qū)內(nèi)失學、輟學等青少年的家庭情況，給予關(guān)心幫扶，解決他們的顧慮，鼓勵其子女重新投入學校的懷抱。對確有困難的青少年，由社區(qū)、街道開展義務(wù)的法律幫扶工作。其三，政府要與社會及家庭聯(lián)合，在關(guān)注社會閑散青年的同時重視重新回歸社會的青年的法治文化教育工作。對于社會上的閑散青年，我們不應(yīng)在他們犯下錯誤后指望監(jiān)獄等矯正機關(guān)進行事后教育，而應(yīng)教育前置，發(fā)揮各普法平臺作用、法制宣傳員的主心骨作用、輿論媒體的宣傳主渠道作用。在各個小區(qū)設(shè)立專門的法制宣傳櫥窗，板報；在社會閑散人員聚集地，各區(qū)勞動力市場等處設(shè)立專門的法制宣傳崗；在各大招工網(wǎng)站上開辟法治文化專欄。形成多渠道、多層次、立體化的法治文化傳播網(wǎng)絡(luò)，做到文化建設(shè)無“死角”。對于回歸社會的刑釋青年，社會應(yīng)加強與其家庭的聯(lián)動，開展感化教育，以其父母、家庭、監(jiān)護人為突破口，強化教育，以減少他們對社會的仇恨，消除其抵觸、報復的情緒。在必要的時候，組織專業(yè)人員開展心理干預(yù)，對于他們在生活工作生面遇到的問題，要及時了解并加以引導，排除他們的心理障礙，培養(yǎng)他們再次形成健全的人格，避免心理畸化。此外，輿論也應(yīng)加大法治文化的宣傳力度，呼吁社會群眾對于身邊的此類年輕人不要歧視，不要漠視，不要敵視，熱心幫助身邊的“邊緣”人群，讓他們感受到社會的溫暖，讓法治文化的春雨灑滿每一個角落。
【青少年法治文化建設(shè)工作調(diào)研報告_調(diào)研報告】相關(guān)文章：
社區(qū)文化建設(shè)的調(diào)研報告07-22
青少年心理健康現(xiàn)狀調(diào)研報告11-20
農(nóng)村文化建設(shè)調(diào)研報告13篇08-11
學生工作調(diào)研報告12-04
工作調(diào)研報告范文11-10
醫(yī)療工作調(diào)研報告09-29
環(huán)保工作調(diào)研報告12-21