計(jì)算機(jī)調(diào)查報(bào)告
在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天，報(bào)告的用途越來(lái)越大，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？以下是小編為大家整理的計(jì)算機(jī)調(diào)查報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
計(jì)算機(jī)調(diào)查報(bào)告1
今年寒假我來(lái)到了重慶數(shù)碼城的一家電腦售后服務(wù)部實(shí)習(xí)，因?yàn)榧依锏碾娔X出現(xiàn)故障，但是所學(xué)的知識(shí)有限不知道要怎么處理，只能夠等專業(yè)的人士上門維修，而作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的即將畢業(yè)大學(xué)生，連自己的電腦出現(xiàn)故障都無(wú)法解決，這件事確實(shí)讓我感到汗顏，所以，在朋友的介紹之下毅然決定在這里實(shí)習(xí)，希望能夠增長(zhǎng)專業(yè)的計(jì)算機(jī)知識(shí)。
短短一周的工作過(guò)程使我受益匪淺。不僅計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)增長(zhǎng)了，最主要是懂得了如何更好的為人處事。當(dāng)今社會(huì)一直處在加速的發(fā)展變化中，所以對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，我們要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，就要不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自我。師傅說(shuō)作為一名IT從業(yè)者，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會(huì)的需要。如果是在單位，那就更需要掌握全面的計(jì)算機(jī)知識(shí)，因?yàn)樾〉接?jì)算機(jī)的組裝維修，大到服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試，都需要一個(gè)人獨(dú)立完成�？梢哉f(shuō)，近一周的工作使我成長(zhǎng)了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點(diǎn)心得：
第一是要真誠(chéng)：
你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。第一天去服務(wù)部實(shí)習(xí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道師傅怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么等等!踏進(jìn)公司的辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家多很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲：“師傅早”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和師傅們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換得了老師的信任。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù)。
第二是溝通：
要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會(huì)做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識(shí)，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì)的一把不可獲缺的鑰匙。通過(guò)溝通了解，師傅我有了大體的了解，一邊有針對(duì)性的教我一些計(jì)算機(jī)知識(shí)，一邊根據(jù)我的興趣給予我更多的指導(dǎo)與幫助，例如我對(duì)網(wǎng)絡(luò)布線，電腦硬件安裝，系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)或硬件故障排除，工作原理應(yīng)用等方面比較感興趣，師傅就讓我和他一起完成電腦故障排除工作。在這次的工作中，我真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書上所沒(méi)有的知識(shí)，擁有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這才真正體現(xiàn)了知識(shí)的真正價(jià)值，學(xué)以致用。
第三是激情與耐心：
激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時(shí)，老師就跟我說(shuō)，想做電腦維護(hù)這一塊，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，不斷的在更新，這就需要你有激情去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，而你的耐心就要用到不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平當(dāng)中去。在一些具體的工作當(dāng)中也是這樣的：記得剛來(lái)公司實(shí)習(xí)的時(shí)候老板安排我學(xué)習(xí)安裝winXP操作系統(tǒng)，我本想這應(yīng)該是非常簡(jiǎn)單的事，可沒(méi)想到出現(xiàn)了很多問(wèn)題，還是在師傅一步一步的教導(dǎo)下，直到最后才把系統(tǒng)安裝成功，用了整整兩天的時(shí)。通過(guò)自己的摸索，調(diào)試，自此，我算是真正的弄明白了計(jì)算機(jī)的硬件安裝，維護(hù)和更新。
后來(lái)我又進(jìn)行了各種計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的反復(fù)安裝調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難，師傅也幫我用書面的方式整理了不少關(guān)于硬件故障的經(jīng)驗(yàn)，比如說(shuō)我們可以在電腦啟動(dòng)的時(shí)候就可以通過(guò)聲音來(lái)判斷故障：
計(jì)算機(jī)調(diào)查報(bào)告2
調(diào)查報(bào)告
此次調(diào)查結(jié)果表明越來(lái)越多的人選擇 IT 行業(yè)，IT 是目前中國(guó)發(fā)展最快，最有 前景的產(chǎn)業(yè)。市場(chǎng)需求旺盛，國(guó)家扶持力度大是薪資漲幅一路走高的直接原因。 隨著信息技術(shù)在各行各業(yè)的逐步深入和廣泛應(yīng)用，各類計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)技術(shù)人 才需求都呈上升態(tài)勢(shì)。門檻低，薪資高，機(jī)會(huì)多，發(fā)展前景好，IT 行業(yè)將是你 擇業(yè)的最優(yōu)選擇。
從事 IT 行業(yè)的比例及薪資對(duì)比
20xx 年，近百萬(wàn) IT 相關(guān)畢業(yè)生就業(yè)情況如何，都從事什么行業(yè)呢？據(jù)麥克斯 20xx 年 IT 專業(yè)畢業(yè)生從業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，僅有約 45%的畢業(yè)生找到 IT 相關(guān)工 作，那其余畢業(yè)生都從事什么行業(yè)呢？
我從受訪者中了解到，多數(shù)畢業(yè)生沒(méi)有找到對(duì)口專業(yè)就業(yè)，一方面大學(xué)生并 沒(méi)有真正掌握所需技能，另一方面是大學(xué)教育所教授的課程不能滿足工作需要， 進(jìn)而不敢找相關(guān)工作。歸根結(jié)底是傳統(tǒng)應(yīng)試教育與實(shí)際工作脫軌。傳統(tǒng)教育中 無(wú)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的鍛煉，也沒(méi)有公司真實(shí)工作環(huán)境流程模擬訓(xùn)練， 這也是導(dǎo)致“轉(zhuǎn)行”的主要因素。
近百萬(wàn) IT 相關(guān)畢業(yè)生，雖只有約 45%的人從事 IT 相關(guān)工作，但 IT 產(chǎn)業(yè)的平均 就業(yè)薪資已超過(guò)金融、保險(xiǎn)、房地產(chǎn)等行業(yè)，成為就業(yè)薪資最高的行業(yè)。
是什么原因?qū)е?IT 行業(yè)的平均就業(yè)薪資超過(guò)金融、證券等熱門行業(yè)呢？我分 析，20xx 年互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能家居等行業(yè)發(fā)展迅猛，致使 IT 相關(guān)人 才缺口過(guò)大。這樣的人才過(guò)度稀缺，是 IT 行業(yè)薪資節(jié)節(jié)攀高的主要原因。
擇業(yè)地區(qū)選擇
二、三線城市經(jīng)濟(jì)、科技迅猛發(fā)展，如大連、蘇州、成都、西安、沈陽(yáng)、南京、 濟(jì)南、天津、武漢、重慶等城市都成為就業(yè)熱點(diǎn)，隨著“逃離北上廣”呼聲的 高漲，是不是越來(lái)越多的 IT 從業(yè)人員由一線城市轉(zhuǎn)向二三線城市就業(yè)呢？本次 抽樣的 1000 名“CSDN 黑馬程序員”調(diào)研結(jié)果否定了這個(gè)觀點(diǎn)。數(shù)據(jù)顯示超過(guò) 60%的人仍希望留在一線城市長(zhǎng)期發(fā)展。
究竟是什么原因促使那么多的人堅(jiān)持留在一線城市發(fā)展呢？首先，從地理分布 上來(lái)看，軟件企業(yè)主要集中在北京、上海、廣州、深圳等地，產(chǎn)業(yè)集中的優(yōu)勢(shì) 讓畢業(yè)生在這些城市的就業(yè)難度大大降低。其次，一線城市良好的工作環(huán)境、 易于短期迅速積累工作經(jīng)驗(yàn)，另外一線城市較高的薪資水平也可以順利地解決 大學(xué)生畢業(yè)后遇到的實(shí)際難題。相反，二三線城市高級(jí)人才少，名氣低，交流 與探討的視野受到限制，產(chǎn)業(yè)環(huán)境落后，公司不夠規(guī)范，是大多數(shù) IT 人才不愿 回到生活更舒適的二線城市長(zhǎng)期發(fā)展的重要原因。
從業(yè)崗位分析
這些 IT 相關(guān)從業(yè)者都從事哪些崗位呢？我對(duì)“CSDN 黑馬程序員”1000 名軟 件開(kāi)發(fā)人員，以及其周圍繼續(xù)從事 IT 相關(guān)工作的人員進(jìn)行調(diào)研分析。
調(diào)顯示，有近 30%的畢業(yè)生從事了軟件開(kāi)發(fā)工作。那么，為什么會(huì)有那么多的 人選擇從事軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)呢？ 首先，軟件開(kāi)發(fā)工程師的職業(yè)特點(diǎn)是門檻低、就 業(yè)薪資高、競(jìng)爭(zhēng)少、需求旺、發(fā)展空間大。其次，作為大多數(shù)畢業(yè)生，大學(xué)期 間總會(huì)學(xué)習(xí)幾種語(yǔ)言，如 C 語(yǔ)言，C++，Java，.NET 等，雖說(shuō)不是精通，但總 是有些基礎(chǔ)，相對(duì)于如硬件、數(shù)據(jù)庫(kù)等行業(yè)上手更快，學(xué)習(xí)難度更低。
從事編程語(yǔ)言分析
大學(xué)畢業(yè)后究竟都從事什么語(yǔ)言的開(kāi)發(fā)呢？四年時(shí)間里學(xué)習(xí) N 種開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，到 底哪個(gè)技能發(fā)展前景比較好、就業(yè)人數(shù)比較多呢？
調(diào)顯示，有近 30%的畢業(yè)生從事了軟件開(kāi)發(fā)工作。那么，為什么會(huì)有那么多的 人選擇從事軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)呢？ 首先，軟件開(kāi)發(fā)工程師的職業(yè)特點(diǎn)是門檻低、就 業(yè)薪資高、競(jìng)爭(zhēng)少、需求旺、發(fā)展空間大。其次，作為大多數(shù)畢業(yè)生，大學(xué)期 間總會(huì)學(xué)習(xí)幾種語(yǔ)言，如 C 語(yǔ)言，C++，Java，.NET 等，雖說(shuō)不是精通，但總 是有些基礎(chǔ)，相對(duì)于如硬件、數(shù)據(jù)庫(kù)等行業(yè)上手更快，學(xué)習(xí)難度更低。
從事編程語(yǔ)言薪資分析
Java 開(kāi)發(fā)語(yǔ)言的從業(yè)者不管是數(shù)量上還是薪資上都是最大的贏家，是當(dāng)之無(wú)愧 是最賺錢的編程語(yǔ)言，但隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，iOS，Android 等移動(dòng)端 開(kāi)發(fā)迅猛發(fā)展，人才需求旺盛，就業(yè)薪資高漲，也是越來(lái)越多畢業(yè)學(xué)員從業(yè)的 優(yōu)先選擇。
意向從事行業(yè)調(diào)查分析
IT 從業(yè)者最想從事哪些行業(yè)，以及哪個(gè)行業(yè)發(fā)展比較好呢？我針對(duì)“CSDN 黑 馬程序員”調(diào)查 1000 名樣本顯示，有超過(guò) 80%的軟件開(kāi)發(fā)人員對(duì)未來(lái)有明確發(fā) 展定位。
數(shù)據(jù)顯示，有超過(guò) 50%的受訪者意向從事互聯(lián)網(wǎng)和智能家居行業(yè)。20xx 年，互 聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、智能家居等新興行業(yè)的異軍突起、飛速 發(fā)展，在全球范圍內(nèi)引起新一輪的科技產(chǎn)業(yè)變革。互聯(lián)網(wǎng)和智能家居的高速發(fā) 展，吸引大量的人才選擇也不足為奇了。
培訓(xùn)前后薪資對(duì)比
現(xiàn)在很多大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)求職時(shí)空有文憑，在技能和經(jīng)驗(yàn)上和企業(yè)的要求有很 大差距，尤其像計(jì)算機(jī)這樣的工科類專業(yè)，很難找到一份滿意的對(duì)口工作。在 此我針對(duì)“CSDN 黑馬程序員”畢業(yè)的 1000 名受訪者，進(jìn)行了培訓(xùn)前后的薪 資對(duì)比分析。
IT 從業(yè)者培訓(xùn)前后薪資差距近 3000 塊錢，對(duì)于這個(gè)結(jié)果，我很是奇怪，短 暫的幾個(gè)月職業(yè)培訓(xùn)，為什么會(huì)讓薪資提高那么多？為證實(shí)數(shù)據(jù)的可參考性， 我在受訪者哪里了解培訓(xùn)界真實(shí)的“內(nèi)幕”。
傳統(tǒng)教育方式，以老師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)為主，這樣的方式很難保證學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收， 加上傳統(tǒng)應(yīng)試教育中，幾乎為零的實(shí)際動(dòng)手操作訓(xùn)練，出現(xiàn)畢業(yè)生零基礎(chǔ)現(xiàn)狀 也屬正常。然而，職業(yè)培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育的區(qū)別在于職業(yè)培訓(xùn)有較高的真實(shí)性與 實(shí)用性，并且更加注重學(xué)生實(shí)際操作技能的培養(yǎng)。以 CSDN 黑馬程序員為例， CSDN 黑馬程序員教學(xué)方式主要以學(xué)員真實(shí)操作為主，提高學(xué)員的實(shí)際動(dòng)手能力， 引進(jìn)公司真實(shí)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，按照公司標(biāo)準(zhǔn)流程進(jìn)行開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)學(xué)員實(shí)際的開(kāi)發(fā)能 力。因此，相比傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，職業(yè)培訓(xùn)專業(yè)性更為突出，大大縮短了畢業(yè)
生和企業(yè)之間的距離。為更快更好的找到一份合適的工作，參加職業(yè)培訓(xùn)將成 為以后大學(xué)生擇業(yè)的常態(tài)。
從業(yè)人員學(xué)歷調(diào)查
IT 行業(yè)的薪資讓人如此羨慕，難道只有高學(xué)歷才能成就高工資呢？黑馬程序員 20xx 年開(kāi)發(fā)者生存調(diào)研報(bào)告再次給出了否定答案。報(bào)告指出，參與調(diào)研的 1000 名樣本中，高中及以下學(xué)歷占比為 9.8%，平均薪資為 6234.28 元；專科學(xué)歷占 比為 21.2%，平均薪資為 7324.96 元；本科及以上學(xué)歷占比為 68.0%，平均薪資 為 8130.11 元。學(xué)歷雖說(shuō)是企業(yè)的重要參考因素，但已不是決定性因素。從用 人單位了解到，學(xué)歷在軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)的重要程度正在弱化。那么，究竟是什么 原因造就了計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)行業(yè)“不以學(xué)歷論高低，只以技術(shù)論英雄”的現(xiàn)狀 呢？
我認(rèn)為，軟件行業(yè)供需矛盾的不斷激化，是軟件公司們招聘計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè) 人才的觀念正在發(fā)生改變主要原因，因此軟件公司最看中的不是他們學(xué)歷已， 而是程序員真實(shí)技術(shù)水平。
非計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)從業(yè)情況調(diào)查
不是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生就不能從事的軟件開(kāi)發(fā)嗎？黑馬程序員 20xx 年開(kāi) 發(fā)者生存調(diào)研報(bào)告給出的答案是否定的。該報(bào)告指出，90%的計(jì)算機(jī)科班出身的 學(xué)員確實(shí)拿到了 8000 元以上的薪資；但緊隨其后的工商管理類、機(jī)電控制類、 材料工程類等專業(yè)的學(xué)員，同樣取得了 80.05%、76.64%、74.99%高收入比例。
調(diào)研數(shù)據(jù)表明，高薪資并不是計(jì)算機(jī)科班或相關(guān)專業(yè)出身畢業(yè)生的專利，軟件 行業(yè)門檻低、競(jìng)爭(zhēng)少、需求旺、發(fā)展空間大，也是越來(lái)越多的非計(jì)算機(jī)相關(guān)專 業(yè)畢業(yè)生“棄筆從戎”學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)的主要原因。
性別比例
是不是只有男生才可以從事軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)呢？根據(jù) CodeForge 網(wǎng)站最新發(fā)布的 20xx 程序員調(diào)查報(bào)告顯示，程序媛比例高達(dá) 20%，相比 20xx 年有明顯的增多。 本次采樣“CSDN 黑馬程序員”樣本中，女程序媛比例為 13%。
程序媛數(shù)量不斷增加，表面軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)已不再只屬于男生，并且調(diào)查中程序 媛的薪資僅比程序猿少 300 元左右。我從多家公司人力資源了解到，越來(lái)越 多的公司相對(duì)程序猿更有意向招聘程序媛。主要原因是程序媛在開(kāi)發(fā)過(guò)程中比 程序猿更加認(rèn)真仔細(xì)，有耐心，并且跳槽率比較低。并且許多公司入門級(jí)開(kāi)發(fā) 人員選取上更加傾心于程序媛，女程序媛攻城略地將勢(shì)不可擋。
從業(yè)幸福指數(shù)
20xx 年 CareerBliss 發(fā)布了以科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的最具幸福感的職 業(yè)榜單，1.Java 開(kāi)發(fā)員；2.嵌入式軟件工程師；3..NET 開(kāi)發(fā)員；4.醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)師； 5.品質(zhì)控管工程師；6.信用分析師；7.管理顧問(wèn)；8.網(wǎng)絡(luò)工程師；9.數(shù)據(jù)分析 師；10.Web 開(kāi)發(fā)員。
在這份調(diào)查中，位居榜首的是 Java 開(kāi)發(fā)員，此外，位列榜單的還有 Web 開(kāi)發(fā)員、 軟件開(kāi)發(fā)員。IT 行業(yè)不僅是一個(gè)薪酬豐厚的領(lǐng)域，而且從 20xx 年至 20xx 年該 領(lǐng)域的就業(yè)人數(shù)預(yù)計(jì)將會(huì)驚人地增長(zhǎng) 22％，從而能夠滿足 20xx 屆大學(xué)畢業(yè)生 的大量求職需求。我在對(duì)“CSDN 黑馬程序員”畢業(yè)的 1000 名學(xué)員進(jìn)行調(diào)查 他們對(duì)目前生活的滿意程，以及分析薪資對(duì)程序員幸福指數(shù)的影響。
調(diào)查結(jié)果表明，僅有接近 12%的程序員對(duì)現(xiàn)在生活不滿意，這個(gè)數(shù)據(jù)相對(duì)于程 序員枯燥無(wú)謂的生活大相徑庭�！敖疱X的逐漸增長(zhǎng)并不會(huì)帶來(lái)幸�！�，程序員 的幸福不一定全部來(lái)自于其較高的收入。那究竟是什么讓程序員感覺(jué)到幸福呢？ 我對(duì)“CSDN 黑馬程序員”受訪者了解到，在工作幸福指標(biāo)中，最重要的是員 工與部門領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。友好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系，有助于成員相互傳播“高興”。 另外，個(gè)人目標(biāo)確定，并且可以為團(tuán)隊(duì)的“大目標(biāo)做出貢獻(xiàn)”。員工自主完成 人物為的方式，以及部門經(jīng)理即能和員工建立關(guān)系又懂技術(shù)的管理，都是程序 員幸福指數(shù)的重要參考。
職業(yè)發(fā)展方向
IT 涉及面較為寬泛，我這里僅以程序員為例，分析一下程序員職業(yè)發(fā)展方向。
程序員發(fā)展主要有分為走業(yè)務(wù)+技術(shù)方向、管理+技術(shù)，或選擇純粹鉆研技術(shù)方 向。一般，程序員都會(huì)經(jīng)歷幾條路：程序員→系統(tǒng)分析員→技術(shù)經(jīng)理→CTO，程 序員→項(xiàng)目組長(zhǎng)→項(xiàng)目經(jīng)理→項(xiàng)目總監(jiān)，程序員→產(chǎn)品設(shè)計(jì)師→產(chǎn)品經(jīng)理→CTO。 我對(duì)隨機(jī)抽樣的 1000 名“CSDN 黑馬程序員”對(duì)自己未來(lái)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)查， 發(fā)現(xiàn)超過(guò) 30%的程序員發(fā)展方向是技術(shù)+管理。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前多數(shù)程序員的目標(biāo)發(fā)展方向還是以轉(zhuǎn)管理為主，當(dāng)然這也 是目前軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)的主要從業(yè)現(xiàn)狀。究竟是什么原因?qū)е鲁绦騿T多少選擇技 術(shù)管理崗位呢？我任務(wù)，選擇技術(shù)管理崗主要是一方面自己本身就懂技術(shù)， 另一方面，和技術(shù)管理崗的人接觸比較多，耳濡目染的會(huì)選擇技術(shù)管理崗。
計(jì)算機(jī)調(diào)查報(bào)告3
為了對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，制定出符合我校當(dāng)前以及未來(lái)若干年情況的計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，促使我校計(jì)算機(jī)專業(yè)的良性發(fā)展，努力使我校的專業(yè)設(shè)置、教學(xué)體系、師資培養(yǎng)與就業(yè)市場(chǎng)需求緊密結(jié)合，校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)成教務(wù)處與培訓(xùn)部成立了相關(guān)工作組，開(kāi)展了計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)科發(fā)展的研究，于20xx年7-12月間，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、社會(huì)需求的角度，就我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)人力資源需求和中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研，并對(duì)我校的中等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用的教育改革提出了建議。
信息化社會(huì)所需要的究竟是什么樣的計(jì)算機(jī)人才？為什么需要這樣的計(jì)算機(jī)人才？有必要針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行深入的調(diào)查與分析，從而為確定我校計(jì)算機(jī)專業(yè)教育的發(fā)展方向提供基本的依據(jù)。
一、我國(guó)在“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”戰(zhàn)略下，對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才的需求
目前，我國(guó)計(jì)算機(jī)市場(chǎng)的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng)。在國(guó)家“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng)總體上保持穩(wěn)定增長(zhǎng)，但行業(yè)間需求不一，增長(zhǎng)各異。國(guó)家信息化進(jìn)程已經(jīng)涉及到各行各業(yè)。企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行，是目前和今后采購(gòu)、應(yīng)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的主流需求。這些用人單位需要高校培養(yǎng)大批計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的社會(huì)需求總量在計(jì)算機(jī)行業(yè)屬于排名靠前的，每年大約需求100萬(wàn)各種類型的畢業(yè)生，高職院校畢業(yè)生主要從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用行業(yè)的基礎(chǔ)工作，特別優(yōu)秀的可以從事一些開(kāi)發(fā)研究工作，但大部分是從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作。
目前從計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生所從事工作的性質(zhì)來(lái)劃分，大致上可以將計(jì)算機(jī)人才分為以下三類：
(1)從事研究型工作的專門人才。他們主要(在攻讀更高學(xué)位后)從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論、新一代計(jì)算機(jī)及其軟件核心技術(shù)與產(chǎn)品等方面的研究工作。對(duì)他們的基本要求是創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
(2)從事工程型工作的專門人才。他們主要從事計(jì)算機(jī)軟硬件產(chǎn)品的工程性開(kāi)發(fā)和實(shí)現(xiàn)工作。對(duì)他們的主要要求是技術(shù)原理的熟練應(yīng)用(包括創(chuàng)造性應(yīng)用)、在性能等諸因素和代價(jià)之間的權(quán)衡、職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)精神等。
(3)從事應(yīng)用型(信息化類型)工作的專門人才。他們主要從事企業(yè)與政府信息系統(tǒng)的建設(shè)、管理、運(yùn)行、維護(hù)的技術(shù)工作，以及在計(jì)算機(jī)與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成或售前售后服務(wù)的技術(shù)工作。對(duì)他們的要求是熟悉多種計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的工作原理，能夠從技術(shù)上實(shí)施信息化系統(tǒng)的構(gòu)成和配置。
從調(diào)查結(jié)果中我們可以看出來(lái)，目前對(duì)于第(3)類人才的專門培養(yǎng)則是非常薄弱的。社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求呈金字塔結(jié)構(gòu)。教育部關(guān)于緊缺人才的報(bào)告稱，我國(guó)需要高級(jí)計(jì)算機(jī)人才6萬(wàn)人，中級(jí)計(jì)算機(jī)人才28萬(wàn)人，初級(jí)計(jì)算機(jī)人才46萬(wàn)人。但是，目前計(jì)算機(jī)行業(yè)從業(yè)人員的結(jié)構(gòu)呈橄欖型，高級(jí)計(jì)算機(jī)人才和初級(jí)計(jì)算機(jī)人才都十分缺乏，尤其是從事計(jì)算機(jī)行業(yè)應(yīng)用型工作的專門人才。因此目前的人才供應(yīng)情況還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求。
二、計(jì)算機(jī)應(yīng)用職業(yè)教育與培訓(xùn)的現(xiàn)狀
我國(guó)的職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放30多年的建設(shè)和發(fā)展，基本建成了具有中國(guó)特色的初等、中等、高等職業(yè)教育相互銜接，學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)并舉的職業(yè)教育體系框架。在整個(gè)職業(yè)教育的改革與發(fā)展中，隨著信息產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，信息技術(shù)成為熱門職業(yè)，職業(yè)院校中的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。
在局域網(wǎng)維護(hù)與管理、多媒體制作、網(wǎng)站管理與維護(hù)、軟件編程等崗位上工作的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生相對(duì)較少，而實(shí)際上這些崗位非常需要職業(yè)院校畢業(yè)生，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生具有很大的發(fā)揮作用的空間。
目前，高校和科研機(jī)構(gòu)在培養(yǎng)軟件人才方面發(fā)揮著主渠道作用，而職業(yè)教育所培養(yǎng)的軟件人才所占比例非常低。也正是由于目前這種軟件人才的培養(yǎng)渠道構(gòu)成，造成了軟件人才不合理的“橄欖型”結(jié)構(gòu)，使得軟件業(yè)的人力成本過(guò)高。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件領(lǐng)域?qū)W歷教育發(fā)展的同時(shí)，我國(guó)的IT培訓(xùn)市場(chǎng)已有了很大發(fā)展。為緩解計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才的不足發(fā)揮了重要作用。但是，由于多數(shù)培訓(xùn)是針對(duì)專項(xiàng)軟件的使用技能，還不能替代中等和高等職業(yè)教育正規(guī)學(xué)歷教育培養(yǎng)的具有全面知識(shí)和技能的專業(yè)人才。
為適應(yīng)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，我國(guó)職業(yè)院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用教育應(yīng)積極應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持面向市場(chǎng)，深化各方面的改革，提高學(xué)歷教育的針對(duì)性和實(shí)踐性。針對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用職業(yè)教育的現(xiàn)狀分析，相關(guān)部門和企業(yè)做了大量的調(diào)研工作。特別是針對(duì)職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn)、師資能力、教學(xué)設(shè)施、課程設(shè)置和教學(xué)管理等方面做了面對(duì)面的訪談?wù){(diào)研。為此，我們認(rèn)為職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的教育教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題是：
1．課程體系與教學(xué)方法相對(duì)陳舊
總的來(lái)說(shuō)，目前職業(yè)院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用的課程體系，是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)的。但有些課程的內(nèi)容只是普通高校課程的簡(jiǎn)化，注重理論知識(shí)的培養(yǎng)，實(shí)用技能的訓(xùn)練相對(duì)不足。尤其是課程內(nèi)容滯后于專業(yè)技術(shù)的更新與發(fā)展，案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容極少，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際工作中分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較弱。另一方面，在職業(yè)技能培養(yǎng)方面，職業(yè)性法律法規(guī)、國(guó)際和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、文檔規(guī)范、安全性措施、維護(hù)管理經(jīng)驗(yàn)等重要內(nèi)容基本上沒(méi)有進(jìn)入教學(xué)，對(duì)職業(yè)素質(zhì)的教育（如開(kāi)拓精神、市場(chǎng)觀念、管理技巧、團(tuán)隊(duì)精神、應(yīng)變能力等）尚沒(méi)有得到全面的實(shí)施。現(xiàn)有課程體系存在以上問(wèn)題，與社會(huì)需求和行業(yè)發(fā)展相脫節(jié)，導(dǎo)致該專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生很少能適應(yīng)IT行業(yè)工作。
在教學(xué)方法方面，雖然基本上采用了理論與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合的授課方法，但對(duì)學(xué)生職業(yè)技能以及動(dòng)手能力方面的培養(yǎng)相對(duì)不足。社會(huì)需求的計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才、軟件開(kāi)發(fā)型人才都強(qiáng)調(diào)具有較高的職業(yè)素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力。因此，按傳統(tǒng)方法培養(yǎng)的學(xué)生難以滿足職業(yè)崗位的要求。由于職業(yè)教育招生困難，導(dǎo)致生源的整體素質(zhì)要比過(guò)去有所降低。有些學(xué)生文化基礎(chǔ)素質(zhì)較低，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性比較差。但客觀的分析之，并不是這批學(xué)生沒(méi)有能力，而是需要有適合他們學(xué)習(xí)的課程和教學(xué)方法，要增強(qiáng)教材和教學(xué)方法的趣味性，給予學(xué)生更多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在實(shí)際訪談?wù){(diào)研中人們發(fā)現(xiàn)，這批學(xué)生對(duì)于操作性比較強(qiáng)的課程很感興趣，并且能夠很好地掌握。對(duì)于工具類的課程，學(xué)生的接受能力比較強(qiáng)。
2.專業(yè)師資職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，專業(yè)知識(shí)滯后
就一般教師水平而言，職業(yè)教育中計(jì)算機(jī)應(yīng)用的師資力量相對(duì)較強(qiáng)，大部分專業(yè)課程課堂教學(xué)方面的教學(xué)質(zhì)量是可以得到保證的，主要是缺乏具有職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師。教師缺少職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)更新滯后、缺乏教育創(chuàng)新機(jī)制等，是影響教學(xué)質(zhì)量的主要問(wèn)題。
3.認(rèn)證考試種類繁多，一些證書對(duì)畢業(yè)生就業(yè)幫助不大
基于教材及教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法等很多方面的制約,使得目前職業(yè)教育仍然處于應(yīng)試教育階段，學(xué)校的考試方法單一。社會(huì)上有些認(rèn)證考試是針對(duì)非專業(yè)人員的計(jì)算機(jī)普及考試，無(wú)法檢驗(yàn)專業(yè)人員的能力，也無(wú)法對(duì)本專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量管理提供指導(dǎo)和反饋。對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)來(lái)說(shuō)，有些認(rèn)證考試內(nèi)容陳舊，行業(yè)對(duì)其認(rèn)可程度也較低；有些認(rèn)證考試注重公司產(chǎn)品，與學(xué)生在校期間所學(xué)課程差距較大，不能與職業(yè)院校課程體系接軌。學(xué)校本身難以選擇合適的認(rèn)證考試推薦給學(xué)生。學(xué)生在就業(yè)前，缺乏對(duì)即將進(jìn)入的行業(yè)有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，使得學(xué)生面對(duì)很多認(rèn)證考試只能盲目選擇，疲于應(yīng)付，對(duì)正常教學(xué)秩序造成沖擊。
4．專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件以及軟件教學(xué)資源不足
目前，大多數(shù)職業(yè)院校是改革開(kāi)放近20年來(lái)，依靠政府教育經(jīng)費(fèi)建立發(fā)展起來(lái)的。雖然已普遍建立計(jì)算機(jī)房，但由于種種原因，上網(wǎng)條件、微機(jī)組裝以及局域網(wǎng)組網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室等還難于滿足要求，也沒(méi)有實(shí)訓(xùn)基地，整體表現(xiàn)出實(shí)踐教學(xué)設(shè)施條件不足，特別表現(xiàn)在軟件教學(xué)資源不足，現(xiàn)有硬件條件難以發(fā)揮應(yīng)有作用。
5．對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)不夠
職業(yè)教育的主要任務(wù)是就業(yè)前的職業(yè)準(zhǔn)備教育，所以衡量職業(yè)教育水平的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是培養(yǎng)的學(xué)生能否滿足職業(yè)崗位需要的能力。許多職業(yè)院校普遍存在重招生、輕就業(yè)的現(xiàn)象，對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的實(shí)際需要缺乏研究，對(duì)崗位實(shí)際技能的要求把握不夠，對(duì)就業(yè)信息掌握不足，對(duì)畢業(yè)生缺乏有效的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，一些院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的畢業(yè)生就業(yè)存在困難。
三、對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用職業(yè)教育改革與發(fā)展的建議
20xx年國(guó)務(wù)院頒布的《大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》指出：職業(yè)教育要為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，要與市場(chǎng)需求和勞動(dòng)就業(yè)緊密結(jié)合，行業(yè)主管部門要對(duì)行業(yè)職業(yè)教育進(jìn)行協(xié)調(diào)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，職業(yè)院校要及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，積極發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)的專業(yè)，要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高受教育者的職業(yè)能力，廣泛吸引和鼓勵(lì)工程技術(shù)人員、管理人員和特殊技能的人員到職業(yè)院校授課，堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重，推行學(xué)分制等彈性學(xué)習(xí)制度，完善學(xué)歷證書、培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書制度等。根據(jù)《決定》要求和職業(yè)院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域存在的問(wèn)題，現(xiàn)提出如下建議：
1．大力宣傳落實(shí)國(guó)務(wù)院推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的精神，重視技能型人才的培養(yǎng)
各地教育行政部門、勞動(dòng)保障部門以及行業(yè)主管部門應(yīng)按照國(guó)務(wù)院16號(hào)文件的精神統(tǒng)籌規(guī)劃協(xié)調(diào)，建立并完善職業(yè)教育管理體制，充分利用相關(guān)企業(yè)實(shí)訓(xùn)條件以及具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家和管理人員等社會(huì)資源，積極發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用，重點(diǎn)培養(yǎng)社會(huì)所需的技能型人才，促進(jìn)本地區(qū)職業(yè)教育的改革與發(fā)展。各省可以分別建立若干所示范性的中職和高職重點(diǎn)院校，作為示范性職業(yè)教育基地。
改變升學(xué)至上、文憑至上的觀念，明確職業(yè)教育改革與發(fā)展的目標(biāo)，提高對(duì)適應(yīng)就業(yè)需要重要性的認(rèn)識(shí)。改革一切不利于職業(yè)教育改革與發(fā)展的政策。中等和高等職業(yè)教育學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置以及參加職業(yè)資格證書考試等方面的政策，可以按教育部職成司和信息產(chǎn)業(yè)部人事司提出的改革框架推行，各地可以在此框架內(nèi)因地制宜實(shí)施，在專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置方面原有的束縛性政策應(yīng)該停止執(zhí)行，對(duì)專業(yè)人員強(qiáng)制參加非專業(yè)性計(jì)算機(jī)普及考試的政策也應(yīng)停止執(zhí)行。職業(yè)院校應(yīng)針對(duì)生源狀況和職業(yè)能力訓(xùn)練的要求，逐步實(shí)行靈活的學(xué)習(xí)制度，包括建立學(xué)分制，設(shè)置選修課程等。
2．調(diào)整職業(yè)教育專業(yè)方向的設(shè)置
根據(jù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才職業(yè)崗位需求分析，結(jié)合對(duì)部分職業(yè)院校的訪談?wù){(diào)查結(jié)果，適合職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能有：辦公軟件應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)制作、初級(jí)軟件編程、平面設(shè)計(jì)、小型網(wǎng)絡(luò)安裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)組裝、多媒體制作、計(jì)算機(jī)銷售和技術(shù)支持服務(wù)等。建議中等職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置方向?yàn)椋河?jì)算機(jī)軟件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用、辦公自動(dòng)化。建議五年制高等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置方向是：計(jì)算機(jī)軟件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用、多媒體技術(shù)及應(yīng)用。各職業(yè)院校應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和畢業(yè)生就業(yè)面向，設(shè)置相關(guān)的專業(yè)方向。
3．實(shí)施學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書雙證書制度
為加強(qiáng)職業(yè)教育與勞動(dòng)就業(yè)的聯(lián)系，全面提高職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的職業(yè)能力，根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于“推動(dòng)職業(yè)學(xué)校實(shí)施學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書并重制度”的要求，中等、高等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用應(yīng)全部實(shí)施雙證書教育。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域，人事部和信息產(chǎn)業(yè)部將推出計(jì)算機(jī)技術(shù)人員職業(yè)資格證書；勞動(dòng)和社會(huì)保障部推出了相關(guān)的職業(yè)資格證書；教育部考試中心推出了計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。一些IT企業(yè)和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也推出了相應(yīng)的證書。職業(yè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)所設(shè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和勞動(dòng)力市場(chǎng)的實(shí)際需要，選擇用人單位認(rèn)可程度高、對(duì)學(xué)生就業(yè)有實(shí)際幫助和滿足市場(chǎng)需要的職業(yè)資格證書、技能證書或培訓(xùn)證書，把學(xué)歷教育與職業(yè)資格證書培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
4．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的職業(yè)實(shí)踐能力
為提高職業(yè)院校教師的職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、新技術(shù)實(shí)踐能力，以及案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)的能力，由教育部牽頭，信息產(chǎn)業(yè)部協(xié)助，有關(guān)IT企業(yè)參與，有計(jì)劃的在地區(qū)或全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施教師輪訓(xùn)和教學(xué)研討，開(kāi)展繼續(xù)教育。職業(yè)院校應(yīng)建立教師進(jìn)修的激勵(lì)與評(píng)價(jià)機(jī)制；與此同時(shí)，應(yīng)多渠道充分利用社會(huì)資源充實(shí)教師隊(duì)伍：可以聘請(qǐng)計(jì)算機(jī)相關(guān)行業(yè)的專家擔(dān)任兼職教師，聘請(qǐng)IT企業(yè)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人才舉辦講座、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐課程等，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的多元化。
5．實(shí)施科學(xué)的教學(xué)方法和考試方法
計(jì)算機(jī)應(yīng)用職業(yè)教育應(yīng)以實(shí)用性為目標(biāo)，以興趣為引導(dǎo)。在學(xué)生基礎(chǔ)文化素質(zhì)普遍薄弱的情況下，采用多模式的教學(xué)方法和突出個(gè)性的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)適合學(xué)生特點(diǎn)的指導(dǎo)學(xué)習(xí)（如演講、辯論、項(xiàng)目實(shí)習(xí)等），引導(dǎo)學(xué)生在掌握理論知識(shí)與應(yīng)用工具的同時(shí)，具備良好的自學(xué)能力與職業(yè)素質(zhì)。IT教育的特點(diǎn)應(yīng)是注重培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際動(dòng)手能力，而傳統(tǒng)的教學(xué)方法側(cè)偏重于理論知識(shí)的講授。我們要探索出一套多模式的教學(xué)方法，將理論課、上機(jī)課、學(xué)習(xí)指導(dǎo)課、在線學(xué)習(xí)課融為一體：以理論課講授專業(yè)知識(shí)；上機(jī)課培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力；通過(guò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)課促進(jìn)學(xué)生深入理解所學(xué)知識(shí)，并融會(huì)貫通，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力；通過(guò)在線學(xué)習(xí)課培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析判斷能力。要強(qiáng)化實(shí)踐型教學(xué)環(huán)節(jié)，積極開(kāi)展企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。職業(yè)院校應(yīng)改革考試方式，減少背誦性的試題，實(shí)行終結(jié)性考核與過(guò)程性考試相結(jié)合的方式，以實(shí)際技能為導(dǎo)向，把實(shí)踐能力和項(xiàng)目能力納入考核范圍。可采用筆試、機(jī)試、綜合作業(yè)、項(xiàng)目評(píng)審、畢業(yè)設(shè)計(jì)考核等方法，并以此全面衡量和控制教學(xué)質(zhì)量。學(xué)�？荚噾�(yīng)與職業(yè)資格考試接軌。
6．教材開(kāi)發(fā)與更新建立教材開(kāi)發(fā)體系，在政府主管部門的組織下，充分調(diào)動(dòng)地方、企業(yè)、學(xué)院和社會(huì)機(jī)構(gòu)的積極性，共同開(kāi)發(fā)實(shí)用性強(qiáng)、適合中等、高等職業(yè)教育特色的教材，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為目標(biāo)，使其具備實(shí)踐性、系統(tǒng)性和前瞻性的特點(diǎn)。應(yīng)該豐富計(jì)算機(jī)應(yīng)用教材的形態(tài)，包括教學(xué)大綱、教材（學(xué)員用書）、教案（教師用書）、授課演示文稿、在線學(xué)習(xí)課件、作業(yè)案例、畢業(yè)實(shí)習(xí)案例、習(xí)題集、參考書等。按照計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)的發(fā)展以及就業(yè)市場(chǎng)需求變化情況，應(yīng)及時(shí)更新教材內(nèi)容。
7．強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)在我國(guó)，無(wú)論是普通高等教育還是職業(yè)教育的學(xué)生都面臨著巨大的就業(yè)壓力。因此，要為職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)人員，使其能夠?qū)Ξ厴I(yè)生進(jìn)行全面系統(tǒng)和個(gè)性化的指導(dǎo)，并做好學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)介紹和就業(yè)推薦工作，拓寬就業(yè)渠道。職業(yè)院校在強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方面應(yīng)做好以下三件事：
一是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在課程設(shè)置中除基礎(chǔ)課、專業(yè)課外，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)教育（如開(kāi)拓精神、市場(chǎng)觀念、管理技巧、團(tuán)隊(duì)精神）和行業(yè)規(guī)范、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)教育的課程，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二是培訓(xùn)就業(yè)技巧，規(guī)范就業(yè)流程。職業(yè)院校要設(shè)置就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和專職的就業(yè)指導(dǎo)員。從學(xué)生素質(zhì)教育課入手，培訓(xùn)學(xué)生的應(yīng)聘技巧，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，有計(jì)劃的、漸進(jìn)的幫助學(xué)生了解社會(huì)、行業(yè)和企業(yè)的現(xiàn)狀與需求，為學(xué)生就業(yè)打下基礎(chǔ)。
三是提供就業(yè)渠道。職業(yè)院校一方面要建立校企掛鉤或校企結(jié)合的機(jī)制，一方面要形成適合計(jì)算機(jī)應(yīng)用特點(diǎn)和區(qū)域特色的學(xué)生就業(yè)推薦模式，建立和疏通學(xué)生就業(yè)渠道。
8．建設(shè)和完善專業(yè)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)和完善包括計(jì)算機(jī)房（局域網(wǎng)）、計(jì)算機(jī)組裝實(shí)驗(yàn)室、局域網(wǎng)組網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室，互聯(lián)網(wǎng)連接在內(nèi)的教學(xué)設(shè)施，切實(shí)改善學(xué)生的實(shí)訓(xùn)條件。有條件的地區(qū)可以建立集中的、資源共享的、設(shè)備精良的實(shí)訓(xùn)基地。在重視硬件條件建設(shè)的同時(shí)，要加強(qiáng)配套的軟件資源的建設(shè)，發(fā)揮教學(xué)與實(shí)訓(xùn)設(shè)施。
計(jì)算機(jī)調(diào)查報(bào)告4
職導(dǎo)網(wǎng)職場(chǎng)導(dǎo)師，某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，我國(guó)從事計(jì)算機(jī)工作的專業(yè)人員不到100萬(wàn)人，伴隨經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，科技興國(guó)戰(zhàn)略的進(jìn)一步實(shí)施，科學(xué)、工業(yè)、國(guó)防和教育事業(yè)需要一大批高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)專門人才。
計(jì)算機(jī)行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計(jì)算機(jī)專業(yè)的人，大部分是年輕人。他們迫切需要依靠學(xué)習(xí)和培訓(xùn)獲得進(jìn)入計(jì)算機(jī)專業(yè)業(yè)的技術(shù)能力。而另一個(gè)方面，計(jì)算機(jī)專業(yè)行業(yè)中職業(yè)的變化和更替也是最為頻繁的，它要求從業(yè)者必須不斷地學(xué)習(xí)才能保持這種持續(xù)工作的狀態(tài)。同時(shí)一個(gè)人學(xué)習(xí)的技術(shù)越先進(jìn)，掌握的技術(shù)越全面，那么這個(gè)人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊，工作選擇的機(jī)會(huì)就越大。此外，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，很多掌握過(guò)時(shí)技術(shù)的人員也不得不重新進(jìn)行培訓(xùn)，以使自己能夠與最新的技術(shù)同步。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，信息化程度不斷提高，各個(gè)企業(yè)對(duì)信息化投入的比例逐步加大，因此要求在職人員必須要學(xué)會(huì)操作微機(jī)。
實(shí)事求是講，在諸多專業(yè)里計(jì)算機(jī)專業(yè)平均起步收入應(yīng)該是很高的，而且就業(yè)面比較寬，對(duì)于一個(gè)本科畢業(yè)生，各個(gè)行業(yè)都可以找到合適的工作。但我們也應(yīng)該注意到，計(jì)算機(jī)是一門快速發(fā)展，日新月異的學(xué)科，時(shí)時(shí)刻刻都有新的理論，知識(shí)，產(chǎn)品被推出。如果想在這個(gè)行業(yè)做好，無(wú)論作哪個(gè)層次，都得不停地充實(shí)自己。是個(gè)學(xué)校都有計(jì)算機(jī)系，就業(yè)市場(chǎng)是大，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。
要想有個(gè)好的計(jì)算機(jī)職業(yè)，首先得有扎實(shí)的技術(shù)作為基礎(chǔ);其次，要經(jīng)常了解計(jì)算機(jī)方面的最新信息，學(xué)習(xí)最新的技術(shù);第三，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)必不可少，在校期間通過(guò)多種渠道積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如暑期有針對(duì)性的打工，或通過(guò)熟人關(guān)系積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也可有目的性地參加見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)校安排的實(shí)習(xí)等等。第四，了解計(jì)算機(jī)行業(yè)有哪些職位，以及這些職位需要什么技術(shù)，有針對(duì)性地做好就業(yè)準(zhǔn)備。
一、計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)趨勢(shì)
從總體上講，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才總需求量沒(méi)有明顯變化，但畢業(yè)生就業(yè)崗位分布和崗位層次將更寬泛，需求的主體由政府機(jī)關(guān)、金融單位、電信系統(tǒng)、國(guó)有企業(yè)轉(zhuǎn)向教育系統(tǒng)、非公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)體等中小用人單位。由于畢業(yè)生人數(shù)劇增，就業(yè)率與供求比例明顯走低。
1、企業(yè)是吸納人才的主力。
隨著國(guó)有企業(yè)改革步伐加大，對(duì)高新技術(shù)人才、計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生的需求將迅速增長(zhǎng)。高新技術(shù)企業(yè)每年產(chǎn)值增長(zhǎng)在20以上，迅速發(fā)展和這一行業(yè)要求員工素質(zhì)高的特點(diǎn)，成為吸收計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生的主要企業(yè)單位。加入WTO，外國(guó)資本、公司的涌入，需要招聘大批高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，畢業(yè)生的就業(yè)選擇和人才流動(dòng)會(huì)偏向外資企業(yè)。
2、教師職業(yè)倍受青睞。
20xx年我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例已上升到3。6，高等教育大眾化、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的普及，需要大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。20xx年全國(guó)高校和中小學(xué)教職工的年平均工資分別為18054元、10194元，成為近十年來(lái)工資增幅最大的職業(yè)之一。20xx年全國(guó)計(jì)算機(jī)專業(yè)師范生有79。35的畢業(yè)生到各類學(xué)校任教，非師范生從事教育工作的也占到10。38，教師職業(yè)越來(lái)越熱。
二、計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)方向
1、銷售或者技術(shù)支持方向
主要跟客戶打交道，跟商人沒(méi)什么區(qū)別。技術(shù)還會(huì)學(xué)，但就是點(diǎn)皮毛，用來(lái)跟客戶"涂龍"用。工作壓力大，但是如果業(yè)績(jī)好，收入上升得很快。這類人員還是很需要得。本科生原則上就能應(yīng)付。但這幾年招碩士得也越來(lái)越多了。
2、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方向
主要就是譯碼。國(guó)內(nèi)所謂作技術(shù)主要是指這個(gè)。電信行業(yè)，金融行業(yè)什么都有。還有就是在外企做測(cè)試和普通開(kāi)發(fā)。本科生有個(gè)2，3千。碩士有個(gè)4， 5千。如果進(jìn)外企，做這行可以給到8千以上。這個(gè)需求還是很大的。不過(guò)都是廉價(jià)勞動(dòng)力。國(guó)企倒反而累一些。外企福利待遇很好。收入穩(wěn)定，工作壓力比起做銷售小很多。
3、研究方向
這個(gè)至少得是碩士畢業(yè)�？梢粤粜．�(dāng)老師，或者去微軟研究院這樣真有作研究，還有就是進(jìn)中科院計(jì)算所或者軟件所的。這個(gè)總體數(shù)量比較小。很多有研究潛質(zhì)的人去了國(guó)外。
計(jì)算機(jī)調(diào)查報(bào)告5
一、 調(diào)研分析的目的和方式
調(diào)研分析的目的是：通過(guò)調(diào)研和收集計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生的社會(huì)人才需求狀況的信息，了解社會(huì)、行業(yè)以及企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)類專業(yè)人才知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求的變化趨勢(shì)，為我校計(jì)算機(jī)類專業(yè)的招生規(guī)模、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供信息，為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、教學(xué)計(jì)劃和課程大綱的修訂、教學(xué)的改革提供依據(jù)和幫助。
調(diào)研分析的時(shí)間：20xx年10月至20xx年2月。
調(diào)研分析的對(duì)象及方式：調(diào)研的對(duì)象為供電企業(yè)、昆明市網(wǎng)通、移動(dòng)公司、商場(chǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)往屆畢業(yè)生用人單位的領(lǐng)導(dǎo)、人事管理部門和生產(chǎn)技術(shù)人員，以及往屆畢業(yè)生。
調(diào)研的方式有電話訪談，走訪供電、各企業(yè)等并與相關(guān)企業(yè)管理和技術(shù)人員座談，畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，收集網(wǎng)絡(luò)、媒體以及有關(guān)我國(guó)信息的發(fā)展、西部大開(kāi)發(fā)以及電力事業(yè)發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才需求的信息，另外計(jì)算機(jī)專業(yè)教師還組織學(xué)生，由專業(yè)教師帶頭負(fù)責(zé)，學(xué)生積極參與，走訪了供電公司、電腦公司等。
我校針對(duì)計(jì)算機(jī)類專業(yè)人才需求情況及專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃的合理性進(jìn)行了調(diào)研、分析，根據(jù)社會(huì)需求來(lái)指導(dǎo)我校的人才培養(yǎng)，從而制定出一套切實(shí)可行的人才培養(yǎng)計(jì)劃。
特別是對(duì)近幾年計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況的統(tǒng)計(jì)，和20xx年畢業(yè)生用人單位需求意向統(tǒng)計(jì)及預(yù)測(cè)等。
二、對(duì)計(jì)算機(jī)類專業(yè)人才的需求
電子信息產(chǎn)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)四大支柱產(chǎn)業(yè)之一。隨著電子信息產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，對(duì)各種層次專業(yè)人才的需求不斷增加，特別是電子、集成電路、計(jì)算機(jī)通信、電氣工程、自動(dòng)控制、信息服務(wù)等專業(yè)更需要大量的生產(chǎn)、管理、銷售、服務(wù)第一線實(shí)用型技術(shù)人才�！叭瞬攀亲罡哔F的資源”，電子信息產(chǎn)業(yè)是以人的智力勞動(dòng)為主的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，人才是最重要的資本。這些年來(lái)，依托高校、科研院所和企業(yè)培養(yǎng)了一批計(jì)算機(jī)類的專業(yè)人才，但是這與我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相比，仍有很大缺口。作為中職學(xué)校，必須了解市場(chǎng)、適應(yīng)市場(chǎng)、依托市場(chǎng)和開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)和滿足計(jì)算機(jī)類信息產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的客觀要求的人才。目前在人才需求方面存在以下問(wèn)題：
1、人才總量嚴(yán)重不足
根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部發(fā)布的關(guān)于計(jì)算機(jī)市場(chǎng)構(gòu)成的報(bào)告，截至20xx年底，全國(guó)電子信息產(chǎn)品制造業(yè)平均就業(yè)人數(shù)482.8萬(wàn)人，其中工人約占60%，工程技術(shù)人員和管理人員比例較低，遠(yuǎn)不能滿足電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。另一方面，對(duì)于即將進(jìn)入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的國(guó)際軟件外包、國(guó)外通信運(yùn)營(yíng)商來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)類類的人才將會(huì)是他們?cè)趪?guó)內(nèi)發(fā)展的首要選擇。
2、人才層次結(jié)構(gòu)不合理
除高精尖專家人才外，電子信息企業(yè)還需要大批熟練操作的技術(shù)工人。目前，我國(guó)技術(shù)工人文化程度低的多，高的少；技術(shù)等級(jí)低的多，高的少；中專學(xué)歷的人只要經(jīng)過(guò)專業(yè)職業(yè)培訓(xùn)，完全可以勝任。
3、電力行業(yè)的發(fā)展對(duì)人才需求量的提升。
電力行業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，相關(guān)的生產(chǎn)、檢修、建設(shè)、設(shè)計(jì)等單位對(duì)應(yīng)用型技術(shù)人才需求不斷增長(zhǎng)。社會(huì)對(duì)電力行業(yè)提出了更高的要求，這些都要求職工的素質(zhì)不斷提高，以適應(yīng)電力企業(yè)改革。電力行業(yè)的蓬勃發(fā)展，特別是隨著電網(wǎng)的發(fā)展、城市電網(wǎng)的改造，對(duì)計(jì)算機(jī)類方面的人才需求也越來(lái)越多，也為計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生提供了廣泛的就業(yè)需求。
三、社會(huì)需求預(yù)測(cè)分析
1、國(guó)家政策的推動(dòng)
對(duì)計(jì)算機(jī)類人才的需求是由社會(huì)發(fā)展大環(huán)境決定的，我國(guó)的國(guó)家信息化進(jìn)程已經(jīng)并將繼續(xù)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求產(chǎn)生重要的影響。信息化水平是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)綜合國(guó)力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志�！秶�(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃信息化重點(diǎn)專項(xiàng)規(guī)劃》指出，大力推進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化，是覆蓋現(xiàn)代化建設(shè)全局的戰(zhàn)略舉措。而信息化的發(fā)展離不開(kāi)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，隨著我國(guó)信息化程度的進(jìn)一步加深和推廣，對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)人才的需求也會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)。因此,從中職學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)出發(fā)，培養(yǎng)一批具有計(jì)算機(jī)方向的應(yīng)用性人才是非常適合當(dāng)前發(fā)展的。
2、社會(huì)發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求
在《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃：信息化發(fā)展重點(diǎn)專項(xiàng)規(guī)劃》中指出, 信息化是先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向，正在引發(fā)全球性的產(chǎn)業(yè)革命。以微電子、軟件、計(jì)算機(jī)、通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)，是迄今為止人類社會(huì)技術(shù)進(jìn)步過(guò)程中發(fā)展最快、滲透性最強(qiáng)、應(yīng)用最廣的關(guān)鍵技術(shù)。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使信息成為重要的生產(chǎn)要素和戰(zhàn)略資源，是優(yōu)化資源配置、推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不斷升級(jí)和提高社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的新動(dòng)力。信息產(chǎn)業(yè)持續(xù)高速增長(zhǎng)，成為全球最具活力、規(guī)模最大的產(chǎn)業(yè)之一。“十五”期間，國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化水平要邁上新臺(tái)階。目
標(biāo)是要使網(wǎng)絡(luò)規(guī)模、容量位居世界第一。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施供給能力顯著增強(qiáng)，基本滿足信息化發(fā)展的需要，普遍服務(wù)能力不斷提高，為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的中西部地區(qū)、廣大農(nóng)村地區(qū)和中低收入階層參與信息化發(fā)展創(chuàng)造良好條件。到“十五”末，計(jì)算機(jī)社會(huì)擁有量將越來(lái)越大，計(jì)算機(jī)技術(shù)的需求量將會(huì)隨之增大，因而從總體來(lái)看，計(jì)算機(jī)方向的人才缺口較大。
四、我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)措施及需求分析
根據(jù)我國(guó)計(jì)算機(jī)就業(yè)市場(chǎng)的需求量和電力行業(yè)、特別是電網(wǎng)發(fā)展的需求，結(jié)合近幾年學(xué)生的就業(yè)情況，通過(guò)調(diào)研和畢業(yè)生意見(jiàn)反饋，未來(lái)幾年我校計(jì)算機(jī)類專業(yè)在人才培養(yǎng)，教學(xué)計(jì)劃修訂及教改方面的措施和建議如下：
根據(jù)國(guó)家對(duì)軟件產(chǎn)業(yè)的政策、以及西安軟件產(chǎn)業(yè)園和國(guó)家國(guó)際化軟件人才培養(yǎng)基地—西安基地的發(fā)展需求和新的機(jī)遇，因此《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)技術(shù)》專業(yè)的人才需求還是有要求的，故十一〃五期間應(yīng)恢復(fù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的招生，并能夠最低維持一個(gè)班的招生規(guī)模較為合適，這樣不僅為區(qū)域、為行業(yè)培養(yǎng)了應(yīng)用性的人才，同時(shí)還加強(qiáng)了師資力量，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，為今后的教學(xué)、培訓(xùn)、科研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)隨著人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)觀念和認(rèn)識(shí)需求提高，要建立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的觀念，要教育學(xué)生到條件較差的地區(qū)或企業(yè)、地方，鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)方面，應(yīng)更加注重操作能力的培養(yǎng)，理論和實(shí)踐教學(xué)體系應(yīng)以網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)知識(shí)、素質(zhì)為要求，原有的專業(yè)課程需要改進(jìn)。隨著軟件國(guó)際化的推進(jìn)，加大專業(yè)英語(yǔ)的課時(shí)和管理信息系統(tǒng)的課時(shí)；在專業(yè)實(shí)踐中，應(yīng)打破傳統(tǒng)的以學(xué)校內(nèi)常見(jiàn)的業(yè)務(wù)為對(duì)象，應(yīng)面向電力系統(tǒng)應(yīng)用作為實(shí)踐課題。
五、基本結(jié)論和建議
本次抽查感受最深刻的是了解了企業(yè)對(duì)人才的真實(shí)需求和對(duì)人才的評(píng)價(jià)。在受訪企業(yè)中，具有中職、中專學(xué)歷的人才主要集中從事生產(chǎn)、銷售和技術(shù)服務(wù)方面的工作，而在生產(chǎn)、銷售和技術(shù)服務(wù)崗位上，企業(yè)對(duì)人才的要求主要是具備相應(yīng)的操作技能和職業(yè)素養(yǎng)。特別是在銷售崗位上，企業(yè)對(duì)員工要求更多的是專業(yè)技能以外的部分，包括：服務(wù)態(tài)度、商業(yè)禮儀、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作等。很多企業(yè)在這方面很重視，這就需要我們加強(qiáng)德育課和職業(yè)指導(dǎo)課的力度。
在專業(yè)建設(shè)上，很多單位提出少而精的問(wèn)題，很多學(xué)校開(kāi)始的課程很多，而學(xué)生卻根本不能掌握。要根據(jù)不同的專業(yè)方向，加大核心課程的教學(xué)力度，確保學(xué)生在該專業(yè)上的核心能力能夠達(dá)標(biāo)。并且也要注重專業(yè)的延伸性，現(xiàn)在企業(yè)需求的人才又是復(fù)合型的，能夠了解多方面的知識(shí)。譬如計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)不能讓學(xué)生僅學(xué)會(huì)一些圖形圖像軟件的操作技能，而且還要讓學(xué)生了解和電腦美術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，否則只能是一個(gè)操作工，并不能成為一個(gè)美術(shù)設(shè)計(jì)師。作為企業(yè)并不需要會(huì)操作，不會(huì)創(chuàng)意的員工。
總之，通過(guò)抽查，提出以下幾個(gè)方面的建議：
1.與用工單位加強(qiáng)溝通，暢通就業(yè)渠道
這幾年，用工單位來(lái)我校招工踴躍。企業(yè)是中職生的"用戶"，是得以生存，順利成才的土壤，是展現(xiàn)技能和創(chuàng)新能力的天地。因此，我們咬定青山不放松，一是走出去選準(zhǔn)目標(biāo)，到與專業(yè)相近的單位考察了解，親密接觸，掌握生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的真實(shí)情況，如崗位及擇員條件、工資及保險(xiǎn)待遇等重要信息。然后，擇優(yōu)選擇，加強(qiáng)聯(lián)系，經(jīng)常溝通，夯實(shí)感情基礎(chǔ)，情誼相融；二是請(qǐng)進(jìn)來(lái)，即邀請(qǐng)用工單位到校為學(xué)生講企業(yè)需要什么樣的人才、企業(yè)最喜歡什么樣的員工；三是安排學(xué)生在假期實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，到企業(yè)頂崗操作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，盡可能增加學(xué)生與用人單位接觸，增進(jìn)了解，加深感情。這樣，使學(xué)生為用而學(xué)，訓(xùn)練應(yīng)崗技能，增強(qiáng)適應(yīng)能力，也體驗(yàn)當(dāng)員工的艱辛，使企業(yè)熟悉學(xué)生，發(fā)
現(xiàn)可用之人，鎖定選擇目標(biāo)。共同的目標(biāo)，相同的思路，使學(xué)校與用人單位建立牢固的就業(yè)渠道。在這次拜訪中，宏圖三胞就表示這種意向，愿意與我校合作，進(jìn)行訂單式人才培養(yǎng)。
2.強(qiáng)化技能訓(xùn)練，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力
影響教育質(zhì)量最關(guān)鍵的因素是師資水平和實(shí)訓(xùn)條件�！耙月殬I(yè)性為主兼顧學(xué)科性”。中職生要成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)，必須具有過(guò)硬的技能。專業(yè)技能是做好本職工作、服務(wù)企業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的必要手段。為增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，學(xué)校多方籌措資金，更新、增添各專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)施設(shè)備，以各專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位群的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)作為訓(xùn)練目標(biāo)，保證反復(fù)訓(xùn)練的時(shí)間，堅(jiān)持經(jīng)�；�(xùn)練與定期技能比賽相結(jié)合，應(yīng)崗技能考核與專業(yè)技術(shù)等級(jí)鑒定相結(jié)合，從嚴(yán)要求，系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)生的專業(yè)技能和崗位能力。此外，還應(yīng)積極利用企業(yè)的實(shí)訓(xùn)條件，通過(guò)定單式培養(yǎng)，與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地，把實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)相結(jié)合等方式，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的職業(yè)能力。
對(duì)師資要求上，要培養(yǎng)一批穩(wěn)定的“雙師素質(zhì)”型隊(duì)伍，特別是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師不僅要求有一定的學(xué)術(shù)水平，更要求有較強(qiáng)的職業(yè)能力。7部委文件中，對(duì)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)提出了許多可操作性的政策措施，提出了“要制定符合實(shí)際需要的各專業(yè)教師職務(wù)評(píng)聘辦法”、“專業(yè)教師每?jī)赡瓯仨氂袃蓚�(gè)月以上的時(shí)間到企業(yè)或生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)踐，并作為教師提職晉級(jí)的必要條件”等。這些重大的改革導(dǎo)向必將會(huì)加快推進(jìn)適合職業(yè)學(xué)校教育工作需要的“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。
3.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，提高求職能力
學(xué)好專業(yè)知識(shí)與技能，不等于就能順利就業(yè)。在市場(chǎng)化就業(yè)機(jī)制下還得掌握求職擇業(yè)的方法與技巧，我們開(kāi)設(shè)《職高生求職擇業(yè)創(chuàng)業(yè)策略與技巧》課程，指導(dǎo)學(xué)生掌握準(zhǔn)備就業(yè)、選擇職業(yè)、獲得職業(yè)、適應(yīng)職業(yè)、轉(zhuǎn)換職業(yè)和自己創(chuàng)業(yè)的方法和技巧。一年級(jí)重點(diǎn)加強(qiáng)職業(yè)意識(shí)、職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)與對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位群的關(guān)系，熱愛(ài)專業(yè)，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，自學(xué)刻苦地參加專業(yè)技能訓(xùn)練，提高職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，養(yǎng)成職業(yè)道德；二年級(jí)重點(diǎn)找準(zhǔn)差距，即所學(xué)得的德、智、體、美、技同職業(yè)崗位要求之間的差距，明確努力方向和具體目標(biāo)，規(guī)范自己的行為，從嚴(yán)、從難要求，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)和綜合職業(yè)能力，爭(zhēng)取有特色、有絕招、一專多能；三年級(jí)則突出擇業(yè)謀職創(chuàng)業(yè)的方法與技巧，指導(dǎo)學(xué)生掌握收集、處理、利用招聘信息的方法；向社會(huì)積極推銷自己的技巧；做好面試準(zhǔn)備，贏得理解、信任、被錄用的策略；正確選擇職業(yè)的方法；成功跨越試用期的策略；創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備、資本籌措與項(xiàng)目選擇的方法等。分階段，突出重點(diǎn)，學(xué)生掌握了這些方法與技巧，了解就業(yè)政策與法規(guī)，準(zhǔn)備充分，策略運(yùn)用靈活，又能把握好機(jī)會(huì)，有效地利用三分鐘的自我介紹時(shí)間，主動(dòng)、恰當(dāng)?shù)赝其N自己，贏得用工單位的好感，一次性就業(yè)成功率大大提高。
計(jì)算機(jī)調(diào)查報(bào)告6
1、計(jì)算機(jī)相關(guān)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及趨勢(shì)
以微電子、軟件、計(jì)算機(jī)、通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)，是迄今為止人類社會(huì)技術(shù)進(jìn)步過(guò)程中發(fā)展最快、滲透性最強(qiáng)、應(yīng)用最廣的關(guān)鍵技術(shù)。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使信息成為重要的生產(chǎn)要素和戰(zhàn)略資源，是優(yōu)化資源配置、推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不斷升級(jí)和提高社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的新動(dòng)力。信息產(chǎn)業(yè)持續(xù)高速增長(zhǎng)，成為全球最具活力、規(guī)模最大的產(chǎn)業(yè)之一�！笆濉逼陂g，國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化水平要邁上新臺(tái)階，目標(biāo)是要使網(wǎng)絡(luò)規(guī)模、容量位居世界第一。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施供給能力顯著增強(qiáng)，基本滿足信息化發(fā)展的需要，普遍服務(wù)能力不斷提高，為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的中西部地區(qū)、廣大農(nóng)村地區(qū)和中低收入階層參與信息化發(fā)展創(chuàng)造良好條件。到“十五”末，計(jì)算機(jī)社會(huì)擁有量將越來(lái)越大，計(jì)算機(jī)技術(shù)的需求量將會(huì)隨之增大，因而從總體來(lái)看，計(jì)算機(jī)方向的人才缺口較大。作為中職學(xué)校，必須了解市場(chǎng)、適應(yīng)市場(chǎng)、依托市場(chǎng)和開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)和滿足計(jì)算機(jī)類信息產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的客觀要求的人才。目前在人才需求方面存在以下問(wèn)題：
人才總量嚴(yán)重不足。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部發(fā)布的關(guān)于計(jì)算機(jī)市場(chǎng)構(gòu)成的報(bào)告，截至XX年底，全國(guó)電子信息產(chǎn)品制造業(yè)平均就業(yè)人數(shù)777萬(wàn)人，其中工人約占60%以上，工程技術(shù)人員和管理人員比例較低，遠(yuǎn)不能滿足電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。另一方面，對(duì)于即將進(jìn)入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的國(guó)際軟件外包、國(guó)外通信運(yùn)營(yíng)商來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)類的人才將會(huì)是他們?cè)趪?guó)內(nèi)發(fā)展的首要選擇。
人才層次結(jié)構(gòu)不合理除高精尖專家人才外，電子信息企業(yè)還需要大批熟練操作的技術(shù)工人。目前，我國(guó)技術(shù)工人文化程度低的多，高的少；技術(shù)等級(jí)低的多，高的少；高等級(jí)技術(shù)工人年齡大的多，年輕的少。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，僅廣東省技術(shù)工人缺口就有多萬(wàn)，全國(guó)的需求缺口更大。以軟件企業(yè)為例，很多簡(jiǎn)單的編程工作，高中學(xué)歷的人只要經(jīng)過(guò)專業(yè)的軟件職業(yè)培訓(xùn)，完全可以勝任。目前，我國(guó)基礎(chǔ)程序員非常缺乏，一些基礎(chǔ)性工作只能由本科生和碩士生完成，造成人才資源的浪費(fèi)。這說(shuō)明生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、服務(wù)第一線的技工型人才奇缺。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對(duì)人才需求量大大提升。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的生產(chǎn)、檢修、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)等相關(guān)行業(yè)對(duì)應(yīng)用型技術(shù)人才需求不斷增長(zhǎng)，社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提出了更高的要求，這些都要求人才的素質(zhì)不斷提高，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)的蓬勃發(fā)展，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的人才需求也將越來(lái)越多。
2、被調(diào)查企業(yè)的分布情況
�。�1）被調(diào)查的企業(yè)近6家，其中有與計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)的單位（如電腦公司、軟件公司）、服務(wù)類企業(yè)單位、制造業(yè)企業(yè)單位，事業(yè)單位，民營(yíng)企業(yè)及其它企業(yè)。從被調(diào)查企業(yè)的分布和性質(zhì)來(lái)看，我們認(rèn)為此次調(diào)查的安排是比較合理的，具有廣泛的代表性。
�。�2）主要企業(yè)人才分析
首先針對(duì)主要企業(yè)人才需求我們進(jìn)行了調(diào)研和分析。分析結(jié)果顯示，不論是網(wǎng)絡(luò)公司的規(guī)模如何，主要的技術(shù)人員分為兩類：網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)人員和網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)施技術(shù)管理人員。一些規(guī)模較大的網(wǎng)絡(luò)公司都是采用具有一定工作經(jīng)驗(yàn)或者中學(xué)歷的人才進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)工作，而聘用的中職生主要是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程的實(shí)施和實(shí)施過(guò)程中的管理工作；而規(guī)模較小的網(wǎng)絡(luò)公司則希望招聘的人才最好具有網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)實(shí)施管理雙重能力。89。1%的企業(yè)認(rèn)為聘用人才最優(yōu)先考慮的因素需要團(tuán)隊(duì)意識(shí)、81%的認(rèn)為需要職業(yè)道德、67。5%的認(rèn)為需要專業(yè)知識(shí)；56。7%的企業(yè)對(duì)it類就業(yè)市場(chǎng)信息的了解主要通過(guò)各種媒體；70。2%的企業(yè)最希望的崗前培訓(xùn)方式是就地自己培訓(xùn)；普遍企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生必須具備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備集成能力、網(wǎng)站管理能力、網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)安全保障；普遍企業(yè)認(rèn)為計(jì)網(wǎng)中職專業(yè)課程至少應(yīng)包括數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)布線與工程、服務(wù)器配置、網(wǎng)絡(luò)施工、網(wǎng)絡(luò)管理與安全技術(shù)等課程；62。1%的企業(yè)認(rèn)為中職學(xué)生工作起薪1200—1500比較合適；大部分企業(yè)認(rèn)為有必要讓員工繼續(xù)學(xué)習(xí)，可不脫產(chǎn)培訓(xùn)。
此次調(diào)研涉及的用人單位主要是湖南省的大中型企業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，及具有一定影響力的民營(yíng)企業(yè)。
�。�3）企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)
一般企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生在本專業(yè)知識(shí)方面知識(shí)基本恰當(dāng)，能基本滿足工作需要。但是對(duì)計(jì)算機(jī)類企業(yè)（如軟件公司，電腦公司等）來(lái)說(shuō)，學(xué)生的專業(yè)知識(shí)還是有待加深加強(qiáng)的。另一方面溝通協(xié)調(diào)以及團(tuán)隊(duì)合作精神也是很重要的，特別是在計(jì)算機(jī)公司非常注重合作意識(shí)培養(yǎng)，本專業(yè)畢業(yè)生在這方面有一定的欠缺。此外，在創(chuàng)新能力上還是存在著很大的不足，對(duì)于發(fā)展迅速的計(jì)算機(jī)行業(yè)，創(chuàng)新能力是必不可少的能力之一。所以在校期間需要加強(qiáng)學(xué)生以上能力的培養(yǎng)。
（4）企業(yè)需求情況分析
�、佼厴I(yè)生主要從事崗位
在調(diào)查中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺(tái)搭建（windows，linux，unix）占10%，路由交換（網(wǎng)絡(luò)設(shè)備）占15%，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及管理約占20%，網(wǎng)絡(luò)安全占15%，綜合布線占10%，方案設(shè)計(jì)占10%，硬件維護(hù)、技術(shù)服務(wù)15%，有3%做普通技術(shù)工人。
②急需人才
目前企業(yè)急需的人才主要是（按先后順序）：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺(tái)搭建，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及管理管理，技術(shù)服務(wù)，硬件維護(hù)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。調(diào)研的這個(gè)結(jié)果對(duì)于我們以后開(kāi)展教研教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)與指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)都有了明確的導(dǎo)向。
計(jì)算機(jī)調(diào)查報(bào)告7
在20xx年的漫長(zhǎng)暑假中，我接受我院學(xué)生會(huì)的倡議，積極參加學(xué)校內(nèi)外組織的的各種假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一名未來(lái)要邁入社會(huì)的學(xué)生，深入社會(huì)、實(shí)踐鍛煉是一門必經(jīng)的功課。因?yàn)槲蚁嘈乓驗(yàn)榻?jīng)歷所以懂得，只有了解社會(huì)，你才能真正做到融入社會(huì)。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了，它讓你開(kāi)闊視野，了解社會(huì)，深入生活，無(wú)限回味。社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會(huì)有收獲。更何況參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程、閱歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富。放假回到家里，我跟爸媽商量了學(xué)校下達(dá)的暑期任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會(huì)實(shí)踐的這一作法，我也覺(jué)得這真的是一次自我鍛煉的好機(jī)會(huì)。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個(gè)人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說(shuō)好了，就拿我當(dāng)員工一樣對(duì)待，讓我真正感受一下步入社會(huì)參加工作的不容易。
這段時(shí)間，我?guī)兔与娫挕?fù)印資料、整理資料，幫忙簽字。在學(xué)校，會(huì)有人通知你做什么，有老師、同學(xué)督促你�？稍谶@里，必須自覺(jué)去做，而且要努力做好。更重要的是，必須放下尊嚴(yán)，老老實(shí)實(shí)做一個(gè)打工者，在現(xiàn)實(shí)面前，我們要學(xué)會(huì)忍耐，社會(huì)是不公的，公平是要去爭(zhēng)取的。有時(shí)遭批評(píng)時(shí)會(huì)感到委屈，但接受并改正又是防止再一個(gè)錯(cuò)誤發(fā)生的前提，因?yàn)榧ち业母?jìng)爭(zhēng)隨時(shí)使你面臨失業(yè)。
暑期實(shí)踐過(guò)得很快，自己慢慢地開(kāi)始習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作，犯的錯(cuò)誤也越來(lái)越少了，老板也夸獎(jiǎng)我適應(yīng)性很強(qiáng)，工作能力也錯(cuò)，以后要是暑期還想實(shí)踐就到我這來(lái)。那時(shí)離開(kāi)時(shí)還真有點(diǎn)舍不得呢。辛苦也是有回報(bào)的，拿到我的工資時(shí)，真的很欣慰，但是并不是因?yàn)橛绣X可以領(lǐng)，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報(bào)，自己的實(shí)踐也有了收獲，回想一下自己真的覺(jué)得很值。
雖然在這假期我沒(méi)有在我的專業(yè)知識(shí)，專業(yè)能力上有所提升。但是我感覺(jué)我懂得了太多的書本上沒(méi)有的東西，假期實(shí)踐增強(qiáng)了我的辦事能力，叫我懂得錢來(lái)之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。經(jīng)過(guò)實(shí)踐的修正，當(dāng)剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己半年的學(xué)習(xí)生活，雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂(lè)，可我卻看到了“危機(jī)”—就業(yè)危機(jī)，因此而為將來(lái)而感到緊張?jiān)谏鐣?huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。我意識(shí)到了自己的不足，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有與人交流交往的能力，有些東西以前沒(méi)有嘗試過(guò)，難免會(huì)出差錯(cuò)，如果我還這樣的話，以后很有可能在社會(huì)上沒(méi)有立足之地，現(xiàn)在的社會(huì)不僅要有知識(shí)，還要擁有一些應(yīng)辨能力等綜合素質(zhì)，只靠在學(xué)校汲取知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從現(xiàn)在開(kāi)始，就要培養(yǎng)自己的能力。
而且我還明白了在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事。在學(xué)校，更多的是學(xué)習(xí)氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更好的成績(jī)而努力。而工作的場(chǎng)所，每個(gè)人在為獲得更多的報(bào)酬而努力。學(xué)校里主要學(xué)習(xí)理論，我們經(jīng)常抱怨理論與實(shí)踐不能結(jié)合，在學(xué)校讀書的人寧愿工作也不想讀書，而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我即將不再是一名大生了，而是社會(huì)的一分子啊!我們只有學(xué)習(xí)了先進(jìn)知識(shí)，比別人具有了更高的起點(diǎn)，才能應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。
“真理來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐出真知”我們只有在不斷參加社會(huì)實(shí)踐中才能將我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我欣喜地看到，經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來(lái)建設(shè)國(guó)家的重任，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)!
總之這次實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)了很多東西，給予我了很多啟發(fā)。但實(shí)踐也只是個(gè)過(guò)程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這樣才能不斷的進(jìn)步，不被社會(huì)淘汰，才能為建設(shè)祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
計(jì)算機(jī)調(diào)查報(bào)告8
在Internet飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用。因此網(wǎng)站建設(shè)在Internet應(yīng)用上的地位顯而易見(jiàn)，它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。
計(jì)算機(jī)將具備更多的智能成分，它將具有多種感知能力、一定的思考與判斷能力及一定的自然語(yǔ)言能力。除了提供自然的輸入手段（如語(yǔ)音輸入、手寫輸入）外，讓人能產(chǎn)生身臨其境感覺(jué)的各種交互設(shè)備已經(jīng)出現(xiàn)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是這一領(lǐng)域發(fā)展的集中體現(xiàn)。今天人們談到計(jì)算機(jī)必然地和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來(lái)，一方面孤立的未加入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)越來(lái)越難以見(jiàn)到，另一方面計(jì)算機(jī)的概念也被網(wǎng)絡(luò)所擴(kuò)展。二十世紀(jì)九十年代興起的Internet在過(guò)去如火如荼地發(fā)展，其影響之廣、普及之快是前所未有的。從沒(méi)有一種技術(shù)能像Internet一樣，劇烈地改變著我們的學(xué)習(xí)、生活和習(xí)慣方式。全世界幾乎所有國(guó)家都有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)直接或間接地與Internet相連，使之成為一個(gè)全球范圍的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。人們可以通過(guò)Internet與世界各地的其它用戶自由地進(jìn)行通信，可從Internet中獲得各種信息。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力，Internet大大縮小了時(shí)空界限，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計(jì)算機(jī)硬件資源、軟件資源和信息資源。
為此我對(duì)計(jì)算機(jī)的普及和電腦進(jìn)入普通家庭的情況進(jìn)行了社會(huì)的調(diào)查，調(diào)查對(duì)象主要為普通市民。通過(guò)抽樣調(diào)查使我的出以下結(jié)論：
1、目前，某地區(qū)有39%的家庭擁有電腦，學(xué)生中有電腦的占20%，而且還有43.2%的學(xué)生和52.8％的家庭打算買電腦。
2、一般的用戶對(duì)計(jì)算機(jī)的價(jià)格定位見(jiàn)下表：
價(jià)格定位 所占百分比
3000元以下 4％
3000－4000元 12％
4000－5000元 46％
5000－6000元 34％
6000元以上 4％
可以看出，普通大眾的價(jià)格定位為5000元左右。
3、在電腦的適用性、功能、價(jià)格這幾方面，有40.3%的人更關(guān)注價(jià)格，有29.8%的人更關(guān)注適用性，另外的19.6%的人更關(guān)注性能。更有少部分游戲發(fā)燒友則只求性能，不限價(jià)格高低。
4、調(diào)查顯示，有38％的家庭用有的是品牌電腦，62％的家庭擁有的是組裝電腦，在未買電腦的家庭中，64％的市民打算購(gòu)買組裝電腦，27％的市民打算買品牌電腦，余下的9％的市民近期還沒(méi)有買電腦的打算。從數(shù)據(jù)中可以看出，電腦已越來(lái)越多的進(jìn)入了平常百姓家，而這其中又以組裝電腦為主。
5、在擁有電腦的家庭中，有孩子的占54％，沒(méi)有孩子的占46％。而在有孩子的家庭中，有正在上學(xué)的孩子的家庭又占到74％。這其中有正在上中學(xué)孩子的家庭又占到46％�？梢哉f(shuō)，又很大一部分家庭實(shí)際上是為了孩子才去買的電腦。
6、在總結(jié)市民提出的電腦問(wèn)題時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)其中常用軟件故障占到令人吃驚的79.4%，而這其中又以隨意安裝垃圾軟件為主，占到57.9%，軟件的使用不當(dāng)占27.4%，軟件沖突占7%；硬件類的故障占到20.6%，這其中硬件老化占43.7%，物理?yè)p傷占38.9%。
7、在本次的調(diào)查中對(duì)使用殺毒軟件的調(diào)查結(jié)果見(jiàn)下表：
殺毒軟件品牌 使用率
國(guó)產(chǎn)殺毒軟件 79%
41%
瑞星殺毒 34%
金山殺毒 19%
國(guó)外殺毒軟件 21%
卡巴斯基防病毒 24%
諾頓 63%
其它 13％
8、雖然電腦的安全性在用戶中的關(guān)注中比以前大有提高，然而卻并未從思想上將網(wǎng)絡(luò)，尤其時(shí)黑客和一些間諜軟件的侵入提高到一個(gè)時(shí)刻警惕的程度。56％的用戶甚至認(rèn)為安裝了殺毒軟件和防火墻軟件病毒就與自己的電腦絕緣了。只有27％的用戶很在意電腦的安全性。有17％的用戶更是對(duì)電腦的安全毫不在意。
后 序
通過(guò)這次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)：電腦的普及必將進(jìn)入我們每一個(gè)家庭，我們的生活將與電腦、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系在一起，它將是我們生活的一部分，伴隨著我們進(jìn)入高科的社會(huì)。人們對(duì)的電腦的了解也在隨著我們生活的需要的提高而在不斷提高，對(duì)電腦的軟件知識(shí)的應(yīng)用也有所增加。有更多的人們對(duì)電腦進(jìn)入生活以是一種習(xí)慣，尤其是年輕人和孩子。
現(xiàn)在，我可以當(dāng)之無(wú)愧的說(shuō)：在本次實(shí)踐活動(dòng)中我的收獲遠(yuǎn)大于挫折。我也同時(shí)鍛煉了自己與陌生人接觸的機(jī)會(huì)和膽量！
計(jì)算機(jī)調(diào)查報(bào)告9
通過(guò)調(diào)研、分析當(dāng)今信息化社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求現(xiàn)狀與趨勢(shì)，對(duì)師范院校計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式及方案進(jìn)行有益的思考和研究．
關(guān)鍵詞：社會(huì)調(diào)查；師范院校計(jì)算機(jī)專業(yè)；人才培養(yǎng)
隨著高等教育改革的不斷深入和計(jì)算機(jī)類專業(yè)大量學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)，當(dāng)前師范院校計(jì)算機(jī)專業(yè)存在的許多問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，大量學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)，就業(yè)壓力越來(lái)越大，如何進(jìn)一步做好畢業(yè)生的就業(yè)工作是學(xué)校面臨的一個(gè)重要課題．筆者運(yùn)用現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查方法，對(duì)吉林師范大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才需要進(jìn)行了調(diào)查，并加以分析，對(duì)師范院校院校計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式及方案進(jìn)行研究，為決策者提供有價(jià)值的參考意見(jiàn)．
1計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)調(diào)查與分析
本次調(diào)查方法是傳統(tǒng)問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談，共收回傳統(tǒng)問(wèn)卷100份、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷400份，調(diào)查對(duì)象是我校計(jì)算機(jī)學(xué)院專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)及就業(yè)單位、人才服務(wù)中心及—屆畢業(yè)生，用人單位主要包括本省及其他省市與我校有用人歷史的中小學(xué)校、中小企業(yè)等．調(diào)查表主要有基本信息和計(jì)算機(jī)專項(xiàng)職業(yè)能力調(diào)查(見(jiàn)表
1)兩部分組成．調(diào)查中發(fā)現(xiàn)以下幾方面的問(wèn)題．
（1）計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才市場(chǎng)需求量大，但中小學(xué)計(jì)算機(jī)教師需求量減少．隨著計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及，計(jì)算機(jī)軟件的大量使用，帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，急需大量專業(yè)的編程人員及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或相關(guān)工程師等專業(yè)人才．另外，隨著電子商務(wù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人才和網(wǎng)絡(luò)安全人才顯得非常缺乏．從人才需求調(diào)查表的結(jié)果看，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才需求非常旺盛，優(yōu)秀畢業(yè)生供不應(yīng)求．而以往需求較大的中小學(xué)計(jì)算機(jī)教師崗位逐年減少，教師崗位已不能作為師范院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的唯一出口．
表l算機(jī)專項(xiàng)職業(yè)能力調(diào)查
專項(xiàng)能力熟練掌握一般具備大致了解
計(jì)算機(jī)基本組裝與維護(hù)
計(jì)算機(jī)基本操作
常用辦公軟件
計(jì)算機(jī)軟件編程與開(kāi)發(fā)
計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的管理與維護(hù)
網(wǎng)站系統(tǒng)開(kāi)發(fā)
網(wǎng)站管理維護(hù)
數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)
數(shù)據(jù)庫(kù)管理
英語(yǔ)閱讀
語(yǔ)言表達(dá)能力
與客戶、同時(shí)或?qū)W生的溝通能力
其他
(2)地區(qū)需求差異明顯．在北京、上海等大城市，對(duì)從事研究型工作的專門人才和從事工程型工作的專門人才有一定需求，他們將主要從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論、新一代計(jì)算機(jī)及其軟件核心技術(shù)與產(chǎn)品等方面的研究工作以及從事計(jì)算機(jī)軟硬件產(chǎn)品的工程性開(kāi)發(fā)和實(shí)現(xiàn)工作，而在中小城市，則大量需求從事應(yīng)用工作的專門人才，他們主要從事企業(yè)與政府信息系統(tǒng)的建設(shè)、管理、運(yùn)行、維護(hù)的技術(shù)工作，以及在計(jì)算機(jī)與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成等技術(shù)工作．
(3)企業(yè)招聘時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的要求．①要求有一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，希望在短時(shí)間內(nèi)具備上崗能力．多數(shù)人力資源主管和項(xiàng)目主管在招聘員工時(shí)會(huì)看重應(yīng)聘者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)．不少企業(yè)會(huì)參看畢業(yè)生是否參加過(guò)項(xiàng)目或?qū)嵙?xí)以及是否擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部等條件．大多數(shù)企業(yè)希望員工盡早具備上崗能力，希望降低再培養(yǎng)成本．在對(duì)新員工培訓(xùn)方面的調(diào)查中，愿意提供一個(gè)月以內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間的74．52％，愿意提供三個(gè)月以內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間的占25．48％，愿意提供三個(gè)月以上培訓(xùn)時(shí)間占o(jì)％．②具備多種技能的復(fù)合型人才．具備多種技能的計(jì)算機(jī)專業(yè)復(fù)合型人才有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，如在計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)能力基礎(chǔ)上，在計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、信息系統(tǒng)管理、產(chǎn)品推廣、客戶關(guān)系管理等方面也能勝任．據(jù)調(diào)查，單位要求人才具備綜合知識(shí)和技能的占84．23％．而不要求的僅占15．77％．這反映了現(xiàn)代企業(yè)在人才運(yùn)用上，更加強(qiáng)調(diào)使用一專多能的復(fù)合型人才．③要求專業(yè)畢業(yè)生具有與從事職業(yè)相關(guān)的資格認(rèn)證．企業(yè)對(duì)ri’認(rèn)證的認(rèn)可程度分別是國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)認(rèn)證、計(jì)算機(jī)軟件資格與水平考試(軟件設(shè)計(jì)師和網(wǎng)絡(luò)工程師)、全國(guó)信息化工程師和勞動(dòng)部的職業(yè)資格認(rèn)證．④要求具有突出的技能和實(shí)際應(yīng)用能力．調(diào)查顯示，企業(yè)中的負(fù)責(zé)人對(duì)本科生具備的專業(yè)技能要求是：編程能力、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識(shí)和算法知識(shí)，此外依次需要具備數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)、軟件工程知識(shí)和操作系統(tǒng)知識(shí)．
(4)對(duì)專業(yè)學(xué)生專項(xiàng)能力的要求．在專業(yè)學(xué)生專項(xiàng)能力調(diào)杳中，排名靠前的依次為“計(jì)算機(jī)基本操作能力”、“計(jì)算機(jī)編程與軟件開(kāi)發(fā)能力”、“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”、“語(yǔ)言表達(dá)能力”、“溝通能力”，此外外語(yǔ)能力、信息系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)等次之．
2對(duì)師范院校計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式及方案的研究
通過(guò)以上社會(huì)調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)沿用過(guò)去專業(yè)培養(yǎng)模式很難適應(yīng)社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才的需要，必須要對(duì)目前師范院校計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)模式及內(nèi)容進(jìn)行改革，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的要求及畢業(yè)生就業(yè)需要．
(1)堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為主線的原則．計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)上，必須與行業(yè)接軌，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為主線的原則．在充分認(rèn)識(shí)和調(diào)研社會(huì)和行業(yè)需求的基礎(chǔ)上，運(yùn)用課程理論和教學(xué)資源進(jìn)行課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)等方面的總體設(shè)計(jì)．
（2）確定多元化人才培養(yǎng)目標(biāo)模式．重點(diǎn)在于研究如何使培養(yǎng)目標(biāo)多元化，從而滿足學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)需要和企業(yè)用人需要，進(jìn)而形成大類專業(yè)的人才培養(yǎng)“目標(biāo)模式”．在充分考慮服務(wù)區(qū)域和現(xiàn)有教學(xué)資源的情況下，制定本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)．對(duì)不同學(xué)生采用分專業(yè)方向的教學(xué)，真正落實(shí)多元化的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)．針對(duì)不同出口的學(xué)生，采取不同培養(yǎng)方案．如在大四增加選修課的比重，對(duì)希望考取研究生的同學(xué)，增加理論知識(shí)講解的選修課．對(duì)
希望就業(yè)的同學(xué)，增加實(shí)踐課程的選修課，培養(yǎng)“一專多能”的復(fù)合型技術(shù)人才．從適應(yīng)就業(yè)需求的角度，社會(huì)要求計(jì)算機(jī)專業(yè)人才應(yīng)具備多種技能，應(yīng)有針對(duì)性地設(shè)置相關(guān)課程培養(yǎng)學(xué)生多方面技能．
(3)突出專業(yè)教學(xué)特色．積極引入學(xué)歷學(xué)位加資格認(rèn)證相結(jié)合的專業(yè)教學(xué)模式．鼓勵(lì)學(xué)生在校期間，參加計(jì)算機(jī)軟件資格與水平考試等國(guó)家計(jì)算機(jī)資格認(rèn)證考試，并取得相應(yīng)認(rèn)證證書．
(4)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室與實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)與規(guī)劃．在原有的實(shí)驗(yàn)室和教育教學(xué)基地基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，并增設(shè)實(shí)訓(xùn)基地．我院已與隸屬于北京市科委的中國(guó)最大的軟件行業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)．北京市軟件與信息服務(wù)業(yè)促進(jìn)中心建立合作關(guān)系．計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作安排學(xué)生到北京進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，并到其相關(guān)的軟件公司(如用友軟件、神州數(shù)碼、金山軟件、北大軟件等)實(shí)習(xí)工作．探索建設(shè)教學(xué)、科研、培訓(xùn)相結(jié)合的多功能實(shí)訓(xùn)基地，推行產(chǎn)學(xué)結(jié)合，建立相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地．
計(jì)算機(jī)調(diào)查報(bào)告10
自1990年以來(lái)，在學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的巨大增長(zhǎng)。而在1990年，時(shí)間花在電腦上的一個(gè)學(xué)生的平均人數(shù)約為每周一小時(shí)，這一數(shù)字增長(zhǎng)到近4小時(shí)，每星期的1995年，大約每周20小時(shí)，到20xx年。
這在計(jì)算機(jī)由1990年的學(xué)生使用的顯著增長(zhǎng)可以歸因于幾個(gè)因素，包括廣泛使用，降低價(jià)格，技術(shù)和社會(huì)發(fā)展。如今，電腦被廣泛使用的文字處理，簿記，多媒體演示的學(xué)生，并獲得了研究和通信互聯(lián)網(wǎng)。此外，自1990年以來(lái)，由于競(jìng)爭(zhēng)和技術(shù)進(jìn)步，電腦硬件及軟件價(jià)格，以及互聯(lián)網(wǎng)使用費(fèi)用大大下降。最后，技術(shù)發(fā)展和社會(huì)習(xí)慣的變化在20世紀(jì)90年代就在這在使用電腦的巨大增長(zhǎng)了重要作用。今天的社會(huì)高度依賴電腦立即進(jìn)入新聞和娛樂(lè)，包括聽(tīng)音樂(lè)，看電影和體育賽事，玩電腦游戲。
雖然電腦是給學(xué)生很大的幫助，因此，是不可或缺的工具，他們也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。最大的挑戰(zhàn)，許多學(xué)生面臨的是在這個(gè)強(qiáng)大的手機(jī)使用紀(jì)律。也就是說(shuō)，學(xué)生需要有紀(jì)律，不容許自己受到了這個(gè)美好的工具方面，可以導(dǎo)致電腦游戲成癮的不良物質(zhì)，或在互聯(lián)網(wǎng)上觀看娛樂(lè)方面的誘惑。這就是說(shuō)，學(xué)生必須使用大智慧這個(gè)強(qiáng)大的工具！
計(jì)算機(jī)調(diào)查報(bào)告11
1、機(jī)房建設(shè)計(jì)算機(jī)機(jī)房建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
機(jī)房環(huán)境、電源及防雷接地應(yīng)滿足《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范》（CECS 72：97）的要求。計(jì)算機(jī)機(jī)房的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：
★設(shè)備間內(nèi)所有設(shè)備應(yīng)有足夠的安裝空間，其中包括計(jì)算機(jī)主機(jī)，網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備等。 ★設(shè)備間的地面面層材料應(yīng)能防靜電。
★設(shè)備間至少提供離地板255CM高度的空間，門的高度應(yīng)大于210CM，門寬應(yīng)大干90CM，地板的平均荷載應(yīng)大于5kN／m2。凡是安裝綜合布線硬件的地方，墻壁和天棚應(yīng)涂阻燃漆。 ★設(shè)備間應(yīng)采用全封閉房間，防止有害氣體（如SO2、H2S、NH3、NO2等）侵入，并應(yīng)有良好的防塵措施。
★設(shè)備間室溫應(yīng)保持在10℃至25℃之間，相對(duì)溫度應(yīng)保持60％至80%。
★設(shè)備間應(yīng)安裝符合法規(guī)要求的消防系統(tǒng)，應(yīng)使用防火防盜門，至少能耐火1小時(shí)的防火墻。
★機(jī)房?jī)?nèi)的塵埃要求低于0。5um；對(duì)于開(kāi)機(jī)時(shí)機(jī)房?jī)?nèi)的噪音，在中央控制臺(tái)處測(cè)量時(shí)應(yīng)小于70dB。
★機(jī)房?jī)?nèi)無(wú)線電干擾場(chǎng)強(qiáng)，在頻率范圍為0。15—1000MHz時(shí)不大于120dB。機(jī)房?jī)?nèi)磁場(chǎng)干擾場(chǎng)不大于800A/m計(jì)算機(jī)機(jī)房建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房環(huán)境、電源及防雷接地應(yīng)滿足《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范》（CECS 72：97）的要求。計(jì)算機(jī)機(jī)房的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：
★設(shè)備間內(nèi)所有設(shè)備應(yīng)有足夠的安裝空間，其中包括計(jì)算機(jī)主機(jī)，網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備等。
★設(shè)備間的地面面層材料應(yīng)能防靜電。
★設(shè)備間至少提供離地板255CM高度的空間，門的高度應(yīng)大于210CM，門寬應(yīng)大干90CM，地板的平均荷載應(yīng)大于5kN／m2。凡是安裝綜合布線硬件的地方，墻壁和天棚應(yīng)涂阻燃漆。 ★設(shè)備間應(yīng)采用全封閉房間，防止有害氣體（如SO2、H2S、NH3、NO2等）侵入，并應(yīng)有良好的防塵措施。
★設(shè)備間室溫應(yīng)保持在10℃至25℃之間，相對(duì)溫度應(yīng)保持60％至80%。
★設(shè)備間應(yīng)安裝符合法規(guī)要求的消防系統(tǒng)，應(yīng)使用防火防盜門，至少能耐火1小時(shí)的防火墻。
★機(jī)房?jī)?nèi)的塵埃要求低于0。5um；對(duì)于開(kāi)機(jī)時(shí)機(jī)房?jī)?nèi)的噪音，在中央控制臺(tái)處測(cè)量時(shí)應(yīng)小于70dB。
★機(jī)房?jī)?nèi)無(wú)線電干擾場(chǎng)強(qiáng)，在頻率范圍為0。15—1000MHz時(shí)不大于120dB。機(jī)房?jī)?nèi)磁場(chǎng)干擾場(chǎng)不大于800A/m。
★計(jì)算機(jī)房?jī)?nèi)的照明要求在離地面0。8m處，照度不應(yīng)低于200lx，其它房間的照明不應(yīng)低于5lx，主要通道及有關(guān)房間可根據(jù)需要設(shè)置，但其照度要求是在離地面0。8m處不低于1lx。
★設(shè)備間應(yīng)采用UPS不間斷電源，防止停電造成網(wǎng)絡(luò)通訊中斷。UPS電源應(yīng)提供不低于2小時(shí)后備供電能力。UPS功率大小應(yīng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備功率進(jìn)行計(jì)算，并具有20—30%的余量。設(shè)備間電源設(shè)備應(yīng)具有過(guò)壓過(guò)流保護(hù)功能，已防止對(duì)設(shè)備的不良影響和沖擊。
★防雷接地可單獨(dú)接地或同大樓共用接地體。接地要求每個(gè)配線柜都應(yīng)單獨(dú)引線至接地體，保護(hù)地線的接地電阻值，單獨(dú)設(shè)置接地體時(shí)，不應(yīng)大于2歐姆；采用同大樓共用接地體時(shí)，不應(yīng)大于1歐姆。機(jī)房建設(shè)所涉及系統(tǒng)★機(jī)房裝修系統(tǒng)
★機(jī)房布線系統(tǒng)（網(wǎng)絡(luò)布線、電話布線、DDN、衛(wèi)星線路等布線）★機(jī)房屏蔽、防靜電系統(tǒng)（屏蔽網(wǎng)、防靜電地板等）★機(jī)房防雷接地系統(tǒng)
★機(jī)房保安系統(tǒng)（防盜報(bào)警、監(jiān)控、門禁）★機(jī)房環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)★機(jī)房專業(yè)空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)
★機(jī)房網(wǎng)絡(luò)設(shè)備放置色設(shè)備（機(jī)柜、機(jī)架等）★機(jī)房照明及應(yīng)急照明系統(tǒng)★機(jī)房UPS配電系統(tǒng)。
2、計(jì)算機(jī)管理和維護(hù)
硬件維護(hù)
計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)主要有以下幾點(diǎn)：
�。�1）任何時(shí)候都應(yīng)保證電源線與信號(hào)線的連接牢固可靠；
�。�2）定期清洗軟盤驅(qū)動(dòng)器的磁頭（如三個(gè)月、半年等）；
�。�3）計(jì)算機(jī)應(yīng)經(jīng)常處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，避免長(zhǎng)期閑置不用；
（4）開(kāi)機(jī)時(shí)應(yīng)先給外部設(shè)備加電，后給主機(jī)加電；關(guān)機(jī)時(shí)應(yīng)先關(guān)主機(jī)，后關(guān)各外部設(shè)備，開(kāi)機(jī)后不能立即關(guān)機(jī)，關(guān)機(jī)后也不能立即開(kāi)機(jī)，中間應(yīng)間隔10秒以上；
�。�5）軟盤驅(qū)動(dòng)器正在讀寫時(shí)，不能強(qiáng)行取出軟盤，平時(shí)不要觸摸裸露的盤面；
�。�6）在進(jìn)行鍵盤操作時(shí)，擊鍵不要用力過(guò)猛，否則會(huì)影響鍵盤的壽命；
�。�7）打印機(jī)的色帶應(yīng)及時(shí)便換，當(dāng)色帶顏色已很淺，特別是發(fā)現(xiàn)色帶有破損時(shí)，應(yīng)立即更換，以免雜質(zhì)沾污打印機(jī)的針頭，影響打印針動(dòng)作的靈活性；
（8）經(jīng)常注意清理機(jī)器內(nèi)的灰塵及擦試鍵盤與機(jī)箱表面，計(jì)算機(jī)不用時(shí)要蓋上防塵罩；
（9）在加電情況下，不要隨意搬動(dòng)主機(jī)與其他外部設(shè)備。
2、軟件維護(hù)
對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的維護(hù)主要有以下幾點(diǎn)：
�。�1）對(duì)所有的系統(tǒng)軟件要做備份。當(dāng)遇到異常情況或某種偶然原因，可能會(huì)破壞系統(tǒng)軟件，此時(shí)就需要重新安裝軟件系統(tǒng)，如果沒(méi)有備份的系統(tǒng)軟件，將使計(jì)算機(jī)難以恢復(fù)工作。
�。�2）對(duì)重要的應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)也應(yīng)該做備份。
�。�3）經(jīng)常注意清理磁盤上無(wú)用的文件，以有效地利用磁盤空間。
�。�4）避免進(jìn)行非法的軟件復(fù)制。
�。�5）經(jīng)常檢測(cè)，防止計(jì)算機(jī)傳染上病毒。
（6）為保證計(jì)算機(jī)正常工作，在必要時(shí)利用軟件工具對(duì)系統(tǒng)區(qū)進(jìn)行保護(hù)�？傊�，計(jì)算機(jī)的使用是與維護(hù)分不開(kāi)的，既要注意硬件的維護(hù)，又要注意軟件的維護(hù)。
3、人員管理模式
1、熱愛(ài)本職工作，努力學(xué)習(xí)鉆研計(jì)算機(jī)等有關(guān)的技術(shù)知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
2、管理人員實(shí)行坐班制度。不得無(wú)故遲到、早退，不得擅自離崗。記錄并保管好實(shí)驗(yàn)室相關(guān)簿卡。
3、安排好教學(xué)用實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)機(jī)房的需求。
4、指導(dǎo)上機(jī)學(xué)生了解計(jì)算機(jī)機(jī)房管理辦法和上機(jī)守則，并在運(yùn)行中檢查。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控與管理，對(duì)違反相關(guān)規(guī)定、不服從管理的學(xué)生，有權(quán)終止其上機(jī)。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)者，可建議相關(guān)學(xué)院給予紀(jì)律處分。
6、負(fù)責(zé)機(jī)房所有儀器設(shè)備的臺(tái)帳和實(shí)物管理，固定資產(chǎn)帳、物相符應(yīng)達(dá)到百分之百，設(shè)備完好率不低于百分之九十。
7、熟練掌握機(jī)房各種設(shè)備和教學(xué)軟件的安裝、維護(hù)技術(shù)，及時(shí)排除設(shè)備故普通故障，保證上機(jī)教學(xué)順利進(jìn)行。
8、對(duì)工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)技術(shù)要精益求精，要確保計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行，如發(fā)生一般故障，應(yīng)立即排除。屬于上報(bào)的更換配件或需要派人修理的維修業(yè)務(wù)，應(yīng)及時(shí)上報(bào)并在維修過(guò)程中協(xié)助解決。
9、隨時(shí)觀察服務(wù)器機(jī)房的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器、空調(diào)機(jī)等設(shè)備的運(yùn)行情況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)記錄并處理或匯報(bào)。
10、不得私自借出挪用一切公用物品。如有教師或部門借用設(shè)備，按規(guī)定予以辦理借用手續(xù)。借出設(shè)備到歸還時(shí)間時(shí)應(yīng)予催還。
11、要有安全防范意識(shí)，注意防火防盜，禁止易燃易爆物品帶入機(jī)房，禁止機(jī)房?jī)?nèi)吸煙。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除各種不安全因素。關(guān)注天氣變化，尤其是強(qiáng)風(fēng)、暴雨、雷電來(lái)臨之前必須到機(jī)房認(rèn)真檢查所有門窗是否關(guān)閉完好，必要時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有設(shè)備和總電源，確保設(shè)備安全。
12、負(fù)責(zé)并保持機(jī)房和辦公室的環(huán)境衛(wèi)生。
13、協(xié)助管理勤工助學(xué)學(xué)生的工作。
14、協(xié)助安排保潔員的工作。
計(jì)算機(jī)調(diào)查報(bào)告12
隨著科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)硬件價(jià)格每一天都在波動(dòng)，新的產(chǎn)品不斷更新?lián)Q代，生產(chǎn)廠商為了吸引消費(fèi)群體，不斷推出各種優(yōu)惠活動(dòng);許多大學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)各部件功能及整體功能的認(rèn)知水平還較低，甚至對(duì)一些部件根本不了解，這也給個(gè)別銷售者以可趁之機(jī)，利用高價(jià)格、低配置欺騙消費(fèi)者;一些消費(fèi)者對(duì)自己需要用的配置功能不夠了解，而買到不需要的高價(jià)格高配置的產(chǎn)品，在不久產(chǎn)品更新?lián)Q代時(shí)價(jià)格大幅下跌而感覺(jué)后悔不已;有些消費(fèi)者因?yàn)椴粔蛄私馑枭唐罚I到比自己需要的配置低的產(chǎn)品，從而給自己的工作生活帶來(lái)極大地不便。
我國(guó)的軟件產(chǎn)業(yè)從80年代中期開(kāi)始發(fā)展，現(xiàn)已成為一個(gè)重要產(chǎn)業(yè)部門，是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)部門的主要生力軍之一。我國(guó)軟件業(yè)發(fā)展主要表現(xiàn)為：軟件開(kāi)發(fā)研究已從軟件人員獨(dú)立進(jìn)行步入到軟件開(kāi)發(fā)組協(xié)作開(kāi)發(fā)的階段;軟件項(xiàng)目已成為投資大、收益高的系統(tǒng)工程項(xiàng)目。
軟件業(yè)發(fā)展需要有一個(gè)良好的環(huán)境。從我國(guó)軟件業(yè)的發(fā)展因素看：首先，軟件人才相對(duì)較為豐富，十幾年的軟件發(fā)展歷程造就了一大批國(guó)內(nèi)軟件人才，這些人才不僅發(fā)展著民族軟件事業(yè)，也成為國(guó)外軟件本地化發(fā)展的主要力量。其次，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及Internet與計(jì)算機(jī)的普及極大地推動(dòng)了中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，政府大力推行的國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化建設(shè)為軟件和信息服務(wù)業(yè)帶來(lái)良好的發(fā)展機(jī)遇，使國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)硬件市場(chǎng)高速發(fā)展，也造就了潛在的軟件市場(chǎng)。國(guó)家主導(dǎo)的信息化進(jìn)程為中國(guó)軟件業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了巨大的軟件需求，成為軟件業(yè)發(fā)展的主要推動(dòng)力量之一。
近期，中國(guó)軟件市場(chǎng)呈現(xiàn)出了一些新的變化和特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)軟件市場(chǎng)的追蹤研究和分析，對(duì)近期軟件市場(chǎng)的總體狀況和特點(diǎn)分析總結(jié)如下：
首先，軟件企業(yè)從業(yè)務(wù)到運(yùn)作全方位地受到互聯(lián)網(wǎng)的.影響，軟件企業(yè)紛紛調(diào)整策略，以各種方式向互聯(lián)網(wǎng)靠攏;其次，市場(chǎng)活動(dòng)頻繁，在年度開(kāi)始以來(lái)，大部分廠商都致力于策劃、開(kāi)展市場(chǎng)推廣活動(dòng)，推行新理念，發(fā)布新產(chǎn)品，同時(shí)注重開(kāi)展市場(chǎng)研究活動(dòng)。
同時(shí)，我們注意到，不僅僅是國(guó)外大廠商，國(guó)內(nèi)廠商對(duì)市場(chǎng)研究的投入也明顯加大;第三，與XXXX年同期相比，軟件產(chǎn)品的廣告和新聞傳播投放結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯的變化，尤其是操作系統(tǒng)的廣告投放量和新聞傳播頻次，比去年同期有了大幅度的增加，主要是Linux與Windows的廣告宣傳數(shù)量猛增所帶動(dòng);第四，軟件價(jià)格繼續(xù)走低，軟件的低價(jià)風(fēng)潮不斷，軟件產(chǎn)品的降價(jià)行為似乎已經(jīng)成為廠商使用的常規(guī)武器，新上市的產(chǎn)品或者直接定價(jià)較低，或者采用各種手段變相降價(jià);第五，XXXX年上半年以來(lái)，財(cái)務(wù)及管理類軟件簽約行為較多，由此可以看出國(guó)內(nèi)企業(yè)的信息化腳步正在加快。
如：開(kāi)恩簽約南通醋酸纖維有限公司ERP二期實(shí)施工程，和佳與河南太行振動(dòng)機(jī)械股份有限公司達(dá)成協(xié)議，和佳 ERP將作為河南太行振動(dòng)機(jī)械股份有限公司的CIMS項(xiàng)目的核心產(chǎn)品;南京新中大簽約南京奶業(yè)和錦州港務(wù)集團(tuán);浪潮國(guó)強(qiáng)集團(tuán)與山東德棉集團(tuán)的簽約，J.D.Kdwards公司與青島海信計(jì)算機(jī)有限公司達(dá)成協(xié)議，提供整套ERP系統(tǒng)，恩佳(Scala)的商業(yè)管理解決方案公司與武漢NK電纜公司簽訂協(xié)議，等等;第七， Linux的影響和響應(yīng)者日益增加，雖然目前尚缺乏大規(guī)模的應(yīng)用，但Linux受到了產(chǎn)業(yè)界的極大重視，眾多的IT廠商對(duì)Linux廣闊的市場(chǎng)前景充滿信心，越來(lái)越多的軟件廠商積極向Linux方向發(fā)展。同時(shí)，Iinux的應(yīng)用也在逐步展開(kāi)。
廠商與業(yè)界開(kāi)始把目光投向如何進(jìn)一步推進(jìn)Linux的發(fā)展策略上來(lái);第八，XXXX年春節(jié)前后的一段時(shí)間以來(lái)，人才流動(dòng)十分頻繁，除去常規(guī)性的人才流動(dòng)因素以外，互聯(lián)網(wǎng)公司對(duì)人才的吸引起到了推波助瀾的作用，軟件公司也在相當(dāng)程度上受到了沖擊，人才流失現(xiàn)象較為嚴(yán)重;第九，年初的時(shí)候，由于學(xué)生寒假和中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的雙重作用，是游戲和娛樂(lè)類軟件的旺季，市場(chǎng)興隆，取得了不錯(cuò)的銷售成績(jī);最后，政府對(duì)打擊盜版的重視程度日漸提高，正版軟件產(chǎn)品的價(jià)格有所降低，消費(fèi)者的正版意識(shí)逐步提高，這些積極因素在很大程度上弘揚(yáng)了正版軟件的銷售和使用打擊了盜版行為，但距離盜版現(xiàn)象被徹底杜絕還有很大的差距，盜版現(xiàn)象依然十分猖撅。
隨著世界軟件環(huán)境的不斷發(fā)展，以及中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷壯大，中國(guó)軟件市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)主要體現(xiàn)在：
第一，品牌集中度上升，成為激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必然趨勢(shì)。巨大的市場(chǎng)潛力和良好的產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境，已經(jīng)開(kāi)始吸引了大量的國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)進(jìn)入;第二，應(yīng)用需求成為軟件產(chǎn)品技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。隨著軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和用戶需求的成熟，主流技術(shù)將會(huì)得到廣泛應(yīng)用，產(chǎn)品技術(shù)的差異性減小，以應(yīng)用需求為核心將成為產(chǎn)品技術(shù)發(fā)展的重點(diǎn);第三，嵌入式軟件成為操作系統(tǒng)市場(chǎng)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，。系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)管理軟件需求不斷升溫。隨著大型系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)的不斷完 善，如何有效管理和合理利用系統(tǒng)資源也就成為亟待解決的問(wèn)題。需求的重點(diǎn)也將由主機(jī)管理、存儲(chǔ)管理和網(wǎng)絡(luò)管理等基礎(chǔ)架構(gòu)管理，轉(zhuǎn)向服務(wù)管理和業(yè)務(wù)優(yōu)化;第四，企業(yè)管理軟件與電子商務(wù)軟件市場(chǎng)快速成長(zhǎng)。
我國(guó)有XXXX多萬(wàn)家企業(yè) ，信息化建設(shè)為軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了非常廣闊的市場(chǎng)空間。與此相對(duì)應(yīng)，電子商務(wù)建設(shè)對(duì)軟件的需求也越來(lái)越迫切，中小企業(yè)對(duì)軟件產(chǎn)品和服務(wù)的需求比重增加，信息安全產(chǎn)品供給結(jié)構(gòu)由局部走向整體。目前我國(guó)50%的中小企業(yè)還沒(méi)有配備計(jì)算機(jī)，僅有XX%的中小企業(yè)開(kāi)展了不同程度的信息化建設(shè)。XXXX預(yù)測(cè) XXXX年中小企業(yè)IT應(yīng)用市場(chǎng)規(guī)模將增長(zhǎng)XX%。從產(chǎn)品結(jié)構(gòu)看，中小企業(yè)IT市場(chǎng)結(jié)構(gòu)也會(huì)由硬趨軟。最后，服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)成為軟件市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵手段，增值化和e化是軟件市場(chǎng)渠道發(fā)展的主要方向。
基于對(duì)各軟件細(xì)分市場(chǎng)的關(guān)鍵成功因素的分析，對(duì)中國(guó)軟件企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的評(píng)估，以及借鑒其他國(guó)家發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以考慮分三個(gè)階段發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)。
第一階段，重點(diǎn)發(fā)展面向國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的應(yīng)用軟件、軟件服務(wù)、嵌入式軟件、消費(fèi)類軟件和安全軟件。利用龐大的內(nèi)需應(yīng)用市場(chǎng)壯大自己的應(yīng)用軟件產(chǎn)業(yè)，不但是軟件產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的捷徑，也是軟件產(chǎn)業(yè)支持國(guó)家其他經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域信息化的重要任務(wù)。當(dāng)然，發(fā)展應(yīng)用軟件需要在成熟先進(jìn)的平臺(tái)軟件之上進(jìn)行，否則將面臨阻礙應(yīng)用軟件技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的一系列問(wèn)題：穩(wěn)定性、售后服務(wù)、兼容性等。鑒于此原因，如何在此階段與跨國(guó)公司，特別是專于開(kāi)發(fā)操作系統(tǒng)的公司共同合作，形成互利互惠的合作關(guān)系即成為了重要課題。我國(guó)的一些軟件企業(yè)在這些方面走得比較快，例如深圳金碟在制造業(yè)信息化中與微軟操作系統(tǒng)的合作使得其企業(yè)資源管理(ERP)軟件迅速地形成了中國(guó)自主的知識(shí)產(chǎn)權(quán)核心技術(shù)和產(chǎn)品;這些合作模式值得其他軟件企業(yè)借鑒。
第二階段，重點(diǎn)發(fā)展出口型軟件服務(wù)，尤其是軟件外包出口業(yè)務(wù)。經(jīng)過(guò)第一階段的實(shí)踐、發(fā)展和積累，中國(guó)軟件企業(yè)的基本技能應(yīng)能得到提高和完善，它們將具備較高水準(zhǔn)的軟件架構(gòu)設(shè)計(jì)能力和軟件項(xiàng)目管理能力;同時(shí)也培養(yǎng)出大批有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的管理和技術(shù)人才，從而大大增強(qiáng)在軟件服務(wù)的國(guó)際市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。中國(guó)應(yīng)在第二階段發(fā)展包括軟件外包出口業(yè)務(wù)在內(nèi)的出口型軟件服務(wù)。當(dāng)然，此類業(yè)務(wù)的發(fā)展將面臨來(lái)自于印度的嚴(yán)峻的挑戰(zhàn);這里不但有人才質(zhì)量的挑戰(zhàn)，還有是知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問(wèn)題。只有知識(shí)產(chǎn)權(quán)真正能夠得到有效的執(zhí)法才能使我國(guó)的軟件企業(yè)贏得來(lái)自國(guó)外的外包訂單。
第三階段，發(fā)展系統(tǒng)軟件、辦公類軟件和軟件開(kāi)發(fā)工具，全方位地參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)前兩個(gè)階段的發(fā)展，中國(guó)的軟件企業(yè)將掌握領(lǐng)先的技術(shù)能力和世界一流的管理能力，在第三階段全方位地進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)。
總體來(lái)看，中國(guó)的軟件業(yè)發(fā)展空間很大，市場(chǎng)發(fā)展前景很樂(lè)觀。政府在改善軟件企業(yè)發(fā)展環(huán)境方面又有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，為大力支持高新科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展，我國(guó)將對(duì)科技創(chuàng)新項(xiàng)目和企業(yè)賦予更多的財(cái)稅優(yōu)惠，其中包括考慮對(duì)軟件產(chǎn)品的增值稅從17%降至6%，有些產(chǎn)品更可實(shí)行零增值稅制度。這一政策的實(shí)施將極大地促進(jìn)軟件企業(yè)盡快度過(guò)成長(zhǎng)期，發(fā)展壯大起來(lái)，走向產(chǎn)業(yè)化。規(guī)模化的發(fā)展道路。由政策對(duì)軟件產(chǎn)業(yè)特別是國(guó)內(nèi)軟件企業(yè)的大力扶持也可以看出，政府將軟件發(fā)展成為支柱產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的決心正在一步步落實(shí)。
計(jì)算機(jī)調(diào)查報(bào)告13
“高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”（教學(xué)大綱）正隨著教育部組織的中小學(xué)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)的研制在積極、緊張的討論和制訂之中。為了更廣泛地了解社會(huì)各主要行業(yè)對(duì)高中數(shù)學(xué)課程及內(nèi)容的需求，以便為“標(biāo)準(zhǔn)”的制訂提供充分依據(jù)，特請(qǐng)您對(duì)下面的問(wèn)題進(jìn)行考慮并給出回答。相信您的回答定會(huì)對(duì)“標(biāo)準(zhǔn)”的形成起到一定的作用，感謝您對(duì)基礎(chǔ)教育的關(guān)心和支持，謝謝！
一、高中數(shù)學(xué)課程中給您留下印象最深的內(nèi)容和方法是什么？哪些內(nèi)容和方法對(duì)您的影響較大
二、您認(rèn)為高中數(shù)學(xué)課程內(nèi)容中的“立體幾何”、“解析幾何”、“三角函數(shù)”等內(nèi)容的功能和意義如何？
三、請(qǐng)回答附錄一中問(wèn)題一和問(wèn)題二。
四、你認(rèn)為還有哪些內(nèi)容可以列入高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中？
五、對(duì)于附錄一中問(wèn)題一和問(wèn)題二所列的內(nèi)容，也許在您的工作中或您所在行業(yè)中很少用到，但是數(shù)學(xué)的思維方式以及數(shù)學(xué)的思想方法是否對(duì)您的工作產(chǎn)生影響？
六、您所在行業(yè)及您的工作中對(duì)數(shù)學(xué)的需求是什么？
七、你認(rèn)為高中數(shù)學(xué)課程中應(yīng)重視哪些數(shù)學(xué)思想方法？
八、你認(rèn)為高中數(shù)學(xué)課程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)哪些數(shù)學(xué)能力？
附錄三關(guān)于數(shù)學(xué)在理科中應(yīng)用的調(diào)查報(bào)告
我們對(duì)理科中物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)中數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查。調(diào)查過(guò)程中翻閱了大量的相關(guān)資料，并詢問(wèn)了不少相關(guān)的專家，現(xiàn)將結(jié)果公布如下：
一、物理學(xué)中的數(shù)學(xué)知識(shí)
數(shù)學(xué)是物理學(xué)的基礎(chǔ)和工具。離開(kāi)了數(shù)學(xué)，物理學(xué)幾乎寸步難行。現(xiàn)行大學(xué)物理系的數(shù)學(xué)教材幾乎囊括了所有高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。理論物理和實(shí)驗(yàn)物理都必需具備相當(dāng)高深的數(shù)學(xué)知識(shí)。理論物理中所應(yīng)用的數(shù)學(xué)知識(shí)有：空間及其拓樸、映射、實(shí)分析、群論、線性代數(shù)、方陣代數(shù)、微分流形和張量、黎曼流行、李導(dǎo)數(shù)、李群、矢量分析、積分變換（包括傅里葉變換和拉普拉斯變換）、偏微分方程、復(fù)變函數(shù)、球函數(shù)、柱函數(shù)、函數(shù)、格林函數(shù)、貝塞爾函數(shù)、勒讓德多項(xiàng)式等。實(shí)驗(yàn)物理中所應(yīng)用的數(shù)學(xué)知識(shí)呈主要集中在概率統(tǒng)計(jì)學(xué)中。包括一維、多維隨機(jī)變量及其分布、概率分布、大數(shù)定律、中心極限定理、參數(shù)估計(jì)、極大似然法等。其中概率分布包括伯努力分布、泊松分布、伽馬分布、分布、t分布、F分布等。從上可以看出，上述數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)物理專業(yè)來(lái)講，必需了解，且有的需要深入了解。比如群論、空間及拓樸、積分變換、偏微分方程、概率分布、參數(shù)估計(jì)等。工科和理科、師范類和非師范類、物理專業(yè)和非物理專業(yè)、其物理學(xué)習(xí)中所應(yīng)用的數(shù)學(xué)知識(shí)也有范圍和程度上的變化。工科就沒(méi)有理科要求高，物理專業(yè)中所涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)也比非物理專業(yè)所學(xué)物理課本上的數(shù)學(xué)知識(shí)豐富的多。
二、化學(xué)中的數(shù)學(xué)知識(shí)
初等化學(xué)只是簡(jiǎn)單介紹物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化及合成。除了相應(yīng)的計(jì)算外，與數(shù)學(xué)的聯(lián)系沒(méi)有物理學(xué)那么緊密。高等化學(xué)需要更深入的研究物質(zhì)，因此需要相應(yīng)的高等數(shù)學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)。下面我們就化學(xué)理論和化學(xué)實(shí)驗(yàn)兩種課程來(lái)討論�；瘜W(xué)理論中所應(yīng)用的數(shù)學(xué)知識(shí)有：級(jí)數(shù)及其應(yīng)用、冪級(jí)數(shù)與Taylor展開(kāi)式、Fourier級(jí)數(shù)、Forbemus方法、Bessel方程、Euler-Maclaurh加法公式、String公式、有限差分、矩陣、一階偏微分方程、二階偏微分方程、常微分方程（包括一階、二階、線性、聯(lián)立）、特殊函數(shù)（包括貝爾函數(shù)和勒讓德多項(xiàng)式）積分變換、初步群論等�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中所應(yīng)用的數(shù)學(xué)知識(shí)有：隨機(jī)事件及其概率、隨機(jī)變量的數(shù)字特征、隨機(jī)分量及其分布、大數(shù)定理、中心極限定理、參數(shù)估計(jì)等。從上面可以看出，化學(xué)中的數(shù)學(xué)知識(shí)主要應(yīng)用于計(jì)算，因此大部分是一些數(shù)學(xué)公式和方程，并沒(méi)有更深一步理論推導(dǎo)及邏輯思維、形象思維的要求。所以，化學(xué)專業(yè)中數(shù)學(xué)知識(shí)的要求不高，只限于了解并會(huì)套公式而已。
三、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)中的數(shù)學(xué)知識(shí)
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與數(shù)學(xué)聯(lián)系十分緊密。當(dāng)今更為火爆的網(wǎng)絡(luò)軟件開(kāi)發(fā)等信息界的精英，大部分是數(shù)學(xué)出身，數(shù)學(xué)在計(jì)算機(jī)中的應(yīng)用是不言而喻的。大部分高校的計(jì)算機(jī)系所開(kāi)設(shè)的數(shù)學(xué)課程幾乎和數(shù)學(xué)系不相上下，無(wú)論廣度，深度都達(dá)到相當(dāng)水準(zhǔn)。從事計(jì)算機(jī)軟件、硬件開(kāi)發(fā)不僅需要高深的數(shù)學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，而且需要很強(qiáng)的邏輯思維能力、形象思維能力和空間想象能力，這些離開(kāi)數(shù)學(xué)是不可能的。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)中所應(yīng)用的數(shù)學(xué)知識(shí)主要有：數(shù)理邏輯、圖論、數(shù)據(jù)處理、線性代數(shù)、概率分布、參數(shù)估計(jì)、群論、積分變換、微分方程、拓樸等。計(jì)算機(jī)系學(xué)生學(xué)習(xí)更重要的是培養(yǎng)邏輯思維能力，因?yàn)檫@在軟件開(kāi)發(fā)，程序設(shè)計(jì)上必不可少。筆者在調(diào)查過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)許多計(jì)算機(jī)系學(xué)生輔修或自學(xué)產(chǎn)業(yè)數(shù)學(xué)課本，由此可見(jiàn)數(shù)學(xué)的重要性。
四、分析總結(jié)
由于物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與數(shù)學(xué)的聯(lián)系十分緊密，所涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)也十分廣博，其需要的基本數(shù)學(xué)知識(shí)、基本技能都應(yīng)在高中課本中出現(xiàn)，如：邏輯量詞、矩陣的代數(shù)運(yùn)算、行列式、初等積分等，為大學(xué)奠定基礎(chǔ)的高中數(shù)學(xué)課本還應(yīng)重視學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法和思維能力的培養(yǎng)。我們?cè)谡{(diào)查中也了解到許多非數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的高等數(shù)學(xué)即使是數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)都有一定的難度。這主要是高等數(shù)學(xué)的思維方式與思維方法與初等數(shù)學(xué)有很大的不同，因此，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中適當(dāng)涉及現(xiàn)行高等數(shù)學(xué)中的一些基本概念，并穿插相應(yīng)的數(shù)學(xué)思想方法是十分必要的。另外，數(shù)學(xué)知識(shí)也分為理論型和應(yīng)用型，理論型的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)著重培養(yǎng)思維能力和思考方法。所涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)較深，實(shí)用型的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)著重培養(yǎng)形象思維、空間想象及聯(lián)想。所涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)較淺。理論型的數(shù)學(xué)知識(shí)在其它學(xué)科中應(yīng)用的較為廣泛。高中數(shù)學(xué)內(nèi)容也可適當(dāng)加入相關(guān)內(nèi)容。
計(jì)算機(jī)調(diào)查報(bào)告14
互聯(lián)網(wǎng)的普及帶來(lái)的信息資源的洶涌澎湃，寬帶網(wǎng)接入學(xué)生宿舍更使大學(xué)生這個(gè)知識(shí)水平相對(duì)較高的群體有更多的機(jī)會(huì)接觸網(wǎng)絡(luò)。為發(fā)現(xiàn)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用中存在的問(wèn)題，使校園網(wǎng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地服從于大學(xué)生地發(fā)展，筆者進(jìn)行了此次調(diào)研。
本次調(diào)研地對(duì)象為上海市某高校某計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)地全體學(xué)生。
本次調(diào)研分兩部分進(jìn)行。首先，筆者對(duì)上述調(diào)研對(duì)象進(jìn)行了調(diào)研，并結(jié)合了調(diào)研對(duì)象的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行對(duì)比。其次，為了解該校校園網(wǎng)建設(shè)情況，筆者對(duì)該專業(yè)對(duì)校園網(wǎng)技術(shù)較為熟知的情況進(jìn)行專訪。本文將從調(diào)查的不同角度對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析。
對(duì)同學(xué)們個(gè)人上網(wǎng)情況的調(diào)查表明，若以每天上網(wǎng)150分鐘作為一個(gè)分水嶺的話，我們專業(yè)有17.8%的同學(xué)上網(wǎng)超過(guò)這個(gè)時(shí)間。
對(duì)該專業(yè)學(xué)生上網(wǎng)主要目的的調(diào)查：
上網(wǎng)主要聊天、收發(fā)郵件等與人聯(lián)系的占34%，玩游戲、看電影、動(dòng)畫片等娛樂(lè)活動(dòng)的占28%，查資料的占38%，也就是說(shuō)，有62%的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)里從事與學(xué)習(xí)工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)。按照我們專業(yè)CHINAREN上校友錄上的資料顯示，有95%以上的同學(xué)擁有QQ，而且有的不止一個(gè)。
接下來(lái)是關(guān)于校園網(wǎng)的使用狀況的調(diào)查，由于該專業(yè)的物理實(shí)驗(yàn)選課全部是在網(wǎng)上進(jìn)行的，所以可以認(rèn)為100%的同學(xué)都使用過(guò)校園網(wǎng)的資源。但是真正對(duì)校園網(wǎng)上的資源有所了解的只有7%。對(duì)于該校校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量，富有戲劇性的是，該專業(yè)竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量滿意。
典型個(gè)人：
該專業(yè)某同學(xué)，本是00級(jí)的學(xué)生，比本專業(yè)其他同學(xué)早兩年進(jìn)入同濟(jì)大學(xué)，卻在大學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始迷上了電腦游戲。尤其衷情于“反恐精英”，一支“AK”槍用得出神入化，讓對(duì)手望塵莫及。與此同時(shí)，他的成績(jī)是紅燈高掛，一年級(jí)上學(xué)期，他四門主課有三門不及格，一年級(jí)下學(xué)期，他八門課有六門不及格。在20xx年春天選課時(shí)，由于他修的學(xué)分太少，學(xué)校的教務(wù)處選課系統(tǒng)已經(jīng)不能讓他跟隨00級(jí)的同學(xué)選課，他只好連落兩級(jí)，進(jìn)了02級(jí)。
典型宿舍：
該專業(yè)三班某宿舍，在一年級(jí)上學(xué)期，主要的娛樂(lè)活動(dòng)就是打打牌，看看閑書，有時(shí)候出門搞搞體育活動(dòng)。整個(gè)宿舍的成績(jī)也差強(qiáng)人意，平均績(jī)點(diǎn)分別為2.96，2.38，2.00，1.89，沒(méi)有出現(xiàn)不及格的情況。但是到了大一下學(xué)期，宿舍內(nèi)搬來(lái)了兩臺(tái)電腦，接入了校園網(wǎng)，裝上了游戲，情況一下就變了，宿舍內(nèi)好像永遠(yuǎn)都是娛樂(lè)進(jìn)行時(shí)。免費(fèi)下載的電影，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，游戲，讓這個(gè)宿舍的同學(xué)一下迷失了方向。在四名同學(xué)中，有三名同學(xué)每天使用網(wǎng)絡(luò)超過(guò)3個(gè)小時(shí)�！胺纯志ⅰ保澳ЙF爭(zhēng)霸”，“熱血傳奇”等五花八門的游戲都爭(zhēng)相出現(xiàn)在兩臺(tái)電腦的顯示器上。雖然這些同學(xué)也知道玩游戲會(huì)耽誤學(xué)業(yè)，也在期中與期末前兩次清空電腦內(nèi)的游戲，但是都是在清空后的第二天又把游戲裝入電腦。到了期末考試，有三個(gè)同學(xué)不及格，總不及格人次為6人次，這個(gè)數(shù)字在本專業(yè)也是最高的。
對(duì)校園網(wǎng)建設(shè)情況的調(diào)查：
據(jù)筆者了解，該校的校園網(wǎng)是委托中國(guó)電信進(jìn)行建造與管理的。這樣一來(lái)，學(xué)生寢室里的互聯(lián)網(wǎng)實(shí)際上就沒(méi)有了校園網(wǎng)的特色，與中國(guó)電信的公共網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有什么區(qū)別。作為校園網(wǎng)的用戶，該校學(xué)生甚至不能夠訪問(wèn)教育網(wǎng)的資源，這不能不說(shuō)是校園網(wǎng)的一大遺憾。據(jù)我了解，該校學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心一直都沒(méi)有將公網(wǎng)與教育網(wǎng)之間NAT做好，面對(duì)著教育網(wǎng)如此豐富的網(wǎng)上資源，該校學(xué)生只能望網(wǎng)興嘆。這在一定程度上造成了學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)使用的不合理性。校園網(wǎng)的所提供的DNS一直非常不穩(wěn)定，導(dǎo)致學(xué)生不能正常的瀏覽網(wǎng)頁(yè)，只能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等一些不需要DNS解析的使用。有的同學(xué)甚至開(kāi)玩笑的說(shuō)，學(xué)校通過(guò)這種手段鼓勵(lì)我們上網(wǎng)聊天與網(wǎng)絡(luò)游戲。再把所調(diào)查學(xué)校的校園網(wǎng)與某些兄弟院校的校園網(wǎng)作一個(gè)比較：一些學(xué)校所提供的VOD、FTP資源和服務(wù)是該校所不能比的。兄弟院校的學(xué)生可以很輕松的從校園網(wǎng)上獲取諸如教師上課課件、各門學(xué)科的學(xué)習(xí)資料、各種信息資源。有些學(xué)校的學(xué)生可以不用訪問(wèn)校園網(wǎng)以外的網(wǎng)絡(luò)就能夠獲得自己想要的所有資料。再來(lái)看看我們自己的校園網(wǎng)，我們的同學(xué)甚至不知道我們自己的校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源狀況。我們雖然建立了一個(gè)范圍比較大的校園網(wǎng)，但是并沒(méi)有發(fā)揮出校園網(wǎng)應(yīng)有的作用，學(xué)校不能說(shuō)沒(méi)有責(zé)任。沒(méi)有豐富的資源，沒(méi)有高質(zhì)量的服務(wù)，校園網(wǎng)永遠(yuǎn)只能是街上網(wǎng)吧的延伸。
校園網(wǎng)使用中存在的問(wèn)題分析：
1、學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)的使用存在不適應(yīng)。熟知并不等于真知，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用目的，很多學(xué)生沒(méi)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。有很多的學(xué)生甚至在網(wǎng)絡(luò)中迷失了自己。電腦擁有率與不及格率之間存在很大的關(guān)系。
2、學(xué)校對(duì)信息時(shí)代的來(lái)臨同樣存在著不適應(yīng)，沒(méi)有做好應(yīng)有的準(zhǔn)備。在校園網(wǎng)建設(shè)的技術(shù)上，校園網(wǎng)內(nèi)容的豐富上，在合理使用網(wǎng)絡(luò)的宣傳上都需要很大的改進(jìn)。
3、從兩個(gè)班擁有電腦與成績(jī)對(duì)比表可以看到，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響并非絕對(duì)的必然的。
4、女生對(duì)校園網(wǎng)的使用基本是科學(xué)而有節(jié)制的，幾乎沒(méi)有產(chǎn)生什么負(fù)面影響，負(fù)面作用的重災(zāi)區(qū)主要在男生這邊。
對(duì)此問(wèn)題的建議與對(duì)策：
一、大力加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)與宣傳監(jiān)管工作，從客體的角度使校園網(wǎng)有利于學(xué)生的發(fā)展。
首先，應(yīng)該解決校園網(wǎng)技術(shù)上的缺陷，如將該校公網(wǎng)與教育網(wǎng)之間NAT做好，做好DSN等。
其次，增強(qiáng)校園網(wǎng)的思想性。學(xué)校應(yīng)該向同學(xué)們著重宣傳一些高質(zhì)量、高層次、有特色、能夠吸引大學(xué)生的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛(ài)國(guó)主義教育基地。并創(chuàng)建一個(gè)屬于學(xué)校自己的內(nèi)容豐富、形式多樣的受大學(xué)生歡迎的“紅色網(wǎng)站”，達(dá)到潛移默化的引導(dǎo)教育作用。用這些思想占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)的陣地。
再次，要豐富校園網(wǎng)的內(nèi)容。要建設(shè)好融思想性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)。提供一些學(xué)習(xí)資料的下載，如電子輔導(dǎo)書的下載，老師上課課件的下載。一旦這些資料十分豐富并有趣味性，使學(xué)生上網(wǎng)時(shí)可選擇地余地非常大，校園網(wǎng)的建設(shè)就上了一個(gè)新臺(tái)階。
二、加強(qiáng)班團(tuán)建設(shè)，發(fā)揮示范群體效應(yīng)。從主體的角度使學(xué)生明辨是非、科學(xué)利用，以有利于自己發(fā)展。
從 兩個(gè)班擁有電腦與成績(jī)對(duì)比表可以看到，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響并非絕對(duì)的必然的。我們完全沒(méi)有必要把網(wǎng)絡(luò)妖魔化，可以通過(guò)許多途徑化弊為利。
首先，互聯(lián)網(wǎng)本身就為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，針對(duì)該專業(yè)屬于計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的特點(diǎn)，我們應(yīng)該通過(guò)校園網(wǎng)這一個(gè)平臺(tái)，提高自己的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平。如通過(guò)開(kāi)展一些講座等活動(dòng)，介紹互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，達(dá)到使同學(xué)們科學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)的目的。
其次，要抓好示范群體，抓好班團(tuán)建設(shè)，形成好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。明明分班時(shí)兩個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有什么區(qū)別，但一年過(guò)后兩個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)很大差距。由此可見(jiàn)，好的風(fēng)氣是合理使用網(wǎng)絡(luò)的助推器。共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍，在大學(xué)生思想政治教育中具有重要的作用，也應(yīng)在大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的合理使用中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
再次，要結(jié)合大學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性地幫助大學(xué)生處理好網(wǎng)絡(luò)與成才的關(guān)系，廣泛深入地開(kāi)展談心活動(dòng)。在某些學(xué)校，學(xué)生工作中經(jīng)常采用的談心的方式到了大學(xué)應(yīng)該很少用了。但是在座談中有不止一個(gè)的同學(xué)提到，班主任班干部應(yīng)該多找一些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)談心。這就引起了筆者的反思，目前的學(xué)生工作中，一定還不夠。同時(shí)這也提醒所有做學(xué)生干部的同學(xué)，在細(xì)微之處關(guān)心你身邊的同學(xué)，才是你工作最大的成功。
計(jì)算機(jī)調(diào)查報(bào)告15
一、調(diào)查目的
為了進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)維修維護(hù)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，崗位設(shè)置情況及變化趨勢(shì)，企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)維修維護(hù)專業(yè)技能型人才的需求，能根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)維修維護(hù)專業(yè)技能型人才的需求明確專業(yè)所面向的職業(yè)崗位。
二、it行業(yè)的背景與發(fā)展趨勢(shì)
計(jì)算機(jī)專業(yè)是教育部首批選定的83個(gè)中等職業(yè)教育重點(diǎn)專業(yè)之一，隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)和調(diào)整，隨著我國(guó)“入世”后遵循世界經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，逐步進(jìn)入全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展軌道，it產(chǎn)業(yè)也迫切需要適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，以專業(yè)現(xiàn)代化為核心、培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和初中級(jí)專門人才為目的，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想和觀念，系統(tǒng)地進(jìn)行課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的改革。以此構(gòu)建科學(xué)合理的現(xiàn)代教學(xué)方法體系。 it產(chǎn)業(yè)從最初的服務(wù)于工廠企業(yè)到現(xiàn)在的滲透到各行各業(yè)中，充分體現(xiàn)了它帶給整個(gè)社會(huì)的巨大變化，隨著it信息化建設(shè)的不斷深入，it產(chǎn)業(yè)已經(jīng)由原來(lái)的基礎(chǔ)的服務(wù)拓展了很多方面。
it服務(wù)方面：(一)、通過(guò)it咨詢服務(wù)梳理大型企業(yè)的未來(lái)規(guī)劃;(二)、從低端的it服務(wù)應(yīng)用逐步向高端it服務(wù)應(yīng)用過(guò)度(如it管理外包服務(wù)、管理咨詢);(三)、離岸開(kāi)發(fā)市場(chǎng)將持續(xù)高速增長(zhǎng)。
it應(yīng)用方面：(一)、中小企業(yè)it應(yīng)用市場(chǎng)持續(xù)看好。(二)、零售分銷物流行業(yè)的it應(yīng)用存在巨大市場(chǎng)空間。
it人才薪酬方面：it及通訊業(yè)高管年薪高達(dá)170萬(wàn)、電子公司經(jīng)理人平均年薪八千美元。由于it行業(yè)的細(xì)分，其薪資水平也有很大的差別，我們對(duì)最為熱門和高關(guān)注度的細(xì)分行業(yè)中it人的薪資也進(jìn)行了分析，調(diào)查結(jié)果顯示：
月薪范圍在15000以上：通信設(shè)備以及手機(jī)制造占10%;計(jì)算機(jī)硬件行業(yè)占16.7%;計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)占40%;互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)行業(yè)、電子及微電子技術(shù)行業(yè)、電信運(yùn)營(yíng)商及服務(wù)行業(yè)占33.3%。
月薪范圍在10000-15000之間：通信設(shè)備以及手機(jī)制造占16.2%;計(jì)算機(jī)硬件行業(yè)占21.6%;計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)占35.1%;互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)行業(yè)、電子及微電子技術(shù)行業(yè)、電信運(yùn)營(yíng)商及服務(wù)行業(yè)占27%。
月薪范圍在8000-10000之間：通信設(shè)備以及手機(jī)制造占30.2%;計(jì)算機(jī)硬件行業(yè)占0.09%;計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)占41.9%;互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)行業(yè)、電子及微電子技術(shù)行業(yè)、電信運(yùn)營(yíng)商及服務(wù)行業(yè)占18.6%。
月薪范圍在5000-8000之間：通信設(shè)備以及手機(jī)制造占14.3%;計(jì)算機(jī)硬件行業(yè)占11.25%;計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)占48.75%;互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)行業(yè)、電子及微電子技術(shù)行業(yè)、電信運(yùn)營(yíng)商及服務(wù)行業(yè)占25.6%。
月薪范圍在3000-5000之間：通信設(shè)備以及手機(jī)制造占9.7%;計(jì)算機(jī)硬件行業(yè)占16.8%;計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)占46.5%;互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)行業(yè)、電子及微電子技術(shù)行業(yè)、電信運(yùn)營(yíng)商及服務(wù)行業(yè)占27%。
月薪范圍在3000以下之間：通信設(shè)備以及手機(jī)制造占4.7%;計(jì)算機(jī)硬件行業(yè)占26.7%;計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)占35.3%;互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)行業(yè)、電子及微電子技術(shù)行業(yè)、電信運(yùn)營(yíng)商及服務(wù)行業(yè)占33.2%。
三、it產(chǎn)業(yè)人才需求預(yù)測(cè)
二十一世紀(jì)進(jìn)入信息時(shí)代，席卷全球的信息科技給人類的生產(chǎn)和生活方式帶來(lái)了深刻的變革，信息產(chǎn)業(yè)已成為推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一。it產(chǎn)業(yè)作為知識(shí)密集、技術(shù)密集的產(chǎn)業(yè)，其迅猛發(fā)展的關(guān)鍵是有一大批從事it技術(shù)創(chuàng)新的人才。一定數(shù)量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量的it人才隊(duì)伍是it產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐，一個(gè)國(guó)家的it人力資源儲(chǔ)備、it人才培養(yǎng)及使用狀況決定著該國(guó)it產(chǎn)業(yè)發(fā)展的水平和潛力。也可以說(shuō)，it產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，高水平的it人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)是走向it產(chǎn)業(yè)大國(guó)和強(qiáng)國(guó)的前提條件。根據(jù)中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào)的報(bào)道教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、國(guó)防科工委、交通部、衛(wèi)生部日前公布的數(shù)字，我國(guó)每年的計(jì)算機(jī)人才需求量增加100萬(wàn)!針對(duì)目前it行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及該行業(yè)從業(yè)人員情況，預(yù)計(jì)未來(lái)5年吉林市需求7萬(wàn)5千余it人才。
從人才需求方面來(lái)看，it企業(yè)體現(xiàn)出內(nèi)部分工漸趨細(xì)化和專業(yè)化的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、客戶服務(wù)等都分別由相關(guān)工程師完成。目前，招聘企業(yè)對(duì)入行者的要求并不高，大專以上學(xué)歷、電子信息類等相關(guān)專業(yè)同等受教育背景的學(xué)生均可，最重要的是要有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。企業(yè)認(rèn)為對(duì)于客戶服務(wù)工程師來(lái)說(shuō)，其與客戶溝通的能力更為重要。因此人才需求主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一)、軟件方面。隨著我國(guó)軟件業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，軟件人才結(jié)構(gòu)性矛盾日益顯得突出。教育部關(guān)于緊缺人才的報(bào)告稱，軟件從業(yè)人員近60萬(wàn)人，其中專業(yè)人才約有34萬(wàn)人(其中高級(jí)人才4萬(wàn)人，中級(jí)人才20萬(wàn)人，初級(jí)人才10萬(wàn)人)。人才結(jié)構(gòu)呈兩頭小中間大的橄欖型結(jié)構(gòu)，不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項(xiàng)目總設(shè)計(jì)師，也缺少大量的從事基礎(chǔ)性軟件開(kāi)發(fā)人員。而對(duì)于我們中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)正是培養(yǎng)從事基礎(chǔ)性軟件開(kāi)發(fā)人員的基地。因此我們?cè)谟?jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)的課程設(shè)置上始終進(jìn)行著基礎(chǔ)的軟件開(kāi)發(fā)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
(二)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)集通訊技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)于一體，廣泛應(yīng)用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人類活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域，具有很強(qiáng)的專業(yè)性、技術(shù)互融性和應(yīng)用普遍性。要求本專業(yè)的學(xué)生具有較寬的知識(shí)面，思路開(kāi)闊，有創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)國(guó)家人力資源部門對(duì)20xx年的廣東人才市場(chǎng)分析，需求量最大的是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生約占總需求的30%，其中網(wǎng)絡(luò)方面的技術(shù)人才又占到40%，據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析在今后幾年該比例還將增加。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面需要的人員所涉及到有計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的管理與維護(hù)，軟件測(cè)試與維護(hù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃、安裝與配置，網(wǎng)絡(luò)工程施工與管理，網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)安全，網(wǎng)站建設(shè)等。
(三)、硬件技術(shù)方面。
隨著我國(guó)信息高速公路的普及，居民手提電腦、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)字?jǐn)z象機(jī)等數(shù)碼設(shè)備越來(lái)越多，越來(lái)越普及，就會(huì)產(chǎn)生大量設(shè)備維修服務(wù)需要，產(chǎn)生極大創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)機(jī)會(huì)。目前在北京僅修復(fù)一個(gè)硬盤的數(shù)據(jù)，收費(fèi)就高達(dá)20xx多元，由此可見(jiàn)硬件行業(yè)的利潤(rùn)之豐厚。而從事計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)調(diào)試、集成、維護(hù)和管理的工程技術(shù)人員，和從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件測(cè)試、集成、維護(hù)和管理的工程技術(shù)人員在我校又叫做“灰領(lǐng)”。對(duì)于他們不需要太高的學(xué)歷，更多需要的是實(shí)際的動(dòng)手能力和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，他們所從事的工作主要是測(cè)試、集成、維護(hù)和管理。具體說(shuō)就是1、電腦硬件維修人員2、品牌電腦售后服務(wù)3、硬件銷售人員4、電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)人員5、電腦硬件銷售工程師。
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