有關(guān)調(diào)查的報(bào)告作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家收集的調(diào)查的報(bào)告作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
調(diào)查的報(bào)告作文 篇1
塑料口袋是我們經(jīng)常用到的方便物品,它的確給我們生活帶來了方便,但這一時(shí)方便就帶來了長(zhǎng)久的危害。
20xx年4月六日星期天早上,我和爸爸媽媽一起去盛唐摩爾做塑料口袋的調(diào)查研究。我站在收銀臺(tái)前觀察著,發(fā)現(xiàn)平均一分鐘都有一個(gè)顧客通過,大約用一到兩個(gè)塑料口袋,一共有6個(gè)收銀臺(tái),6×60=360個(gè)塑料口袋,盛唐摩爾9點(diǎn)開門,一直到晚上10點(diǎn)關(guān)門,共14個(gè)小時(shí),一天大約使用5040個(gè)塑料口袋。
在享受到商家的方便服務(wù)時(shí),也認(rèn)識(shí)到塑料口袋造成的威脅。由于塑料具有不可降解性,棄于地上,幾十甚至上百年都不會(huì)溶解,這幾年,由于大量使用塑料袋,無論是人們居住的房前屋后,還是鄉(xiāng)下的荒郊野外,只要有人類經(jīng)過的地方,都會(huì)留下五顏六色的塑料袋。每當(dāng)狂風(fēng)大作時(shí),這些塑料口袋就會(huì)隨風(fēng)飄舞,因此,天空中總會(huì)看到一些塑料口袋,對(duì)環(huán)境造成重大的污染,成了一大禍害。
從今年六月一日起,和人民生活密切相關(guān)的塑料袋將被禁止使用,倡議重新使用布口袋或竹籃。你看,了解了塑料口袋危害后,我們是不是應(yīng)該從身邊做起,從自己做起,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
調(diào)查的報(bào)告作文 篇2
地點(diǎn):我家
我:媽媽,有句話說:“世界上最后一滴水,將是人類悔恨的眼淚!边@句話是什么意思呢?
媽:這句話實(shí)際上就是反映了現(xiàn)在人們浪費(fèi)水資源很嚴(yán)重,對(duì)人們的警告。
我:那我們應(yīng)該做一些什么措施呢?
媽:有好多呢!參加五水共治,節(jié)約用水等,如:洗好手關(guān)緊水龍頭,不向水里扔垃圾等等,珍惜每一滴水,就是珍惜自己的生命。
我:我明白了,水的問題解決了,但我們的樹木也在急劇減少,沒有樹木,會(huì)出現(xiàn)什么后果?
媽:那可多了,沙塵暴要來,泥石流要流,山洪要發(fā),地球會(huì)變成沙漠和死海,空氣中全是臟東西,世界沒有一點(diǎn)生機(jī)。
我:呀!真是太可怕了,我們必須要做點(diǎn)什么,保護(hù)地球媽媽,也保護(hù)我們自己!
媽:是的,我們可以從小事做起,自己帶筷子,不用樹木做的一次性筷子,節(jié)約用紙,不能浪費(fèi),看見花草不能亂采亂摘,也不能踐踏它們等等,這樣才能盡力保護(hù)好樹木。懂了嗎?
我:懂了!水資源和樹木都很彌足珍貴,我們一定要一點(diǎn)一滴地把它們保護(hù)好,讓地球媽媽不再流下傷心的眼淚!
調(diào)查的報(bào)告作文 篇3
據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬,低視力近千萬人,尤其是在兒童及青少年當(dāng)中,患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%,中學(xué)生為55.22%,高中生為70.34%。更令人震驚的是,有份調(diào)查報(bào)告稱,國內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。為什么患近視的青少年越來越多?孩子們的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?為了解中學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素,我針對(duì)我們學(xué)校的部分七年級(jí)同學(xué)作了一次調(diào)查。
導(dǎo)致眼睛近視的原因:
大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明,近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變,它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān),與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼,不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長(zhǎng)等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
1 看電視距離太近
2在光線太強(qiáng)的陽光下看書
3 在光線太弱的光下看書
長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前
5不合理飲食
6 不認(rèn)真做眼保健操
調(diào)查的報(bào)告作文 篇4
暑假里,根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的要求,我對(duì)水的性質(zhì)、地球上水資源的狀況進(jìn)行了調(diào)查,查閱了大量相關(guān)資料,了解了下列有關(guān)知識(shí)。
水的一般性質(zhì): 無色、無味、透明、液體。我們生活中、在農(nóng)村、在動(dòng)物或植物的生長(zhǎng)繁衍等方面都離不開水,地球上有三分之二多是水,但是可以供人類直接用的水卻很少很少。我國的水資源也不容樂觀。我國是一個(gè)人口大國,也是一個(gè)缺水大國。
我從互聯(lián)網(wǎng)上了解到,我國目前缺水的城市有300多個(gè),嚴(yán)重缺水的城市就有40多個(gè),北方大多數(shù)城市都缺水。我們的首都北京就是一個(gè)嚴(yán)重缺水的城市。水若被污染,人不能飲用,魚兒不能生活,就連植物也會(huì)枯死。如果這樣下去人類必然自食其果,遭到自然的報(bào)復(fù)。
其實(shí)地球的儲(chǔ)水量是很豐富的,共有14.5億立方千米之多。但地球上的水,盡管數(shù)量巨大,而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的,卻少得可憐。首先,海水又咸又苦,不能飲用,不能澆地,也難以用于工業(yè)生產(chǎn)。其次,地球上的淡水資源僅占其總水量的2.5%,而在這極少的淡水資源中,又有70%以上被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中,加上難以利用的高山冰川和永凍積雪,有87%的淡水資源難以利用。人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分,約占地球總水量的0.26%。全球淡水資源不僅短缺而且地區(qū)分布極不平衡。中國目前有16個(gè)省(區(qū)、市)人均水資源量(不包括過境水)低于嚴(yán)重缺水線,有6個(gè)省、區(qū)(寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇)人均水資源量低于500立方米。中國水資源總量并不算多,排在世界第6位,而人均占有量更少,2240立方米,在世界銀行統(tǒng)計(jì)的153的國家中排在第88位。中國水資源地區(qū)分布也很不平衡,長(zhǎng)江流域及其以南地區(qū),國土面積只占全國的36.5%,其水資源量占全國的81%;其以北地區(qū),國土面積占全國的63.5%,其水資源量?jī)H占全國的19%,所以我們一定要有惜水意識(shí)。
長(zhǎng)期以來,人們普遍認(rèn)為水 “取之不盡,用之不竭”,不知道愛惜,有的甚至將水白白浪費(fèi)。應(yīng)當(dāng)知道我國水資源人均量并不豐富,地區(qū)分布也不均勻,而且年際差別很大,年內(nèi)也變化莫測(cè),再加上污染,使水資源緊缺,自來水更加來之不易。愛惜水是節(jié)水的基礎(chǔ),只有意識(shí)到“節(jié)約水光榮,浪費(fèi)水可恥”,才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水。在我們用過水龍頭后,記得關(guān)上水龍頭,一年可以節(jié)省滿滿十八個(gè)浴缸的水。
我國的水資源并不多,讓我們從小事做起,節(jié)約用水吧!
調(diào)查的報(bào)告作文 篇5
在我路旁玩的時(shí)候,一看山坡有著紅色的一道光,我趕緊往山坡跑去原來是火焰。
一片片田地都發(fā)黑了,還有熊熊烈火燒著一塊塊田地。冒的煙把空氣全都污染了,大火覆蓋著田野,再望遠(yuǎn)處看,工人們要在這邊和那邊的大坑上造一座橋,要把樹木全砍光,我看著一顆顆挺拔的樹木全都倒下了。會(huì)有的樹木被挖土機(jī)連根帶樹一下挖出來了,從頭看到尾砍了那么多大樹啊,森林也就是這樣消失的。我的心里想:如果人們?cè)俜呕馃锏,再把樹木砍掉,那如果樹全被砍光,地全被燒毀冒出的黑煙籠罩天空。沒有樹木的吸收,我們的生活改怎么度過呢?
所以我們趕緊趁現(xiàn)在的時(shí)間去植樹吧、趕緊趁現(xiàn)在的時(shí)間去滅火吧。趁現(xiàn)在黑煙還沒籠罩天空,我們趕緊行動(dòng)吧!
調(diào)查的報(bào)告作文 篇6
豬這個(gè)動(dòng)物在很久以前就被人們?nèi)︷B(yǎng),豬在中國有一個(gè)家喻戶曉的形象,那就是《西游記》里的豬八戒。豬還是十二生肖里的第十二位動(dòng)物,可見豬是人們生活中不可缺少的動(dòng)物。豬肉是我們餐桌上常見的菜肴,是我們主要的肉類來源。那么豬肉的營養(yǎng)成分有哪些呢?(我們經(jīng)過翻閱書籍,搜索網(wǎng)絡(luò)找到一些資料,經(jīng)過整理之后奉獻(xiàn)給大家)
首先,豬肉里含有大量的蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)里含有人體必需的各種氨基酸,并且氨基酸的構(gòu)成比例和人類的氨基酸的構(gòu)成比例非常接近,極易被人體吸收。像豬的里脊肉里蛋白質(zhì)含量達(dá)21%,后臀尖蛋白質(zhì)含量為15%,因此人們喜歡吃豬肉。豬的皮和肌腱由于所含的能量少而蛋白質(zhì)豐富,特別是含有膠原蛋白和彈性蛋白,能增強(qiáng)皮膚的彈性,是女士美容的佳品。
其次,豬肉里還含有很多脂類,在所有的牲畜肉類中數(shù)豬肉的脂肪含量高。其脂肪的組成又以飽和脂肪酸為主,熔點(diǎn)較高。這也是豬油在較低的溫度下呈固態(tài)的原因。豬瘦肉中膽固醇含量較低,肥肉中含量較高,內(nèi)臟中更高,每100克豬腦中可達(dá)到含有20xx毫克的膽固醇。雖然膽固醇在人體內(nèi)有著廣泛的生理作用,但容易引起人類的血栓和結(jié)石的形成,增加高血壓病的發(fā)生概率。所以老年人不宜多吃。
另外豬肉中還含有很多碳水化合物和一些微量元素。如:鈣、磷、鐵,還有其他微量物質(zhì)。尤其是豬瘦肉中含有的血紅蛋白,可以起到補(bǔ)鐵的作用。還有豬的'內(nèi)臟像豬肝含有維生素A,可以保護(hù)我們的眼睛,維持正常的視力,防止眼睛疲勞、干澀。是我們青少年學(xué)生保護(hù)眼睛的必選食物。由此可見豬是人類的朋友,給人類帶來了快樂和歡笑,豬肉又是我們重要的食物。所以我們要保護(hù)和合理開發(fā)豬這種動(dòng)物。
調(diào)查的報(bào)告作文 篇7
調(diào)查報(bào)告寫作的一般格式(基本型)介紹調(diào)查報(bào)告沒有固定不變的格式,不同調(diào)查報(bào)告的寫作要求,主要依據(jù)調(diào)查的 目的、內(nèi)容、結(jié)果以及調(diào)查報(bào)告的讀者對(duì)象和主要用途來決定的。但一般來說, 各種調(diào)查報(bào)告在結(jié)構(gòu)上都可分成:標(biāo)題――導(dǎo)言――主體――結(jié)尾――附錄幾 個(gè)部分,下面作簡(jiǎn)要說明
一、標(biāo)題 標(biāo)題是引起讀者注意的關(guān)鍵因素.標(biāo)題要求簡(jiǎn)明,醒目,針對(duì)性強(qiáng),能打動(dòng)和 吸引人.用得較多的標(biāo)題形式有
標(biāo)題
公文式標(biāo)題:如《獨(dú)生子女大學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析》 新聞式標(biāo)題:如 《
社區(qū)
盛開科普花――上海市群眾性精神文明創(chuàng)建
活動(dòng)
調(diào)查》 正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨 副標(biāo)題講被調(diào)查的對(duì)象 1)直接陳述調(diào)查的對(duì)象或調(diào)查的問題,使調(diào)查內(nèi)容一目了然.比如:《對(duì)花旗
銀行
上海分行出口結(jié)算工作的調(diào)查》.
2)以某種結(jié)論式的語言或判斷
句
作為標(biāo)題.比如
《家庭結(jié)構(gòu)對(duì)兒童成長(zhǎng)的影 響》.
3)以提問的形式作標(biāo)題.比如
《他們?yōu)槭裁催x擇離婚).對(duì)于揭示和分析某一 現(xiàn)象的原因的社會(huì)調(diào)查來說,調(diào)查報(bào)告往往采用這種形式的標(biāo)題.
4)采用雙標(biāo)題的形式,即主標(biāo)題和副標(biāo)題形式.主標(biāo)題以提問式,判斷式,警 句式表達(dá),而副標(biāo)題則以一般陳述式表達(dá).比如:《如何立足市場(chǎng) ――對(duì)三槍制 衣有限
公司
的調(diào)查》.
總之,標(biāo)題的寫法可以靈活多樣,但必須與報(bào)告的內(nèi)容相符,不能使用超出報(bào) 告內(nèi)容的標(biāo)題.
二、導(dǎo)言導(dǎo)言是調(diào)查報(bào)告的開頭部分,導(dǎo)言在調(diào)查報(bào)告中有十分重要的地位.它確定 文章的基調(diào),清理材料,作為報(bào)告的起點(diǎn).導(dǎo)言應(yīng)開門見山,干凈利落,簡(jiǎn)明扼要 而又重點(diǎn)突出.導(dǎo)言部分的具體寫法主要有這樣幾種方式
導(dǎo)言
開展社會(huì)調(diào)查的背景:調(diào)查的緣由,目的,意義和所要探討解決的問題 開展調(diào)查的基本情況:調(diào)查的時(shí)間,地點(diǎn),對(duì)象,過程以及調(diào)查中運(yùn)用的方式, 方法.
1)用簡(jiǎn)明扼要的文字提供開展社會(huì)調(diào)查的背景材料.如開展調(diào)研的緣由,目的, 意義,所要探討,解決的問題等.
2)介紹開展調(diào)查的基本情況,包括調(diào)查的時(shí)間,地點(diǎn),對(duì)象,過程以及調(diào)查中運(yùn) 用的方式,方法.
3.主體 也就是調(diào)查報(bào)告的正文.主體部分要求詳細(xì)而具體地展開全文內(nèi)容,要有情況, 有分析,觀點(diǎn)鮮明,材料確鑿,層次分明.主體部分結(jié)構(gòu)的安排要根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容 來確定.要 表現(xiàn)什么樣的材料,要說明什么樣的問題,報(bào)告主體部分就要努力為 這兩者服務(wù).主體部分的安排主要有這樣幾種方式
主體
概述調(diào)查對(duì)象的具體情況 對(duì)材料進(jìn)行分析,歸納,總結(jié),揭示出問題或事物的規(guī)律.
1)根據(jù)所調(diào)查現(xiàn)象本身所具有的時(shí)間順序,從縱的角度來描述分析.這種結(jié)構(gòu) 有利于說清某一現(xiàn)象或問題的來龍去脈,使人們既了解問題的起因,又了解它的 發(fā)展,變化和狀況.便于比較,層層推理,具有較強(qiáng)的說服力.
2)根據(jù)所調(diào)查現(xiàn)象本身所包含的各種不同特征或不同方面,從橫的角度逐一 描述,分析和比較.這樣可以使與某一現(xiàn)象或問題有關(guān)的各個(gè)方面的內(nèi)容都得到 集中的討論.使人們對(duì)報(bào)告的中心問題有更深刻,更全面的理解,運(yùn)用這種結(jié)構(gòu) 時(shí),要注意把握調(diào)查對(duì)象的重點(diǎn)特征,不可面面俱到,一一列舉.
3)將上述兩種結(jié)構(gòu)相結(jié)合,以其中一種結(jié)構(gòu)為主.一般來說比較復(fù)雜的重要的 調(diào)查報(bào)告往往采用這種方式.這種方式能更透徹揭示事物間的實(shí)質(zhì)聯(lián)系,以得到 正確的結(jié)論.三、結(jié)尾 結(jié)尾:提出解決問題的意見或建議(措施和辦法).
調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾沒有固定的格式,有的通過主體部分的系統(tǒng)分析,順?biāo)浦鄣?得出結(jié)論;有的總結(jié)全文,突出基本觀點(diǎn);有的強(qiáng)調(diào)揭示出問題的嚴(yán)重性以引起 重視;有的根據(jù)分析出的問題,提出針對(duì)性強(qiáng)的解決問題的建議,措施和辦法.
結(jié)尾應(yīng)注意的是:一要簡(jiǎn)練,二要注意不寫與主體部分重復(fù)的內(nèi)容,以免畫蛇 添足.
四、附錄 調(diào)查資料中篇幅長(zhǎng)而又很重要的圖表和文字說明資料可作為附錄附在報(bào)告之 后.
總之,調(diào)查報(bào)告的形式是多種多樣的,對(duì)于一項(xiàng)具體的社會(huì)調(diào)查來說,撰寫調(diào) 查報(bào)告的最好方式就是根據(jù)調(diào)查的實(shí)際情況來進(jìn)行構(gòu)思.但要注意調(diào)查報(bào)告在 內(nèi)容上的整體性和結(jié)構(gòu)安排上的邏輯性.
調(diào)查的報(bào)告作文 篇8
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中說:學(xué)生的寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。在寫作教學(xué)中,應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話,不說假話、空話、套話。激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想,鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物。腦汁,使盡渾身解數(shù)湊字?jǐn)?shù)。正是由于這種心理定式,從一開始就制約了學(xué)生的思維,因而作文的恐懼心理越來越強(qiáng)烈。在這種情況下寫出來的作文質(zhì)量必定不佳。經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析,
學(xué)生的作文問題大體可分為如下幾種:
一、篇幅短小
有相當(dāng)一部分學(xué)生的作文瘳瘳數(shù)語,幾行字就是一篇作文。意思雖然說清了,語句也
通順,但不能抓住事物的細(xì)節(jié)作細(xì)致地描繪。就好像一幅畫,只有輪廓,沒有血肉,所以
總也豐滿不起來。
二、缺乏真情實(shí)感
有的學(xué)生景物也描繪了,事情的來龍去脈也寫得很清楚,但讀起來干巴巴的,缺乏情
感的滋潤(rùn)。也不能在作文中體現(xiàn)作者的價(jià)值取向和主觀立場(chǎng),好像只是一個(gè)事不關(guān)己的看
客。這樣的文章必定缺乏感染力,難以和讀者產(chǎn)生共鳴。
有的學(xué)生雖然也有直抒胸臆的句子,比如:媽媽真?zhèn)ゴ螅∥业睦蠋熓鞘澜缟献詈玫睦?/p>
師!等等,但由于在行文中缺乏情感滲透,讀起這樣本該情感充沛的句子,總覺得有些空
洞和高調(diào)。
三、表達(dá)不準(zhǔn)確
有些學(xué)生要么重復(fù)羅嗦,要么詞不達(dá)意,這樣的作文讓作者和讀者的交流受阻。本班
就有幾個(gè)這樣的同學(xué),作文通篇都是口語,有的字甚至從字典中都找不到,他用拼音代替,
都找不到一個(gè)合適的書面語來表達(dá)?催@樣的文章,如同嚼白蠟,索然無味。
四、作文模式化,缺乏個(gè)性
作文本來是個(gè)性化的活動(dòng)。所
謂個(gè)性化,就是一個(gè)命題或多個(gè)命題,全班學(xué)生的作文
應(yīng)該是多種多樣的內(nèi)容和形式,體現(xiàn)出每個(gè)兒童不同的心聲和不同的水平?墒瞧綍r(shí)一說
寫作文,學(xué)生就搬出作文書,套用模仿,有的甚
至是全盤接收;或是老師念一篇例文,有
一半學(xué)生都成了例文的作者,這樣寫出來的作品千篇一律,毫無新意,更無個(gè)性可言。
到底是什么原因?qū)е茖W(xué)生失去作文興趣,固化了學(xué)生的思維,限制了學(xué)生作文能力的
提高呢?歸結(jié)為以下幾點(diǎn):
一、學(xué)生的第二課堂嚴(yán)重潰乏
除了讀讀教材中的文章,抄抄書本上老師指定的詞句,有相當(dāng)一部分學(xué)生的第二課堂
幾乎為零,有的學(xué)生甚至沒有一本課外讀物,他們的語言積累很是缺乏。心中無貨,當(dāng)然
下筆無墨了。作文時(shí)冥思苦想,也不過瘳瘳數(shù)語而已。
再者,家長(zhǎng)在這方面的引導(dǎo)和交流也非常有限,我曾經(jīng)做過調(diào)查,在家里過問孩子的
學(xué)習(xí)情況,并能主動(dòng)予以引導(dǎo)的不足
10%。
(當(dāng)然這并不能怪我們的家長(zhǎng)們,他們要么農(nóng)活太忙,無暇顧及;要么知識(shí)底子不夠,有心而力不足;要么根本就沒有這個(gè)意識(shí)。)
二、作文時(shí)缺乏激情投入
有些學(xué)生作文時(shí)缺乏投入感,沒有激情,把作文當(dāng)成難以應(yīng)付的差事,從心底厭惡寫
作,沒有主動(dòng)性,沒有心靈參與的過程。作文自然缺乏情感。
三、教師指導(dǎo)方法不當(dāng)
有句話說:生活中并不缺乏美,而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實(shí)學(xué)生并非缺乏生活素材,而是由于我們教師教學(xué)方法陳舊、單調(diào)、程式化,訓(xùn)練內(nèi)容枯燥乏味,大大限制了學(xué)生的寫作欲望,使他們失去了作文的興趣。有的教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),重在寫作技巧、表達(dá)方法上的點(diǎn)撥,對(duì)于作文內(nèi)容卻搞“一刀切”,學(xué)生缺乏作文內(nèi)容的積累和寫作心理的需求。葉圣陶先生很早就指出:寫作的根源是表達(dá)的欲望。正如說話一樣,胸中有所積蓄,不吐不快。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移,忽視了學(xué)生表達(dá)欲望的激發(fā)和積累習(xí)慣的培養(yǎng)。
調(diào)查的報(bào)告作文 篇9
星期六,我和爸爸媽媽一起去黃河大壩調(diào)查環(huán)境情況。
我們來到了黃河大壩,讓我看到的卻是另一番景象。有吃完羊肉串的竹簽,有吃完零食的包裝袋,有吃完早餐的白色塑料袋,還有香蕉皮。走著走著我看到一位叔叔吃完了的香蕉皮就隨手扔,我連忙拿出照相機(jī),把叔叔扔垃圾的景象拍了下來,并且過去對(duì)叔叔說:保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任,我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境才對(duì)。
我們一定要保護(hù)環(huán)境,共同維護(hù)我們的家園。
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