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學(xué)生調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2020-10-03 09:43:47 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

精選學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文匯編8篇

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?下面是小編為大家整理的學(xué)生調(diào)查報(bào)告8篇,歡迎大家分享。

精選學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文匯編8篇

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇1

  世界無(wú)煙日,針對(duì)“90后”大學(xué)生開(kāi)展的一項(xiàng)吸煙情況調(diào)查顯示,超過(guò)四成的受訪(fǎng)者第一次吸煙是在初中,他們大多是受好奇心驅(qū)使。幾乎所有受訪(fǎng)者都知道二手煙的危害,但只有三成人會(huì)勸阻他人吸煙的行為。

  吸煙多是受好奇心驅(qū)使

  參與本次調(diào)查的共有4017名“90后”大學(xué)生,男女生的人數(shù)大體相當(dāng)。調(diào)查顯示,受訪(fǎng)者中有過(guò)吸煙史的人占比35.5%,他們吸煙的最大動(dòng)機(jī)是好奇心驅(qū)使,其次是為模仿他人和緩解壓力。

  調(diào)查發(fā)現(xiàn),這些“90后”煙民的吸煙史普遍不短,上高中前就開(kāi)始吸煙的近六成,42.9%的人在初中第一次接觸香煙。這些年輕的煙民中,近九成能把每天的吸煙量控制在5支以?xún)?nèi),有34.5%的人平均每天連一根煙都抽不到。

  結(jié)果顯示,受訪(fǎng)者多是在心情不好、感覺(jué)壓力太大或飲酒后吸煙,還有人感到孤獨(dú)、疲憊時(shí)會(huì)點(diǎn)上一支。

  僅三成人會(huì)勸阻吸煙行為

  調(diào)查顯示,97.8%的受訪(fǎng)者知道吸二手煙的危害,但當(dāng)他們身處二手煙的環(huán)境中,僅有三成人會(huì)進(jìn)行勸阻。此外,59%的受訪(fǎng)者認(rèn)為大學(xué)生不應(yīng)該吸煙,九成人介意自己的男(女)朋友吸煙,不贊同女生吸煙的超過(guò)八成。

  解讀

  吸煙早可能是受環(huán)境影響

  大學(xué)生用戶(hù)研究中心負(fù)責(zé)人呂文龍表示,“90后”煙民中近六成人是在上高中前就開(kāi)始吸煙,說(shuō)明他們可能是受生活環(huán)境的影響!叭粘I钜约敖佑|的影視劇中,吸煙都給尚處小學(xué)和初中階段的孩子以很大的誘惑,他們嘗試吸煙也是追尋一種酷的感覺(jué)。”

  超過(guò)三成的“90后”吸煙人群每天抽不到一支,說(shuō)明這些人還沒(méi)有形成很大的煙癮。“這其中可能有公益宣傳的原因,對(duì)吸煙有害健康做得比較廣泛和深入。所以這些孩子知道吸煙太多對(duì)身體不好,因此會(huì)控制自己的吸煙量!眳挝凝堈f(shuō)。但這些“90后”有時(shí)因社交需要,或者是遇到苦悶煩心的事,也會(huì)想到要抽一支煙。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇2

  一、摘要

  隨著社會(huì)的發(fā)展,我國(guó)的教育得以普及,大學(xué)生的數(shù)量也越來(lái)越多。 在大學(xué)校園里,現(xiàn)代大學(xué)生在人際交往中由于個(gè)性自我為中心、自卑、驕傲,嫉妒等心理,未能處理好自身的人際關(guān)系,面臨著如何處理好各種人際關(guān)系的困惑。潛意識(shí)里,覺(jué)得大學(xué)生的人際關(guān)系還不夠完美,看著大學(xué)生跳樓、上吊、或被室友投毒導(dǎo)致死亡的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,所以大學(xué)生的人際關(guān)系問(wèn)題如今已成為社會(huì)關(guān)注的熱門(mén)話(huà)題。本文通過(guò)對(duì)造成人際關(guān)系緊張的原因進(jìn)行分析,并為改善大學(xué)生人際關(guān)系提出自己的看法。

  二、引言

  1、調(diào)查目的:

  (1)大學(xué)生人際關(guān)系方面到底存在什么問(wèn)題。

  (2)大學(xué)生自殺或被同學(xué)投毒導(dǎo)致死亡,究竟出于什么原因。

  2、調(diào)查方式:采取的是對(duì)武漢大學(xué)學(xué)生通過(guò)問(wèn)卷的形式進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。

  三、關(guān)于大學(xué)生人際關(guān)系的案例

  1、復(fù)旦大學(xué)官方微博發(fā)布消息稱(chēng),該校20xx級(jí)碩士研究生黃洋,經(jīng)搶救無(wú)效,于當(dāng)天下午3點(diǎn)23分在上海中山醫(yī)院去世。上海警方表示,在該生寢室飲水機(jī)內(nèi)殘留水中檢測(cè)出某有毒化合物成分,認(rèn)定其寢室室林某有作案嫌疑,目前林某已認(rèn)罪,那到底林某的作案動(dòng)機(jī)是什么?因?yàn)榱謥?lái)自農(nóng)村,家庭背景不是很好,然而在林的性格中,自尊、上進(jìn)、好強(qiáng)、善良的一半,始終沒(méi)有停止與苦悶、自責(zé)、充滿(mǎn)挫敗感的那一半的戰(zhàn)爭(zhēng)。他以自己的方式竭盡全力與外界溝通,卻始終難覓出口。最終因?yàn)榕c室友關(guān)系不和,而導(dǎo)致自我與他人的毀滅。

  2、還記得1994年清華大學(xué)女生朱令金屬鉈鹽中毒的事件嗎?如今因?yàn)閺?fù)旦投毒案又被推到風(fēng)尖浪口上,但至今也還沒(méi)有得到滿(mǎn)意答復(fù)。

  四、調(diào)查結(jié)果分析

   調(diào)查分析顯示,56%的大學(xué)生認(rèn)為自己的人際關(guān)系不錯(cuò),自己很滿(mǎn)意;37.50%的認(rèn)為關(guān)系一般過(guò)得去,但也有6.25%的大學(xué)生覺(jué)得自己的人際關(guān)系很糟糕很失敗。 68.7%的大學(xué)生覺(jué)得自己性格不內(nèi)向;問(wèn)及“當(dāng)你建立了穩(wěn)固的朋友圈子后,你還愿意去結(jié)識(shí)新的朋友么?”68.7%的人選了愿意,另外31.3%的同學(xué)也選了視情況而定,沒(méi)有人選擇“不愿意”和“沒(méi)想過(guò)”。這說(shuō)明大學(xué)生對(duì)自身的性格還是比較自信的,大部分人都有良好的心態(tài)和主動(dòng)性去結(jié)交新朋友,都是渴望有好的人際關(guān)系的。只要我們抓住大學(xué)生的心理,了解他們的真實(shí)意圖,就有機(jī)會(huì)讓所有人都走上正常的交往之路。

  大學(xué)生與朋友、家人的聯(lián)系偏少 問(wèn)卷顯示,大多數(shù)大學(xué)生通過(guò)短信和上網(wǎng)聊天來(lái)聯(lián)系朋友。所以設(shè)置了關(guān)于短信發(fā)送量和上網(wǎng)時(shí)間的問(wèn)題。大多數(shù)學(xué)生的短信發(fā)送量在300條以下。你可能覺(jué)得這比較多,但是大學(xué)生卡一般有短信套餐500條,只用300不到、甚至低于50條,確實(shí)說(shuō)明大學(xué)生和朋友聯(lián)系的不多。根據(jù)本人自身經(jīng)驗(yàn),大一時(shí)每月要用近千條短信,現(xiàn)在大二卻只需150條足矣。說(shuō)明隨時(shí)間推移,和朋友們聯(lián)系少了,心態(tài)不夠積極。同家人的聯(lián)系也一樣,只有極少數(shù)人主動(dòng)聯(lián)系家人,很多人甚至極少和家人互相聯(lián)系。家該是最溫暖的港灣,家人是最親近的人,都應(yīng)該記得!盎丶摇笨纯矗騻(gè)電話(huà)發(fā)個(gè)短信互相問(wèn)候和關(guān)心也好。大學(xué)生能比較好的適應(yīng)寢室的生活 寢室是除了教室和圖書(shū)館,大家最常呆的地方,是在學(xué)校里的家。調(diào)查顯示大多數(shù)大學(xué)生都能創(chuàng)造出比較和諧的寢室氛圍。雖然來(lái)自不同的地方,有著不同的習(xí)慣,但是都能調(diào)節(jié)和互相適應(yīng)。

  大學(xué)生的心理自卑和孤僻現(xiàn)象還比較嚴(yán)重,影響交往主動(dòng)性 不少的學(xué)生常覺(jué)得自己是孤單一人,即使身邊有室友有伙伴。這體現(xiàn)出當(dāng)代學(xué)生對(duì)交談技巧的缺乏,在交際中不能正確地表現(xiàn)自己,覺(jué)得自己孤單一人,不能和別人進(jìn)行很好的溝通。有自卑心理的大學(xué)生在交往中往往是極其看重他人對(duì)自己的看法,畏首畏尾,不敢主動(dòng)出擊,人際交往的主動(dòng)性被殘酷地壓抑。自卑者常感不安,從而限制自己在狹小的人際交往圈中,極少主動(dòng)進(jìn)行人際交往。孤僻等不良情感也對(duì)大學(xué)生的人際交往主動(dòng)性產(chǎn)生重大影響。孤僻表現(xiàn)為不合群,待人不隨和,或是由于行為習(xí)慣上的某種怪僻而使人難以接受,交往的主動(dòng)性本來(lái)就不強(qiáng),繼而遭到交往人群拒絕的暗示或明示,在心理上造成更深的自信危機(jī),從而愈演愈烈,可能陷入惡性循環(huán)之中,交往的主動(dòng)性變得很弱,難以自拔。

  正對(duì)大學(xué)生的自殺或他殺行為,正是由于因?yàn)榧刀驶驅(qū)W習(xí)方面的原因,而不能很好的處理與同學(xué)、室友得關(guān)系,導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。第一,要調(diào)整自己的心態(tài),擺正位置,了解大學(xué)校園人際關(guān)系的特點(diǎn)。從成為大學(xué)生的那一天起,我們就邁進(jìn)了人生的另一個(gè)舞臺(tái),要做到關(guān)鍵的一點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)自己的過(guò)去,忘記過(guò)去的輝煌或陰影,保持一種全新的心態(tài)進(jìn)入大學(xué)的校門(mén)。

  同時(shí)明確在大學(xué)校園里,與人相處的對(duì)象和特點(diǎn)都發(fā)生了根本的變化。在中學(xué)以前,我們與之相處的對(duì)象和含義比較狹窄那時(shí)的人際關(guān)系也比較簡(jiǎn)單。

  第二,要努力塑造良好的個(gè)人形象,改善性格上的不足之處,注重自身能力的培養(yǎng)。通常在大學(xué)生的交往中,往往喜歡與性格良好、成熟、待人熱情、坦率、思想活躍、有責(zé)任感的人交往,討厭虛偽、自私、冷酷的人。若交往中存在恐懼、自卑、封閉、猜疑、自傲、嫉妒的心理,都是不易與人建立良好的人際關(guān)系。這需要大學(xué)生在交往中注意提高自身的心理素質(zhì),樹(shù)立信心,改正性格上的一些不足之處,在同學(xué)中間里良好形象,學(xué)會(huì)在交往中真誠(chéng)待人,信任他人,寬容他人。

  同時(shí)在交往中要學(xué)會(huì)適度的真誠(chéng)的贊美別人,有些人就會(huì)由于受到稱(chēng)贊而使自尊心得到滿(mǎn)足,對(duì)此人產(chǎn)生心理上的接近和好感,因而也就減少了相互的摩擦和人際沖突,為良好的人際交往提供了心理?xiàng)l件。真誠(chéng)地贊美他人,他人反過(guò)來(lái)會(huì)對(duì)你抱有好感。

第三,要寬宏豁達(dá),學(xué)會(huì)體察對(duì)方立場(chǎng),真誠(chéng)待人。在大學(xué)生活中,人際關(guān)系的還有一個(gè)重要的特點(diǎn)就是在交往中不能過(guò)于以自己的標(biāo)準(zhǔn)要求別人,還應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己的行為和生活方式也可能是別人所不能接受和不喜歡的。當(dāng)彼此之間發(fā)生沖突或不協(xié)調(diào)時(shí),不能僅僅指責(zé)和埋怨對(duì)方,而要做到互相的諒解和彼此的適應(yīng),克服自我為中心的不好性格。要學(xué)會(huì)容忍他人的行為的觀(guān)點(diǎn),不斤斤計(jì)較他人的過(guò)失,學(xué)會(huì)熱心幫助別人,關(guān)心身邊的同學(xué)。真誠(chéng)的對(duì)待每一位同學(xué),不弄虛作假,說(shuō)別人的壞話(huà)。當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),受到不公平的對(duì)待,不被同學(xué)接納時(shí),要學(xué)會(huì)寬宏豁達(dá),學(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,會(huì)體會(huì)到別人的心情感受,誤會(huì)、委屈就會(huì)煙消云散,別人也會(huì)欣然的接受你,要有“化干戈為玉帛”的大度。

  人際關(guān)系是一門(mén)藝術(shù),是一門(mén)必修課。

  關(guān)于大學(xué)生人際交往關(guān)系的調(diào)查 這份調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查的是大學(xué)生的人際關(guān)系狀況,問(wèn)卷從大學(xué)生與同學(xué)、網(wǎng)友、家人的關(guān)系方面設(shè)問(wèn),考察大學(xué)生的人際關(guān)系狀況。希望能了解大學(xué)生的交往心理,能夠借此得出相應(yīng)結(jié)論或?qū)Σ摺?/p>

  第1題 您的性別:

  A.男 B.女

  第2題 您的學(xué)歷

  A專(zhuān)科 B本科 C碩士 D 其他

  第3題 現(xiàn)在就讀年級(jí)

  A 大一 B大二 C大三 D大四 E其他

  第4題 您的性格是否內(nèi)向

  A是B否

  第5題 在你的人際交往中,你覺(jué)得你的人際關(guān)系如何?

  A關(guān)系不錯(cuò),我很滿(mǎn)意 B關(guān)系一般,勉強(qiáng)過(guò)的去 C關(guān)系很糟,覺(jué)得自己很失

  敗 D 不清楚

  第6題 進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境后,你是否經(jīng)常懷念以前的老朋友?

  A經(jīng)常 B偶爾 C從不 D不知道

  第7題 大學(xué)里舍友大多來(lái)自不同的地方,生活習(xí)慣有所不同,對(duì)于這一點(diǎn)你認(rèn)為:

  A差別不大,能適應(yīng) B差別大,但是能相互忍讓C差別很大,無(wú)法適應(yīng)

  第8題 你和朋友聯(lián)系的主要方式有

  A寫(xiě)信 B電話(huà) C短信 D上網(wǎng)聊天 E登門(mén)拜訪(fǎng)

  第9題 一個(gè)月發(fā)多少短信?(如:一般150條) ______________________

  第10題 經(jīng)常上網(wǎng)么?每天平均上多久?

  A 0-2小時(shí) B 2-5小時(shí) C 5小時(shí)以上 D 8小時(shí)以上

  第11題 你覺(jué)得網(wǎng)友與現(xiàn)實(shí)中的朋友相比,給你的感覺(jué)如何

  A現(xiàn)實(shí)中的朋友更真實(shí)可靠B網(wǎng)絡(luò)中的朋友更開(kāi)放,談得來(lái) C各有優(yōu)點(diǎn) D沒(méi)有網(wǎng)友,不知道

  第12題 會(huì)覺(jué)得孤單和失落么?

  A經(jīng)常感到孤單。只有自己一個(gè)人 B偶爾孤單失落 C很少,有很多朋友一起 D忙于學(xué)習(xí)或工作,沒(méi)時(shí)間孤單

  第13題 當(dāng)你建立了穩(wěn)固的朋友圈子后,你還愿意去結(jié)識(shí)新的朋友嗎?

  A愿意 B不愿意 C視情況而定 D沒(méi)想過(guò)

  第14題 除了本班的同學(xué)你還和其它專(zhuān)業(yè)的同學(xué)有來(lái)往嗎?

  A還好,和其它專(zhuān)業(yè)的有些聯(lián)系 B根本就不認(rèn)識(shí)其它專(zhuān)業(yè)的人,更別說(shuō)來(lái)往 C知

  道是一個(gè)院的,但具體的就不了解了 D自己班的同學(xué)都不是很熟悉

  第15題 上了大學(xué),離家比較遠(yuǎn),您和家人一般誰(shuí)主動(dòng)聯(lián)系對(duì)方?

  A自己 B家人 C都比較主動(dòng)聯(lián)系 D很少與家人聯(lián)系

  第16題 和室友關(guān)系融洽嗎?

  A好 B一般C不好

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇3

  研究課題:中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀與傳統(tǒng)閱讀選擇情況的調(diào)查研究

  調(diào)查對(duì)象:徐州市中學(xué)生

  調(diào)查核心方面:針對(duì)不同情況的閱讀對(duì)閱讀方式的選擇

  調(diào)查目的:從調(diào)查結(jié)果中看出不同的學(xué)生對(duì)不同閱讀方式的選擇與喜愛(ài),利于老師在培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的教學(xué)中更多地考慮學(xué)生的特點(diǎn),積極調(diào)動(dòng)積極性,最大程度上引導(dǎo)中學(xué)生高效閱讀。

  1、學(xué)校對(duì)中學(xué)生閱讀的參與

  2、社會(huì)對(duì)中學(xué)生閱讀教育提供的設(shè)施與提倡度

  客觀(guān)因素 3、班級(jí)環(huán)境與氛圍對(duì)自身閱讀方式選擇的影響

  4、家庭對(duì)學(xué)生閱讀方面的要求或影響

  5、時(shí)間的安排與便利對(duì)閱讀方式選擇

  內(nèi)容分析

  6、閱讀能力的差異性對(duì)閱讀方式選擇

  主觀(guān)因素 7、不同閱讀方式對(duì)閱讀效果的影響

  8、閱讀內(nèi)容的差異對(duì)閱讀方式的選擇

  問(wèn)卷調(diào)查

  問(wèn)卷編號(hào):______

  中學(xué)生閱讀方式調(diào)查問(wèn)卷

  同學(xué)你好:

  我們是徐州工程學(xué)院的大三學(xué)生,目前正致力于中學(xué)生日常閱讀方式選擇的研究。根據(jù)不同的學(xué)生對(duì)不同閱讀方式的選擇與喜愛(ài),利于老師在培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的教學(xué)中更多地考慮學(xué)生的特點(diǎn),積極調(diào)動(dòng)積極性,最大程度上引導(dǎo)中學(xué)生高效閱讀。以下問(wèn)卷是研究工作的一部分,請(qǐng)認(rèn)真閱讀每一題并根據(jù)你自身情況選出最符合的選項(xiàng)。在此聲明,本調(diào)查僅作研究之用,你的回答本身沒(méi)有正誤之分,并且相關(guān)信息我們會(huì)為你保密,因此請(qǐng)如實(shí)回答每個(gè)問(wèn)題。謝謝你的合作!

  徐州工程學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

  時(shí)間:xx年5月1日

  學(xué)校:______ 性別:_______ 年級(jí):________

  一、學(xué)校對(duì)中學(xué)生閱讀的參與

  1、在課外閱讀的指導(dǎo)中老師傾向于讓你們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀嗎?

  a經(jīng)常 b從不 c一般

  2、學(xué)校是否配備了專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備供你們學(xué)習(xí)使用呢?

  a有 b沒(méi)有 c不清楚,沒(méi)有使用過(guò)

  3、除學(xué)習(xí)工具外,學(xué)校是否允許你們使用其他的電子產(chǎn)品進(jìn)行閱讀?例如手機(jī)。

  a允許 b不允許 c沒(méi)有明確規(guī)定

  4、老師通常是采用何種方式組織你們進(jìn)行閱讀的?

  a網(wǎng)絡(luò)閱讀 b傳統(tǒng)閱讀 c兩種閱讀方式交替使用

  5、對(duì)你來(lái)說(shuō),在老師指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀效果如何?

  a很好 b一般 c無(wú)所謂,沒(méi)感覺(jué)

  6、學(xué);蚶蠋熢谝竽銈冞M(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀時(shí)是否有過(guò)時(shí)間或內(nèi)容方面的限制?

  a有 b沒(méi)有 c無(wú)明確規(guī)定

  二、社會(huì)對(duì)中學(xué)生閱讀教育提供的設(shè)施與提倡度

  1、你是否了解在徐州市開(kāi)展的“全民讀書(shū)日”,鼓勵(lì)市民閱讀的活動(dòng)呢?

  a了解 b不了解

  2、如果有,那么這種“全民讀書(shū)日”主要是以何種閱讀方式進(jìn)行的呢?

  a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c兩者都有

  3、學(xué)習(xí)之余你與你的同學(xué)們是選擇自主進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀還是去對(duì)外開(kāi)放的圖書(shū)館?

  a自主網(wǎng)絡(luò)閱讀 b對(duì)外開(kāi)放的圖書(shū)館 c兩者都有

  4、你認(rèn)為進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀和在圖書(shū)館氛圍下進(jìn)行傳統(tǒng)閱讀兩種方式哪一種更可以養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣?

  a網(wǎng)絡(luò)閱讀 b傳統(tǒng)閱讀 c沒(méi)有明確的區(qū)別

  5、徐州市是否舉辦閱讀大賽?

  a是 b否

  6、徐州市舉辦的閱讀大賽是以何種方式進(jìn)行的?

  a傳統(tǒng)閱讀下回答問(wèn)題 b網(wǎng)絡(luò)閱讀下回答問(wèn)題

  三、班級(jí)環(huán)境與氛圍對(duì)自身閱讀方式選擇的影響

  1、你身邊的同學(xué)課后是否經(jīng)常閱讀書(shū)籍?

  a是 b否

  2、你身邊的同學(xué)大部分是由紙質(zhì)書(shū)閱讀還是使用電子工具進(jìn)行閱讀?

  a紙質(zhì)書(shū)閱讀 b電子工具閱讀

  3、你們班級(jí)是否定期開(kāi)設(shè)閱讀課組織大家閱讀?

  a是 b否

  4、在你身邊經(jīng)常交流讀書(shū)心得的同學(xué)大都是怎樣閱讀的呢?

  a網(wǎng)絡(luò)閱讀為主 b傳統(tǒng)閱讀為主 c兩種閱讀方式結(jié)合

  5、假如你喜歡傳統(tǒng)閱讀方式閱讀而周?chē)耐瑢W(xué)全都看電子書(shū),你是否會(huì)改變自己的方式?

  a是 b否

  四、家庭對(duì)學(xué)生閱讀方面的要求或影響

  1、在家里你或你的家人是否有看報(bào)紙的習(xí)慣?

  a有 b有 c偶爾

  2、你的父母是經(jīng)常給你買(mǎi)書(shū)看還是支持你網(wǎng)上閱讀?

  a買(mǎi)書(shū) b網(wǎng)上閱讀 c差不多

  3、在你家每月都會(huì)買(mǎi)新書(shū)嗎?

  a會(huì) b不會(huì) c偶爾

  4、你在家看書(shū)時(shí)是否會(huì)受到父母看書(shū)方式的影響?

  a會(huì) b不會(huì)

  5、你與你的家人一般是選擇上網(wǎng)閱讀還是在書(shū)房讀書(shū)呢?

  a上網(wǎng)閱讀 b書(shū)房讀書(shū) c差不多

  五、時(shí)間的安排與便利對(duì)閱讀方式選擇

  1、一般在課間時(shí)如果可以讀書(shū)時(shí),你是愿意選擇傳統(tǒng)閱讀還是網(wǎng)上閱讀呢?

  a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多

  2、放學(xué)后,如果你需要長(zhǎng)時(shí)間地坐車(chē)回家,往往在車(chē)上打發(fā)時(shí)間最好的辦法就是可以看會(huì)兒書(shū),那么這時(shí)你寧愿進(jìn)行怎樣的閱讀?

  a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多

  3、在完成作業(yè)后,倘若離睡覺(jué)還有一段時(shí)間,往往這時(shí)是一天中最放松的時(shí)候,那么你會(huì)進(jìn)行怎樣的閱讀?

  a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多

  4、當(dāng)老師給你們布置了閱讀一本名著的作業(yè),并且要求細(xì)致地分析人物性格、感情世界等,而且時(shí)間限定較長(zhǎng),你覺(jué)得你會(huì)用怎樣的方式閱讀呢?

  a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多

  5、當(dāng)老師給你們布置的閱讀名著的任務(wù)要求大致了解文章情節(jié)即可,時(shí)間限定是較短,那么你又會(huì)用怎樣的方式閱讀呢?

  a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多

  六、閱讀能力的差異性對(duì)閱讀方式選擇

  1、閱讀是為了了解知識(shí)、接受和豐富知識(shí),在此基礎(chǔ)上你會(huì)選擇何種閱讀方式?

  a傳統(tǒng)閱讀 b電子閱讀 c差不多

  2、傳統(tǒng)閱讀和網(wǎng)上閱讀各有特點(diǎn),就你自身而言,你覺(jué)得哪種閱讀方式更能鍛煉自己的閱讀能力?

  a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多

  3、有的人擅長(zhǎng)閱讀,有的人不擅長(zhǎng),針對(duì)自己的能力你覺(jué)得哪種方式更適合自己?

  a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多

  4、有的人擅長(zhǎng)閱讀,有的人不擅長(zhǎng),針對(duì)你的能力大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為哪種方式適合你?

  a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多

  5、有的人擅長(zhǎng)閱讀,有的人不擅長(zhǎng),針對(duì)你的能力父母認(rèn)為哪種方式適合你?

  a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多

  6、有的人擅長(zhǎng)閱讀,有的人不擅長(zhǎng),針對(duì)你的能力老師認(rèn)為哪種方式適合你?

  a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多

  7、在你看來(lái)哪種閱讀方式能更好地實(shí)現(xiàn)閱讀或提高閱讀效果?

  a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多

  8、每個(gè)人的閱讀能力存在差異,對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言,你覺(jué)得哪種閱讀方式更能共同提高大家的閱讀能力?

  a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多

  七、不同閱讀方式對(duì)閱讀效果的影響

  1、在你看來(lái)那種閱讀方式更便于閱讀?

  a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多

  2、平時(shí)課外閱讀中你更多的是采用哪種閱讀方式?

  a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多

  3、在小說(shuō)閱讀上你覺(jué)得是電紙書(shū)還是紙質(zhì)書(shū)讀來(lái)更有趣味?

  a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多

  4、在你身邊使用電子工具進(jìn)行閱讀的同學(xué)是?

  a少部分 b幾乎沒(méi)有 c絕大部分 d一般

  八、閱讀內(nèi)容的差異對(duì)閱讀方式的選擇

  1、你一般讀什么類(lèi)型的書(shū)時(shí)會(huì)選擇傳統(tǒng)方式?

  a古典名著 b通俗小說(shuō) c與教科書(shū)相關(guān)的

  2、你一般讀什么類(lèi)型的書(shū)時(shí)會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)方式?

  a古典名著 b通俗小說(shuō) c與教科書(shū)相關(guān)的

  3、以下哪種情況你會(huì)選擇傳統(tǒng)閱讀方式?

  a閱讀內(nèi)容文字色彩鮮艷、圖文并茂

  b閱讀內(nèi)容艱澀、難懂

  c閱讀內(nèi)容具有跳躍性、通俗易懂

  4、以下哪種情況你會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)閱讀方式?

  a閱讀內(nèi)容文字色彩鮮艷、圖文并茂

  b閱讀內(nèi)容艱澀、難懂

  c閱讀內(nèi)容具有跳躍性、通俗易懂

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇4

  一.調(diào)查原因

  最近我發(fā)現(xiàn)許多人因?yàn)樯暇W(wǎng)太久而導(dǎo)致近視。也有因?yàn)樯暇W(wǎng)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降的。于是我決定好好調(diào)查一下。

  二.調(diào)查方式

  1.先去查找因?yàn)樯暇W(wǎng)近視的人并問(wèn)問(wèn)他們上網(wǎng)近視前和上網(wǎng)近視后的感受。

  2.調(diào)查上網(wǎng)的小學(xué)生都會(huì)干什么。

  三.調(diào)查情況記錄

  時(shí)間:12月4日 我找到了一位因?yàn)樯暇W(wǎng)而近視的小學(xué)生問(wèn)他上網(wǎng)前和上網(wǎng)后的感受他告訴我說(shuō):“以前我以為上網(wǎng)很好玩,然后我天天玩,不僅學(xué)習(xí)成績(jī)降了,連眼睛也近視了,F(xiàn)在我再也不上網(wǎng)了!

  時(shí)間:12月8日 我做了一份調(diào)查表,調(diào)查學(xué)校的小學(xué)生上網(wǎng)都干什么。調(diào)查的結(jié)果讓我大吃一驚,有十分之五的小學(xué)生是上網(wǎng)打游戲的,有十分之三的小學(xué)生是看電視的,只有十分之二的小學(xué)生是搜集資料的。

  四.結(jié)論

  通過(guò)以上的調(diào)查我總結(jié)出了以下兩條結(jié)論:

  1.小學(xué)生不應(yīng)該上網(wǎng)玩游戲,不然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

  2.小學(xué)生如果上網(wǎng)必須為自己設(shè)定時(shí)間,不然就會(huì)導(dǎo)致近視。

  五.今后應(yīng)該加強(qiáng)的措施

  1小學(xué)生盡量少上網(wǎng)。

  2.小學(xué)生不能進(jìn)網(wǎng)吧。

  3上網(wǎng)盡量不玩游戲。因?yàn)橐坏┥习a,就會(huì)一直玩?zhèn)不停。

  六.感想

  1.通過(guò)對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查,我了解到,上網(wǎng)是一種有害學(xué)習(xí)的習(xí)慣。希望愛(ài)上網(wǎng)的小學(xué)生應(yīng)該戒掉網(wǎng)癮。這樣才能讓學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓!

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇5

  大學(xué)生是一個(gè)特殊群體,對(duì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家建設(shè)提供了強(qiáng)大的人力資源,他們的擇偶傾向不僅取決于自身,還要受到家庭背景、周邊環(huán)境和社會(huì)規(guī)范等影響,在一定程度上體現(xiàn)和影響著社會(huì)規(guī)范。通過(guò)對(duì)他們戀愛(ài)觀(guān)的研究,從而樹(shù)立良好正確的擇偶觀(guān),既有利于自己身心健康,也有利于社會(huì)發(fā)展。大學(xué)生作是一個(gè)接受高等教育的群體,他們的行為舉止將代表一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)尚和文明,所以對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)和擇偶觀(guān)的研究有著重要的意義.為了深入了解我校在校學(xué)生的擇偶觀(guān),我們?cè)?0xx年4月17日到20xx年4月22日期間對(duì)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,情況如下:

  調(diào)查目的及方式

  本次我們進(jìn)行調(diào)查的目的就是了解當(dāng)代大學(xué)生擇偶觀(guān)總體狀況及擇偶的心理特點(diǎn),探究現(xiàn)在有哪些因素影響著大學(xué)生的擇偶。通過(guò)我們這次調(diào)查,希望可以給大家一些建議幫助大家樹(shù)立正確的擇偶觀(guān)。這次問(wèn)卷調(diào)查用的是調(diào)查分析法。采用整體隨機(jī)抽象的方法,對(duì)在天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的大學(xué)生進(jìn)行擇偶觀(guān)的問(wèn)卷調(diào)查,我們共發(fā)放問(wèn)卷共500張,截止到20xx年4月22日回收到有效問(wèn)卷共367張,回收率為73.4%。

  調(diào)研內(nèi)容及結(jié)果

  我們的調(diào)研內(nèi)容主要分為三大類(lèi):擇偶方式、擇偶條件以及戀愛(ài)的相關(guān)問(wèn)題。

  1、 擇偶方式

  您認(rèn)為擇偶最好的方式是:

  A、親戚朋友介紹 B、自由戀愛(ài)C、兩者都可以

  經(jīng)調(diào)查,我們得出的結(jié)果是:選擇親戚朋友介紹的同學(xué)占21.3%,選擇自由戀愛(ài)的占59.9%,而認(rèn)為兩者都可以的占到總數(shù)的27.8%。由此,我們可以看出,大學(xué)生還是會(huì)更加傾向于自由戀愛(ài)。這正好說(shuō)明了當(dāng)代大學(xué)生思想的自主性和開(kāi)放性。

  2、 擇偶條件

  在擇偶中,你最注重對(duì)方的(此題為單選)

  A、相貌B、性格 C、家庭背景 D、上進(jìn)心 E、才華

  比例分別為4.1%、27.5%、17.4%、34.1%和16.9%。本結(jié)果說(shuō)明大學(xué)生還是比較注重對(duì)方的性格和上進(jìn)心,這說(shuō)明,有良好的道德品質(zhì),有思想,有內(nèi)涵才是當(dāng)代大學(xué)生主導(dǎo)的擇偶準(zhǔn)則。但也有4.1%的學(xué)生選擇了外在美麗。 對(duì)于家庭背景的要求有偏向的同學(xué)占總數(shù)的17.4%,說(shuō)明了男女生對(duì)于金錢(qián)與現(xiàn)實(shí)還是保持著一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。。

  3、 戀愛(ài)的相關(guān)問(wèn)題

  戀愛(ài)的原因

  A、排解寂寞B、緣分到了C、隨大流D、積累經(jīng)驗(yàn)E、證明魅力F、為了結(jié)婚 我們得出的結(jié)果是:3.8%的同學(xué)認(rèn)為戀愛(ài)就是為了排解寂寞,而有18.5%同學(xué)認(rèn)為緣分到了就應(yīng)該好好談戀愛(ài),有0.5%的同學(xué)有一種隨波逐流的想法,認(rèn)為別人都有對(duì)象了,那我也得有一個(gè),還有8.7%和5.5%的同學(xué)認(rèn)為戀愛(ài)就是為

  了積累經(jīng)驗(yàn)或是證明魅力。大多數(shù)約有61.0%同學(xué)則認(rèn)為戀愛(ài)就是為了結(jié)婚。這些數(shù)據(jù)表明大多數(shù)同學(xué)對(duì)愛(ài)情還是持負(fù)責(zé)人的態(tài)度的。

  對(duì)于畢業(yè)以為這個(gè)分手,您的看法是

  A、關(guān)系不大B、大多數(shù)會(huì)分手

  對(duì)于畢業(yè)就意味著分手的說(shuō)法,大多數(shù)認(rèn)為畢業(yè)和分手沒(méi)有直接關(guān)系。從這一觀(guān)點(diǎn)可以看出,時(shí)代賦予了當(dāng)代大學(xué)生一些新思想,如今大學(xué)生戀愛(ài)乃至之后的擇偶看重的還是感情,而距離和分隔這些外因并不能起多大作用。 結(jié)論

  就本次調(diào)查結(jié)果來(lái)看,在擇偶方式上,當(dāng)代大學(xué)生的擇偶方式與過(guò)去有了明顯改變,不再單一靠“父母之命媒妁之言”,而是遵從內(nèi)心,自由戀愛(ài)。在擇偶條件上,男女之間的擇偶的條件對(duì)對(duì)方內(nèi)在的要求差異還不是很大,譬如性格、上進(jìn)心和才華,這是絕大部分人的首選,說(shuō)明并非物質(zhì)條件才是擇偶的首選條件,人們?cè)谶x擇配偶時(shí),其品質(zhì)、性格是起決定性作用。對(duì)于個(gè)人能力的要求大多數(shù)女生都選擇了這項(xiàng),男生這項(xiàng)也有超過(guò)半數(shù)的人選,說(shuō)明在當(dāng)今社會(huì)對(duì)男女的能力要求差距不大,男女所面臨的壓力同樣大,只有出色,才能贏得人選。而對(duì)于戀愛(ài),大多數(shù)人還是認(rèn)為戀愛(ài)是為了結(jié)婚,對(duì)戀愛(ài)的態(tài)度還是很負(fù)責(zé)任的。而畢業(yè)不分手更表現(xiàn)出他們對(duì)感情的認(rèn)真。

  每個(gè)時(shí)代都有不同的特點(diǎn),當(dāng)代大學(xué)生的擇偶觀(guān)毫無(wú)疑問(wèn)也帶上時(shí)代的特色。但是,無(wú)論是男性還是女性在長(zhǎng)期擇偶的策略上,自古至今都沒(méi)有太大的變化,都可以利用進(jìn)化學(xué)的理論加以解釋。其核心都是為了更好的繁殖和培育下一代,以滿(mǎn)足基因的轉(zhuǎn)播。從整個(gè)人類(lèi)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河來(lái)看,這一切的一切都是順應(yīng)人類(lèi)追求更好的發(fā)展,使我們的物種更加優(yōu)良,以適應(yīng)優(yōu)勝劣汰的自然法則。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇6

  一.調(diào)查目的:

  學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ菍W(xué)好化學(xué)、發(fā)展才智的重要條件。為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,我們對(duì)我校九年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度,態(tài)度,興趣和導(dǎo)向,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ冗M(jìn)行了全面調(diào)查,分析各班實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ牟町悾瑢で筮m合培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ姆椒。希望通過(guò)本次調(diào)查,了解學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ默F(xiàn)狀,從而為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提供科學(xué)的依據(jù)。

  二.調(diào)查方法

  1、調(diào)查對(duì)象:本次問(wèn)卷調(diào)查在九年級(jí)兩個(gè)班,共75名學(xué)生。

  2、調(diào)查內(nèi)容:學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)化學(xué)的.興趣,態(tài)度,能力和技能。

  3、調(diào)查形式:本調(diào)查采取問(wèn)卷法。問(wèn)卷采用學(xué)生問(wèn)卷,由我們?cè)O(shè)計(jì)書(shū)面調(diào)查問(wèn)卷,由學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)。

  4、調(diào)查時(shí)間:20xx年11月至20xx年12月

  三、調(diào)查結(jié)果

  調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷75份,收回75份,其中有效問(wèn)卷75份。

  1、調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表:

  調(diào)查項(xiàng)目

  人數(shù)

  占總?cè)藬?shù)的比值

  1.你對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣如何?

  A.喜歡化學(xué)

  60人

  80%

  B.開(kāi)始有興趣,后來(lái)慢慢沒(méi)有了興趣

  9人

  13%

  c.一直有興趣

  66人

  88%

  2.實(shí)驗(yàn)態(tài)度

  A.喜歡自己實(shí)驗(yàn)

  58人

  77.3%

  B.講究化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法

  47人

  62.7%

  3.實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

  A.知道探究實(shí)驗(yàn)

  41人

  54.7%

  B.會(huì)分析實(shí)驗(yàn)

  34人

  45.3%

  4.實(shí)驗(yàn)探究技能

  A.喜歡教師指導(dǎo),學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)演示

  54人

  72%

  B.學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

  38人

  50.7%

  c.實(shí)驗(yàn)?zāi)芴岣邉?dòng)手能力

  59人

  78.7%

  2.根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷可以看出,學(xué)生好的實(shí)驗(yàn)態(tài)度和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ρ憩F(xiàn)為以下幾個(gè)方面:

  (1)喜歡化學(xué),喜歡化學(xué)實(shí)驗(yàn)上課認(rèn)真聽(tīng)講,做好重點(diǎn)知識(shí)筆記;積極參與課堂實(shí)驗(yàn);

  (2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手較差,不知道探究性實(shí)驗(yàn),不會(huì)分析實(shí)驗(yàn);

  (3)課余,能動(dòng)手做一些小實(shí)驗(yàn);

  四、調(diào)查分析

  1.八成的學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)感興趣,認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)重要。

  2.我們大多數(shù)學(xué)生還沒(méi)有掌握良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,也說(shuō)明教師應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)上對(duì)學(xué)生加以更多的指導(dǎo)。

  3.從數(shù)據(jù)分析來(lái)看,約三分之二的學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是較好的學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。但從具體方法看,對(duì)于怎樣做實(shí)驗(yàn),很多學(xué)生并不清楚,因?yàn)榛A(chǔ)不同,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ煌谡{(diào)查的學(xué)生中只有部分同學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)提升自己的學(xué)習(xí)能力。

  4.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程方面,少部分學(xué)生積極思維,能提出自己的觀(guān)點(diǎn)。但有一部分學(xué)生被動(dòng)地實(shí)驗(yàn),沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn),缺少求異思維,需要教師進(jìn)行引導(dǎo),加強(qiáng)訓(xùn)練。

  5.對(duì)實(shí)驗(yàn)方法主要依賴(lài)于老師講解而接受,不喜歡自己探究。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇7

  在瓊瑤筆下,愛(ài)情是無(wú)往而不勝的,可以依靠,可以寄托,可以創(chuàng)造,甚至是驚天地泣鬼神。“只要有了愛(ài),一切困難都是能夠戰(zhàn)勝的,一切夢(mèng)想都是可以實(shí)現(xiàn)的!蓖跛返摹拔覀兠髦肋@是個(gè)圈套,還心甘情愿的鉆進(jìn)去!边@些都是我們所熟悉的名人們的愛(ài)情觀(guān),而我們大學(xué)生正值青春年華,對(duì)美好的愛(ài)情總是充滿(mǎn)了憧憬,在當(dāng)今社會(huì),談戀愛(ài)在大學(xué)校園中逐漸成為普遍現(xiàn)象,但是當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)情觀(guān)隨著時(shí)代的進(jìn)步發(fā)生了很大的變化,本文就大學(xué)生戀愛(ài)的現(xiàn)狀、戀愛(ài)的態(tài)度、婚姻的態(tài)度、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)、戀愛(ài)消費(fèi)、戀愛(ài)中的性問(wèn)題以及失戀的應(yīng)對(duì)等方面進(jìn)行了調(diào)查。

  調(diào)查時(shí)間:20xx年4月15日至20xx年5月15日

  調(diào)查對(duì)象:湖北醫(yī)藥學(xué)院全體在校學(xué)生

  調(diào)查方法:采用了分層抽樣,隨機(jī)抽樣對(duì)各學(xué)院各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于戀愛(ài)觀(guān)問(wèn)題的抽樣。主要采取書(shū)面調(diào)查法中的問(wèn)卷調(diào)查,共發(fā)出紙質(zhì)問(wèn)卷60份,回收50份,問(wèn)卷回收率為83%;同時(shí)發(fā)起網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查,以電子郵件和網(wǎng)絡(luò)日志形式發(fā)出,作為紙質(zhì)問(wèn)卷的補(bǔ)充,收集到8份。共58份。

  一、我校大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的現(xiàn)狀

  戀愛(ài)觀(guān)是一個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)在戀愛(ài)問(wèn)題上的集中體現(xiàn),是對(duì)戀愛(ài)和愛(ài)情所持的基本觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。大學(xué)是人生的黃金階段,也是人生戀愛(ài)觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期,在此通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式,對(duì)我校戀愛(ài)觀(guān)進(jìn)行了一個(gè)調(diào)查,了解我校大學(xué)生愛(ài)情觀(guān)的現(xiàn)狀。

  (一)大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)狀

  接受調(diào)查的學(xué)生年齡在18~23歲,其中男生31人占53、4%,女生27人占46、6%,調(diào)查結(jié)果我們可以發(fā)現(xiàn)有近67%大學(xué)生有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷或正在戀愛(ài),且男生戀愛(ài)比率較女生高,同時(shí)大學(xué)生戀愛(ài)在大一、大二、大三年級(jí)所占的比例呈上升趨勢(shì)。戀愛(ài)已經(jīng)成為大學(xué)校園生活的一大組成部分。

  (二)大學(xué)生的戀愛(ài)態(tài)度

  大學(xué)生對(duì)在校期間談戀愛(ài)的看法

  大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)所持的態(tài)度有積極、消極兩種。大部分學(xué)生認(rèn)為,大學(xué)生談戀愛(ài)無(wú)可厚非,是一種正,F(xiàn)象,因而持積極態(tài)度。只有少部分同學(xué)認(rèn)為不好。顯而易見(jiàn),大學(xué)生認(rèn)為在校談戀愛(ài)是一種正,F(xiàn)象。

  (三)大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)

  表3調(diào)查顯示,大學(xué)生的戀愛(ài)并不完全是對(duì)于美好愛(ài)情的追求和向往,更多的是出于愛(ài)情以外的原因,包括寂寞、好奇心、從眾心理等等,極少一部分是為了婚姻而戀愛(ài)。

  (四)在戀愛(ài)中的消費(fèi)態(tài)度

  可以看出來(lái),大部分大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該是男生掏錢(qián),這點(diǎn)還是受傳統(tǒng)文化的影響,有一部分認(rèn)為應(yīng)該AA制,共同付出共同承擔(dān);而女生掏錢(qián)的情況和不分彼此的情況相對(duì)較少。

  (五)失戀后的擺脫方法

  對(duì)于失戀以后的擺脫方法,大部分學(xué)生選擇了理性的方法,比如轉(zhuǎn)移注意力,或者找好友傾訴,但也有一部分不知道怎么去化解失戀的痛苦,選擇報(bào)復(fù)對(duì)方來(lái)達(dá)到內(nèi)心的平衡。

  二、大學(xué)生愛(ài)情觀(guān)及存在問(wèn)題分析

  (一)大學(xué)生戀愛(ài)心理特征

  1、依賴(lài)心理。由獨(dú)生子女的孤獨(dú)感和習(xí)慣了他人的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)所致,屬于“情感寄托型”的戀愛(ài)動(dòng)機(jī),缺乏獨(dú)立意識(shí)和自立能力,易受挫,需要一個(gè)人來(lái)傾訴。

  2、孤獨(dú)心理。有的同學(xué)覺(jué)得自己在大學(xué)里一個(gè)人太寂寞,整天無(wú)所事事,急于找另一半來(lái)跟自己度過(guò)無(wú)聊的時(shí)光。

  3、游戲心理。其戀愛(ài)動(dòng)機(jī)是為了滿(mǎn)足與異性交往的欲望,尋求刺激,甚至發(fā)生了婚前性行為,完全持一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

  4、大眾心理。周?chē)硕颊剳賽?ài)了,自己還沒(méi)談戀愛(ài)覺(jué)得很沒(méi)面子。

  (二)當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)情觀(guān)存在的問(wèn)題

  大學(xué)是學(xué)生們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要時(shí)期,其心智雖趨于成熟,但在處理大學(xué)中戀愛(ài)的問(wèn)題時(shí)卻往往不夠理性,本次調(diào)查結(jié)果凸顯大學(xué)生愛(ài)情觀(guān)的迷茫與困惑。

  1、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不明確。調(diào)查顯示,高達(dá)25%的大學(xué)生因?yàn)橐粋(gè)人孤單,內(nèi)心空虛而選擇戀愛(ài)。大學(xué)生在經(jīng)過(guò)高中緊張的學(xué)習(xí)之后,進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)放松的環(huán)境,在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的情況下,一些學(xué)生逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,于是便將注意力轉(zhuǎn)移到談情說(shuō)愛(ài)上,以尋求短暫的快樂(lè)。

  2、不注重戀愛(ài)的結(jié)果。目前戀愛(ài)的大學(xué)生,有相當(dāng)一部分人根本沒(méi)有考慮過(guò)畢業(yè)之后的發(fā)展,“只在乎曾經(jīng)擁有,不在乎天長(zhǎng)地久”的心理遍布在大學(xué)生群體中。他們把戀愛(ài)當(dāng)做大學(xué)生活的一部分,如果大學(xué)不戀愛(ài),便覺(jué)得大學(xué)不完整,而從未考慮過(guò)將來(lái)的婚姻和組建家庭,這就造成“畢業(yè)那天一起失戀”成為一種正,F(xiàn)象。有24%的同學(xué)從未考慮過(guò)戀愛(ài)與婚姻的關(guān)系,在愛(ài)情觀(guān)上表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

  3、道德觀(guān)念淡化。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有15%的同學(xué)贊成未婚同居,更深刻地體現(xiàn)出大學(xué)生對(duì)婚前性行為的開(kāi)放及不負(fù)責(zé)的態(tài)度,很多學(xué)生從未考慮過(guò)未婚同居給他們帶來(lái)的潛在嚴(yán)重后果。

  4、愛(ài)情與學(xué)業(yè)定位不當(dāng)。調(diào)查結(jié)果顯示只有25%的大學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)影響學(xué)習(xí)。在愛(ài)情與學(xué)業(yè)面前,多數(shù)同學(xué)把愛(ài)情放在較重要的位置上,認(rèn)為只要有愛(ài)情,其它一切都不重要了。完全沒(méi)有理解作為一個(gè)學(xué)生的根本任務(wù)。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇8

  一. 調(diào)查方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查

  宜興市大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題問(wèn)卷調(diào)查表(表一)

  卷一(針對(duì)所有被訪(fǎng)者)

  被訪(fǎng)者年齡:

  A 20以下B 20 –30 C 30-40 D 40以上

  被訪(fǎng)者性別:A男B女

 、拍J(rèn)為目前普通大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)怎樣?

  A.十分嚴(yán)峻,很難找到合適的工作 B.有點(diǎn)嚴(yán)峻,但比其他較低學(xué)歷人群要容易得多

  C.有點(diǎn)嚴(yán)峻,與其他較低學(xué)歷人群差不多 D.不了解

  (2)您是否認(rèn)為當(dāng)前高學(xué)歷者就業(yè)會(huì)更容易?

  A是;B否; C不一定;

 。3)您如何看待某些人為了就業(yè)而千方百計(jì)考證?

  A這為求職成功增添砝碼

  B 這對(duì)求職成功沒(méi)有多少幫助

  C 其他-

  (4)您如何看待考研熱的現(xiàn)象?

  A 繼續(xù)深造可以躲避就業(yè)高峰,增加就業(yè)優(yōu)勢(shì)

  B 研究生數(shù)量越來(lái)越多,就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻

  C 其他-

 。5)您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)哪類(lèi)專(zhuān)業(yè)更易于找到工作?(可以多選)

  A.文史類(lèi)B.經(jīng)濟(jì)類(lèi) C.工科類(lèi) D.農(nóng)林類(lèi) E.管理類(lèi)F.理科類(lèi) G .師范類(lèi)H.其它(請(qǐng)具體填寫(xiě))

  (6)您如何看待專(zhuān)業(yè)與工作的不對(duì)口現(xiàn)象?

  A. 這種現(xiàn)象很普遍,根本無(wú)所謂,很容易適應(yīng)

  B. 給就業(yè)造成一定困難,但可以克服

  C. 會(huì)嚴(yán)重阻礙工作,很難在其崗位上呆得長(zhǎng)久

  D. 專(zhuān)業(yè)與工作不對(duì)口,根本無(wú)法就業(yè)

  E. 從未關(guān)注過(guò)這一現(xiàn)象

  (7)您認(rèn)為學(xué),F(xiàn)行的就業(yè)指導(dǎo)是否有必要?

  A必要; B無(wú)所謂;C沒(méi)有必要;

  (8)您認(rèn)為某些學(xué)校搞的“包裝畢業(yè)生”(比如:濫發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金)是否讓學(xué)生就業(yè)更有優(yōu)勢(shì)?

  A有很大幫助; B有一些幫助;C沒(méi)有幫助;

 。9) 您曾采取過(guò)哪些媒介手段來(lái)幫助自己就業(yè)?(可以多選)

  A.人才網(wǎng)站 B.招聘會(huì) C.人才市場(chǎng) D.其它

 。10)您如何看待當(dāng)前各大學(xué)的擴(kuò)招對(duì)就業(yè)形勢(shì)的影響?

  (11)您認(rèn)為大學(xué)生與其他人群相比較其就業(yè)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)各是什么?

  (12)宜興是全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣之一,也是蘇南比較發(fā)達(dá)的城市之一,您認(rèn)為這是否會(huì)對(duì)大學(xué)生選擇留宜工作起重要影響?同時(shí),中學(xué)生在填報(bào)高考志愿時(shí)是否會(huì)考慮這一因素?

  (13)中國(guó)入世后,國(guó)內(nèi)的就業(yè)情況有一定改觀(guān),但中國(guó)人才結(jié)構(gòu)矛盾卻日益凸現(xiàn),你如何看待?

  卷二

  A求職者:

 、 您的就業(yè)觀(guān)是什么?(從a.對(duì)薪水的要求;b.對(duì)自身發(fā)展的要求;c.心態(tài);三方面回答) ② 您認(rèn)為求職過(guò)程中良好的第一印象會(huì)起怎樣的作用?您是如何準(zhǔn)備你的面試的?您認(rèn)

  為在求職過(guò)程中應(yīng)注意些什么?

 、 您是否有可能會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)?

 、苣那舐毟邢?

  B招聘者:

 、 你們對(duì)應(yīng)聘者除專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷外還有哪些特殊要求?你們認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)其哪方面的能

  力,如何去做?

 、 應(yīng)聘者在面試過(guò)程中需注意哪些問(wèn)題?你們?cè)谀承┞殬I(yè)的選擇上,是否會(huì)優(yōu)先考慮男

  士?

 、 你們認(rèn)為大學(xué)生在面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)時(shí)應(yīng)持有怎樣的心態(tài)?

  ④ 你們企業(yè)在解決眼下人才的結(jié)構(gòu)性矛盾方面采取過(guò)哪些有利措施?

  C其他:

 、 你認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏哪些素質(zhì)?他們應(yīng)持怎樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)社會(huì)?

 、 是否贊成大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)?

 、 你所在大學(xué)是否做過(guò)相關(guān)方面的指導(dǎo)或者培訓(xùn)?

  二. 調(diào)查情況

  (1) 調(diào)查背景

  20xx年普通高校大學(xué)生畢業(yè)生將達(dá)630余萬(wàn)

  人民網(wǎng)北京11月21日電 (記者趙婀娜)20xx年全國(guó)普通高校大學(xué)生畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)630余萬(wàn)人,高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。在20日召開(kāi)的20xx年全國(guó)普通高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上,教育部部長(zhǎng)袁貴仁強(qiáng)調(diào),力爭(zhēng)20xx年高校大學(xué)生畢業(yè)生離校時(shí)初次就業(yè)率基本穩(wěn)定。

  袁貴仁強(qiáng)調(diào),各地要進(jìn)一步擴(kuò)大“農(nóng)村教師特崗計(jì)劃”的規(guī)模,加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育,調(diào)整人才培養(yǎng)類(lèi)型結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),開(kāi)展就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),推進(jìn)就業(yè)信息化建設(shè),開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展課程,加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度

  (2)調(diào)查目的:

  讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),了解自己的就業(yè)目標(biāo),和自己的專(zhuān)業(yè)!為以后更好的就業(yè)打下基礎(chǔ)!讓大學(xué)生自己有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),以便能夠更好的學(xué)習(xí)武裝自己!

  (3).調(diào)查結(jié)果:

  據(jù)統(tǒng)計(jì)只有30%的人喜歡自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)并表示將來(lái)會(huì)從事與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作;20%的人有明顯的職業(yè)規(guī)劃與目標(biāo);50%的人不喜歡自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)并對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)不了解,表示將來(lái)只要有工作就可以。

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