學(xué)生調(diào)查報(bào)告匯總【15篇】
在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，以下是小編精心整理的學(xué)生調(diào)查報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告1
調(diào)查目的:隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，大學(xué)生的消費(fèi)支出逐年增加，增速越來越大，大學(xué)生已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的特殊消費(fèi)群體。本次調(diào)查的主要目的是了解我校大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀和消費(fèi)心理，分析學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成，引導(dǎo)樹立正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。
調(diào)查對(duì)象:大學(xué)生
調(diào)查內(nèi)容:學(xué)生收支、學(xué)習(xí)支出、一、消費(fèi)、電子通訊、電子通訊消費(fèi)、消費(fèi)觀念。
調(diào)查方法:針對(duì)大學(xué)生可能出現(xiàn)的消費(fèi)現(xiàn)象，采用問卷調(diào)查的方式設(shè)計(jì)問卷調(diào)查的內(nèi)容，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。
調(diào)查結(jié)果和分析:
1.月總消費(fèi)有一定差距。目前大學(xué)生大部分來自農(nóng)村，城市比例小。大學(xué)生總體月消費(fèi)主要集中在400元~ 500元、500元~ 800元范圍內(nèi)，少極化400元或1200元以上。但記錄在案的貧困生消費(fèi)基本不到400元。貧困生的生活水平和消費(fèi)能力與普通學(xué)生差距很大。
2.飲食支出大。食品支出占總消費(fèi)的絕大部分，符合健康消費(fèi)構(gòu)成。調(diào)查顯示，大學(xué)生中有一種外出就餐、請(qǐng)同學(xué)吃飯的熱潮。這方面的支出雖然不大，但也是大學(xué)生消費(fèi)高的一個(gè)原因，說明大學(xué)生在社會(huì)交往中已經(jīng)逐漸消費(fèi)。
3.平時(shí)買學(xué)習(xí)資料的錢。41.5%的大學(xué)生每學(xué)期購(gòu)買學(xué)習(xí)資料，49.5%從10元到50元，6%從50元到100元，3%從100元�？梢钥闯�，大學(xué)生一般不買書，除了部分考研，考各種資格證的學(xué)生，一般不買課本以外的書。
4.通信網(wǎng)絡(luò)成本太高。被調(diào)查人群中，手機(jī)擁有率為100%，MP3使用率超過70%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生每月手機(jī)費(fèi)用集中在30元~ 80元，14%的學(xué)生每月手機(jī)費(fèi)用高達(dá)100元。電腦在學(xué)校的普及率也比較高，大概30%左右。按照學(xué)校上網(wǎng)費(fèi)用的預(yù)算，每月上網(wǎng)費(fèi)用是20元，沒有電腦的學(xué)生每月上網(wǎng)費(fèi)用和20元差不多。
5.手里有錢時(shí)最愿意選擇的消費(fèi)項(xiàng)目。吃喝旅游穿衣占的比例最大，30%選擇存錢，5%選擇買書，1%選擇別人�？梢姡藗円允澄餅橄�，吃喝仍然是主流。每個(gè)人都有愛美之心，大學(xué)生也很重視自己的著裝，追求時(shí)尚成為部分學(xué)生的副業(yè)。買化妝品和衣服的女生比例較大，而在交流和娛樂中使用的.男生比例較高。
6.大學(xué)生在購(gòu)買服裝和日用品時(shí)增加了品牌意識(shí)，更多的學(xué)生愿意購(gòu)買品牌更好的產(chǎn)品，尤其是女童服裝和化妝品。這也說明大學(xué)生的消費(fèi)水平總體上有所提高。雖然品牌很重要，但不能盲目相信品牌。要結(jié)合自己的情況，著眼于自己的需求和素質(zhì)。
7.日常資金來源和家庭收入。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的主要收入來源是由家庭提供的。其中勤工儉學(xué)的人數(shù)比普通學(xué)生多十個(gè)百分點(diǎn)。但也有一部分同學(xué)對(duì)出去兼職的期望比普通同學(xué)更熱切，會(huì)付出更多的努力。家庭月收入方面，大學(xué)生家庭月收入多在1000元到4000元之間，而部分學(xué)生家庭月收入多在800元到2000元之間，8%仍在1000元以下。
分析結(jié)果:調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀呈現(xiàn)出兩個(gè)主要特征:一是人民生活水平的提高導(dǎo)致了大學(xué)生消費(fèi)水平的提高，表現(xiàn)為數(shù)量和結(jié)構(gòu)的變化；第二，大學(xué)生消費(fèi)存在明顯差異。
大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成逐漸與社會(huì)發(fā)展接軌。從調(diào)查中可以看出，大學(xué)生在就餐、請(qǐng)朋友吃飯、旅游、交際網(wǎng)絡(luò)等方面花費(fèi)較多。仿佛大學(xué)生圈變成了一個(gè)小社會(huì)，大學(xué)生更加意識(shí)到需要提前接觸到社會(huì)上一些新的生活方式和消費(fèi)方式，然后提前融入社會(huì)。但是銀行卡、信用卡等消費(fèi)方式已經(jīng)逐漸被認(rèn)可和接受�？梢钥闯觯髮W(xué)生作為社會(huì)上一個(gè)活躍的群體，在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上跟不上社會(huì)，但消費(fèi)意識(shí)已經(jīng)跟不上社會(huì)發(fā)展的步伐。
理性消費(fèi)仍然是消費(fèi)的主流。大學(xué)生的支出大部分是在飲食上，而不是在娛樂上�？梢姶髮W(xué)生還是很清楚自己的使命是學(xué)習(xí)知識(shí)，而不是沉迷于玩耍。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)會(huì)更加謹(jǐn)慎，盡量謹(jǐn)慎選擇，而不是要求昂貴的東西，或者注重便宜的價(jià)格而不是質(zhì)量。因此，理性消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主流。
消費(fèi)呈現(xiàn)多元化發(fā)展。大學(xué)生不僅衣食無憂，而且衣著打扮消費(fèi)明顯。作為充滿圣賢的天之驕子，他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余不會(huì)忘記去逛學(xué)習(xí)商店和書店，各種證書補(bǔ)課收費(fèi)成為大學(xué)生的消費(fèi)熱點(diǎn)�？梢钥闯�，大學(xué)生的消費(fèi)取向逐漸多元化。
合理理財(cái)和儲(chǔ)蓄的觀念還很薄弱。在調(diào)查中，很少有大學(xué)生有規(guī)劃自己消費(fèi)構(gòu)成的意識(shí)。他們大多會(huì)不自覺地追隨校園流行的消費(fèi)潮流，但缺乏一定的規(guī)劃。根據(jù)調(diào)查，大多數(shù)大學(xué)生覺得自己沒有足夠的錢花。買的東西很多，能有一定積蓄的也就那么幾個(gè)學(xué)生。
對(duì)策和建議
針對(duì)大學(xué)生消費(fèi)不合理的問題，本文提出以下建議:(1)合理規(guī)劃自己的消費(fèi)構(gòu)成，增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。制定好支出計(jì)劃，控制好自己的消費(fèi)，養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費(fèi)。正視自我消費(fèi)現(xiàn)狀，培養(yǎng)良好的消費(fèi)心態(tài)，注重精神消費(fèi)，養(yǎng)成健康習(xí)慣。抓住消費(fèi)機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)利用換季時(shí)很多大商場(chǎng)衣服的低折扣銷售。生活費(fèi)由父母按月支付，這樣就不會(huì)變成月光家庭。如果不能控制自己花錢的欲望，最好在出門前按照當(dāng)天需要購(gòu)買的商品的大概價(jià)格帶上一定的錢。我們需要增強(qiáng)理性消費(fèi)意識(shí)，學(xué)會(huì)合理使用銀行卡，相對(duì)限制我們的盲目消費(fèi)。不要盲目追求所謂的高品位這樣會(huì)造成高消費(fèi)，不適合學(xué)生實(shí)際消費(fèi)。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告2
當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求；另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問題。而廣州作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)前沿城市，處于其中的大學(xué)生的消費(fèi)觀便顯得尤為重要了。為了深入了解廣州大學(xué)生的消費(fèi)觀，特此做了問卷調(diào)查：
一、調(diào)查目的：
了解廣州在校大學(xué)生的消費(fèi)水平，讓其他人了解學(xué)生群體的消費(fèi)情況以及存在的目的，及時(shí)糾正自己的消費(fèi)行為和消費(fèi)習(xí)慣，樹立正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)行為習(xí)慣。
二、調(diào)查意義：
有利于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀,形成正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)行為的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)；促進(jìn)學(xué)生的消費(fèi)心理健康發(fā)展,提升學(xué)生的道德修養(yǎng),增加倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)內(nèi)容為校風(fēng)建設(shè)范疇有重要和積極的意義。
三、調(diào)查地域：
廣州
四、調(diào)查時(shí)間：
利用空閑時(shí)間，或者選擇星期五下午放假時(shí)間和星期六、日假日進(jìn)行，用時(shí)大概共一周。
五、調(diào)查對(duì)象:
廣州各大學(xué)部分（抽樣）學(xué)生，并包括不同性別，不同專業(yè)，不同地區(qū)的學(xué)生。
六、調(diào)查方法：
（1）首先閱讀和了解關(guān)于社會(huì)調(diào)查內(nèi)容，掌握社會(huì)調(diào)查中需要用到的技巧和方法；
�。�2）針對(duì)調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查對(duì)象的文化程度的特點(diǎn)采用問卷調(diào)查的.方法，并對(duì)問卷的設(shè)計(jì)有針對(duì)和特出地設(shè)置問卷問題，以及根據(jù)問題的特點(diǎn)按一定順序和一定關(guān)聯(lián)排列；并根據(jù)調(diào)查對(duì)象的數(shù)量確定抽樣容量；
（3）采用抽樣調(diào)查的方法選擇調(diào)查對(duì)象，根據(jù)調(diào)查對(duì)象的話語和心理更好地交談和了解調(diào)查對(duì)象的消費(fèi)心理和行為習(xí)慣，并更好地說服其配合我們的調(diào)查工作；
�。�4）收集好完成的調(diào)查問卷，整理調(diào)查問卷和整合問卷內(nèi)容，制出一張表格能清晰地反應(yīng)消費(fèi)心理和行為習(xí)慣的特點(diǎn)，并總結(jié)出調(diào)查結(jié)果，寫出最終調(diào)查報(bào)告。
七、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)
本次調(diào)查采用了封閉式調(diào)查問卷,經(jīng)過多次試調(diào)查和檢驗(yàn)，最終形成的問卷共包含18個(gè)封閉式問題。問卷形式及內(nèi)容如附件1所示。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告3
一、探討緣由：
據(jù)調(diào)查，我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)證明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，中學(xué)生為70.34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。為什么患近視的學(xué)生越來越多？學(xué)生的眼睛究竟是怎樣近視的？?jī)H僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？為了解小學(xué)生近視狀況及引起近視的相關(guān)因素，我針對(duì)我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查。
二、調(diào)查問卷
1、你是不是近視？
A、是的、B、不是、
2、你是如何近視的？（不近視的可不答） A、看電視過度、B、坐姿不端、C、其它、 3、你近視多少度？
A、100以下B、500以下、C、更高、
三、調(diào)查分析：
導(dǎo)致眼睛近視的緣由：
大多數(shù)人都是平常不留意愛護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。探討結(jié)果證明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性變更，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境親密相關(guān)，與攝入養(yǎng)分成分的失衡親密相關(guān)。而不正確用眼，不留意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)過長(zhǎng)等）是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。 1、看電視距離太近
2、看電視的時(shí)間太長(zhǎng)
3、所看電視的`畫面濃度太深
4、寫作業(yè)時(shí)的姿態(tài)不正確
5、在光線太強(qiáng)的陽光下看書
6、在光線太弱的光下看書
7、長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前
8、不合理飲食
9、看激光
10、在車廂里看書
11、遺傳因素
12、不仔細(xì)做眼保健操
四、調(diào)查結(jié)果：
透過調(diào)查發(fā)覺，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對(duì)近視無所謂，錯(cuò)上犯錯(cuò)。很多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng)、光太暗、長(zhǎng)久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)探討證明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
五、舉薦
�。ㄒ唬┛磿鴷r(shí)作姿要端正，光線要足夠。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
�。ǘ┎灰谧嚮蛐凶叩臅r(shí)候看書，不要躺下看書。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng)，調(diào)整眼睛肌肉。
�。ㄈ┰谡n間非常鐘堅(jiān)持做眼保健操。
�。ㄋ模┍M可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。留意作息時(shí)間的支配，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲憊狀態(tài)。
（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。
（六）定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。
六、體會(huì)
為有效預(yù)防近視等眼�。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要訂正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，剛好發(fā)覺眼病，以便早發(fā)覺、早治療。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛惜我們的眼睛，不讓我們將來懊悔！
學(xué)生調(diào)查報(bào)告4
校園作為一個(gè)特殊的生活環(huán)境，營(yíng)造成一種特殊的文化氛圍，按照社會(huì)的定義來說，校園可理解為一種狹義的社會(huì)，這個(gè)社會(huì)有它自己存在的模式，相對(duì)于校外社會(huì)，校內(nèi)社會(huì)更具有單純性、可歸納性。既然消費(fèi)行為是有規(guī)律可循的，我們就可以通過一次關(guān)于化妝品市場(chǎng)的調(diào)查來使問題更具體化。
一、引言：
全國(guó)幾百萬在校大學(xué)生在一個(gè)特殊的生活環(huán)境里形成了一個(gè)特殊的群體，并營(yíng)造成一種特殊的文化氛圍。這類群體不僅在現(xiàn)時(shí)有著巨大的消費(fèi)潛力，而且在若干年后，也將成為社會(huì)消費(fèi)的主流。關(guān)注學(xué)生市場(chǎng)，從學(xué)生時(shí)代起就培養(yǎng)起品牌忠誠(chéng)度，勢(shì)必成為各商家的當(dāng)務(wù)之急。
但學(xué)生市場(chǎng)因?yàn)槠涮厥庑�，�?dǎo)致在宣傳策略上通常不能按常理出牌。學(xué)生市場(chǎng)的特征是什么?根據(jù)這樣的特征，我們?cè)摻o出怎樣的營(yíng)銷策略呢?
二、調(diào)查基本情況：
帶著這樣的問題，我們?cè)诠I(yè)學(xué)院內(nèi)進(jìn)行了一次有針對(duì)性的市場(chǎng)調(diào)查，即關(guān)于校園化妝品市場(chǎng)的研究，我們共發(fā)放問卷636份，其中有效問卷610份，此次問卷調(diào)查目標(biāo)對(duì)象為消費(fèi)者集中，人口密度高，購(gòu)買決策相互影響的女生寢室進(jìn)行，這類消費(fèi)者很容易形成對(duì)品牌的忠誠(chéng)，調(diào)查的目的表面上是了解女生化妝品的使用情形以及對(duì)化妝品(彩妝)市場(chǎng)的一次摸底，但在實(shí)質(zhì)上，我們則想通過這次調(diào)查了解大學(xué)生的消費(fèi)心理以及消費(fèi)特征。在抽樣的方法上，我們采取隨機(jī)分層抽樣，在女生宿舍中隨機(jī)抽取了318間寢室，每間寢室發(fā)放問卷兩張。調(diào)查對(duì)象則挑選了一個(gè)國(guó)內(nèi)化妝品品牌---色彩地帶。調(diào)查的經(jīng)費(fèi)由色彩地帶贊助。這個(gè)品牌價(jià)位低，品種多，色彩鮮艷，很適合學(xué)生使用。
三、問卷調(diào)查結(jié)果分析：
一、市場(chǎng)容量
在談到彩妝的市場(chǎng)容量前，我們先提及一個(gè)“先導(dǎo)消費(fèi)群”的概念，即在某一類消費(fèi)行為中起到典范作用的群體，從這次問卷反饋的信息中我們看到，由于所在系的不同，其消費(fèi)行為上存在很大的差異，包裝設(shè)計(jì)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、法律系、外語系等文科專業(yè)，與土木系、機(jī)械工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)系、信息系等理科專業(yè)之間，存在極大的差異，從數(shù)據(jù)上顯示，使用過彩妝的人比例占到51.5%。但在數(shù)字的背后，我們可以看到，包裝設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)管理等專業(yè)的學(xué)生使用彩妝比例可高達(dá)65%以上，而土木系、機(jī)械學(xué)院等專業(yè)學(xué)生使用彩妝的比例僅僅為32%左右。
市場(chǎng)容量是指市場(chǎng)總量與該品牌的市場(chǎng)份額的乘積。我們把市場(chǎng)總量設(shè)為G，市場(chǎng)份額設(shè)為N，如果針對(duì)全體消費(fèi)者，工業(yè)學(xué)院的市場(chǎng)容量大約為51.5%GN，而只是面對(duì)包設(shè)等文科系來看，市場(chǎng)容量為65%G85%N(乘以85%是因?yàn)槿?5%的女生都在這些文科專業(yè))。
比較而言，65%G85%N>51.5%GN。從數(shù)字上我們可以看出，如果把目標(biāo)市場(chǎng)針對(duì)文科類專業(yè)的學(xué)生，我們將有更大的市場(chǎng)，而且在宣傳活動(dòng)上也會(huì)減少開支。
通過這次調(diào)查，我們把包裝設(shè)計(jì)學(xué)院暫定為‘先導(dǎo)消費(fèi)群’，如果我們能夠讓包設(shè)系的學(xué)生帶動(dòng)藝術(shù)學(xué)院這個(gè)相對(duì)封閉的市場(chǎng)的消費(fèi)潮流，其他系的學(xué)生會(huì)受他們的影響，而參與其中，之所以把包裝設(shè)計(jì)學(xué)院定為先導(dǎo)消費(fèi)群，是因?yàn)樗麄兊膶I(yè)特質(zhì)導(dǎo)致了他們特殊的消費(fèi)習(xí)慣，在標(biāo)新立異、追求時(shí)尚上花重金，他們比其他任何專業(yè)的學(xué)生都認(rèn)為值得。
市場(chǎng)容量除了包括消費(fèi)群容量還包括潛在消費(fèi)群容量，在不使用彩妝的人群中(我們把他們定為潛在消費(fèi)群)這類群體的個(gè)體數(shù)量相當(dāng)可觀，占到全體的48.5%，通過問卷的數(shù)據(jù)反饋，我們了解到他們不使用彩妝的原因主要為：‘認(rèn)為平淡也是一種美，不必要刻意修飾�！�(有55.6%的潛在消費(fèi)者選擇此項(xiàng));‘平時(shí)太忙，沒時(shí)間化妝’和‘不會(huì)化妝’也分別占到29.4%和27.6%。盡管她們不使用彩妝，但絕大部分的人都沒有認(rèn)為‘在這方面花錢不值得’，選這項(xiàng)的人僅僅占3%左右，這說明不使用彩妝或許是一種很無奈的選擇，內(nèi)心的潛意識(shí)還是向往，畢竟愛美是女人的天性，但在實(shí)際中卻缺少令她們行動(dòng)的理由，如果我們能找到這樣的一個(gè)理由，則潛在消費(fèi)者會(huì)立刻轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)消費(fèi)者。
從她們的選項(xiàng)來看，‘認(rèn)為不必刻意修飾’是當(dāng)前存在的一個(gè)重要誤區(qū)，在后期宣傳的活動(dòng)上，我們應(yīng)該牢牢抓住這個(gè)訴求點(diǎn)，告訴她們，彩妝會(huì)讓她們更美麗，會(huì)給她們帶來更多的自信。而‘沒時(shí)間化妝’和‘不會(huì)化妝’這兩點(diǎn)對(duì)與我們來說，也有很大的商機(jī)。沒時(shí)間化妝其實(shí)也是因?yàn)椴粫?huì)化妝，所以歸根結(jié)底還是學(xué)生中普遍缺少化妝方面的常識(shí)，如果我們能提供一些講座性質(zhì)的服務(wù)，對(duì)消費(fèi)市場(chǎng)的建立，無疑將會(huì)有很大的幫助。
二、品牌認(rèn)知
在色彩地帶的品牌認(rèn)知度上，即聽說過色彩地帶的人群數(shù)量，雖然在數(shù)據(jù)上已經(jīng)達(dá)到40%。但在實(shí)際購(gòu)買行為中，消費(fèi)者選擇的品牌卻絕大部分是美寶蓮、雅芳。使用或購(gòu)買色彩地帶的人只占小小的一部分。這讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到，colour zone的品牌形象在工學(xué)院學(xué)生當(dāng)中還沒有建立起來，雖然有一點(diǎn)品牌印象，但還不足以影響其購(gòu)買行為，所以我們應(yīng)該加強(qiáng)促銷活動(dòng)的展開，先從這40%的人群中展開宣傳，因?yàn)橹挥兴齻�，才�?huì)在第一時(shí)間內(nèi)購(gòu)買。
在選擇什么價(jià)位的化妝品上，學(xué)生集中選擇了中低檔價(jià)位，選擇高價(jià)位的人寥寥無幾，比如說歐萊雅這樣的彩妝老牌，在品牌訴求上注重身份的體現(xiàn)，回歸高雅的品位，產(chǎn)品多是一些穩(wěn)重成熟的色系，這類品牌的價(jià)位很高，幾乎沒有哪個(gè)學(xué)生會(huì)選擇購(gòu)買。而紅地球、美寶蓮則基本在走代表年輕人青春的淺色路線，產(chǎn)品顏色也以粉色系為主。色彩地帶同樣如此，價(jià)位中檔水平，因此學(xué)生選擇的可能性會(huì)很大。
美寶蓮作為國(guó)內(nèi)彩妝市場(chǎng)的第一品牌，已經(jīng)牢牢抓住人心，搶得大部分的市場(chǎng)份額，色彩地帶要想在其中分得一杯羹，絕非易事。但也不是說沒有機(jī)會(huì)，例如在終端銷售上下功夫，美寶蓮品牌再響，目前也沒有針對(duì)工學(xué)院做任何的宣傳或促銷活動(dòng)，而色彩地帶如果抓住這樣的機(jī)會(huì)，即可以一點(diǎn)一滴的瓜分市場(chǎng)份額，從工學(xué)院做起，直至整個(gè)株洲市場(chǎng)。所以在廣告宣傳上，株洲色彩應(yīng)該更注意銷售終端的宣傳投入，即用產(chǎn)品直接去面對(duì)消費(fèi)者。因此，促銷活動(dòng)應(yīng)該多做，而且必須要多做。
三、購(gòu)買心理
在學(xué)生希望得到怎樣的優(yōu)惠服務(wù)上，選擇‘不定期的價(jià)格打折或促銷活動(dòng)’占57.3%;‘價(jià)格適中的學(xué)生套餐’占54%;‘贈(zèng)品、優(yōu)惠卡’占48%;‘定期的化妝技巧講座’占31.4%。
這里我們看到了學(xué)生對(duì)價(jià)格的關(guān)注程度，說明學(xué)生心中仍有貪便宜的心理存在，這一點(diǎn)不容忽視。是否我們不能按照常規(guī)推理去判斷學(xué)生這一類特殊消費(fèi)群的消費(fèi)特征，是值得我們?cè)俅慰紤]的問題。比如我們?cè)谧稣{(diào)查以前曾有‘堅(jiān)持不打折、維護(hù)品牌形象’的計(jì)劃，但在調(diào)查中我們卻發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)短期的利益關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了我們想象，而學(xué)生對(duì)我們長(zhǎng)期的品牌維護(hù)工作似乎并不敏感，例如講座或是其他形式的非促銷性質(zhì)的品牌宣傳活動(dòng)。所以在后期的營(yíng)銷行為上，我們不能死守價(jià)格陣地，應(yīng)該放長(zhǎng)線，用價(jià)格或其他性質(zhì)的直接讓利活動(dòng)來刺激消費(fèi)，我們覺得這是針對(duì)學(xué)生市場(chǎng)的主要方式。其方式可以是打折、提供免費(fèi)的美容咨詢、皮膚測(cè)試以及不定期的贈(zèng)送小樣品或宣傳畫。
學(xué)生會(huì)選擇怎樣的化妝品這一問題上，選擇‘唇彩’的占69.3%;‘粉底’占46.3%;‘睫毛膏’占45.7%;‘指甲油’占44.7%;‘眼影’占41.4%，‘腮紅’占16.7%。我們看到，唇彩的需求量是最大的，原因何在?我們分析為，使用唇彩的技巧要求很低，而其他化妝品需要有一定化妝經(jīng)驗(yàn)才能正確的使用，所以還是回到剛才需要提供講座的服務(wù)上去，在學(xué)校定期做一些化妝技巧的輔導(dǎo)，成為當(dāng)務(wù)之急。
但從這里看來，似乎和剛才提到的‘學(xué)生對(duì)長(zhǎng)期的品牌維護(hù)工作(講座)并不敏感’形成矛盾，事實(shí)上，這里并非矛盾，我們分析，學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)講座并不存在直接的需求，但需要一些化妝技巧的指導(dǎo)，其實(shí)也是一種間接的需求，進(jìn)行指導(dǎo)其實(shí)還是需要舉行講座來完成。而實(shí)際上，在問卷中的另一問題，即‘是否有興趣去聽關(guān)于彩妝方面的講座?’，被訪問者還是報(bào)有一定興趣的觀望態(tài)度。有興趣或稍有興趣的人占了60%，而選擇‘無所謂’的人也達(dá)到了20%左右。而當(dāng)被問及‘通過什么渠道來獲取化妝方面的信息’時(shí)，80.8%的人選擇從雜志書籍上，30.9%選擇通過親友介紹，只有16.5%的人是通過電視或現(xiàn)實(shí)中的講座來獲取信息。這說明了學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的化妝信息獲取量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們都知道化妝技巧通過書本，是很難正確的傳達(dá)。學(xué)生潛意識(shí)的需求，我們應(yīng)該去盡力滿足。討好消費(fèi)者，他們才會(huì)更自覺的掏腰包。
對(duì)于學(xué)生心中，什么樣的風(fēng)格的妝對(duì)她們最具有吸引力，絕大部分的人都選擇了‘簡(jiǎn)單自然’。這類人群占了96%左右，雖然也有少數(shù)的人選擇了‘時(shí)尚新潮’，‘另類個(gè)性’這兩項(xiàng)，但主流的聲音仍然以適合學(xué)生使用的簡(jiǎn)單妝。在制定相應(yīng)的學(xué)生套餐中，我們應(yīng)該以淡妝為訴求點(diǎn)，宣傳上也要以此為突破口。
很多人都用物美價(jià)廉來表達(dá)自己的消費(fèi)意見，表面上看似乎意義不大，但仔細(xì)分析會(huì)了解到消費(fèi)者的一種對(duì)能令自己滿意的產(chǎn)品的`渴望心態(tài)，也許太過理想化，例如有一個(gè)被訪問者說：“物美價(jià)廉這么美的事情基本是沒有的，所以呢，當(dāng)我有錢的時(shí)候，我們會(huì)去買那些牌子響的產(chǎn)品”
這句話無疑是代表了大部分人的購(gòu)物心態(tài)，分析這句話，可以看到有三層意思：
第一層是“物美價(jià)廉基本是沒有的”她似乎用代表了許多消費(fèi)者的口吻對(duì)現(xiàn)實(shí)里的一些商品產(chǎn)生了不信任的或是一種警覺的心態(tài)，認(rèn)為物美價(jià)廉基本是沒有的，更是表明了大學(xué)生的購(gòu)物觀消費(fèi)觀的成熟。
第二層是“當(dāng)我有錢的時(shí)候......”說明了大學(xué)生手頭上的閑錢不是常年都有，不是時(shí)時(shí)刻刻都有僅憑興趣購(gòu)買產(chǎn)品的機(jī)會(huì)，管你一個(gè)月生活費(fèi)有多少錢，學(xué)生還只是純粹的消費(fèi)者，而且主要任務(wù)不是為了消費(fèi)而是求學(xué)讀書，雖然不是每個(gè)人都這樣清楚的認(rèn)為，但大部分的人潛意識(shí)都是這樣認(rèn)為，所以價(jià)格仍然是學(xué)生胸口上永遠(yuǎn)的痛。想從學(xué)生的口袋里掏錢是容易的，但是能掏多少，也是值得思考的問題。
第三層是“買名牌”。這里我還要引用一個(gè)被訪問者的話：品牌知名度可以反映出產(chǎn)品受歡迎的程度和此產(chǎn)品的質(zhì)量過關(guān)，這說明了消費(fèi)者對(duì)名牌的追逐并不是非理性，追名牌其實(shí)也是追的是質(zhì)量，尤其在化妝品上，衣服是假貨無所謂，但化妝品是抹在臉上的，在購(gòu)買決策上，化妝品比任何的商品都特殊。
四、購(gòu)買行為
對(duì)于理想的購(gòu)買場(chǎng)所，選擇在專賣店購(gòu)買化妝品的消費(fèi)者達(dá)到56.2%;選擇在學(xué)校門口購(gòu)買的消費(fèi)者為15%;在商場(chǎng)或超市購(gòu)買的占9%，托朋友或同學(xué)購(gòu)買的為6.7%。這提醒了色彩地帶應(yīng)該抓住這樣的信息，走好專賣店銷售這條渠道，首先就應(yīng)該讓欲望購(gòu)買者清楚色彩地帶專賣店所在地點(diǎn)，使她們上街購(gòu)買化妝品的時(shí)候有針對(duì)性。
即使沒有打算購(gòu)買，在逛街中如果易于讓她們發(fā)現(xiàn)專賣店的所在地，并借助從前的宣傳印象，這樣就會(huì)更容易引起他們的購(gòu)買欲望并產(chǎn)生購(gòu)買行為。
在店面地點(diǎn)的選擇上，我們可以通過學(xué)生上街行走的路線來考慮，在這個(gè)問題上，大部分的人都選擇了肯德基至株百這條街，而富豪街這段路以及河西很少有人逛街顧及，雖然有很多人去南大門逛街，但由于那邊的環(huán)境嘈雜混亂，在那邊設(shè)店會(huì)直接影響品牌形象。
這里還要談到一個(gè)“購(gòu)物影響者”的概念，我們?cè)谠L問一些女生情況的時(shí)候了解到，男友和女伴對(duì)她的影響很大，往往有決定性的因素。因此，在宣傳活動(dòng)中，我們也不能冷落了男生，況且男生也是化妝品市場(chǎng)的一個(gè)候補(bǔ)力量，不容忽視。
幾乎所有的被訪問者都認(rèn)為質(zhì)量的最重要的，化妝品目前的品牌差異已經(jīng)日益縮小，在同質(zhì)化已經(jīng)愈演愈烈的今天，質(zhì)量在各品牌之間已經(jīng)沒有太大的差別，消費(fèi)者購(gòu)買時(shí)候只能靠品牌來區(qū)別，雖然有很多人都說：“他們不看中品牌，只能看質(zhì)量，用后效果好，品牌自然形成......”，但是這只是表面的意思，并非由決策購(gòu)買的潛意識(shí)得出的結(jié)論，我們不應(yīng)該被它迷惑，其實(shí)一個(gè)沒聽過的品牌，就算質(zhì)量再好，她敢輕易使用嗎?買都不敢買，她有用過效果評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)嗎?再說，兩個(gè)品牌同時(shí)面臨選擇，沒有人會(huì)放棄一個(gè)知名品牌而去選擇購(gòu)買一個(gè)一般品牌，況且化妝品尤其是彩妝，一般人都是認(rèn)為有刺激傷害皮膚的可能的，現(xiàn)在有些謹(jǐn)慎的學(xué)生消費(fèi)者都避免使用除護(hù)膚品外的其他類的化妝品，我們?cè)谛麄魃媳仨毐ＷC首先要強(qiáng)調(diào)質(zhì)量，讓人放心。
五、由調(diào)查結(jié)果分析給出的營(yíng)銷建議：
colour zone在學(xué)生中的印象不深，因此，進(jìn)入工學(xué)院市場(chǎng)，我們建議分為三個(gè)階段：第一為形象宣傳階段。第二為形象維護(hù)階段。第三為誘導(dǎo)購(gòu)買階段。具體的講就是讓消費(fèi)者先聽說這個(gè)品牌，然后再讓他們了解，最后才是使他們產(chǎn)生購(gòu)買行為。
前期談到了把包裝設(shè)計(jì)學(xué)院做為突破的重點(diǎn)，然后帶動(dòng)其他的文科專業(yè)，最后才是整個(gè)的學(xué)生市場(chǎng)。所以根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)，可以推出一系列有針對(duì)性的活動(dòng)，比如說pop宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)大賽，色彩地帶標(biāo)志征集大賽等等，就拿海報(bào)設(shè)計(jì)大賽來說，好處有二，其一是促使學(xué)生消費(fèi)者以積極的姿態(tài)參與到活動(dòng)中來，達(dá)到宣傳的目的。第二是利用參賽的作品，影響到其他學(xué)生。在評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)之后，在學(xué)校再舉行一次獲獎(jiǎng)作品的展覽活動(dòng)，并且在今后的宣傳中，可以張貼這樣些作品，這樣可以節(jié)省宣傳海報(bào)制作費(fèi)用，而且由學(xué)生制作的宣傳畫在審美方面更接近學(xué)生消費(fèi)者，更容易被他們接受。
在一系列的活動(dòng)過后，將進(jìn)入品牌維護(hù)階段，這個(gè)時(shí)期學(xué)生已經(jīng)對(duì)色彩地帶這個(gè)品牌產(chǎn)生初步的印象，維護(hù)階段就要加深這種印象，我們建議，每周在學(xué)校進(jìn)行一次化妝品知識(shí)講座。在前面的分析中，我們也談到學(xué)生中存在最大的問題就是對(duì)化妝品使用知識(shí)的缺乏，導(dǎo)致許多學(xué)生消費(fèi)者不會(huì)使用而不敢使用。在搞講座的同時(shí)，在校園內(nèi)應(yīng)該經(jīng)常設(shè)立宣傳點(diǎn)，在宣傳點(diǎn)上擺設(shè)產(chǎn)品樣品，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，現(xiàn)場(chǎng)化妝，并在宣傳點(diǎn)上擺出印有“色彩地帶”品牌介紹的宣傳板。
最后的階段則是誘導(dǎo)購(gòu)買階段，這一階段是直接體現(xiàn)效益的階段，我們要提出足夠的購(gòu)買理由讓消費(fèi)者產(chǎn)生購(gòu)買行為。根據(jù)調(diào)查問卷分析我們了解到學(xué)生中貪小便宜的心理廣泛存在，所以在促銷活動(dòng)中可以采取入戶派發(fā)樣品的宣傳手段，派發(fā)樣品并不局限于化妝品本身，我們考慮到彩妝產(chǎn)品的成本很高，在派發(fā)中可以贈(zèng)送一些化妝用具，如簡(jiǎn)易睫毛夾，小鏡子，化妝盒，化妝袋等等，這些贈(zèng)品上印有“色彩地帶”的標(biāo)志字樣，讓消費(fèi)者收到實(shí)在恩惠。在學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行促銷活動(dòng)也是必需的，我們建議在學(xué)校的超市設(shè)立銷售點(diǎn)，這樣學(xué)生足不出戶就可以輕松購(gòu)買到產(chǎn)品。
在“在購(gòu)物影響者”的身上，我們也要花一定的工夫，在分析我們就談到了男友和女伴在購(gòu)買決策中起到的重要作用，同時(shí)提醒我們?cè)诎l(fā)放宣傳單或贈(zèng)品時(shí)也不能忘了男生寢室，并且在宣傳過程中，鼓勵(lì)他們以禮物形式送給自己的女朋友或好朋友。在營(yíng)銷過程中，我們要讓消費(fèi)者積極溶入進(jìn)來，無論是搞宣傳活動(dòng)還是促銷活動(dòng)，都應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生消費(fèi)者積極的參與。
另外，對(duì)與大四學(xué)生這一板塊，我們更要努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，大四求職對(duì)彩妝的需求的最大的，但大四學(xué)生的購(gòu)物心理已趨近成熟，購(gòu)物習(xí)慣已經(jīng)定型，用一般的宣傳很難打動(dòng)，這時(shí)候要抓住學(xué)生消費(fèi)者的購(gòu)物心理，比如說，在大四學(xué)生快要離校求職的時(shí)候，在學(xué)校據(jù)舉辦一次求職經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)一些用人單位的人事經(jīng)理，以及一些畢業(yè)生，現(xiàn)身說法的談?wù)劵瘖y品對(duì)求職的重要性，并現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)化妝師用專業(yè)的角度講講求職化妝方面應(yīng)注意的事項(xiàng)，并現(xiàn)場(chǎng)鼓勵(lì)消費(fèi)者以行動(dòng)來嘗試，產(chǎn)生購(gòu)買的欲望。
六、結(jié)語
總的來看，工學(xué)院彩妝市場(chǎng)的前景是樂觀的，色彩地帶應(yīng)該抓住春秋這兩個(gè)銷售旺季在宣傳和促銷活動(dòng)上下功夫，學(xué)生消費(fèi)者的消費(fèi)觀是不成熟的，這意味這存在更大的商機(jī)，就看我們?cè)趺慈フT導(dǎo)。在實(shí)際的宣傳中，我們應(yīng)該堅(jiān)定他們的購(gòu)買決策，第一步是關(guān)鍵，一旦學(xué)生消費(fèi)者形成品牌忠誠(chéng)度，則很難在短時(shí)間內(nèi)去改變。
工學(xué)院內(nèi)一萬師生，假設(shè)三分之一的人每年消費(fèi)五十元的彩妝，每年就有十五萬元以上的利潤(rùn)，而株洲市又有其他的大學(xué)，整個(gè)學(xué)生市場(chǎng)的容量是巨大的，商機(jī)是巨大的。
另外，由于這次調(diào)查活動(dòng)波及范圍之廣(涉及到75%以上的女生寢室)，在某種程度來看，已經(jīng)完成一次良性的宣傳活動(dòng)�？偟膩碚f是開了一個(gè)好頭，給今后的宣傳活動(dòng)的開展，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
學(xué)生調(diào)查報(bào)告5
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們普遍會(huì)有這樣一種感受：在校園里，大部分的學(xué)生基本上無所事事，整天伴隨我們的就是一種漫無目的、忙碌的生活，沒有一個(gè)具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，更談不上自主學(xué)習(xí)。然而，對(duì)于即將步入社會(huì)這個(gè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的大學(xué)生來說，自主學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。那么了解大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的情況，并且能夠采取相應(yīng)的有效的對(duì)策，變成了大學(xué)課堂一項(xiàng)重要的任務(wù)。為此，我們就針對(duì)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了一次深入的調(diào)查，以求能夠幫助大學(xué)生鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力。
一、研究方法和研究對(duì)象
放假歸來的一些大學(xué)生，利用隨機(jī)調(diào)查的方法對(duì)他們進(jìn)行調(diào)查研究，了解大學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀況，并做記錄。
二、大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀及問題
大學(xué)是一個(gè)相對(duì)自由的環(huán)境，擺脫了高中學(xué)習(xí)中“以教為主”的教學(xué)模式，而是以自我發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能為主。許多過慣了“牢籠”里被動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)，也許在大學(xué)學(xué)習(xí)中迷失了方向，不知道該怎樣來面對(duì)大量的時(shí)間和資源。
1、年級(jí)構(gòu)成
本次調(diào)查的對(duì)象以大一學(xué)生居多，大一期間學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力影響其學(xué)習(xí)效果，更關(guān)乎其以后掌握知識(shí)的能力和發(fā)展的程度，所以大一學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力狀況尤其值得我們關(guān)注。
2、自主學(xué)習(xí)能力的意識(shí)
3、學(xué)習(xí)興趣和積極性
4、新時(shí)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)形式
5、學(xué)習(xí)的目標(biāo)分析
三、自主學(xué)習(xí)能力存在問題的原因分析
1、學(xué)校方面
學(xué)校沒有一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍，提供給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的設(shè)備不多。圖書館自習(xí)室只有自習(xí)的地方，卻沒有一個(gè)可以讓學(xué)生自主探討和與學(xué)習(xí)伙伴討論場(chǎng)所，除了圖書館外，教學(xué)區(qū)也沒有給學(xué)生提供可以自主學(xué)習(xí)的場(chǎng)地。自主學(xué)習(xí)在硬件上就受到了很大的限制。圖書館的圖書室提供的書籍比較少，很多專業(yè)書籍都找不到。閱覽室的雜志也相對(duì)缺少。電子閱覽室不僅網(wǎng)速很，慢，開放的時(shí)間也短。學(xué)校沒有一個(gè)自主學(xué)習(xí)的系統(tǒng)，沒有對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的重要性，安排課程的時(shí)候也沒有充分考慮給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。宿舍管理較松，學(xué)生晚上深夜不歸的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，學(xué)生的睡眠時(shí)間得不到保證，直接影響學(xué)習(xí)的效率。
2、老師方面
教學(xué)觀念難以根本轉(zhuǎn)變，對(duì)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式不適應(yīng)，大學(xué)的很多老師都不注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，沒有營(yíng)造良好的自主學(xué)習(xí)課堂，沒有注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在課堂上只是自己在講，與學(xué)生沒有一個(gè)互動(dòng)。教學(xué)過程中不注重學(xué)生的主體地位，不尊重學(xué)生的主體精神，教學(xué)還是“填鴨式的滿堂灌”，阻礙了學(xué)生獨(dú)立思考能力的形成及主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)，從而阻礙其自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
3、學(xué)生自身因素
作為一名大學(xué)生，自主學(xué)生能力的培養(yǎng)還是要靠自己，學(xué)校、老師都只是次要的，更重要的是學(xué)生自身的因素。對(duì)于學(xué)生來說，影響自主學(xué)習(xí)能力的因素有以下幾點(diǎn)：
�。�1）、對(duì)“自主學(xué)習(xí)”不了解，只停留在意識(shí)上，沒有落實(shí)到行動(dòng)中大學(xué)生經(jīng)過了中小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，基本上形成了獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，掌握了一些學(xué)習(xí)
策略，但是，對(duì)于自主學(xué)習(xí)的了解不多，只停留在表意上，在他們看來，自主學(xué)習(xí)就是自己一個(gè)學(xué)習(xí)，這個(gè)誤解讓很多學(xué)生只是靠自己在茫目的學(xué)，卻沒有真正做到自主的去學(xué)。也不會(huì)與同學(xué)討論，只是自己一個(gè)人鉆在書中，最后成了名副其實(shí)的書呆子。而很大一部人清楚自主學(xué)習(xí)，也嘗試著用這種學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，但是堅(jiān)持不了多久。
（2）、有“自主學(xué)習(xí)”的意識(shí)，但學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)
自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式。以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過學(xué)生獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。大部分學(xué)生都已經(jīng)意識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性，都希望有自我學(xué)習(xí)的時(shí)間。但是學(xué)生在具體的學(xué)習(xí)過程中仍然依賴于教師、教室以及面授輔導(dǎo)課，只是被動(dòng)地聽課、被動(dòng)地做筆記，依然沿襲著傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。而學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的主要途徑也是依靠老師或書本，可以看的出來學(xué)生的.學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)，主動(dòng)性差。
�。�3）、對(duì)大學(xué)時(shí)間管理意識(shí)不強(qiáng)
相對(duì)于高中的繁忙的學(xué)習(xí)生活，大學(xué)相對(duì)變的輕松，自由支配的時(shí)間也相對(duì)多了很多，但是面對(duì)那么多的時(shí)間，很多學(xué)生不知道該干什么，不會(huì)合理的安排時(shí)間，學(xué)習(xí)任務(wù)不再那么重，就開始變的懶散。在自定時(shí)間下，大學(xué)生的學(xué)習(xí)往往出現(xiàn)“先松后緊”的情況，即開始時(shí)學(xué)習(xí)抓得不緊，往后拖延，但任務(wù)完成的最后期限抓得很緊。其結(jié)果是自主學(xué)習(xí)能力不高，甚至還有可能導(dǎo)致考試焦慮的產(chǎn)生。學(xué)業(yè)時(shí)間的自我管理是大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種重要表現(xiàn)。時(shí)間管理的怎樣，直接影響自主學(xué)習(xí)的效果。
�。�4）、對(duì)學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)
對(duì)大學(xué)生活沒有明確的目標(biāo)，不知道上大學(xué)的目的是什么，是很多大學(xué)生不努力學(xué)習(xí)的一個(gè)借口。不喜歡自己的專業(yè)，對(duì)所學(xué)專業(yè)沒有興趣，也成了大
學(xué)生漫無目的的生活的一個(gè)很有說服力的理由。因此，對(duì)于學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，甚說上大學(xué)只是為了混一張文憑，只注重學(xué)分，平時(shí)就在宿舍上網(wǎng)聊聊天，打打游戲，看看電視劇。星期天干脆就大睡一場(chǎng)。這些同學(xué)不要說自主學(xué)習(xí)，他們連學(xué)習(xí)都不會(huì)，上大學(xué)，好像就只是混混日子而已。
�。�5）、不會(huì)利用學(xué)習(xí)資源。
網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代發(fā)展最快的一種學(xué)習(xí)的工具，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，我們可以收獲很多，但是，當(dāng)代的大學(xué)生，利用網(wǎng)路學(xué)習(xí)的人是少之又少�；臼怯镁W(wǎng)路聊天，玩游戲，看電影。擺在眼前的資源，很多人都不會(huì)利用，就不要說美每個(gè)星期上幾次圖書館了。不會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，而讓這樣的資源占用了大學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間，也是影響大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一個(gè)重要原因。
四、關(guān)于提高大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的建議
針對(duì)上述關(guān)于大學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的問題及原因分析，我們提出相關(guān)的一些建議來提高大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：
1、學(xué)校方面
學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)直接影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)的興趣。合理地建設(shè)圖書館，增加藏書量，增加圖書館里的電腦查詢?cè)O(shè)備。力求建立一個(gè)系統(tǒng)、完善全面的圖書館。延長(zhǎng)電子閱覽室的開放時(shí)間，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去查詢資料。學(xué)校也可以設(shè)立相應(yīng)的自主學(xué)習(xí)室，專門為那些學(xué)習(xí)伙伴提供交流、討論的場(chǎng)所，形成一股自主學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)行課程的合理安排，保證學(xué)生擁有更多的課余時(shí)間去進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。也可以設(shè)立專門的自主學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生在課堂上體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的氣氛，感受自主學(xué)習(xí)的好處，從而形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、老師方面
自主學(xué)習(xí)使傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了個(gè)根本性的變化，這就要求老師的角色也要發(fā)生轉(zhuǎn)變。自主學(xué)習(xí)雖然具有獨(dú)立性的特點(diǎn)，但并不忽視老師的作用，自主學(xué)習(xí)仍需要老師與學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，老師可以通過指導(dǎo)、矯正，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)更有計(jì)劃性和目的性，不斷的完善自己的自主學(xué)習(xí)的方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力。這時(shí)，教師可以適當(dāng)?shù)臏p少課堂教學(xué)的時(shí)間，轉(zhuǎn)移課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，使之成為學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間進(jìn)行協(xié)商、討論合作的場(chǎng)所，以便解決那些學(xué)生獨(dú)自不能解決的問題。
3、學(xué)生方面
�。�1）、作為大學(xué)生，首先要端正自己的學(xué)習(xí)目的，要明確自身的需要，尤其是學(xué)習(xí)的最終目的，上大學(xué)不是為了只為了拿張文憑，更不是來混日子。而是為了提升自身素質(zhì)，為了我們的理想。要認(rèn)清自己，知道自己需要的是什么。給自己定一個(gè)目標(biāo)，為自己的人生做一次規(guī)劃。從意識(shí)上先做好自己，再付諸行動(dòng)。
�。�2）、進(jìn)一步的去了解自己的專業(yè)，興趣是最好的老師，只有對(duì)一個(gè)事物你有興趣，你才會(huì)想進(jìn)一步的了解它。真正的弄懂自己的專業(yè)是怎么樣的一個(gè)專業(yè)，這個(gè)專業(yè)出來后可以做些什么。如果真的不喜歡你的專業(yè)的話，也不要緊，大學(xué)，自己掌握的時(shí)間還是比較多的。你可以選擇在保證你專業(yè)課不掛科的情況下，學(xué)習(xí)自己想要學(xué)習(xí)的東西，前提是：你知道自己想要的是什么。
�。�3）、學(xué)會(huì)合理的安排自己的時(shí)間。大學(xué)，出了上課的時(shí)間外，留下的時(shí)間都是自由支配的。這時(shí)，你需要學(xué)會(huì)如何安排好自己的時(shí)間。最好就給自己的時(shí)間做一下規(guī)劃，計(jì)劃好自己一天、一星期、甚至一個(gè)月、一學(xué)期的時(shí)間。計(jì)劃的時(shí)候注意分好星期中、星期天，還有就是假期。只要合理的安排好時(shí)間，你就會(huì)覺得生活很有條理，對(duì)自己的生活也會(huì)比較有信心。大學(xué)的時(shí)間相對(duì)比較寬，在計(jì)劃的時(shí)候，你可以不用把時(shí)間安排的滿滿的。這樣你的流動(dòng)時(shí)間就可以用來做那些你沒有完成的事情。這樣也可以確保計(jì)劃的完成。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告6
調(diào)查時(shí)間：8月21日
調(diào)查地點(diǎn)：某小區(qū)附近
調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查
調(diào)查內(nèi)容：人們對(duì)“低碳節(jié)能”的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。
近年來，人們的環(huán)保意識(shí)越來越強(qiáng)，一些如“低碳節(jié)能”此類的體也出現(xiàn)了�？扇藗冇謱�(duì)“低碳節(jié)能”了解多少？做到了多少呢？8月日這天，我和我的同學(xué)來到了某小區(qū)附近，進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查。
被調(diào)查的人分為四個(gè)年齡段，情況如下：18歲以下的約30%，18歲至35歲的約50%，35歲至60歲的約20%，60歲以上的`約10%。
我們?cè)谡{(diào)查中，許多人都認(rèn)為自己對(duì)環(huán)保問題關(guān)注度較高（占100%）。這讓我們統(tǒng)計(jì)時(shí)十分驚訝。當(dāng)談起對(duì) “低碳”和“低碳生活”含義的了解，約40%的人選擇了“聽說過，但不知道是什么”，約50%的人選擇了“知道含義和大致內(nèi)容”，約10%的人選擇了“熟悉含義和具體內(nèi)容”。
但是當(dāng)回答起具體問題時(shí)，情況卻并不像人們所說的那么好：比如說對(duì)與環(huán)保相關(guān)的一些重要事件的了解，像全球變暖與全球氣候變化這樣家喻戶曉的事情倒是大多人都知道（了解度各占100%和80%）。了解不多的就像：碳中和。京都議定書和哥本哈根氣候會(huì)議，知道的人只占到了10%不到。
情況也不容樂觀的是關(guān)于節(jié)能減排產(chǎn)品和技術(shù)的了解：人們生活中比較常見的led節(jié)能燈。太陽能發(fā)電及風(fēng)力發(fā)電各占90%和70%。而不常見的，如地源水泵空調(diào)系統(tǒng)。生物燃和節(jié)能幕墻都只占到了10%不到。
更讓人失望的是對(duì)節(jié)能標(biāo)志的調(diào)查：認(rèn)識(shí)“中國(guó)節(jié)能認(rèn)證標(biāo)志”的占30%，認(rèn)識(shí)“節(jié)水產(chǎn)品認(rèn)證標(biāo)志”的占20%，認(rèn)識(shí)“中國(guó)能效標(biāo)志”的占40%，而認(rèn)識(shí)“energy star”這個(gè)標(biāo)志的，在我們調(diào)查的人中，竟然沒有一個(gè)人認(rèn)識(shí)！而且有盡30%的人，4個(gè)標(biāo)志全部都不認(rèn)識(shí)！
人們環(huán)保知識(shí)如此淡薄，讓我們?yōu)槿藗兊沫h(huán)保行為情況極為擔(dān)心。
還好，結(jié)果比較近人意。關(guān)于“低碳生活十大準(zhǔn)則”調(diào)查情況如下：拒絕塑料袋約60%，巧用廢舊品約40%，拒絕一次性用品約40%，提倡水循環(huán)約40%，辦公無紙化約10%，出行少開車約70%，用電節(jié)約化約80%，購(gòu)物需謹(jǐn)慎月30%，爭(zhēng)做志愿者約10%，植物常點(diǎn)綴約30%。
有一道題是這樣的：“如果某個(gè)‘環(huán)保節(jié)能’產(chǎn)品價(jià)格比同類其他產(chǎn)品高，您會(huì)購(gòu)買嗎？”讓我們欣慰的是，所有人都選擇了“支持‘低碳節(jié)能’，會(huì)購(gòu)買”。
以上就是整個(gè)社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容，結(jié)果不能用“好”或“不好”來詮釋。也許一次調(diào)查還不能代表所有人對(duì)“低碳節(jié)能”的認(rèn)識(shí)及行動(dòng)，但它至少能表現(xiàn)出我們對(duì)環(huán)境問題的重視，還有不足的地方，所以我想對(duì)大家提出幾點(diǎn)建議：
1、 多了解關(guān)于“低碳節(jié)能”和環(huán)境污染的各種知識(shí)。
2、 多做生活的有心人，留意每個(gè)環(huán)保的小細(xì)節(jié)。
3、 節(jié)能環(huán)保，過“低碳生活”。
地球是我們大家的，讓我們共同努力，讓這個(gè)美麗的地球，美麗的更久一點(diǎn)。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告7
俗話說，“郎怕入錯(cuò)行”，選專業(yè)如同入行，有可能決定一個(gè)人一生的職業(yè)發(fā)展方向。然而，在熱門專業(yè)報(bào)考率逐年升溫的大背景下，有調(diào)查顯示，20xx屆本科畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率僅為67%大學(xué)生的專業(yè)對(duì)口率卻在不斷下降 對(duì)于本科生來說，寒窗苦讀四年，能夠“學(xué)以致用”，甚至能夠在本專業(yè)內(nèi)“有所建樹”是大家夢(mèng)寐以求的事。但近些年來，不少大學(xué)生在畢業(yè)求職之際卻不得不選擇“轉(zhuǎn)行”，使自己又完全投身于一個(gè)全新的領(lǐng)域，據(jù)麥可思調(diào)查公司20xx年度頒布的本科專業(yè)對(duì)口率的調(diào)查結(jié)果顯示，20xx屆本科畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口的比例為67%，較20xx年下降了四個(gè)百分點(diǎn)，也就是說有近三成大學(xué)生畢業(yè)后的工作與本科專業(yè)毫無關(guān)系。對(duì)口率最低的專業(yè)為哲學(xué)，僅為41%，而法律、教育學(xué)、農(nóng)學(xué)專業(yè)對(duì)口率在20xx年到20xx年變化無幾。據(jù)中國(guó)教育在線總編輯陳志文預(yù)測(cè)，未來這種不對(duì)口率的現(xiàn)象總體上還將持。對(duì)此相關(guān)專家表示，未來大學(xué)生的專業(yè)對(duì)口率仍將持續(xù)下降。那么造成各高校普遍存在的學(xué)非所用現(xiàn)象的原因究竟何在？就此，我們寢室的六位同學(xué)對(duì)我校大學(xué)生進(jìn)行了所學(xué)專業(yè)是否喜歡進(jìn)入了一次深入的調(diào)查，具體情況如下：
一、調(diào)查目的
掌握的在校同學(xué)對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的滿意情況，并統(tǒng)計(jì)在將來他們是否可以選擇與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的工作單位的.可能性。
二、調(diào)查對(duì)象及其一般情況
調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生（主要包括大二，大三已學(xué)過自己的專業(yè)課程的同學(xué)以及大四即將畢業(yè)就業(yè)的同學(xué)）。
一般情況：這部分同學(xué)大多數(shù)已經(jīng)學(xué)習(xí)了或正在學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課程，并已經(jīng)對(duì)自己的專業(yè)有了一定了解，且對(duì)自己將來就業(yè)方向有了一定打算。
三、調(diào)查方式
本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問卷調(diào)查。發(fā)放問卷是在校園內(nèi)當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式。主要在同學(xué)密集且可以包含各個(gè)專業(yè)的學(xué)生的場(chǎng)所，如圖書館，餐廳，主教學(xué)樓等，全校各調(diào)查點(diǎn)共發(fā)出調(diào)查問卷50份，收回43份，回收率達(dá)87%。
四、調(diào)查時(shí)間
20xx年5月24日――――20xx年5月28日
五、調(diào)查內(nèi)容
主要調(diào)查了同學(xué)們所學(xué)專業(yè)，為什么選擇該專業(yè)，以及對(duì)目前所學(xué)專業(yè)課的滿意程度，以及今后的就業(yè)打算等。問卷共向投資者提出了11個(gè)問題。（見附一）
六、調(diào)查結(jié)果分析
我寢室六人就問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下： 就在校同學(xué)們的調(diào)查問卷來看，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說，選擇本專業(yè)是應(yīng)為家人建議，但根據(jù)所在專業(yè)的不同，也有明顯差別，例如對(duì)于一些就業(yè)前景好的熱門專業(yè)來說，那大部分同學(xué)是應(yīng)為就業(yè)前景好，而對(duì)于一些專業(yè)，卻有一些是被調(diào)劑的，而對(duì)于所選專業(yè)僅有32%的同學(xué)喜歡自己的專業(yè)，并想在今后從事自己本專業(yè)的工作，其中不包括要考研的同學(xué)，也在要考研的同學(xué)中，就有76%的同學(xué)想考本專業(yè)的研究生，最后面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，有6%的大學(xué)生想創(chuàng)業(yè)在調(diào)查中， 我校大學(xué)生在畢業(yè)后的方向選擇上，優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是“直接就業(yè)”、“考研或考公務(wù)員”、“自主創(chuàng)業(yè)”，比重分別為59.67%、17.17%、6.17%。不少大學(xué)生認(rèn)為，眼下大多數(shù)企事業(yè)單位都要求畢業(yè)生有兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，不如盡早就業(yè)，工作穩(wěn)定后再選擇是否繼續(xù)考研深造。
而就業(yè)職位是否和專業(yè)對(duì)口，大多數(shù)畢業(yè)生不以為意，54.86%的受訪者表示，只要有機(jī)會(huì)找到工作，即使專業(yè)不對(duì)口也會(huì)接受，關(guān)鍵在于積累工作經(jīng)驗(yàn)。在參加調(diào)查的43位大學(xué)生中，高達(dá)79%的大學(xué)生選擇“不知道/沒想過”，有16%的大學(xué)生表示“有一些想法，但不清晰”，僅有9%的大學(xué)生明確表示“自己清楚地知道畢業(yè)后要干什么”。
而絕大部分同學(xué)處于盲目狀態(tài)，并且對(duì)自己將來沒有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，而正是這種情況，導(dǎo)致在大四畢業(yè)時(shí)出中現(xiàn)了各種情況。
我認(rèn)為：由于職業(yè)規(guī)劃在高中階段的缺乏，很多大學(xué)生在高考填報(bào)專業(yè)時(shí)，就已上演了“上錯(cuò)花轎嫁錯(cuò)郎”的鬧劇。由于各種各樣的原因，喜歡的專業(yè)沒考上，考上的專業(yè)不喜歡的事情在國(guó)內(nèi)大學(xué)生中十分普遍。因此，他們中相當(dāng)數(shù)量的人在畢業(yè)時(shí)不知道自己要干什么工作，只有一點(diǎn)是明確的，那就是“與自己所學(xué)的專業(yè)一刀兩斷！”
以下是專家給出的建議，希望能幫助同學(xué)們定位今后的工作。
一、準(zhǔn)確定位——認(rèn)知自己
定位是成功求職的基礎(chǔ)。要想轉(zhuǎn)行，首先要先弄清自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，劣勢(shì)及不足，知道自己最適合做什么，從而取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。只有準(zhǔn)確的評(píng)估自己掌握的專業(yè)知識(shí)和技能，了解自己的個(gè)性特征，才能夠更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)性與職業(yè)之間的匹配。具體參考因素包括：職業(yè)取向、商業(yè)價(jià)值以及職業(yè)機(jī)會(huì)三個(gè)系統(tǒng)。
二、提升能力——我要就業(yè)
根據(jù)向陽生涯管理研究中心的數(shù)據(jù)顯示，有36%的應(yīng)屆畢業(yè)生因?yàn)槿鄙賹?shí)際工作經(jīng)驗(yàn)而難以得到工作，所以大學(xué)生求職更應(yīng)充分挖掘以往實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中的含金點(diǎn)，在校期間應(yīng)盡可能多的參加與自己職業(yè)方向相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，通過實(shí)習(xí)、見習(xí)機(jī)會(huì)積累工作經(jīng)驗(yàn)。很多大學(xué)生缺乏基本的就職能力、職業(yè)素養(yǎng)，招一個(gè)大學(xué)生得花上半年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間讓其完成從學(xué)生到職場(chǎng)人的角色轉(zhuǎn)變，對(duì)于企業(yè)而言時(shí)間成本太高。
三、熟練技巧——求職必備
求職需要掌握一定的求職技巧，做到有的放矢。首先應(yīng)選擇適合自己的應(yīng)聘通道，不能盲投、海投。比如，招聘單位明明寫了要有不低于3年工作經(jīng)驗(yàn)人，應(yīng)屆大學(xué)生即使投遞，也會(huì)因條件不符而過濾掉。另外需根據(jù)個(gè)人的專業(yè)、特長(zhǎng)有目標(biāo)地求職，切不可同時(shí)投遞一家企業(yè)數(shù)個(gè)職位。另外在簡(jiǎn)歷制作時(shí)，要懂得凸顯優(yōu)勢(shì)，突出專業(yè)特長(zhǎng)、關(guān)注在校實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷以及展示特殊經(jīng)歷。 總之，讀了四年的專業(yè)沒有用武之地，的確有些可惜。但如果確定對(duì)本專業(yè)的對(duì)口職業(yè)缺乏興趣，畢業(yè)時(shí)馬上轉(zhuǎn)行不失為明智之舉。目前來看，大學(xué)畢業(yè)后就業(yè)與專業(yè)不對(duì)口的現(xiàn)象已經(jīng)十分普遍，關(guān)鍵是看個(gè)人如何準(zhǔn)確定位、分析自身優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)、提煉核心競(jìng)爭(zhēng)力，找到合適的切入點(diǎn)，在新行業(yè)找到一席之地。
七、人員工作分配
題材選擇，及出題人：
發(fā)放問卷：
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：
報(bào)告撰寫：
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告
調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生專業(yè)是否對(duì)口
調(diào)查 日 期：20xx，5，24～20xx，5，28
班級(jí)：
調(diào)查人員：
指導(dǎo)教師：
另附：活動(dòng)調(diào)查問卷
大學(xué)生所選專業(yè)是否對(duì)口調(diào)查問卷
親愛的同學(xué)們:
你們好！本調(diào)查的目的是為了了解目前在校大學(xué)生對(duì)自己所在專業(yè)的滿意程度的調(diào)查。為此我們?cè)O(shè)計(jì)此次調(diào)查文卷，請(qǐng)?jiān)谀阕约赫J(rèn)為的選項(xiàng)上打“√”或（）上寫上相應(yīng)的答案。
1．您的性別：（）Ａ：男Ｂ：女
2．您在讀年級(jí)：（）A：大一B：大二C：大三D：大四
3．您所在院系（）所學(xué)專業(yè)（）
4．您為何選擇這專業(yè)（）
A：自己喜歡B：就業(yè)前景好C：家人建議 D：被學(xué)校調(diào)劑E 其他
5．你認(rèn)為你對(duì)自己專業(yè)了解嗎？（）
�。粒�.很了解Ｂ：.一般了解Ｃ：不太了解Ｄ：根本不了解
6．你喜歡目前的專業(yè)嗎？（）
A：很喜歡B：還好C：一般，不太喜歡D：很討厭
7．如果您大四畢業(yè)，且不考研，你會(huì)選擇從事與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)嗎？
�。粒阂欢〞�(huì)Ｂ：不一定，看情況Ｃ：不想，想干別的D：沒想好
8．你打算考研嗎？如果考，會(huì)考本專業(yè)的嗎? （）（注：只要是和本專業(yè)相關(guān)的就算本專業(yè)，不考慮具體方向問題 ）
A：打算，考本專業(yè)B：打算，但跨專業(yè)C：不打算考D：沒想好
9．你對(duì)未來有具體的規(guī)劃嗎？（）
A：有B：有，但很模糊C：目前沒有D：沒有，不想規(guī)劃
10．你對(duì)目前大學(xué)生就業(yè)專業(yè)不對(duì)口怎么看？（）
A：很可惜，自己四年所學(xué)的專業(yè)知識(shí)沒用上。
B：雖然不對(duì)口，但只要自己還滿意就好。
C：沒關(guān)系，大學(xué)里也學(xué)不到什么，關(guān)鍵在工作在磨練。 D：和我沒太大關(guān)系，無所謂。
11.你想過要?jiǎng)?chuàng)業(yè)嗎？（）
A：想B：不想C：不一定，看情況
謝謝您的合作！
學(xué)生調(diào)查報(bào)告8
漫步在小學(xué)校園里，隨處可見戴眼鏡的同學(xué)。近視后會(huì)看不清遠(yuǎn)處的東西，看不清黑板上的字，因此，近視的同學(xué)不得不戴上眼鏡，引起一系列原本不必要的麻煩。我們?cè)诶蠋煹闹С种笇?dǎo)下，成立了一個(gè)科學(xué)調(diào)查小組，研究了“小學(xué)生用眼習(xí)慣與近視”的課題，并對(duì)小學(xué)生的護(hù)眼問題提出了幾點(diǎn)建議，希望我們的努力能號(hào)召大家保護(hù)我們的“心靈之窗”——眼睛，讓小學(xué)生的近視率有所緩解。
一、小學(xué)生用眼習(xí)慣與近視問題的全面調(diào)查
經(jīng)過一番討論，我們小組的成員決定先從近視率最高的年級(jí)入手，然后擴(kuò)散到全校，來展開我們的調(diào)查研究活動(dòng)。我們主要通過調(diào)查訪問和班級(jí)統(tǒng)計(jì)等方式了解各個(gè)年級(jí)的近視人數(shù)，如下是我們統(tǒng)計(jì)表：
年級(jí)
總?cè)藬?shù)
近視人數(shù)百分比
一年級(jí) 333人 2% 二年級(jí) 371人 14% 三年級(jí) 391人 28% 四年級(jí) 313人 35% 五年級(jí) 274人 58% 六年級(jí) 285人 60% 數(shù)據(jù)顯示：近視率最高的是五六年級(jí)同學(xué)。再根據(jù)我們平時(shí)的觀察和自身感受，我們大致認(rèn)為，高年級(jí)同學(xué)之所以近視率高，是由于高年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)其他年級(jí)來說較為繁重一些，有的同學(xué)只想著快些完成作業(yè)，不再注意讀書和寫字的姿勢(shì)，用眼習(xí)慣比較差。那么同學(xué)們到底存在著哪些不良的用眼習(xí)慣呢?接下來，為了更加深入的了解，我們又進(jìn)行了一系列的考察。
二、小學(xué)生用眼習(xí)慣與近視問題的深入問卷調(diào)查
1、近視的情況
近視開始的時(shí)間
開始近視的時(shí)間
天生近視
6歲或6歲以下 7~9歲
10歲及以上
學(xué)生所占比例 5% 5% 17% 73% 配戴眼鏡的度數(shù)
佩戴的眼鏡度數(shù) 100度或以下 150~250度 300度或以上
學(xué)生所占比例 24% 34% 42%
2、用眼習(xí)慣
你平時(shí)有揉眼的習(xí)慣嗎? 有揉眼的習(xí)慣
偶爾會(huì)揉眼
沒有揉眼的`習(xí)慣
學(xué)生所占比例 46% 37% 17% 小貼士：經(jīng)常揉眼睛容易患上各種眼疾，或多或少也在影響著我們的眼睛的視力。
在學(xué)校有沒有認(rèn)真做眼保健操? 關(guān)于眼保健操 很認(rèn)真地做
有時(shí)會(huì)認(rèn)真對(duì)待，有時(shí)控制不了自己
不太認(rèn)真做
學(xué)生所占比例 60% 32% 8% 小貼士：做眼保健操是為了緩解眼睛的疲勞，更好地保護(hù)眼睛。有些學(xué)生隨便睜眼，或是不認(rèn)真做，對(duì)保護(hù)眼睛起不到任何作用。
你是否喜歡在陽光下看書? 在陽光下看書
喜歡
不喜歡
無所謂，看情況
學(xué)生所占比例 14% 48% 38% 小貼士：在陽光下看書，光線比較強(qiáng)烈，太陽的反光，會(huì)直接傷害到我們的眼睛，所以，在陽光下看書絕對(duì)是不可取的。
你看書是否與書保持距離? 看書時(shí)是否保持正確的距離
是
否
不太清楚
學(xué)生所占比例 54% 12% 34% 根據(jù)我們平時(shí)的觀察，和自身的實(shí)踐來看，一開始可能同學(xué)們是注意看書的距離的，可是看著、看著就會(huì)離書越來越近，有的甚至快到眼睛邊了，爸爸媽媽經(jīng)常提醒都沒用，這是一個(gè)導(dǎo)致近視不可忽視的問題。
你覺得看書是否需要一定的看書姿勢(shì)? 你是否認(rèn)為看書應(yīng)該有正確的姿勢(shì)
是
否 隨便一點(diǎn)好了，看自己心情，舒服就好
學(xué)生所占比例 58% 4% 38% 由于讀書寫字姿勢(shì)不正確也是小學(xué)生一個(gè)常見的毛病，所以我們小組的成員特地對(duì)我們自己班一節(jié)練習(xí)課50個(gè)人的寫字姿勢(shì)變化做了統(tǒng)計(jì)：
姿勢(shì)
時(shí)間段
保持正確姿勢(shì)的人
沒有保持正確姿勢(shì)的人
剛開始寫字 47人 3人
寫了一半后 14人 36人
將寫完時(shí) 0人 50人
這個(gè)數(shù)據(jù)充分表示了現(xiàn)在小學(xué)生的讀書寫字姿勢(shì)能夠一直保持正確的真的是幾乎沒有，大家都以自己習(xí)慣的、舒服的，然而是很不正確的姿勢(shì)，每天不停地、重復(fù)地讀著書，寫著字，長(zhǎng)期以往，嚴(yán)重影響著自己的視力。
你是否有在床上看書的習(xí)慣? 你是否會(huì)在床上看書
經(jīng)常會(huì)這樣
很少會(huì)有
從來沒有
學(xué)生所占比例 26% 40% 34% 小貼士：如果圖舒服躺在床上看書的話，是會(huì)對(duì)我們的眼睛造成很大傷害的。
你的近視是什么原因造成的? 對(duì)于這個(gè)問題，我們進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)并計(jì)算了百分比，繪制成了如下這一份表格：
戴眼鏡的同學(xué)的近視原因 人數(shù)百分比
長(zhǎng)時(shí)間玩電腦、看電視 52% 看書時(shí)間長(zhǎng) 22% 讀書寫字姿勢(shì)不正確 12% 遺傳基因 6% 其他原因 8% 根據(jù)以上的問卷調(diào)查，我們可以發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生的用眼習(xí)慣不容樂觀。很多同學(xué)連最起碼的科學(xué)用眼都做不到，或者是根本不去關(guān)心。他們經(jīng)常會(huì)揉眼睛，眼保健操不認(rèn)真做，還會(huì)在陽光下看書，讀書寫字的姿勢(shì)不注意，長(zhǎng)時(shí)間看書、寫作業(yè)，又長(zhǎng)時(shí)間的玩電腦、打游戲，這些都是造成近視的直接原因。
三、對(duì)小學(xué)生保護(hù)眼睛提幾點(diǎn)建議
通過這一次的調(diào)查活動(dòng)，我們深切認(rèn)識(shí)到用眼習(xí)慣的好壞直接影響我們的視力，由此可見，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣是多么的重要。眼睛是我們心靈的窗戶，我們一定要保護(hù)好我們的眼睛。為此，我們小組的成員提出了幾點(diǎn)好建議：
1.在看書寫作業(yè)時(shí)，姿勢(shì)要正確，眼睛和書本的距離要保持一市尺。要每隔半小時(shí)讓眼睛休息一次，閉目養(yǎng)會(huì)兒神，去陽臺(tái)上眺望一下遠(yuǎn)處，看一些綠色的東西。
2.堅(jiān)持做到不在陽光下看書、不在昏暗的燈光下看書、不在晃動(dòng)的車廂里看書、不躺在床上看書。
3.注意用眼衛(wèi)生，不隨便揉眼睛。即使眼里進(jìn)了異物，也要將它吹出來，或者用清水沖洗，千萬不可以用臟手直接觸摸眼睛。
4.有效地控制看電視、玩電腦的時(shí)間，盡量不要超過一小時(shí)�？措娨晻r(shí)，要保持與電視機(jī)的距離，一般距離為電視熒光屏尺寸的6倍或以上。
5.戴眼鏡的同學(xué)一定要保持鏡片的干凈。若戴眼鏡300度以下的，調(diào)節(jié)力好，看近時(shí)不必配戴眼鏡，看遠(yuǎn)時(shí)應(yīng)配戴。若度數(shù)超過300度的，一定要經(jīng)常戴上合適的眼鏡，這樣可減輕眼的調(diào)節(jié)，不會(huì)使視力下降。
保護(hù)視力，只是舉手之勞。只要你愿意，平時(shí)注意科學(xué)用眼，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，那么眼鏡就不會(huì)再成為每家每戶的必備品。相信在我們的努力下，小學(xué)生近視問題會(huì)得到緩解，我們的“心靈之窗”將會(huì)更加明亮，我們的世界也會(huì)因此而變得更加美好!近些年，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的近視眼越來越多，每到新學(xué)期班里排座位，就讓班主任老師特別為難，“班里的近視眼越來越多，總不能都坐在前面吧�！币恍┩瑢W(xué)個(gè)子較高，眼睛近視看不清板書，便主動(dòng)要求調(diào)座位。有不少同學(xué)也配戴了眼鏡，還有一部分視力較差的同學(xué)由于沒有及時(shí)配戴眼鏡，看不清黑板上的字，影響了學(xué)習(xí)。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告9
隨著生活水平的改善，手機(jī)的普及率開始升高，且使用者范圍也開始擴(kuò)張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機(jī)，是一件很了不起的事。但是20世紀(jì)的今天，卻不同了，在學(xué)校里，手機(jī)幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學(xué)生，小學(xué)生，父母為了跟兒女得到第一時(shí)間的聯(lián)絡(luò)，紛紛給兒女們買起手機(jī)來，有得學(xué)生身上還有兩部手機(jī)呢。特別是近兩年，隨著手機(jī)價(jià)格的下降、短信服務(wù)的開通和各種手機(jī)SIM卡的出現(xiàn)，手機(jī)不再是一種高身份的象征或遙不可及的夢(mèng)想，而是成為一種較為普及的通訊工具。
這次調(diào)查主要是有針對(duì)性地就購(gòu)買手機(jī)的心態(tài)、中學(xué)生擁有手機(jī)的總體利弊以及校園實(shí)現(xiàn)手機(jī)普及這一社會(huì)現(xiàn)象的正常與否和影響中學(xué)生購(gòu)買決策的因素等。調(diào)查采用問卷形式，抽樣調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問卷100份，成功回收93份。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，80%的同學(xué)已經(jīng)擁有一部屬于自己的手機(jī)，就算暫時(shí)還沒購(gòu)買手機(jī)的同學(xué)，其中大部分人認(rèn)為學(xué)生很有必要有一部手機(jī)。其理由是：首先，便于聯(lián)系，這既包括自己聯(lián)系親人，也包括同學(xué)朋友聯(lián)系自己。
1、手機(jī)的品牌
調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生所購(gòu)買的手機(jī)品牌基本上都是洋品牌，摩托羅拉，索尼愛立信，諾基亞倍受中學(xué)生青睞，三者共占調(diào)查總數(shù)的55%。而國(guó)產(chǎn)手機(jī)問津者很少，如國(guó)產(chǎn)王牌 TCL、波導(dǎo)，所購(gòu)者也不多，兩者共占12%，可見中學(xué)生在手機(jī)品牌上基本傾向于洋品牌。
2、資金來源
主要來源于父母的約為71.19%，8.26%的中學(xué)生是自己打工掙的錢，11.23%是勒緊褲腰帶從生活費(fèi)中擠出來的，9.32%是別人送的，基本上不存在向別人借錢或銀行貸款購(gòu)買手機(jī)的現(xiàn)象。
3、購(gòu)機(jī)目的
學(xué)生是追求個(gè)性的群體，在手機(jī)的使用上也不例外，近48%的學(xué)生中意拍照手機(jī)，34.0%的學(xué)生使用下載的流行音樂作為鈴聲。隨著彩屏和攝像手機(jī)的普及率上升，學(xué)生也開始更多的使用下載圖片或者自己拍攝的圖片，甚至自己制作的圖片作為待機(jī)圖片。
4、手機(jī)的'使用情況
一半是海水一半是火焰——學(xué)生使用手機(jī)的利弊
中學(xué)生使用手機(jī)會(huì)引起社會(huì)的爭(zhēng)議，主要是因?yàn)槭謾C(jī)作為高端消費(fèi)產(chǎn)品，在校學(xué)生由于生活圈較為固定，沒有必要，可能會(huì)是一種物質(zhì)的浪費(fèi)。其二是容易造成不好的消費(fèi)習(xí)慣，同時(shí)影響學(xué)習(xí)，作為當(dāng)事人我們應(yīng)該如何看待這個(gè)問題的呢？
由于中學(xué)生處于性格塑造時(shí)期，思想不穩(wěn)定，情緒波動(dòng)大，易受外界環(huán)境影響等特征，使得他們的消費(fèi)存在一定程度的盲目性，手機(jī)的使用存在一定的負(fù)面影響，在分析使用手機(jī)不利的影響中，主要體現(xiàn)在影響上課、造成不好的消費(fèi)習(xí)慣、浪費(fèi)錢，比例分別為28.1%、19.6%、23.1%，而認(rèn)為沒有壞處的比例為21.5%。這也反映出學(xué)生學(xué)習(xí)與社交活動(dòng)之間存在矛盾，如何處理好這種矛盾則需要社會(huì)正確引導(dǎo)。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告10
摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代中學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)越來越大，學(xué)習(xí)任務(wù)也更加繁重，學(xué)生的壓力也成倍增長(zhǎng)，許多學(xué)生為了增加學(xué)習(xí)時(shí)間，均選擇晚上熬夜來學(xué)習(xí)或放松，但很多學(xué)生均產(chǎn)生了熬夜心理，并作出結(jié)論，已給相關(guān)的部門及學(xué)校報(bào)告，我們的研究貼近現(xiàn)代青年的生活，非常實(shí)效且結(jié)合科學(xué)的數(shù)據(jù)，油一定的可信度，可供其他相關(guān)研究以備考。
關(guān)鍵詞：中學(xué)生熬夜
一、序言
（一）選題的背景：熬夜已經(jīng)成為了一種年輕病，中學(xué)生或多或少均有熬夜的習(xí)慣。
（二）研究的意義：通過對(duì)熬夜的調(diào)查，有助于了解中學(xué)生熬夜的習(xí)慣，并且?guī)椭渲贫ǹ茖W(xué)的生活習(xí)慣，保持學(xué)習(xí)精力充沛，身體遠(yuǎn)離健康。
�。ㄈ﹪�(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀：
二、理論研究
三、問卷調(diào)差報(bào)告
�。ㄒ唬┠康模�
1、熬夜周而復(fù)始，對(duì)高中生的身體健康產(chǎn)生了威脅，因此，作為身處于這樣的一種環(huán)境下的高中生我對(duì)高中生熬夜情況的調(diào)查更有實(shí)際意義。
2、通過調(diào)查高中生熬夜情況讓同學(xué)了解到熬夜的危害，懂得自覺改正自身熬夜習(xí)慣，正確安排自己的作息時(shí)間。
3、讓同學(xué)更加關(guān)注自己的身體健康，促進(jìn)同學(xué)快樂學(xué)習(xí)。
�。ǘ┻^程：
1、于20xx年12月22日在互聯(lián)網(wǎng)上使用問卷星發(fā)布調(diào)查報(bào)告。
2、截止于20xx年2月10日已經(jīng)回收了有效問卷86份。
（三）問卷分析：（詳見問卷分析）
四、總結(jié)與展望
�。ㄒ唬┛偨Y(jié)：該研究性學(xué)習(xí)主題分廠切近人們的生活，以中學(xué)生的夜生活現(xiàn)狀即熬夜情況作為主題，從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)以中學(xué)生的身心健康為目的，希望能夠借此為中學(xué)生的夜生活帶來更多健康元素，我小組主要以調(diào)查資料和問卷調(diào)查為調(diào)查方式，在進(jìn)行深入研究調(diào)查、討論，將數(shù)據(jù)的結(jié)論與我們的想法相結(jié)合。
中學(xué)生的熬夜主力軍以高中生為主，高中生中又以高一學(xué)生最具代表性，由于經(jīng)歷了高中和初中的巨大跨越，對(duì)于高中與初中的熬夜的性質(zhì)不同更有感觸，其中主要有以下幾點(diǎn)：
作業(yè)較初中更多，未完成作業(yè)而熬夜
為緩解一整天的壓力而在晚上玩手機(jī)娛樂
由于新的.學(xué)習(xí)環(huán)境害怕落后，產(chǎn)生焦慮感
據(jù)調(diào)查顯示，大部分同學(xué)均知熬夜的危害，但仍沒有改變生活習(xí)慣，甚至有同學(xué)出現(xiàn)了為了減少熬夜所帶來的危害而在喝的飲料里防枸杞，每天喝菊花茶等情況，由此可知，同學(xué)們并不是不懂得減少熬夜時(shí)間，而是缺乏自律，且抱著僥幸的心理認(rèn)為自己年輕，體魄強(qiáng)健，耗得起。
但由問卷分析得出，熬夜之后均出現(xiàn)精神不振，上課打瞌睡等不良反應(yīng)，且有同學(xué)坦白，再熬夜學(xué)習(xí)時(shí)，其效率不高，有大部分時(shí)間處于恍惚之中，作業(yè)質(zhì)量也很差，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒而抄答案等情況，但仍有少部門同學(xué)覺得熬夜之后精神充沛。
對(duì)于這些中學(xué)生夜生活狀況，我們是抱著擔(dān)憂的，生命只有一次，不能讓我們揮霍時(shí)間，我們對(duì)于同學(xué)們作出以下的建議：
同學(xué)們應(yīng)針對(duì)自己的情況而做出自己的生活實(shí)況表，并請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督嚴(yán)格執(zhí)行。
提高自己的學(xué)習(xí)效率，盡量減少因作業(yè)而引起的熬夜。
可以讓家長(zhǎng)暫管手機(jī)，通過一些其他方式，如MP3聽純音樂的方式減緩壓力，但不可以聽太過激烈的曲子。
可以在睡前沖個(gè)熱水澡，喝杯牛奶來保證良好的睡眠。
保證每天7個(gè)小時(shí)睡眠（可以用午休彌補(bǔ)）
創(chuàng)新點(diǎn)：?jiǎn)柧淼膯栴}更加貼近現(xiàn)代青年且十分豐富、全面。
不足：小組分工并不是特別明確且有個(gè)人工作任務(wù)過重。
展望：我們組分析了熬夜的因素和建議，但未對(duì)其危害做過太多調(diào)查希望有其他研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行深入研究，或者在對(duì)于社會(huì)、政府、教育部應(yīng)采取哪些措施進(jìn)行深入研究，并給出相應(yīng)的意見。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告11
5月28日，市農(nóng)業(yè)局曾向國(guó)副局長(zhǎng)一行實(shí)地走訪了XX縣雙橋鎮(zhèn)洋湖村洋湖生態(tài)農(nóng)莊，調(diào)研該村大學(xué)生村官、村黨支部副書記周文的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、基本情況：
周文，女，漢族，1988年1月出生，中共黨員。畢業(yè)于湖北科技學(xué)院環(huán)境藝術(shù)專業(yè)，209月通過全省組織的公開選聘高校畢業(yè)生到村任職考試，回鄉(xiāng)任職上崗，成為一名“大學(xué)生村官”�，F(xiàn)任洋湖村黨支部副書記兼村團(tuán)支部書記、XX縣洋湖生態(tài)農(nóng)莊的法人代表。
洋湖生態(tài)山莊位于XX縣雙橋鎮(zhèn)洋湖村，占地180畝，景致怡人。該農(nóng)莊建立，改名“洋湖生態(tài)農(nóng)莊”，累計(jì)總投資已達(dá)350萬元，其中種植業(yè)投資180萬元，養(yǎng)殖業(yè)投資170萬元。農(nóng)莊以“走綠色道路、創(chuàng)生態(tài)文明”為經(jīng)營(yíng)理念，發(fā)展種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)。其中水果類以無核香柚、紅心柚、脆皮金桔、甜橙、秋冬春枇杷等品種為主，花卉苗木類以桂花、茶花等品種為主，養(yǎng)殖類以黑烏雞、生豬養(yǎng)殖為主。農(nóng)莊是XX縣科技特派員生產(chǎn)實(shí)踐基地，并與湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合，獲得了水果品種的優(yōu)化培育、黑烏雞選育、種豬養(yǎng)殖方面的技術(shù)支持。農(nóng)莊先后獲得“XX市民營(yíng)企業(yè)”、“全縣規(guī)模養(yǎng)殖專業(yè)戶”等稱號(hào)。
目前黑烏雞存欄4000羽，生豬存欄600頭。注冊(cè)了“文妹子”商標(biāo)，養(yǎng)殖的黑烏雞依據(jù)品質(zhì)分為一等品、二等品、三等品，銷價(jià)分別為398元/只，298元/只，198元/只。黑烏雞蛋采用禮品盒包裝，每盒裝60枚雞蛋，售價(jià)達(dá)218元一盒。一枚烏雞蛋可賣到3、6元。該農(nóng)莊年收入20余萬元。該烏雞品種為周文親自選育，一只雞平均一年可產(chǎn)蛋100枚，養(yǎng)殖方式為散養(yǎng)，輔以玉米喂食。養(yǎng)殖周期達(dá)8個(gè)月以上，綜合成本達(dá)200元/只，其中飼料成本占45%。
農(nóng)莊種植紅心蜜柚110畝，平均每株可產(chǎn)65公斤柚子，畝產(chǎn)可達(dá)3500公斤，市場(chǎng)售價(jià)8元/公斤，一畝柚子可獲銷售收入2、8萬元。
二、創(chuàng)業(yè)發(fā)展計(jì)劃
目前，黑烏雞創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目已經(jīng)取得了一定的成效，產(chǎn)品得到了市場(chǎng)的認(rèn)可，供不應(yīng)求。對(duì)于未來的發(fā)展，周文制定了幾個(gè)計(jì)劃：
（一）、推廣黑烏雞養(yǎng)殖。計(jì)劃以洋湖村為核心、輻射帶動(dòng)周邊的宏發(fā)村、鳥塘村、建塘村等6個(gè)村的村民，養(yǎng)殖黑烏雞，統(tǒng)一養(yǎng)殖技術(shù)、統(tǒng)一防疫措施、統(tǒng)一飼料供應(yīng)、統(tǒng)一品牌、統(tǒng)一銷售。做大做強(qiáng)黑烏雞生態(tài)養(yǎng)殖，帶動(dòng)農(nóng)民增收。20給洋湖村5戶村民每戶贈(zèng)送了100只黑烏雞種雞，免費(fèi)提供養(yǎng)殖技術(shù)支持，每戶增收1萬余元，贏得了廣大村民的信任。目前，已經(jīng)成立了由周文任理事長(zhǎng)的XX縣綠滋源種植養(yǎng)殖專業(yè)合作社，吸收周邊117戶農(nóng)民養(yǎng)殖黑烏雞。聯(lián)合XX縣5名、其它縣市3名大學(xué)生村官，在全市推廣黑烏雞養(yǎng)殖項(xiàng)目。
�。ǘ⒔ㄔO(shè)黑烏雞深加工工廠。計(jì)劃與外地活禽深加工企業(yè)合作，引進(jìn)黑烏雞深加工設(shè)施，開展黑烏雞產(chǎn)品研發(fā)，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，增加產(chǎn)品附加值，解決黑烏雞銷售時(shí)節(jié)不均衡、雞蛋保鮮時(shí)間過短等
�。ㄈ�、加強(qiáng)銷售渠道建設(shè)。一是開展電子商務(wù)營(yíng)銷。發(fā)揮大學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、熟悉網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，利用新興的電子商務(wù)開展?fàn)I銷活動(dòng)。目前，已經(jīng)與XX市、XX縣兩級(jí)電子商務(wù)協(xié)會(huì)建立了合作關(guān)系，開展黑烏雞、黑烏雞蛋銷售。XX市電子商務(wù)協(xié)會(huì)每月可銷售4000枚烏雞蛋。二是做好重點(diǎn)消費(fèi)市場(chǎng)營(yíng)銷。采取針對(duì)性的營(yíng)銷措施，大力開拓醫(yī)院、酒店等有需求的重點(diǎn)消費(fèi)對(duì)象的營(yíng)銷，努力擴(kuò)展穩(wěn)定的消費(fèi)群體。
三、存在的問題
通過實(shí)地查看，座談，我們對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的情況有了初步的了解，大家經(jīng)過交流，認(rèn)為該項(xiàng)目存在下列一些問題：
（一）、整體規(guī)劃缺乏。由于農(nóng)莊建立較早，那時(shí)休閑農(nóng)業(yè)還未興起，而且農(nóng)莊建設(shè)投入以自有資金為主，陸續(xù)投資興建生產(chǎn)、生活的設(shè)施。導(dǎo)致整個(gè)農(nóng)莊布局不盡合理，生活、生活設(shè)施沒有分隔開，各種果樹、觀賞樹種混植，難以適應(yīng)當(dāng)前休閑農(nóng)莊的發(fā)展要求。
�。ǘ�、環(huán)境條件較差。圍繞著農(nóng)莊走一圈，我們發(fā)現(xiàn)住房離豬場(chǎng)距離不足50米，豬場(chǎng)周邊污水未經(jīng)過處理，就直接排放到溝渠里。對(duì)農(nóng)莊空氣、水源造成污染。住房周邊散養(yǎng)著黑烏雞，地上散落著玉米、雞糞，整個(gè)環(huán)境顯得臟、亂、差，降低了休閑品質(zhì)。
四、遇到的困難
洋湖生態(tài)農(nóng)莊已經(jīng)初具規(guī)模，農(nóng)莊內(nèi)部道路已經(jīng)實(shí)現(xiàn)水泥硬化，生活設(shè)施基本完備。但在發(fā)展中也遇到了一些困難。
�。ㄒ唬�、交通條件較差。村民要求農(nóng)莊幫助修建800米水泥公路，計(jì)劃修建3、5米寬，需要資金35萬元。
�。ǘl(fā)展資金匱乏。黑烏雞養(yǎng)殖已經(jīng)給洋湖村民帶來了實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)效益，廣大村民加入養(yǎng)殖合作社十分踴躍。但很多農(nóng)民家庭困難，缺少養(yǎng)殖啟動(dòng)資金，養(yǎng)殖規(guī)模普遍較小，產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益較低。合作社社員急需小額貸款扶持。
五、措施和建議
洋湖村地理位置比較優(yōu)越，離縣城直線距離僅10公里，周邊地勢(shì)平坦，水源充足，比較適宜發(fā)展休閑農(nóng)莊。依托休閑農(nóng)莊帶來的客流，可有力的'促進(jìn)當(dāng)?shù)睾跒蹼u及相關(guān)產(chǎn)品的銷售。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、洋湖生態(tài)農(nóng)莊及黑烏雞養(yǎng)殖項(xiàng)目，大家提出了一些建議。
（一）、加強(qiáng)培訓(xùn)教育。大學(xué)生村官是國(guó)家的寶貴財(cái)富，他們學(xué)識(shí)廣、業(yè)務(wù)強(qiáng)、干勁足、頭腦活，在農(nóng)村工作，改變了當(dāng)?shù)卮甯刹康乃枷胗^念、促進(jìn)了農(nóng)村發(fā)展。政府應(yīng)該引導(dǎo)他們?cè)鶎樱⻊?wù)三農(nóng)，成長(zhǎng)為農(nóng)民的致富帶頭人，這對(duì)于農(nóng)村的發(fā)展具有十分重要的作用。當(dāng)前，大學(xué)生村官想創(chuàng)業(yè)的不少，但像周文這樣已經(jīng)走出了一條可行的路子，真正愿意扎根農(nóng)村，帶領(lǐng)廣大村民致富的比較少。建議政府出臺(tái)相關(guān)政策引導(dǎo)大學(xué)生村官在廣大農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)針對(duì)性的培訓(xùn)、指導(dǎo)，發(fā)揮大學(xué)生優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村發(fā)展。
�。ǘ�、加強(qiáng)政策研究。要加強(qiáng)對(duì)國(guó)家農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)政策的研究，充分利用國(guó)家農(nóng)業(yè)的優(yōu)惠政策、扶持政策，爭(zhēng)取各級(jí)政府有關(guān)部門的項(xiàng)目扶持，主動(dòng)與政府相關(guān)職能部門，如農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧等部門銜接，爭(zhēng)取政策、信息、資金等方面的支持，加快自身發(fā)展。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告12
一、調(diào)研目的
隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，與之伴隨而來的是人們生活習(xí)慣潛移默化中的改變。大學(xué)教育體制現(xiàn)代化的進(jìn)程中，就有許多問題已經(jīng)日漸凸顯出來了其中就包括：大學(xué)生早餐問題。早餐的重要性毋庸置疑，然而據(jù)相關(guān)資料表明，當(dāng)代中國(guó)人經(jīng)常不吃早餐。在大學(xué)校園內(nèi)，不吃早餐的大學(xué)生絕不是個(gè)例，大學(xué)生對(duì)于吃早餐及其重要性有怎樣的看法和態(tài)度，此次將針對(duì)大學(xué)學(xué)生對(duì)此問題展開調(diào)研。
二、調(diào)研意義：
據(jù)營(yíng)養(yǎng)專家分析，早餐時(shí)一日中最重要的一餐。身體在經(jīng)過睡眠的休息后已作好充分準(zhǔn)備迎接新的一天的工作學(xué)習(xí)，這時(shí)實(shí)在需要攝取豐富的營(yíng)養(yǎng)來應(yīng)付整個(gè)上午的消耗。如果不吃早餐將會(huì)帶來很大的危害。每天吃早餐是世界衛(wèi)生組織倡導(dǎo)的健康行為和生活方式。為了了解北工大實(shí)驗(yàn)學(xué)院學(xué)生們的早餐現(xiàn)狀及不吃早餐的原因，并從此得出改善現(xiàn)狀的辦法。讓同學(xué)們重視早餐，從而促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、調(diào)研方法：
(一)方法：
1、對(duì)象界定：北工大實(shí)驗(yàn)學(xué)院和通州分校的在校學(xué)生
2、樣品框架：從在校大學(xué)生中抽取樣品
3、抽樣方法：以性別、年級(jí)作為分層標(biāo)準(zhǔn)，隨機(jī)抽樣調(diào)研
4、樣本規(guī)模：50
(二)資料收集方法：調(diào)研問卷形式，共發(fā)放50份，收回50份。
(三)局限性：由于資金缺乏、調(diào)研范圍不廣等各方面條件的制約，本次調(diào)研雖能反映一些問題，但代表性不強(qiáng)。
四、調(diào)研的主要內(nèi)容：
本次調(diào)研主要從以下幾個(gè)方面開展：
1、吃早餐的頻率;
2、早餐的種類搭配;
3、吃早餐的時(shí)間;
4、早餐的來源
五、研究結(jié)論和建議：
據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知，有60%的人認(rèn)為早餐是一天中最重要的一餐，有58%的學(xué)生都會(huì)按時(shí)吃早餐，這說明大部分學(xué)生還是重視早餐的。其實(shí)隨著人們生活節(jié)奏的變快及生活質(zhì)量的提高，現(xiàn)在絕大多數(shù)人都認(rèn)識(shí)到吃早餐的重要性了，可是到吃的時(shí)候就馬馬虎虎了，無非就是些稀飯、饅頭、豆?jié){、油條、牛奶、面包什么的，這樣的早餐營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量如何呢?早餐本應(yīng)在我們的生活中得到重視的事情，卻越來越被人們忽視，早餐是一天中最重要的一頓飯。
尤其對(duì)于正處于生長(zhǎng)發(fā)育期的學(xué)生來說，一頓搭配合理、營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐是上午高效率學(xué)習(xí)及保持精神的重要保障�？偠灾越】档脑绮筒粌H是一件幸福的事，而且健康的吃早餐一件百益而無一害的好事，我們又何樂而不為，苦苦虧待了自己呢?忙碌也好，減肥也罷，都不應(yīng)成為我們忽略早餐的理由，只有吃好了早餐我們才能有力氣去開始美好的一天。作為一名大學(xué)生，八點(diǎn)鐘的太陽，我們需要足夠的能量去揮動(dòng)我們對(duì)生活的熱情。
早餐的營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量對(duì)我們的健康非常重要，因?yàn)榇竽X能夠利用的唯一能源是血糖，所以，不吃早餐或早餐吃得不好，會(huì)使人的血糖水平降低，某些營(yíng)養(yǎng)素的供應(yīng)也會(huì)不足，從而導(dǎo)致大腦的`興奮度降低，不能及時(shí)為神經(jīng)系統(tǒng)正常工作提供充足的物質(zhì)能量。
另外，早餐損失的營(yíng)養(yǎng)不能從午餐或晚餐中得到補(bǔ)充。因?yàn)樵绮吞峁┤鞝I(yíng)養(yǎng)攝入量的1/3，如果早餐營(yíng)養(yǎng)不足，長(zhǎng)期下去，會(huì)出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)缺乏癥、缺鐵性貧血，影響人們的身體健康。
現(xiàn)在早餐營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理的最大問題是蔬菜水果少。我們平常吃的早餐多數(shù)是酸性食物，比如油條、雞蛋、牛奶等，而蔬菜水果含有堿性物質(zhì)，所以，對(duì)大多數(shù)人來講，只要吃點(diǎn)蔬菜、水果補(bǔ)充一下，就能做到膳食酸堿以及各種營(yíng)養(yǎng)素的平衡。
一頓高質(zhì)量的早餐講究的是食物營(yíng)養(yǎng)組合的合理性，最近營(yíng)養(yǎng)學(xué)專家們就根據(jù)早餐食物的種類制定了一種評(píng)價(jià)早餐營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量的方法。首先，他們按照膳食金字塔的分類方法把食物分為谷類、蔬菜(水果)類、肉類和奶類，如果食用了其中2類或者少于2類就算早餐質(zhì)量差，食用了其中3類則為早餐質(zhì)量較好，如果能全部食用這4類，則為早餐營(yíng)養(yǎng)充足。通常上午的工作學(xué)習(xí)比較緊張，營(yíng)養(yǎng)不足會(huì)影響效率，切記早餐4樣中不要少了蔬菜或水果。
相信隨著生活水平和知識(shí)層次的提高，人們對(duì)健康問題也會(huì)越來越重視。在我國(guó)的生活現(xiàn)狀下，我們很多人已經(jīng)開始有意識(shí)去突破傳統(tǒng)的飲食結(jié)構(gòu)，去嘗試更科學(xué)更合理的飲食方式。隨著國(guó)民素質(zhì)和生活水平不斷提高，新一輪的健康革命將會(huì)再次掀起。關(guān)注自我，關(guān)注健康，我們的大學(xué)生活會(huì)更精彩!我們大學(xué)生要做好健康生活，科學(xué)飲食，營(yíng)養(yǎng)飲食的弄潮兒。營(yíng)養(yǎng)養(yǎng)生，養(yǎng)生營(yíng)養(yǎng)。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告13
調(diào)查時(shí)間 20xx年2月15日~2月25日
調(diào)查方式： 網(wǎng)上抽樣調(diào)查、摘集資料 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
調(diào)查結(jié)果
1.95．1%分大學(xué)生喜歡上網(wǎng)。而且75%的大學(xué)生有自己的電腦。
2.大學(xué)生上網(wǎng)的目的：
�、糯髮W(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁、查閱有關(guān)知識(shí)的信息、瀏覽新聞等等。其中他們平均會(huì)發(fā)掉60%的時(shí)間用于查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片，瀏覽新聞。而他們真正用于學(xué)習(xí)的時(shí)間平均只占40%。
⑵．97．5%的大學(xué)生認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)離不開電腦和網(wǎng)絡(luò)。不管是擴(kuò)展知識(shí)還是為完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。值得一提的是有75%的同學(xué)承認(rèn)自己為完成老師布置的的作業(yè)，他們直接copy過。
(3).作為當(dāng)代的大學(xué)生，關(guān)注時(shí)事是非常重要的。據(jù)調(diào)查85.2%的大學(xué)生都非常關(guān)注國(guó)內(nèi)外的時(shí)政要事。他們普遍比較關(guān)注網(wǎng)上比較熱門的帖子。
4.大學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間：
89.6%的大學(xué)生每天都會(huì)上網(wǎng)，其中68.9%的同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間會(huì)超過4小時(shí)。20%的學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間超過來兩小時(shí)。調(diào)查中，值得一提的一個(gè)現(xiàn)象是， 75%的大學(xué)生有自己的電腦的同學(xué)的用于上網(wǎng)的課余時(shí)間占75.4%。從科學(xué)與健康方面考慮，這一個(gè)數(shù)據(jù)值得我們大學(xué)生好好深思一下。
5.大學(xué)生上網(wǎng)的途徑
80%大學(xué)生在宿舍或者家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng);
6.97.6%的大學(xué)生支持者上網(wǎng)，反對(duì)者只是極少數(shù)。90%支持者的前提是“要正確對(duì)待，有限制地上網(wǎng)”。其反對(duì)原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”;
7.網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的利與弊
⑴可以開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面。87.2%的大學(xué)生認(rèn)為在大學(xué)四年的時(shí)間里，網(wǎng)絡(luò)是他們擴(kuò)展知識(shí)的有效和有用的途徑，之中80%的學(xué)生認(rèn)為發(fā)揮其開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面作用需要靠大學(xué)生自己控制上網(wǎng)娛樂時(shí)間。12.8%的大學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)擴(kuò)展知識(shí)作用不大。原因主要是覺得大學(xué)生的自控力還是比較差，電腦用于娛樂的時(shí)間太長(zhǎng)；其中80.9%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)最有效的途徑是大量的閱讀書報(bào)。
�、埔蛱鼐W(wǎng)信息量大，信息交流速度快，大學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，快速的查閱相關(guān)信息，并能及時(shí)了解世界新聞信息、科技動(dòng)態(tài)，不受時(shí)空限制，這給大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利。76.54%的學(xué)生認(rèn)為自己有自覺過濾網(wǎng)絡(luò)信息的能力，可見網(wǎng)絡(luò)不良對(duì)大學(xué)生的的影響還是比較大的'。
⑶78.2%的受調(diào)查者認(rèn)為，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，大學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時(shí)，不受時(shí)空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時(shí)不便于說的話說出來。從某一方面來講，教師、學(xué)生家長(zhǎng)可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見、建議，以及思想情況。但是也有15%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)太過虛幻，以至于現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與理解有一些偏差。
�、�67.1%可以促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，找到合適的學(xué)習(xí)資料，甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率。但是在調(diào)查中，75%的同學(xué)承認(rèn)自己為完成老師布置的的作業(yè)，他們直接copy過，這又說明了？電腦與網(wǎng)絡(luò)最終的目的是為了提高大學(xué)生的綜合能力。若只是照搬網(wǎng)絡(luò)信息，也就沒什么能力提高這一說了！
8.結(jié)語：當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)與大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)息息相關(guān)，密不可分。但在較為自由的環(huán)境下，大學(xué)生如何更好的在使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候趨利避害，還得靠大學(xué)生有一個(gè)正確的判斷，自覺的控制約束自己的行為。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告14
一、問題提出
全國(guó)小學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%。為什么近幾年的中小學(xué)生患近視的人這么多？為了更進(jìn)一步的了解近視原因，我做了個(gè)中小學(xué)學(xué)生的近視原因的研究報(bào)告。
二、調(diào)查分析
根據(jù)研究報(bào)告表明，大多數(shù)人都是平時(shí)不注意用眼而導(dǎo)致近視的。而用眼是與日常生活有著密切的聯(lián)系的，如：看電視時(shí)間長(zhǎng)，玩手機(jī)不吃飯，吃了過多辣食品等，都是小孩子近視的原因，還有看電視距離太近，寫字坐姿不端正，每天很晚睡覺……
三、調(diào)查結(jié)果
通過研究調(diào)查，近幾年的中小學(xué)生并不在乎自己近視，最后導(dǎo)致眼鏡度數(shù)就會(huì)不斷增加。甚至有人認(rèn)為，不就是近視嗎，直接戴副眼鏡不就行了嗎。許多人得近視眼歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書光線見太暗，持久用眼等。但近年來醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
四、建議
1．看書時(shí)坐姿要端正，光線要充足，讀寫要做到胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
2．不要在坐車或者行走的時(shí)候看書，不要躺著看書，讀寫一小時(shí)要遠(yuǎn)眺十分鐘，或到戶外走動(dòng)，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。
3．在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。
4．盡可能少上網(wǎng)或少看其他輻射性強(qiáng)的東西，注意作息時(shí)間安排，不能讓眼睛長(zhǎng)時(shí)間處于疲勞狀態(tài)。
5．不偏食，少吃辛辣食品，多吃含維生素C和維生素A的食物。
6．定期到眼科做檢查，聽從眼科醫(yī)生的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度數(shù)加深。
學(xué)生近視調(diào)查報(bào)告13
眼睛是我們心靈的窗戶，只有眼睛才可以讓我們看到五彩的世界。但現(xiàn)在我們?cè)S多人都患上了近視，早早地戴上了厚厚的鏡片。近視給他們帶來了不少的困擾，那么究竟是因?yàn)槭裁丛虿抛屗麄兓忌辖�？近視又給他們帶來了什么后果？如何預(yù)防和矯正近視眼呢？我們?nèi)煌瑢W(xué)就我們班的近視情況開展了調(diào)查。
一、調(diào)查對(duì)象與方法。
�。ㄒ唬┱{(diào)查對(duì)象：
11月18日至11月22日，我們?nèi)煌瑢W(xué)組成調(diào)查小組，對(duì)我們班的近視情況進(jìn)行了一次調(diào)查。
�。ǘ┱{(diào)查方法：
我們對(duì)我們班的近視患者進(jìn)行了一次采訪，問題主要有，近視度數(shù)？家庭成員是否有近視？近視造成了哪些不方便？家里平均每天看電視或上網(wǎng)多少時(shí)間？近視后有否請(qǐng)醫(yī)生進(jìn)行視力糾正？并對(duì)全班眼保健操情況和學(xué)習(xí)姿勢(shì)進(jìn)行了一次檢查。以較客觀的方式收集到一定數(shù)量真實(shí)可靠的原始數(shù)據(jù)。
二、調(diào)查結(jié)果與分析。
�。�1）長(zhǎng)期讀寫姿勢(shì)不正確，喜歡躺在床上看書，或看書寫字距離太近。
�。�2）有的每天看電視，打游戲，玩電腦，平均每天時(shí)間超過2、5小時(shí)，用眼
時(shí)間太長(zhǎng)，造成眼睛疲勞。
（3）沒有堅(jiān)持做眼保健操，或眼保健操姿勢(shì)不正確，不認(rèn)真。通過對(duì)全班的眼
保健操檢查來看，姿勢(shì)正確及認(rèn)真的競(jìng)只有15人，達(dá)全班人數(shù)的29%左右。
（三）近視眼的后果“
通過對(duì)近視眼同學(xué)的.采訪，同學(xué)們紛紛表示患了近視眼后，生活有許多不便這處，總結(jié)后有以下幾點(diǎn)。
�。�1）上體育課或課間活動(dòng)時(shí)特別不方便，特別害怕眼鏡掉下來后，找眼鏡麻煩。
�。�2）平時(shí)生活時(shí)，在睡覺，洗臉的時(shí)候，經(jīng)常要把眼鏡摘下，戴上，超麻煩。
�。�3）眼睛時(shí)常有不舒服的現(xiàn)象，經(jīng)常要用手揉眼睛。
�。ㄋ模⿵纳厦娴恼{(diào)查結(jié)果來看，近視已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。而近視是可以預(yù)防的，近視主要由于用眼時(shí)間過長(zhǎng)，學(xué)習(xí)姿勢(shì)不正確，沒有正確的體育鍛煉以級(jí)用眼不衛(wèi)生所造成的。而近視也的的確確給同學(xué)們生活和學(xué)習(xí)帶來了不便之處。
三、解決方法：
�。�1）用眼時(shí)間不宜過長(zhǎng)，每隔45-60分鐘要休息10分鐘左右，休息時(shí)多看看窗外綠色植物，使眼球能得到充分休息。
�。�2）在讀寫時(shí)，光線要適中。
�。�3）近距離用眼姿勢(shì)要正確，桌椅高低比例要合適，寫字時(shí)要記住三個(gè)一，手離筆尖一寸，眼睛離書本一尺，胸離桌子一拳，不要躺在床上，和車上看書。
�。�4）看電視，玩游戲，上網(wǎng)時(shí)間不要太長(zhǎng)，上網(wǎng)時(shí)眼睛距離電腦屏幕不應(yīng)少于60厘米，看電視時(shí)，眼睛離電視應(yīng)在2米以外。
�。�5）每天堅(jiān)持體育鍛煉，并認(rèn)真正確做好眼保健操。
�。�6）每天保持有充足的睡眠。
�。�7）患上近視后，應(yīng)立即請(qǐng)醫(yī)生，配上合適的眼鏡和矯正方法，努力使自己的眼睛恢復(fù)健康。
�。�8）建議在學(xué)校和班級(jí)積極開展宣傳近視的危害和有效防治辦法的活動(dòng)。
四、感想
通過這次調(diào)查，我認(rèn)識(shí)到近視的煩惱已牢牢地纏上我們，為了我們的眼睛變得更加明亮。我們應(yīng)該糾正自己的不良習(xí)慣，達(dá)到良好的用眼習(xí)慣。同學(xué)們?yōu)榱宋覀兊男撵`窗戶變得更加美麗，一起行動(dòng)起來吧。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告15
眾所周知，吸煙現(xiàn)象在社會(huì)生活中可以說是無處不在，無時(shí)不有。然而，只要我們稍加留意、觀察周圍存在的吸煙現(xiàn)象，我們會(huì)不言而喻：吸煙不但對(duì)人們的生理有害，而且時(shí)刻影響著人們的心理健康；有的吸煙現(xiàn)象甚至對(duì)他人的健康生活造成舉足輕重的影響，嚴(yán)重則可能會(huì)因粗心而引來硝煙烈火之災(zāi)—火災(zāi)，導(dǎo)致一命嗚呼、人財(cái)俱失。
根據(jù)英國(guó)牛津大學(xué)流行病學(xué)家里查德·皮托的前瞻性調(diào)查顯示，到中國(guó)現(xiàn)有20歲以下的青少年中約有5000萬人將死于吸煙所致的疾病。據(jù)有關(guān)資料表明，由于大學(xué)生正處于形成世界觀、價(jià)值觀和就業(yè)去向的關(guān)鍵時(shí)期，一旦染上吸煙的惡習(xí)，再想戒是相當(dāng)困難的。因此，為了全面了解大學(xué)生吸煙的狀況，掌握其影響因素，研究分析吸煙的原因，提高學(xué)生的危害意識(shí)，消除不良習(xí)慣，增強(qiáng)吸煙對(duì)人體健康影響的認(rèn)識(shí),讓吸煙的大學(xué)生戒煙，不吸煙的大學(xué)生遠(yuǎn)離吸煙,從而為有強(qiáng)健的身心體魄打好基礎(chǔ)，輕松學(xué)習(xí)，我作了一次了對(duì)大學(xué)生吸煙現(xiàn)象的研究性調(diào)查。
一、研究調(diào)查原因：
記得，第二十二個(gè)世界無煙日的主題是“讓肺自由呼吸”,口號(hào)是“拒絕二手煙,讓肺自由呼吸”。我通過研究性調(diào)查，結(jié)合實(shí)際狀況，吸取并廣泛收集有關(guān)確實(shí)有效的戒煙措施，同時(shí)例舉實(shí)際性例子，以便更好地向廣大吸煙大學(xué)生提供更有效更迅速的戒煙方法或建議。使它不再成為大學(xué)生的難題，使大學(xué)生都擁有強(qiáng)健的身心體魄，方能更輕松、更自信地學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)。根據(jù)來自中國(guó)青年報(bào)消息稱，在我國(guó)1.3億青少年中，吸煙者約1500萬，嘗試吸煙者不下4000萬，而遭受二手煙危害的高達(dá)6500萬。而且報(bào)告中還指出，目前，我國(guó)青少年開始吸煙呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)，并且女學(xué)生嘗試吸煙率和現(xiàn)在吸煙率均有上升趨勢(shì)。
二、調(diào)查對(duì)象：黑龍江科技大學(xué)大學(xué)生中吸煙的人（隨機(jī)50人）
三、調(diào)查方法：?jiǎn)柧硎秸{(diào)查(選擇問卷)
四、調(diào)查問卷（樣本）：
1、你什么時(shí)候開始吸煙？A、小學(xué)B初中C高中D大學(xué)2、你為什么要吸煙？(可多選) A受朋友、家庭、同學(xué)影響B(tài)喜歡的偶像抽煙，從模仿開始C僅僅是好奇、時(shí)尚，喜歡抽煙的感覺D受了挫折
E受了負(fù)面情緒的影響F其他
3、你對(duì)吸煙的危害了解嗎？A、不了解B、一點(diǎn)C、了解4、你認(rèn)為青少年適合吸煙嗎？A、不適合B合適C不知道5、你覺得吸煙對(duì)你是否有害？A、有B、沒有C、不知道6、你的父母知道你吸煙嗎？A、知道B、不知道7、你的父母同意你吸煙嗎？A、同意B、不同意C、無所謂8、你的朋友有沒有阻止你吸煙呢？A、有B、沒有
9、你是否可以一天不吸煙？A、可以B、不可以C、不知道10、平均一天幾根？
A 1B 1－5 C 5-10 D 10根以上
11.每月用來買煙的`費(fèi)用？
A 30 B 30－50C 50－100 D 100以上12.什么情況下最容易抽煙？
A郁悶時(shí)B孤單無助時(shí)C無所事事時(shí)D課業(yè)壓力大時(shí)13、你看到別人吸煙的時(shí)候你有何感覺？A讒B、沒有感覺C、不知道
14、你打算戒煙嗎？
A、不打算B、打算C、沒有想過
15.如果你想過戒煙，你人為什么方法比較有效〔可多選〕 A靠朋友和同學(xué)監(jiān)督
B將大部分時(shí)間用在別的地方轉(zhuǎn)移注意力C丟掉所有的香煙、打火機(jī)等與香煙有關(guān)的東西D煙癮上來時(shí)用口香糖或其它東西代替
E拒絕香煙的引誘，提醒自己不能回頭
D其它( )
五、分析過程：
（一）大學(xué)生吸煙產(chǎn)生的心理影響：
�。�1）標(biāo)新立異心理
大學(xué)生處在生理心理的日漸成熟的階段，自我意識(shí)在不斷顯現(xiàn)，表現(xiàn)欲逐步增強(qiáng)，時(shí)刻想以“新”“異”來吸引別人而吸煙恰好能滿足這心理。
（2）追求風(fēng)度心理
現(xiàn)在，電影視錄相等娛樂傳播媒介對(duì)學(xué)生心理的影響極大。某些吸煙大學(xué)生承認(rèn)他們吸煙完全學(xué)自銀幕上的偶像和英雄人物。覺得吸煙很有些類人物的風(fēng)度，有男子漢氣味。的確，這些道德認(rèn)識(shí)正處在不成熟階段的大學(xué)生往往錯(cuò)誤的將吸煙與威武，灑脫聯(lián)系在一起。
�。�3）好奇心強(qiáng)，玩玩欲望高。
這部分多數(shù)是比較早吸煙的學(xué)生，好奇心強(qiáng)，凡事想親身實(shí)踐一下，但克服自制力卻比較差，他們認(rèn)為吸煙好玩、稀奇、開始只抱著玩玩、試試的心情，哪知一抽不可收。
�。�4）交際心理不成熟。
這些大學(xué)生中流行這么一句話：俺款爺，不買就買，一買全是“大中華”“紅塔山”“萬寶路”“劍”等中外高檔名煙。是想借此顯示其富有，是“款爺”，借此壓服別的同學(xué)，在班上樹立“錢”威。
�。�5）屈從心理。
俗話說；“近墨者黑”一些中學(xué)生受到同伙負(fù)效應(yīng)影響，加上本身意志薄弱，屈從于外部誘惑壓力，也隨其吸上了煙。
（二）學(xué)校對(duì)大學(xué)生吸煙的看法：
1、防微杜漸：學(xué)校應(yīng)加以管理，否則成了習(xí)慣，改正就難。
2、齊抓共管：學(xué)校應(yīng)提高，全體教師對(duì)吸煙危害嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)，要求他們當(dāng)學(xué)生面不吸煙，并動(dòng)員教導(dǎo)，政教，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等部門，組織力量，共同治理，形成一種反吸煙教育的氛圍。
�。ㄈ┥鐣�(huì)對(duì)大學(xué)生吸煙的看法：
大學(xué)生是知識(shí)青年，國(guó)家的未來的棟梁，不管從素質(zhì)還是環(huán)保意識(shí)上要提高，應(yīng)當(dāng)有為他人健康著想的良好品德。
�。ㄋ模┪鼰煂�(duì)身體的影響：
1健康受影響.
2形象受影響,相信很多人和我一樣也不會(huì)喜歡一身煙味的人. 3心理健康受影響,大學(xué)生抽煙肯定瞞著家長(zhǎng),那肯定要說謊,一個(gè)謊言往往需要十句謊言去掩飾,總是撒謊,心理回不自覺的緊張,而且會(huì)有多多少少的內(nèi)疚感,長(zhǎng)期以往,對(duì)心里健康有害.
4經(jīng)濟(jì)情況受影響,可能要把零花錢的很大一部分花費(fèi)在買煙上,周圍的同學(xué)也抽的話,就會(huì)自然地產(chǎn),生攀比,比誰抽的是好煙,那肯定會(huì)影響經(jīng)濟(jì)情況,甚至嚴(yán)重的還會(huì)發(fā)展為偷錢買煙.
5學(xué)習(xí)受影響. 6未來潛在的影響.很多煙齡小的人將來很可能發(fā)展成為煙癮很大，那會(huì)讓身邊的人吸到二手煙,二手煙的危害相信你也很清楚,污染了環(huán)境,損害了健康,甚至?xí)䦟?duì)孕婦產(chǎn)生影響從而寶寶也深受其害!
�。ㄎ澹┪鼰煹奈：Γ�
吸煙危害健康，科學(xué)實(shí)驗(yàn)早已證明，世界各國(guó)近40年來對(duì)煙草危害進(jìn)行了廣泛的研究，5萬多份研究報(bào)告證實(shí)了吸煙對(duì)健康的危害。世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，當(dāng)今對(duì)人類危害最大的就是煙草，吸煙已經(jīng)被定為“公害”。但吸煙對(duì)身體健康危害程度有多大？這是許多人都不曾想像到的�？茖W(xué)研究證明，煙草的危害主要于煙霧中的化學(xué)成份。煙草中含有的化學(xué)成份高達(dá)4700多種，其中主要有一氧化碳、尼古丁、焦油、苯丙比、放射性物質(zhì)、刺激性化合物及砷、汞、錫、鎳等多種重金屬元素，它們具有很強(qiáng)的刺激作用和致癌作用。新華社曾發(fā)過一條專稿，說我國(guó)的科學(xué)家在開展了一項(xiàng)大規(guī)模調(diào)查以后得出一個(gè)結(jié)論，我國(guó)每年100萬的死亡人群中，有3／4死于煙草所致的疾病，按現(xiàn)有趨勢(shì)，到，我國(guó)將有200萬人因吸煙而死亡。美國(guó)疾病控制和預(yù)防中心曾搞過一次調(diào)查，美國(guó)有4700萬成年人吸煙，1995年到1999年間，美國(guó)每年死于吸煙導(dǎo)致疾病的人數(shù)估計(jì)為44萬人，其中約3.5萬人死于被動(dòng)吸煙，而且女性致肺癌的人數(shù)目前已經(jīng)超過其它癌癥死亡人數(shù)的總和。肺癌是世界各地常見的惡性腫瘤之一，根據(jù)世界衛(wèi)生組織的報(bào)告，肺癌居癌癥死亡原因第一位。
�。煱a為何難以戒掉：
煙有害已成公論，但為何有人“明知煙有毒，偏向煙海行”呢？山東醫(yī)學(xué)院的張志華先生將吸煙的社會(huì)心理類型分類進(jìn)行了調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析，得出結(jié)論：好奇心理、從眾心理、消遣心理、成癮依賴心理占大多數(shù)，其次為排解、填充、交際虛榮、享受心理型。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，青少年多為好奇心理，中老年人多為成癮依賴型，而多數(shù)吸煙者是幾種心理交織在一起。吸煙有害，為此不少吸煙者也有戒煙的愿望，但卻難以戒掉。世界衛(wèi)生組織煙草和健康合作中心主任翁心植對(duì)此進(jìn)行了分析，他認(rèn)為，我國(guó)吸煙者戒煙率低的原因有多種：首先是處于煙霧彌漫的大環(huán)境中。在我國(guó)男性吸煙一直被認(rèn)為是正常的社會(huì)習(xí)俗，要改變這一觀念，絕非一朝一夕能奏效。此外，還有煙草的上癮性。香煙中的尼古丁具有精神活性的強(qiáng)化性，會(huì)刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng)，促使吸煙者重復(fù)使用尼古丁而不能自拔。人戒煙后，由于肌體缺乏了尼古丁的刺激，要自身調(diào)整到新的平衡，恢復(fù)正常健康代謝機(jī)能，開始會(huì)很不適應(yīng)，因此便會(huì)產(chǎn)生一系列生理和心理反應(yīng)，而這些反應(yīng)都是戒斷癥狀。正是由于這些戒斷癥狀，使戒煙者產(chǎn)生了生病的錯(cuò)覺。戒斷癥狀實(shí)際上只是肌體的一種短暫生理反應(yīng)，是肌體進(jìn)行健康的調(diào)整、恢復(fù)正常心理機(jī)能的結(jié)果。它的出現(xiàn)恰恰表明，戒煙者的身體正在清除源于煙草中的尼古丁，而且大部分尼古丁會(huì)在完全戒煙后的1—2周內(nèi)排出體外，那時(shí)戒斷癥狀就會(huì)逐漸消失。
六、個(gè)人對(duì)大學(xué)生吸煙的看法以及建議：
我這次進(jìn)行“大學(xué)生吸煙與健康”調(diào)查，是為了解我國(guó)吸煙行為對(duì)人體健康的影響及卷煙市場(chǎng)情況。宣傳吸煙有害健康。從我校此次抽樣調(diào)查看，吸煙有害健康已為多數(shù)大學(xué)生所認(rèn)識(shí)，他們也擁護(hù)政府在公共場(chǎng)所的禁煙規(guī)定，由于執(zhí)行禁煙規(guī)定的管理力度還不夠，因而在一些公共場(chǎng)所違禁吸煙的現(xiàn)象還程度不同的存在，雖然多數(shù)大學(xué)生已認(rèn)識(shí)到吸煙有害健康，由于習(xí)慣的戒煙�？磥�，對(duì)加強(qiáng)對(duì)公共場(chǎng)所的禁煙管理，加大吸煙有害健康宣傳的力度，仍是今后有關(guān)部門要繼續(xù)下大力才有可能做好的工作。
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