大學(xué)生閑暇時(shí)間利用調(diào)查報(bào)告
在發(fā)生了某些事情、情況后，我們需要開展調(diào)查工作，我們?cè)谡{(diào)查結(jié)束后還需要完成調(diào)查報(bào)告。那么你真的會(huì)寫調(diào)查報(bào)告嗎？以下是小編整理的大學(xué)生閑暇時(shí)間利用調(diào)查報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生閑暇時(shí)間利用調(diào)查報(bào)告1
一，前言：
大學(xué)生一個(gè)特殊的群體，因?yàn)榇髮W(xué)生活中有了很充分的業(yè)余時(shí)間，相對(duì)于其他學(xué)生群體，大學(xué)生閑暇時(shí)間屬于多的�；诖髮W(xué)生的閑暇時(shí)間利用的對(duì)于大學(xué)生有很大影響，因此做了本次調(diào)查。把大學(xué)生對(duì)于閑暇時(shí)間的理解，利用，以及規(guī)劃簡單地做了統(tǒng)計(jì)，希望可以對(duì)大學(xué)生群體的業(yè)余時(shí)間利用有所幫助。
本報(bào)告從大學(xué)生角度出發(fā)，根據(jù)大學(xué)生對(duì)于閑暇時(shí)間的理解，還有自己的規(guī)劃情況，以及實(shí)際利用過程的情況，做出一個(gè)調(diào)查總結(jié)，用于大學(xué)生對(duì)于業(yè)余時(shí)間的了解和思考，在未來的生活學(xué)習(xí)中加以利用，為自己的業(yè)余時(shí)間做一個(gè)良性的規(guī)劃。
二，本報(bào)告主要研究問題：
1，大學(xué)生閑暇時(shí)間的理解以及擁有情況。 2，大學(xué)生閑暇時(shí)間的利用情況。 3，大學(xué)生閑暇時(shí)間的規(guī)劃情況。
三，研究背景：
教育體制改革至今，學(xué)習(xí)在大學(xué)不再局限于文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是自身素質(zhì)的提高，綜合能力的進(jìn)步，還有思想觀念的提升。而這些很多是在閑暇時(shí)間獲得的，因此對(duì)于大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)之外的時(shí)間利用情況也是尤為重要的。
四，研究方法：
樣本法，本研究的主體是北方學(xué)院大一大二的學(xué)生。由于人數(shù)眾多，所以我們抽取了100個(gè)樣本作為本報(bào)告的研究對(duì)象。
問卷法，本研究采用的問卷由小組成員共同完成，對(duì)于要研究的三個(gè)方面設(shè)置了12個(gè)問題，每個(gè)方面設(shè)置3-4個(gè)問題，有單選和多選組成。
五，調(diào)查結(jié)果比較分析：
1大學(xué)生閑暇時(shí)間的理解以及擁有情況。
通過上表可以看出，超過60%的大學(xué)生認(rèn)為自己支配的時(shí)間即為閑暇時(shí)間，把上課之外的時(shí)間看作閑暇時(shí)間的有20%，節(jié)假日作為閑暇時(shí)間的有19%。在這個(gè)問題上大家不同的理解折射出不同的思想認(rèn)識(shí)以及性格。這個(gè)問題上不同的看法會(huì)影響到閑暇時(shí)間的利用效率以及規(guī)劃。
在閑暇時(shí)間擁有量問題上，有70%調(diào)查者每天擁有超過4個(gè)小時(shí)的閑暇時(shí)間，30%的受訪者每天的閑暇時(shí)間不足4個(gè)小時(shí)。這個(gè)反映出大學(xué)生的閑暇時(shí)間擁有量整體上很大，有大多數(shù)的受訪者擁有的閑暇時(shí)間超四小時(shí)，一部分超過六小時(shí)，專業(yè)不同，閑暇時(shí)間擁有量或多或少有所差別，但是總的來說還是不少。因此閑暇時(shí)間的利用上顯示出了其對(duì)大學(xué)生的重要性。
2，大學(xué)生閑暇時(shí)間的利用情況以及利用上的觀點(diǎn)。
在閑暇時(shí)間的利用情況上，很大部分受訪者都會(huì)進(jìn)行閱讀書籍雜志，上網(wǎng)聊天玩游戲，還有外出散心游玩，這反映出大學(xué)生在閑暇時(shí)間上的一個(gè)共性，就是充實(shí)自己的生活，讓自己的生活更加有意思。同時(shí)部分受訪者也會(huì)在閑暇時(shí)間睡覺和參加社團(tuán)活動(dòng)，充實(shí)精神，加強(qiáng)交際。
目的方面，大學(xué)生更多地追求在閑暇時(shí)間進(jìn)行放松以及人際交往還有豐富自己的生活，給生活增添色彩。也有部分的受訪者在閑暇時(shí)間進(jìn)行充電學(xué)習(xí)，謀求深造發(fā)展，閑暇生活的目的會(huì)影響到其意義。
當(dāng)問起閑暇時(shí)間度過的意義時(shí)，有超過60%的受訪者選擇了充實(shí)快樂，同時(shí)有30%的受訪者感覺到無聊沒意義。這折射出大多數(shù)人利用好了自己的閑暇時(shí)間，同時(shí)也有部分人對(duì)于這么多的閑暇時(shí)間無從下手，致使利用的不充分，得不到應(yīng)有的快樂充實(shí)意義。
在談到閑暇時(shí)間生活質(zhì)量影響因素時(shí)，都有超過50%受訪者選擇了經(jīng)濟(jì)，個(gè)人，環(huán)境這三個(gè)方面，這說明經(jīng)濟(jì)因素，個(gè)人因素以及環(huán)境因素在閑暇時(shí)間利用方面有很大影響。 綜上所述，大學(xué)生在閑暇時(shí)間利用方面以都有自己的方法以及觀點(diǎn)，這就引出了閑暇時(shí)間的規(guī)劃。
3，大學(xué)生閑暇時(shí)間的規(guī)劃。
第一個(gè)圖表反映出，在閑暇時(shí)間合理利用方面，據(jù)大多數(shù)受訪者認(rèn)為合理安排閑暇時(shí)間對(duì)大學(xué)生來說是有必要的，這個(gè)數(shù)據(jù)說明在閑暇時(shí)間重要性方面，大家有著共同的看法及，閑暇時(shí)間要合理安排利用，提高閑暇時(shí)間利用效率。
第二個(gè)圖表又從另一個(gè)方面反映出大學(xué)生對(duì)于閑暇時(shí)間的安排方面很是不在意，大多數(shù)受訪者在閑暇時(shí)間安排上趨于隨意，缺乏自己的規(guī)劃，沒有目的。只有很少數(shù)人在閑暇時(shí)間安排上做到了精確安排。
第三個(gè)圖表可以看出在說到是否需要對(duì)閑暇時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)是，有40%的人選擇了需要，60%的'人認(rèn)為自己不需要或者無所謂。自己的對(duì)于閑暇時(shí)間重要性方面大家都是贊同很重要，但是指導(dǎo)方面只有少部分人選擇了需要系，這說明了大學(xué)生的對(duì)于閑暇時(shí)間都有自己看法，但是缺乏認(rèn)識(shí)，當(dāng)認(rèn)識(shí)到問題時(shí)自己zo學(xué)習(xí)娛樂的比例關(guān)系需要改變，29%的人認(rèn)為兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系需要協(xié)調(diào)。不需要改進(jìn)和沒想過的有15%。在閑暇時(shí)間規(guī)劃方面大家趨于改進(jìn)，從而使閑暇時(shí)間更加合理。
綜上所述，大學(xué)生在閑暇時(shí)間規(guī)劃方面需要更加合理的規(guī)劃。
六，小結(jié)
大學(xué)生在閑暇時(shí)間利用問題上，有自己的目的利用的方方面面。通過本調(diào)查，反映出了大學(xué)生在閑暇時(shí)間利用問題上的一些不足。大學(xué)生在閑暇時(shí)間合理安排上欠缺合理的規(guī)劃安排。在這個(gè)問題上大學(xué)生需要加強(qiáng)對(duì)于閑暇時(shí)間利用問題的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到它的重要性，從而合理安排自己的閑暇時(shí)間，讓閑暇時(shí)間的利用提高效率，讓自己的閑暇時(shí)間變得有意義。
大學(xué)生閑暇時(shí)間利用調(diào)查報(bào)告2
如今的大學(xué)校園里，屬于大學(xué)生們自由支配的時(shí)間多了。身邊的同學(xué)都表示課余時(shí)間無聊，沒趣，除了上網(wǎng)還是上網(wǎng)。于是，我有一個(gè)疑問：其他大學(xué)生們是怎樣利用自己的課余時(shí)間？他們是如何利用和豐富自己的課余生活的？學(xué)習(xí)？兼職？誑街？上網(wǎng)？……大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營造一個(gè)積極、活躍、向上的大學(xué)氛圍，有利于大學(xué)生身心健康的發(fā)展。然而，隨著社會(huì)競爭的日益激烈，我們大學(xué)生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，畢業(yè)后面對(duì)找工作心理壓力極大。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，充分發(fā)展自己的個(gè)性，培養(yǎng)自己多方面的能力，增長見識(shí)和知識(shí)，提高道德修養(yǎng)，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，不枉父母一片苦心送我們上大學(xué)。怎樣科學(xué)合理的度過自己的四年大學(xué)生活，這是我們每一個(gè)大學(xué)生必須深思的問題。
一、對(duì)象與方法
1、對(duì)象：筆者對(duì)我院大一大二各專業(yè)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)性匿名問卷調(diào)查和訪談，接受調(diào)查的學(xué)生共320名（其中大一：120人，大二：200人）
2、調(diào)查方法：采用的方法是采用問卷調(diào)查法。問卷內(nèi)容是根據(jù)大學(xué)生課余時(shí)間安排的相關(guān)情況自行設(shè)計(jì)，經(jīng)預(yù)試、反復(fù)修改后形成，問卷題型主要采用選擇題的形式。本次調(diào)查共收回問卷發(fā)145份，有效問卷138份；主要調(diào)查了大學(xué)生課余活動(dòng)的內(nèi)容和他們對(duì)自己大學(xué)課余生活的評(píng)價(jià)以及他們自己對(duì)大學(xué)課余時(shí)間安排的期望。
3、資料處理：全部數(shù)據(jù)采用exel2003進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)
二、調(diào)查結(jié)果與分析
1、大學(xué)生課余活動(dòng)呈現(xiàn)多元化：由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的生活不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，課余生活更是呈現(xiàn)出多元化的取向。其中，課余學(xué)習(xí)、社交聊天、體育鍛煉、參加社團(tuán)活動(dòng)、上網(wǎng)看電影電視、玩游戲等。隨著生活水平的不斷提高，大學(xué)生的課余活動(dòng)也多姿多彩。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第二位。我院學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這方面的時(shí)間不少。這表明，大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對(duì)社會(huì)性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。
2、大學(xué)課余生活取向表現(xiàn)出年級(jí)和性別差異：各年級(jí)大學(xué)生由于心理發(fā)展水平、對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)任務(wù)和個(gè)人愛好不同，在課余活動(dòng)取向上存在一定的差異。專項(xiàng)調(diào)查表明，大學(xué)生課余活動(dòng)取向的年級(jí)差異主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
一是各活動(dòng)項(xiàng)目加權(quán)選擇率的排序不同：“課余學(xué)習(xí)”被二年級(jí)學(xué)生排在第一位，被一年級(jí)學(xué)生排在第二位，而“聊天、社交”被一年級(jí)學(xué)生排在第一位，而在二年級(jí)學(xué)生那里卻退居第三位；
二是年級(jí)主導(dǎo)取向有差異：二年級(jí)的主導(dǎo)取向?yàn)椤罢n余學(xué)習(xí)”，一年級(jí)的主導(dǎo)取向卻是“聊天、社交”；
三是各年級(jí)對(duì)“課余學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“上網(wǎng)、打游戲”、“社團(tuán)活動(dòng)”等幾項(xiàng)的取向有明顯的差異。而我院大一大二學(xué)生課余活動(dòng)的主導(dǎo)取向普遍是“課業(yè)學(xué)習(xí)”，其次為“社交聊天”。這反映了我院的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯(cuò)的，但是體育鍛煉方面比重則顯得不被重視。在與大一新生交談中，我發(fā)現(xiàn)他們大部分對(duì)大學(xué)生活充滿熱情，積極參與各種社團(tuán)、交際活動(dòng)。在娛樂身心的同時(shí)，也緊緊抓住學(xué)習(xí)不放。反而大二學(xué)生經(jīng)歷了一年的大學(xué)生活后，感覺到那種當(dāng)初洶涌澎湃的熱情有所減弱。但許多學(xué)生稱會(huì)更加抓緊學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)積極參與一些有利于培養(yǎng)能力又有意義的校內(nèi)外活動(dòng)。性別差異主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
一是大一女生課余活動(dòng)取向主要是課余學(xué)習(xí)和社交聊天，而大一男生主要選著體育鍛煉和社交聊天。
二是大二學(xué)生都買了電腦，女生都喜歡課余時(shí)間在寢室看電影或電視，這占去了她們課余時(shí)間的四分之一，而男生則熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲，有的選擇體育鍛煉。
3、課余活動(dòng)分配不合理：大一大二的學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是在大學(xué)校園里除了學(xué)習(xí)我們應(yīng)該抓緊時(shí)間鍛煉自己個(gè)方面的能力，大學(xué)課堂學(xué)習(xí)應(yīng)盡量在課堂上搞定，不懂就要問，不要想圖一時(shí)輕松想留到課后再苦功，課后一時(shí)又忘了，這樣會(huì)越積越多，到期末只知道復(fù)習(xí)考試內(nèi)容而忽略了大部分有用的知識(shí)，所以，在課堂上抓緊，課后就有更多時(shí)間去圖書館學(xué)習(xí)其他知識(shí)，參加社團(tuán)活動(dòng)，如辯論賽，英語角，聽講座，組織到企業(yè)去了解相關(guān)知識(shí)，等。各個(gè)部分要按個(gè)人具體情況具體安排，大學(xué)應(yīng)該特別注意體育鍛煉，大學(xué)時(shí)期的身體鍛煉會(huì)讓你受益一生。
4、一些不合理的課余活動(dòng)：調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)一些不合理的現(xiàn)象，有個(gè)別學(xué)生課余活動(dòng)很貧乏，甚至每天以煲電話粥占去每天課余時(shí)間的二分之一，有些更是呆在寢室里睡一整天。這些不應(yīng)該是我們大學(xué)生的課余活動(dòng)，大學(xué)四年一晃就過去了，我們要謹(jǐn)慎的把握時(shí)間，利用好一分一秒。以后出入社會(huì)一而不會(huì)后悔。
5、一些新的元素進(jìn)入校園：問卷調(diào)查中，課余時(shí)間其他項(xiàng)目中出現(xiàn)了一些新鮮的詞，彈琴、學(xué)吉他，學(xué)武術(shù)，學(xué)交際舞、街舞，等。新元素的進(jìn)入表明大學(xué)生是時(shí)尚元素的代表，是大學(xué)校園文化的主要領(lǐng)軍人。
6、學(xué)生自己對(duì)課余時(shí)間的評(píng)價(jià)不一：調(diào)查中很大一部分人表示對(duì)自己的課余時(shí)間安排很滿意，少數(shù)人覺得自己安排不合理，極少數(shù)人覺得課余時(shí)間不充分，干不了什么，一頭砸進(jìn)了學(xué)習(xí)，并且兩耳不聞窗外事。
7、學(xué)生對(duì)自己課余時(shí)間的期望;大多數(shù)學(xué)生都希望自己的課余時(shí)間能利用的高效又很充實(shí)，同時(shí)希望課余能豐富多彩，驚喜不斷。三分之一的學(xué)生都希望在周末能有意義的活動(dòng)參加，其中的二分之一人期望有講座可聽，其余的人期望有大型文藝晚會(huì)可以欣賞提高自己的審美情趣，四分之一的人想學(xué)校有更多的體育比賽可以參加，一些人希望可以有兼職可以做。四分之三的人期望周末可以輕松一點(diǎn)，最好可以來點(diǎn)娛樂節(jié)目。
三、對(duì)策與建議
1、總的來看我院大學(xué)生的課余時(shí)間安排是比較合理的，但是還有大部分人處在迷失狀態(tài)，盲目跟從攀比，沒有自己的主見，依附同學(xué)覺得課余還比較充實(shí)，其實(shí)大學(xué)之前最好是給主見訂一份課余時(shí)間計(jì)劃，這樣四年下來自己也是收獲不少。大一新生進(jìn)入校園覺得什么都是新奇的，什么都想去嘗試，這樣沒有目的性，既浪費(fèi)時(shí)間，又在不知不覺中腐蝕的大一學(xué)生的斗志，每天只知道玩樂。學(xué)校應(yīng)該給剛來的大一學(xué)生上一堂課余時(shí)間怎樣安排的講座，讓剛夸過高考的新生不會(huì)再大學(xué)里迷失，墮落。
2、很多同學(xué)喜歡在課余進(jìn)行體育活動(dòng)，學(xué)校的體育設(shè)施又不健全，不免讓很多剛進(jìn)來的學(xué)弟學(xué)妹大失所望，也讓那些在體育方面的非體育專業(yè)的學(xué)生難一展所長，建議學(xué)校健全體育設(shè)施，新建的體育場向全體師生開放再增加一些娛樂設(shè)施，健身器材（免費(fèi)的），以豐富我們的大學(xué)生活。
3、學(xué)校應(yīng)該在每周末開設(shè)教師講座，內(nèi)容涉及歷史，人文，科技。大學(xué)生來學(xué)校都是求知欲都是很強(qiáng)的，他們都希望自己能在大學(xué)學(xué)到更廣泛的知識(shí)。另外，學(xué)校定期為學(xué)生開設(shè)心理健康課，為一些壓力大的學(xué)生和一些對(duì)前途感到迷茫的學(xué)生指點(diǎn)迷津，找到自己的路，給他們以鼓勵(lì)。
4、學(xué)生們課余時(shí)間都只有學(xué)生參加，都沒有老師參與。學(xué)生和老師只在課堂才會(huì)見面，有些學(xué)生表示希望老師也會(huì)參與進(jìn)來，增進(jìn)師生的了解和友誼，大學(xué)老師也不是每天都在忙，也需要放松。建議老師也主動(dòng)參與到學(xué)生中，和學(xué)生一起娛樂，這樣師生之間也不會(huì)有太遠(yuǎn)的隔閡，大學(xué)生活也不會(huì)單調(diào)。這樣大學(xué)校園才是和諧的，大學(xué)校園文化是需要師生共建的，學(xué)生和老師一起也會(huì)學(xué)到一些知識(shí)，老師和學(xué)生在一起也會(huì)有很多體會(huì)和感悟，能更好的教學(xué)和育人。師生互動(dòng)無疑是文化建設(shè)的助推劑。
5、大學(xué)生的課余活動(dòng)要形成一種良好的氛圍，這不僅為我們學(xué)習(xí)提供了一種環(huán)境，也為育人培育了沃土。良好的課余氛圍需要大家一起努力，建設(shè)美好的校園。形成美好的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)。
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