社會教育優(yōu)秀抽樣調查報告
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一、教育實習的意義和目的
教育實習是師范教育的重要組成部分,是理論聯系實際原則在師范教育中的體現,是培養(yǎng)適應21世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。通過教育實踐,應實現以下目標:
1、使實習生能夠鞏固和應用所學的基本理論、專業(yè)知識和基本技能,在中學教育教學中得到充分和全面的培訓,培養(yǎng)在教育教學中獨立工作和與他人合作的能力。
2、使實習生能夠向中學教育教學時期的優(yōu)秀教師學習,了解人民教師的光榮職責,樹立和鞏固忠于人民教育的'思想。
3、通過實踐,全面檢查我校教育質量,及時發(fā)現問題,采取改進措施,促進我校教育教學工作。
4、通過實踐加強我校與中學的聯系,共同研究解決新時期教學中的新問題,普及現代教育新技術、新手段的應用,促進我校與中學教育的穩(wěn)定發(fā)展。
二、教育實習的內容和要求
教育實踐包括教學實踐、班主任實踐和教育調查。
1、教學實踐
教學實習是教育實習的中心任務,旨在使實習生掌握中學教學實習各方面的基本要求。教學實習是在前任教師的指導下進行的,主要要求是:
。1)要充分鍛煉提高自己,根據各實習學校的實際情況,多上幾節(jié)課為宜。一般要求教10節(jié)以上的新課(不含復課),其中包括6節(jié)獨立課(不需要老師指導獨立編寫教案)。提倡和鼓勵復課、年級間、專業(yè)間和校際班。
。2)每個實習生都必須認真學習實習學科的教學大綱、新課程標準和課程內容,掌握教材的精神實質,努力理解基礎理論、基礎知識和基本技能。
。3)深入了解中學生的學習情況,根據學生實際確定教學目標、重點、難點和教學方法,編寫詳細的教學計劃,集體備課。為了保證課堂教學質量,每節(jié)課前必須進行一次檢查性的課前講座,同一組的實習生應參加講座并邀請原教師參加。課前會后,師生提出意見,實習生修改補充教案,最后送原老師審核通過后再嘗試授課。
。4)堅持互講互評制度。在備課、提前講課等活動中,要虛心向原學科教師學習,發(fā)揚團結互助精神,互相學習,互相幫助,共同提高。特別是同一個備課組,同一個班的實習生,一定要集體備課,互相聽課,互相評價,認真記錄講課和評價。實習生相互聽課和教學評價將作為考察實習生態(tài)度和教學能力的依據之一。
。5)做好作業(yè)批改和作業(yè)后的中學生輔導工作,認真研究作業(yè)的正確答案,特別是復雜難的問題,集體研究后統一正確答案,然后開始批改作業(yè)。批改完作業(yè)后,你要在小組內互相檢查,防止出現錯誤和遺漏,或者發(fā)回原老師審核后再發(fā)給學生。對于作業(yè)中常見的錯誤,要給予集體輔導,個別錯誤,個別面對面的改變。中學生應該接受學習方法的指導。
(6)每個實習生都要組織和引導中學生開展第二課堂活動,主要是運用自己的知識開展課外科技活動或知識講座、文學、藝術、體育等課外讀物。
2、班主任的工作實踐
班主任工作實習的目的是讓實習生掌握班主任工作的內容、特點和做法。原則上,實習生上下一節(jié)課時,班主任應在前班主任的領導下做好以下工作:
(1)在1~2周內,掌握學生的思想和學習情況,制定班主任工作計劃(包括班主任的工作目標和要求、班級活動安排、主題班會內容、思想政治教育重點、集體工作措施)。
。2)領導班級集體,對班級集體進行思想政治教育,指導學生班團干部開展工作,充分發(fā)揮班團干部的作用。
。3)每個實習生召開一次主題班會,獨立組織一次班級活動(包括班級、小組班、班干部會、班級、小組活動)。
。4)做好班主任的日常工作,如了解早讀、早操、文體活動、查看教學日志、檢查衛(wèi)生、批改周筆記、家訪等。
。5)做好個別教育,每個實習生必須在全面了解班級各方面的基礎上,透徹了解一個后進生的學習、思想、行為、習慣,做好個別學生的轉化工作。
3、教育調查與教育研究
每個實習生在做好教學和教育實習的前提下,安排一定的時間進行教育調查或教育科研,鍛煉調查研究和教育科研的能力。調查研究必須在取得實習學校同意后進行。具體要求如下:
。1)從實習學校和當地情況出發(fā),進行調查,調查內容可結合當地情況進行選擇。例如,對實習學校某一學科的傳統教學風格、教育教學改革經驗、心理特征、學習習慣和學習方法、綜合實踐活動和素質教育的調查研究。
(2)教育研究可以對某一學科優(yōu)秀教師的教學經驗進行專題研究,也可以與實踐學校的導師合作進行一次教育教學改革實驗。
。3)寫調查報告或研究論文(5000字左右),這一成果是評價教育實踐成果的重要依據之一,優(yōu)秀的調查報告或教育研究論文可以作為畢業(yè)論文。
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