有關(guān)調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告集錦七篇
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編精心整理的調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告7篇，希望對大家有所幫助。
調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
一、調(diào)查概況
我于xx年9月份，對我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。透過調(diào)查研究，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，帶給了客觀依據(jù)。
二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法
(一)具體目標(biāo)
1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀
2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策
(二)調(diào)查方法
學(xué)生問卷，資料涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。
三、調(diào)查結(jié)果
對學(xué)生問卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。
(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析
1、教育價(jià)值觀
調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16%的中學(xué)生沒有思考。
調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多，25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多，8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度
調(diào)查結(jié)果證明，67%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高，24%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們考大學(xué)意識(shí)淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學(xué)生都有自己最厭惡的課程。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或厭惡某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生對與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學(xué)生厭惡的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45%的學(xué)生認(rèn)為英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處。
3、學(xué)習(xí)習(xí)需求
當(dāng)前，特長是師生共同關(guān)心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對特長有正確的認(rèn)識(shí)，其中，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52%的學(xué)生期望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí)，78%的學(xué)生期望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識(shí)，使之能對他們以后的生活工作有所幫忙。
4、學(xué)習(xí)目的
調(diào)查結(jié)果證明，對于高中畢業(yè)后的打算，99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。
1、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化
他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫忙他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí)，以增強(qiáng)自己在未來社會(huì)的競爭潛力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
中學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)用技術(shù)。
我們明白，由于年齡和學(xué)識(shí)的制約，中學(xué)生的認(rèn)知、分析、決定等潛力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上，相當(dāng)多的中生的教育價(jià)值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。
調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
一、農(nóng)場概況
由中國農(nóng)業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)管理的涿州農(nóng)場建成于1957年，位于河北省涿州市相對偏遠(yuǎn)的郊區(qū)，最早歸農(nóng)業(yè)部管理，后變更為中國農(nóng)業(yè)大學(xué)管理，屬于事業(yè)單位在編，農(nóng)場職工由學(xué)校畢業(yè)分配等原因形成，職工子女不能繼承，只能進(jìn)入社會(huì)就業(yè)，1995年起農(nóng)場不接納新人。除必要的行政和管理機(jī)構(gòu)外，主要運(yùn)作單位包括一分場、二分場、三分場、種豬場和種雞場。
目前三大農(nóng)場內(nèi)有311人（實(shí)際數(shù)字可能比統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要多。）從事種地工作，主要種植作物為玉米、小麥、綠化、藥材。種植過程中使用的農(nóng)用材料、機(jī)械等主要由農(nóng)戶自行購買，各個(gè)農(nóng)莊內(nèi)也提供一部分材料以及機(jī)械的租用（與農(nóng)場達(dá)成口頭協(xié)議），其中玉米種植、除草等方面使用機(jī)器較為先進(jìn)。
莊內(nèi)主要由職工人數(shù)決定原始分地，農(nóng)民整體生活水平中等偏上，男性退休年齡為60歲，女性為50歲，農(nóng)民種地不賦稅，每畝補(bǔ)貼100左右。人力需求以雇傭周邊農(nóng)村的人員為主，農(nóng)場曾種植果園、旱田和水稻田一共7000畝，由于近幾年國家對農(nóng)業(yè)越來越重視，補(bǔ)貼、免稅等政策的相繼出臺(tái)，好的農(nóng)戶一年收入能達(dá)到6萬元到10萬元，每年繳納退休保障金，退休后，人均工資在20xx多元每月。
二、農(nóng)場個(gè)體調(diào)查
在上述對于農(nóng)場的基本狀況的調(diào)查了解之后，我們又對部分個(gè)體農(nóng)戶進(jìn)行了訪談，以下是個(gè)體訪談中，典型案例的狀況，以及調(diào)查總體上的概括與分析。
1、個(gè)體農(nóng)戶A調(diào)查
在對某農(nóng)戶A的調(diào)查中，我們了解到，其本人（男性）65歲，接受了8年教育，未加入任何黨派，家中一共三口人，孩子在北京工作。家中共有50畝地，住在80平方的半福利房里，均價(jià)1510元每平方米。每天工作時(shí)間在2小時(shí)（閑）到24小時(shí)（忙）之間，每年工作在270天左右。福利方面，全家每兩年到三年接受一次福利，在社會(huì)保險(xiǎn)方面并不理想，僅擁有養(yǎng)老保險(xiǎn)，每人每年4000元，醫(yī)療保險(xiǎn)算上不報(bào)銷的僅不到五成，也沒有參與住房公積金等（農(nóng)場不提供）。農(nóng)場攀比現(xiàn)象較輕，娛樂方面比較流行旅行，地點(diǎn)以周邊景點(diǎn)（例如十渡、涿州影視城等等）為主。
在其個(gè)人主營收入模塊農(nóng)田種植方面，農(nóng)戶A主要種植玉米、小麥。主要種植這兩種作物的原因主要是種植需要有規(guī)模，別的投資（例如大棚投資）成本太大，無法嘗試。收割等農(nóng)業(yè)環(huán)節(jié)主要以雇傭臨近村落的女工為主，歲數(shù)較大的約70元每天。小麥畝產(chǎn)在700-800斤之間，價(jià)格約為0.99元每斤，玉米畝產(chǎn)在1000-1200斤之間，價(jià)格約為1元每斤。農(nóng)資消費(fèi)在2萬元以上。其中單是化肥一項(xiàng)就占到7000元以上，農(nóng)機(jī)播種/收割/粉碎秸稈約為80元每畝。
近兩年農(nóng)業(yè)市場勞動(dòng)力不足，屬于賣方市場，這種市場本身對農(nóng)民是較為有利的，但是由于今年多雨，病蟲害嚴(yán)重，農(nóng)作物減產(chǎn)的同時(shí)也伴隨著其投入大幅度增加，尤其是農(nóng)藥投入更由于蟲害而水漲船高。
綜合調(diào)查情況，其個(gè)人對自身的健康狀況和家庭的經(jīng)濟(jì)狀況都比較不滿意，但對于家庭關(guān)系和居住條件是比較滿意的。
2、個(gè)體農(nóng)戶B調(diào)查
通過對個(gè)體農(nóng)戶B調(diào)查，我們了解到其本人（男）43歲，接受了9年教育，政治身份為預(yù)備黨員，在家邊務(wù)農(nóng)邊兼業(yè)，
家中一共三口人，有一個(gè)孩子，和家人居住在一起。家中共有55畝地，住在85平方的半福利房里，均價(jià)在1500元每平方米。每天工作時(shí)間平均在4小時(shí)，每年工作在200天左右。公共社會(huì)保險(xiǎn)方面，農(nóng)場僅提供養(yǎng)老保險(xiǎn)，農(nóng)戶B個(gè)人還購買了商業(yè)保險(xiǎn)。
在其個(gè)人主營收入模塊農(nóng)田種植方面，農(nóng)戶B主要種植小麥，20xx年的農(nóng)業(yè)收入約為3萬元，非農(nóng)業(yè)收入約為5萬元，政府政策對于農(nóng)田的補(bǔ)貼收入為110元每畝。
綜合各方面調(diào)查情況，農(nóng)戶B對于其個(gè)人的健康、家庭的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)保障、家庭關(guān)系、經(jīng)濟(jì)條件等各個(gè)方面都是比較滿意的。但是仍期望能進(jìn)一步提高單位報(bào)銷，尤其是醫(yī)療報(bào)銷的比例；多提供一些福利，尤其是遭遇自然災(zāi)害，大面積減產(chǎn)以及投入增大時(shí)的政府補(bǔ)貼；同時(shí)他也提出，希望農(nóng)場能引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)，對在編農(nóng)戶進(jìn)行更多的教育培訓(xùn)，帶領(lǐng)農(nóng)戶走上致富之路。
三、農(nóng)場總體分析
經(jīng)過對于農(nóng)場概況和部分個(gè)體的調(diào)查了解，不難看出，總體上農(nóng)場發(fā)展經(jīng)過幾十年的風(fēng)雨，仍處于向上的狀態(tài)，尤其是經(jīng)濟(jì)收入方面，每個(gè)年段都有穩(wěn)定的增長。但是，增長的背后暴露出的問題，還需要探索和分析。
調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
一、調(diào)查目的：
為了真正掌握實(shí)習(xí)學(xué)校對河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)的了解情況，11月2日至8日，五重安鄉(xiāng)旭陽學(xué)校實(shí)習(xí)三人對初中在校生、各位實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)老師、在校領(lǐng)導(dǎo)及三位實(shí)習(xí)生進(jìn)行了調(diào)研，對學(xué)校進(jìn)行了全方位的調(diào)查和了解，并進(jìn)行了細(xì)致的分析、整理，形成本調(diào)研報(bào)告，學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告。
二、調(diào)查對象及方法：
1、調(diào)查對象
�。�1）初中學(xué)生書面問卷50人，其中七年級13人（男生5人，女生8人），八年級17人（男生10人，女生7人），九年級20人（男生4人，女生16人）。
�。�2）頂崗實(shí)習(xí)生書面問卷3人，其中化學(xué)專業(yè)1人，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)2人，均為女生。
（3）指導(dǎo)教師書面問卷3人，其中女教師1人，男教師2人。
�。�4）學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)書面問卷3人。
2、調(diào)查方式：調(diào)查問卷
三、調(diào)查內(nèi)容：（調(diào)查問卷見文后附件）
四、調(diào)查結(jié)果分析：
�。ㄒ唬┰谛Ｉ{(diào)查結(jié)果分析
1、94%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)老師的到來增強(qiáng)了他們對學(xué)習(xí)的興趣，覺得學(xué)習(xí)生活有新鮮感。而其余的則覺得沒什么影響，且覺得沒什么影響的以男生居多。
2、36%學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)老師上課時(shí)候的課堂紀(jì)律比平時(shí)安靜，但52%的覺得和平時(shí)相同，沒多少變化。
3、在實(shí)習(xí)生的課堂上，58%的學(xué)生大部分內(nèi)容都能夠聽懂，38%的學(xué)生都能聽懂，只有個(gè)別人大部分聽不懂，一些學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)老師講課能夠放慢語速。
4、在學(xué)習(xí)生活中遇到困難時(shí)，有38%的學(xué)生愿意向?qū)嵙?xí)老師尋求幫助，其次是向同學(xué)尋求，調(diào)查報(bào)告《學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告》。只有12%的愿意向班主任或認(rèn)可教師求助，而剩余的20%則認(rèn)為會(huì)視情況而定。
5、60%的學(xué)生覺得和實(shí)習(xí)老師在一起很愉快，和實(shí)習(xí)老師溝通很容易，剩下的40%則感覺和實(shí)習(xí)老師在一起還可以，覺得老師比較和氣�？梢哉f學(xué)生們都比較喜歡和實(shí)習(xí)老師在一起。
6、大多數(shù)在校生希望實(shí)習(xí)老師有活力，脾氣好，能和自己有更多的交流，希望實(shí)習(xí)老師能多了解自己，和學(xué)生沒有代溝。
7、學(xué)生們覺得一名好老師應(yīng)該落落大方，有自信，了解學(xué)生，上課有意思，能平等的對待學(xué)生，想朋友一樣的老師時(shí)學(xué)生們希望的。
�。ǘ⿲�(shí)習(xí)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查結(jié)果分析
1、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為實(shí)習(xí)生的到來為學(xué)校多多少少增加了學(xué)校管理及后勤保障方面的負(fù)擔(dān)。
2、主管領(lǐng)導(dǎo)覺得實(shí)習(xí)生的到來促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、實(shí)習(xí)生的食宿及安全問題是學(xué)校在接受實(shí)習(xí)生問題上遇到的最大的困難。
4、參與問卷調(diào)查的三位領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為，開學(xué)初時(shí)實(shí)習(xí)生進(jìn)學(xué)校實(shí)習(xí)的最好時(shí)間。
（三）實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師調(diào)查結(jié)果分析
1、三位指導(dǎo)教師都認(rèn)為指導(dǎo)實(shí)習(xí)生提高了自己的教學(xué)能力和教研能力。
2、指導(dǎo)教師在帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生的過程中都認(rèn)為實(shí)習(xí)生的班級管理與活動(dòng)組織能力需要提高。
3、指導(dǎo)教師認(rèn)為，師范教育應(yīng)多一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，或者同高校建立長期的合作關(guān)系來提高實(shí)習(xí)生的能力。
�。ㄋ模╉攳弻�(shí)習(xí)生調(diào)查結(jié)果分析
1、三位實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)前都進(jìn)行了如微格教學(xué)訓(xùn)練、試講、實(shí)習(xí)動(dòng)員等準(zhǔn)備，為此次的實(shí)習(xí)充實(shí)自我。
2、在實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)生在食宿，出行方面都遇到了困難，但在校方的幫助下都得到了圓滿的解決。
3、由于學(xué)校經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)生的課時(shí)未能達(dá)到預(yù)期的效果，但實(shí)習(xí)生都在盡力爭取上課。
4、通過本次實(shí)習(xí)三位實(shí)習(xí)生都發(fā)現(xiàn)，自己在教學(xué)基本技能、對教學(xué)偶發(fā)事件的處理尤其是課堂組織與管理方面還有很大的欠缺，還需要鍛煉。
調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
教育調(diào)查報(bào)告
題目：關(guān)于景谷二中學(xué)生作息時(shí)間的調(diào)查
學(xué)院：生命科學(xué)學(xué)院
班級：應(yīng)用生物教育10A班
姓名：馬鳳葉
學(xué)號：104120221
時(shí)間：20xx年9月5日~11月25日
關(guān)于景谷二中學(xué)生作息時(shí)間的調(diào)查
摘要：合理的作息時(shí)間對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和身體健康有一定的影響。合理安排好作息時(shí)間和睡眠時(shí)間，同時(shí)，注意鍛煉身體，課余時(shí)間多運(yùn)動(dòng)，有了健康的身體，有好的精神狀態(tài)上課才能專心聽課，在學(xué)習(xí)上達(dá)到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)效率才能更高。而且中學(xué)生正處于生長發(fā)育的階段，作息時(shí)間的合理性對他們的學(xué)習(xí)和身體健康都會(huì)有很大的影響。經(jīng)過一段時(shí)間對我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校景谷二中學(xué)生的作息時(shí)間的分析、學(xué)生上課精神狀態(tài)的觀察以及學(xué)習(xí)成績的分析，我注意到學(xué)生的作息時(shí)間對他們的學(xué)習(xí)效率及成績有一定的影響。因此，我決定以景谷二中學(xué)生的作息時(shí)間為課題，對早煉、上課時(shí)間、睡眠等相關(guān)問題進(jìn)行了一個(gè)調(diào)查，分析他們的作息時(shí)間存在的利弊，并提出合理可行的建議，以便促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。主要目的是了解同學(xué)們的作息習(xí)慣和對學(xué)校作息時(shí)間的看法。
調(diào)查時(shí)間：20xx年9月~11月
調(diào)查地點(diǎn)：景谷二中
調(diào)查對象：中學(xué)生
調(diào)查方法：問卷調(diào)查，并對收集的數(shù)據(jù)加以分析作出圖表；訪問學(xué)生；觀察學(xué)生
平時(shí)的現(xiàn)象及表現(xiàn)；上網(wǎng)搜集其他學(xué)校中學(xué)生作息時(shí)間的資料，進(jìn)行綜合對比和分析；上網(wǎng)搜集一些關(guān)于中學(xué)生生理健康特征方面的資料作參考。
調(diào)查人：馬鳳葉
調(diào)查報(bào)告的結(jié)果：共發(fā)出100份調(diào)查問卷，收回96份，有效96份。（問卷調(diào)查
共設(shè)十個(gè)題目，調(diào)查結(jié)果及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)見附件1）
一、調(diào)查過程中的一些現(xiàn)象：
首先，分析學(xué)校的作息時(shí)間安排表（見附件2），接著主要觀察我們周圍學(xué)生的一些現(xiàn)象，如早起、早操實(shí)到人數(shù)、午休、晚休及上課學(xué)生狀態(tài)等情況。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)在我們周圍時(shí)常存在著許多這樣的現(xiàn)象：每天早晨同學(xué)們必須6:30起床，15分鐘洗漱完畢就要趕忙到操場集合進(jìn)行早操，在這一過程中每天都能看到部分同學(xué)零零散散、急急忙忙從宿舍出來趕往操場。由于時(shí)間急促，大概有一半的學(xué)生不到6:30就要起床洗漱整理，部分學(xué)生經(jīng)常早操遲到。早操完畢后就要進(jìn)教室開始半小時(shí)的早讀，我甚至發(fā)現(xiàn)有極少數(shù)同學(xué)早讀課上就暈乎乎趴在桌子上，無精打采。
早讀和第一節(jié)課之間有20分鐘的休息時(shí)間，這段時(shí)間主要是進(jìn)行校園衛(wèi)生打掃，大部分學(xué)生也在這段時(shí)間吃早餐，也有極少數(shù)學(xué)生在這段時(shí)間迅速跑回宿舍進(jìn)行洗漱。在這極短的時(shí)間內(nèi)就出現(xiàn)了各種由于睡眠影響而引起的現(xiàn)象。還有部分學(xué)生是走讀生，這就意味著他們早上就必須起得更早，這就更影響了上課。早上上正課時(shí)特別是第一 二節(jié)課時(shí)，老師在臺(tái)上滔滔不絕，有部分同學(xué)已經(jīng)開始在臺(tái)下呼呼大睡起來；一下課教室里“倒下”一片或是一群人才匆匆去吃早餐，又因吃早餐耽擱而遲到，影響班級的榮譽(yù)。然而這些都是因?yàn)槲覀儧]有合理的安排好作息時(shí)間所致，是我們生活節(jié)奏紊亂，嚴(yán)重影響了我們的學(xué)習(xí)和身心健康。
學(xué)校安排的一節(jié)課的上課時(shí)間為45分鐘，而且45分鐘時(shí)間內(nèi)一般都是老師
在講臺(tái)上不停的灌輸知識(shí)，學(xué)生只管坐在下面聽，大多數(shù)課堂安排的學(xué)生活動(dòng)，也就是留給學(xué)生思考的時(shí)間都比較少。對于中學(xué)生來說能夠保持45分鐘都集中精力聽課的學(xué)生幾乎沒有。學(xué)校安排的午睡時(shí)間是從12:30~14:10，但在這段時(shí)間內(nèi)也有部分學(xué)生沒有按時(shí)午睡，而是在看書做作業(yè)或者干其他事，非住校生放學(xué)回家后還要幫家里做些事，也不能按時(shí)午睡，以至于又影響了下午上課的聽課效率。另外，學(xué)校還安排了三節(jié)晚自習(xí)，一直要上到22:05同學(xué)們才能回宿舍整理休息，22:30準(zhǔn)時(shí)熄燈休息，熄燈后部分學(xué)生并沒有按時(shí)睡覺，由于學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，有的學(xué)生還用臺(tái)燈照明看書，有的躺床上玩手機(jī)、聊天等。非住校生回家后有的還在家里看看電視、、上上網(wǎng)、做做家務(wù)等再睡覺，這樣看來同學(xué)們的睡眠時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足8小時(shí)。這樣的作息習(xí)慣長期以來就嚴(yán)重影響了第二天的學(xué)習(xí)效率以及身體健康，造成學(xué)生經(jīng)常處于疲倦狀態(tài)，從而影響了整體學(xué)習(xí)成績。
二、下面將問卷調(diào)查表中的幾項(xiàng)數(shù)據(jù)做成圖表的形式，以便分析：
1、在學(xué)生范圍內(nèi)調(diào)查了關(guān)于早晨上課時(shí)間的問題，其結(jié)果如下表：
2、對學(xué)生一節(jié)課內(nèi)的上課情況的調(diào)查：
A、10—20min B、20—35min C、35—45min D、其它
3、對學(xué)生一天的睡眠時(shí)間的調(diào)查情況：
對調(diào)查結(jié)果的討論分析：
1、根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，對現(xiàn)行的6:45的早操看法：有61%的同學(xué)持不滿意的態(tài)度，由于長期的晚睡早起，使得同學(xué)們產(chǎn)生了疲倦?yún)挓┑男睦恚瑢?dǎo)致有部分學(xué)生認(rèn)為早操應(yīng)該取消。
2、從調(diào)查圖表可以看出：贊同早晨上課時(shí)間應(yīng)該為7:30的同學(xué)也占了調(diào)查人數(shù)中的大部分，反應(yīng)出大部分學(xué)生的睡眠時(shí)間不足，渴望得到充足的睡眠時(shí)間。特別是非住校生，由于他們到學(xué)校的路程遠(yuǎn)，需要的時(shí)間更長一點(diǎn)，所以認(rèn)為7:30上課更為合理的人數(shù)占得更多一點(diǎn)。
3、致使大部分學(xué)生睡眠不足的原因還有一點(diǎn)是很大一部分同學(xué)沒有午睡，有的反應(yīng)他們中午躺在床上睡不著，有42%的同學(xué)睡眠時(shí)間僅7小時(shí)，遠(yuǎn)不符合生理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，這就導(dǎo)致上課經(jīng)常打瞌睡，精力不集中，愛走神，這些都是影響學(xué)習(xí)效率的一大因素，長期以來的不良習(xí)慣使得學(xué)習(xí)成績不能得到提高。
4、經(jīng)調(diào)查下來，還有34%的學(xué)生不喜歡上晚自習(xí)，很多同學(xué)都說他們的晚自習(xí)都不是真正的自習(xí)課，而一般都是老師在講課，同學(xué)們本來就上了一天的課程，已經(jīng)處于疲勞狀態(tài)了，但晚上3節(jié)晚自習(xí)老師還在不停的趕課，他們都不能集中精力去很好的及時(shí)消化新知識(shí)。在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和考試壓力下，他們渴望把晚上的時(shí)間留給自己安排。
5、關(guān)于一節(jié)課時(shí)間長短的分析：
上課過程中的休息是必須的，每個(gè)人都會(huì)因?yàn)閭�(gè)體的差異對上課的時(shí)間長短要求不同，但經(jīng)過長時(shí)間聽課都會(huì)出現(xiàn)注意力不集中，時(shí)間越長，就越難以集中注意力。有關(guān)資料表明人在持續(xù)學(xué)習(xí)1小時(shí)最好能歇息10分鐘，長時(shí)間的學(xué)習(xí)，大腦容易產(chǎn)生疲勞，用腦過度會(huì)感到頭暈?zāi)X脹，心情煩躁，注意力下降等現(xiàn)象，并且也是誘發(fā)近視的重要因素。景谷二中學(xué)校安排的一節(jié)課的數(shù)據(jù)為45分鐘，經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，能保證45分鐘都集中精力聽課的學(xué)生寥寥無幾，大部分學(xué)生都只能集中精力聽20—35分鐘的課。
三、調(diào)查反應(yīng)出的景谷二中學(xué)生作息時(shí)間存在的弊端
1、睡眠普遍不足
按生理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，中學(xué)生睡眠時(shí)間應(yīng)為9小時(shí)，但實(shí)際情況如何呢？根據(jù)對問卷進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)顯示，基于學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重和學(xué)習(xí)壓力，長期習(xí)慣性的早起晚睡，平均睡眠時(shí)間僅有7小時(shí)左右。如果按規(guī)定的作息時(shí)間，通過午睡來彌補(bǔ)，但實(shí)際情況，經(jīng)調(diào)查結(jié)果顯示，大部分的學(xué)生還是不習(xí)慣午睡，或睡不著，他們的午間時(shí)間大多都用來做其他事或無謂消耗。
生理學(xué)中指出，“中學(xué)生的睡眠時(shí)間需要滿足9小時(shí)”，是醫(yī)學(xué)專家根據(jù)青少年的生理發(fā)育需要而提出并被普遍認(rèn)可的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。足夠的睡眠能使中小學(xué)生身心保持自然平衡，如果刻意縮短睡眠時(shí)間，就破壞了這種平衡，不利于他們身體、心理的健康成長。在身體方面，睡眠不足，對大腦的發(fā)育、身體的器官的發(fā)育都會(huì)有影響，比如長期睡眠不足可能導(dǎo)致視神經(jīng)、脊椎發(fā)育不正常。在心理方面，睡眠不足易出現(xiàn)情緒低落、壓抑、焦慮、急躁等表現(xiàn)，心理上的反常表現(xiàn)反過來也會(huì)影響睡眠，導(dǎo)致入睡困難，形成惡性循環(huán)。
2、學(xué)習(xí)效率受影響
休息不充分，必然造成學(xué)生精力不足，精神狀態(tài)不佳，即使是在校學(xué)習(xí)時(shí)間有了保障，也因?yàn)樯砗托睦頉]有處在最佳狀態(tài)，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高，事倍功半，達(dá)不到應(yīng)有的學(xué)習(xí)效果。特別是下午出現(xiàn)上課分心的現(xiàn)象就表現(xiàn)得更加突出。 經(jīng)觀察下來，下午晚飯后有很長一段休息的時(shí)間，但大部分學(xué)生都在學(xué)校閑逛，無謂的浪費(fèi)時(shí)間，有很少的一部分學(xué)生會(huì)在籃球場上打籃球，做各種運(yùn)動(dòng)。加強(qiáng)課余時(shí)間鍛煉，一方面可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，另一方面還可以消除一天學(xué)習(xí)帶來的疲勞，還可以豐富課余生活。
四、對作息時(shí)間調(diào)查的結(jié)論及建議
綜合本次調(diào)查分析的各項(xiàng)因素，可以看出，景谷二中現(xiàn)行的作息時(shí)間部分學(xué)生是持認(rèn)可的態(tài)度，但也有相當(dāng)?shù)膶W(xué)生持不滿意的態(tài)度。其中睡眠不足由學(xué)生自身造成的因素也有一些，如午休時(shí)間部分學(xué)生沒有按規(guī)定按時(shí)午睡，晚上熄燈后部分學(xué)生習(xí)慣性的熬夜看書、玩手機(jī)等也沒有按時(shí)睡覺，這些是學(xué)校無法改變的，只能由學(xué)生自身調(diào)整。但是經(jīng)過全方面分析，對學(xué)校安排的作息時(shí)間，我提出以下幾點(diǎn)建議，希望能對本校學(xué)生的作息時(shí)間的調(diào)整有所借鑒：
1、可以將學(xué)生早操取消，只進(jìn)行課間操和眼保健操，可以更好保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。
2、現(xiàn)行的45分鐘的一節(jié)課時(shí)間可調(diào)整為40分鐘，可以讓學(xué)生上課的聽課效率更高。
3、可將7:30才上晚自習(xí)的時(shí)間調(diào)整為7:00，提前30分鐘上課，就可以讓學(xué)生提前放學(xué)回宿舍休息。
4、上晚自習(xí)時(shí)間可以盡可能的把時(shí)間留給學(xué)生自己安排學(xué)習(xí)，而不是教師一直上新課，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也不會(huì)很高。
5、課余時(shí)間學(xué)校組織的課余活動(dòng)也比較少，學(xué)�？梢员M量多組織一些室外活動(dòng)或者是比賽等活動(dòng)，以豐富學(xué)生的課余生活，可以消除學(xué)生上課產(chǎn)生的疲勞，增強(qiáng)同學(xué)間的凝聚力，提高同學(xué)們的積極性，同時(shí)，還可以發(fā)揮同學(xué)們的特長。
對同學(xué)們的建議：
1、同學(xué)們一定要有嚴(yán)格的作息時(shí)間，晚上應(yīng)該盡量在學(xué)校熄燈以后就按時(shí)睡覺，想辦法杜絕失眠，中午盡可能小睡一會(huì)兒，以飽滿的精神迎接一天的課程，保證聽課效率。
2、在緊張的學(xué)習(xí)中和繁重的學(xué)習(xí)壓力下，不可忘記鍛煉身體，但不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。
3、在學(xué)習(xí)感到疲倦時(shí)，適當(dāng)做一下腦保健操，如深呼吸、靜心、擠按相應(yīng)穴位等。
4、一定要控制上網(wǎng)和玩手機(jī)的時(shí)間。
5、學(xué)習(xí)不僅要擁有健康的身體，還需要保持樂觀的心態(tài)。
五、總結(jié)和心得體會(huì)
在這段調(diào)查時(shí)間中，得到了老師幫助和很多同學(xué)的配合，順利完成了這份調(diào)查報(bào)告，在這里要感謝老師的幫助，同學(xué)們的支持和配合。成功永遠(yuǎn)來自于不懈的努力,成功永遠(yuǎn)屬于勤奮的人，祝同學(xué)們成功！
在景谷二中實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我覺得我學(xué)到了很多知識(shí)，成長了很多，特別是在做調(diào)查報(bào)告的時(shí)間里，我深刻體會(huì)到研究性學(xué)習(xí)對于提高我們能力方面有很大作用，而且這種能力是書本上沒有的。這是我做的第一份調(diào)查報(bào)告，雖然這其中有些辛苦，但給我?guī)砹撕艽蟮某删透�。在以后的學(xué)習(xí)及社會(huì)實(shí)踐中，我會(huì)更加努力和認(rèn)真的去完成每一件事，用心享受每一個(gè)過程和結(jié)果給我們帶來的欣慰。
調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
一、實(shí)踐目的：通過在企業(yè)的生產(chǎn)、管理等崗位的實(shí)際跟班實(shí)習(xí)，并參與實(shí)際的企業(yè)管理工作，認(rèn)識(shí)企業(yè)生產(chǎn)管理的運(yùn)作過程及特點(diǎn)，了解企業(yè)管理體制、原則、內(nèi)容和方法，以及企業(yè)在產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、市場營銷、人力資源管理、經(jīng)營戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)管理等方面的實(shí)際運(yùn)作過程，了解計(jì)算機(jī)在企業(yè)信息管理中的開發(fā)及使用情況，結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容理解課堂學(xué)習(xí)過的管理理論知識(shí)，提高理論聯(lián)系實(shí)際以及分析問題、解決問題的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。
二、實(shí)踐內(nèi)容：作為一名實(shí)習(xí)生，我被地質(zhì)隊(duì)安排在了單位的信息科工作，以便了解公司的信息化概況。在信息科，我也了解一些關(guān)于地質(zhì)企業(yè)的信息化建設(shè)的相關(guān)知識(shí)。地質(zhì)調(diào)查信息化建設(shè)是新一輪國土資源大調(diào)查中數(shù)字國土工程的重要組成部分。六年來，總計(jì)安排工作項(xiàng)目141項(xiàng)，投入工作經(jīng)費(fèi)24330萬元。在國土資源部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，地質(zhì)調(diào)查信息化建設(shè)工作，按照“一條主線，兩個(gè)支撐，一個(gè)目標(biāo)”的建設(shè)思路，在扎實(shí)地逐步推進(jìn)。根據(jù)《新一輪國土資源大調(diào)查綱要》和地質(zhì)調(diào)查工作特點(diǎn)，在以往工作基礎(chǔ)上，中國地質(zhì)調(diào)查局逐步確定了地質(zhì)調(diào)查信息化建設(shè)的總體思路：以提高地質(zhì)調(diào)查和社會(huì)化服務(wù)水平為目標(biāo)，以數(shù)據(jù)支撐體系和技術(shù)支撐體系為基礎(chǔ)，加速實(shí)現(xiàn)地質(zhì)調(diào)查主流程信息化。六年來，地質(zhì)調(diào)查主流程信息化建設(shè)取得顯著進(jìn)展，數(shù)據(jù)支撐體系已基本建成，技術(shù)支撐體系建設(shè)已初具規(guī)模，地質(zhì)調(diào)查成果信息的社會(huì)化服務(wù)有了良好開端，基本實(shí)現(xiàn)了地質(zhì)調(diào)查信息化建設(shè)的階段目標(biāo)。
三、地質(zhì)調(diào)查
主流程信息化建設(shè)主要成果根據(jù)地質(zhì)調(diào)查工作程序，地質(zhì)調(diào)查主流程共包括立項(xiàng)論證、設(shè)計(jì)編制、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、成果綜合、社會(huì)化服務(wù)等六個(gè)模塊。幾年來重點(diǎn)開展了數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、成果綜合三個(gè)模塊的開發(fā)研究工作，取得了較顯著的進(jìn)展和成果。
1．基本實(shí)現(xiàn)了區(qū)域地質(zhì)調(diào)查主流程的信息化成功開發(fā)研制了區(qū)域地質(zhì)調(diào)查數(shù)字采集系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用首創(chuàng)的PRB過程和數(shù)據(jù)模型，將GPS的定位結(jié)果反映到掌上電腦的地形圖和遙感影像上，實(shí)現(xiàn)了GPS、GIS和RS的有機(jī)集成，地質(zhì)人員可以在掌上電腦上按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)記錄地質(zhì)現(xiàn)象、繪制地質(zhì)素描圖，實(shí)現(xiàn)了區(qū)調(diào)野外原始數(shù)據(jù)采集數(shù)字化。在此基礎(chǔ)上，開發(fā)了區(qū)調(diào)野外數(shù)據(jù)處理和成果輸出的桌面系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域地質(zhì)調(diào)查野外數(shù)據(jù)采集、室內(nèi)整理和成果輸出的主流程信息化。全面完成了設(shè)備定型、技術(shù)要求編制、人員培訓(xùn)和設(shè)備配置等工作，并在區(qū)域地質(zhì)調(diào)查項(xiàng)目中全面推廣。
2．固體礦產(chǎn)調(diào)查野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)進(jìn)入推廣階段以區(qū)域地質(zhì)調(diào)查數(shù)字采集系統(tǒng)為基礎(chǔ)，開展了固體礦產(chǎn)調(diào)查野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的開發(fā)研制工作，目前已經(jīng)開發(fā)成功。20xx年在6個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目中試點(diǎn)使用，20xx年開始較大范圍推廣。
3．地質(zhì)環(huán)境調(diào)查野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)研制進(jìn)展順利地質(zhì)環(huán)境調(diào)查野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)包括地下水資源調(diào)查、環(huán)境地質(zhì)調(diào)查和地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查三類專業(yè)工作的野外數(shù)據(jù)采集。目前系統(tǒng)開發(fā)進(jìn)展順利，即將進(jìn)入小規(guī)模試點(diǎn)階段。
4．地質(zhì)調(diào)查數(shù)據(jù)處理與分析評價(jià)系統(tǒng)開發(fā)取得一定進(jìn)展完善了鉆孔采編系統(tǒng)。該系統(tǒng)具有鉆孔地質(zhì)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)管理、鉆孔圖件自動(dòng)繪制等功能，現(xiàn)已全面推向社會(huì)，得到大多數(shù)地質(zhì)工作單位的認(rèn)可和廣泛應(yīng)用。開展GIS礦產(chǎn)資源選區(qū)評價(jià)系統(tǒng)和地質(zhì)調(diào)查數(shù)據(jù)處理與綜合分析系統(tǒng)等研制工作，為提高地質(zhì)調(diào)查部署科學(xué)性開發(fā)了新的工具。開展地質(zhì)體三維模擬技術(shù)與數(shù)據(jù)模型開發(fā)研究等項(xiàng)目，為提高設(shè)計(jì)編制水平和地質(zhì)調(diào)查成果的直觀表達(dá)進(jìn)行了有益的探索。地下水資源評價(jià)系統(tǒng)的研制開發(fā)為地下水資源信息管理、不同水文地質(zhì)單元的綜合評價(jià)信息化奠定了基礎(chǔ)。
四、數(shù)據(jù)支撐體系建設(shè)
主要成果國家基礎(chǔ)地學(xué)數(shù)據(jù)庫體系是地質(zhì)調(diào)查信息化建設(shè)的數(shù)據(jù)支撐，主要包括基礎(chǔ)地質(zhì)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和地質(zhì)綜合成果數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。作為地質(zhì)調(diào)查信息化和社會(huì)化服務(wù)的基礎(chǔ)，投入了較大的建設(shè)力量和資金。目前該體系的主體建設(shè)已基本完成。
五、實(shí)踐結(jié)果：通過此次實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了地質(zhì)部門信息化建設(shè)對其推動(dòng)作用很明顯，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：技術(shù)支撐體系建設(shè)主要成果
1．基本建立地質(zhì)調(diào)查信息化標(biāo)準(zhǔn)體系框架地質(zhì)調(diào)查工作開展以來，配合數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作，研制了建庫標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)描述標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)采集標(biāo)準(zhǔn)等35項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，有力地推進(jìn)了地學(xué)數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和系統(tǒng)開發(fā)，保證了數(shù)據(jù)質(zhì)量，為信息共享與社會(huì)化服務(wù)奠定了基礎(chǔ)。
2．國家地質(zhì)調(diào)查網(wǎng)絡(luò)體系已初步建成經(jīng)過三期網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，基本形成了中國地質(zhì)調(diào)查局（發(fā)展中心）－大區(qū)地調(diào)中心（天津、**、**、**、**、西安地質(zhì)調(diào)查中心）和部分專業(yè)地質(zhì)調(diào)查單位及地調(diào)院間的三級網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)主干千兆速度的數(shù)據(jù)信息傳輸，通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)向社會(huì)提供國家地質(zhì)工作信息、地質(zhì)調(diào)查成果資料目錄、地質(zhì)文獻(xiàn)資料和全國地層數(shù)據(jù)庫等方面的信息服務(wù)，為地質(zhì)調(diào)查資料數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳輸和項(xiàng)目管理提供快捷服務(wù)。
3．地質(zhì)調(diào)查門戶網(wǎng)站發(fā)揮了重要的宣傳服務(wù)功能地調(diào)局網(wǎng)站自20xx年元月運(yùn)行以來，已經(jīng)安全運(yùn)行了5年，運(yùn)行穩(wěn)定，近3年的訪問量達(dá)80萬人次，20xx年底月訪問量達(dá)到35000人次，呈上升趨勢。網(wǎng)站運(yùn)行效果比較好，專題特色明顯，欄目設(shè)置較合理，信息較及時(shí)、全面，平均每天有3－6條新消息，還設(shè)有信息服務(wù)欄目，如元數(shù)據(jù)庫、地質(zhì)資料目錄等。
4.成果社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)有了良好開端開展了元數(shù)據(jù)庫建設(shè)，完成了主要數(shù)據(jù)庫的元數(shù)據(jù)庫建設(shè)和發(fā)布工作；開展了地質(zhì)調(diào)查數(shù)字化成果的社會(huì)需求方式與內(nèi)容研究、數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)研究和在線離線服務(wù)技術(shù)體系研究；開展了成果目錄數(shù)據(jù)庫、地層數(shù)據(jù)庫的網(wǎng)上服務(wù)工作。依托863課題，在解決數(shù)據(jù)傳輸與共享的技術(shù)問題方面有重要進(jìn)展。
5.“十一五”地質(zhì)調(diào)查信息化建設(shè)思路“十一五”地質(zhì)調(diào)查信息化工作將繼續(xù)按照一條主線、兩個(gè)支撐、一個(gè)目標(biāo)的總體思路，重點(diǎn)加強(qiáng)主流程信息化的開發(fā)和建設(shè)工作，繼續(xù)夯實(shí)兩個(gè)支撐體系建設(shè)，全面推進(jìn)社會(huì)化服務(wù)工作。在地質(zhì)調(diào)查信息化建設(shè)的主線——主流程信息化建設(shè)方面，進(jìn)一步全面推廣各專業(yè)野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，重點(diǎn)加強(qiáng)選區(qū)研究、數(shù)據(jù)處理和設(shè)計(jì)編制等模塊的分解和開發(fā)，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，提高地質(zhì)調(diào)查技術(shù)水平。在地質(zhì)調(diào)查數(shù)據(jù)支撐體系建設(shè)方面，進(jìn)一步完善國家基礎(chǔ)地學(xué)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。按照定期更新的原則，規(guī)范數(shù)據(jù)庫的維護(hù)。為擴(kuò)大面向社會(huì)的數(shù)據(jù)信息服務(wù)，加強(qiáng)已建數(shù)據(jù)庫的保密處理工作。在地質(zhì)調(diào)查技術(shù)支撐體系建設(shè)方面，重點(diǎn)夯實(shí)信息化基礎(chǔ)設(shè)施。加強(qiáng)骨干網(wǎng)絡(luò)體系的各節(jié)點(diǎn)建設(shè)，提高數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、處理和傳輸能力。加強(qiáng)地質(zhì)調(diào)查信息網(wǎng)站建設(shè)，擴(kuò)大服務(wù)能力。強(qiáng)化地質(zhì)調(diào)查信息社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)。完善體系建設(shè)總體框架，規(guī)范地質(zhì)調(diào)查資料信息目錄發(fā)布制度，擴(kuò)大服務(wù)信息量。
六、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：通過這次在攀西地質(zhì)大隊(duì)信息科的實(shí)習(xí)，我得到了很多寶貴的實(shí)踐知識(shí)，開闊的自己在企業(yè)計(jì)算機(jī)，信息化領(lǐng)域的眼界。當(dāng)然我被地質(zhì)工作人員的艱苦精神所感動(dòng)。另外更明白了生活中的一些道理：生活中所有的我們認(rèn)為很艱難的事情，只要我們用心去做，用心去感受其中的過程，最后我們都能愉快的渡過；人生路上的坎坷是沒有走不過的，生活中的墻也沒有越不過的，只要我們努力了，用心去做，相信我們都能夠走向光明，關(guān)鍵是我們要堅(jiān)持，有一顆積極進(jìn)取的心。
調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
1、上海農(nóng)場簡介
上海農(nóng)場于1950年3月15日由解放后上海市首任市長陳毅親自批準(zhǔn)建立，幾經(jīng)變更于1974年4月對外正式稱“上海市上海農(nóng)場”，至今已有近60多年的歷史。農(nóng)場地處江蘇省大豐市，由黃海灘涂經(jīng)多年圍墾后而成，南北長16.4公里，東西寬2至15公里，占地總面積達(dá)99平方公里。瀕臨黃海，東與海豐農(nóng)場北墾區(qū)接壤。
農(nóng)場氣候溫和濕潤，雨水充沛，光照充足，四季分明，地勢平坦，適宜多種動(dòng)植物生長，擁有發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)得天獨(dú)厚的自然稟賦。上海農(nóng)場充分發(fā)揮地域優(yōu)勢、土地資源優(yōu)勢和生態(tài)優(yōu)勢，推進(jìn)以農(nóng)田林網(wǎng)、循環(huán)農(nóng)業(yè)為特色的生態(tài)農(nóng)場建設(shè)�，F(xiàn)如今，以生豬養(yǎng)殖、稻麥良種、優(yōu)質(zhì)大米為主的畜牧業(yè)、種源農(nóng)業(yè)、米業(yè)成為農(nóng)場三大核心主業(yè)，近幾年得到快速提升。
2、實(shí)習(xí)過程
我們實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是到田間參觀機(jī)械作業(yè)，并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，在機(jī)耕隊(duì)看農(nóng)場師傅們對機(jī)械進(jìn)行調(diào)整、維護(hù)。
十月十四號，經(jīng)過近五個(gè)小時(shí)的車程，我們來到上海農(nóng)場的晚莊機(jī)耕隊(duì)。宿舍衛(wèi)生在我們來到之前就已經(jīng)被打掃好了，我們只需卸下行李，簡單的收拾床鋪就可以了。下午，我們的學(xué)長，現(xiàn)在的農(nóng)機(jī)站站長邵斌給我們開了會(huì)，同時(shí)還有機(jī)耕隊(duì)的兩位隊(duì)長和技術(shù)員，會(huì)上主要強(qiáng)調(diào)了一些安全問題，同時(shí)也希望我們好好利用這次機(jī)會(huì)，能夠在農(nóng)場有所收獲。
十五號是農(nóng)場實(shí)習(xí)的第一天，上午，我們在老師的帶領(lǐng)下，到離機(jī)耕隊(duì)不遠(yuǎn)的田里參觀。首先看的是鏵式犁犁地的過程，三臺(tái)拖拉機(jī)拖著犁在地里同時(shí)進(jìn)行犁地。這種兩塊地組合耕作，拖拉機(jī)按圓形循環(huán)的犁地方式可以減少拖拉機(jī)的空行路徑，節(jié)約時(shí)間和燃油，提高效率，降低成本。這種鏵式犁是把土向右翻，拖拉機(jī)的右輪走在前一道的溝里。犁地的翻土效果很好，既可以晾干土地以便之后的耙地，又可以起到除草和殺蟲的效果。之后，我們又看了半喂入式收割機(jī)收割水稻的過程。此類機(jī)型主要針對收獲水稻而設(shè)計(jì)的，優(yōu)點(diǎn)是整機(jī)結(jié)構(gòu)緊湊、損失率小、破碎率低。一塊地里三臺(tái)收割機(jī)圓形循環(huán)收割，這種行進(jìn)路線是較適用于收獲的。一臺(tái)機(jī)械至少需要兩個(gè)人，一個(gè)負(fù)責(zé)駕駛，一個(gè)負(fù)責(zé)接糧放糧，最后還需要拖車到田里把袋裝的水稻拉出來。期間，我們進(jìn)行了收割損失量的計(jì)算，以一平米為樣本，計(jì)算畝損失量，結(jié)果顯示損失率較小。這種半喂入式收割機(jī)雖然行進(jìn)速度不慢，田間損失小，但它割幅較窄，收割時(shí)采用灌袋卸糧、靠人力運(yùn)糧裝車，人工消耗大，成本較高。因此，此類機(jī)型一般作為補(bǔ)充機(jī)型或收獲種子應(yīng)用。
十六號，孟老師帶了幾個(gè)學(xué)生去做實(shí)驗(yàn)，我們則跟安老師到較遠(yuǎn)的地里去看全喂入式收割機(jī)收割水稻的過程。這種約翰迪爾大型聯(lián)合收割機(jī)，收割幅寬5.4米，作業(yè)效率較高，一塊五十畝的地兩臺(tái)收割機(jī)很快就全部收割完了。這次，我們看到了電視上經(jīng)常出現(xiàn)的收獲的場面，收割機(jī)與拖車同步前進(jìn)，一邊收割一邊放糧，這需要兩位駕駛員有很好的駕駛技術(shù)和默契的配合。期間，為了與半喂入式收割機(jī)進(jìn)行對比，我們也檢測計(jì)算了田間損失量，結(jié)果表明全喂入式收割機(jī)相對較高。但其收割效率高，勞動(dòng)強(qiáng)度小，是農(nóng)場主要的`收獲機(jī)械。
由于晚上下雨，十七號早上機(jī)械都沒出去，孟老師就帶我們在機(jī)耕隊(duì)里看了一下各種機(jī)械。院子了最大的就是那五臺(tái)約翰迪爾的收割機(jī)，我們就先去看它們了。剛好師傅們在維護(hù)保養(yǎng)機(jī)器，我們就湊過去問各種問題，師傅們很樂意為我們講解，甚至帶我們爬上駕駛艙，給我們簡單的講了機(jī)器的駕駛和操作。收割機(jī)可以下田了，都開了出去，我們又去看了圓盤耙。孟老師給我們做了講解，提了三個(gè)關(guān)于圓盤耙的問題供我們思考，隨后也做出了解答，讓我們進(jìn)一步了解圓盤耙的工作原理和調(diào)整方法。最后，我們又到地里去看收割機(jī)。這次，我們兩個(gè)一組登上收割機(jī)，感受機(jī)器工作時(shí)的狀態(tài)，以駕駛員的角度去觀察割臺(tái)，撥禾輪等的工作位置。
十八號早上先是在隊(duì)里看播種機(jī)，這種播種機(jī)是旋耕機(jī)和播種機(jī)的組合，由拖拉機(jī)牽引，動(dòng)力輸出軸為兩組旋耕刀提供動(dòng)力。排種器在旋耕后排種，后面一組反旋的旋耕刀帶起的土把種子覆蓋，排種器后是一個(gè)滾輪，把覆土壓平。排種器的工作原理和課堂上老師講的一致，排種量是通過手柄調(diào)節(jié)阻塞輪的長度來實(shí)現(xiàn)的。機(jī)具中間是開溝器，播種的同時(shí)直接可以開好排水溝。看完播種機(jī)，我們?nèi)サ乩锟戳藞A盤耙的耙地情況，根據(jù)孟老師之前講的，結(jié)合現(xiàn)場的作業(yè)過程，我們對圓盤耙有了一個(gè)完整的了解。機(jī)器主要是液壓控制，可以折疊，在路上行駛時(shí)兩側(cè)收起來，輪子放下去，到地里時(shí)展開，它的耕作寬幅有十米左右，把犁過的土塊進(jìn)一步打碎以便于旋耕播種。
十九號，上午看的是播種機(jī)的實(shí)際作業(yè)，種的是大麥，通過現(xiàn)場作業(yè)的觀察，對這種播種機(jī)有了一個(gè)更加全面的了解。下午，孟老師帶大家去觀看了一臺(tái)進(jìn)口的新型的秸稈打捆機(jī)，它可以把收上來的秸稈在機(jī)器內(nèi)壓縮打包成圓柱形，然后再用薄膜纏繞，這樣可以用來長時(shí)間的儲(chǔ)藏和發(fā)酵。這既解決牛飼料的供應(yīng)問題，又節(jié)約了成本和貯藏空間，發(fā)展前景很好。
二十三號早上，我們?nèi)タ戳耸┓蕶C(jī)，高速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤利用離心力甩出肥料。施肥機(jī)田間施肥十分方便，但存在一個(gè)很大的缺點(diǎn)，就是肥料的添加需通過人工來進(jìn)行，既浪費(fèi)時(shí)間又增加勞動(dòng)成本支出，同時(shí)肥料浪費(fèi)也很大。因此，設(shè)計(jì)一個(gè)全自動(dòng)的施肥機(jī)加料機(jī)具很有必要。下午，我們又到播種的地里做了播種質(zhì)量的測算，包括播種量和播種深度的測量。
二十四號下午，我們參加了鼎牛飼料公司舉辦的南方奶業(yè)論壇現(xiàn)場會(huì)，主要是看了幾種不同的秸稈收集打包機(jī)具，對比每種機(jī)具的優(yōu)缺點(diǎn)。
二十五號進(jìn)行了參觀，首先參觀的是鼎盛農(nóng)業(yè)有限公司的農(nóng)機(jī)站，該農(nóng)機(jī)站擁有很多比較先進(jìn)的農(nóng)業(yè)機(jī)具，裝備齊全，其中有一臺(tái)大型的打藥機(jī)，還有就是那臺(tái)先進(jìn)的秸稈打捆機(jī)，這些機(jī)具相比于農(nóng)場機(jī)耕隊(duì)的來說都是很先進(jìn)的。隨后，我們?nèi)チ松虾ＥＤ碳瘓F(tuán)的萬頭奶牛場。最讓我們感興趣的是轉(zhuǎn)盤型擠奶機(jī)，奶牛依次進(jìn)到轉(zhuǎn)盤的柵欄里，轉(zhuǎn)過一圈擠奶就結(jié)束了，奶牛自動(dòng)下來走到出口。然后，參觀了上海米業(yè)公司，主要是大米的加工，例如篩選、干燥、脫殼、拋光等。最后去了上海農(nóng)場種子公司，主要是水稻和小麥種子的選取、貯藏等。
最后，我們結(jié)束兩周的農(nóng)場實(shí)習(xí)，二十七號回到學(xué)校。
3、實(shí)習(xí)收獲
3.1對上海農(nóng)場的農(nóng)業(yè)機(jī)械發(fā)展歷程的了解
上海農(nóng)場自建場以來，農(nóng)業(yè)機(jī)械化經(jīng)歷了從無到有，由弱到強(qiáng)的發(fā)展過程。90年代中期，上海農(nóng)場購進(jìn)了鐵牛-654拖拉機(jī)，耕地作業(yè)取代了履帶拖拉機(jī)，運(yùn)輸作業(yè)取代了上海-50拖拉機(jī)，并在農(nóng)田作業(yè)中發(fā)揮著其特有的優(yōu)勢。
90年代后期，購進(jìn)了160馬力熱特16245大型拖拉機(jī)，耙地作業(yè)取代了履帶拖拉機(jī)；同時(shí)，因水稻和兩麥產(chǎn)量的不斷提高，加上1065聯(lián)合收割機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)故障率增加，農(nóng)場購進(jìn)了1075聯(lián)合收割機(jī)作為過渡機(jī)型。
21世紀(jì)以后，隨著農(nóng)場水稻種子化生產(chǎn)的發(fā)展，對水稻破碎率的要求更高，約翰·迪爾1000系列聯(lián)合收割機(jī)己不能適應(yīng)水稻收割的要求，農(nóng)場及時(shí)購進(jìn)了具有國際先進(jìn)技術(shù)的3518CTS聯(lián)合收割機(jī)，和市場比較成熟日產(chǎn)系列半喂入式聯(lián)合收割機(jī)參與農(nóng)場水稻收割。
隨著農(nóng)田復(fù)種指數(shù)的大幅提高，機(jī)械作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的提高，以上海-50拖拉機(jī)為主體的農(nóng)機(jī)具在播種、水田作業(yè)中已不能完全適應(yīng)農(nóng)田作業(yè)的需求，為此，上海農(nóng)場購進(jìn)了110馬力的紐荷蘭110-90大型拖拉機(jī)，在水田作業(yè)、復(fù)合播種和水田防蟲治病等方面發(fā)揮著重要作用。
3.2 對農(nóng)場現(xiàn)有的農(nóng)機(jī)具有了一定的了解
目前農(nóng)場有包括拖拉機(jī)在內(nèi)的多種農(nóng)機(jī)具，包括全喂入式聯(lián)合收割機(jī)、播種機(jī)、秸稈回收機(jī)、秸稈打包機(jī)、旋耕機(jī)、開溝機(jī)、大型耙地機(jī)和犁等，相對來說配套比較全面。拖拉機(jī)有國產(chǎn)的，也有進(jìn)口的，高性能、大馬力的拖拉機(jī)逐步代替原有的舊機(jī)型，水稻收獲機(jī)方面，原有的半喂入式已經(jīng)基本被全喂入式大型聯(lián)合收獲機(jī)代替，因?yàn)榘胛谷胧绞斋@效率低，經(jīng)濟(jì)性差，同時(shí)收獲效果基本一致，總體不能符合現(xiàn)有的高效率、低成本作業(yè)要求�，F(xiàn)對具有代表性的拖拉機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)做一介紹。
3.2.1紐荷蘭110-90拖拉機(jī)與配套農(nóng)具作業(yè)分析
紐荷蘭110-90拖拉機(jī)是由CNH控股的合資廠生產(chǎn)，該機(jī)型額定功率為81.95kw。從事田間作業(yè)時(shí)能耗低、功效高、方便快捷，特別在耕地、耙地、旋耕等重負(fù)荷的條件下，作業(yè)速度快，耕翻覆蓋良好，作業(yè)質(zhì)量能確保到位。后懸掛最大提升能力達(dá)到4.5噸，與各種復(fù)式作業(yè)農(nóng)具配套潛力大，特別是與懸掛式自身較重的大型農(nóng)具如藥水機(jī)、復(fù)式播種機(jī)等配套作業(yè)顯示出其優(yōu)越性。
通過近幾年來對該機(jī)型在農(nóng)場地區(qū)的使用情況分析表明，配套重型懸掛犁作業(yè)時(shí)，作業(yè)效率為10-15畝/小時(shí)，油耗為0.8-1.0kg/畝；配套旋耕機(jī)作業(yè)時(shí)，作業(yè)效率為20-30畝/小時(shí)，油耗為0.6-0.8kg/畝，但該旋耕機(jī)可靠性較差，農(nóng)具材料費(fèi)成本達(dá)到了1.50-2.00元/畝。
3.2.2全喂入式聯(lián)合收割機(jī)
由美國約翰迪爾佳聯(lián)公司生產(chǎn)的大幅聯(lián)合收割機(jī)，售價(jià)七十萬，功率達(dá)220馬力，后輪轉(zhuǎn)向，前輪驅(qū)動(dòng)。收小麥每小時(shí)40畝左右，水稻每小時(shí)15畝，每作業(yè)一畝地耗油
一升左右。收割地塊十分泥濘的時(shí)候，可將前輪換成履帶輪，以加大附著力。聯(lián)合收割機(jī)在路面行走時(shí)速可達(dá)30公里。收割機(jī)啟動(dòng)后，先結(jié)合后部傳送齒、滾筒、風(fēng)機(jī)等的動(dòng)力，在結(jié)合前部播禾輪、割刀等的動(dòng)力。油門固定分為大、中、小三級，行走時(shí)前進(jìn)四個(gè)檔位，后退一個(gè)檔位，每個(gè)檔位又可以控制快慢級，一般進(jìn)行收割水稻作業(yè)時(shí)用二檔前行。扶禾輪動(dòng)力來自前方電機(jī)，當(dāng)需要調(diào)節(jié)扶禾輪轉(zhuǎn)速時(shí)只需在駕駛室控制電機(jī)轉(zhuǎn)速即可。當(dāng)收割倒伏嚴(yán)重的地塊時(shí)將播齒后傾，同時(shí)加快播禾輪轉(zhuǎn)速。
此類型收割動(dòng)力傳送多用皮帶傳動(dòng)，因?yàn)橐话氵B軸中心距較大，且在田間作業(yè)時(shí)工作環(huán)境惡劣，一般不需要精確傳動(dòng)。農(nóng)場大面積、高程度機(jī)械化作業(yè)，一般不適用久保田等半喂入式聯(lián)合收割機(jī)。一方面是功率不夠大，作業(yè)效率不高，另一方面半喂入式聯(lián)合收割機(jī)在作業(yè)時(shí)還需要有專門人員進(jìn)行灌裝、撞車、運(yùn)輸?shù)�，需要人員數(shù)量多。
3.3 對農(nóng)機(jī)具的保養(yǎng)有了基本的了解
每天傍晚時(shí)分，完成任務(wù)的機(jī)械都會(huì)回到農(nóng)場機(jī)耕隊(duì)進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù)。通過請教農(nóng)場的師傅，我學(xué)到了農(nóng)機(jī)具保養(yǎng)的基本知識(shí)：農(nóng)機(jī)具使用過程中要防止三漏：漏水，漏油，漏電。平時(shí)要加強(qiáng)農(nóng)機(jī)具的保養(yǎng)維護(hù)工作，一般分有三級保養(yǎng)。一級保養(yǎng)是對行駛一定里程的機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)行的以緊固和潤滑為中心的保養(yǎng)作業(yè)；二級保養(yǎng)是對行駛一定里程的機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)行的以檢查、調(diào)整為中心的保養(yǎng)作業(yè)；三級保養(yǎng)是對機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)行的以總成解體清洗、檢查、調(diào)整和消除隱患與中心的保養(yǎng)作業(yè)。
4、實(shí)習(xí)總結(jié)
我認(rèn)為這次的農(nóng)場實(shí)習(xí)具有重大的意義，對于我們即將走出校園的應(yīng)屆生來說更是意義非凡，對我們以后的發(fā)展有著潛移默化的作用。這次的農(nóng)場實(shí)習(xí)，我感觸很大，也收獲頗豐，既了解農(nóng)場生產(chǎn)的過程，又對目前我國的農(nóng)業(yè)機(jī)械化有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，最主要的是將自己所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐中，并從實(shí)踐中學(xué)到了很多知識(shí)，理論與實(shí)際相結(jié)合，相互對照，相互補(bǔ)充，除了鞏固了課本上的知識(shí)，我們還了解了該專業(yè)的先進(jìn)技術(shù)以及國內(nèi)、國際一流的設(shè)計(jì)，極大地拓寬我知識(shí)面。
這次實(shí)習(xí)，使我深深的感受到實(shí)踐的重要性。身為大學(xué)生，我們要放下自己大學(xué)生的架子，虛心去向駕駛員師傅請教。只要你問，他們就會(huì)將自己在實(shí)踐中總結(jié)到的東西毫無保留的教給你，這些知識(shí)是課本上學(xué)不到的。當(dāng)然，這次農(nóng)場實(shí)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到，發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械化的必要性，但是，在發(fā)展中一定要結(jié)合我國的實(shí)際情況，在我國，要根據(jù)不同地區(qū)的作業(yè)情況來設(shè)計(jì)和改進(jìn)農(nóng)機(jī)具。目前，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)仍是我國不斷倡導(dǎo)的，推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化也勢在必行，國家每年都在加大這方面的投入，這對我們來說，是一種機(jī)遇，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。
農(nóng)場相對艱苦的條件也鍛煉了我吃苦耐勞的品質(zhì)，讓我在艱苦的環(huán)境中得到了鍛煉，提升了自我。最后，感謝學(xué)校和農(nóng)場給了我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝老師和農(nóng)場的工人們給了我們指點(diǎn)和幫助。
調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7
此次實(shí)習(xí)，我來到了聯(lián)勤部幼兒園的小(1)班。在這里的兩個(gè)星期里，我學(xué)到了很多東西，不光是平時(shí)的日常工作，這次我還有幸見識(shí)到了幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)和檢查前的準(zhǔn)備。
上次實(shí)習(xí)我就是來的聯(lián)勤部幼兒園，上次是在中(1)班，那時(shí)我就感受到了小朋友們良好的行為習(xí)慣，從早上入園到晚上離園，都不用老師多說就能做得很好。這次來到小班才知道，那些好的習(xí)慣是從小班時(shí)老師一遍一遍教的。早上做操時(shí)要讓小朋友們先把小椅子推到桌子下面去才可以去站隊(duì);吃加餐前要先上廁所、洗手，再搬著小椅子靠墻邊坐著吃;玩玩具前要先給小朋友們講好要求：1.要安安靜靜的玩 2.不可以搶其他小朋友的玩具 3.不能亂扔玩具，掉到桌子下面的玩具也要撿起來 4.說要收玩具的時(shí)候就安靜的把每一個(gè)玩具放到筐子里，讓玩具寶寶都回櫥子里睡覺;喝水就站在一個(gè)地方喝，不可以跑到教室里喝;中午睡覺前要盡量自己脫褲子，睡醒了要自己穿鞋;下午吃完飯要排好隊(duì)等爸爸媽媽來接，叫到名字的才可以出來。這些都是很基本的，而小班是培養(yǎng)孩子形成良好習(xí)慣的地方，所以也是非常重要的。
說到幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我覺得也讓我感受到了很多。小孩子的天性就是活蹦亂跳的嘛，那把全園的小朋友都集中在一起舉行一個(gè)體育活動(dòng)，可想而知是比較辛苦的。從準(zhǔn)備道具到安排小朋友搬著小椅子下樓;從看其他年級的項(xiàng)目到完成自己班的項(xiàng)目，要想讓孩子安安全全的進(jìn)行完運(yùn)動(dòng)會(huì)，除了細(xì)心，還需要很多耐心。還有一個(gè)地方讓我記憶深刻——我們小班的項(xiàng)目是讓小朋友們跑過來跳一下抓一個(gè)糖果，糖果是用玻璃紙包著報(bào)紙做的。小孩子很天真，不懂那只是道具，以為是真的糖果。項(xiàng)目結(jié)束后，小朋友們都把玻璃紙拆開，翻著報(bào)紙問“老師，糖呢?老師，糖呢?”就在這一刻，雖然我知道這個(gè)社會(huì)中像道具這種東西有很多而且避免不了，但我還是覺得心里不是滋味，覺得騙了善良、天真的小天使!
其實(shí)衛(wèi)生每天都打掃，所以檢查的時(shí)候衛(wèi)生沒有特意的做很多，就是裝飾教室的時(shí)候有點(diǎn)需要?jiǎng)幽X筋。也很感謝老師們這么信任我們，也讓我們參與到了裝飾的行動(dòng)中。貼畫、剪紙、剪小花、擺桌子，雖然這些活都是些小活，但真的讓我們積累了經(jīng)驗(yàn)。只看到了結(jié)果與參與到過程中，就是有不一樣的收獲�？粗兤恋慕淌�，感覺很不錯(cuò)，覺得我們雖然離開了，但是我們做的東西留下來了。
最后，還要說一下每個(gè)班里最重要，最辛苦，也是我們這次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)的保育員老師。最重要是指保育員要負(fù)責(zé)小朋友們的人身安全，每一個(gè)可能發(fā)生危險(xiǎn)的動(dòng)作都會(huì)想到，然后杜絕。有很多生活經(jīng)驗(yàn)，有很多急救的知識(shí)也是我們需要學(xué)習(xí)的。最辛苦這一點(diǎn)，我們體會(huì)得到。每天要早到晚走，打水、提飯、擦桌子、拖地，在小班還要喂喂飯，我們只是干了四分之一的活就覺得很累了，保育員平時(shí)一個(gè)人干，腦海中還要想到會(huì)不會(huì)出危險(xiǎn)，真的很佩服她。
總之，在實(shí)習(xí)兩周之內(nèi)做過的事情我會(huì)牢牢記住，就算是一些微不足道的事情也會(huì)把它當(dāng)作一種經(jīng)驗(yàn)。而且在幼兒園里感覺凈化了心靈，在學(xué)到了社會(huì)化東西的同時(shí)也多了一份相信美好的心。也很感謝班里的三個(gè)老師在無形之中教會(huì)了我們很多東西。
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