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調(diào)查的報告作文

時間:2021-06-10 19:05:26 調(diào)查報告 我要投稿

實(shí)用的調(diào)查的報告作文集錦6篇

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼恼{(diào)查的報告作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實(shí)用的調(diào)查的報告作文集錦6篇

調(diào)查的報告作文 篇1

  一、調(diào)查概況:

  調(diào)查時間:20xx年5月

  調(diào)查方法:問卷調(diào)查法

  調(diào)查范圍:10名中小學(xué)生

  調(diào)查目的:了解目前中小學(xué)生語文寫作現(xiàn)狀,從中概括寫作的漏洞與瓶頸,從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自身的寫作水平。同時也為同學(xué)們提供寫作的有效方法和相關(guān)注意事項(xiàng),提高中小學(xué)生的寫作水平。

  二、調(diào)查內(nèi)容:

  調(diào)查結(jié)果:

  選項(xiàng):(1):21%;(2):16%;(3):33%;(4):61%;(5):54%;

 。6):78%;(7):17%;(8):46%;(9):67%;(10):48%;

 。11):36%;(12)71%;(13):10%;(14):26%;(15):49%.

  三、調(diào)查分析

  由問卷調(diào)查的統(tǒng)計可以看出,目前中小學(xué)生作文還是存在較大的問題的。其中,以選材老套、興趣缺失、缺乏新意、缺少觀察、不注重修改五大問題較為突出。由此,我們不難得出,創(chuàng)新素養(yǎng)的缺失是目前中小學(xué)生作文問題的關(guān)鍵。

  從小學(xué)開始,我們就開始學(xué)習(xí)寫作,大家都知道:興趣是最好的老師,而也只有真正對寫作產(chǎn)生了興趣,才能靜下心來寫作,而不是為了迎合老師或試卷的要求,以一顆浮躁的心草草了事。因此,我們也應(yīng)主動培養(yǎng)自己的寫作興趣,用心感受生活中的每一物每一事,再用筆記錄下來,這不需花費(fèi)我們太多的時間與精力,只要在生活的小事中積累素材,培育興趣。

  現(xiàn)在,市面上層出不窮的《中小學(xué)生優(yōu)秀作文大全》、《好詞好句好段摘抄》……這些如快餐似的"作文寶典"受到學(xué)生的歡迎,正是因?yàn)樗苯拥貙⑺夭臄[在我們的面前,不需我們自己繁鎖的加工、一遍一遍的打磨。也正是這樣,使大部分學(xué)生失去了作文寫作過程中最有趣的探索與觀察的過程。同時,也使得作文千篇一律,缺乏新意。

  要想寫好作文,其實(shí)并不難。這需要的只是我們有一顆探索世界的充滿熱忱的心,勤于練筆,堅持不懈,每個人的文字都能夠綻放光彩。也許寫作技巧是不可或缺的重要補(bǔ)充,日積月累的詞句是美文的錦上添花,但只要真心對待寫作,無論是在現(xiàn)在的考場還是以后的生活中,一支筆都能成為自己消遣的知心朋友。

調(diào)查的報告作文 篇2

  一、問題的提出

  20xx年8月8日在我國首都北京舉行第29屆奧林匹克運(yùn)動會。作為人類文明的結(jié)晶,奧林匹克促進(jìn)人類文明的進(jìn)步。從第一屆奧運(yùn)會到現(xiàn)在,每一次奧運(yùn)會的舉辦,每一次圣火的點(diǎn)燃,都打開了人類心中那迎接文明的窗子。作為有著五千多年文明史的中國,20xx年的奧林匹克是我們向世界展示東方文明禮儀的一次很好的機(jī)會,那么,我們應(yīng)該怎樣為文明奧運(yùn)出一分力呢?為此,我以“情系奧運(yùn),文明禮儀伴我行”為主題,做了一次社會調(diào)查報告。

  二、調(diào)查方法

  1、上網(wǎng)查找,搜集有關(guān)“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”的資料。 2、查找書籍、報刊,詳細(xì)了解對創(chuàng)建文明奧運(yùn)不利的原因,并找出整治的辦法。

  三、調(diào)查情況和資料整理

  信息渠道調(diào)查什么獲得的資料上網(wǎng)查找 有關(guān)“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”的資料。 我們還應(yīng)該多注意日常行為規(guī)范。而作為一名小學(xué)生的我,也應(yīng)為奧運(yùn)奉獻(xiàn)自己微薄的力量:文明言行,禮貌待人,遵守公共道德和公民行為準(zhǔn)則,給世界人民留下一個良好的印象。并且,文明就在我們身邊:走在道路上遇到垃圾,主動去彎腰去撿一撿;看到盲人過馬路,主動讓一讓;路邊的草坪少去踩一踩;有人問路,應(yīng)該熱情地為他服務(wù)……只要每個人都向文明跨出一小步,社會就會向前跨出一大步。 查找書籍、報刊 了解對創(chuàng)建文明奧運(yùn)不利的原因,并找出整治的辦法。 認(rèn)為“隨地吐痰”、“吸煙”、“亂扔廢棄物”、“大聲喧嘩”這些不文明行為將極大的影響北京奧運(yùn)會的文明形象,應(yīng)該加大力度進(jìn)行制止。同時呼吁廣大市民自覺遵守文明守則,做一個文明的奧運(yùn)參與者,做一個文明的奧運(yùn)東道主。

  四、結(jié)論

  1、通過這次研究,我們也知道了還有許多做的不好的地方,還有許多不文明的現(xiàn)象在出現(xiàn)例如:“隨地吐痰”、“吸煙”、“亂扔廢棄物”、“大聲喧嘩”。 2、雖然社會中不文明的現(xiàn)象并沒有完全消失,但已經(jīng)大大的減少了。

  五、建議

  20xx年的奧運(yùn)會即將召開,通過這次研究,我建議大家自覺遵守文明守則。

調(diào)查的報告作文 篇3

  雖然心里十分緊張,但是卻有些迫不及待。丁老師宣布今天大家上街調(diào)查學(xué)生假日生活習(xí)慣,并發(fā)給每人一份調(diào)查問卷。剛一說完,我就按捺不住了,飛下樓,我首先來到了新華書店,但又不敢進(jìn)去,我畢竟沒有那么大的膽量。我撥轉(zhuǎn)車頭,又踏上了我的路程。在這烈日炎炎的天氣,我勞累奔波,從新華書店到文化廣場,好不容易找到一位,他卻不愿為我效勞,我只好去尋找別的“獵物”了。

  我滿大街尋找我所想要的目標(biāo)。這時,我來到了我的姑姑家門口,我眼睛頓時亮了起來,就像看到了金銀財寶一樣,這真是“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。我來到門前,敲了一下門,我表弟給我開了門,往里一看“哇塞”,我不禁叫了起來,我弟弟的同學(xué)正好在他家玩。這時弟弟問我:“老哥!~你咋來了?”我說:“你叫你同學(xué)幫我填一下這個。”我將表格遞給了他,但他擺出一個pose,兩手插手,一副不耐煩的表情:哼!我給他填,死活不愿意。 這時一個胖墩墩的小男孩映入眼簾,他大概10歲,皮膚白哲,坐在沙發(fā)上看書。我將表格給了他,表格分為10種,第一種是寫你何時起床、第二種是起床時間是否相同、第三種是吃早餐的習(xí)慣?。。他一個個填完了,我拿上表格,連一句“謝謝”也趕不上就走了。

  來到了培訓(xùn)班,丁老師進(jìn)行了一個個統(tǒng)計。天哪!不統(tǒng)計不知道,一統(tǒng)計就嚇一跳。其中有一個勾了一個“√”號。本人睡功很深,能睡到下午,我心想:我靠,他一定是一頭活生生的懶豬。

  在這次調(diào)查中,我發(fā)現(xiàn)有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣,有的人放假玩電腦玩到四個小時以上,有的人我則十分用功,每天學(xué)習(xí)有五個小時以上。我們應(yīng)該向?qū)W習(xí)勤勞的人學(xué)習(xí)。

  這真是一次有意義的調(diào)查!它讓我的膽子變大了,我以后也不會再那么內(nèi)向了。 今天下午一放學(xué),我、宋容慧、楊琪睿和梁一帆組成了一支調(diào)查小隊(duì),直奔里村市場進(jìn)行調(diào)查。途中我們遇到了安逸非和周錦鵬,便一同前去調(diào)查了。

  一進(jìn)市場,我和楊琪睿便慢下了腳步,仔仔細(xì)細(xì)地看著周圍每一處寫有文字的地方。突然,我發(fā)現(xiàn)一個賣蘿卜的小攤上立著一塊牌子,上面把“蘿卜”的“蘿”少寫了“草字頭”。我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣,急忙把這個字指給楊琪睿看,“哦,真的寫錯了!”楊琪睿高興極了。 這時,其他幾個同學(xué)也過來找我們了,我們把這個發(fā)現(xiàn)告訴了他們,可是誰也不敢去給攤主提出來。就在我們不知道該怎么辦時,安逸非拿著記號筆就要往人家的牌子上寫。我覺得這樣做不太好,那畢竟是人家的東西,可是還沒等我阻止他,他便把“草字頭”寫上了。賣主看到這一舉動,連忙叫了起來:“喂,干什么呢?快走!快走!”我們看她那么兇,急忙溜到了一邊。看著那個不太美觀的“蘿”字,我禁不住笑出了聲。

  再往前走,我們又看到了幾個錯別字。這家賣主把“襪子”的“襪”,“褲子”的“褲”,

  “袖子”的“袖”都寫成了“示”字旁。就那一“點(diǎn)”之差,這個字就錯了。我們這次壯著膽子,十分有禮貌地對賣主說:“阿姨,您這個‘襪子’的‘襪’寫錯了,少寫了一‘點(diǎn)’,您能把它加上嗎?”那個賣主聽了,不太好意思地說:“錯了嗎?”稍頓,她又說:“沒關(guān)系,別人能看懂就行。你們可別動!”聽了那個賣主的話,我十分不滿,錯就是錯了,改過來就行了,找那么多理由干什么。我們剛想解釋一下,誰知賣主卻不耐煩地說:“你們別搗亂了,趕緊走吧!”我們看著她那一副不情愿的樣子,束手無策,只好垂頭喪氣地走了。

調(diào)查的報告作文 篇4

  星期天,趙老師給我們留了一項(xiàng)作業(yè),就是讓我們每個人都在自己家里調(diào)查環(huán)境污染的作業(yè),然后發(fā)到班級博客里。

  我一回到家,然后就先給爸爸媽媽問好,然后,就放下書包,就去調(diào)查這個作業(yè)了。我先來到我家的門口,看到眼前的畫面我就驚呆了,平時,我怎么都沒注意到這一點(diǎn)呢?這到底是這么回事呢?我怎么就想不明白呢?我家的門前怎么這么的臟呀?我急忙跑到這里來了,我焦急地東張西望看見了我周圍的一圈都是垃圾,我真是想不明白了,真是太臟了,真臟呀!我真是太不相信,我的家鄉(xiāng)真是太臟了,連我都不敢相信了。

  然后,我趕緊做完作業(yè)就走了。

調(diào)查的報告作文 篇5

  摘要:隨著信息技術(shù)的發(fā)展和完善,網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)來臨!熬W(wǎng)絡(luò)文化”已經(jīng)成為大學(xué)校園中的一種新的文化現(xiàn)象。一些專家學(xué)者不無夸張地說,“網(wǎng)絡(luò)文化”是繼語言文字的產(chǎn)生和形成,以及活字印刷的發(fā)明之后,人類文化發(fā)展的第四個里程碑。。網(wǎng)絡(luò)信息資源的豐富和交流的便捷,深得同學(xué)們的關(guān)注和喜愛。然而由于種種原因,網(wǎng)絡(luò)也成為一些不法分子散布謠言、歪理邪說、乃至傳播色情信息的工具。

  一、調(diào)查背景

  如今是二十一世紀(jì),二十一世紀(jì)是一個網(wǎng)絡(luò)的時代。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入各個領(lǐng)域,無論在經(jīng)濟(jì)、政治、日常生活或者軍事方面,都占有極其重要的作用。網(wǎng)絡(luò)已成為這個世界上不可或缺的一部分。現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)文化這一新興文化正在我國迅速普及,由于其無論在內(nèi)容還是在形式上,都迥異于以往所有的文化,這就必然會對傳統(tǒng)文化造成很大的沖擊。現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)為大學(xué)校園中的一種新的文化現(xiàn)象,那么,網(wǎng)絡(luò)文化究竟對大學(xué)生有什么樣的影響呢?。

  二、 調(diào)查方法和過程

  本次調(diào)研我們學(xué)習(xí)小組采用的是隨機(jī)問卷調(diào)查為主,訪談和文獻(xiàn)研究為輔的方式.主要包括三個方面的內(nèi)容:一是大學(xué)生上網(wǎng)的動機(jī)和意向;二網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來哪些沖擊和變化;三是大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識和看法。為了了解這一問題,我們?nèi)私M在針對我院的學(xué)生進(jìn)行了一次名為“網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響”的隨機(jī)問卷調(diào)查。問卷采取不記名的方式進(jìn)行發(fā)放填寫,以確保問卷的有效性。本次調(diào)查總體是我校全曰制普通本?圃谛I9982名大學(xué)生。分別對大一到大四的學(xué)生進(jìn)行整群隨機(jī)抽樣調(diào)查,大一、大二、大三、大四各調(diào)查25份問卷,其中男的發(fā)放52份,女的發(fā)放4份。共發(fā)放100份,實(shí)收98份;厥章98%.此次問卷的目的,是了解網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來哪些正面影響和負(fù)面影響,以引起學(xué)校和大學(xué)生本人的重視。因而,引導(dǎo)大學(xué)生正確地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)和利用網(wǎng)絡(luò)。并最大限度地消除網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的負(fù)面影響

  三、 調(diào)查結(jié)果與分析

  【1】、有多少大學(xué)生在上網(wǎng)?

  調(diào)查結(jié)果顯示,93%的學(xué)生上過網(wǎng),其中有48.3%的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng),有26.8%的學(xué)生曾經(jīng)上過網(wǎng),9.3%的學(xué)生很想上網(wǎng),但限于條件而無法實(shí)現(xiàn)。此外,還有15.6%的學(xué)生對上網(wǎng)持無所謂的態(tài)度。

  當(dāng)問到什么時候開始上網(wǎng)時,答1997年及以前上網(wǎng)的14%,答1998年上網(wǎng)的 29%,答1999年上網(wǎng)的 51%,答20xx年以后 上網(wǎng)的 6% 。在回答“你平均多久上一次網(wǎng)”的問題時,每天的 29%, 隔天的 17%,不定期但間隔不長 20%,一個星期的19%, 半個多月10% ,一個月以上5% 。60%的.學(xué)生每周上網(wǎng)時間在8至20小時之間,12.5%的學(xué)生每周上網(wǎng)在30小時以上,有極少數(shù)學(xué)生每周在100小時以上。其中,一周上網(wǎng)時間最長的達(dá)138小時。在回答“曾經(jīng)一次上網(wǎng)最長時間為幾小時”這個問題時,絕大部分學(xué)生回答在2-5小時,一次上網(wǎng)超過5小時的學(xué)生只有19.1%,有3%的學(xué)生最長一次上網(wǎng)在20小時以上。其中一名學(xué)生曾經(jīng)一次連續(xù)上網(wǎng)72小時,吃的盒飯和飲料都是網(wǎng)吧老板免費(fèi)提供的。

  【2】、大學(xué)生喜歡在哪里上網(wǎng)?

  在回答“最喜歡在哪里上網(wǎng)”這個問題時,有54.8%大學(xué)生最喜歡在校園周圍的網(wǎng)吧上網(wǎng),“網(wǎng)吧的網(wǎng)速快,服務(wù)周到,上起網(wǎng)來就是過癮!币粋姓李的

  大學(xué)生是說。有24.1%的學(xué)生喜歡在寢室上網(wǎng),而喜歡在家里和學(xué)校實(shí)驗(yàn)室(中心機(jī)房)上網(wǎng)的分別占17.6%和3.4%,當(dāng)記者問及“在哪里上網(wǎng)次數(shù)最多”時,有66.4%的學(xué)生回答在網(wǎng)吧,有19.5%的學(xué)生回答在寢室,而回答在家里和實(shí)驗(yàn)室的分別占10.8%和3.2%。調(diào)查發(fā)現(xiàn),有49.3%的學(xué)生寢室配備了電腦,有的一個寢室6個人就配有6臺電腦。

  【3】、大學(xué)生上網(wǎng)主要干些什么?

  由眾多青年組成的大學(xué)生求知群體,他們思維活動,創(chuàng)新能力強(qiáng),他們追蹤現(xiàn)代科技發(fā)展,善于應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)知識溶入自己的日常學(xué)習(xí)與生活之中,這在大學(xué)生上網(wǎng)的動機(jī)和上網(wǎng)點(diǎn)擊的內(nèi)容上有比較明顯的表現(xiàn)。

  在回答上網(wǎng)主要是為什么時(可多選),收發(fā)郵件 156人 78% ,搜索所需資料 68.5% ,看新聞及評論 65% ,發(fā)送賀卡58% ,用oicq、icq、mirc聊天識友57% ,下載軟件44.5% ,閱讀文章42.5% ,進(jìn)聊天室 38.5% ,在線看電影 35.5% ,管理或關(guān)注有興趣的論壇(BBS)、貼帖子 35% ,下載音樂34% ,在線玩游戲、純?yōu)榭葱迈r而瀏覽五花八門的網(wǎng)頁 21% ,更新個人主頁 15.5% ,看招聘信息 12.5%,炒股 8% ,投稿7% ,訂購喜愛物品 5% ,在某些社區(qū)或網(wǎng)絡(luò)城市“存活” 2.5% ,遠(yuǎn)程教育、入網(wǎng)校進(jìn)行電腦知識培訓(xùn)(如天極網(wǎng)網(wǎng)校)1.5%,收聽廣播1.5% ,嘗試拍賣或交換物件 0.5%。

  被調(diào)查的對象中有62.7%的學(xué)生擁有自己固定的E-mial信箱,15.2%的學(xué)生設(shè)計過個人網(wǎng)站。在調(diào)查大學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站時(可多選),娛樂網(wǎng)站 46% ,音樂網(wǎng)站 44% ,賀卡網(wǎng)站 43.5% ,文學(xué)網(wǎng)站 39% ,電影網(wǎng)站33.5%,生活服務(wù)網(wǎng)站28% ,先鋒另類網(wǎng)站 25.5% ,游戲網(wǎng)站25.5% ,軟件網(wǎng)站 22% ,漫畫網(wǎng)站 21% ,圖片桌面壁紙網(wǎng)站 16.5% ,教育網(wǎng)站 16.5% ,各種個人主頁 12% ,軍事網(wǎng)站 10% ,其他網(wǎng)站6.3%。

  【4】、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生影響有多大

  調(diào)查中,認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)只是消遣娛樂的工具之一占 42.5%,密不可分 的33%,可有可無18.5% ,說到底我也不知道是些什么的占6% 。認(rèn)為上網(wǎng)對專業(yè)學(xué)習(xí)有幫助的占37.8%,認(rèn)為很有幫助占12.6%,認(rèn)為有一定幫助的占25.2%,只有24.4%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)對專業(yè)學(xué)習(xí)和自身發(fā)展不利。具體到上網(wǎng)中哪些方面對自己有幫助時(可多選),60.3%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)后增加了獲取信息的渠道,有51.6%的學(xué)生認(rèn)為豐富了信息交流方式,有31.6%的學(xué)生認(rèn)為更有利于自己更全面看待問題,有29.5%的學(xué)生認(rèn)為改變了自己的生活方式,18.6%的學(xué)生認(rèn)為有利于更深入思考各種問題。讓學(xué)生估計網(wǎng)上獲取的信息量占自身已有信息的幾成時,52.9%的學(xué)生認(rèn)為占20%左右,28.4%的學(xué)生認(rèn)為占20%-40%,認(rèn)為占40%-50%的有12.7%,認(rèn)為占50%以上只有5.7%。

  (一)正面影響

  隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)成為了大學(xué)生共享與獲取信息資源的渠道,對大學(xué)生的思維方式和行為模式都產(chǎn)生了極大的積極影響。

  1、網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生開鑿了一個廣闊的信息渠道。

  計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的逐步普及,使得大學(xué)生能夠從各種網(wǎng)絡(luò)上獲得千變?nèi)f化的時代信息和人文科技知識,汲取各種知識營養(yǎng),來發(fā)展和壯大自我。如在調(diào)查問卷中,學(xué)生對“你覺得網(wǎng)絡(luò)使你的生活”的回答:開闊眼界,增長知識占52%;有更多的事可做,更充實(shí)占27%;浪費(fèi)不少時間占7%。這一結(jié)果表明了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的文化素質(zhì)的提升有很大的作用。

  2、網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生的學(xué)習(xí)打開了方便之門

  如今網(wǎng)絡(luò)上資源共享越來越多,信息的傳播,文化的交流只在瞬息之間。網(wǎng)絡(luò)的開放性和方便性、內(nèi)容的多樣性和廣泛性,為大學(xué)生提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)空間,大大拓寬了大學(xué)生的求知途徑,有助于大學(xué)生開闊視野、促進(jìn)學(xué)業(yè);網(wǎng)絡(luò)可以為大學(xué)生提供一種自由、輕松、沒有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境,有助于大學(xué)生培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)新能力;網(wǎng)絡(luò)是一個廣闊空間,存在著許多新鮮和未知的事物,有助于開發(fā)大學(xué)生的潛力。方便大學(xué)生查閱資料,解決學(xué)習(xí)上的難題。在“你認(rèn)為網(wǎng)上有你所需要的學(xué)習(xí)資料嗎”的問卷中,回答:有很多的占75%;有一些的占25%;沒有人認(rèn)為沒有。又,在“當(dāng)你學(xué)習(xí)上遇到困難,尋求幫助的途徑”的問卷中:找同學(xué)商量占33%;上網(wǎng)求助占63%;自己獨(dú)立解決占4%。這一結(jié)果表明網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的學(xué)習(xí)有著積極的作用。

  3、網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)大學(xué)生的友情互動,共同提高

  網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是它的交互性,它既是信息的載體,又是媒體中介,是人與人之間交流的迅捷通道,F(xiàn)實(shí)中人與人之間的關(guān)系是相對封閉的,對自己的行為舉止總多多少少有些顧忌。而網(wǎng)絡(luò)正好提供了花樣繁多的論壇、聊天室、虛擬社區(qū)、情感驛站等虛擬空間使廣大學(xué)子網(wǎng)民可以直抒胸臆,發(fā)表自己的見解和看法,并充分表達(dá)和表現(xiàn)自我,結(jié)交各種朋友,相互介紹經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。大學(xué)生在網(wǎng)上既可以推心置腹,抒發(fā)情感、交流思想和心得,又可以大發(fā)牢騷,派遣抑郁,達(dá)到緩解學(xué)習(xí)和精神壓力的雙重功效。

  4、網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生指導(dǎo)就業(yè),描繪事業(yè)藍(lán)圖

  如今就業(yè)問題日趨嚴(yán)峻,就業(yè)越來越困難。如何在激烈的就業(yè)競爭中找到適合自己的工作,是大學(xué)生極其關(guān)心的熱點(diǎn)問題。這時候,網(wǎng)絡(luò)就充當(dāng)了大學(xué)生選擇就業(yè)的尚方寶劍。網(wǎng)絡(luò)不僅信息量大,功能完備,而且保證所有新的就業(yè)信息在一小時內(nèi)完成真實(shí)性、合法性驗(yàn)證并上傳。它突破了時空限制,可以隨時點(diǎn)擊瀏覽、比較總結(jié),同時網(wǎng)絡(luò)招聘范圍廣信息量大,可以有更充裕的時間從網(wǎng)上瀏覽企事業(yè)單位的背景和詳細(xì)資料及發(fā)展演變情況,比現(xiàn)場招聘了解到企事業(yè)單位的信息要全面辯證。在“你上網(wǎng)的內(nèi)容有哪些?(多選)”的問卷中,回答:“聊天交友”96%;“搜索所需資料”88%;“看新聞及評論”60%;“在線看電影”72%;“在線玩游戲”36%;看招聘信息12%。

  (二)負(fù)面影響

  凡事有利必有弊,網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍,對大學(xué)生既有正面的影響,也有負(fù)面的影響。網(wǎng)絡(luò)的開放、自由和社會化,使得網(wǎng)絡(luò)環(huán)境往往較為復(fù)雜并缺乏有效的管理和保護(hù),這就造成了大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的使用過程中出現(xiàn)了種種問題,(如沉迷網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)游戲上癮,生活過分網(wǎng)絡(luò)化等等)。

  1、網(wǎng)絡(luò)可能使大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情感萎縮和溝通能力退化

  在現(xiàn)實(shí)生活中,人際關(guān)系相當(dāng)復(fù)雜,人與人之間的交流總是小心翼翼的,人與人之間的互相猜忌使得大學(xué)生們在很多時候都不敢流露真情實(shí)感,而網(wǎng)絡(luò)這個虛擬社會為大學(xué)生提供了一個廣泛、安全且隱匿的交流平臺,符合大學(xué)生們既想坦露情感又懼怕情感受傷的心理。于是大學(xué)生強(qiáng)烈的交往欲望促使其迷戀于網(wǎng)絡(luò)虛擬社會的溝通方式。

  學(xué)習(xí)人際交往和處理人際關(guān)系需要時間的投入。但是大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)虛擬社會的溝通方式的迷戀,使得大學(xué)生在很大程度上失去了與別人交往的機(jī)會,減弱了與他人交往的愿望。人際交往的減少很容易加劇自我封閉心理,造成人際關(guān)系淡化,導(dǎo)致大學(xué)生只滿足精神需求而脫離現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)使得大學(xué)生的情感得到認(rèn)同與滿足,使得大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有了強(qiáng)烈歸屬感和依賴感.相比之下,對現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生了厭倦與冷漠,在這種消極的不為世情所動的抵觸心理下,一些學(xué)生在真實(shí)的交往中感到緊張,不適應(yīng),產(chǎn)生對現(xiàn)實(shí)人際交往的逃避和恐懼,造成人際關(guān)系障礙。

  2、網(wǎng)絡(luò)可能使大學(xué)生思維狹隘化、被動化

  現(xiàn)實(shí)世界是包羅萬象的,這是它明顯不同于虛擬網(wǎng)絡(luò)的一面。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的局限性便在于太過感情化、膚淺化和片面化,現(xiàn)實(shí)理性思維的話題往往涉及太少。

  大學(xué)生對這社會的認(rèn)識,往往是僅僅在接收他人給出的信息和觀點(diǎn),而并沒有充分地消化和體會,也沒有自己的觀點(diǎn)和看法,造成人云亦云的現(xiàn)象,缺乏用理性的視覺來審視問題和現(xiàn)象的鍛煉,這必將導(dǎo)致大學(xué)生個體思維的片面化和被動化。

  3、大學(xué)生溺網(wǎng)

  大學(xué)生自由支配的時間較多,一些大學(xué)生平時下午和晚上經(jīng)常上網(wǎng)聊天或玩游戲,真正在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的寥寥無幾。網(wǎng)絡(luò)以其高度的開放性和兼容性,在帶來知識和便捷的同時,也充斥了不少思想頹廢甚至反動的內(nèi)容和論調(diào),而大學(xué)生正處于人生觀和價值觀尚未定型的重要轉(zhuǎn)折階段,對事物的辯別力和判斷力往往不足,且大學(xué)生對新新事物都會有強(qiáng)烈的好奇心,使得他們自身意識形態(tài)受網(wǎng)絡(luò)異樣不健康信息的侵蝕,進(jìn)而無法把持自己,造成惡性循環(huán)。在問卷“你平均每天上網(wǎng)的時間是多長”中,回答:1小時以下占25%;1-2小時占37.5%;2-5小時占29.2%;5小時以上占8.3%。結(jié)果表明長時間上網(wǎng)的人雖占少數(shù),但也說明了大學(xué)生溺網(wǎng)的現(xiàn)象的存在。

  4、網(wǎng)絡(luò)可能使大學(xué)生的法紀(jì)觀念淡化

  網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界,對于個人的信息有很大的隱蔽性。這樣的隱蔽性使大學(xué)生不需要真實(shí)的姓名、身份,可以隱瞞性別、年齡、身份,在虛擬的空間里與人交往沒有責(zé)任也沒有義務(wù)。故此不少大學(xué)生在網(wǎng)上謊話連篇,并以說謊為樂事。大學(xué)生在網(wǎng)上經(jīng)常這樣缺乏責(zé)任感、不誠實(shí),極不利于大學(xué)生道德意識的形成和道德行為的培養(yǎng),勢必降低了大學(xué)生的思想道德素質(zhì),淡化法紀(jì)觀念。部分大學(xué)生在不受任何監(jiān)督的情況下,棄倫理道德于不顧,自由發(fā)布一些暴力、色情等垃圾信息。甚至有些大學(xué)生為了表現(xiàn)自我能力的卓爾不凡,不惜作出破壞他人數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)的違法行為,造成大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)犯罪”的事件。

調(diào)查的報告作文 篇6

  一、調(diào)查概況

  20xx年8月28日至9月30日,我很榮幸的有機(jī)會在鎮(zhèn)江市南門小學(xué)過了我一個多月的實(shí)習(xí)生涯。我這一個多月的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個方面:一是作為一名語文教師的教育實(shí)習(xí),二是作為一名班主任的工作實(shí)習(xí)。在這一個多月的時間里,我積極認(rèn)真地工作,虛心向辦公室里有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,取得了不錯的成績。同時,我還利用這一個多月的時間做了一番的調(diào)查,這個調(diào)查是針對語文這門課在當(dāng)今時代的教學(xué)情況的。通過調(diào)查研究,我對當(dāng)下語文教學(xué)的狀況有了初步的了解,為深化教學(xué)改革,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,提供了客觀依據(jù)。

  二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

  (一)具體目標(biāo)

  1、從語文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀。

  2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀。

  3、從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語文教學(xué)該往何處去。

  (二)調(diào)查方法抽樣調(diào)查:以我實(shí)習(xí)的三年級語文教師為主要調(diào)查對象,調(diào)查對象為我的指導(dǎo)老師王燕老師、年級主任張俊妹老師、三年級二班班主任黃麗萍老師以及兩位新老師:仲菲老師和孫琴老師。

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