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學生問卷調(diào)查報告

時間:2022-07-23 10:23:36 調(diào)查報告 我要投稿

學生問卷調(diào)查報告

  在現(xiàn)在社會,我們都不可避免地要接觸到報告,報告包含標題、正文、結(jié)尾等。為了讓您不再為寫報告頭疼,下面是小編幫大家整理的學生問卷調(diào)查報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學生問卷調(diào)查報告

  學生問卷調(diào)查報告 篇1

  一、調(diào)查背景

  隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,大學生作為一個特殊的消費群體,有著不同于其他消費群體的消費心理和行為。一方面,他們有著旺盛的消費需求,另一方面,他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立,消費又受到限制。消費觀念的超前和消費實力的滯后,都對他們的消費又很大影響。

  二、調(diào)查目的

  了解市場調(diào)查的整個流程,實際執(zhí)行一次電子問卷調(diào)查;

  進一步了解在校大學生的服裝消費行為,以及對流行時尚的看法,進而為針對學生服裝銷售產(chǎn)業(yè)提供參考;

  更好地經(jīng)營本博客,滿足大多訪問者的需求,特組織此次問卷調(diào)查

  三、調(diào)查對象及形式

  向在校大學生發(fā)放電子問卷,問卷總共12題,11題單選必答題,1道選答題

  四、調(diào)查結(jié)果及分析

  通過此次對大學生消費觀念的社會調(diào)查,對當代大學生消費行為特點產(chǎn)生的原因有了深刻理解。影響大學生消費的因素是多方面的,主要有來自個人因素、家庭因素和社會因素、大眾傳媒以及市場中影響著消費決策的營銷、文化等手段。

  從調(diào)查結(jié)果來看,理性的消費觀、講求實際仍是當代大學生主要的消費觀念,但也有不理性的一面,也有側(cè)重時尚、名牌,存在攀比心理。其實很多大學生,都知道自己的生活費用來之不易,但是,在現(xiàn)實生活中,難免會有一些許的攀比心理,畢竟,我們每一個人都不是圣人,每個人都有一顆虛榮心,看到別人身穿名牌,或穿漂亮的衣服,都會手癢癢想去買。這時候,就需要我們自己努力去克服,盡量管住自己,買實惠的、自己確實需要的東西。雖然,大學生尚未邁出社會,但是大學生圈子也相當于一個小小的社會,生日請客吃飯、特殊的紀念日的事經(jīng)常發(fā)生,戀愛消費,都成為了他們消費的一部分。

  而且,在當前,我國社會正處于激烈的社會轉(zhuǎn)型過程中,雖然社會經(jīng)濟與以往比較已經(jīng)取得卓越的成就,但是放眼世界,我們離工業(yè)化發(fā)達國家的距離還很遙遠。當代大學生是未來社會建設(shè)的棟梁,引導大學生繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念,反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣。加強大學生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造,在當前國情下具有非常重要的意義。大學生作為一個龐大的消費群體,急需完備的消費教育引導其樹立科學、理性的消費觀念,養(yǎng)成良好的消費習慣。高校是人才培養(yǎng)的重要基地,理應在大學生消費教育領(lǐng)域承擔更多的責任,要繼續(xù)教育引導學生的消費觀念和理財能力,而學生自己要積極培養(yǎng)自己的獨立意識,建立健康的、科學消費觀。

  通過此次的調(diào)查,我也在反思自己,作為一個大學生,在還沒有獨立的經(jīng)濟收入的前提下,我是否也做到了能夠看到自己喜歡的東西,而努力克服自己,管住自己盡量不要因為一時即興而買了沒用的東西。回憶大學一年,我覺得我確實沒有真正做到這一點。雖然知道家里經(jīng)濟并不富裕,但有時候,我還是會很瘋狂的購物,很不理性的買了很多不實惠的東西,有些衣服穿不了幾天,就后悔當初沖動的購物。生活費用完了,一個電話回去,錢又到了卡上。現(xiàn)在想想,對父母的虧欠太多了,他們那么辛苦的賺錢,而我卻還這么快樂的花他們的血汗錢。我想這次的調(diào)查活動,我是受益匪淺的。作為當代學生,認清自己的責任是非常必要的,我們在校園時為了提高自己的科學文化素質(zhì),是為了學到對自己、對他人有幫助的知識,而不是去享受生活的。因此,我們要理性的對待消費,買對自己有用的東西,要考慮到自己可支付的范圍之內(nèi)。

  在這次的社會調(diào)查中,我們每個組員都受益匪淺,大家集心協(xié)力、分工合作,按時完成了我們的任務。

  學生問卷調(diào)查報告 篇2

  一、調(diào)查目的:大學生的就業(yè)問題在當前市場經(jīng)濟、改革開放、高校不斷擴招、就業(yè)制度改革、畢業(yè)生逐年增加的背景下,已成為一個越來越重要的問題。保持良好的擇業(yè)心態(tài),有利于維護大學生的身心健康,對擇業(yè)有十分重要的作用。最真實的掌握當前大學生就業(yè)現(xiàn)狀,了解未來幾年大學生的就業(yè)趨勢;最真實的掌握企業(yè)招聘大學生現(xiàn)狀,了解企業(yè)用人標準,以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對話的機會。從而能為大學畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)提供相關(guān)有價值的信息,促進學生就業(yè)起到積極的作用。

  二、調(diào)查方式

  本次調(diào)查采用無記名調(diào)查,調(diào)查人數(shù)50人,調(diào)查地點:河南大學明倫校區(qū),調(diào)查時間:5月12日——5月17日,調(diào)查對象:在校學生,發(fā)放問卷60份,收回問卷55份,有效問卷50份。

  三、調(diào)查問卷設(shè)計方法

  調(diào)查問卷共設(shè)計兩部分:

  (1)在校大學生的就業(yè)意向。根據(jù)問卷中關(guān)于行為特征的研究,將就業(yè)意向劃分為:

 、籴槍τ绊憮駱I(yè)的因素。此部分采取了李克特5點量表尺度,依序由1分到5分代表非常重要,重要,一般,不重要,非常不重要。此部分共設(shè)計了7個選項,分別從能力、學歷、所學專業(yè)、公司性質(zhì)和發(fā)展前景、薪金、就業(yè)地區(qū)等方面進行測量;

  ②針對大學生就業(yè)難的主要原因。此部分采取了李克特5點量表尺度,依序由1分到5分代表非常贊同,贊同,一般,不贊同,非常不贊同。根據(jù)調(diào)查問卷的研究并結(jié)合大學生本身的實際,主要從就業(yè)人數(shù)、就業(yè)期望、就業(yè)形勢、就業(yè)信息等方面共設(shè)計了4個問項來進行測評。

  (2)樣本的個人情況,包括被調(diào)查者的性別、年級、戶口類型。問卷具體設(shè)計如下:

  1、您的性別A男B女

  2、您所在的年級A、大一B、大二C、大三D大四

  3、您的戶口類型

  A、本省本城鎮(zhèn)B、本省農(nóng)村C、外省城鎮(zhèn)D、外省農(nóng)村

  4、大學畢業(yè),您的打算?

  A考研B、考公務員C、自主創(chuàng)業(yè) D、其他

  5、您愿意選擇專業(yè)不對口的工作嗎?

  A非常愿意B、愿意C、一般D、不愿意E、非常不愿意

  6、您想要選擇什么性質(zhì)的單位就?

  A、國有機關(guān)B、民營企業(yè)C、合資企業(yè)D、外資企業(yè)E事業(yè)單位

  7、擇業(yè)時,您認為公司的發(fā)展前景是最重要的嗎?A非常重要B重要C一般D不重要E一點也不重要

  8、求職時,您認為所學專業(yè)是最重要的嗎?

  A非常重要B重要C一般D不重要E一點也不重要

  9、剛開始工作,您想拿多少工資

  A、20xx以下B、20xx—3000 C、3000—4000 D、4000—5000 E、5000以上

  10、會通過一下哪種方式找工作?

  A憑自己實力B靠父母及親朋好友的關(guān)系C學校推薦D其他

  11、擇業(yè)時,您認為自身能力是最重要嗎?

  A非常重要B重要C一般D不重要E一點也不重要

  12、求職時,您認為學歷是最重要的嗎?

  A非常重要B重要C一般D不重要E一點也不重要

  13、您首選的就業(yè)地區(qū)是

  A、大城市和發(fā)達城市B、中小城市C、西部發(fā)展地區(qū)D、家鄉(xiāng)E不限地區(qū)

  14、如果就業(yè)困難,您是否接受去小城鎮(zhèn)A、接受B、不接受C、不清楚

  15、您贊同當期大學生就業(yè)難的主要原因是就業(yè)期望值太高嗎?A、非常贊同B、贊同C、一般D、不贊同E非常不贊同

  16、您贊同當期大學生就業(yè)難的主要原因是就業(yè)人數(shù)多嗎?A、非常贊同B、贊同C、一般D、不贊同E非常不贊同

  17、您認為現(xiàn)在的就業(yè)形勢嚴峻嗎?

  A、非常嚴峻B、嚴峻C、一般D、不嚴峻

  18您在擇業(yè)時考慮的首要因素是

  A經(jīng)濟收入B個人發(fā)展機會C專業(yè)知識的應用D工作的穩(wěn)定性E工作和生活環(huán)境F其他

  19、您認為學校、用人單位及學生之間相互溝通及了解重要嗎?A、非常重要B、重要C、一般D、不重要

  20、你認為學校改革教育模式,提高大學生綜合能力,對于大學生就業(yè)有利嗎?A、非常有利B、有利C、一般D、沒什么作用21、您認為求職時,就業(yè)信息重要嗎?A、非常重要B、重要C、一般D、不重要

  四、數(shù)據(jù)分析

  對于求職的同學,一定要做好充分的就業(yè)準備,包括對業(yè);選擇與專業(yè)不對口的工作;20xx—3000元大學生最多,所占比重為60%;身能力重要,說明絕大部分大學生已經(jīng)意識到能力和實;第二位,說明學生對生活水平和發(fā)展機遇具有強烈的渴;個人收入、工作和生活環(huán)境、個人發(fā)展機會是相對集中;9、您會通過以下哪種方式找工作?力作為擇業(yè)時最重要的因素,說明大部分大學生已經(jīng)意識到能力和實力的重要性。

  對于求職的同學,一定要做好充分的就業(yè)準備,包括對就業(yè)需求的了解,對應聘公司情況的調(diào)查,就業(yè)心態(tài)的調(diào)整等。要把握好就業(yè)的主動權(quán),只要能夠抓住機會,憑借自己的努力,同樣可以獲得很好的就業(yè)前景。對于考研的同學,也應該做好兩手準備,因為也許會錯過很多好的就業(yè)機會,所以也應該花點精力關(guān)注一下就業(yè)信息。

  就業(yè)。不同的公司有不同的管理體系和制度,分工也很不相同。不管選擇哪種企業(yè),都要對公司有一定的了解,重要的是能不能得到學習、培訓的.機會,實現(xiàn)自我價值,總之,適合自己的就是的。

  選擇與專業(yè)不對口的工作。建議大學生在大學期間多涉獵一些各方面的知識。

  20xx—3000元大學生最多,所占比重為60%,其次分別為3000—4000元所占比重為18%。與企業(yè)擬提供薪資相比,大學生期望薪資仍然偏高。在就業(yè)人數(shù)逐年遞增的情況下,如果他們不及時調(diào)整期望值,就業(yè)將面臨更大的難度,在此,建議部分高校畢業(yè)生能夠根據(jù)當前就業(yè)市場實際狀況,理性看待薪資方面在自身求職期望中的地位和影響,適時適當調(diào)低薪資要求,提升求職成功率。

  身能力重要,說明絕大部分大學生已經(jīng)意識到能力和實力的重要性。

  第二位,說明學生對生活水平和發(fā)展機遇具有強烈的渴求,而西部發(fā)展地區(qū)和家鄉(xiāng)卻受到了冷落,分別僅為2%和18%,這種對就業(yè)地域選擇的相對集中,加劇了就業(yè)的競爭力。選擇去西部就業(yè)的占2%,說明很多大學生忽視了到西部開發(fā)會給他們帶來發(fā)展機遇。

  個人收入、工作和生活環(huán)境、個人發(fā)展機會是相對集中的因素,說明大學生已經(jīng)普遍認識到個人能力是實現(xiàn)人生價值的重要依據(jù),而專業(yè)知識應用和工作的穩(wěn)定性已不是多數(shù)大學生擇業(yè)時考慮的主要因素。

  9、您會通過以下哪種方式找工作?

  力作為擇業(yè)時最重要的因素,說明大部分大學生已經(jīng)意識到能力和實力的重要性,但也有部分學生仍然認為人際關(guān)系是影響擇業(yè)方式的因素。也有一小部分同學通過學校推薦找工作。多半同學認識到就業(yè)形勢的嚴峻,有強烈的危機感。

  五、結(jié)論:

 。ㄒ唬┯酶叩冉逃蟊娀挠^念來認識當今就業(yè)為多數(shù)人的權(quán)利。我們都應該加強宣傳力度,使學生認識到接受高等教育是提高自身素質(zhì)的一種手段,社會不能向大學生們保證有了文憑就一定能獲得相應職業(yè)。大學生不能抱著昨天的觀念去面對明天的就業(yè),看問題要有時代感和前瞻性,要根據(jù)今后面臨的情況調(diào)整心態(tài)和學習內(nèi)容,為將來就業(yè)培養(yǎng)適應能力。

 。ǘ┘訌娋蜆I(yè)指導,提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力要針對職技高師畢業(yè)生的特點進行正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業(yè)觀教育,使他們樹立熱愛職業(yè)教育、投身職業(yè)教育的大職教觀念。把對畢業(yè)生的就業(yè)教育、畢業(yè)教育、離校教育作為重要內(nèi)容,通過生動有效的思想教育,幫助畢業(yè)生樹立積極就業(yè)光榮、職教就業(yè)光榮、基層奉獻光榮的就業(yè)觀,引導和幫助畢業(yè)生全面了解、正確判斷就業(yè)形勢,明確就業(yè)方向,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)期望,確定就業(yè)目標。將《就業(yè)指導》課作為必修課納入教學計劃,實行全過程的就業(yè)指導模式,使就業(yè)指導貫穿于學生教育培養(yǎng)的全過程。加強學生就業(yè)指導,提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。

 。ㄈ┘訌姰厴I(yè)生就業(yè)基地及就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)學校要選派就業(yè)工作人員、學生、任課教師赴各地區(qū)走訪用人單位,吸引用人單位來校開展交流,選拔人才。運用現(xiàn)代化手段加強就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè),努力實現(xiàn)畢業(yè)生信息資源網(wǎng)絡(luò)化、用人單位需求信息網(wǎng)絡(luò)化和就業(yè)指導、咨詢網(wǎng)絡(luò)化。學校在網(wǎng)上建立畢業(yè)生信息庫,建立用人單位信息庫,開展網(wǎng)上咨詢和服務,及時解答畢業(yè)生有關(guān)就業(yè)問題的咨詢。

 。ㄋ模┘訌妼蜆I(yè)工作人員的教育和培訓畢業(yè)生就業(yè)工作部門應定期組織就業(yè)指導教師進行培訓,邀請校內(nèi)外專家、學者為學員講授職業(yè)指導知識,通過系統(tǒng)而專業(yè)的培訓提高就業(yè)指導教師的專業(yè)水平。此外,學校通過不定期地選派人員赴外地參加就業(yè)指導研討會、培訓班,與相關(guān)高校交流就業(yè)指導工作經(jīng)驗,提高就業(yè)指導教師的專業(yè)化服務水平。

  六、建議

  1)關(guān)于就業(yè)心態(tài)的建議

  1、調(diào)整心態(tài),放底架子,虛心學習,在能力沒達到時到自己的期望值稍微降低些,更務實些。

  2、主要是平衡眼高手低的心態(tài)

  3、心態(tài)要端正,從基礎(chǔ)做起

  4、大學生在首次就業(yè)時,要有好的心理素質(zhì),不要期望太高,即使不如意,可作為一次學習鍛煉的機會

  5、盡量調(diào)整自己的心態(tài),把心態(tài)放平

  6、關(guān)鍵是心態(tài)的轉(zhuǎn)變、對職業(yè)的預期值也序號適時加以調(diào)整

  7、大學生應提高敬業(yè)精神和注重能力培養(yǎng),加強專業(yè)知識,端正擇業(yè)的心態(tài)調(diào)整以及注重職業(yè)道德

  2)關(guān)于專業(yè)知識的建議

  1、關(guān)鍵在于提高自身專業(yè)知識,調(diào)整心態(tài)

  2、他們應該更加地深化他們的專業(yè)知識,增強他們的綜合能力;要有適當?shù)男匠昶谕?/p>

  3、專業(yè)理論不全面,缺乏基礎(chǔ)操作技能,薪酬待遇期望過高

  4、現(xiàn)在的大學生基礎(chǔ)知識太薄弱,職業(yè)素質(zhì)也有待提高

  3)關(guān)于品德

  1、企業(yè)喜歡錄用有德有才之人,希望畢業(yè)大學生們要有良好的職業(yè)道德,確切地說,這是其自身素質(zhì)的表現(xiàn)

  2、樹立良好的職業(yè)道德,和提高自己的專業(yè)技能

  3、道德素質(zhì)很重要的,不要忽視

  4、提高品德修養(yǎng)增強實踐經(jīng)驗

  4)關(guān)于實踐

  1、增加對社會的了解和實踐,端正就業(yè)態(tài)度

  2、希望大學生能夠了解社會目前的情況,及時調(diào)整就業(yè)心態(tài),豐富自己的實踐經(jīng)驗,從而達到理想就職

  3、提高自身素質(zhì);多參加一些社會實踐;調(diào)整就業(yè)心態(tài)

  4、建議多參加社會實踐,這對求職者、對企業(yè)而言是雙贏

  5、加強社會實踐,增強社會適應能力,務實勤奮

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