【必備】學生調(diào)查報告模板集錦九篇

　　在生活中，越來越多的事務都會使用到報告，其在寫作上具有一定的竅門。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的學生調(diào)查報告9篇，希望能夠幫助到大家。

學生調(diào)查報告 篇1

　　現(xiàn)在社會上的人，誰不喜歡與有文化的人交往？錯別字常常成為沒文化的標志。你開個店，招牌寫錯了，財源必定滾“去”；你要是門牌寫錯了，不說門可羅雀，至少登門拜訪的人少了一些。錯別字，雖小，影響至大。

　　做生意的人越來越多了，隨著人們生活水平提高，店面也大了。為了掙那幾個錢，老板們可想破了腦袋。顧客的第一印象往往在招牌上。各類奇怪的'招牌數(shù)不勝數(shù)，繁體字在十張招牌中占四張。往往店家們一失足成千古恨，不小心“造”出了“家俬（私）”、“廳”、“手錶（表）”等，想要多攬些顧客不成，反偷雞不成蝕把米，影響了店容，所以勸君需謹慎呀！

　　城市勞動力不足，從鄉(xiāng)下引進，滿足了一時的需要，一批人留在了城市，干起各行各業(yè)來，大多開店做小生意，由于接受的教育程度不深，像“補胎沖（充）氣”、“裝璜（潢）”、“啤酒并（瓶）”一類的錯別字又多了起來。這種錯誤十分難改，可以靠指出將其更正。

　　還有一批人，過于馬虎，不肯校對，寫的字也錯誤連篇，大多十分想當然，如“錦銹（繡）”、“規(guī)化（劃）”、“妹（襪）子”，應該讓其知道錯別字的嚴重性，逼其自己更正。

　　一塊挺好的招牌，因為一個錯別字，成了錯招牌；一條大街，因為幾張錯招牌，成了條讓人看不起的街道；這樣的街多了，城市也有損市容。所以，我們要堅持消滅錯別字！

學生調(diào)查報告 篇2

　　一、調(diào)查的目的

　　我校地處農(nóng)村，學生閱讀面窄、見識少。大部分學生對習作抱有畏難情緒。但是小學生作文教學又是語文教學的重要組成部分，是語文綜合能力的體現(xiàn)。對此我們教師都在千方百計地想辦法來培養(yǎng)學生的寫作興趣，提高寫作能力。為培養(yǎng)學生自主寫作能力，尋求教師有效的作文教學策略，并為以后的作文教學提供依據(jù)，我校課題組于XX年1月份在部分學生中進行了小學生作文問卷調(diào)查。

　　二、調(diào)查的內(nèi)容

　　本次調(diào)查問卷主要是在三—六年級學生中進行。問卷內(nèi)容共23小題。分別從學生課外閱讀、勤于積累、習作興趣、樂于觀察等幾個方面著手設計，但又各有側(cè)重，較全面地對學生作文學習的現(xiàn)狀進行了調(diào)查分析。

　　三、調(diào)查的方法及對象

　　1、調(diào)查方法：調(diào)查采用不記名問卷的方法。對學生下發(fā)50份調(diào)查問卷，收回有效問卷50份，所有數(shù)據(jù)都進行了分析統(tǒng)計。

　　2、調(diào)查對象：福和小學三—六年級部分學生。

　　四、調(diào)查結(jié)果與分析

　　根據(jù)調(diào)查結(jié)果，了解到小學生作文中存在的問題：

　　1、80%的學生只是偶爾讀課外書籍，但不能堅持天天閱讀。甚至還有少數(shù)學生從不讀課外書籍。

　　2、學生所讀課外書籍主要體現(xiàn)是作文書，漫畫書。

　　3、主動積累的學生很少，都是老師布置有積累的作業(yè)才去完成。即使部分學生能夠摘錄好詞佳句，但能巧妙運用的較少。

　　4、大部分學生認為生活中的事從沒有細心地觀察過。只是粗略地知道而已。

　　5、大部分學生不喜歡老師布置的作文，究其原因：老師不應該限制習作的范圍。

　　6、學生認為老師對他們的習作幫助最大；少數(shù)家長能夠指導學生習作。

　　五、思考與對策

　　調(diào)查結(jié)果表明：我校學生在課外閱讀這方面簡直就是一個空白，所謂的閱讀就只是讀讀作文書，漫畫。閱讀面太窄。部分學生在閱讀時不能及時積累，不能將知識靈活地運用于習作中；大部分學生沒有細心觀察生活的習慣，所以習作中真情實感就無法抒發(fā)出來；學生認為老師的指導才是他們習作進步最有效途徑。以上的分析結(jié)果，反映了部分學生習作內(nèi)容枯燥、甚至無話可寫的根本原因。為了改變這樣的狀況，有效地提高我校小學生的習作水平及教師教學水平，我們思考對策如下：

　　1、班級成立圖書角，讓學生把自己的課外書籍帶到學校來，相互閱讀，培養(yǎng)學生閱讀興趣。

　　2、每周留一兩次讀書作業(yè)，讓學生摘抄好詞佳句，并慢慢嘗試寫出感悟。

　　3、每月進行一次讀書摘抄作業(yè)比賽，激起學生積累的興趣。

　　4、經(jīng)常在班級里舉行講故事比賽、口頭作文比賽，鼓勵學生把從書本上看到的.故事通過自己的語言表達出來，鍛煉他們的口語表達能力。

　　5、鼓勵學生細心觀察身邊的事，并用日記的形式把每天的所見所聞如實的反映出來。

　　6、注重課堂的實效性，將作文指導與每單元的每課教學、閱讀教學、口語交際教學結(jié)合進行，提高寫作水平。

　　XX年3月6日

學生調(diào)查報告 篇3

　　一、問題的提出：

　　每天放學我們都會發(fā)現(xiàn)一種奇怪的現(xiàn)象，大部分同學不是向家的方向走去，而是以迅雷不及掩耳的速度、如餓虎撲食般地朝學校對面的小賣部沖去。他們掏出家長給的零花錢，買了一些色彩鮮艷、包裝簡易，還贈小玩具的食品。它們到底是什么?你們吃過它嗎?你們喜歡它們嗎?于是，我們就此問題進行了一系列的調(diào)查。

　　二、調(diào)查方法:

　　1、查閱書籍，報刊

　　2、上網(wǎng)瀏覽

　　3、詢問家長或其他長輩

　　4、實地調(diào)查

　　三、調(diào)查情況和資料整理

　　1、實地調(diào)查：

　　(1)我們就對于這些食品的喜歡程度，調(diào)查了二十名同學。情況如下：10名同學經(jīng)常吃，8名同學曾經(jīng)吃過，2名從沒吃過。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)常到學校周邊小賣部買這類食品吃的同學比較多。在問到原因時，同學們有的說“好吃”，有的說“因為好玩”，還有的說“便宜”。這些便宜的食品，真的那么好吃嗎?它們衛(wèi)生嗎?經(jīng)常吃這些食品對我們的健康有什么影響嗎?帶著這些問題我們進行了更加細致的調(diào)查。

　　(2)我們暗訪了學校周邊的一些小吃店，很多小朋友都搶著購買各種小食品。而我們還親眼看見了一位叔叔用剛抓了錢的黑乎乎的手剝香腸，我們覺得太不衛(wèi)生了。當想到我們平時也沒少吃他家的香腸，我們都有些想吐了。我們還發(fā)現(xiàn)了一些想不到的東西，有“魷魚絲”、“小香腸”、“香菇牛肉”、“辣條”??

　　我們挑了一些食品，經(jīng)過仔細觀察、分析，發(fā)現(xiàn)這些食品的安全不合格，有的屬于典型的“三無”產(chǎn)品，既沒有生產(chǎn)廠家，也沒有生產(chǎn)日期和任何的安全合格標

　　2、查閱書籍和報刊：

　　在查閱書籍和報刊時我看到了一件令人氣憤的事：大家都愛吃肉松面包吧!可是你們知道肉松面包它是怎么做出來的嗎?下面我就給你們講一講。

　　先從廠子運來的豬肉開說吧!廠子用運來的病死母豬做肉松。曬制豬肉的時候，豬肉上還爬有蒼蠅; 工人還說老母豬肉煮不爛不好吃，但它做肉松是最好的，而且老母豬做肉松是很普遍的事情了。

　　3、詢問家長和其他長輩：

　　通過問家長我們知道了我們愛吃的腸也存在安全隱患。因為在天津雙利食品廠的生產(chǎn)車間里地上堆滿了各式各樣的腸，工人們忙著把腸的肉衣給剝開，筐子里還放著已發(fā)霉的腸，散發(fā)出難聞的臭味。蒼蠅在上面到處亂飛。據(jù)工人介紹，這些腸是從市場回收回來的，過了保質(zhì)期。過了保質(zhì)期的腸就把它的皮剝了，消毒、用水清洗，攪碎做回收餡。再把腸里加入色素，加入色素的腸與鮮腸差不多，工人很快把色素和冰塊的混合物倒進攪拌機里。所以我們建議大家不要吃太多腸，因為這些腸都是黑心腸!

　　4、上網(wǎng)瀏覽：

　　通過上網(wǎng)瀏覽，我們知道我們經(jīng)常吃的三鮮餃子中的`蝦仁，也是不正規(guī)加工。在北海市的一個加工點，執(zhí)法人員發(fā)現(xiàn)一批已冷凍好的蝦仁和一批農(nóng)藥“敵百蟲”。執(zhí)法人員當即對這批蝦仁進行了查封并取樣，隨后，執(zhí)法人員又查封了北海市銀海區(qū)電建村的另一個蝦仁加工點，查封了一批劣質(zhì)蝦仁和用于蝦仁上色的化工原料。原來蝦仁也是這么做出來的呀!我們建議大家要慎重選擇蝦仁和海鮮。

　　四、結(jié)論：

　　通過這次調(diào)查，我們理解了老師家長不讓我們買那些無證小販們做的烤腸、小串、辣條等的原因，那都是為我們的健康著想啊!

　　食品安全直接關系到我們的健康，為了我們能夠健康茁壯地成長，我們特提出以下建議：

　　1. 同學們堅決不要購買學校周邊街頭巷尾的“三無”食品，吃好正餐，多吃水果。

　　2. 食品安全部門應當加強對學校周邊商店的檢查，使同學們免受這些垃圾食品的危害。

　　3. 同學們要購買正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品，盡量選擇信譽度較好的品牌。購買食品時要仔細查看產(chǎn)品標簽。食品標簽中必須標注：產(chǎn)品名稱、配料表、凈含量、廠址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、產(chǎn)品標準號等。不買標簽不規(guī)范的產(chǎn)品。

學生調(diào)查報告 篇4

　　一、調(diào)查目的。

　　通過問卷調(diào)查，了解小學學生的預習興趣、預習態(tài)度、預習習慣、預習能力等現(xiàn)狀，從中發(fā)現(xiàn)存在的問題，認真分析原因，認真記錄、進行資料的搜集和整理。

　　二、調(diào)查對象與方法。

　　調(diào)查對象四年級一個班，然后從中抽取20張，共20位學生。

　　采用不記名的問卷調(diào)查法，每個選項均為單項選擇。調(diào)查時間于20xx-5-12。

　　三、調(diào)查的結(jié)果與分析。

　　題 目

　　人數(shù)

　　所占百分率

　　備 注

　　1、你經(jīng)常預習嗎？

　　A、經(jīng)常

　　4

　　22.5%

　�。�、偶爾

　　15

　　76.25%

　�。�、從沒有預習過

　　1

　　1.25%

　　２、你經(jīng)常預習的學科是什么？

　�。�、語文

　　11

　　53.75%

　　其中有６個人Ａ和Ｂ都選。

　�。�、數(shù)學

　　8

　　40%

　　Ｃ、其他

　　1

　　13.75%

　　從以上的數(shù)據(jù)可以看出，學生預習的普及度自很低，特別是數(shù)學學科。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么呢？我認為主要來自老師。說明老師平時很少布置預習作業(yè)，即使預習了，能完成的學生也不多。

　　題 目

　　人數(shù)

　　所占百分率

　　備 注

　�。�、你喜歡預習嗎？

　　Ａ、喜歡

　　8

　　30%

　　Ｂ、不喜歡

　　1

　　8.75%

　�。谩⒁话�

　　11

　　61.25%

　　４、你喜歡預習的原因是什么？

　　Ａ、預習了，聽課效果更好。

　　16

　　75%

　�。隆㈩A習了，能得到老師的表揚。

　　4

　　17.5%

　�。�、你不喜歡預習的原因是什么？

　�。�、不知道怎么預習

　　10

　　50%

　�。�、預習題沒意思

　　9

　　25%

　　Ｃ、預習了沒用。

　　1

　　2.5%

　　第4題選A的占75%，第5題選C的點2.5%，這一組數(shù)據(jù)，說明學生對預習的價值性的認識比較到位。但是，既然學生普遍認識到預習的`重要性，為什么只有30%選擇喜歡預習（這個數(shù)據(jù)還有提高的可能）？我認為主要的在原因在于，學生不知道怎么預習，預習題無法幫助學生進行預習

　　題 目

　　人數(shù)

　　所占百分率

　　備 注

　�。�、你的預習是：

　�。痢⒏鶕�(jù)老師的要求

　　6

　　31.25%

　�。隆⒆约褐鲃宇A習

　　5

　　25%

　�。谩⒁陨蟽煞N都有。

　　9

　　43.75%

　�。贰⒛闶窃鯓宇A習的？

　　Ａ、看看書，畫一畫

　　8

　　33.75%

　�。磦�選Ａ和Ｂ；２個選Ｂ和Ｃ

　　Ｂ、做摘錄，做練習

　　11

　　47.5%

　　Ｃ、提出疑難問題

　　5

　　26.25%

　�。�、預習前你希望得到老師的幫助嗎？

　�。�、不需要幫助

　　5

　　25%

　�。隆⑻峁╊A習提綱

　　15

　　75%

　　這幾道題的調(diào)查結(jié)果出乎我的意料之外，原因之一是學生有“趨優(yōu)”心里，他們會揣摩“老師希望我選哪一個”。另一個原因是這幾個選擇本身設計得不細致，給學生造成誤解。例如：“自己主動預習”這個選項，學生以為老師布置后，自己回家后預習，不明白“自己主動”是在老師沒有布置的情況下。再如：“不需要幫助”，學生誤以為預習時，不需要老師在一旁做提醒和指導。

　　但是，從這些數(shù)據(jù)中，總體能反映出一些問題。如：預習時，能提出疑難問題的學生所在比例較少，學生在預習過程中的獨立思考、質(zhì)疑問難的能力有待培養(yǎng)。

　　四、對策與建議。

　　1、教師經(jīng)常布置學生預習，使預習成為學生一種課前學習的習慣。

　　2、在開始階段，設計可操作性較強的預習提綱，幫助學生預習，以便提高預習的質(zhì)量。

　　3、及時反饋預習信息，并把它們做為主要的教學資源，讓學生實實在在地感受到預習所帶來的好處。

　　小學數(shù)學有效預習策略研究學生調(diào)查問卷

　　1、你經(jīng)常預習嗎？（ ） 親愛的同學們你好！非常感謝你參加本次調(diào)查活動，請根據(jù)自己的實際情況，如實地選擇合適的答案，謝謝你的支持！

　　A、經(jīng)常

　�。�、偶爾

　�。�、從沒有預習過

　�。�、你經(jīng)常預習的學科是什么？（ ）

　　Ａ、語文

　　Ｂ、數(shù)學

　�。谩⑵渌�

　�。场⒛阆矚g預習嗎？ （ ）

　　Ａ、喜歡

　　Ｂ、不喜歡

　�。�、一般

　�。础⒛阆矚g預習的原因是什么？ （ ）

　�。痢㈩A習了，聽課效果更好。

　　Ｂ、預習了，能得到老師的表揚。

　�。�、你不喜歡預習的原因是什么？（ ）

　�。痢⒉恢�道怎么預習

　�。隆㈩A習題沒意思

　�。�、預習了沒用。

　�。�、你的預習是： （ ）

　�。痢⒏鶕�(jù)老師的要求

　�。�、自己主動預習

　�。�、以上兩種都有。

　　７、你是怎樣預習的？ （ ）

　�。�、看看書，畫一畫

　　Ｂ、做摘錄，做練習

　�。�、提出疑難問題

　�。浮㈩A習前你希望得到老師的幫助嗎？ （ ）

　�。痢⒉恍枰獛椭�

　�。隆⑻峁╊A習提綱

學生調(diào)查報告 篇5

　　摘要：21世紀是個信息時代，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，B2C、B2C等電子商務技術的快速興起，各種購物網(wǎng)站的成立，網(wǎng)上購物以其特有的優(yōu)勢深入人心，贏得了消費者的歡迎，逐漸成為人們習慣的一種購物方式。隨著網(wǎng)上購物快速地發(fā)展，那么現(xiàn)今網(wǎng)上購物在大學生中是怎樣的具體情況又有什么特點呢本文就這些問題進行了深入的研究，通過對我們調(diào)查的統(tǒng)計和分析，我們的得出的結(jié)論是：大學生網(wǎng)購現(xiàn)象較普遍;大學生網(wǎng)上購物的產(chǎn)品多樣化，主要集中在服裝、書籍、電子產(chǎn)品;網(wǎng)上購物還存在很多問題，實物與看到的圖片不符、商品試用不方便、退貨困難。網(wǎng)上購物發(fā)展之路還很漫長。

　　關鍵詞：大學生網(wǎng)購服裝購物方式

　　 一.調(diào)查背景：

　　網(wǎng)絡購物作為一種新的.購物方式，正以其便捷、時尚的特點吸引著越來越多的消費者。網(wǎng)絡購物因其物美價廉、方便快捷而風靡時下，受到消費者的青睞,網(wǎng)絡購物消費異軍突起。易觀EnfodeskTM發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，20xx年中國網(wǎng)上零售市場整體銷售規(guī)模已達到1220.1億元，相比20xx年增長137.2%，增長率有明顯回升。20xx年，淘寶網(wǎng)與軟銀集團控股雅虎日本在日本共同啟動中日網(wǎng)購互聯(lián)平臺，打造亞洲最大網(wǎng)絡零售商圈。這無疑推動了“足不出戶”淘盡天下成為可能。截止20xx年12月31日，淘寶網(wǎng)注冊會員超1億人，覆蓋了中國絕大部分網(wǎng)購人群，交易額也已超過5000億元。然而近年來，根據(jù)消協(xié)統(tǒng)計，網(wǎng)購成為增長行最快的投訴熱點之一。網(wǎng)絡欺詐層出不窮，商品也不總是物美價廉，服務質(zhì)量差強人意。

　　二．制作調(diào)查問卷：

　　對大學生“網(wǎng)購服裝”的消費行為及消費心里的調(diào)查問卷

　　同學你好，我們是重慶師范大學的學生，我們正在進行一項關于大學生“網(wǎng)購服裝”的調(diào)查想邀請您用幾分鐘時間幫忙填答這份問卷。題目選項無對錯之分，請您按自己的實際情況填寫。謝謝你的幫助。（注：全部都是單選題，請在所選選項打√，若無選項，請在————內(nèi)填寫）

　　1、 您的性別？

　　A男 B女

　　2、 你們的專業(yè)？

　　A文科類B理科類C藝體生

　　3、 您一般在網(wǎng)上選購的服裝類型是？

　　A首飾B箱包C服裝D其他————

　　4、 選擇網(wǎng)購的原因？

　　A價格便宜B信息量大C不受時間地點的限制D其他————

　　5、 一般在哪些網(wǎng)站購買服裝？

　　A淘寶網(wǎng)B京東C唯品會D美麗說E其他————

　　6、 網(wǎng)購時，一般的價格范圍是？

　　A100以下B101~200C201~300D301以下

　　7、 網(wǎng)購時，更注重服裝哪些方面？

　　A設計B面料C價錢D品牌E版型F其他————

　　8、 網(wǎng)購時，更注重商家哪些方面？

　　A網(wǎng)店信譽度B網(wǎng)店服務態(tài)度C大眾點評D服裝品牌E物流F其他————

　　9、 網(wǎng)購時，哪些營銷手段更讓你喜歡？

　　A團購B打折C滿額返現(xiàn)D贈送禮品E其他————

　　10 、網(wǎng)購遇到什么問題最讓你苦惱？

　　A發(fā)貨速度慢B客服態(tài)度差C質(zhì)量差D尺碼不標準E其他————

　　11 、可以接受預購的方式嗎？

　　A可以B不可以C當對一件衣服很喜歡時，可以接受D當對一件衣服沒那么喜歡時，不能接受

　　12、如果可以接受預購服裝的方式，那您能接受的最長時間是？

　　A7天以內(nèi)B半個月以內(nèi)C一個月以內(nèi)

　　13 、網(wǎng)上購買衣服，退換貨的原因是什么？

　　A大小不合適B款式不合適C實物與照片差別太大D其他————

　　14 、如果您不打算退貨，可能存在哪些原因？

　　A快遞費用問題B怕麻煩C湊合著也能穿D其他————

　　15 、您在網(wǎng)購服裝時，更愿意接受那種付款方式？

　　A第三方支付（如支付寶）B網(wǎng)上銀行支付C郵政匯款D貨到付款

學生調(diào)查報告 篇6

　　為全面了解山東省大學生當前心理健康狀況，山東省社會科學院省情綜合研究中心、山東大明經(jīng)濟發(fā)展研究中心于XX年9月至11月對山東省部分高校大學生進行了問卷調(diào)查。調(diào)查顯示，山東大學生就業(yè)心態(tài)日趨理性，而且不怕吃苦，希望提高自身能力以應對就業(yè)難。

　　本次調(diào)查共發(fā)出問卷1000份，回收有效問卷940份，回收率為94%，其中男生372人，女生568人;本科生686人，研究生254人。

　　在“你希望畢業(yè)后的去向是什么”的調(diào)查中，33.88%的大學生選擇了“在工作中尋找機會深造”，30.69%的學生選擇了“繼續(xù)深造”，24.92%的學生選擇了“就業(yè)”，還有10.51%的學生選擇了出國發(fā)展。

　　調(diào)查顯示，山東大學生的就業(yè)心態(tài)日益理性。在“畢業(yè)后找什么樣的工作”調(diào)查中，選擇“符合自己專長”、“有發(fā)展空間”兩項的學生都占被調(diào)查者的一半以上，34.36%的學生傾向于找“社會地位高、收入高”的工作，選擇“無所謂”和“要我就不錯了”等選項的學生均占被調(diào)查者的2%左右。在“畢業(yè)后你希望在哪工作”的調(diào)查中，45.98%的學生選擇“省內(nèi)”和“省內(nèi)發(fā)達城市”，23.94%的學生選擇“北京、上海等國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)達城市”，10.87%的.學生選擇“回生源地”。

　　此外，在“你是否能吃苦耐勞”選項調(diào)查中，75.11%的山東大學生選擇了“可以，吃苦能夠鍛煉自己的毅力”。敢于吃苦、勇于拼搏仍然是山東大學生的主流精神狀態(tài)。

　　“如果能改變自己，你最想改變的是什么?”此項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，38.65%的學生選擇了“能力”，19.50%的學生選擇“知識”，11.67%的學生選擇“習慣”，還有10.33%的學生選擇“財富”。.

學生調(diào)查報告 篇7

　　寒假學校布置了大學生實踐調(diào)查的作業(yè),因此,我對我家鄉(xiāng)的進行了環(huán)境保護調(diào)查。下面是我的大學生環(huán)境保護調(diào)查報告。

　　環(huán)境污染的原因

　　由于我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅猛發(fā)展和村鎮(zhèn)住宅建設的激增,不僅城市,農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境也日趨惡化,許多地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)由于缺乏長遠規(guī)劃,一方面各種工業(yè)任意布點;另一方面又因經(jīng)濟能力和技術力量的薄弱,企業(yè)無力處理“三廢”,污染問題相當嚴重。

　　農(nóng)村地區(qū)對自然資源利用多,培育少,目前興建的水利設施,不能從根本上解決自然災害的威脅。隨著生產(chǎn)的發(fā)展,化肥農(nóng)藥不合理的大量使用,畜禽養(yǎng)殖業(yè)廢水、廢氣和廢渣的任意排放,使各種污染物在農(nóng)村地區(qū)內(nèi)循環(huán),造成大面積農(nóng)村面源污染,水體污染現(xiàn)象十分嚴重。小城鎮(zhèn)衛(wèi)生條件差,交通擁擠,居住緊張。村鎮(zhèn)或布局分散,或延展過長,于生產(chǎn)、生活和公共設施的安排都極為不便。村莊內(nèi)部結(jié)構(gòu)松散,空間混雜,生活用水不衛(wèi)生,道路不規(guī)范等。但城鎮(zhèn)建設費用很少,無力改變這種現(xiàn)狀。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)造成家鄉(xiāng)環(huán)境污染的原因有:

　　(一)、“白色污染”

　　1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置,垃圾沒有實行分類收集,能回收回的不回收利用。

　　2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學地處理,放任自流。

　　3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理,制定出過硬的'相關法規(guī)。(幸好國家新出臺了“禁塑令”,但效果還不顯著。希望能有大的作為。)

　　4、盡管在創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號下,我們的縣城變得整潔得多,但是總的來講,人們的環(huán)保意識比較淡薄,濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當普遍。

　　(二)、森林遭受迫壞,水資源污染嚴重

　　1、森林面積減少,除了一些自然因素外,還有就是認為造成的森林面積減少。人類大量開發(fā)森林資源,然而又沒有及時的進行補進;

　　2、由于森林面積的減少,土壤變得松散,雨水下來,泥土沖進河道,造成河道,河水可以的道換新,形成污染;

　　3、森林減少,造成了水土流失問題;

　　(三)整治仍不徹底

　　在城區(qū),雞鴨屠宰點和燒肉攤點污染嚴重;花盆和盆景中煙頭、紙屑較多;攤點商戶占道經(jīng)營較多;車輛亂停亂靠現(xiàn)象依然存在;牛皮癬仍然很多;向河道里傾倒垃圾依然嚴重,河水污濁。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道,亂丟亂吐亂倒現(xiàn)象嚴重;農(nóng)貿(mào)市場垃圾較多;車輛亂停亂放現(xiàn)象嚴重;小食店清潔衛(wèi)生問題突出;存在重城鎮(zhèn)輕農(nóng)村、重干道公路沿線輕邊遠村社的現(xiàn)象;部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)對場鎮(zhèn)和主要公路沿線外的村社還未開始環(huán)境整治。在農(nóng)村,農(nóng)戶院壩散養(yǎng)家禽嚴重;柴草亂堆,垃圾亂倒較為普遍。

　　(四)設施不夠完善

　　一是環(huán)衛(wèi)設施數(shù)量不夠多,尤其是垃圾池、垃圾桶、果皮箱、垃圾清運車、路燈、人行道板等環(huán)衛(wèi)設施配套不足,破損嚴重;二是部分設施布置不合理,有的修(洗、停)車場、水果市場、畜禽交易市場布局不合理,造成市場交易秩序混亂,影響市容市貌;有的垃圾池設置、垃圾桶擺放位置不合理,造成新的環(huán)境污染和視覺污染。

　　保護環(huán)境的措施

　　通過調(diào)查的我得了:環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的,所以保護環(huán)境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環(huán)境的義務。雖然家鄉(xiāng)現(xiàn)在在的環(huán)境狀況不是很樂觀,但是據(jù)調(diào)查,我們的政府正在努力進行環(huán)境保護的工程:植樹造林,退耕還林,向老百姓宣傳環(huán)境保護,提高人們的環(huán)境白虎意識等;在政府的努力下,作為這片土地主任的人們,外面更應該努力保護我們生存的家園,愛護它,保護它,從手上的事做起,不亂扔、亂折、亂吐;從身邊的是做起,共同把我們的家鄉(xiāng)建成美好的家園。

　　總結(jié)

　　通過這次調(diào)查活動,我們了解到:隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展,為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財富的同時,也使環(huán)境付出了沉重的代價。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴重威脅。每當大風刮起時,空中就彌漫著黃色的粉塵,有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。

　　因此,解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務。改變這種狀況,光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠遠不夠的,還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的,所以保護環(huán)境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環(huán)境的義務。把“保護環(huán)境,人人有責”牢記心中!

學生調(diào)查報告 篇8

　　發(fā)現(xiàn)問題：

　　在庭園里種些花草，不僅能美化我們的家，還能凈化我們四周的空氣，讓我們呼吸的空氣更清新。因此有人說，一個具有一定規(guī)模的庭園就像一個不停工作的天然“氧吧”，能提供我們所需的清新空氣。但近幾天我發(fā)現(xiàn)我家的天然“氧吧”“罷工”了，每天清早我到院子里，再也呼吸不到以前那種清新的空氣了。這是怎么回事呢？是什么令到我家的天然“氧吧”停止工作呢？我下定決心，一定要把那個“兇手”揪出來！

　　調(diào)查研究結(jié)果：

　　針對上述事件，我查閱了大量資料，綜合我對花草、樹葉的連日觀察，發(fā)現(xiàn)嫌疑最大的是近日車輛的頻繁來往，造成了嚴重的空氣污染，加上附近的一些食店排放出來的油煙因近日風勢不強，得不到有效的散解，被花草、樹葉過量地吸收，造成葉片表面氣孔被塵粒堵塞，以至它們不能“工作”。我咨詢了自然老師，老師認為這種可能性很高，讓我回家去試驗一下。于是我回去采了一些花草樣本，把它們栽在室內(nèi)，定期讓它們照射陽光，澆水次數(shù)加密，幾天后，和其他的比較一下，發(fā)現(xiàn)經(jīng)我“悉心照顧”的那些花草比外面的生長得好多了。根據(jù)我的實驗結(jié)果，我把每天澆水的`次數(shù)加密到每天3次，經(jīng)過我一個多星期“苦心經(jīng)營”，“天然氧吧”終于又恢復了正常的工作，每天為我們提供著清新的空氣。

　　研究結(jié)論：

　　綜合以上所述，我得出了結(jié)論：“天然氧吧”的停止工作，是因為周圍空氣污染的日趨嚴重，使花草過量地吸收了空氣中的一氧化碳、碳氫化合物、氮氧化物以及空氣中的懸浮粒子，以至花草、樹葉中用于進行光合作用的氣孔被堵塞，機能超荷，停止工作。我終于把這個“兇手”揪了出來！

　　研究后的思考：

　　通過這次調(diào)查，我很高興能找出“真兇”，與此同時，我也不禁為人類的未來而擔憂：我家的庭園已是如此，全球6億公頃原始森林將面臨如何的挑戰(zhàn)��！它們沒有人為它們澆水，還要忍受人類給它們帶來的痛苦。人們在盡情享受大自然的成果時，何曾想過大自然——這位人類的母親正在承受無限的傷痛。眾所周知，人類生活的環(huán)境有三個重要的因素：大氣、陸地、海洋�？捎姓l會想知道這三個人類賴以生存的環(huán)境因素正在被一些不法商人一點一點地破壞著！我可不想這些“天然氧吧”、“氣溫調(diào)節(jié)器”被破壞，到那個時候，出動調(diào)查的可就不止我一個人了。讓我們一起行動起來，防止這些兇案的發(fā)生吧！

學生調(diào)查報告 篇9

　　近年來,大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻,那個讀了大學就有”金飯碗”的時代已經(jīng)一去不復返了.大學生就業(yè)已經(jīng)成為社會普遍關心的一個問題.那么,作為這個問題的關鍵人物大學生心里是怎么想的,他們的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢?對此,我在湖南財專和互聯(lián)網(wǎng)上對一些同學進行了調(diào)查.

　　調(diào)查人群以財專學生為主(17人,占85%),本科類學生為輔(3人,占15%).其中大一10人(50%),大二8人(40%),大三2人(10%).

　　在調(diào)查所學專業(yè)由誰選擇的時候,70%的學生選擇了自己選擇的選項,25%的學生因?qū)W校調(diào)配學了現(xiàn)在所在專業(yè),5%的學生因其他原因?qū)W現(xiàn)在所在專業(yè).沒有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業(yè).由此可見,現(xiàn)在的大學生有很大的權力來決定自己所學的專業(yè),父母給了孩子們充分的自由空間,不可否認這是社會的一大進步!而一部分學生因成績等問題被學校調(diào)配專業(yè)也是有一定合理性的,因為學校有時要站在大局的角度考慮,但建議最好讓學生學所選專業(yè).

　　在調(diào)查是否喜歡所學專業(yè)時,40%的人很喜歡學的專業(yè),40%的人有一點喜歡所學專業(yè),15%的人不太喜歡所學專業(yè),5%的人很不喜歡所學專業(yè).這組數(shù)據(jù)表明大學生對所學專業(yè)的認可度還是很高的.不太喜歡的人大都是因為愛好問題.而很不喜歡的人的專業(yè)也是他自己選的,當初選的時候就很糊涂,現(xiàn)在很不喜歡也不足為奇吧.

　　在調(diào)查小時候夢想的職業(yè)著一項中,教師(20%)、醫(yī)生(20%)、金領(15%)、商人(10%)人數(shù)較多.很容易看出的一個道理:小孩子對樂于奉獻的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇拜的啊!至于金領這個行業(yè),出來的時間并不長,據(jù)我所知在被調(diào)查這小時侯還未出現(xiàn),即使出現(xiàn)了,也不是一個小孩所能想到的.

　　但我們再來看一看現(xiàn)在這些大學生們最想做的職業(yè)是什么.調(diào)查顯示,比重最高的是自己開公司當老板,占20%.而想從事證券分析師、銀行職員、投資人等金融領域的人占到35%.而始終堅持以教師為職業(yè)的就一人,但她給出的理由是“因為是亂寫的”.而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說很抱歉沒有了.

　　通過對以上兩組數(shù)據(jù)的對比,我們不難發(fā)現(xiàn)想從商的人越來越多,想從事金融行業(yè)的人越來越多,而從事教師、醫(yī)生行業(yè)的人越來越少了.這是什么原因?qū)е碌哪?商人的增多我們可以說是大學生的市場意識提高了,渴望更多的物質(zhì)財富,這沒有什么值得議論的.,“人為財死,鳥為食亡”不無道理.但教師、醫(yī)生行業(yè)人數(shù)的減少可能也說明一部分大學生對物質(zhì)文明追求上升,對精神文明追求有所下降吧,又或是他們看到了一些社會的陰暗面后看法有所改變吧.(從事金融行業(yè)人數(shù)可能是因為調(diào)查主體是財經(jīng)類院校學生,受到了所學專業(yè)影響.)

　　上大學前很深刻想過畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%,想過一點點的為35%,沒想過的為25%.上大學后認為與自己所想職業(yè)差距非常大的站60%,有一定距離的占35%,沒有差距的占5%.由此可見,大多數(shù)人來上大學之前是有自己的職業(yè)規(guī)劃的.在上大學后能正確客觀地認識自己的處境,直面就業(yè)的壓力.

　　至于愛好很大一部分人選擇了讀書、運動.承認愛好與職業(yè)影響非常大的人占到60%,承認有影響但不大的占35%,認為沒影響的占5%.又此看來,職業(yè)選擇時還是應該考慮一下愛好的問題.

　　調(diào)查顯示,大學生很大一部分是有自己的規(guī)劃的.又到了畢業(yè)生離校的季節(jié),祝大家都能找到理想的工作吧.

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