大學(xué)生日常運動的調(diào)研報告
調(diào)研是調(diào)查研究的簡稱，指通過各種調(diào)查方式系統(tǒng)客觀的收集信息并研究分析，對各產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展趨勢予以預(yù)測，為投資或發(fā)展方向的決策做準備。小編整理了大學(xué)生日常運動的調(diào)研報告，希望對你有所幫助。
學(xué)號：
調(diào)查人：
指導(dǎo)教師：
時間：20xx年11月2號-20xx年11月7號
正文：
一、調(diào)查情況介紹
�。�1）調(diào)查背景
目前國家政府都呼吁百姓全民運動健身，在公園街頭時不時經(jīng)常能看見老人們健身的身影。正應(yīng)了一句口號：“運動與生命同在，青春與快樂永存”法國啟蒙思想家伏爾泰也在很早就提出了“生命在于運動”的至理名言�？梢姡粋�強健的體魄對于一個人是多么的重要，而強健的體魄則來源于體育鍛煉�？傊�，體育鍛煉對我們每個人都有著非同尋常的意義，尤其是對于我們這些大學(xué)生。
�。�2）調(diào)查的目的和意義
現(xiàn)在的大學(xué)生普遍缺乏體育鍛煉，除了上課很多學(xué)生就整天宅在宿舍學(xué)習或者休息。國家要求的學(xué)生必須保證每天體育鍛煉一小時根本無法保證，有的人甚至幾天都得不到一小時的鍛煉。體育鍛煉不僅是鍛煉我們的身體，而且也是一種積極陽光的精神風貌的體現(xiàn)。我希望通過這次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在體育鍛煉方面存在的問題并加以分析。想辦法更好的推動大學(xué)生體育鍛煉進一步普及，提高教學(xué)和訓(xùn)練質(zhì)量；有利于社會主義精神文明的建設(shè)，結(jié)合實際具有針對性的對現(xiàn)在存在的問題提出一些建議，希望給我們在體育鍛煉方面有所借鑒。
（3）調(diào)查范圍和對象
西電校園內(nèi)學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)上的各地大學(xué)生
�。�4）調(diào)查日期
校園內(nèi)的問卷調(diào)查從11月2日期至11月4號 網(wǎng)絡(luò)上的調(diào)查從11月3號至11月6號
（5）資料搜集方法
問卷調(diào)查主要是將問卷分發(fā)給周圍的同學(xué)朋友，并囑咐他們?nèi)鐚嵦顚憽?/p>
網(wǎng)絡(luò)調(diào)查是將調(diào)查問卷制成電子版的網(wǎng)頁，通過電子郵箱、網(wǎng)絡(luò)聊天軟件等通訊手段向大學(xué)生網(wǎng)友發(fā)放問卷所在鏈接。
二、調(diào)查內(nèi)容
大學(xué)生體育鍛煉調(diào)查問卷
親愛的同學(xué)們：
您好！非常感謝您參與我們的調(diào)查，為了更好地了解并改善大學(xué)生體育鍛煉情況，我們正在進行一項有關(guān)校園大學(xué)生體育鍛煉情況的調(diào)查。本次調(diào)查以不記名方式進行，您的每一個如實回答都有助于我們作出正確的判斷！
1、你的性別：
A、男 B、女
2、你所在的年級
A、大一 B、大二 C、大三 D、大四
3、你一般喜歡在什么時候鍛煉
A、清晨 B、下午 C、晚上
4、每次你鍛煉多久
A、30分鐘 B、30-60分鐘 C、超過一個小時
5、你進行鍛煉的頻率
A、每天 B、隔天一次 C、不固定
6、你的運動動機來自
A、鍛煉身體 B、保持體形 C、放松身心
D、興趣所致 E、受他人影響 F、應(yīng)付大學(xué)體育
7、你一般做哪些體育運動
A、籃球 B、羽毛球 C、足球 D、跳繩 E、跑步 F、乒乓球
8、哪些因素限制你的鍛煉
A、場地設(shè)施 B、時間 C、同伴 D、天氣 E、興趣 F、其他
9、你是否了解自身的身體狀況
A、了解 B、不了解
10、你有自己的鍛煉計劃嗎
A、有 B、沒有
11、你喜歡體育鍛煉嗎
A、喜歡 B、不喜歡 C、一般
12、你怎么樣看待學(xué)校運動設(shè)施的開放情況
A、滿意 B、不滿意 C、一般
xx、你怎么樣看待學(xué)校體育課的開設(shè)情況
A、偏多 B、偏少 C、正好
14、除了體育課你是否還主動鍛煉
A、有時 B、經(jīng)常 C、很少 D、沒有
15、是否曾經(jīng)曠過體育課
A、是 B、否
再次感謝您對我們調(diào)查的配合！
三、存在問題
�。�1）喜愛體育的大學(xué)生占到總數(shù)的近80%，而其中男生占到6成，女生占4
成
�。�2）大一和大四的學(xué)生普遍比大二和大三的學(xué)生鍛煉得多
�。�3）女生的運動技能和鍛煉計劃擁有率不到2成
�。�4）許多同學(xué)受到學(xué)校設(shè)施條件的制約減少了體育鍛煉
�。�5）近8成同學(xué)曾經(jīng)曠過體育課
�。�6）西電本校內(nèi)的鍛煉不如外校的平均水平
�。�7）近一半同學(xué)鍛煉缺乏主動，除體育課外很少鍛煉
四、分析總結(jié)
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，再加上大學(xué)生自制力稍差，很多學(xué)生把課余時間都奉獻給了電腦。喝酒、熬夜打游戲、上網(wǎng)看電視節(jié)目，生活沒有規(guī)律、不吃早餐就上課，考試前天天泡圖書館上自習，而考試后通宵泡網(wǎng)吧泡KTV等等這都是大學(xué)生體質(zhì)下降的重要因素。不良生活方式直接導(dǎo)致大學(xué)生體質(zhì)一年不如一年。
很多同學(xué)已經(jīng)認識到體育鍛煉的重要性，但認識與具體行動尚存在很大的差距。只有抓住學(xué)生的心理需要，才能將認識轉(zhuǎn)化為鍛煉身體的動力。從學(xué)生入學(xué)開始就注意培養(yǎng)提高學(xué)生對體育鍛煉的興趣與習慣，并作為重點貫穿到體育教學(xué)中去。把基礎(chǔ)理論知識與基本技術(shù)的教學(xué)結(jié)合起來，充分利用體育多種手段，逐步培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的習慣。
相比起男生，女生的鍛煉明顯較少，鍛煉不僅僅是體育運動，對身心都有莫大的幫助，許多女生認為運動是男生的強項，但事實不是這樣。女生也需要一些運動量適中的鍛煉，不僅是為了維護勻稱的身材，更需要強健體魄培養(yǎng)積極向上的體育精神，這也是對緊張學(xué)習的一種放松。
大一和大四學(xué)習壓力較松，所以學(xué)生普遍鍛煉頻率較高。然而隨著大二大三學(xué)習壓力的增加，學(xué)生的體育鍛煉量普遍下降。希望大二大三的同學(xué)們應(yīng)該騰出一些玩游戲休息的時間來積極參加體育鍛煉。
通過調(diào)查顯示出西電的鍛煉普遍低于其他外校，電子類專業(yè)學(xué)生普遍喜歡宅在宿舍上網(wǎng)或者在圖書館學(xué)習，不注重體育鍛煉。
學(xué)校是大學(xué)生生活、學(xué)習的地方，是大學(xué)生開展體育鍛煉的主要場所。隨著中國高等教育大眾化進程的加快，越來越多的學(xué)生進入到高校。正因為如此，造成了高校資源的匱乏，雖然國家不斷地提高對教育的投入，但遠不能滿足發(fā)展的需要。高校體育場地、器材的缺乏是造成大學(xué)生體育鍛煉不足的重要原因。很多高校運動場地的面積遠遠低于教育部門的`要求。高校的體育教育模式不合理，部分高校對體育教育并不重視，教學(xué)手段落后，不適合社會的需要和自身的發(fā)展，配套設(shè)施、師資力量方方面面都存在問題。很多學(xué)校到了大三便不再開設(shè)體育課，沒有老師的督促，大學(xué)生便更不重視體育鍛煉了。針對體育硬件設(shè)施薄弱的問題，高校應(yīng)加大對體育場館、設(shè)施和器材等方面的建設(shè)投入�，F(xiàn)階段應(yīng)進一步提高高�，F(xiàn)有體育場館的利用率，最大限度地滿足學(xué)生參加體育活動的要求。同時，努力開拓校外體育空間，充分利用校外體育場地設(shè)施，順應(yīng)大學(xué)生體育活動的發(fā)展。
此外，應(yīng)積極培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成良好的體育生活方式，充實他們的余暇生活，使大學(xué)生逐步認識建立體育生活方式的意義，突出體育教育中的德育因素，加強體育教材內(nèi)容的改革，充分挖掘大學(xué)生參加體育運動的潛力。通過宣傳、教育，向?qū)W生傳授有關(guān)衛(wèi)生健康知識、規(guī)律生活知識，塑造健康向上的思想及融洽和諧的生活環(huán)境。通過培養(yǎng)學(xué)生的健康意識、健康心態(tài)、健康習慣，并開展不同形式的健康講座，增加大學(xué)生的健康知識，明確健康教育的價值和意義，提高大學(xué)生保健和預(yù)防疾病的意識。通過不同形式的教育，使大學(xué)生改變不正常的生
活方式和習慣，使其逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣。增加體育課程，開展晨練、午間操鍛煉等。
總而言之，內(nèi)因是事物發(fā)展的關(guān)鍵。在學(xué)校付出努力的同時，我們每一位學(xué)生更應(yīng)端正思想，培養(yǎng)健身的自覺性，主動參加體育鍛煉，以提高自身的身體素質(zhì)，陶冶情操和積極向上的精神，努力在大學(xué)生涯中得到學(xué)業(yè)和健康身心的雙豐收！
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