學校發(fā)展的調(diào)研報告
在我們平凡的日常里，報告與我們的生活緊密相連，報告具有雙向溝通性的特點。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的學校發(fā)展的調(diào)研報告，希望能夠幫助到大家。
學校發(fā)展的調(diào)研報告1
新余八中是一所九年一貫制義務(wù)教育學校，共有學生2355人，其中初中生774人，小學生1581人;共有專任教師170人，其中中學教師114人，小學教師56人。作為渝水區(qū)唯一一所城區(qū)九年一貫制學校，面臨著良好的發(fā)展機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)。為了全面把握我校發(fā)展現(xiàn)狀，尋快速發(fā)展的突破口，學校班子成員分頭進行了調(diào)研工作。我確立的調(diào)研內(nèi)容和課題是圍繞學校發(fā)展思路這一主題，認真開展調(diào)研活動，征集學校發(fā)展和改革的建議和意見。根據(jù)反饋建議和意見，經(jīng)過認真梳理，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
一、調(diào)研內(nèi)容
1、學校隊伍建設(shè)應(yīng)如何扎實有效進行?
2、應(yīng)如何抓好教學工作，不斷提高教學質(zhì)量?
3、新課改背景下，我校的課程建設(shè)和開發(fā)如何有效進行?
4、校園文化建設(shè)如何抓出特色和亮點?
二、調(diào)研開展情況
1、調(diào)研范圍：全校教職工、部分學生家長
2、調(diào)研方式：采取座談、電話采訪、上門拜訪、設(shè)立征求意見箱的方式展開調(diào)研工作。
三、形成的共識及所反映的問題
新余八中創(chuàng)建于1987年，XX年送橋中學并入，XX年橋背小學并入，成為一所九年一貫制義務(wù)教育學校。在22的辦學歷程中，全校師生勵精圖治，奮發(fā)圖強，創(chuàng)造過輝煌成績，1998年至XX年連續(xù)5年中考成績名列全區(qū)前5名。但是近幾年，學校在教育教學改革中遇到了一些問題和困惑，影響了教學質(zhì)量的提高，這些問題和困惑主要體現(xiàn)在以下幾個這方面：
1、一些班子成員工作責任心不強，沒有發(fā)揮表率作用。
2、教師隊伍建設(shè)的力度還不夠大，師德師風建設(shè)成效不夠明顯，相當一部分教師教學觀念沒有轉(zhuǎn)變，教學方法陳舊，教學教研效率不高。
3、校本開發(fā)只是寫在紙上，說在嘴上，沒有真正抓起來干起來。
4、校園文化建設(shè)內(nèi)容單薄，沒有特色，沒有亮點。
四、存在問題的主要成因
1、滿足現(xiàn)狀
我校教育教學工作成績曾連續(xù)五年進入全區(qū)先進行列，一些干部和教師產(chǎn)生了滿足心理，工作不思進取，缺乏創(chuàng)新精神。
2、發(fā)展思路不夠明確
對學校而言，發(fā)展規(guī)劃不夠明確;對教師而言，成長的思路不夠清晰。
3、客觀條件限制
我校辦學經(jīng)費歷來比較緊張，政府部門劃撥的辦學費用有限，影響了教學設(shè)施的改善，師資的培訓(xùn)和新課程建設(shè)，也影響了校園文化建設(shè)的力度。
五、發(fā)展思路及基本對策
(一)加強班子建設(shè)，努力打造一支“清廉、嚴謹、科學、務(wù)實、民主、團結(jié)、奮進”的班子隊伍
抓好班子成員教育理論學習，健全校務(wù)工作責任制，不斷提高學校領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)、管理能力、管理水平和管理效率;建立領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭制度，即帶頭遵守制度，帶頭履行好教學教研職責，帶頭響應(yīng)號召，帶頭當班主任，帶頭講文明、講風格、講奉獻、講和諧;嚴格要求班子成員大事講原則、小事講寬容，做到分工不分家，到位不缺位，排難不推難，補臺不拆臺，同唱一個調(diào);嚴格要求班子成員身先士卒，吃苦在前。
(二)加強教師隊伍建設(shè)，努力提升教師素質(zhì)
1、開展好師德師風教育
繼續(xù)把師德建設(shè)作為搞好教師隊伍建設(shè)的重要工作來抓，不斷提高教師以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為核心的職業(yè)道德水平，有效規(guī)范教師的日常行為。
2、抓好教師繼續(xù)教育
著力抓好二大培訓(xùn)：一是網(wǎng)上教師遠程教育培訓(xùn)，二是省市區(qū)教育主管部門組織的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn)，要完善教師的知識結(jié)構(gòu)，更新教師的教育教學觀念，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、抓好教師電腦操作訓(xùn)練
加大教師計算機信息技術(shù)和遠程教學技術(shù)的培訓(xùn)，強化教師電腦基本操作的訓(xùn)練，提高教師計算機基本操作的能力和遠程教學技術(shù)，讓越來越多的教師會上遠程課，愛上遠程課，完善課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學模式。
4、實施名師工程
加大青年骨干教師的培養(yǎng)力度，創(chuàng)造條件讓青年教師迅速成長，為青年教師搭建施展才華的舞臺;傾力打造名師，充分發(fā)揮名師的示范作用和輻射作用。
(二)強化教學管理，加大教研力度
1、強化常規(guī)教學管理
堅持以教學為中心，健全常規(guī)教學管理制度，組織教師認真學習管理條例，讓教師對常規(guī)教學各環(huán)節(jié)的要求了然于心;做好質(zhì)量教育，讓教師樹立起質(zhì)量意識;建立有效的常規(guī)教學管理網(wǎng)絡(luò)和分層次檢查制度，充分發(fā)揮行政、教研組、備課組的管理職能，認真做好教師常規(guī)教學各環(huán)節(jié)的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并提出具體改正措施，切實做好教學各環(huán)節(jié)的層層落實，不斷提高教學效果。
2、要建立和完善教學質(zhì)量目標責任制
要把提高教學質(zhì)量的目標任務(wù)落實到年級組、班級和教師個人，形成學校有目標、班班有指標、人人有任務(wù)、一級抓一級、層層抓落實的教學質(zhì)量責任制。
3、要加強教學的針對性和有效性，大力發(fā)揚團隊作戰(zhàn)精神
一是各學科要進一步學習和領(lǐng)會新課標精神，分析近幾年中考試題，掌握命題動向，明確教學方向，切實加強教學和復(fù)習的針對性和有效性;要大力發(fā)揚備課組的團隊精神，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查、統(tǒng)一質(zhì)量分析，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。二是要抓實常規(guī)教學，立足課堂，向課堂要質(zhì)量，做到一課一得，老師備課要深、上課要實、作業(yè)要精、教學要活、手段要新、活動要勤、考試要嚴、輔導(dǎo)要細。
4、加大教研力度
完善教研制度，認真制訂教研計劃，扎實有效開展優(yōu)質(zhì)課和展示課上、聽、評活動，組織各科教師觀看特級教師上課視頻，不斷提高教研質(zhì)量。
5、要采取切實措施做好培優(yōu)、扶中、補差工作
一是在思想上要真正樹立素質(zhì)教育理念，在工作上面向全體學生，不放松尖子生，不忽視中等生，不放棄學困生。二是教師要全面了解和研究學生，制定科學的教學策略，統(tǒng)籌教學工作，既加強對尖子生的“磨尖”指導(dǎo)、中等生的提升，又努力做好學困生的補差工作，開成尖子生更尖、中等生更好、學困生轉(zhuǎn)好的良好態(tài)勢。
6、要重視對學生學法的指導(dǎo)，讓學生掌握科學的學習方法，提高學習效率
一是要利用上課、班會或談話等有利時機，經(jīng)常滲透學法指導(dǎo)。二是要組織學生進行學法交流，讓榜樣學生談感受、說經(jīng)驗，使學生在交流中學習和借鑒他人的經(jīng)驗，不斷改進和完善自己的學法。
(三)努力抓好校園文化建設(shè)和校本開發(fā)
校園文化表現(xiàn)一個學校精神的價值取向，表現(xiàn)一個學校的`校容校貌，是具有強大引導(dǎo)功能的教育資源。我校要理清思路，明確主題，構(gòu)建特色鮮明而又豐富多彩的校園文化。
1、構(gòu)建了獨特的樓道文化�；诘靥幊菂^(qū)的實際和科技大樓現(xiàn)代的建筑風格，也基于發(fā)動學生積極參與創(chuàng)建文明城市活動的需要，我們將在科技大樓構(gòu)建“愛我新余，愛我家鄉(xiāng)”的主題文化，東樓道懸掛新余城區(qū)精美的風景圖和仙女湖山水圖，每一幅圖都配上飽含深情的詩文，讓學生每天都能從中感受到新余的美麗可愛和蓬勃發(fā)展。在西樓道懸掛新余古今名人像，讓學生每天都能從新余名人身上吸取積極上進的精神力量。還將組織人員制作了內(nèi)容更為豐富的《愛我新余，愛我家鄉(xiāng)》課件，組織各班同學觀看，進一步激發(fā)學生愛新余愛家鄉(xiāng)的情感。行政教學大樓建筑風格古樸，主要是初中部的教學和辦公用房。初中生正是人生觀和價值觀形成的重要時期，需要精神導(dǎo)師和優(yōu)質(zhì)營養(yǎng)的精神食糧。八中以“走進孔子，走進《論語》”為主題，從孔子追求知識真理、追求仁德、生活態(tài)度和《論語》對中國對世界影響等方面制作了21幅字畫，懸掛在東西兩個樓道，讓學生每天抬眼就能從孔子身上和《論語》中吸取營養(yǎng)，滋養(yǎng)心靈，陶冶情操。為了擴大孔子和《論語》的影響力，我校還將組織人員制作了《走進孔子，走進〈論語〉》課件。
2、在科技樓一樓大廳里構(gòu)建了禮儀文化長廊，引導(dǎo)學生做一個懂禮儀、會禮儀的文明人
3、在校門南側(cè)樹起主題為“一起成長，一起快樂”的校長寄語牌，以期建立一套“以人為本”，尊重信任學生、家長和教師的現(xiàn)代管理制度，創(chuàng)造出健康、有益、團結(jié)、和諧的教育教學環(huán)境。
4、成立《愛我新余，愛我家鄉(xiāng)》和《走進孔子，走進〈論語〉》校本教材開發(fā)機構(gòu)，制訂開發(fā)計劃，精選開發(fā)人員，提供開發(fā)經(jīng)費。
學校發(fā)展的調(diào)研報告2
【摘要】：學校發(fā)展性評價的目的是以指導(dǎo)學校制訂發(fā)展規(guī)劃為起點，監(jiān)督規(guī)劃實施過程為基礎(chǔ)，評價學校規(guī)劃達成度為重點，努力構(gòu)建以實施素質(zhì)教育為核心、學校自評和外部評價相結(jié)合、學校自主發(fā)展與行政監(jiān)督指導(dǎo)相統(tǒng)一的學校評價機制，促進學校自主、持續(xù)發(fā)展。2006年起，我市開始實施發(fā)展性評價工作。從今年起，發(fā)展性評價由義務(wù)教育階段學校全面推向高中類學校。市教育局在下發(fā)相關(guān)文件的基礎(chǔ)上，調(diào)研高中類學校施行發(fā)展性評價工作。了解學校執(zhí)行原發(fā)展規(guī)劃的情況，指導(dǎo)學校制定新一輪發(fā)展規(guī)劃。就學校發(fā)展規(guī)劃預(yù)設(shè)的年度目標完成情況，開展自評自查（年度形成性評價）。
【關(guān)鍵詞】高中類學校發(fā)展性評價調(diào)研報告
為完善學校發(fā)展性評價機制，運用發(fā)展性評價手段檢測學校發(fā)展規(guī)劃的執(zhí)行能力，進一步推進學校可持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于試行學校發(fā)展性評價的指導(dǎo)意見》（浙教督〔2009〕47號）、《xx市教育局關(guān)于進一步開展學校發(fā)展性評價工作的通知》（建教督〔2010〕45號）等有關(guān)文件精神，5月上中旬，葉強副局長帶領(lǐng)專職督學對高中類學校開展發(fā)展性評價工作調(diào)研。現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
一、調(diào)研目的
�。ㄒ唬┝私飧咧蓄悓W校原先制定的三年（或五年）發(fā)展規(guī)劃的執(zhí)行及規(guī)劃目標的完成情況。
（二）指導(dǎo)學校制定新一輪發(fā)展規(guī)劃，開展好發(fā)展性評價（年度形成性評價）工作。
二、調(diào)研背景及準備
（一）背景。從2006年起，我市在義務(wù)教育階段學校開展發(fā)展性評價工作，在取得一定成效的基礎(chǔ)上，從今年起，發(fā)展性評價從義務(wù)教育階段學校全面推向高中類學校。在征求學校意見的基礎(chǔ)上，4月中旬，市教育局下發(fā)了《關(guān)于進一步開展學校發(fā)展性評價工作的通知》。為了解與掌握高中類學校開展發(fā)展性評價工作的基本情況，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意，由分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊開展了本次對高中類學校實施發(fā)展性評價的調(diào)研活動。
（二）準備。就本次調(diào)研的目的、時間安排、人員組成、調(diào)研項目及方式的安排以《關(guān)于開展高中類學校發(fā)展性評價調(diào)研的通知》的形式提前告知學校，要求學校認真做好準備。期待達到調(diào)研預(yù)期目的。
三、調(diào)研內(nèi)容與程序
�。ㄒ唬┤梼�(nèi)容。一是學校原發(fā)展規(guī)劃的執(zhí)行及完成情況；二是學校學習相關(guān)文件后對制定2010學年──2012學年（或五年）發(fā)展規(guī)劃的安排情況；三是聽取學校對開展發(fā)展性評價工作的意見與建議。
�。ǘ┤齻�程序。一是實地深入每所高中類學校，分別聽取每所校長的專題匯報；二是檢查核實學校原規(guī)劃的完成情況；三是與學校領(lǐng)導(dǎo)班子交流，共同研究開展發(fā)展性評價工作的相關(guān)事宜。
四、調(diào)研的基本情況
本次調(diào)研學校共9所，其中普通高中5所（含民辦1所），中等職業(yè)學校4所（含民辦2所）。原發(fā)展規(guī)劃年限為三年的學校有3所，分別是：新安江中學（2007學年─2009學年）、育才高中（2009學年─2011學年）、嚴州中學新安江校區(qū)（2008年─2010年）；原發(fā)展規(guī)劃年限為五年（即“十一五”規(guī)劃）的學校有6所，分別是：壽昌中學、霧江職業(yè)學校、先鋒職業(yè)學校、新安江職業(yè)學校、乾潭職業(yè)高中、嚴州中學梅城校區(qū)。
調(diào)研發(fā)現(xiàn)，各學校執(zhí)行原發(fā)展規(guī)劃時，對預(yù)設(shè)的規(guī)劃目標與細化成的年度目標完成情況良好。新安江中學教科研工作實現(xiàn)了重大突破，成果獲省二等獎。嚴州中學梅城校區(qū)再次被評為xx省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校，改建了田徑場，新建了學生公寓與教師辦公樓，裝修了教學樓，正在新建科技綜合大樓，大大改善了師生的工作學習環(huán)境與辦學條件。壽昌中學改建了田徑場，新建了綜合大樓，心理健康教育、和美教育成果頗豐。嚴州中學新安江校區(qū)“生本德育”特色明顯，其教研科成果獲xx市一等獎、省二等獎，2009年高考實現(xiàn)了歷史性新突破。育才高中努力擴大辦學規(guī)模，規(guī)范化管理程度逐步提高，連續(xù)兩年學校目標管理考核為二類學校。新安江職業(yè)學校機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被確定為省級示范專業(yè)和實訓(xùn)基地。乾潭職業(yè)高中幼教專業(yè)進口旺，出口暢。先鋒職業(yè)學校2009年高職類高考成績整體上揚，進步幅度大。霧江職業(yè)學校立足本校實際，努力克服自身發(fā)展不足，同樣也做出了一定的成績。
五、對下一步各學校開展發(fā)展性評價工作的建議
鑒于各學校發(fā)展規(guī)劃執(zhí)行期限的實際情況，育才高中由于原發(fā)展規(guī)劃實施將進行了一學年，下一步是仔細對照發(fā)展規(guī)劃預(yù)設(shè)的年度工作目標，加強學年度自評工作。市教育局根據(jù)學校自評情況進行督查與指導(dǎo)。
其他8所高中原發(fā)展規(guī)劃均已執(zhí)行到期，在回顧總結(jié)原發(fā)展規(guī)劃執(zhí)行所取得的成績與經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，發(fā)展性評價工作的重點應(yīng)放在制定新一輪發(fā)展規(guī)劃上。學校發(fā)展規(guī)劃主要包括四大方面的內(nèi)容：學�；厩闆r及分析；學校發(fā)展整體目標及目標體系；學校發(fā)展的實踐措施；學校發(fā)展的保障機制。各學校根據(jù)教育改革和發(fā)展的重點和自身實際，要依據(jù)基礎(chǔ)性指標和發(fā)展性指標等要素，發(fā)動教職工參與科學制定體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念和辦學思想，體現(xiàn)學校、教師、學生共同發(fā)展的學校發(fā)展規(guī)劃和分年度計劃目標。召開教職員工座談會，充分聽取其意見與建議。學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標經(jīng)教代會討論通過并在學校公布后上報市教育局備案，接受市教育局指導(dǎo)與檢查。
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