關(guān)于調(diào)查報(bào)告

　　隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告的適用范圍越來(lái)越廣泛，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的，以下是小編為大家收集的關(guān)于調(diào)查報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于調(diào)查報(bào)告1

　　為加強(qiáng)房地產(chǎn)信貸業(yè)務(wù)管理，防范房地產(chǎn)信貸業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，確保銀行資金安全，根據(jù)上級(jí)部門(mén)的工作精神，我們近日就房地產(chǎn)信貸業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)狀況進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況具體報(bào)告如下：

　　一、我行房地產(chǎn)信貸業(yè)務(wù)基本情況

　　我行屬云南省地方性商業(yè)銀行，是縣級(jí)支行，20xx年底成立，現(xiàn)有一個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)。截止目前，我行發(fā)放房地產(chǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)貸款XXXX萬(wàn)元，發(fā)放當(dāng)?shù)夭糠謽潜P(pán)住房按揭貸款XXXX萬(wàn)元，兩項(xiàng)合計(jì)XXXX萬(wàn)元。房地產(chǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)貸款和樓盤(pán)住房按揭貸款均能正常還款，無(wú)不良貸款。我行還未發(fā)放保障性住房建設(shè)貸款，現(xiàn)正與當(dāng)?shù)卣�府接洽中，�?zhǔn)備上報(bào)一筆保障性住房建設(shè)貸款。

　　二、房地產(chǎn)信貸業(yè)務(wù)存在的風(fēng)險(xiǎn)

　　我行目前房地產(chǎn)信貸業(yè)務(wù)發(fā)展情況良好，無(wú)不良貸款。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，仍有一些問(wèn)題和存在的風(fēng)險(xiǎn)需要引起我行高度重視，主要是以下四方面問(wèn)題：

　　1、我縣房地產(chǎn)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。我縣市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)主要是泡沫風(fēng)險(xiǎn)、價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)，體現(xiàn)在較低的普通家庭年收入與高房?jī)r(jià)的不相匹配，房?jī)r(jià)下跌會(huì)使銀行面臨巨大風(fēng)險(xiǎn)，美國(guó)的“次貸危機(jī)”和我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)現(xiàn)階段的調(diào)整都說(shuō)明了這一點(diǎn)。目前，我行發(fā)放房地產(chǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)貸款的企業(yè)，多數(shù)屬于中小房地產(chǎn)企業(yè)，自身抗風(fēng)險(xiǎn)和融資能力較弱，受市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的影響較大。

　　2、房地產(chǎn)企業(yè)自身風(fēng)險(xiǎn)。我縣房地產(chǎn)企業(yè)的高負(fù)債運(yùn)作隱含財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，其大部分資金都直接或間接來(lái)自于金融機(jī)構(gòu)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，銀行資金占比大約在XX%左右。由于房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目貸款時(shí)間較長(zhǎng)，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商自身經(jīng)營(yíng)能力容易滋生許多不確定性風(fēng)險(xiǎn)因素。

　　3、房地產(chǎn)信貸資金法律風(fēng)險(xiǎn)。法律風(fēng)險(xiǎn)主要指房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目四證是否齊全，所有配套費(fèi)是否按進(jìn)度交清。目前我行房地產(chǎn)項(xiàng)目貸款擔(dān)保方式絕大部分采用土地和在建工程抵押，涉及到在建工程抵押的優(yōu)先受償權(quán)問(wèn)題。同時(shí)，樓盤(pán)住房按揭貸款中，要預(yù)防外地出現(xiàn)的“假”按揭情況在我行發(fā)生。

　　4、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面風(fēng)險(xiǎn)。我行房地產(chǎn)信貸業(yè)務(wù)屬于剛起步階段，存在房地產(chǎn)信貸人員少，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高、管理經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題，也給房地產(chǎn)信貸業(yè)務(wù)發(fā)展帶來(lái)一定的風(fēng)險(xiǎn)。

　　三、解決存在風(fēng)險(xiǎn)的幾點(diǎn)建議

　　1、建立房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目貸款標(biāo)準(zhǔn)。我行要根據(jù)市場(chǎng)變化情況，建立房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目貸款標(biāo)準(zhǔn)，不符貸款標(biāo)準(zhǔn)的房地產(chǎn)企業(yè)，原則上不予貸款。對(duì)于符合貸款標(biāo)準(zhǔn)的房地產(chǎn)企業(yè)，采用動(dòng)態(tài)管理模式，切實(shí)加強(qiáng)管理，防范產(chǎn)生金融風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)在土地價(jià)格高峰時(shí)收購(gòu)?fù)恋氐姆康禺a(chǎn)企業(yè)，要特別抱慎重的態(tài)度，防止出現(xiàn)“面粉價(jià)格高過(guò)面包”現(xiàn)象。

　　2、嚴(yán)格按揭貸款操作程序。在樓盤(pán)住房按揭貸款中，我行要嚴(yán)格按揭貸款操作程序，堅(jiān)持與借款人面談、面簽等各項(xiàng)制度;對(duì)一人購(gòu)買(mǎi)多套住房，購(gòu)房?jī)r(jià)格明顯高于同一樓盤(pán)的同類(lèi)房屋，借款人收入證明與年齡、職業(yè)不相稱(chēng)，收入證明有虛假現(xiàn)象，不能提供身份證等重要資料的原件，提供資料明顯虛假等情況要嚴(yán)格把關(guān)，該不準(zhǔn)辦理按揭貸款的，堅(jiān)決不予辦理，切實(shí)維護(hù)銀行資金安全，防范產(chǎn)生金融風(fēng)險(xiǎn)。

　　3、嚴(yán)格控制房地產(chǎn)信貸業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。我行要嚴(yán)格流程操作，嚴(yán)格審查、審批，盡最大努力防范風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)貸款要制訂監(jiān)管方案，與企業(yè)簽定商品房開(kāi)發(fā)項(xiàng)目資金管理協(xié)議，資金使用上實(shí)行封閉運(yùn)行、動(dòng)態(tài)管理、監(jiān)控使用。要加強(qiáng)按揭貸款管理，根據(jù)按揭貸款存在的主要風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制定按揭貸款風(fēng)險(xiǎn)控制措施，且嚴(yán)格執(zhí)行，落實(shí)到位，防止出現(xiàn)“假”按揭。對(duì)不負(fù)責(zé)任造成按揭貸款風(fēng)險(xiǎn)損失的，要追究有關(guān)人員的責(zé)任，確保按揭貸款業(yè)務(wù)的順利發(fā)展。

　　4、增加信貸人員，提高信貸人員素質(zhì)。我行要根據(jù)房地產(chǎn)信貸業(yè)務(wù)發(fā)展情況，適當(dāng)增加信貸人員，要加強(qiáng)對(duì)信貸人員的政治思想教育和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，切實(shí)提高信貸人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力防范金融風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)房地產(chǎn)信貸業(yè)務(wù)發(fā)展。

關(guān)于調(diào)查報(bào)告2

　　(1)實(shí)事求是

　　市場(chǎng)調(diào)查研究是為了揭示事情的真驚，在研究過(guò)程中要求實(shí)事求是，按照嚴(yán)格的程序進(jìn)行科學(xué)的研究，極大地克服個(gè)人偏見(jiàn)和主觀影響。因此;作為市場(chǎng)調(diào)查研究結(jié)果的調(diào)研報(bào)告也必須真實(shí)、難確，要以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，準(zhǔn)確而全面地總結(jié)和反映調(diào)查結(jié)果。這就要求市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告所使用的信息資料必須符合月觀實(shí)際，不能有任何虛假內(nèi)容。同時(shí)，要注意信息資料的全面性，避免因結(jié)論和建議的片面性對(duì)決策者造成的誤導(dǎo)！

　　(2)重點(diǎn)突出

　　市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告的內(nèi)容編排府該密切結(jié)合調(diào)查宗旨，重點(diǎn)突出調(diào)研目標(biāo)完成和實(shí)現(xiàn)情況。一份高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告既要具備全面性、系統(tǒng)性，又要具備專(zhuān)對(duì)性和適用性。因此，在編寫(xiě)調(diào)查報(bào)告時(shí)必須對(duì)信息資料進(jìn)行嚴(yán)格分類(lèi)和篩選剔除一切無(wú)關(guān)資料。

　　(3)篇幅適當(dāng)

　　調(diào)查報(bào)告的價(jià)值需要以質(zhì)量和有效件度量，而非篇幅的長(zhǎng)短。因此，在撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告時(shí)，應(yīng)根據(jù)調(diào)查目的和調(diào)查報(bào)告內(nèi)容的需要確定篇幅的長(zhǎng)短。市場(chǎng)調(diào)查階段積累的大量信息資料雖然彌足珍貴，僅如果全部納入調(diào)查報(bào)告中必然會(huì)使調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容冗長(zhǎng)繁雜，閱讀者難以領(lǐng)略重點(diǎn)而產(chǎn)生反感。因此，調(diào)查報(bào)告篇振的長(zhǎng)短，內(nèi)容的取舍、詳略都應(yīng)該根據(jù)需要確定。

　　(4)解釋充分

　　調(diào)查研究的目的在于利用豐富的信息資料說(shuō)明市場(chǎng)現(xiàn)象所蘊(yùn)涵的特征、規(guī)持和趨勢(shì)。促這些信息資料所蘊(yùn)涵的市場(chǎng)特征、規(guī)律和趨勢(shì)并非每個(gè)人都能領(lǐng)會(huì)的，需要調(diào)研人員運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和科學(xué)的理論進(jìn)行解釋。一份高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)名應(yīng)該充分利用統(tǒng)計(jì)圖表、統(tǒng)汁數(shù)據(jù)等各種形式的表現(xiàn)方法來(lái)說(shuō)明和顯示資料，讓閱讀者更容易接受和認(rèn)同。

　　(5)便于閱讀

　　為了提高調(diào)查報(bào)告的可閱讀性，應(yīng)做到版面設(shè)計(jì)合理、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、字跡淚晰、書(shū)寫(xiě)工整。同時(shí)，任何調(diào)查研究報(bào)告的閱讀和使用都有其特定的對(duì)象，因出要結(jié)合不同對(duì)象的工作性質(zhì)、文化程度等因素來(lái)安排調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作風(fēng)格。

關(guān)于調(diào)查報(bào)告3

　　1.你覺(jué)得今學(xué)期協(xié)會(huì)辦過(guò)哪些活動(dòng)比較成功？為什么其他活動(dòng)不成功？

　　我覺(jué)得由于這樣那樣的原因，所以協(xié)會(huì)即使是搞過(guò)很多活動(dòng)，但真正成功了的似乎只有一頭一尾共兩次----第一次英語(yǔ)角.&圣誕晚會(huì)。 成功的活動(dòng)會(huì)讓會(huì)員之間拿來(lái)說(shuō)，只有印象深刻才會(huì)拿來(lái)說(shuō)。很多活動(dòng)會(huì)員是根本沒(méi)印象，哪里說(shuō)得上好不好~

　　就拿書(shū)法比賽來(lái)說(shuō)，明明算是一個(gè)比較大的比賽，可是卻辦得讓人覺(jué)得很草率。尤其有圣誕晚會(huì)作對(duì)比的話，就更加了。還有瘋狂部上課換教室也通知不到位……�？傊�很多活動(dòng)一出來(lái)就讓人感覺(jué)計(jì)劃得不周詳，事先準(zhǔn)備不足。

　　而且大家對(duì)待那些活動(dòng)的態(tài)度也有問(wèn)題。看看平時(shí)的態(tài)度與圣誕晚會(huì)的，為什么一定就覺(jué)得只有圣誕晚會(huì)不能出錯(cuò)呢？圣誕晚會(huì)確實(shí)很重要，但其他的就不重要了嗎？不是圣誕晚會(huì)就可以懶散了？如果每次活動(dòng)都能得到跟圣誕晚會(huì)同等的重視。每次活動(dòng)都會(huì)跟圣誕晚會(huì)一樣好。這點(diǎn)我覺(jué)得你們上面的首先應(yīng)該反省，因?yàn)槟銈円矝](méi)表現(xiàn)出足夠的重視度。你們就沒(méi)帶起這種意識(shí)。

　　總體印象是一路的磕磕碰碰，沒(méi)有形成核心的凝聚力，大家的熱情不高。

　　2.你加入英語(yǔ)協(xié)會(huì)做干事的初衷是什么？

　　初衷：我一直希望體驗(yàn)在純氛圍的環(huán)境下學(xué)習(xí)。而且我有點(diǎn)易受環(huán)境影響，所以想創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大環(huán)境。

　　3.你覺(jué)得自己是個(gè)有責(zé)任心的人嗎？你的責(zé)任心有多少？

　　責(zé)任心，具體化地說(shuō)是：

　　只要我不討厭這個(gè)協(xié)會(huì)哪怕我也不喜歡它的話，我會(huì)很高效率完成自己的份內(nèi)事。而且很關(guān)心關(guān)于這個(gè)協(xié)會(huì)的事，經(jīng)常掛在心上。

　　如果我討厭這個(gè)協(xié)會(huì)我會(huì)覺(jué)得工作是一種負(fù)擔(dān)，一點(diǎn)沖勁都沒(méi)有，用矛盾的心理拖拖拉拉地做我的任務(wù)。因?yàn)槲抑�道我的�?zé)任還在我必須做，但是我很不想做。所以心情很矛盾的時(shí)候特消極。嚴(yán)重的話這種消極會(huì)漸漸蔓延。

　　簡(jiǎn)單說(shuō)就是我的責(zé)任心會(huì)使我的自我限制很強(qiáng)，無(wú)論什么心情下我都不會(huì)丟開(kāi)屬于我的責(zé)任，但是心態(tài)會(huì)不一樣。其實(shí)就是積極和消極的問(wèn)題。

　　4.你覺(jué)得自己適合在現(xiàn)在的部門(mén)工作嗎？為什么？

　　不適合。本來(lái)在文娛部進(jìn)了主持組是很有熱情的，高中在廣播站的時(shí)候也算有不少主持經(jīng)驗(yàn)，但一直想做我們那時(shí)英語(yǔ)演講比賽的主持，后來(lái)等到我到年齡可以參加的時(shí)候這個(gè)比賽取消了，所以一直成了我心里的遺憾。漸漸地在發(fā)生了許多事之后我就不再積極對(duì)待主持了，所以怎么說(shuō)呢，圣誕晚會(huì)的主持面試我也是那樣。從知道面試開(kāi)始我就知道我不會(huì)成功的了，因?yàn)樘貏e的感覺(jué)再也沒(méi)出現(xiàn)。所以現(xiàn)在主持對(duì)于我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是不合適的吧，在文娛部我也沒(méi)其它別的優(yōu)勢(shì)。

　　5.你對(duì)協(xié)會(huì)本學(xué)期的工作滿(mǎn)意嗎？

　　不太滿(mǎn)意。因?yàn)槊看蔚娜蝿?wù)安排都不太合理。即使在第一次英語(yǔ)角的時(shí)候有確實(shí)地安排并實(shí)行之外每一次有活動(dòng)要布置場(chǎng)地都幾乎是叫所有干事一起去的。有時(shí)候事情沒(méi)那么多浪費(fèi)，事情有那么多的時(shí)候又沒(méi)有安排好，很多時(shí)候想幫忙卻不知道怎么幫。好象圣誕晚會(huì)的時(shí)候，一收到信息說(shuō)下午也盡量請(qǐng)假還以為很忙，結(jié)果中午1點(diǎn)到等到快2點(diǎn)才開(kāi)始分任務(wù)。

　　做完自己部門(mén)那部分的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)幾乎整個(gè)禮堂都走空了。但是還沒(méi)布置好，問(wèn)部長(zhǎng)就說(shuō)自己找些事幫忙。不知道是不是已經(jīng)設(shè)計(jì)好布置方案也不知道其他部門(mén)的要怎么弄。有沒(méi)有要求，結(jié)果什么事都不知道就只好等。剩下一些不多的人也走了，因?yàn)椴恢�道怎么做。我覺(jué)得這樣太亂了吧，每次都這樣的話干事肯定也有意見(jiàn)的。不是不想做，但誰(shuí)愿意浪費(fèi)時(shí)間等呢。

　　6.你確定能做好的工作有什么？（可以從策劃，組織，實(shí)戰(zhàn)應(yīng)變，主持，表演等任選其一）

　　我確定能不受情緒問(wèn)題干擾做得到的：策劃，組織。實(shí)戰(zhàn)應(yīng)變也可以。

　　7.給一個(gè)充分的理由為什么協(xié)會(huì)要用你做干事，

　　理由：我對(duì)協(xié)會(huì)有歸屬感，而且協(xié)會(huì)有用得到我的地方。別人的信任是我最大的壓力，所以認(rèn)識(shí)我的人都知道我是個(gè)可以讓人放心的人，我一定會(huì)做到我答應(yīng)過(guò)的事。（做不到就不會(huì)明確答應(yīng)）。而且一直以來(lái)我相信我沒(méi)有工作不良的記錄。

　　8.你覺(jué)得圣誕晚會(huì)的效果怎樣？你覺(jué)得在未來(lái)協(xié)會(huì)應(yīng)該怎樣發(fā)展？

　　圣誕晚會(huì)的效果可以說(shuō)是很成功的。但是我還是想說(shuō)當(dāng)天會(huì)場(chǎng)布置的問(wèn)題加劇了疲勞效果。那晚的座位安排似乎也出了點(diǎn)問(wèn)題。表演嘉賓和協(xié)會(huì)嘉賓坐一起，同學(xué)進(jìn)來(lái)的時(shí)候也沒(méi)指示好座位，所以設(shè)計(jì)好的座位似乎也沒(méi)什么意義了。未來(lái)走向：對(duì)外擴(kuò)展，對(duì)內(nèi)整合。

　　具體說(shuō)就是 通過(guò)改變協(xié)會(huì)形象豐富對(duì)外形象，鞏固和擴(kuò)大對(duì)外影響力。爭(zhēng)取更大范圍的承認(rèn)度。

關(guān)于調(diào)查報(bào)告4

　　為了了解我省高中物理教學(xué)在新課改環(huán)境下存在的問(wèn)題和取得的進(jìn)展，以便于對(duì)存在的問(wèn)題提出可操作性的解決辦法和對(duì)即將到來(lái)的高中物理新課改提供經(jīng)驗(yàn)，我們選取“教學(xué)環(huán)境、教師素質(zhì)、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)”作為調(diào)查的核心內(nèi)容，采用問(wèn)卷調(diào)查、集中座談等方式，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了廣泛的抽樣調(diào)查。

　　一、調(diào)查對(duì)象與調(diào)查方法

　　我們?cè)O(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷分為教師問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷，內(nèi)容包括“教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)”四個(gè)板塊，采用開(kāi)放性的選擇題和問(wèn)答題的形式呈現(xiàn)。為了消除參與調(diào)查的教師與學(xué)生的顧慮，本次的問(wèn)卷調(diào)查采用匿名的方式進(jìn)行。

　　二、調(diào)查結(jié)果與分析

　�。ㄒ唬╆P(guān)于高中物理教學(xué)環(huán)境

　　高中物理教學(xué)環(huán)境包括學(xué)校與教師對(duì)新課改的重視程度以及課程資源的擁有與利用情況。調(diào)查表明，79%的教師認(rèn)為學(xué)校對(duì)高中物理新課改持支持的態(tài)度，有81%的教師認(rèn)為可以實(shí)現(xiàn)或基本實(shí)現(xiàn)課程理念和目標(biāo)，而19%教師則認(rèn)為實(shí)現(xiàn)課程理念和目標(biāo)的難度很大。這表明，大多數(shù)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)高中物理新課改的緊迫性與必要性有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)實(shí)現(xiàn)新的課程理念和目標(biāo)抱有信心。

　　有34%的教師認(rèn)為新教材很好的體現(xiàn)了新的課程理念，是一套好教材，而66%教師則認(rèn)為新教材不如舊教材有系統(tǒng)性與連續(xù)性，有待進(jìn)一步改進(jìn)。這也反映了物理教師對(duì)教材這一重要課程資源的期盼。作為重要的課程資源的教輔資料，85%的教師反映魚(yú)龍混雜，95%以上的學(xué)生認(rèn)為資料太多，教師又沒(méi)有精選資料中的習(xí)題，導(dǎo)致每次物理課后要做很多的作業(yè)，其中有很多是重復(fù)勞動(dòng)和無(wú)效勞動(dòng)。這說(shuō)明，對(duì)課程資源的整合，尤其是如何精選教輔資料，是我們現(xiàn)在必須予以高度關(guān)注的問(wèn)題。

　�。ǘ�）關(guān)于高中物理教學(xué)方式

　　高中物理教學(xué)方式的調(diào)查內(nèi)容包括教學(xué)觀念與教學(xué)行為。

　　教學(xué)觀念是教師開(kāi)展物理教學(xué)活動(dòng)的行動(dòng)指南，正確的教學(xué)觀念是新課改順利進(jìn)行的重要保證。調(diào)查表明，74%的教師認(rèn)同物理課程應(yīng)以提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主要目標(biāo)；72%的教師認(rèn)為物理課程要貼近學(xué)生生活，要將物理知識(shí)應(yīng)用于解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題；57%的教師認(rèn)為物理教學(xué)要注意不同學(xué)科間的聯(lián)系與滲透。34%的學(xué)生認(rèn)為教師能在物理教學(xué)中經(jīng)常利用多媒體、物理掛圖，或通過(guò)講物理故事等方式來(lái)營(yíng)造教學(xué)情境。而54%的學(xué)生則認(rèn)為教師只是偶爾為之。38%的學(xué)生認(rèn)為教師在教學(xué)中能經(jīng)常列舉生活中的物理實(shí)例，并要求同學(xué)們將所學(xué)物理知識(shí)應(yīng)用來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，71%的學(xué)生認(rèn)為教師能在教學(xué)中面向全體學(xué)生，分層施教。也有76%的學(xué)生認(rèn)為教師主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的優(yōu)良，忽視學(xué)生的全面發(fā)展。91%的學(xué)生認(rèn)為物理難就在于老師挖掘太深，在新授課中直接按照中考的目標(biāo)教學(xué)，而實(shí)際的中考題比老師平常不止的習(xí)題要容易得多。由些可見(jiàn)，雖然很多教師對(duì)高中物理新課改理念呈認(rèn)同態(tài)度，并能在教學(xué)實(shí)踐中予以體現(xiàn)，但由于受到中考的制約，他們?nèi)匀恢攸c(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而對(duì)學(xué)生能力的全面培養(yǎng)有所忽視。

　　教學(xué)行為正確與否是能否實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵。調(diào)查表明，有46%的教師完全按教材組織教學(xué)，有52%的教師能對(duì)教材作適當(dāng)調(diào)整后組織教學(xué)，這表明仍有相當(dāng)部分的教師不能正確處理“教教材”還是“用教材教”的問(wèn)題。有81%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)課堂上學(xué)生答不出問(wèn)題時(shí)，教師會(huì)給予鼓勵(lì)和耐心的解答，而其余學(xué)生則認(rèn)為教師會(huì)批評(píng)學(xué)生。71%的學(xué)生認(rèn)為物理課生動(dòng)有趣，其余學(xué)生則認(rèn)為物理課較為平淡。78%的學(xué)生認(rèn)為教師在教學(xué)中注重學(xué)習(xí)方法的傳授，而其他學(xué)生認(rèn)為只是有時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的傳授。82%的八年級(jí)學(xué)生認(rèn)為作業(yè)量一般，而92%的九年級(jí)學(xué)生則認(rèn)為作業(yè)量太多。由此可知，物理教師的教學(xué)行為獲得了多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可，但中考的臨近給學(xué)生帶來(lái)了不小的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

　�。ㄈ�）關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

　　學(xué)生學(xué)習(xí)方式的調(diào)查內(nèi)容包括學(xué)生通過(guò)哪些方式來(lái)進(jìn)行高中物理的學(xué)習(xí)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。調(diào)查表明，62%的教師認(rèn)為課堂中師生能經(jīng)常交流互動(dòng)，38%的教師則認(rèn)為師生交流不多，課堂氣氛難以活躍。42%的學(xué)生認(rèn)為自己在課堂上能經(jīng)常與同學(xué)合作學(xué)習(xí)。32%的學(xué)生認(rèn)為在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)能得到教師的幫助。39%的學(xué)生認(rèn)為的學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)能得到同學(xué)的支持。以上表明，雖然合作學(xué)習(xí)是一種值得提倡的學(xué)習(xí)方式，但實(shí)際應(yīng)用還不夠廣泛。8%的學(xué)生認(rèn)為自己能在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問(wèn)題。24%的學(xué)生認(rèn)為自己能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、資料查詢(xún)、調(diào)查訪問(wèn)等方式來(lái)解決物理問(wèn)題，并寫(xiě)出研究報(bào)告。30%的學(xué)生認(rèn)為自己能自主地從教科書(shū)、參考書(shū)、科技電視節(jié)目、互聯(lián)網(wǎng)等媒體中獲取信息和處理信息。18%的學(xué)生認(rèn)為自己有經(jīng)常進(jìn)行小結(jié)的習(xí)慣。以上表明，在幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)方面仍有較多的工作要做。58%的學(xué)生能從給出的物理探究實(shí)例中區(qū)分出科學(xué)探究過(guò)程的七個(gè)要素（提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作）。31%的學(xué)生認(rèn)為教師經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展物理探究活動(dòng)，69%的學(xué)生則認(rèn)為探究活動(dòng)開(kāi)展得不多。88%的教師認(rèn)為自己提出的探究課題來(lái)源于教材中的教學(xué)重點(diǎn)，10%的教師認(rèn)為除教材外，還從學(xué)生提出的問(wèn)題中篩選了一些作為探究課題。11%的學(xué)生表示自己參加過(guò)物理研究性課題學(xué)習(xí)，89%學(xué)生則表示沒(méi)有參加過(guò)。82%的學(xué)生表示喜歡進(jìn)行科學(xué)探究，而71%的教師則認(rèn)為班級(jí)人數(shù)太多，在有限的學(xué)時(shí)數(shù)內(nèi)，教師無(wú)法提供給學(xué)生足夠的提問(wèn)、交流等的時(shí)間和空間，科學(xué)探究的實(shí)際數(shù)量太多，教學(xué)時(shí)數(shù)有限無(wú)法完成，會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度。以上表明，探究性學(xué)習(xí)雖然得到了師生的認(rèn)同，但由于教師對(duì)探究活動(dòng)費(fèi)時(shí)太多的擔(dān)心，實(shí)際應(yīng)用的力度不是很大。

　�。ㄋ模╆P(guān)于高中物理的評(píng)價(jià)

　　高中物理評(píng)價(jià)的調(diào)查內(nèi)容包括對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。75%的教師認(rèn)為教育行政部門(mén)和學(xué)校對(duì)自己教學(xué)工作的評(píng)價(jià)主要看考試成績(jī)，14%的教師則認(rèn)為是通過(guò)教師自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)等多種渠道來(lái)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。以上表明，“以考分論英雄”的評(píng)價(jià)理念仍在學(xué)校中占有重要地位。52%的教師認(rèn)為自己評(píng)價(jià)學(xué)生的主要方式是看學(xué)生的考試與測(cè)驗(yàn)成績(jī)，其他教師則選擇以考試成績(jī)?yōu)橹�，參考平時(shí)表現(xiàn)。老師們認(rèn)為，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，出發(fā)點(diǎn)和初衷是很好的。但就目前各地教學(xué)實(shí)際來(lái)說(shuō)，一是班額普遍偏大，二是教師負(fù)擔(dān)重，用記錄卡式的形式記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、活動(dòng)情況等很困難，工作量太大；實(shí)施起來(lái)是非常困難的。82%的學(xué)生認(rèn)為教師評(píng)價(jià)學(xué)生的主要方式是作業(yè)與考試，16%的學(xué)生則認(rèn)為除作業(yè)與考試外，還包括日常觀察，作品展示等。以上表明，當(dāng)前教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)仍然在強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能。

　　三、幾點(diǎn)建議

　　1、要多渠道的培養(yǎng)和提高教師

　　針對(duì)高中物理教師當(dāng)前存在的普遍問(wèn)題，要加大教師培訓(xùn)的力度。培訓(xùn)要根據(jù)教師的實(shí)際需要，，將重點(diǎn)放在專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能的方面。要通過(guò) “以校本培訓(xùn)為主，以集中培訓(xùn)為輔；以實(shí)踐操作為主，以理論指導(dǎo)為輔；以業(yè)余學(xué)習(xí)為主，以脫產(chǎn)培訓(xùn)為輔”的培訓(xùn)形式，：采用個(gè)人研修、校本培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的培訓(xùn)方法，采取案例分析、互動(dòng)交流、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、答疑、點(diǎn)評(píng)等理論聯(lián)系實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)的方式，提高培訓(xùn)的實(shí)效。各級(jí)教研部門(mén)要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，及時(shí)將先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向一線物理教師傳播。學(xué)校要加強(qiáng)物理教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的作用，通過(guò)有效的校本教研來(lái)解決教師遇到的實(shí)際問(wèn)題。教研活動(dòng)要加強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，每次教研活動(dòng)要圍繞確定的專(zhuān)題進(jìn)行，要通過(guò)教研活動(dòng)達(dá)到問(wèn)題解決的目的。

　　2、教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)和反思的習(xí)慣

　　廣大高中物理教師要通過(guò)自覺(jué)的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身文化知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容要有針對(duì)性，要通過(guò)學(xué)習(xí)和反思來(lái)解決自己遇到的實(shí)際問(wèn)題，不要把太多的時(shí)間花在學(xué)習(xí)空泛的理論上。 教學(xué)反思是實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，廣大高中物理教師要養(yǎng)成自覺(jué)反思的習(xí)慣。教學(xué)反思的內(nèi)容包括反思教學(xué)理念與反思教學(xué)行為。 反思教學(xué)理念包括反思教學(xué)是否體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，是否關(guān)注了每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，是否關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，是否與學(xué)生平等交流等。

　　反思教學(xué)行為的作法包括寫(xiě)教學(xué)后記、寫(xiě)再教教案、寫(xiě)教學(xué)案例、觀摩公開(kāi)課并與自己對(duì)照，觀看自己的教學(xué)錄像等。 3、要努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式多樣化 要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，積極的參與探究學(xué)習(xí)的過(guò)程，在探究活動(dòng)中學(xué)習(xí)物理概念與規(guī)律，了解科學(xué)的研究問(wèn)題的方法。既可以開(kāi)展包括完整要素的探究活動(dòng)，也要提倡開(kāi)展只包含一個(gè)或幾個(gè)要素的探究活動(dòng)，使探究活動(dòng)能在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中常態(tài)性的開(kāi)展。在完整的探究活動(dòng)中，要注意探究過(guò)程比探究結(jié)果更重要。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)要加強(qiáng)指導(dǎo)，要讓學(xué)生掌握一些自主學(xué)習(xí)的策略與方法，要給學(xué)生的自主建構(gòu)提供腳手架，增加自主學(xué)習(xí)的實(shí)效。在物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要重視師生合作與學(xué)生合作，使學(xué)生體會(huì)到個(gè)人之間與團(tuán)體之間的交流與合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流的能力。

關(guān)于調(diào)查報(bào)告5

　　關(guān)于環(huán)境調(diào)查報(bào)告的作文

　　跟著時(shí)代的科技的進(jìn)步，更多的需要，許多人都投入到了研究科技的生活當(dāng)中，但是這些人卻不知道保護(hù)環(huán)境，隨地的亂扔果皮紙屑！ 在我們學(xué)校的前面，許多人因不怎么講究，不懂知識(shí)，所以在前面的荒地上亂扔果皮，包括我們學(xué)校的同學(xué)！給你描繪一下現(xiàn)在殘不忍睹的土地吧：上次我和羅恒等幾明同學(xué)去撈水的時(shí)候，剛步入那塊土地，一群蚊子瘋狂地向我們撲來(lái)，一陣陣香港豆司腳氣迎面撲來(lái)！我們捂住鼻子，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地走到了小溪邊來(lái)去水，調(diào)查報(bào)告作文。

　　那水更是了不得！烏黑的色彩把自己的臉搞地黑黑的，我們誰(shuí)也我想看。

　　接完水后，我睜開(kāi)了雙眼，看到了小溪旁邊的那骯臟的垃圾：塑料帶、塑料瓶等一些廢棄的東西！你知道塑料帶能干什么嘛！它能把1畝地年年不能收獲！假如這樣持續(xù)下去的話，美麗的地球最后將像火星一樣，毀滅！��！這是誰(shuí)干的呢？當(dāng)然是居住在附近的居民了！他們只要有垃圾就往這里面倒，工人看見(jiàn)了，就放火把這里的垃圾全部燒掉！嚴(yán)重的煙霧破壞了保護(hù)我們地球的臭氧層，假如沒(méi)有它，人類(lèi)就會(huì)受到太陽(yáng)100%的紫外線！如果現(xiàn)在保護(hù)我們地球的話地球就可以存活更久更久��！

關(guān)于調(diào)查報(bào)告6

　　(一)介紹典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告

　　某一地區(qū)、某一單位、某一企業(yè)，在貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策過(guò)程中，或在日常的思想政治、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科學(xué)教育等方面取得了突出的成績(jī)，為了把他們的具體做法和成功奧秘反映出來(lái)，可以對(duì)他們進(jìn)行專(zhuān)題的調(diào)查，然后寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，這種類(lèi)型就是介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告。

　　介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告跟工作通訊中那些以反映工作成績(jī)?yōu)橹鞯念?lèi)型有些近似。區(qū)別在于調(diào)查報(bào)告重在調(diào)查，特別注重對(duì)調(diào)查過(guò)程和調(diào)查所得數(shù)據(jù)的敘述和列舉。

　　以新近的此類(lèi)調(diào)查報(bào)告為例：1999年12月18日《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表的《窮山今日皆文章——廣東梅州市山區(qū)開(kāi)發(fā)工作考略》，1999年12月23日發(fā)表的《靠名牌贏得市場(chǎng)——關(guān)于深圳飛亞達(dá)(集團(tuán))股份有限公司的調(diào)查》，以及同日發(fā)表的《不信民心喚不回——從寧鄉(xiāng)縣五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的變化看做好農(nóng)村思想政治工作的重要性》。這幾篇調(diào)查報(bào)告分別從農(nóng)村山區(qū)開(kāi)發(fā)、大型企業(yè)建設(shè)、思想政治工作方面，介紹了幾家成功的經(jīng)驗(yàn)。

　　(二)揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告

　　跟上種類(lèi)型相反，這是針對(duì)某一存在問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查，以揭示這一問(wèn)題的種種現(xiàn)象和深層原因?yàn)橹饕�目的的調(diào)查報(bào)告。它的主要功能是揭露和批判，探究問(wèn)題產(chǎn)生的原因，分析問(wèn)題的癥結(jié)所在，提供解決問(wèn)題的思路和方法。

　　揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告也是比較多見(jiàn)的一種調(diào)查報(bào)告樣式。1999年12月22日《中國(guó)青年報(bào)》刊登的《一個(gè)富裕居委會(huì)的財(cái)務(wù)調(diào)查》，1999年12月9日《人民日?qǐng)?bào)》刊登的《莘莘打工者，維權(quán)何其難》，1999年12月18日《人民日?qǐng)?bào)》刊登的《政府決策豈能朝令夕改——浙江溫嶺市一市場(chǎng)建成后開(kāi)業(yè)受阻》，都屬于這種類(lèi)型的調(diào)查報(bào)告。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　(三)反映新生事物的調(diào)查報(bào)告

　　這是針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)中某種新近產(chǎn)生或新近有了長(zhǎng)足發(fā)展的事物而寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告。

　　在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，新生事物總是不斷涌現(xiàn)的。這些新生事物，究竟是顯示了社會(huì)發(fā)展的某種趨勢(shì)，有著光明的發(fā)展前景，還是曇花一現(xiàn)的偶然現(xiàn)象對(duì)這些新生事物，究竟應(yīng)該肯定，還是應(yīng)該引起足夠的警惕反映新生事物的調(diào)查報(bào)告的文體功能，就是全面的報(bào)道某一新生事物的背景、情況和特點(diǎn)，分析它的性質(zhì)和意義，指出它的發(fā)展規(guī)律和前景。

　　對(duì)新生事物，調(diào)查報(bào)告的最終意見(jiàn)可以是肯定性的，例如1985年1月15日《人民日?qǐng)?bào)》刊登的《“中關(guān)村電子一條街”調(diào)查報(bào)告》，在對(duì)被人稱(chēng)為“中國(guó)的硅谷”中關(guān)村電子市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查以后，認(rèn)為它為科技、教育、經(jīng)濟(jì)體制的改革提供了新的思路，是值得充分肯定的。但對(duì)一些新生事物目前的狀況，也可以持一種質(zhì)疑或探討的態(tài)度，如1999年12月9日《人民日?qǐng)?bào)》刊登的社會(huì)調(diào)查《個(gè)人住房貸款緣何發(fā)展緩慢》，所調(diào)查的個(gè)人住房貸款在中國(guó)是一個(gè)新生事物，但是它的發(fā)展?fàn)顩r并不理想，原因在哪里作者揭露了形成障礙的幾個(gè)因素。

　　(四)社會(huì)情況的調(diào)查報(bào)告

　　這是針對(duì)一些社會(huì)情況所寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告。這里所說(shuō)的社會(huì)情況，主要是指社會(huì)風(fēng)氣、百姓意愿、婚戀、贍養(yǎng)、衣食住行等群眾生活各方面的基本情況。這類(lèi)調(diào)查報(bào)告雖不直接反映政治、經(jīng)濟(jì)等重大問(wèn)題，但百姓生活也是跟政治、經(jīng)濟(jì)密切相關(guān)的。另外，這也是群眾最為關(guān)心的一些問(wèn)題。因此，各種新聞媒體都十分重視這一領(lǐng)域的報(bào)道，《中國(guó)青年報(bào)》、《文匯報(bào)》等都曾開(kāi)辟過(guò)公眾調(diào)查專(zhuān)版。類(lèi)似《北京人出游記——北京居民京、津、滬地區(qū)旅游消費(fèi)調(diào)查》、《中國(guó)夫妻過(guò)得怎樣》等，都屬于這種類(lèi)型的調(diào)查報(bào)告。

關(guān)于調(diào)查報(bào)告7

　一、調(diào)查概況

　　我于XX5年9月份，對(duì)我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。

　　二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

　　(一)具體目標(biāo)

　　1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

　　2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

　　3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策

　　(二)調(diào)查方法

　　學(xué)生問(wèn)卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷80份，回收有效問(wèn)卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。

　　三、調(diào)查結(jié)果

　　對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。

　　(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

　　1、教育價(jià)值觀

　　調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16%的中學(xué)生沒(méi)有考慮。

　　調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢(qián)多，25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢(qián)多，8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢(qián)多。

　　2、學(xué)習(xí)態(tài)度

　　調(diào)查結(jié)果表明，67%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們考大學(xué)意識(shí)淡化是相一致的。值得注重的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學(xué)生都有自己最討厭的課程。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感愛(ài)好。在學(xué)生討厭的課程中，英語(yǔ)是初中的核心課程之一，有45%的學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處。

　　3、學(xué)習(xí)習(xí)需求

　　當(dāng)前，特長(zhǎng)是師生共同關(guān)心的熱門(mén)話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)特長(zhǎng)有正確的熟悉，其中，92%的學(xué)生有自己感愛(ài)好的目標(biāo)，且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí)，78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識(shí)，使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助。

　　4、學(xué)習(xí)目的

　　調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于高中畢業(yè)后的打算，99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。

　　(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

　　調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。

　　1、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化

　　他們中的大部分人已經(jīng)熟悉到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們把握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí)，以增強(qiáng)自己在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。

　　中學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來(lái)越強(qiáng)烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)用技術(shù)。

　　我們知道，由于年齡和學(xué)識(shí)的制約，中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判定等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上，相當(dāng)多的中生的教育價(jià)值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來(lái)越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對(duì)考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。這些原因使越來(lái)越多的學(xué)生厭學(xué)。

　　2、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)

　　在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生由于個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價(jià)值觀和對(duì)未來(lái)的期望等方面的差異，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的深度要求不一。高中畢業(yè)后預(yù)備就業(yè)的學(xué)生，只要求把握基礎(chǔ)知識(shí);預(yù)備考高職或藝術(shù)類(lèi)院校的學(xué)生，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)中等水平;追求大學(xué)教育的學(xué)生，則要求最大容量地把握所學(xué)知識(shí)，學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程知識(shí)，又要求充分培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)，還要求把、

　　把握更多的實(shí)用技術(shù)。

　　3、學(xué)習(xí)目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性

　　對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查表明，89%的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是，通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的對(duì)比分析和對(duì)學(xué)生本人的考察，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)熟悉到了未來(lái)進(jìn)入城市就業(yè)的艱難性。很明顯，如此大的一個(gè)群體具有這個(gè)想法是極不現(xiàn)實(shí)的。此外，40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動(dòng)的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明，37%預(yù)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒(méi)有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。

關(guān)于調(diào)查報(bào)告8

　　一、概念與特點(diǎn)

　　調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書(shū)。

　　調(diào)查報(bào)告有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　(一)寫(xiě)實(shí)性。

　　調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。

　　充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)。

　　(二)針對(duì)性。

　　調(diào)查報(bào)告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對(duì)和圍繞某一綜合性或是專(zhuān)題性問(wèn)題展開(kāi)的。

　　所以，調(diào)查報(bào)告反映的問(wèn)題集中而有深度。

　　(三)邏輯性。

　　調(diào)查報(bào)告離不開(kāi)確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對(duì)核實(shí)無(wú)誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預(yù)測(cè)事物發(fā)展變化的趨勢(shì)，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。

　　二、分類(lèi)

　　調(diào)查報(bào)告的種類(lèi)主要有以下幾種：

　　(一)情況調(diào)查報(bào)告。

　　是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查報(bào)告。

　　這種調(diào)查報(bào)告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。

　　(二)典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告。

　　是通過(guò)分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn)，從而指導(dǎo)和推動(dòng)某方面工作的一種調(diào)查報(bào)告。

　　(三)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告。

　　是針對(duì)某一方面的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，澄清事實(shí)真相，判明問(wèn)題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問(wèn)題的途徑和建議，為問(wèn)題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報(bào)告。

　　三、寫(xiě)法

　　調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

　　(一)標(biāo)題。

　　標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法。

　　一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。

　　另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。

　　陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，這實(shí)際上類(lèi)似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。

　　作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

　　(二)正文。

　　正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

　　1.前言。

　　有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。

　　前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

　　2.主體。

　　這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

　　3.結(jié)尾。

　　結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

關(guān)于調(diào)查報(bào)告9

　　十堰鄖西縣鄖西興強(qiáng)金礦有限公司 “5·12”較大透水事故調(diào)查報(bào)告20xx年5月12日13時(shí)30分左右，位于十堰市鄖西縣香口鄉(xiāng)的鄖西興強(qiáng)金礦有限公司發(fā)生一起較大透水事故，造成3人死亡，3人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失434.66萬(wàn)元。

　　事故發(fā)生后，省委、省人民政府高度重視，李鴻忠書(shū)記、王國(guó)生省長(zhǎng)分別作出批示，要求全力開(kāi)展應(yīng)急救援，認(rèn)真進(jìn)行事故調(diào)查，深刻吸取事故教訓(xùn)。省安監(jiān)局和十堰市委、市人民政府領(lǐng)導(dǎo)立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)協(xié)調(diào)救援工作。 依據(jù)《安全生產(chǎn)法》和《生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》（國(guó)務(wù)院第493號(hào)令）等有關(guān)規(guī)定，經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)，5月14日，成立了由省安監(jiān)局副局長(zhǎng)楊?lèi)?ài)東任組長(zhǎng)，省安監(jiān)局、省監(jiān)察廳、省公安廳、省總工會(huì)和十堰市人民政府有關(guān)負(fù)責(zé)同志等參加的湖北省人民政府十堰市鄖西縣鄖西興強(qiáng)金礦有限公司 “5·12”較大透水事故調(diào)查組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)事故調(diào)查組），開(kāi)展事故調(diào)查工作。同時(shí)，邀請(qǐng)省人民檢察院派員參加，并聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家參加事故調(diào)查工作。

　　事故調(diào)查組按照“四不放過(guò)”和“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、依法依規(guī)、實(shí)事求是、注重實(shí)效”的原則，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)、調(diào)查取證、專(zhuān)家論證，查明了事故發(fā)生的經(jīng)過(guò)、原因，人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失情況，認(rèn)定了事故性質(zhì)和責(zé)任，提出了對(duì)有關(guān)責(zé)任人員和責(zé)任單位的處理建議，并針對(duì)事故原因及暴露出的突出問(wèn)題，提出了事故防范措施建議�，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

　　一、基本情況 事故單位和相關(guān)單位基本情況： 1.鄖西興強(qiáng)金礦有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)興強(qiáng)金礦），位于十堰市鄖西縣香口鄉(xiāng)倉(cāng)房村，原名鄂陜金礦，20xx年6月更名為鄖西縣六斗構(gòu)家河金礦，為陳興國(guó)獨(dú)資企業(yè)，年產(chǎn)礦石2萬(wàn)噸，經(jīng)營(yíng)范圍為黃金礦石開(kāi)采、金礦產(chǎn)品加工、銷(xiāo)售。20xx年增資擴(kuò)股，成立股份合作制企業(yè)，吸納毛軍朝、王建朝入股并簽訂了增資擴(kuò)股協(xié)議。20xx年5月，變更為鄖西興強(qiáng)金礦有限公司，股東為陳興國(guó)、毛軍朝、王建朝。其中，陳興國(guó)占有30%股份，毛軍朝、王建朝二人共同持有70%的股份。法人代表為陳興國(guó)，毛軍朝任礦長(zhǎng)，是該礦實(shí)際控制人，王建朝不參與管理。興強(qiáng)金礦現(xiàn)持有的采礦許可證證號(hào)為C4200002009054120020170，有效期限至20xx年5月27日；安全生產(chǎn)許可證證號(hào)為（鄂）FM安許證字（20xx）072130號(hào)，有效期限至20xx年12月13日；企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照編號(hào)為：420322000002463。礦長(zhǎng)毛軍朝未取得非煤礦山礦長(zhǎng)安全資格證,分別委托常天峰負(fù)責(zé)對(duì)外協(xié)調(diào)和日常管理工作，王蘇芳負(fù)責(zé)生產(chǎn)和安全工作。該礦現(xiàn)有職員16人

　　興強(qiáng)金礦采礦許可范圍由8個(gè)拐點(diǎn)坐標(biāo)圈定，拐點(diǎn)坐標(biāo)如下：1，3664940.12，37424402.34；2，3664650.11，37424300.34；3，3664196.11，37424272.34；4，3664148.11，37424282.34；5，3664148.11，37424852.35；6，3664361.11，37424904.35；7，3664634.11，37424920.35；8，3664920.12，37424686.34。該礦井開(kāi)采深度+825m～+970m。20xx年12月，湖北省荊襄磷化學(xué)工業(yè)公司設(shè)計(jì)研究院為興強(qiáng)金礦編制了《開(kāi)采設(shè)計(jì)方案》，設(shè)計(jì)生產(chǎn)規(guī)模為2.0萬(wàn)噸/年�！堕_(kāi)采設(shè)計(jì)方案》對(duì)主平硐（又稱(chēng)1坑、881硐，井口實(shí)際標(biāo)高為+866m）以南200m、標(biāo)高+840m～+880m范圍內(nèi)賦存的礦體進(jìn)行了開(kāi)采設(shè)計(jì)，面積0.1023平方公里。經(jīng)過(guò)多年開(kāi)采，設(shè)計(jì)范圍內(nèi)資源已回采結(jié)束。在未重新進(jìn)行開(kāi)采設(shè)計(jì)的情況下，其余井下采掘作業(yè)點(diǎn)繼續(xù)沿AuI號(hào)礦脈向南延伸布置，部分采掘區(qū)域已越過(guò)南部礦區(qū)邊界，并逐步臨近曾于1992年開(kāi)采的YD13號(hào)老窯采空區(qū)。

　　2.河南省靈寶市陽(yáng)平礦業(yè)工程有限責(zé)任公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)陽(yáng)平礦業(yè)），位于河南省三門(mén)峽靈寶市陽(yáng)平街，20xx年6月7日成立，法人代表賀照民，營(yíng)業(yè)執(zhí)照編號(hào)為411282100002876（1-1），有效期至20xx年11月2日;安全生產(chǎn)許可證編號(hào)為豫FM安許證字﹝20xx）XMSG301Y），有效期至20xx年3月11日（事故發(fā)生時(shí)已過(guò)期）。陽(yáng)平礦業(yè)具有礦山工程施工總承包叁級(jí)資質(zhì)，資質(zhì)證書(shū)編號(hào)為A3074041128205-4/4。 20xx 年10月23日，陽(yáng)平礦業(yè)設(shè)立鄖西項(xiàng)目部，任命宋學(xué)國(guó)為該項(xiàng)目部經(jīng)理，并在鄖西縣安監(jiān)局進(jìn)行了本區(qū)域安全生產(chǎn)許可外委施工備案。20xx年8月25日，興強(qiáng)金礦與陽(yáng)平礦業(yè)鄖西項(xiàng)目部簽訂了《礦山開(kāi)采合同》，由該項(xiàng)目部承包興強(qiáng)金礦的礦山采、掘工程施工，并簽訂了《安全生產(chǎn)合同書(shū)》。陽(yáng)平礦業(yè)鄖西項(xiàng)目部經(jīng)理宋學(xué)國(guó)，持有安全管理人員資格證，證號(hào)13400029，有效期至20xx年1月15日。

　　3.湖北天神爆破有限責(zé)任公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)天神爆破），20xx年5月，民爆產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)湖北天神實(shí)業(yè)股份有限公司牽頭組建十堰市天神民爆器材有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)天神民爆），并作為天神民爆的控股股東。20xx年2月，天神實(shí)業(yè)通過(guò)收購(gòu)重組十堰市內(nèi)的爆破服務(wù)企業(yè)，成立湖北天神爆破有限責(zé)任公司，是天神爆破的母公司。天神爆破位于十堰市茅箭區(qū)江蘇路8號(hào)，爆破作業(yè)許可證編號(hào)為 4200001300016， 資質(zhì)等級(jí)為三級(jí)，從業(yè)范圍為C級(jí)及以下爆破作業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)施工、安全監(jiān)理，有效期至20xx年2月20日止。天神爆破在鄖西等縣成立了分公司，其各分公司共用天神爆破的資質(zhì)。天神實(shí)業(yè)、天神民爆的法定代表人均為楊軍，天神爆破的原法人代表為冉惠祥，現(xiàn)實(shí)際負(fù)責(zé)人為張玉武。

　　天神民爆鄖西分公司，位于鄖西縣城關(guān)鎮(zhèn)西安大道387號(hào)，負(fù)責(zé)人胡世詳。天神爆破鄖西分公司，位于鄖西縣城關(guān)鎮(zhèn)武漢路118-3號(hào)，20xx年4月7日組建，負(fù)責(zé)人段天周。營(yíng)業(yè)執(zhí)照注冊(cè)號(hào)為420322000008757,有效期至20xx年2月20日止。經(jīng)營(yíng)范圍為C級(jí)以下爆破作業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、施工、安全監(jiān)理。天神民爆鄖西分公司的管理人員在天神爆破鄖西分公司任職,負(fù)責(zé)日常爆破服務(wù)活動(dòng)的管理。

　　二、事故發(fā)生經(jīng)過(guò)、應(yīng)急救援及善后處理情況 1．事故發(fā)生經(jīng)過(guò) 5月12日事故發(fā)生前，881平硐先后有12人入井，其中+890m掘進(jìn)工作面3人：陽(yáng)平礦業(yè)鉆眼工吳昌明、宋學(xué)交、朱榮府；+835m水倉(cāng)4人：陽(yáng)平礦業(yè)清碴工成良儉、楊俊和運(yùn)輸工阮班勝、羅龍江；鄖西民爆爆破員3人：吳勝靖、馮廣飛、張兆；以及陽(yáng)平礦業(yè)安全員何孝國(guó)和興強(qiáng)金礦生產(chǎn)負(fù)責(zé)人周鋼。

　　5月12日8時(shí)，吳昌明、宋學(xué)交、朱榮府3人入井，經(jīng)主平硐到達(dá)+890m掘進(jìn)工作面，接好風(fēng)管開(kāi)始鉆眼。鉆眼過(guò)程中，朱榮府開(kāi)三輪車(chē)出井到民爆物品臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)取炸藥，12時(shí)20分左右，鄖西民爆爆破員吳勝靖、馮廣飛（帶著炸藥）步行，爆破員張兆押運(yùn)炸藥隨朱榮府的三輪車(chē)入井到達(dá)工作面，周鋼隨后出井。鉆眼工作結(jié)束后，吳昌明等人協(xié)助爆破員進(jìn)行裝藥聯(lián)線并退至+866m主巷放炮點(diǎn)準(zhǔn)備放炮，此時(shí)吳勝靖、馮廣飛2人先行出井，何效國(guó)在井內(nèi)巡視后出井。12時(shí)50分左右，張兆實(shí)施放炮作業(yè)，隨即出井。吳昌明等人在放炮點(diǎn)等待約30分鐘后，朱榮府和宋學(xué)交朝井口方向行進(jìn)至局部通風(fēng)機(jī)處準(zhǔn)備啟動(dòng)風(fēng)機(jī)吹散炮煙。風(fēng)機(jī)尚未啟動(dòng)，吳昌明突然發(fā)現(xiàn)有一股很大的水流從上面涌過(guò)來(lái)，并瞬間漲到自己的頸部，立即抓住巷道邊幫上的電纜線固定木樁，仰著頭躲避水流。約7、8分鐘后水流消退，吳昌明開(kāi)始在附近尋找工友，并發(fā)現(xiàn)朱榮府在巷道邊的一個(gè)岔道里，且已受傷，便背著朱榮府走向主平硐。約15時(shí)，吳昌明將朱榮府背出井口。宋學(xué)交因被水流推送至+866m平巷前面，經(jīng)自救脫離險(xiǎn)境，已在吳昌明2人之前出了井口。

　　水流沿+866主巷向下傾泄，在41＃測(cè)量點(diǎn)沖垮2處密閉墻，灌入+865m采空區(qū)，從該采空區(qū)1處廢棄的巷道竄入+845m水平以下區(qū)域，快速淹沒(méi)了+845m水平以下所有巷道。

　　水流流向井底+835m水倉(cāng)掘進(jìn)工作面時(shí)，運(yùn)輸工阮班勝正駕駛?cè)�輪�?chē)行至+848m水平，涌出的水流瞬間將三輪車(chē)淹沒(méi)，阮班勝抓住巷道邊幫上的電纜線，慢慢趟水走出淹水區(qū)并出井。在水倉(cāng)掘進(jìn)工作面等待裝碴的羅龍江、成良儉、楊俊等3人被水流封住出口，無(wú)法脫險(xiǎn)。

　　2．事故報(bào)告情況 阮班勝出井后，立即向陽(yáng)平礦業(yè)項(xiàng)目部經(jīng)理宋學(xué)國(guó)報(bào)告。14時(shí)48分，宋學(xué)國(guó)到興強(qiáng)公司辦公室向公司分管生產(chǎn)的負(fù)責(zé)人王蘇芳匯報(bào)。王蘇芳立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，一邊安排將受傷的人員送往醫(yī)院，一邊指揮人員開(kāi)啟井下潛水泵向井外排水施救。16時(shí)50分，王蘇芳向興強(qiáng)公司總負(fù)責(zé)人常天鋒電話匯報(bào)事故情況，并等待外部救援。17時(shí)30分，常天鋒向鄖西縣香口鄉(xiāng)人民政府報(bào)告事故。

　　3．事故救援和善后處置情況 5月12日18時(shí)許，十堰市人民政府和鄖西縣人民政府接到事故報(bào)告，迅速啟動(dòng)了事故搶險(xiǎn)和公共突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，調(diào)動(dòng)全縣力量展開(kāi)救援，迅速將3名受傷工人送醫(yī)急救，搜救失蹤的3名工人。

　　按照李鴻忠書(shū)記、王國(guó)生省長(zhǎng)和許克振副省長(zhǎng)的指示要求，省安監(jiān)局領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)專(zhuān)家趕赴現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)救援，并協(xié)調(diào)有關(guān)方面緊急調(diào)集設(shè)備和專(zhuān)業(yè)人員支援。十堰市委、政府領(lǐng)導(dǎo)相繼趕赴現(xiàn)場(chǎng)組織指揮，調(diào)動(dòng)當(dāng)?shù)毓�安、安監(jiān)、水電、醫(yī)療等部門(mén)和礦山救護(hù)隊(duì)展開(kāi)搶險(xiǎn)救援。經(jīng)過(guò)61小時(shí)不間斷搶險(xiǎn)救援，最終在井下水倉(cāng)掘進(jìn)工作面附近找到3名被困的遇難者遺體。鄖西縣組織工作專(zhuān)班妥善處理了遇難者家屬安撫、補(bǔ)償?shù)壬坪笫乱恕?4．事故傷亡和經(jīng)濟(jì)損失情況 （1）羅龍江，男，32歲，鄖西縣關(guān)防鄉(xiāng)包耳場(chǎng)村6組人，運(yùn)渣工，死亡； （2）成良儉，男，54歲，鄖西縣關(guān)防鄉(xiāng)鐘坪村8組人，雜活工，死亡； （3）楊 俊，男，22歲，�？悼h后坪鎮(zhèn)堰塘沖村3組人，運(yùn)渣工，死亡； （4）宋學(xué)交，男，45歲，鄖西縣關(guān)防鄉(xiāng)包耳場(chǎng)村3組人，掘進(jìn)（鉆眼）工，重傷； （5）朱榮府，男，35歲，鄖西縣關(guān)防鄉(xiāng)回龍村1組人，掘進(jìn)（鉆眼）工，輕傷； （6）阮班勝，男，37歲，關(guān)防鄉(xiāng)關(guān)防鋪村8組人，運(yùn)渣工，輕傷。 事故造成直接經(jīng)濟(jì)損失434.66萬(wàn)元。 三、事故原因和性質(zhì) （一）直接原因 興強(qiáng)金礦在881平硐長(zhǎng)期存在越界開(kāi)采，該平硐的+890m探礦巷道掘進(jìn)工作面上部存在老窿積水，該巷道越界掘進(jìn)至AuⅢ礦體老窿水下部，工作面與老窿水體間的巖層厚度0.95m左右，作業(yè)人員在水體下冒險(xiǎn)頂水作業(yè)后，受自重和爆破震動(dòng)影響，抗壓強(qiáng)度不足以抵抗老窿水體的壓力，導(dǎo)致巖層被壓穿，發(fā)生透水事故。透水后,水流沿+866主巷道向下傾泄，在該巷道41＃測(cè)量點(diǎn)沖垮2處密閉墻，灌入+865m采空區(qū)，經(jīng)該采空區(qū)廢棄的

　　巷道竄入+845m水平以下區(qū)域，并淹沒(méi)了+845m水平以下所有巷道，將正在+835m水倉(cāng)清渣的工人淹沒(méi)，造成人員傷亡。

　　（二）管理原因 1.興強(qiáng)金礦安全管理混亂，存在大量違法違規(guī)行為。一是礦山防治水不到位。企業(yè)防治水組織機(jī)構(gòu)和工作制度形同虛設(shè)，無(wú)防治水綜合措施，沒(méi)有專(zhuān)用探放水設(shè)備，沒(méi)有調(diào)查核實(shí)礦區(qū)范圍內(nèi)的詳細(xì)情況。工作面掘進(jìn)出現(xiàn)頂板淋水加大現(xiàn)象，沒(méi)有作為透水預(yù)兆處理，繼續(xù)安排爆破施工。二是技術(shù)管理不到位。興強(qiáng)金礦和陽(yáng)平礦業(yè)項(xiàng)目部均未明確技術(shù)總負(fù)責(zé)人，設(shè)置生產(chǎn)技術(shù)管理機(jī)構(gòu)和人員。圖紙作假，圖實(shí)不符。施工不進(jìn)行技術(shù)交底，工作盲目冒險(xiǎn)作業(yè)。開(kāi)采方式不規(guī)范，礦山20xx年開(kāi)采設(shè)計(jì)范圍外的所有延伸工程項(xiàng)目和4個(gè)獨(dú)立生產(chǎn)系統(tǒng)都未進(jìn)行安全設(shè)施設(shè)計(jì)，履行建設(shè)項(xiàng)目“三同時(shí)”手續(xù)。探礦掘進(jìn)巷道和水倉(cāng)施工無(wú)專(zhuān)項(xiàng)設(shè)計(jì)、無(wú)操作作業(yè)規(guī)程、無(wú)專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案。三是安全投入不到位。＋845M水平以下作業(yè)區(qū)域無(wú)第二安全出口，獨(dú)眼作業(yè)。井下存在國(guó)家明令禁止使用的非阻燃風(fēng)筒和非礦用局部通風(fēng)機(jī)。未按照規(guī)定建設(shè)完善井下安全避險(xiǎn)“六大系統(tǒng)”。四是安全管理不到位。安全責(zé)任體系不健全，礦長(zhǎng)長(zhǎng)期不在崗位，委派人員無(wú)非煤礦山安全資格證，實(shí)際控制人無(wú)任職文件，無(wú)相應(yīng)資格證書(shū)。發(fā)包單位以包代管，承包單位對(duì)項(xiàng)目部不進(jìn)行實(shí)際管理。礦領(lǐng)導(dǎo)帶班下井制度不落實(shí)。爆破作業(yè)不規(guī)范。安全教育培訓(xùn)不到位，從業(yè)人員安全意識(shí)淡薄，對(duì)透水預(yù)兆識(shí)別能力差，對(duì)水害防治認(rèn)識(shí)不足。五是長(zhǎng)期違法越界開(kāi)采。興強(qiáng)金礦超設(shè)計(jì)范圍開(kāi)采，將延伸開(kāi)拓巷道布置在礦區(qū)范圍之外，并將巷道故意指向礦界外的金礦體，最終導(dǎo)致巷道與老窿水之間的巖層被壓穿發(fā)生透水事故。同時(shí)，該礦還在安全隱患尚未整改到位的情況下，向當(dāng)?shù)卣�府和有關(guān)部門(mén)申報(bào)虛假整改材料，擅自組織探礦巷道和水倉(cāng)施工等生產(chǎn)活動(dòng)。

　　2.陽(yáng)平礦業(yè)對(duì)興強(qiáng)金礦項(xiàng)目部安全管理缺失。陽(yáng)平礦業(yè)對(duì)興強(qiáng)金礦采掘工程實(shí)行總承包，其項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人不認(rèn)真履行職責(zé)，無(wú)技術(shù)人員，安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)不到位，員工對(duì)透水預(yù)兆不能正確辨識(shí)和處置，冒險(xiǎn)作業(yè)�，F(xiàn)場(chǎng)安全管理負(fù)責(zé)人、安全員在發(fā)現(xiàn)掘進(jìn)工作面淋水增大后，未采取探放水措施。礦領(lǐng)導(dǎo)帶班下井制度不落實(shí)。安全生產(chǎn)許可證過(guò)期后，未及時(shí)向發(fā)包單位和鄖西縣安監(jiān)局報(bào)告，仍然組織生產(chǎn)。

　　3.天神爆破鄖西分公司爆破作業(yè)不規(guī)范。該公司違反《民用爆炸物品安全管理?xiàng)l例》的規(guī)定，為非法違法開(kāi)采活動(dòng)提供爆破服務(wù)；沒(méi)有按照《爆破作業(yè)安全技術(shù)規(guī)范》等規(guī)定和《爆破作業(yè)委托服務(wù)合同》約定，做好安全防范工作；爆破人員違反爆破作業(yè)規(guī)程，起爆后未進(jìn)行“是否存在盲炮和其他安全隱患”的檢查，放棄了防止事故的把關(guān)環(huán)節(jié)，致使透水事故隱患發(fā)展為較大事故。

　　4.相關(guān)部門(mén)執(zhí)法不嚴(yán)，監(jiān)管不到位。一是當(dāng)?shù)匕脖O(jiān)部門(mén)對(duì)礦山安全生產(chǎn)監(jiān)管不到位。一方面，盡管當(dāng)?shù)匕脖O(jiān)部門(mén)對(duì)該礦山企業(yè)進(jìn)行過(guò)多次執(zhí)法檢查，排查出了一些隱患并要求企業(yè)整改，但對(duì)企業(yè)整改與否沒(méi)督辦到位。另一方面，沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展復(fù)工前的隱患整改工作，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)工審批程序，對(duì)企業(yè)的虛假申報(bào)不嚴(yán)格把關(guān)，甚至放任自流，讓企業(yè)鉆空子進(jìn)行違規(guī)生產(chǎn)。二是當(dāng)?shù)貒?guó)土資源管理部門(mén)對(duì)該礦越界開(kāi)采監(jiān)管不力。該礦長(zhǎng)期越界開(kāi)采，僅5號(hào)坑一個(gè)掘進(jìn)探礦方向就越界迂回掘進(jìn)300多米，當(dāng)?shù)貒?guó)土資源管理部門(mén)從未制止。今年以來(lái)，鄖西縣國(guó)土資源管理局及其下屬管理所先后兩次聯(lián)合到該礦進(jìn)行例行巡查，均在檢查表格中“是否存在越界開(kāi)采行為”的項(xiàng)目上填寫(xiě)“否”，對(duì)該礦越界開(kāi)采的違法行為嚴(yán)重失察。以致該礦的非法越界開(kāi)采活動(dòng)沒(méi)有受到依法打擊，亂采亂挖最終引發(fā)事故。三是當(dāng)?shù)毓�安部門(mén)對(duì)爆破物品購(gòu)買(mǎi)把關(guān)不嚴(yán)，對(duì)爆破公司監(jiān)管不力。在該礦春節(jié)停產(chǎn)、未批準(zhǔn)復(fù)工期間，批準(zhǔn)給該礦供應(yīng)3噸炸藥用于生產(chǎn)，客觀上使該礦的非法開(kāi)采活動(dòng)具備了爆破條件。對(duì)天神民爆和天神爆破公司生產(chǎn)作業(yè)活動(dòng)監(jiān)管不力，沒(méi)有監(jiān)督企業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行爆破作業(yè)規(guī)程，制定爆破作業(yè)專(zhuān)項(xiàng)方案。

　　5.當(dāng)?shù)卣�府屬地管理�?zé)任落實(shí)不到位。當(dāng)?shù)乜h、鄉(xiāng)政府沒(méi)有牢固樹(shù)立安全發(fā)展的理念，沒(méi)有始終堅(jiān)守安全生產(chǎn)“紅線”意識(shí)，尚未健全完善“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”安全生產(chǎn)工作機(jī)制，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。在組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)有關(guān)部門(mén)抓安全生產(chǎn)工作特別是安全生產(chǎn)監(jiān)督管理上還存在薄弱環(huán)節(jié)，抓安全生產(chǎn)隱患排查和整改的力度不大。

　�。ㄈ�）事故性質(zhì) 經(jīng)調(diào)查認(rèn)定，鄖西興強(qiáng)金礦有限公司“5·12”較大透水事故是一起生產(chǎn)安全責(zé)任事故。 四、對(duì)事故有關(guān)責(zé)任人員及責(zé)任單位的處理建議 (一)建議追究刑事責(zé)任人員 1．吳昌明，陽(yáng)平礦業(yè)鄖西項(xiàng)目部掘進(jìn)鉆眼工，+890m探礦巷道掘進(jìn)工作面掘進(jìn)班負(fù)責(zé)人，發(fā)現(xiàn)工作面出現(xiàn)透水預(yù)兆后，仍然組織班組冒險(xiǎn)作業(yè)，導(dǎo)致事故發(fā)生，其行為涉嫌犯罪，建議移交司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

　　2．吳勝靖，天神爆破爆破員，+890m探礦巷道掘進(jìn)工作面爆破組負(fù)責(zé)人，對(duì)爆破作業(yè)場(chǎng)所實(shí)施爆破后的現(xiàn)場(chǎng)安全檢查不足，違反《民用爆破物品安全管理?xiàng)l例》以及操作規(guī)程，未履行規(guī)程規(guī)定的職責(zé)，導(dǎo)致事故發(fā)生，其行為涉嫌犯罪，建議移交司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

　　3．何介銀，陽(yáng)平礦業(yè)鄖西項(xiàng)目部安全生產(chǎn)管理人員，對(duì)+890m探礦巷道掘進(jìn)工作面5月11日出現(xiàn)的透水預(yù)兆未采取果斷措施停止作業(yè)，對(duì)安全隱患處理不當(dāng)，導(dǎo)致事故發(fā)生，其行為涉嫌犯罪，建議移交司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任，并撤銷(xiāo)其非煤礦山安全管理人員資格。

　　4．王蘇芳，興強(qiáng)金礦實(shí)際分管安全生產(chǎn)的負(fù)責(zé)人，沒(méi)有取得非煤礦山企業(yè)主要負(fù)責(zé)人資格證，未采取有效措施保障作業(yè)環(huán)境安全，違章指揮采掘施工，違規(guī)生產(chǎn)、越界開(kāi)采，重生產(chǎn)，輕安全，導(dǎo)致事故發(fā)生，其行為涉嫌犯罪，建議移交司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

　　5．毛軍朝，興強(qiáng)金礦投資人、控股股東、礦長(zhǎng)，興強(qiáng)金礦防治水領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，沒(méi)有組織查明礦區(qū)范圍內(nèi)及周邊存在的水害隱患，未組織制定防治水安全措施并有效落實(shí)；長(zhǎng)期脫離崗位，安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程不健全；新建、改擴(kuò)建工程項(xiàng)目安全設(shè)施沒(méi)有實(shí)施“三同時(shí)”；安全投入不到位，沒(méi)有配備探放水設(shè)備，排水系統(tǒng)不完善，沒(méi)有按規(guī)定進(jìn)行建設(shè)井下安全避險(xiǎn)“六大系統(tǒng)”；對(duì)外包工程安全監(jiān)管不力，以包代管，在承包單位安全生產(chǎn)許可證過(guò)期的情況下，沒(méi)有采取措施停止承包作業(yè)；不按規(guī)定對(duì)職工進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓(xùn)；重大隱患整改不到位，在礦區(qū)范圍外非法組織采、掘作業(yè)等，導(dǎo)致事故發(fā)生，其行為涉嫌犯罪，建議移交司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任，并自刑罰執(zhí)行完畢的5年內(nèi)不得擔(dān)任任何生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人；由省安監(jiān)部門(mén)對(duì)其處上一年年收入百分之四十的罰款。

　　6．宋學(xué)國(guó)，陽(yáng)平礦業(yè)鄖西項(xiàng)目部經(jīng)理，未建立健全安全管理機(jī)構(gòu)，未落實(shí)安全管理責(zé)任，不按規(guī)定對(duì)職工進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，導(dǎo)致從業(yè)人員安全意識(shí)淡薄，對(duì)透水預(yù)兆識(shí)別能力差，水害防治認(rèn)識(shí)不足。在興強(qiáng)金礦對(duì)+890m探礦巷道沒(méi)有進(jìn)行技術(shù)交底，以及沒(méi)有編制+890m探礦巷道施工設(shè)計(jì)、操作規(guī)程和專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的情況下，仍然違章指揮工人冒險(xiǎn)作業(yè)，導(dǎo)致透水事故發(fā)生。并在承包單位安全生產(chǎn)許可證過(guò)期失效的情況下，仍然違法組織生產(chǎn)，導(dǎo)致事故發(fā)生，其行為涉嫌犯罪，建議移交司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任，并自刑罰執(zhí)行完畢的5年內(nèi)不得擔(dān)任任何生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人；由省安監(jiān)部門(mén)對(duì)其處上一年年收入百分之四十的罰款。

　　7．陳興國(guó)，興強(qiáng)金礦投資人，法人代表。長(zhǎng)期脫離崗位，安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程不健全；新建、改擴(kuò)建工程項(xiàng)目安全設(shè)施沒(méi)有實(shí)施“三同時(shí)”；安全投入不到位，沒(méi)有配備探放水設(shè)備，排水系統(tǒng)不完善，沒(méi)有按規(guī)定建設(shè)井下安全避險(xiǎn)“六大系統(tǒng)”；對(duì)外包工程安全監(jiān)管不力，以包代管，在承包單位安全生產(chǎn)許可證過(guò)期的情況下，沒(méi)有采取措施停止承包作業(yè)；不按規(guī)定對(duì)職工進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓(xùn)；重大隱患整改不到位，在礦區(qū)范圍外非法組織采、掘作業(yè)，導(dǎo)致事故發(fā)生，其行為涉嫌犯罪，建議移交司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任，并自刑罰執(zhí)行完畢的5年內(nèi)不得擔(dān)任任何生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人；由省安監(jiān)部門(mén)對(duì)其處上一年年收入百分之四十的罰款。

　　8．常天鋒，興強(qiáng)金礦安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)，無(wú)視安全隱患的存在，填報(bào)“無(wú)安全隱患，符合開(kāi)工條件”的虛假情況，使用合同公章代替行政公章，向監(jiān)管部門(mén)申報(bào)復(fù)工復(fù)產(chǎn)；并向公安部門(mén)申請(qǐng)大量民爆物品，違規(guī)組織復(fù)工復(fù)產(chǎn)，導(dǎo)致事故發(fā)生，其行為涉嫌犯罪，建議司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

　　9．胡安生，原十堰市礦山救護(hù)隊(duì)下屬的“湖北省安科中心十堰分中心”總工程師，注冊(cè)安全工程師、注冊(cè)安全評(píng)價(jià)師、注冊(cè)職業(yè)健康評(píng)價(jià)師，持有安全標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)員證書(shū)。20xx年，在礦山企業(yè)“三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)中，假冒具有資質(zhì)的公司，偽造文書(shū)，為興強(qiáng)金礦出具虛假評(píng)價(jià)報(bào)告，致使該公司非法獲得三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)授牌，并作為安全生產(chǎn)許可證延期的依據(jù)。20xx年3月，以個(gè)人名義與興強(qiáng)金礦簽署《安全技術(shù)服務(wù)協(xié)議》，并受聘作為鄖西縣安監(jiān)局派出的專(zhuān)家，到興強(qiáng)金礦進(jìn)行復(fù)工前安全檢查，未認(rèn)真履行排查重大安全隱患等職責(zé)。其出具虛假報(bào)告和履職不認(rèn)真，是事故發(fā)生的重要原因，其行為涉嫌犯罪，建議移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任，并建議頒證機(jī)關(guān)依法吊銷(xiāo)其有關(guān)安全生產(chǎn)和職業(yè)健康的資質(zhì)證書(shū)。

　　10.李仁山，男，中共黨員，中共鄖西縣香口鄉(xiāng)黨委宣傳委員，分管全鄉(xiāng)安全生產(chǎn)工作。未認(rèn)真履行安全生產(chǎn)工作職責(zé)，對(duì)興強(qiáng)金礦長(zhǎng)期存在的安全生產(chǎn)問(wèn)題督促整改不力，明知興強(qiáng)金礦存在重大安全隱患未整改到位且上報(bào)資料不真實(shí)，在節(jié)后復(fù)工申請(qǐng)審批時(shí)違規(guī)簽署驗(yàn)收意見(jiàn)，使興強(qiáng)金礦在重大安全隱患未整改的情況下復(fù)工導(dǎo)致事故發(fā)生，其行為涉嫌玩忽職守罪，建議移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任，并視刑事責(zé)任追究情況，依法依規(guī)實(shí)施黨紀(jì)政紀(jì)處分。

　　11．李功德，男，中共黨員，鄖西縣安監(jiān)局黨支部書(shū)記、副局長(zhǎng)，分管非煤礦山安全監(jiān)管工作。未認(rèn)真履行非煤礦山安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)，對(duì)興強(qiáng)金礦長(zhǎng)期違規(guī)無(wú)序開(kāi)采，重大事故隱患排查整改不落實(shí)等問(wèn)題監(jiān)管查處不力；在明知該礦不具備復(fù)工條件的情況下，違規(guī)簽署復(fù)工復(fù)產(chǎn)審批意見(jiàn)，使興強(qiáng)金礦在重大安全隱患未整改的情況下復(fù)工并導(dǎo)致事故發(fā)生，其行為涉嫌玩忽職守罪，建議移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任，并視刑事責(zé)任追究情況，依法依規(guī)實(shí)施黨紀(jì)政紀(jì)處分。

　�。ǘ�）建議追究黨紀(jì)政紀(jì)責(zé)任人員 1．胡書(shū)華，男，中共黨員，鄖西縣香口鄉(xiāng)安全生產(chǎn)辦公室主任，協(xié)助鄉(xiāng)分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)的安全生產(chǎn)工作。督促興強(qiáng)金礦隱患整改不到位，違規(guī)簽署興強(qiáng)金礦復(fù)工申請(qǐng)的驗(yàn)收意見(jiàn)，對(duì)事故發(fā)生負(fù)有主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建議給予黨內(nèi)嚴(yán)重警告、行政撤職處分。

　　2．李正署，男，中共黨員，鄖西縣安監(jiān)局礦山監(jiān)管股股長(zhǎng)。未認(rèn)真履行非煤礦山安全生產(chǎn)監(jiān)管職責(zé)，對(duì)非煤礦山企業(yè)不履行安全生產(chǎn)主體責(zé)任問(wèn)題失察失管，對(duì)興強(qiáng)金礦長(zhǎng)期違規(guī)無(wú)序開(kāi)采、重大安全隱患排查整改不落實(shí)等問(wèn)題監(jiān)管查處不力，對(duì)事故發(fā)生負(fù)有主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建議給予黨內(nèi)嚴(yán)重警告、行政撤職處分。

　　3．張卓，男，中共黨員，鄖西縣土門(mén)鎮(zhèn)國(guó)土資源管理所所長(zhǎng)。未認(rèn)真履行礦產(chǎn)資源開(kāi)采日常監(jiān)督管理職責(zé)，疏于巡視檢查，對(duì)興強(qiáng)金礦長(zhǎng)期越界開(kāi)采違法行為失察失管，導(dǎo)致興強(qiáng)金礦在越界開(kāi)采過(guò)程中發(fā)生事故，對(duì)事故發(fā)生負(fù)有重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建議給予記過(guò)處分。

　　4．王太雨，男，中共黨員，鄖西縣香口鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)，作為該鄉(xiāng)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，不重視安全生產(chǎn)工作，履行安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)不到位，組織安全隱患排查治理工作不力，對(duì)違規(guī)審查通過(guò)興強(qiáng)金礦復(fù)工驗(yàn)收等問(wèn)題失察，對(duì)本地連續(xù)發(fā)生較大事故負(fù)有重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建議給予行政記大過(guò)處分。

　　5．張貴斌，男，中共黨員，鄖西縣安監(jiān)局局長(zhǎng)，負(fù)責(zé)安監(jiān)局全面工作。未認(rèn)真履行安全生產(chǎn)工作職責(zé)，對(duì)非煤礦山安全生產(chǎn)監(jiān)管工作組織領(lǐng)導(dǎo)不力，對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能機(jī)構(gòu)履職不到位的問(wèn)題嚴(yán)重失察，對(duì)事故發(fā)生負(fù)有重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建議給予行政記大過(guò)處分。

　　6．余吉軍，男，中共黨員，鄖西縣公安局治安大隊(duì)負(fù)責(zé)人（主持工作），負(fù)責(zé)全縣民用爆炸物品安全管理工作。對(duì)天神爆破鄖西分公司監(jiān)督管理不力，對(duì)該公司和興強(qiáng)金礦民爆物品使用審批把關(guān)不嚴(yán)，以致違規(guī)供應(yīng)民爆物品，對(duì)事故發(fā)生負(fù)有重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建議給予行政記過(guò)處分。

　　7．胡君，男，中共預(yù)備黨員，鄖西縣國(guó)土資源局礦產(chǎn)資源管理股股長(zhǎng)。礦產(chǎn)資源動(dòng)態(tài)監(jiān)督管理工作不到位，對(duì)興強(qiáng)金礦越界開(kāi)采違法行為失察失管，對(duì)事故發(fā)生負(fù)有重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建議給予記過(guò)處分。

　　8．劉偉，男，中共黨員，鄖西縣香口鄉(xiāng)黨委書(shū)記、人大主席（副縣級(jí)），主持鄉(xiāng)黨委全面工作。貫徹落實(shí)黨的安全生產(chǎn)方針政策和“黨政同責(zé)”要求不到位，對(duì)有關(guān)機(jī)構(gòu)和工作人員未認(rèn)真履行安全生產(chǎn)工作職責(zé)的問(wèn)題失察，對(duì)本地連續(xù)發(fā)生較大事故負(fù)有重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建議給予其黨內(nèi)警告處分。

　　9．江本華，男，中共黨員，鄖西縣國(guó)土資源局副局長(zhǎng)，分管礦山資源管理工作。對(duì)礦山資源管理工作組織指導(dǎo)不力，對(duì)相關(guān)工作人員未認(rèn)真履行礦產(chǎn)資源開(kāi)采監(jiān)管職責(zé)的問(wèn)題失察，對(duì)事故發(fā)生負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建議給予行政記過(guò)處分。

　　10．陳勁松，男，中共黨員，鄖西縣人民政府副縣長(zhǎng)，分管全縣安全生產(chǎn)和國(guó)土資源管理工作。履行安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)不到位，對(duì)鄖西縣非煤礦山安全監(jiān)管和礦山資源管理中存在不到位的問(wèn)題失察，組織指導(dǎo)非煤礦山企業(yè)復(fù)工驗(yàn)收工作不力，對(duì)事故發(fā)生負(fù)有重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建議給予行政記過(guò)處分。

　　11.程良民，男，中共黨員，十堰市安監(jiān)局副局長(zhǎng)，分管非煤礦山安全生產(chǎn)監(jiān)管工作。履行非煤礦山安全生產(chǎn)監(jiān)管職責(zé)不到位，對(duì)鄖西縣非煤礦山安全監(jiān)督管理工作督促指導(dǎo)不力，對(duì)事故發(fā)生負(fù)有重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建議給予行政記過(guò)處分。

　�。ㄈ�）建議給予行政處罰的人員 賀照民，陽(yáng)平礦業(yè)法人代表，安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，對(duì)事故發(fā)生負(fù)重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，依據(jù)《安全生產(chǎn)法》第九十二條之規(guī)定，建議由安監(jiān)部門(mén)對(duì)其處上一年年收入百分之四十的罰款。

　�。ㄋ模┙ㄗh行政處罰的單位 1．鄖西縣興強(qiáng)金礦有限公司。企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任不落實(shí)，安全責(zé)任體系不健全，企業(yè)法人和礦長(zhǎng)等主要負(fù)責(zé)人長(zhǎng)期離職脫崗，安全生產(chǎn)管理混亂，建設(shè)項(xiàng)目不落實(shí)安全設(shè)施“三同時(shí)”制度，違法越界開(kāi)采；安全投入不到位，安全隱患排查治理不落實(shí)，使用危及生產(chǎn)安全的工藝和設(shè)備，未保障安全生產(chǎn)條件；安全培訓(xùn)不到位，未保證從業(yè)人員具備必要的防治水等安全生產(chǎn)知識(shí)，導(dǎo)致事故發(fā)生，違反《安全生產(chǎn)法》的規(guī)定，建議由省安監(jiān)局依法暫扣其安全生產(chǎn)許可證，并給予規(guī)定上限的罰款。

　　2．河南省靈寶市陽(yáng)平礦業(yè)有限責(zé)任公司。對(duì)興強(qiáng)金礦項(xiàng)目部疏于管理，安全生產(chǎn)責(zé)任制不落實(shí)，安全生產(chǎn)制度不健全，安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育不到位，違章作業(yè)，導(dǎo)致事故發(fā)生，建議由安監(jiān)部門(mén)依法給予規(guī)定上限的罰款，移交河南省安監(jiān)局處理。

　　3．湖北天神爆破有限責(zé)任公司。在礦山企業(yè)節(jié)后復(fù)工尚未批復(fù)的情況下，違規(guī)為礦山提供爆破服務(wù)；爆破作業(yè)不規(guī)范，未按照《爆破作業(yè)規(guī)程》和《爆破作業(yè)委托服務(wù)合同》對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行爆破安全管理，發(fā)現(xiàn)安全隱患未停止服務(wù)，導(dǎo)致事故發(fā)生，建議由省安監(jiān)局依法給予罰款。

　�。ㄎ澹┢渌�處理建議 1.責(zé)成鄖西縣香口鄉(xiāng)人民政府向鄖西縣人民政府作出深刻檢查； 2.責(zé)成鄖西縣人民政府向十堰市人民政府作出深刻檢查； 3.省政府領(lǐng)導(dǎo)約談十堰市政府主要負(fù)責(zé)人。 五、事故防范措施建議 （一）督促企業(yè)落實(shí)主體責(zé)任。全省各地特別是十堰市要督促企業(yè)深刻汲取“5.12”事故教訓(xùn)，督促企業(yè)切實(shí)落實(shí)主體責(zé)任。要嚴(yán)格按照《非煤礦山安全生產(chǎn)許可證實(shí)施辦法》的規(guī)定，督促非煤礦山企業(yè)加大安全投入，加大安全培訓(xùn)，嚴(yán)禁“獨(dú)眼”掘進(jìn)開(kāi)采，完善井下安全避險(xiǎn)“六大系統(tǒng)”建設(shè)，加快事故隱患排查治理標(biāo)準(zhǔn)化、信息化體系建設(shè)步伐。依法建立健全安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)和制度，配齊專(zhuān)職安全生產(chǎn)管理人員和技術(shù)負(fù)責(zé)人。強(qiáng)化法定代表人、實(shí)際控制人安全生產(chǎn)第一責(zé)任者的責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)礦領(lǐng)導(dǎo)帶班下井制度，嚴(yán)禁違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動(dòng)紀(jì)律

關(guān)于調(diào)查報(bào)告10

　　內(nèi)容提要：校園安全引起了全社會(huì)的關(guān)注，黨做出了重要批示，從中央到地方制定并出臺(tái)了一系列的措施，取得了顯著的效。抓好校園安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的工作，各級(jí)各相關(guān)部門(mén)必須高度重視，認(rèn)真排查目前工作中存在的突出問(wèn)題，制定相應(yīng)的措施，要從建立健全門(mén)衛(wèi)制度、加強(qiáng)寢管人員的職責(zé)，食堂物質(zhì)定點(diǎn)采購(gòu)、建立學(xué)生安全信息通報(bào)制、對(duì)住宿生的管理要實(shí)行夜間巡查、加強(qiáng)交通安全和接送學(xué)生的校車(chē)輛管理、建立安全工作檔案、將安全知識(shí)滲透到教學(xué)活動(dòng)中等多方面做好校園安全工作，確保師生安全。

　　關(guān)鍵詞： 校園安全 基本現(xiàn)狀 存在問(wèn)題 對(duì)策

　　3月份以來(lái)，全國(guó)連續(xù)發(fā)生多起校園暴力傷害中小學(xué)生和幼兒園兒童的惡性案件，給社會(huì)和家庭造成了極大的危害，校園安全引起了廣大家長(zhǎng)的普遍關(guān)注。我通過(guò)走訪有關(guān)部門(mén)、查閱文件、與群眾交談等方式對(duì)全縣的校園安全情況進(jìn)行了調(diào)研�，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

　　一、基本情況

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，我縣共有學(xué)校24所，其中高級(jí)中學(xué)1所，職業(yè)中學(xué)1所，初級(jí)中學(xué)3所，中心小學(xué)10所，教學(xué)點(diǎn)2個(gè)，幼兒園7所（其中公辦3個(gè)，民辦4個(gè)）。共有教職工837人，其中專(zhuān)任教師688人。在校（園）學(xué)生（幼兒）7702人，其中高中生1045人，職業(yè)高中生501人，初中生2105人，小學(xué)生3288人，在園幼兒763人。共有寄宿制學(xué)校15所，寄宿學(xué)生3674人。學(xué)生少、分布區(qū)域廣是目前全縣教育的基本現(xiàn)狀。

　　二、安全工作開(kāi)展情況

　　1、校園安全工作重視程度高。縣、鄉(xiāng)黨委、政府及各相關(guān)職能部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校迅速成立了專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，召開(kāi)了校園安全工作專(zhuān)題會(huì)議，明確了目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施步驟、工作重點(diǎn)等。特別是全國(guó)維穩(wěn)工作電視電話會(huì)議之后，縣委召開(kāi)了全委（擴(kuò)大）會(huì)議，傳達(dá)了電視電話會(huì)議精神，并對(duì)校園安全工作進(jìn)行了安排部署�？h委辦、政府辦聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)校園及周邊安全管理工作的緊急通知》，教育、公安等相關(guān)部門(mén)也及時(shí)下發(fā)文件，進(jìn)一步明確細(xì)化工作任務(wù)，并結(jié)合各自工作，制定了校園周邊環(huán)境綜合治理實(shí)施方案。建立起以公安、教育部門(mén)為主體、多部門(mén)聯(lián)動(dòng)的校園安全網(wǎng)絡(luò)，有效地維護(hù)了全縣的校園安全穩(wěn)定。同時(shí)，健全完善了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，進(jìn)一步明確了“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的安全管理原則，落實(shí)各部門(mén)安全工作職責(zé)，形成了一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的工作格局。

　　2、校園及周邊安全隱患排查工作實(shí)。由綜治辦牽頭，公安、教育、安監(jiān)等相關(guān)單位密切配合，對(duì)校園及周邊存在的矛盾和安全隱患進(jìn)行了全面的排查。廣大政法干警、基層干部、教師通過(guò)訪貧問(wèn)苦、安全檢查、調(diào)查走訪等形式，重點(diǎn)對(duì)中小學(xué)及幼兒園的建筑、消防、水電、安全防護(hù)等設(shè)施，學(xué)校食堂及周邊飲食攤點(diǎn)的食品衛(wèi)生，學(xué)校周邊治安狀況等方面存在的問(wèn)題以及矛盾糾紛進(jìn)行摸底排查，特別是對(duì)容易肇事肇禍的精神病人、長(zhǎng)期纏訪鬧訪人員、對(duì)社會(huì)嚴(yán)重不滿(mǎn)的人員以及流浪乞討人員等校園周邊的高危人群進(jìn)行排查，及時(shí)掌握可能危及學(xué)生人身安全的苗頭性信息。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和存在的安全隱患，各部門(mén)各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真歸納梳理，準(zhǔn)確了解產(chǎn)生矛盾問(wèn)題的根源，及時(shí)制定了整改方案，采取得力措施，使問(wèn)題得到有效解決，把安全隱患消除在了萌芽狀態(tài)，防止把小問(wèn)題釀成大事端，確保了校園及周邊的安全。

　　3、校園安全管理工作到位。教育行政部門(mén)組織各中小學(xué)及幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全管理工作，建立了校園安全管理工作責(zé)任制，與各校簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)安全責(zé)任，最大限度地減少各類(lèi)事故的發(fā)生。一是各學(xué)校根據(jù)教育局制定的安全管理措施和應(yīng)急預(yù)案，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定完善了詳實(shí)的安全管理措施和應(yīng)急預(yù)案，使每一名教師尤其是學(xué)校管理者能?chē)?yán)格按照要求履行管理職責(zé)，做好安全管理工作。二是加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理工作。嚴(yán)格了學(xué)校門(mén)衛(wèi)制度，實(shí)行全封閉管理，人員進(jìn)出實(shí)行嚴(yán)格的登記制度，嚴(yán)禁陌生人和無(wú)關(guān)人員進(jìn)入。開(kāi)展管制刀具清理整頓工作，嚴(yán)禁易燃易爆有毒物品、管制刀具等危險(xiǎn)品進(jìn)入校園。三是加強(qiáng)了值班護(hù)校工作。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶班、值班和巡視檢查制度，加強(qiáng)巡回檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理各類(lèi)問(wèn)題和突發(fā)事件。在學(xué)校專(zhuān)職安保人員沒(méi)有配備到位的情況下，各校從教職工中抽調(diào)責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)較高、有防護(hù)能力的教職工，成立了學(xué)校安全保衛(wèi)科和護(hù)校隊(duì)，堅(jiān)持全天24小時(shí)值班，加強(qiáng)了上學(xué)、放學(xué)、夜間等重點(diǎn)時(shí)段和校門(mén)口、宿舍等重點(diǎn)區(qū)域的安全巡邏。四是開(kāi)展安全教育和培訓(xùn)工作。各學(xué)校都聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，開(kāi)展了“送法進(jìn)校園”、安全知識(shí)講座、“模擬法庭”、法制報(bào)告等活動(dòng)，發(fā)放了安全知識(shí)讀本。加強(qiáng)對(duì)地震、火災(zāi)、雷雨等緊急事故的疏散演練，在“5.12防災(zāi)減災(zāi)日”前后，開(kāi)展了應(yīng)急演練和防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)，提高了師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。五是加強(qiáng)校園及周邊人防、物防、技防建設(shè)，對(duì)不符合安全要求的設(shè)施和設(shè)備，做到及時(shí)維修、升級(jí)和更換。為學(xué)校重點(diǎn)部室配備了滅火器等消防器材，職教中心安裝了智能防盜報(bào)警系統(tǒng)，部分學(xué)校配備了一氧化碳監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，配置了紅外線體溫檢測(cè)儀等防疫物資，設(shè)立了報(bào)警點(diǎn)，安裝了報(bào)警電話，進(jìn)一步提高了安全防范的技術(shù)水平。六是加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。開(kāi)展學(xué)校食品衛(wèi)生專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂和中小學(xué)“蛋奶工程”的檢查和指導(dǎo)，完善了食品加工和蛋奶供應(yīng)、加工、發(fā)放等環(huán)節(jié)操作規(guī)程，保證了師生的飲食安全。

　　4、校園周邊環(huán)境的整治工作措施得力。公安部門(mén)進(jìn)一步整合警力，加大了校園周邊治安管理力度。一是組織民警、交警、巡警加強(qiáng)對(duì)校園周邊的治安巡邏，特別是加大了在上學(xué)、放學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段對(duì)校門(mén)口、重要路口的巡邏排查力度，做到了“三見(jiàn)”，即見(jiàn)警察、見(jiàn)警車(chē)、見(jiàn)警燈。二是加大對(duì)校園周邊流動(dòng)人口、暫住人口和出租房、中小旅店、網(wǎng)吧、娛樂(lè)服務(wù)場(chǎng)所等復(fù)雜部位的治安管理力度，消除各類(lèi)治安隱患。三是加強(qiáng)校園周邊交通管理工作，完善相關(guān)設(shè)施，增加標(biāo)牌標(biāo)志，在上學(xué)、放學(xué)期間進(jìn)行校園周邊交通疏導(dǎo)，充分利用各種手段切實(shí)維護(hù)學(xué)校周邊道路交通安全。文化、城管、衛(wèi)生、藥監(jiān)和工商管理等部門(mén)聯(lián)合行動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)各中小學(xué)及幼兒園周邊環(huán)境的治理，取締了干擾學(xué)校正常秩序、影響師生安全和健康的攤點(diǎn)及經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，特別是對(duì)校園周邊流動(dòng)飲食攤點(diǎn)進(jìn)行了徹底清除，對(duì)衛(wèi)生條件不合格的食堂進(jìn)行大力整治，嚴(yán)防校園食物中毒事件的發(fā)生，切實(shí)保護(hù)了學(xué)校師生身體健康和生命安全。民政部門(mén)加強(qiáng)對(duì)精神病人和流浪乞討人員摸底排查，做好安置收容工作。司法部門(mén)和信訪局及時(shí)開(kāi)展了矛盾糾紛排查調(diào)處，對(duì)容易肇事肇禍的精神病人、纏訪鬧訪人員以及對(duì)社會(huì)嚴(yán)重不滿(mǎn)的人員開(kāi)展拉網(wǎng)式排查，并逐一落實(shí)教育、疏導(dǎo)、穩(wěn)控措施，堅(jiān)決防止其從事違法犯罪活動(dòng)。安監(jiān)局不斷加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)及幼兒園的建筑、消防、水電、安全防護(hù)等設(shè)施的檢查，及時(shí)排查安全隱患，按時(shí)進(jìn)行整改。

　　5、對(duì)校園及周邊安全管理工作的督導(dǎo)檢查力度大�？h委、政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全管理工作，密切關(guān)注工作進(jìn)展情況，多次組織相關(guān)人員進(jìn)行督導(dǎo)檢查，保證了工作的進(jìn)度和質(zhì)量。縣委、縣政府主管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)我縣城區(qū)學(xué)校校園安全整治工作進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)督查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患，能整改的要求立即整改，對(duì)一時(shí)不能整改到位的，落實(shí)了監(jiān)控措施，把事故隱患消除在萌芽狀態(tài)，確保校園及周邊環(huán)境安全。

　　三、存在問(wèn)題

　　通過(guò)調(diào)研，我縣在校園安全工作中存在以下幾方面的問(wèn)題，急需改進(jìn)。

　　1、由于縣小人少，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，全縣治安狀況一直較好，使得一些領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)存有麻痹大意的思想，對(duì)學(xué)校安全工作的重要性認(rèn)識(shí)還不夠，安全意識(shí)還沒(méi)有真正形成，總認(rèn)為黃龍不會(huì)出現(xiàn)什么不安全問(wèn)題。

　　2、學(xué)校安全工作中還存在一些隱患。一是飲食安全問(wèn)題依然不同程度存在，部分學(xué)校食堂基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)低，部分經(jīng)營(yíng)戶(hù)重效益、輕管理現(xiàn)象依然存在；二是交通安全沒(méi)有可靠保障。隨著農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，學(xué)生就學(xué)半徑加大，接送學(xué)生難度增大，存在摩托車(chē)、農(nóng)用車(chē)接送學(xué)生等現(xiàn)象；三是部分學(xué)校應(yīng)急預(yù)案缺乏可操作性。

　　3、人防、物防、技防措施有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校暫無(wú)警務(wù)室。由于警力不足，其中有三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)目前還沒(méi)有公安派出所，長(zhǎng)期抽調(diào)警力派駐到學(xué)校有一定難度。除職教中心外，其他學(xué)校沒(méi)有必備的監(jiān)控報(bào)警設(shè)施和防范設(shè)備等，技術(shù)防范水平低。

　　4、由于經(jīng)費(fèi)短缺，部分學(xué)校危房、危墻未能得到及時(shí)加固和維修。

　　四、對(duì)策和建議

　　1．健全門(mén)衛(wèi)制度，嚴(yán)禁非教學(xué)用的易燃易爆、有毒物品、管制器具進(jìn)入校園，嚴(yán)禁機(jī)動(dòng)車(chē)輛和閑雜人員進(jìn)入校園。進(jìn)出校園要嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格登記、驗(yàn)證。門(mén)衛(wèi)要認(rèn)真履行職責(zé)，絲毫不能懈怠，把好進(jìn)出校門(mén)第一關(guān)。

　　2、校園的路燈，樓道的電燈，樓梯的扶手，走道的欄桿，用水、用電、用氣等相關(guān)設(shè)施設(shè)備經(jīng)常檢查、維修。

　　3、加強(qiáng)寢管人員的職責(zé)，值班室夜間要有人值班。一旦有事故發(fā)生，要保障安全出口、通道的暢通，組織施救、疏散學(xué)生。

　　4、食堂物質(zhì)定點(diǎn)采購(gòu)、索證和登記，做好飯菜的留驗(yàn)和記錄工作。 5、建立學(xué)生安全信息通報(bào)制。學(xué)生在校、放假、返校時(shí)間有非正常缺席或擅自離校情況，要及時(shí)通知其監(jiān)護(hù)人。聯(lián)系電話要做到及時(shí)更正，保證信息暢通。

　　6、對(duì)住宿生的管理要實(shí)行夜間巡查、值班制度，特別要加強(qiáng)女生宿舍的安全管理。

　　7、注意交通安全和接送學(xué)生的校車(chē)管理。由于教學(xué)布點(diǎn)的調(diào)整，學(xué)生就讀比較集中，每到星期五放學(xué)，接送學(xué)生的`車(chē)輛普遍超載，安全隱患較大，急需加強(qiáng)管理。

　　8、建立安全工作檔案，記錄日常安全工作、安全責(zé)任落實(shí)，安全檢查、安全隱患消除等情況。

　　9、注重易發(fā)事故的時(shí)間：體育課、勞動(dòng)課、自習(xí)課、夜間休息，區(qū)域：樓道、走廊、宿舍、廁所， 類(lèi)型：打架斗毆、翻院墻、交通、用水、用電、火災(zāi)、自然災(zāi)害等。

　　10、安全知識(shí)要滲透到教學(xué)活動(dòng)中，多利用讀報(bào)、放假前、開(kāi)學(xué)初、升旗時(shí)開(kāi)展安全教育。

關(guān)于調(diào)查報(bào)告11

　　據(jù)《新聞晚報(bào)》報(bào)道，“六一”兒童節(jié)之際，楊浦區(qū)六一小學(xué)的五(3)班楊天辰公布一份《男孩調(diào)查報(bào)告》。這份調(diào)查報(bào)告在上海市少年兒童研究中心專(zhuān)家的指導(dǎo)下，由楊天辰歷時(shí)一年，調(diào)查了楊浦區(qū)20多所小學(xué)的200多位男生。報(bào)告顯示，懵懂無(wú)知、調(diào)皮搗蛋的小男生們也有自己的愿望，他們喜歡參加集體活動(dòng)，渴望自己能夠變強(qiáng)，更想要被大家關(guān)注。

　　玩游戲也能鍛煉細(xì)心

　　男生拿到零用錢(qián)難道就是去吃喝玩了嗎?小楊在他的調(diào)查報(bào)告中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在10歲左右的小男生中，想用零用錢(qián)買(mǎi)書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品的，分別占40.2%和29.1%，想購(gòu)買(mǎi)玩具和食品的占25.2%，僅有5.5%的考慮買(mǎi)游戲卡片和儲(chǔ)存器。

　　在調(diào)查中，小楊發(fā)現(xiàn)，雖然不少男生都覺(jué)得玩是男生的天性，但這個(gè)年齡段的男孩還是懂得學(xué)習(xí)是重要的。不少男孩子會(huì)覺(jué)得，玩自己喜歡的游戲可以促進(jìn)大腦發(fā)育，玩�？梢园l(fā)展男孩的創(chuàng)造力。

　　小楊說(shuō)，他的同學(xué)小康，平時(shí)大大咧咧的，做事情也有點(diǎn)毛毛躁躁，“小康以前數(shù)學(xué)考試總是會(huì)把題目看錯(cuò)或犯一些低級(jí)的運(yùn)算錯(cuò)誤，但是他很喜歡航模，自從迷上了航模，明顯比以前有耐心，也細(xì)心了�，F(xiàn)在他在考試時(shí)會(huì)非常仔細(xì)，反復(fù)檢查，差錯(cuò)自然減少了。玩并不是‘喪志’，發(fā)現(xiàn)自己的愛(ài)好才是學(xué)習(xí)的動(dòng)力�！�

　　七成男生渴望旅游和夏令營(yíng)

　　“在我調(diào)查的男生中，有七成的男生想要在寒、暑假，去旅游和參加夏令營(yíng)，”小楊說(shuō)，他在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的小男生更想走出校園、走出家門(mén)去認(rèn)識(shí)世界、開(kāi)闊眼界，體驗(yàn)同齡人的集體生活，感受和小伙伴們一起玩樂(lè)、學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　周末，男生們更傾向于能夠得到放松，小楊調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近六成的男生在周末希望休息、玩耍，而不是參加課外輔導(dǎo)，約兩成的男孩選擇在家做作業(yè)，想?yún)⒓诱n外輔導(dǎo)班的只有15.7%。

　　小楊說(shuō)：“其實(shí)男孩們不大愿意節(jié)假日都被課外班、補(bǔ)習(xí)班占據(jù)，他們希望得到放松。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，很多男孩覺(jué)得最高興的事就是出門(mén)旅游、放松、玩耍�！睂�(duì)于課外輔導(dǎo)班，小楊自己也感慨：“我對(duì)課外補(bǔ)習(xí)班又愛(ài)又恨，愛(ài)的是它對(duì)我的學(xué)習(xí)確實(shí)有幫助，恨的是它占據(jù)了我本來(lái)就不多的休息、玩樂(lè)時(shí)間，甚至還占據(jù)了自己喜愛(ài)的書(shū)籍閱讀時(shí)間�！�

　　調(diào)查中，很多小男生們都表示愿意參加課外集體活動(dòng)。他們希望有更多的豐富知識(shí)的渠道，他們也喜歡看書(shū)，看不同類(lèi)型的課外書(shū);他們喜歡出游，游覽名川大山，感受不同的文化;他們喜歡集體活動(dòng)，找到有共識(shí)的知己……

　　近八成男生想“強(qiáng)大”

　　在小楊的調(diào)查中，最有趣的是“男生們對(duì)于中隊(duì)鍛煉的愿望和機(jī)會(huì)”這一項(xiàng)調(diào)查。小楊透露：“無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)好還是不佳的男生，大多數(shù)都希望在中隊(duì)得到鍛煉的機(jī)會(huì)�！睋�(jù)悉，在調(diào)查中，有近八成的男生希望能在中隊(duì)得到鍛煉的機(jī)會(huì)，不少男生愿意為班級(jí)做力所能及的事，如出黑板報(bào)、做老師的小助手等。然而事與愿違，只有29%的男生能經(jīng)常得到鍛煉機(jī)會(huì)，大多數(shù)男孩很難實(shí)現(xiàn)“中隊(duì)鍛煉”的愿望。

　　小楊坦言，女生的乖巧讓老師給了女生更多的機(jī)會(huì)�！霸趯W(xué)校中擔(dān)任隊(duì)干部的比例女生明顯高于男生。這不僅對(duì)男孩不夠公平，對(duì)女孩的性格培養(yǎng)和發(fā)展也不是很好。”現(xiàn)在的小女生總認(rèn)為機(jī)會(huì)是留給自己的，凡事都是理所當(dāng)然的，以至于小學(xué)階段的女孩子大多表現(xiàn)得過(guò)于強(qiáng)悍，有時(shí)甚至是霸道。

　　上海市少年兒童研究中心的魯乩鮮Ρ硎荊這份調(diào)查報(bào)告中，很多男生渴望得到鍛煉的機(jī)會(huì)，其實(shí)也反映出他們想要變“強(qiáng)大”的愿望。他們需要有機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力，成為真正強(qiáng)大的小男子漢，擺脫“軟柿子”的形象。這些男生內(nèi)心的渴望值得教育主管部門(mén)和老師的重視和關(guān)注。

關(guān)于調(diào)查報(bào)告12

　　山川、海洋、森林、湖泊，不同的地域，造就了絕無(wú)僅有的美景。但隨著時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)張，越來(lái)越多的美景消失不見(jiàn)，也有越來(lái)越多的人為了美景的重現(xiàn)努力著。為了探尋這背后的故事，三年級(jí)十班的環(huán)境調(diào)查員們走出校園，目擊環(huán)境污染的現(xiàn)場(chǎng)，見(jiàn)證改善環(huán)境的決心，聆聽(tīng)環(huán)衛(wèi)工人的心聲，感受環(huán)境與人類(lèi)的相融。

　　走在河邊，油菜花在風(fēng)中搖擺，美麗動(dòng)人，但更加吸引環(huán)境調(diào)查團(tuán)眼球的還是水面上不時(shí)漂浮的垃圾，污水的注入也讓河流失去了原有的清澈。看到這樣對(duì)比強(qiáng)烈的場(chǎng)景，環(huán)境調(diào)查員們不禁思考了起來(lái)，河里的垃圾從何而來(lái)？排入大江大河的污水是否經(jīng)過(guò)處理？這對(duì)周邊的環(huán)境又造成了怎樣的后果？接下來(lái)，環(huán)境調(diào)查團(tuán)前往污水處理廠，了解污水如何處理甚至能夠被再利用。

　　污水處理廠的王廠長(zhǎng)帶著環(huán)境調(diào)查團(tuán)了解了整個(gè)污水處理的流程。待處理的污水首先會(huì)在粗格柵房、細(xì)格柵池、砂水分離器中進(jìn)行第一步處理，將渣滓、漂浮物、砂石等過(guò)濾出來(lái)。接下來(lái)，污水將進(jìn)入CASS生化池，通過(guò)專(zhuān)業(yè)化學(xué)物品進(jìn)行處理、沉淀。緊接著，污水將進(jìn)入加藥反應(yīng)池，通過(guò)藥物來(lái)對(duì)污水進(jìn)行凈化。最后，紫外線將對(duì)處理過(guò)的污水進(jìn)行殺菌，這樣，污水便可以放心的排入大江大河，甚至是再利用了。

　　環(huán)境調(diào)查團(tuán)這才知道原來(lái)污水處理的步驟這么復(fù)雜，看來(lái)保護(hù)環(huán)境還真是勢(shì)在必行啊�；爻痰穆飞希�環(huán)境調(diào)查團(tuán)偶遇了環(huán)衛(wèi)工人，面對(duì)處在環(huán)境保護(hù)第一線的叔叔阿姨們，環(huán)境調(diào)查團(tuán)可有許多問(wèn)題要問(wèn)呢。有的好奇環(huán)衛(wèi)工人為什么會(huì)選擇這個(gè)職業(yè)；有的對(duì)工作內(nèi)容很感興趣；還有的關(guān)心起了環(huán)衛(wèi)工人家屬的態(tài)度。

　　一來(lái)二去，周?chē)�的人都被環(huán)境調(diào)查團(tuán)吸引了過(guò)來(lái)，這讓準(zhǔn)備了愛(ài)護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)公益簽名活動(dòng)的調(diào)查團(tuán)員們忙活了起來(lái)。叔叔阿姨，公公婆婆，弟弟妹妹都參與到了這場(chǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)中，用簽名表達(dá)大家保護(hù)環(huán)境的決心。

　　看著河水微微蕩漾，人們享受著春光與喜悅，環(huán)境調(diào)查員們更加體會(huì)到環(huán)境與我們之間不可分割的關(guān)系，而保護(hù)環(huán)境，也真的要從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。

關(guān)于調(diào)查報(bào)告13

　　一、調(diào)查人員：xxx，爸爸，媽媽

　　二、調(diào)查時(shí)間：20xx年9月12日

　　三、調(diào)查路線：金童路—棲霞路—賽迪路—留云路

　　四、調(diào)查內(nèi)容：街道兩邊的門(mén)頭廣告牌、標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)等，垃圾箱用字，草坪內(nèi)宣傳語(yǔ)等用字情況

　　五、調(diào)查經(jīng)過(guò)：

　　為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，爭(zhēng)當(dāng)小小“啄木鳥(niǎo)”，我和爸爸媽媽從金童路沿路仔細(xì)搜查每個(gè)街道兩邊的廣告牌、標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)，我們不放過(guò)每一個(gè)角落，站在路邊挨個(gè)看，還一邊指指點(diǎn)點(diǎn)，路邊的人都用奇怪的眼神看著我們，呵呵，他們不知道我們正在做一件很有意義的事情。

　　不過(guò)找來(lái)找去我一個(gè)都沒(méi)有找到，有點(diǎn)灰心了，媽媽說(shuō)：“這是好事呀。說(shuō)明社會(huì)在進(jìn)步，大家對(duì)漢字的使用越來(lái)越規(guī)范了。況且我們現(xiàn)在尋找的路線都是比較繁華的大街道，市政對(duì)這些廣告用語(yǔ)也要審查的。我們?cè)偃ヒ恍┬〗中∠镎艺��！?/p>

　　果不其然，我們?cè)谫惖下飞辖K于看到一個(gè)牌子“金山矩陣”的“陣”字寫(xiě)成繁體字；接著媽媽發(fā)現(xiàn)在路邊的垃圾桶上印的字義有問(wèn)題，“可回收物”下面寫(xiě)著：紙類(lèi)，玻璃，金屬，塑料等，媽媽說(shuō)報(bào)紙，書(shū)本紙，包裝用紙，紙盒等可以做為可回收的紙類(lèi)，但是用過(guò)的衛(wèi)生紙或廁所紙由于水溶性太強(qiáng)是不能回收的。我和媽媽爭(zhēng)吵起來(lái)：老師說(shuō)的是找錯(cuò)字漏字，沒(méi)有說(shuō)還找這種茬。媽媽說(shuō)：“這是屬于規(guī)范用語(yǔ)的范疇呀。”我們爭(zhēng)得面紅耳赤，相持不下，最后媽媽說(shuō)那就交給老師來(lái)判定吧。

　　親愛(ài)的楊老師，我和媽媽請(qǐng)你來(lái)做裁判喲。

　　六、調(diào)查感受：

　　1. 社會(huì)在進(jìn)步，人們規(guī)范使用漢字的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。

　　2. 每個(gè)人都從自己做起，深入理解漢字意義，不亂用、誤用漢字，正確書(shū)寫(xiě)漢字，同時(shí)用行動(dòng)感染身邊的人。

關(guān)于調(diào)查報(bào)告14

　　五朵山風(fēng)景名勝區(qū)位于南陽(yáng)市南召縣四棵樹(shù)鄉(xiāng)西部，北距南召縣城40公里，東南距南陽(yáng)市75公里。

　　五朵山是文獻(xiàn)記載歷史明山，久負(fù)勝名�！渡胶＝�(jīng)》稱(chēng)其帝山，《明嘉靖南陽(yáng)府志》說(shuō)：“此山五峰并峙，圣女朵、禪庵朵、摩云朵、嬌女朵、啞女朵并肩而立，故名五朵山。”

　　五朵山又稱(chēng)歪五朵。關(guān)于歪五朵，民間有這樣一個(gè)傳說(shuō)：當(dāng)年祖師爺要到五朵山修行，走到山根有點(diǎn)累就坐下休息。當(dāng)時(shí)正是正午，驕陽(yáng)似火，山神與土地爺為了讓祖師爺有個(gè)蔭涼就讓五朵山向東以歪，結(jié)果祖師爺一看要倒，嚇得起來(lái)就跑，這一跑就跑到了武山，在這里修成正果，因此就有了五朵山，這兩地都成為人們敬仰真武大帝名勝之地。不過(guò)，當(dāng)?shù)鼐用裾f(shuō)這里才是祖師爺開(kāi)始修成正果地方，有靈氣，因?yàn)檫@里山神與土地爺。真正幫助了他。

　　現(xiàn)在五朵山上修建了許多廟宇，每當(dāng)初一與十五成群結(jié)隊(duì)香客就在這里虔誠(chéng)叩拜。暴瀑峽峽谷，風(fēng)景如畫(huà)，美如仙境，潺潺流水一路歡歌奔騰，五座吊橋高懸于流淌不息溪水之上，走上去晃晃悠悠，如騰云駕霧。五朵山風(fēng)景區(qū)常常讓人們流連忘返。

關(guān)于調(diào)查報(bào)告15

　　一、調(diào)查背景和目的：

　　在環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)峻的今天，“環(huán)�！币殉蔀橐粋�(gè)全球的熱點(diǎn)。為了美好的未來(lái)，我們必須選擇可持續(xù)發(fā)展的道路，建立人與自然和諧相處的“綠色文明”。因此，在學(xué)校中開(kāi)設(shè)環(huán)境教育和有關(guān)環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)也顯得越來(lái)越重要。 當(dāng)前，新世紀(jì)的新技術(shù)革命將在更為廣闊的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生日新月異、突飛猛進(jìn)的變化，大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的主人，是社會(huì)行動(dòng)力的主體，他們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)將決定未來(lái)社會(huì)的發(fā)展趨向。所以，培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境意識(shí)和環(huán)境保護(hù)行動(dòng)意識(shí)，是環(huán)境教育的首要任務(wù)。

　　因而學(xué)校的環(huán)境教育也應(yīng)從傳統(tǒng)的環(huán)境教育向新時(shí)期的環(huán)境教育轉(zhuǎn)變，同時(shí)把培養(yǎng)學(xué)生的人格、能力、行為提上環(huán)境教育的日程，把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐參與作為教育的主要方式。而且越來(lái)越多的事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)也證明，光有環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)是不夠的，怎么樣落實(shí)到實(shí)處才是最重要的。

　　二、調(diào)查方法：

　　對(duì)首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)的部分學(xué)生采取了隨機(jī)抽樣調(diào)查。

　　三、調(diào)查時(shí)間和地點(diǎn)：

　　首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)綜合樓，20xx年5月22日下午5點(diǎn)到6點(diǎn)。

　　四、調(diào)查基本資料：

　　1、總共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷50份，收回50份，回收率100%。

　　2、男女比例分別占40%和60%。

　　3、調(diào)查對(duì)象主要為首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)在校大學(xué)生，全為大一學(xué)生。

　　4、本次調(diào)查對(duì)象來(lái)自不同的院系。

　　五、調(diào)查內(nèi)容分析及建議：

　　(一)調(diào)查內(nèi)容分析：

　　本次針對(duì)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查問(wèn)卷，主要從環(huán)保行為、環(huán)保意識(shí)和環(huán)境問(wèn)題對(duì)策這三方面進(jìn)行了調(diào)查，就這三個(gè)方面進(jìn)行如下調(diào)查結(jié)果分析：

　　1、環(huán)保行為方面

　　問(wèn)卷的第2題至第6題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保行為：

　　① 一次性盒飯問(wèn)題：只有5%的學(xué)生會(huì)絕對(duì)不會(huì)在吃放打包帶走時(shí)使用學(xué)校食堂提供的一次性飯盒，24%的同學(xué)是幾乎不會(huì)使用一次性飯盒，而40%的同學(xué)偶爾會(huì)使用學(xué)校食堂提供的一次性飯盒把飯打包帶走，16%的同學(xué)會(huì)習(xí)慣性地使

　　用一次性飯盒。

　�、� 踐踏草坪?jiǎn)栴}：為了方便或其他原因踐踏草坪的同學(xué)中，幾乎每次都會(huì)那樣做的占40%，偶爾會(huì)做的占40%，經(jīng)常那樣做的占20%，這表明大部分同學(xué)都會(huì)為了方便而踐踏草坪。

　�、� 燈和空調(diào)的開(kāi)關(guān)問(wèn)題：在自習(xí)室時(shí)，看到人不多的情況下，偶爾會(huì)自覺(jué)地關(guān)掉一些燈或關(guān)掉空調(diào)的同學(xué)占大多數(shù)，占56%，幾乎不會(huì)那么做的占20%，絕對(duì)不會(huì)那么做的和習(xí)慣性那么做的分別占12%.

　�、� 垃圾分類(lèi)問(wèn)題：偶爾會(huì)分類(lèi)扔垃圾的同學(xué)也占大多數(shù)，占50%;而絕對(duì)不會(huì)分類(lèi)扔垃圾的占24%。

　　小結(jié)：由①②問(wèn)題可得同學(xué)們?yōu)榱朔奖�，�?huì)經(jīng)常使用一次性盒飯，也幾乎每次都會(huì)踐踏草坪，可見(jiàn)當(dāng)面臨便捷方法與消極的環(huán)境保護(hù)行為的選擇時(shí)，大家會(huì)選擇對(duì)環(huán)境造成危害或消極影響的行為;而由③④問(wèn)題可以看出，大部分同學(xué)的環(huán)保行為還是積極的，他們會(huì)主動(dòng)節(jié)約資源，會(huì)主動(dòng)做出有利于解決環(huán)境問(wèn)題的行為。

　　2、環(huán)保意識(shí)方面

　　問(wèn)卷的第7題至第9題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保意識(shí)：

　�、賯�(gè)人在環(huán)境保護(hù)中的角色問(wèn)題：有40%的同學(xué)認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境保護(hù)過(guò)程中起到非常大的作用，50%同學(xué)認(rèn)為起到比較大的作用，10%的同學(xué)會(huì)認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中不能起到任何作用，沒(méi)有人不知道個(gè)人環(huán)境保護(hù)中起到什么作用。

　�、谟嘘P(guān)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注問(wèn)題：在有關(guān)平時(shí)是否會(huì)關(guān)注保護(hù)環(huán)境這方面的新聞的問(wèn)題上，36%的同學(xué)的回答是經(jīng)常，62%的同學(xué)選擇了偶爾，還有2%的同學(xué)從不關(guān)注保護(hù)環(huán)境方面的新聞，這表明大家對(duì)環(huán)境保護(hù)方面的消息不是特別關(guān)注，這點(diǎn)值得大家注意。

　　小結(jié)：①表明大家對(duì)個(gè)人在環(huán)境保護(hù)過(guò)程中的作用是肯定的，一個(gè)人的力量可以改變環(huán)境的，也許改變的不是很大。②中的數(shù)據(jù)表明，同學(xué)們的環(huán)保行為過(guò)程中大家環(huán)保意識(shí)不是那么令人欣慰，有一部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)需要加強(qiáng)。

　　3、環(huán)境問(wèn)題對(duì)策方面

　　問(wèn)卷的第10題與第11題涉及到被調(diào)查者面對(duì)環(huán)境問(wèn)題的對(duì)策：

　　發(fā)現(xiàn)有污染現(xiàn)象時(shí)，只有20%的同學(xué)會(huì)直接找有關(guān)部門(mén)反映，而卻有50%的同學(xué)會(huì)想?yún)⑴c但認(rèn)為由于身單力薄而放棄 ，有24%的同學(xué)會(huì)直接撥環(huán)境問(wèn)題免費(fèi)舉報(bào)電話，竟也有6%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂，事不關(guān)己，這可見(jiàn)面對(duì)環(huán)境問(wèn)題時(shí)，大部分同學(xué)會(huì)選擇逃避，也許這也是我們應(yīng)該深思的問(wèn)題，為什么會(huì)出現(xiàn)放棄為環(huán)境問(wèn)題出對(duì)策的現(xiàn)象。

　　(二)有關(guān)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的建議

　　就調(diào)查結(jié)果分析從學(xué)生自身、整體文化氛圍、學(xué)校管理這三個(gè)角度出發(fā)給出一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的建議：

　　1、 從學(xué)生自身出發(fā)

　　(1).大學(xué)生應(yīng)積極了解與環(huán)境問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)和新聞，提高環(huán)保意識(shí) ：

　　在問(wèn)及大學(xué)生環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)的想法時(shí)，選擇“學(xué)生自身素質(zhì)高”的大學(xué)生是最多的。由此可見(jiàn)多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為提高環(huán)保意識(shí)的根本是從學(xué)生自身出發(fā)。在問(wèn)卷中我們可以看到大學(xué)生對(duì)環(huán)�；�本知識(shí)的了解較少，對(duì)環(huán)保知識(shí)或者新聞的關(guān)注度并不高。對(duì)于與自身密切相關(guān)并且具重大意義的大會(huì)，作為大學(xué)生，應(yīng)該做為常識(shí)了解。

　　(2).大學(xué)生應(yīng)從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 ：

　　雖在前面的調(diào)查結(jié)果中我們介紹到大部分有較好的生活習(xí)慣，但在對(duì)“白色污染”這一世界性的難題上，我們需要每一個(gè)大學(xué)生的參與。

　　(3).以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中 ：

　　作為大學(xué)生群體中的一員，不僅要從自身出發(fā)，做個(gè)環(huán)境的守護(hù)者，也要讓自己的行為感染周?chē)�的人，譬如在面�?duì)亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時(shí)，我們自己撿起來(lái)的同時(shí)亦需要?jiǎng)駥?dǎo)他撿起來(lái)，重申維護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人。大學(xué)生是應(yīng)當(dāng)勇敢地承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，以自己的力量去感染更多的人。

　　2、從整體文化氛圍出發(fā)

　　“整體文化氛圍好”是大學(xué)生認(rèn)為群體環(huán)保意識(shí)最強(qiáng)的第二大原因。所以我們建議大學(xué)校園中，各類(lèi)學(xué)生組織，如學(xué)生會(huì)，團(tuán)委，各類(lèi)社團(tuán)都可以通過(guò)一些宣傳活動(dòng)，如舉辦知識(shí)大賽，晚會(huì)來(lái)營(yíng)造良好的氛圍，促使更多的大學(xué)生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調(diào)查結(jié)果中，我們看到絕大部分大學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)低碳。我們相信，在他們的影響下，更多的同學(xué)也能積極地參與到響應(yīng)低碳生活的行列中，并為環(huán)保發(fā)現(xiàn)自己的力量。

　　3、從學(xué)校管理出發(fā)

　　(1)多進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識(shí)宣傳：

　　學(xué)�？梢� 開(kāi)展關(guān)于保護(hù)環(huán)境的班隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們自由發(fā)言，想出保護(hù)環(huán)境的辦法，讓同學(xué)們更多的為保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn);多開(kāi)展一些環(huán)保手抄報(bào)制作活動(dòng)，多貼一些環(huán)保手抄報(bào)和一些關(guān)于環(huán)保的資料在展示區(qū)里，讓同學(xué)們多了解環(huán)保，知道環(huán)保的重要性等等。

　　(2)對(duì)有關(guān)部門(mén)提出合理化方案：

　　通過(guò)調(diào)查可知，有94%的同學(xué)希望通過(guò)雙面打印，并適當(dāng)降低打印價(jià)格以節(jié)約紙張，由此我們認(rèn)為對(duì)復(fù)印或打印實(shí)行雙面，以在一定程度上可以達(dá)到減少紙張被使用的目的。從而我們對(duì)學(xué)校復(fù)印店提出有償使用雙面打印或復(fù)印的建議。而同學(xué)們?yōu)榱朔奖銜?huì)使用一次性飯盒和踐踏草坪，因此學(xué)�？梢詫�(duì)食堂提出合理化建議，如改變食堂飯菜分類(lèi)方式，擴(kuò)建食堂以至于學(xué)生不會(huì)因?yàn)槭程脫頂D而選擇使用一次飯盒把飯帶回宿舍等等。

　　六、調(diào)查結(jié)論：

　　此次環(huán)境意識(shí)調(diào)查活動(dòng)雖然只在一所大學(xué)一個(gè)年級(jí)進(jìn)行，但具有以點(diǎn)及面的效果。調(diào)查結(jié)果也確實(shí)反映出學(xué)生普遍環(huán)境意識(shí)水平較高。在學(xué)生的環(huán)境意識(shí)中，環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切性都有很高的認(rèn)識(shí)，但在行動(dòng)力方面就顯得略有不足，表現(xiàn)出“知”與“行”有些脫節(jié)，令人擔(dān)憂。希望通過(guò)這次調(diào)查結(jié)果的顯示，讓同學(xué)們有所深省。

　　我們賴(lài)以生存的環(huán)境，是生存的基礎(chǔ)，保護(hù)他就是保護(hù)自己。希望學(xué)生們通過(guò)學(xué)校接受系統(tǒng)的環(huán)境教育和社會(huì)的一些公益活動(dòng)或著環(huán)境保護(hù)特別活動(dòng)，在日常生活中，在各類(lèi)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的宣傳灌輸和成人言傳身教的影響下，可以自覺(jué)地將理論和實(shí)踐相結(jié)合，從意識(shí)里樹(shù)立起保護(hù)環(huán)境的思想。

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