大學(xué)生環(huán)境污染的調(diào)查報(bào)告
在當(dāng)下社會(huì),需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,不同種類的報(bào)告具有不同的用途。寫起報(bào)告來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的大學(xué)生環(huán)境污染的調(diào)查報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、調(diào)查的目的:
眾所周知,人類居住的地球,被稱之為“水星球”。地球表面雖然有71%的面積被水覆蓋,但其中海洋咸水占了97。5%。除去地球兩極冰山,人類容易利用的淡水只是地球總水量的0。2%。水如此重要,但是咱們卻不懂得水得重要性,常常浪費(fèi)了許許多多的有用的水。水滋養(yǎng)了人類,但咱們卻沒(méi)有好好地去利用水,讓水白白地浪費(fèi)了。這天,咱們要讓生存在這個(gè)魚米之鄉(xiāng)的人,讓這個(gè)從不缺少水的家鄉(xiāng),讓他們,讓咱們身邊的人都認(rèn)識(shí)到水的重要性。
二、參加調(diào)查的人員:
跟父親母親,弟弟妹妹,哥哥姐姐一說(shuō),他們覺(jué)得還挺有好處的,于是,他們一齊幫我調(diào)查。
三、咱們的`實(shí)驗(yàn):
父親母親,負(fù)責(zé)到落塘河去提取水質(zhì);弟弟妹妹,簡(jiǎn)單一點(diǎn),提取自來(lái)水;哥哥姐姐提取一點(diǎn)礦泉水和純凈水,我嘛,就負(fù)責(zé)測(cè)試了。弟弟妹妹先拿來(lái)了自來(lái)水,我拿出ph檢測(cè)卡,測(cè)試開始了:我把自來(lái)水放入紙杯,再放入ph測(cè)試卡,沒(méi)過(guò)了多久,杯中的水已經(jīng)變成了淡淡的綠色,咱們知道了,原來(lái)自來(lái)水是弱堿性的水啊!但是為什么自來(lái)水不能喝呢?之后,父親告訴我自來(lái)水有許許多多的細(xì)菌,因此不能喝,就算要喝也要把水燒開了,把細(xì)菌燒死了,才能喝;此刻哥哥姐姐拿來(lái)了礦泉水和純凈水,為了更加明確,咱們又換了紙杯。此刻咱們把兩樣不一樣的水水,分別倒在兩個(gè)杯子里,過(guò)了1分鐘左右,兩杯水都又變成了淡淡的綠色,礦泉水和純凈水也是弱堿性的,但是純凈水和礦泉水里基本上沒(méi)有細(xì)菌,但是最好還是燒開了再喝;前三樣測(cè)的水質(zhì)都是一樣的,那河水又會(huì)是什么樣呢?父親母親急急忙忙地跑了回來(lái),咱們連忙把水倒入杯子里,放入ph測(cè)試卡,這次和以前的不一樣了。水質(zhì)慢慢地變成了黃色的水!把,河水是堿性的。 备赣H母親不可思議地說(shuō):“此刻的河水,水質(zhì)怎樣已經(jīng)變地這么差了呀!想咱們小的時(shí)候,我的父親帶我來(lái)這兒,那時(shí)候的水是清澈見(jiàn)底的呀,看著水里的小魚兒游來(lái)游去,別提有多快活了!
四、分析水被污染的原因:
此刻,從河水身上咱們?cè)僖部床灰?jiàn)父親母親那個(gè)時(shí)候,清澈見(jiàn)底,一點(diǎn)點(diǎn)的雜質(zhì)都沒(méi)有的河水了。此刻的科技越來(lái)越發(fā)達(dá),但污染卻越來(lái)越大,尤其是對(duì)水的。我冷靜地想了想為什么咱們的科技越來(lái)越發(fā)達(dá),而環(huán)境卻越來(lái)越差呢?我沉思了好久,覺(jué)得此刻的環(huán)境,此刻的水變成這樣罪魁禍?zhǔn)资窃蹅儯侨祟!我想了一些正因咱們圖方便而給大自然帶去危害的事件:
1、當(dāng)咱們走在河邊,手里拿著垃圾的時(shí)候,有許許多多的人,為了圖一個(gè)方便,就隨手把垃圾扔進(jìn)了小河,就再也不會(huì)去關(guān)它,任它在河中漂浮,做漂浮垃圾。
2、此刻,咱們的科技越來(lái)越發(fā)達(dá),污水也越來(lái)越多,一些工廠就把工業(yè)廢水排放在河里。
3、工業(yè)廢水排放在河里,有好多的小區(qū)居民把生活廢水也排放在小河里,唉,這對(duì)小河的污染該有多大?!
五、讓咱們大家都來(lái)保護(hù)水資源:
讓咱們大家都來(lái)保護(hù)水資源吧!手里有張餐巾紙,你不把它扔進(jìn)小河,這也表現(xiàn)得你愛(ài)這條河;各個(gè)工廠的工業(yè)廢水,請(qǐng)不好排在這個(gè)無(wú)辜的小河里;居民們啊,請(qǐng)不好把生活廢水排放在小河里;也能夠做一名環(huán)保者,幫著一些環(huán)保工人做一些環(huán)保工作。
水乃性命之源,發(fā)展之本。以前看過(guò)這樣一則社會(huì)公益廣告:人類的最后一滴水將是自我的眼淚。讓咱們做一位環(huán)保者,讓咱們?nèi)ケWo(hù)咱們的地球,讓咱們?nèi)ケWo(hù)咱們的環(huán)境,讓咱們?nèi)ケWo(hù)咱們的水資源!
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