應(yīng)用寫作調(diào)查報(bào)告范文

　　在某些事情不明真相時(shí)，我們有必要進(jìn)行深入調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果通常在調(diào)查報(bào)告上面呈現(xiàn)出來。現(xiàn)在你是否對(duì)調(diào)查報(bào)告一籌莫展呢？以下是小編精心整理的應(yīng)用寫作調(diào)查報(bào)告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　應(yīng)用寫作調(diào)查報(bào)告1

　　摘要：為了解大學(xué)生對(duì)應(yīng)用文寫作的重視程度，我對(duì)學(xué)校20名同學(xué)進(jìn)行了抽樣調(diào)查。調(diào)查表明：絕大部分學(xué)生認(rèn)為應(yīng)用文寫作很有用，但未進(jìn)行過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。一部分同學(xué)表示不知道學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作有何作用。部分同學(xué)能掌握應(yīng)用文寫作內(nèi)容。

　　關(guān)鍵詞：應(yīng)用文了解程度學(xué)習(xí)興趣建議。

　　一、調(diào)查時(shí)間：

　　xx年x月x日

　　二、任務(wù)安排：

　　1、列出調(diào)查項(xiàng)目：小余

　　2、問卷調(diào)查實(shí)施者：小余

　　3、調(diào)查對(duì)象：院校學(xué)生

　　4、調(diào)查方法：一部分當(dāng)面問詢所設(shè)計(jì)問題。一部

　　分采用問卷調(diào)查形式進(jìn)行調(diào)查。

　　5、資料的處理統(tǒng)計(jì)：小余

　　6、調(diào)查報(bào)告設(shè)計(jì)與寫作：小余

　　三、調(diào)查結(jié)果分析：

　　(一)、對(duì)于問題一“你了解應(yīng)用文寫作嗎?”的回答如下。

　　由圖表不難看出多數(shù)同學(xué)對(duì)應(yīng)用文寫作是了解的，但也有少部分同學(xué)不了解應(yīng)用文寫作。

　　1、有50%的同學(xué)了解應(yīng)用文寫作的部分知識(shí)。

　　2、有20%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)過相關(guān)知識(shí)

　　3、有20%的同學(xué)表示不了解應(yīng)用文寫作，但有興趣學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

　　4、有10%的同學(xué)不太了解什么是應(yīng)用文寫作。

　　(二)、對(duì)于問題二“你覺得學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作對(duì)自己有幫助嗎?”的由圖表可以看出認(rèn)為應(yīng)用文寫作有用的同學(xué)占大多數(shù)，只有少數(shù)同學(xué)不知道是否有用。

　　1、有40%的同學(xué)認(rèn)為對(duì)自己未來從事文秘工作，應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)是必須的。

　　2、有30%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該現(xiàn)認(rèn)真學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作，認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作很有用。

　　3、有20%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作未來可能對(duì)自己有幫助。

　　4、有10%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作沒用或不知道有什么用途。

　　(三)、對(duì)于問題三“你是否想要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作?”的回答

　　由圖表可以看出大部分同學(xué)愿意系統(tǒng)的學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作，認(rèn)為可以提高自己的能力。

　　1、有60%的同學(xué)表示愿意學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作。

　　2、有20%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)過應(yīng)用文寫作，不必進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

　　3、有10%的同學(xué)表示等自己有時(shí)間了愿意進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

　　4、有10%的同學(xué)表示學(xué)了沒用，不愿意學(xué)習(xí)。

　　(四)、對(duì)于問題四“在學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的過程中你會(huì)注重哪些方面?”

　　由圖表可以看出有40%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)“行政公文”部分。有30%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)論文的寫作。有20%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)議論文的寫作。有10%的同學(xué)表示注重學(xué)習(xí)全部內(nèi)容。

　　1、有40%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)“行政公文”部分。

　　2、有30%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)論文的寫作。

　　3、有20%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)議論文的`寫作。

　　4、有10%的同學(xué)表示會(huì)注重學(xué)習(xí)全部內(nèi)容。

　　(五)、對(duì)于問題五“你會(huì)如何學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作?”的回答如下。

　　由圖表可以看出多數(shù)同學(xué)愿意跟著老師學(xué)習(xí)，也有少數(shù)同學(xué)選擇自學(xué)。

　　1、有70%的同學(xué)表示會(huì)跟著老師的腳步學(xué)習(xí)。

　　2、有20%的同學(xué)表示會(huì)通過自學(xué)完善自己對(duì)應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)。

　　3、有10%的同學(xué)表示通過平時(shí)練習(xí)學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作。

　　4、有0%的同學(xué)表示不愿學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作。

　　(六)、對(duì)于問題六“你對(duì)應(yīng)用文有興趣的主要原因是什么?”回答。

　　應(yīng)用寫作調(diào)查報(bào)告2

　　一、調(diào)查目的

　　近年來，隨著我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革和高等教育規(guī)模的迅速擴(kuò)大，高校畢業(yè)生的數(shù)量迅速增加，畢業(yè)生人數(shù)與就業(yè)崗位相比供大于求，就業(yè)難的問題曰益突出，畢業(yè)生就業(yè)壓力已經(jīng)越來越大，就業(yè)曰益成為在校大學(xué)生最關(guān)心的話題，應(yīng)用文寫作——市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告。為此特做了有關(guān)大學(xué)生就業(yè)情況的調(diào)查。

　　二、調(diào)查內(nèi)容及分析

　　1.大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)去向

　　2.企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求

　　3.各產(chǎn)業(yè)就業(yè)分布情況

　　4.本地、異地和境外就業(yè)情況

　　5.就業(yè)渠道情況

　　6.各專業(yè)具體就業(yè)情況

　　7.中等職業(yè)院校畢業(yè)生月薪水平

　　8.影響就業(yè)的因素

　　三、針對(duì)調(diào)查內(nèi)容的分析做出調(diào)查結(jié)論與建議

　　1.到各種所有制企事業(yè)單位就業(yè)的畢業(yè)生為255.04萬人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的73.23%；合法從事個(gè)體經(jīng)營的畢業(yè)生為36.19萬人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的10.40%；升入各類高一級(jí)學(xué)校的畢業(yè)生為57.01萬人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的16.37%。

　　2.當(dāng)今大學(xué)生的素質(zhì)、工作能力、適應(yīng)問題

　　3.從事第一產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為25.45萬人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的7.31%；從事第二產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為134.15萬人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的38.53%；從事第三產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為188.64萬人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的54.16%

　　4.在本�。▍^(qū)、市）就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為219.24萬人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的62.95%；到異地就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為127.20萬人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的36.53%，西部省份到異地就業(yè)，尤其是到東南經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)的比例為70%左右；到境外就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為1.81萬人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的0.52%。

　　5.通過學(xué)校推薦就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為274.32萬人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的78.77%；通過中介介紹就業(yè)的畢業(yè)生為33.90萬人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的9.74%；其他渠道就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為40.03萬人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的11.49%

　　6.加工制造類專業(yè)就業(yè)情況最好，為97.55%，其次是土木水利工程類、商貿(mào)與旅游類、交通運(yùn)輸類，信息技術(shù)類專業(yè)，就業(yè)率分別為96.80%、96.44%、96.26%、96.10%；資源與環(huán)境類、能源類、財(cái)經(jīng)類、社會(huì)公共事務(wù)等專業(yè)，就業(yè)率均在95%以上，處在中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率的平均水平；醫(yī)藥衛(wèi)生類、文化藝術(shù)與體育類專業(yè)，就業(yè)率低于全國平均水平，但高于90%；農(nóng)業(yè)類專業(yè)就業(yè)率最低，為89.75%。

　　7.中等職業(yè)院校畢業(yè)生平均月薪水平為1386.1元，月收入在1000元以內(nèi)的占57%，月薪在1500至2000元的畢業(yè)生約19%。

　　8.大學(xué)生就業(yè)日益走向買方市場(chǎng)，大學(xué)畢業(yè)生同層次間擠占崗位將呈增強(qiáng)趨勢(shì)。買方市場(chǎng)的形成，造成畢業(yè)生同質(zhì)競爭，導(dǎo)致研究生不斷擠占本科生、本科生擠占�？粕鷯徫坏默F(xiàn)象。大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)倍增期與全國性就業(yè)高峰期重疊是影響就業(yè)的另一個(gè)重要因素。目前，我國正處于全國性就業(yè)高峰期，農(nóng)民工、城鎮(zhèn)待崗人員、留學(xué)回國人員三股勞動(dòng)大軍幾乎同時(shí)涌入勞動(dòng)力市場(chǎng)，這給不太善于"推銷"自己的大學(xué)畢業(yè)生帶來了不小的競爭壓力。"寧在市區(qū)做鳳尾，不到郊區(qū)當(dāng)雞頭，扎堆市區(qū)就業(yè)的現(xiàn)象，也是大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。

　　根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生就業(yè)競爭十分激烈，大學(xué)生應(yīng)改變一次性得到自己理想崗位的就業(yè)觀念，要樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的想法，不好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，注重培養(yǎng)自身素質(zhì)、適應(yīng)能力和社會(huì)實(shí)踐能力，但是，選擇好就業(yè)方向是最主要的。

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