大學(xué)生寒假支教社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的適用范圍越來(lái)越廣泛,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的大學(xué)生寒假支教社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生寒假支教社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1
放飛夢(mèng)想,與愛同行這個(gè)季節(jié)的天很藍(lán),藍(lán)的有些憂郁,XX年7月14日帶著喜悅,懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,我們搭乘上了開往鎮(zhèn)原的汽車,經(jīng)過了八個(gè)小時(shí)的說說笑笑,一路上山,下山,通過了許多的盤旋路,車終于到達(dá)了鎮(zhèn)原。初入眼簾,縣城很小,四面全是山,沒有人接應(yīng),但我們提前知道了暫住地,在那里休息了一晚上又乘上了開往支教地——張大灣小學(xué)的車。鄉(xiāng)間的路很窄很陡,一面是山,另一面是溝。但風(fēng)景還可以,綠色的一片使得我們不由的唱起了歌。經(jīng)過四個(gè)小時(shí)的一路顛簸,終于到了,由于車不能直接到學(xué)校,我們搬下了行李,走了一會(huì)兒,在一個(gè)山腳下,學(xué)校出現(xiàn)了,迎接我們的是校長(zhǎng)還有幾個(gè)老師,學(xué)生今天全部放學(xué)了明天到校開畢業(yè)典禮。校舍很簡(jiǎn)陋,就是幾間沒有玻璃,常年漏水的平房和幾個(gè)窯洞,校門只有1米寬左右,廚房設(shè)在一個(gè)窯洞里面,我們住的是一間大的教室,一切設(shè)施條件很差,學(xué)校有89人,教師6人,全是男教師。這就是學(xué)校的基本狀況。
由于時(shí)間問題,我們的正式開課到第三天了,在這一天半的時(shí)間里,我們寫布告,出板報(bào),主要是做好宣傳工作。使得更多的學(xué)生能夠到學(xué)校上課,使得更多的村民能夠知道我們此次活動(dòng)的目的——了解社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心在農(nóng)村的作用,讓更多的人從中受益,主要從農(nóng)村教育抓起,還有農(nóng)村醫(yī)療保健,下崗職工再就業(yè)問題,外出務(wù)工人員的情況,還宣傳一些農(nóng)民如何合理種植,科學(xué)種植的理念。
忙碌而有充實(shí)的一天完了,我的感觸頗多。
這里的自然條件的確很差,常年干旱,道路不通,村民基本是靠天吃飯,一個(gè)家庭的勞力也就是60歲以上的老人和15歲左右的孩子,青壯年大多數(shù)外出打工,以建筑工人為主,每年回家兩次。秋季回家收麥子,種麥子,再就是過年回家團(tuán)聚。由于干旱,農(nóng)作物的產(chǎn)量很低,畝均120公斤左右,那還必須是在正常的情況下。農(nóng)副產(chǎn)品以杏子和黃花菜為主。杏子樹全部位于半山之中,因此采摘相當(dāng)?shù)睦щy,安全問題十分嚴(yán)峻。價(jià)格也不穩(wěn)定,豐收的年份,杏干每斤才3毛錢左右,杏胡每斤1元錢左右。但質(zhì)量要求很高,杏干的顏色必須是淡黃色的,杏胡必須干凈。當(dāng)?shù)氐娘嬎畻l件很困難,唯一的機(jī)井位于村大隊(duì),是為了方便當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校,只有村部附近的幾戶人家能吃上井水,其他的人家只有自己打一個(gè)土窖,吃雨水,人畜共用。冬天由于氣候寒冷,水面凍上了一層厚厚的冰,村民只有在冰層上用石子打一個(gè)比桶稍大的口,只有這樣才能吃上水。一到夏天,天氣又過于炎熱,水上面漂著許多懸濁物,水會(huì)變成淡綠色,這種水對(duì)人畜的健康極其不利,吃了這種水會(huì)得一些地方性的疾病,由于條件所限制,這里的醫(yī)療健康狀況很差,人們沒有健康觀念,根本不了解一些基本的健康常識(shí),自我防范,自我保護(hù)意識(shí)很差,平常的頭疼腦熱就抗過去了。面對(duì)如此的現(xiàn)狀,我的心為之震撼。
終于迎來(lái)了第一個(gè)上課日,早晨孩子們來(lái)的很早,第一感覺的確很土,全部穿的是布鞋,衣衫,褲子很破舊,女孩子的辮子很長(zhǎng),都是扎起來(lái)的,男孩子一律是平頭,有些小孩子連臉都不洗,也許是卻水的緣故吧,但我始終不敢相信那一切都是真的。對(duì)于這些孩子,我更多的是感動(dòng)。其中有兩個(gè)孩子對(duì)我的影響特深。一個(gè)叫折虎成,另一個(gè)叫李彥貴。折虎成今年17歲了,上四年級(jí),我記得我17歲時(shí)已經(jīng)上高二了,當(dāng)然了這里的孩子上學(xué)都很遲,由于學(xué)校離家很遠(yuǎn),若孩子小家長(zhǎng)會(huì)不放心的。折虎成每天都是學(xué)校來(lái)的最早的學(xué)生,他家離學(xué)校有40分鐘的路程。由于家庭的緣故,他小時(shí)候便就送到了他大伯家,而且他的一只眼睛先天性的殘疾,看不見任何的東西。每天早晨8點(diǎn)半我們吃早飯時(shí),他就站在我們的門口看著我們吃飯,處于同情心,隊(duì)長(zhǎng)叫他進(jìn)來(lái)和我們一塊吃。記得有一個(gè)早上,我們吃的方便面,也給了他一包,和我們一樣他也泡著吃了,過了一會(huì)兒,他看見我們的饅頭吃完了,就從自己的書包里取出了三個(gè)不是很白的饅頭讓我們吃,可能是我們吃飽了,隊(duì)員都說不吃了,謝謝他了,留著自己下午吃吧。但他當(dāng)時(shí)就哭了,說我們不能看不起他,隊(duì)長(zhǎng)急了,也哭了,連忙解釋著,最后我們也吃了,的確不怎么好吃,有一點(diǎn)酸味。在他的身上我懂得了什么叫人窮志不窮,我們愛戴這里的孩子,我時(shí)刻感受到自己肩負(fù)責(zé)任的重大,也許我們改變不了這里的現(xiàn)狀,但至少我們是可以在這里留下一點(diǎn)記憶的。折虎成身上所表現(xiàn)出的渴求知識(shí)的愿望和那勤奮,踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度也許可以代表長(zhǎng)大灣的所有吧,祝愿他能夠在人生的道路上發(fā)揚(yáng)自己的精神,永遠(yuǎn)做一個(gè)時(shí)代的強(qiáng)者。
第一次見到李彥貴,我的心為之一顫,他是二年級(jí)的學(xué)生,今年12歲了,他先天性的殘疾,臉的半面全是黑色的,而且長(zhǎng)著毛,我無(wú)法想像他以后的生活會(huì)是怎樣的。為什么惡運(yùn)要降臨在這些可憐的孩子的身上,第一次我感覺到了上帝的不公平,我只能祝愿他,能夠好好的學(xué)習(xí),去開創(chuàng)一片屬于自己的天地。發(fā)自內(nèi)心的為他祈禱。
再有20分鐘就要開課了,孩子們來(lái)了將近80人,他們?nèi)鍌(gè)在一起,好像是在討論著我們,我們主動(dòng)的上前和他們打了招呼,他們沒有我們想像中的那么羞澀,反而很開朗。和孩子們談的很愉快,他們對(duì)我們的到來(lái)很渴盼,我時(shí)刻能感受到他們對(duì)外部世界的迷茫,然而我也看出了他們有一顆渴望了解外部世界的心。我走在這樣一個(gè)很小的校園中感到壓力很大,不由的走進(jìn)了中班的教室,他們唱著<<軍中綠花>>,這是他們最愛也是最熟悉的一首歌,當(dāng)站上講臺(tái)的那一刻,孩子們都停止了唱歌,他們都說老師好,我當(dāng)時(shí)在問自己,我是老師嗎?我能帶給他們什么呢,我很興奮,我感到自己是這45分鐘的主角,我能感受到所有的孩子都在聆聽著我,至少他們的眼神可以向我保證,班里只有19人,我讓他們做了自我介紹,結(jié)果讓我太意外了,他們一個(gè)一個(gè)站起來(lái)說,我叫……年齡……家庭……愛好……全部用的是普通話,盡管不怎么標(biāo)準(zhǔn)。很顯然這是他們?cè)瓉?lái)的老師刻意安排的,孩子們都很優(yōu)秀,只是條件限制了他們特長(zhǎng)的發(fā)揮。體育方面。他們最愛的是跳繩,學(xué)校的操場(chǎng)位于半山之中,左邊是山,右邊是溝,安了兩個(gè)很破舊的籃板,孩子們很少打籃球,因?yàn)榛@球一不小心就會(huì)掉到溝里去,溝很深,撿籃球是相當(dāng)?shù)奈kU(xiǎn)。他們沒有音樂老師,老師平時(shí)就放收音機(jī)讓孩子們?nèi)ヂ牐麄兊母杈褪沁@樣一句一句聽會(huì)的,我們給他們教會(huì)了動(dòng)聽的校園歌曲<<心愿>>和<<玻璃杯>>他們學(xué)的相當(dāng)?shù)某粤,但都很認(rèn)真。這里的孩子最差的是英語(yǔ),我想也許是由于老師的緣故吧!因?yàn)樗麄兊睦蠋熓歉咧挟厴I(yè)就可以去任教的,教學(xué)方法太單調(diào)了,只是上課讀單詞,不教給學(xué)生簡(jiǎn)單的語(yǔ)法和句子的構(gòu)成。我問到他們的考試雜考時(shí),他們說只做選擇題,而且全是憑感覺的,我不敢相信自己的耳朵。太不可思議了簡(jiǎn)直就是誤人子弟嗎!這里的孩子上學(xué)是多么的不容易。∈紫仁墙(jīng)濟(jì)問題,另一個(gè)就是上學(xué)太遠(yuǎn)了,一般的學(xué)生到校至少得一個(gè)小時(shí)。一個(gè)叫李文的學(xué)生感動(dòng)了我們所有的志愿者,他家在環(huán)縣的山里,而我們?cè)阪?zhèn)原開展活動(dòng),他每天得走2個(gè)多小時(shí)的山路才能到學(xué)校。今年他以全校第一的成績(jī)考入了鄉(xiāng)里的中學(xué),他愛好天文,總是提問一些很深?yuàn)W的問題,那一刻我理解了原來(lái)每個(gè)老師都是喜歡好學(xué)生的,他很懂事,他理解家庭供自己上學(xué)的不易,平時(shí)對(duì)自己不懂的他都會(huì)提出來(lái)的,他的眼睛總是淚汪汪的,似乎比同齡人更加的穩(wěn)重,成熟。要是這里的孩子都向他一樣那該多好。∽8K。。
大學(xué)生寒假支教社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告2
為“倡導(dǎo)志愿精神,拓展實(shí)踐能力,推動(dòng)山區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展和進(jìn)步”,XX年7月4日,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,由法政學(xué)院自強(qiáng)社組織,全校師生廣泛參與的尚行支教團(tuán)于江南大學(xué)蠡湖校區(qū)啟程,趕赴湖南省鳳凰縣臘爾山民建小學(xué),進(jìn)行為期三周的義務(wù)支教活動(dòng)。非常慶幸的是,經(jīng)過初試,復(fù)試的層層選拔,我有幸成為這支隊(duì)伍中的一員。大山中短暫的教師體驗(yàn)帶給我很多思考,感觸。這是我第一次實(shí)實(shí)在在地關(guān)注山區(qū)孩子的教育問題。現(xiàn)將此次活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下。
參加一次支教活動(dòng)是我在進(jìn)校初的《大學(xué)四年規(guī)劃》中一筆一劃寫下的。支教于我不是年少輕狂的沖動(dòng),那是存在多年的夢(mèng)想。
“無(wú)錫—上海站—上海南站—吉首站—吉首汽車南站—鳳凰縣—臘爾鄉(xiāng)—民建小學(xué)”,這是我們的行程路線,歷時(shí)近兩天,才到達(dá)此行的目的地。依然清晰地記得,十多人身著白色抑或黃色,印有“江南大學(xué)志愿者”字樣的身影。張張年輕的面孔,在斑駁的陽(yáng)光下熠熠生輝。猶記得,踏上上海站最原始的綠皮車,在手帕紙上曾寫下:和一幫志同道合的朋友共赴理想,縱路途遙遙,何畏之有?就像我們的口號(hào)喊道的“燃燒激情,青春無(wú)悔”。
湘西土家族苗族自治州位于湖南省西北部,地處湘、鄂、渝、黔四省市邊區(qū)??cè)丝?64萬(wàn)人,其中以土家族、苗族為主的少數(shù)民族人口占72%,是湖南省唯一實(shí)行民族區(qū)域自治的地區(qū)。湘西歷史悠久,資源豐富。早在公元前三世紀(jì),土家族、苗族等少數(shù)民族的祖先就在這片神奇的土地上繁衍生息。與北方萬(wàn)里長(zhǎng)城對(duì)應(yīng)的“南長(zhǎng)城”,中國(guó)歷史文化名城鳳凰古城,與西安兵馬俑齊名的里耶秦簡(jiǎn),是湘西古老歷史的見證。被譽(yù)為“天下第一漂”的猛洞河漂流,儲(chǔ)量居全國(guó)第三位的“東方錳都”,千年經(jīng)典名茶“古丈毛尖”,中國(guó)三大名酒之一的“酒鬼”酒,是湘西富饒資源的杰出代表。州域境內(nèi)絢麗多彩的自然景觀、聞名遐邇的名勝古跡以及濃郁古樸的民族風(fēng)情,構(gòu)成了一幅幅意境悠遠(yuǎn)、讓人流連忘返的優(yōu)美畫卷,如今已成為國(guó)內(nèi)外知名的旅游勝地。然而,這并不意味著湘西經(jīng)濟(jì)的'發(fā)達(dá),恰恰相反的是,全州有7個(gè)縣整體進(jìn)入國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)地區(qū),湘西州是典型的“老、少、邊、山、窮”地區(qū)。
提到鳳凰,我們不由自主會(huì)想到沈從文,想到他在邊城里面所描繪出的鳳凰的靜謐與迷人。鳳凰古城的美自然是美不虛傳,但是鳳凰縣當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)條件卻并非外人所想,尤其是教學(xué)資源的匱乏更是令人擔(dān)憂。很多農(nóng)村學(xué)校軟硬件都不完善,特別是高水平的師資力量缺乏,這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展。
教學(xué)體驗(yàn)
我們所在的民建小學(xué)是從屬鳳凰縣的拉爾山鎮(zhèn)上一所很受家長(zhǎng)信任的民辦學(xué)校,全校300余學(xué)生,卻只有六位教師,其中含校長(zhǎng)及三位年輕的支教教師。教學(xué)設(shè)備只能用匱乏,簡(jiǎn)陋這樣的字眼來(lái)描述。一棟二層教學(xué)樓孤零零的立在水稻田間,沒有圍墻,甚至在教學(xué)樓后,還存留著兩座墳。整所學(xué)校唯一的體育設(shè)施是兩塊水泥板支起的兵乓球臺(tái),那里的男孩女孩卻還滿足于跳皮筋的簡(jiǎn)單快樂中。
我們被分到學(xué)生家里住宿,深入到當(dāng)?shù)孛缱寮彝ブ,你?huì)深切地體會(huì)到什么叫做感動(dòng)。我們感動(dòng)著腳穿拖鞋的孩子們?cè)诿刻焓飦?lái)回的蜿蜒山路上哼出美麗的山謠,我們感動(dòng)著昏暗的燈光下孩子們俯身復(fù)習(xí)的瘦弱背影,我們感動(dòng)著聽不懂普通話的苗族阿爸阿媽們質(zhì)樸的熱情……我居住的學(xué)生家里有十個(gè)兒女,最小的孩子,我的學(xué)生,是個(gè)總愛說“好”的五年級(jí)女孩。她的父母已經(jīng)滿臉皺紋,身影傴僂,可讓人驚奇的是,歲月無(wú)情卻帶不走他們眼中的清澈。那是怎樣的一對(duì)夫婦?讓我感動(dòng)到只能用一個(gè)“好”字來(lái)形容他們,因?yàn)樗腥A麗的詞藻在他們的淳樸前都會(huì)變得蒼白起來(lái)。我想他們是大山中所有人的典型:第一晚,開會(huì)回到住處,阿媽已經(jīng)拿出嶄新的被子替我們鋪好了床,因?yàn)槲覀兊牡絹?lái),這家的哥哥只好在木板上打起了地鋪;看我們洗漱不方便,阿爸竟破例一天不下田,在家做起了木匠,趕制出洗臉架;十八歲的哥哥說他長(zhǎng)這么大,第一次看家里宰燉了自家的鴨子……
每每在這種感動(dòng)中,捫心自問,我們究竟能給這里的學(xué)生帶來(lái)什么呢?
和當(dāng)?shù)匦iL(zhǎng)的第一次對(duì)話中,校長(zhǎng)的一句話給我們所有人敲響了警鐘。他說:“不要懷著救世主的心情來(lái)待學(xué)生,只能說我們互相交流些什么……”沒錯(cuò),交流或者是我們此次活動(dòng)的關(guān)鍵詞。針對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校設(shè)施不足,課程單一的基本情況,我們經(jīng)過無(wú)錫數(shù)所小學(xué)的募捐,帶去了圖書,體育、美術(shù)用品;在教學(xué)中,有意識(shí)的多開設(shè)英語(yǔ)、常識(shí)、體育、美術(shù)、音樂等學(xué)生未接觸過的課程。課上我們主要以游戲和小知識(shí)為主,目的在于提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,讓他們?cè)谌蘸笞杂X主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中,我們也遇到了很多障礙。比如,教師很難承受每天十公里的山路,午飯無(wú)法解決,無(wú)法洗澡,教學(xué)上經(jīng)驗(yàn)不足,個(gè)別教師不受學(xué)生歡迎遭聽課;另一方面,天氣酷暑,陸續(xù)有學(xué)生身體不適,不同年級(jí)學(xué)生興趣不一,個(gè)別學(xué)生情緒消極等問題層出不窮。在老教師的指導(dǎo)下,我們針對(duì)問題及時(shí)集會(huì),適時(shí)調(diào)整課表,并以家訪的形式取得和學(xué)生的進(jìn)步交流,順利的解決了難題。
支教的生活是溢滿酸甜苦辣的。我們也會(huì)恨鐵不成鋼,也會(huì)發(fā)怒,也會(huì)因上課效果不好而失落自責(zé),當(dāng)然,也有得到孩子們掌聲回報(bào)我們微笑的時(shí)候,有孩子們贊賞時(shí)我們內(nèi)心欣喜的時(shí)候……在這一過程中,我親眼看到了孩子們對(duì)知識(shí)如饑似渴的渴求,對(duì)夢(mèng)想不舍不棄的追逐;親身感受到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中合作的必要,協(xié)作的技巧,集體的力量;而作為一名師范生,更真切的體味到教師綜合素養(yǎng)的高要求,教學(xué)實(shí)踐的靈活性,認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)素養(yǎng)的不足。
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