我們的節(jié)日為主題的教育活動(dòng)調(diào)研報(bào)告
節(jié)日是一種文化，各類節(jié)日中所蘊(yùn)含的文化特點(diǎn)、情感體驗(yàn)各不相同，不同的學(xué)生可在多元的節(jié)日活動(dòng)中產(chǎn)生不同的文化積累和個(gè)體成長(zhǎng)。許多節(jié)日的設(shè)立很重要的方面就是為了提高全民族、全世界人民的素質(zhì)。節(jié)日主題教育活動(dòng)大多數(shù)應(yīng)該在小學(xué)階段中完成，節(jié)日主題教育對(duì)于小學(xué)生增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，加深熱愛祖國(guó)，熱愛中國(guó)文化的思想感情，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)起著重要的作用。
一、 “我們的節(jié)日”主題教育開展現(xiàn)狀
（一）基本情況
實(shí)驗(yàn)小學(xué)把傳統(tǒng)節(jié)日作為學(xué)生生活的一部分，能夠在潛移默化中對(duì)
學(xué)生進(jìn)行無聲的教育，校形成了節(jié)日主題活動(dòng)體系，利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、五一節(jié)、端午節(jié)、六一節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、感恩節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動(dòng)，通過學(xué)生對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解，大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神，深挖節(jié)日文化內(nèi)涵，做到學(xué)文化、養(yǎng)傳承習(xí)慣，使民族精神代代相傳，促進(jìn)學(xué)生的思想情感內(nèi)涵和文化價(jià)值的提高。
（二）采用的活動(dòng)方式
1、主題閱讀：根據(jù)節(jié)日活動(dòng)方案，師生收集與節(jié)日有關(guān)的詩、詞、格言、文章等相關(guān)閱讀資料，讓學(xué)生利用閱讀課、課前十分鐘、課外時(shí)間開展閱讀活動(dòng)，摘抄精美詞、句、段。并利用節(jié)日主題活動(dòng)班會(huì)交流閱讀心得，體會(huì)。
2、主題實(shí)踐：在節(jié)日期間，組織開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，有詩歌朗誦、合唱比賽、給老師、父母寫感恩信，家長(zhǎng)給子女的回信等。
3、主題展示：學(xué)生把在活動(dòng)中的收獲、感悟?qū)懙骄闹谱鞯氖殖瓐?bào)上，通過圖畫、文字、手工作品抒發(fā)自己的情感。
4、主題反思：按學(xué)校要求上交師生節(jié)日活動(dòng)開展隨筆感想。開展表彰活動(dòng)。
（三）部分主題教育活動(dòng)內(nèi)容
1、教師節(jié)（ 9月10日）
�。�1）表感謝
①聲音表恩情：
送上幾首歌曲——9月9日開始，課間將播送《每當(dāng)走過老師窗前》、《長(zhǎng)大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。
送上一句祝�！�9月10日，同學(xué)們見到老師時(shí)，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了！”、“老師，祝您節(jié)日快樂！”、“老師，我們感謝您！”。
②卡片表心意：在三、四年級(jí)中舉行“顆顆童心謝師恩”心意卡設(shè)計(jì)展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手能力，將自己對(duì)教師的真情實(shí)感透過自己的設(shè)計(jì)流露在心意卡上，充分表達(dá)對(duì)老師的關(guān)心和尊重。
�。�2）訴心聲
①筆尖訴心聲：9月7日至9月9日
�。╝）教師形象漫畫創(chuàng)作或自由創(chuàng)作比賽：——“看，這是我的老師”。 捕捉身邊教師教育教學(xué)中的片斷，通過漫畫形式表現(xiàn)教師敬業(yè)愛崗、愛護(hù)學(xué)生等優(yōu)秀品質(zhì)。漫畫人物可以是本校教師，也可以是心中的教師形象，形式可以是一幅或一組故事完整的連環(huán)畫，紙張規(guī)格A4紙大小。
�。╞）讓我們拿起手中的`筆，一起懷念，一起感謝，一起祝福為自己崇敬的老師表達(dá)敬意，給老師寫一封表露感激之情的感謝信(可以是書信、詩歌等)。9月10日當(dāng)天，將大家的祝福送至教師手中。紙張用綠色格子的方格紙。
②班會(huì)表心聲：9月9日下午課外活動(dòng)時(shí)間，召開一次以“感念師恩 訴說心聲”為主題的班會(huì)。
③在9月9日，開展“老師，節(jié)日快樂”的主題升旗儀式，在升旗儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)致辭，學(xué)生為教師節(jié)獻(xiàn)詞，通過開展主題活動(dòng)，使師生歡樂，共振奮，為我校發(fā)展積淀精神財(cái)富。
2、國(guó)慶節(jié)（１０月１日）
�。�1）“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)——實(shí)小夢(mèng)之聲”歌頌祖國(guó)班會(huì)活動(dòng)
�。�2）“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)——祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”手抄報(bào)、畫報(bào)展評(píng)。
�。�3）“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)——我愛紅領(lǐng)巾”隊(duì)前教育主題班會(huì)。
3、春節(jié)、元宵節(jié)
�。�1）網(wǎng)上拜大年：向師長(zhǎng)、朋友發(fā)送電子賀卡，表達(dá)感恩之情，倡導(dǎo)用無紙低碳方式互致新春祝福。
�。�2）“紅紅火火過大年”活動(dòng)：寒假期間，拍攝自己的寒假生活照片，并（3）創(chuàng)編節(jié)日小報(bào)。學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動(dòng)，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，通過自編自創(chuàng)“節(jié)日小報(bào)”，展示節(jié)日收獲和感悟。小報(bào)形式為手抄報(bào)（剪貼報(bào)）。
�。�4）撰寫主題征文。圍繞春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，撰寫“我愛我們的節(jié)日”征文。
4、中秋節(jié)
�。�1）舉行一次“中秋月圓”的主題班會(huì)。搜集與中秋節(jié)有關(guān)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將收集到的資料在主題班會(huì)中交流，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
�。�2）開展一次“小小月餅寄深情”親子互動(dòng)活動(dòng)。利用假期時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長(zhǎng)輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福，并把精彩瞬間拍攝下來。
�。�3）將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來，可以是“畫報(bào)、手抄報(bào)、征文”。
5、清明節(jié)
�。�1）清明習(xí)俗文化秀。制作一張介紹清明節(jié)傳統(tǒng)民俗、由來以及描寫清明詩詞的手抄報(bào)或畫報(bào)。
（2）清明娛樂活動(dòng)大體驗(yàn)。清明時(shí)節(jié)，是踏青、放風(fēng)箏的大好時(shí)節(jié)，還可以開展蕩秋千、拔河等體育活動(dòng)。在清明假期，同學(xué)們可以在父母的帶領(lǐng)下，開展有益身心的清明娛樂活動(dòng)，體驗(yàn)這一節(jié)日帶給我們的歡樂，并以“清明娛樂活動(dòng)大體驗(yàn)”為題，將在活動(dòng)中的一些精彩瞬間用文字或圖片記錄下來。
（3）祭奠親人、緬懷先烈。清明，除了有無邊的春景，有盡情的歡笑，還有我們對(duì)親人、對(duì)為我們今天幸福生活付出生命的英雄先烈的追思、緬懷。在清明時(shí)節(jié)，可以隨父母去祭奠親人，也可以在父母的陪同下去祭掃烈士墓,感恩我們的親人，感恩我們的英雄。
6、母親節(jié)
學(xué)校為把母親節(jié)活動(dòng)作為學(xué)校感恩教育的繼續(xù)與延伸，并以母親節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任意識(shí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
�。�1）低年級(jí)學(xué)生幫媽媽洗一次衣服；向媽媽說一句真誠(chéng)問候或祝福；給媽媽泡一杯茶；為媽媽洗一次腳；陪媽媽散一次步；為媽媽表演一段節(jié)目；為媽媽做一次家務(wù)等等。
�。�2）中年級(jí)同學(xué)為媽媽做一張賀卡，為媽媽寫一張表示感謝的感恩卡（由我最想對(duì)媽媽說的一句話以及母親心語兩部分組成）。
�。�3）高年級(jí)學(xué)生開展“偉大的母親”主題征文活動(dòng)。
�。�4）學(xué)唱一首感恩母親的歌曲。
7、感恩節(jié)（11月２4日）
感恩節(jié)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日，是美國(guó)的國(guó)定假日。感恩節(jié)雖是一個(gè)“洋節(jié)”，但中國(guó)是一個(gè)禮儀之幫，文明古國(guó)，自古就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰言撣心、報(bào)得三春暉”的傳統(tǒng)美德，懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩大自然、感恩社會(huì)，學(xué)會(huì)感恩應(yīng)該是每一個(gè)中國(guó)人的美德和為人的準(zhǔn)則。為此，我校在感恩節(jié)期間，在全校師生中開展“心存感恩”一系列活動(dòng)。
�。�1）召開一次“心存感恩”主題班隊(duì)會(huì)。
以班級(jí)為單位，圍繞感恩主題，以親情、友情、師生情等為切入點(diǎn)，采取討論、演講、講述等形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)，表達(dá)對(duì)父母、親人、老師、同學(xué)、朋友的感激之情。
�。�2）相互說一聲“謝謝”。
和家人、老師、同學(xué)、朋友見面說一句“謝謝”的話語，感謝的內(nèi)容要具體，表達(dá)的感情要真摯。
�。�3）唱一首感恩的歌曲。
《感恩的心》已經(jīng)通過課堂學(xué)習(xí)，要了解歌曲的來歷，要體會(huì)作者的感情，要用真情唱出來，傳唱出去。
�。�4）制作一張感恩祝�？�、送給有恩于自己的人。
（四）活動(dòng)效果
“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)讓學(xué)生充分了解了各種節(jié)日的有關(guān)知識(shí)，開闊了視野，豐富了情感，鍛煉了能力，同時(shí)通過創(chuàng)辦手抄報(bào)或?qū)懻魑牡男问�，給了學(xué)生展示才華的舞臺(tái)，為德育教育開辟了另一蹊徑，也有助學(xué)生的全面發(fā)展。每次活動(dòng)之后，我們對(duì)班級(jí)、教師、學(xué)生從多元的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出學(xué)生的興趣和自信，使學(xué)生體驗(yàn)到節(jié)日的“快樂”，讓節(jié)日成為學(xué)生“自己的節(jié)日”,從而主動(dòng)自我發(fā)展。我校在每次活動(dòng)之后，會(huì)對(duì)班主任進(jìn)行量化積分，對(duì)學(xué)生的手抄報(bào)進(jìn)行展評(píng)，讓學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)作的成就感。
二、“我們的節(jié)日”教育主題活動(dòng)存在的問題
目前，每年我國(guó)傳統(tǒng)的及有關(guān)的世界性的節(jié)日約有75個(gè)，在這些節(jié)日中，節(jié)日主題教育活動(dòng)只停留在重大的傳統(tǒng)節(jié)日的層面上，忽視了那些看似不重要、實(shí)際上對(duì)學(xué)生今后可持續(xù)發(fā)展有重要影響的新增的節(jié)日。其實(shí)，在學(xué)校教育中，很多學(xué)生的德育問題都是可以借助節(jié)日活動(dòng)這個(gè)教育載體得以有效地完成的，但實(shí)際工作中卻被輕視了，從而造成了我們學(xué)校教育的缺陷。
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