【必備】社會(huì)調(diào)查報(bào)告模板集錦七篇
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。相信許多人會(huì)覺(jué)得報(bào)告很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的社會(huì)調(diào)查報(bào)告7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇1
摘要:通過(guò)本次對(duì)xx區(qū)各中學(xué)的學(xué)生零花錢(qián)的調(diào)查,我們小組成員親身體驗(yàn)到了投身社會(huì)實(shí)踐的樂(lè)趣。以下是我組調(diào)查的過(guò)程概述及方法。
首先我們確定了問(wèn)題和研究目標(biāo),即中學(xué)生零花錢(qián)現(xiàn)狀。其次,我們制定了收集信息的研究計(jì)劃(第一,確定所需要的信息;第二,收集有關(guān)資料,即問(wèn)卷調(diào)查;第三,提交調(diào)研計(jì)劃);然后,實(shí)施研究計(jì)劃;最后,解釋并報(bào)告研究結(jié)果。于是寫(xiě)下了此篇論文。
關(guān)鍵詞:中學(xué)生 零花錢(qián) 問(wèn)卷調(diào)查 研究
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制下,隨著改革開(kāi)放的不斷深入,人民生活水平日益提高,物質(zhì)生活不斷充實(shí)。中學(xué)生大都是獨(dú)生子女,是家中的小太陽(yáng),自然倍受寵愛(ài),其中1個(gè)重要的表現(xiàn)就是零花錢(qián)狀況。面對(duì)日漸增長(zhǎng)的零花錢(qián)我們究竟應(yīng)如何看待呢?學(xué)生門(mén)是如何來(lái)安排他們的零花前的呢?這些零花錢(qián)又對(duì)他么產(chǎn)生了怎樣的影響呢?這些都是十分另社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。因此我們小組就這一狀況進(jìn)行了調(diào)查研究。
為此,我們犧牲了不少時(shí)間,一起設(shè)計(jì)出問(wèn)卷內(nèi)容,并向自己認(rèn)識(shí)的各所中小學(xué)校的同學(xué)分發(fā)。第一次作如此的問(wèn)卷調(diào)查,不免缺乏經(jīng)驗(yàn),但經(jīng)過(guò)全體成員的努力,終于完成了本次活動(dòng)。以下便是我們結(jié)合調(diào)查結(jié)果作的一份初步的研究報(bào)告。
問(wèn)題一:零花錢(qián)的來(lái)源-94.4%的中學(xué)生零用錢(qián)來(lái)自父母
我們認(rèn)為,沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的學(xué)生,生活開(kāi)銷(xiāo)一般都是依賴(lài)自己的父母,少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的,也會(huì)經(jīng)常收到他們給的零用錢(qián),這也是基于長(zhǎng)輩對(duì)幼輩的愛(ài)護(hù)。因此,他們的零用錢(qián)絕大多數(shù)來(lái)自父母。
少部分期望自食其力的學(xué)生還會(huì)通過(guò)打工或者兼職,來(lái)改善自己的生活條件,同時(shí)也接觸了社會(huì),豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但中學(xué)生的年紀(jì)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較小,能同意他們利用課余打工的家長(zhǎng)還是不多。
問(wèn)題二:零花錢(qián)的數(shù)額
初中生零用錢(qián)每月多在50元以下,高中生的消費(fèi)層次更為平均
我們認(rèn)為,初中生年齡尚小,平時(shí)花費(fèi)不多,加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對(duì)較弱,家長(zhǎng)們一般不會(huì)給小孩太多錢(qián)支配,只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(zhǎng)的情況下才會(huì)相對(duì)更為慷慨一些,一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢(qián),以應(yīng)付日;ㄤN(xiāo)和每日車(chē)費(fèi)為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢(qián)金額在50元以下。相對(duì)來(lái)說(shuō),高中生各方面的開(kāi)支比較多學(xué)習(xí)上的花費(fèi)要明顯多于初中生,對(duì)于自己孩子在學(xué)習(xí)上的正常開(kāi)銷(xiāo),家長(zhǎng)們的出手是毫不猶豫的,同時(shí)孩子們平時(shí)的生活花費(fèi)和日常零用錢(qián),也開(kāi)始隨之水漲船高。
問(wèn)題三:零花錢(qián)的使用情況
中學(xué)生零用錢(qián)的3大流向:購(gòu)書(shū)、儲(chǔ)蓄、買(mǎi)零食
由圖可以發(fā)現(xiàn)青少年的零用錢(qián)花費(fèi)中,精神消費(fèi)上的購(gòu)書(shū)是居于首位的,但是目前國(guó)內(nèi)的文化消費(fèi)市場(chǎng)上針對(duì)青少年朋友的書(shū)籍還是非常的少,許多都是習(xí)題集和課內(nèi)補(bǔ)習(xí)資料,可以填補(bǔ)青少年精神空間的書(shū)籍少的可憐,因此必須重視中學(xué)生的文化消費(fèi)需求,挖掘中國(guó)式的精神消費(fèi)內(nèi)容,豐富青少年的業(yè)余生活。
值得一提的是有46.5%的中學(xué)生朋友會(huì)把未花完的零用錢(qián)進(jìn)行儲(chǔ)蓄,而且相當(dāng)多的學(xué)生儲(chǔ)蓄是有著明確消費(fèi)目的的,是1種積攢行為。這個(gè)結(jié)果表明,勤儉節(jié)約的中華美德在當(dāng)代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。
孩子的儲(chǔ)蓄行為是個(gè)好現(xiàn)象,家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)此加以鼓勵(lì)和正確引導(dǎo),使其從小養(yǎng)成善理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。但同時(shí)也必須關(guān)心孩子的生活習(xí)慣,對(duì)于不良習(xí)慣必須堅(jiān)決糾正,這也是對(duì)孩子將來(lái)負(fù)責(zé)。
另外許多青少年學(xué)生比較喜歡吃零食,因此用于零食上的開(kāi)銷(xiāo)也占有較大的比例。
問(wèn)題四:對(duì)零花錢(qián)的態(tài)度中學(xué)生普遍缺乏理財(cái)能力
我們認(rèn)為:1個(gè)人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期,從1個(gè)學(xué)生對(duì)待零用錢(qián)的態(tài)度就能折射出將來(lái)當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴:1個(gè)人從小克勤克儉,長(zhǎng)大后花錢(qián)自不會(huì)大手大腳:小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng),要雨有雨,讓他感到錢(qián)來(lái)的很容易,長(zhǎng)大后一不留神,就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。
以上是對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理。從中我們可以得到許多啟示。
新生的一代,有相當(dāng)多的在年紀(jì)尚小時(shí)便已受到了金錢(qián)的強(qiáng)烈沖擊,正逐漸形成獨(dú)特的金錢(qián)觀。因此,金錢(qián)教育對(duì)于家庭、學(xué)校乃至全社會(huì)來(lái)說(shuō),已經(jīng)是1個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教育者們有必要教孩子怎樣對(duì)待錢(qián)和看待錢(qián)。目前我國(guó)的中小學(xué)一般都還沒(méi)有開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的金錢(qián)教育課程,尚在襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒(méi)有著明確提出具體的金錢(qián)教育策略,已有一些涉及金錢(qián)教育活動(dòng)大都停留在抽象的道德理念層面,且無(wú)正規(guī)體系。問(wèn)題是嚴(yán)峻的。
國(guó)外許多發(fā)達(dá)國(guó)家的家長(zhǎng)都比較注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,家庭經(jīng)濟(jì)條件再好,學(xué)生打工掙錢(qián)、自食其力還是比較普遍的。國(guó)內(nèi)在觀念上還是比較落后,家長(zhǎng)總希望在自己的保護(hù)傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(zhǎng)環(huán)境,誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)能出人頭地,但在教育上可別大意了,拔苗助長(zhǎng)不行,過(guò)于精心呵護(hù)更不可取!
國(guó)外成功的教育經(jīng)驗(yàn)表明,對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)、投資等方面的理財(cái)教育將有助于孩子對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的適應(yīng)性和敏感性,對(duì)他們?nèi)蘸蟮睦碡?cái)能力有相當(dāng)影響。當(dāng)然,我國(guó)目前要對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行金錢(qián)教育是1個(gè)艱巨的過(guò)程,F(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài),孩子要啥盡量滿(mǎn)足,家庭優(yōu)越的條件養(yǎng)成了孩子好吃懶做的壞習(xí)慣。殊不知,一心想望子成龍到頭來(lái)卻是養(yǎng)子成蟲(chóng),身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢(qián)則是最基本的1個(gè)環(huán)節(jié)。我們小組就此展開(kāi)了討論。最后我們?cè)O(shè)計(jì)一位高中同學(xué)了1個(gè)星期的零花錢(qián)使用方案。
以上便是我們的一些設(shè)想。希望能給大家以啟發(fā)。但具體問(wèn)題需要具體分析。每個(gè)人都要根據(jù)自己家庭、生活的實(shí)際情況作出最適合自己的方案。
綜上所述,通過(guò)本次調(diào)查,我們得出了兩點(diǎn)。第一,廣大中小學(xué)生要合理安排零花錢(qián)。培養(yǎng)理財(cái)觀念。第二,家庭、學(xué)校和社會(huì)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理財(cái)教育。兩方面緊密結(jié)合才能使孩子健康成長(zhǎng),在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中取得一席之地。
最后,我要向給予過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和老師致以最崇高的謝意,謝謝你們!
社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇2
系部名稱(chēng):美術(shù)系專(zhuān)業(yè):美術(shù)學(xué) 年級(jí):10級(jí)班級(jí):1班姓名: 曹靜學(xué)號(hào):10830102
實(shí)踐時(shí)間:20xx年07月至20xx 年09月
在20xx年這個(gè)火熱的暑假,我深知必須離開(kāi)家庭的舒適,帶著我們正擁有的朝氣,走入社會(huì),了解社會(huì),深入社會(huì)。一直以來(lái)暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生投身社會(huì),體驗(yàn)生活,服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。
如今,已經(jīng)是第二次參加社會(huì)實(shí)踐報(bào)告體驗(yàn)。我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校園,走向社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng),有助于我們大學(xué)生更新思想觀念,吸收新的思想和知識(shí)。眨眼間,一個(gè)月過(guò)去了,卻讓我學(xué)到非書(shū)本上的一些青春感悟,而這些能讓我享用終生。它加深了我與各個(gè)階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,同時(shí)也開(kāi)闊了自己的視野。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,人海茫茫間,所謂“三人行,必有我?guī)熝伞保M诂F(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的社會(huì)市場(chǎng)中能更堅(jiān)實(shí)的打下基礎(chǔ),讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。
初次接觸到關(guān)于旅游的報(bào)告,自己還是個(gè)被調(diào)訪(fǎng)者。我在長(zhǎng)隆感受著夏日里的熱情,一位年齡與我不相上下的男生走過(guò)來(lái),和我友好地打招呼后,并介紹了他自己的工作職務(wù),原來(lái)他是專(zhuān)門(mén)調(diào)查關(guān)于假期旅游的報(bào)告。隨后,我便接受了訪(fǎng)問(wèn)。其中他有問(wèn)到:旅游的花費(fèi),車(chē)程,是否團(tuán)帶等共兩張問(wèn)卷。回到家后,我也希望從實(shí)踐中得到鍛煉。于是,我在自己小區(qū)里也進(jìn)行了有關(guān)暑假旅游的調(diào)查報(bào)告。首先
我必須了解旅游調(diào)訪(fǎng)的一些相關(guān)程序。經(jīng)過(guò)一個(gè)旅資專(zhuān)業(yè)的同學(xué)介紹,我開(kāi)始學(xué)習(xí)。期間,我學(xué)會(huì)了:第一,要學(xué)會(huì)管理好自己的情緒,不要因?yàn)樘鞖獾牟焕鴼鈶,也不要原于游客的拒絕訪(fǎng)問(wèn)而氣餒,更不能因?yàn)閭(gè)人的情緒而改變對(duì)游客的態(tài)度。第二,選擇合適的游客訪(fǎng)問(wèn),從游客的言行舉止和表情變化判斷游客情緒狀態(tài),以免游客的不耐煩和拒絕。第三,學(xué)會(huì)人際交往,與游客交往時(shí),應(yīng)努力給游客以良好的印象,注意一視同仁,避免突出某些游客而造成其他游客的不滿(mǎn);與協(xié)作者交往時(shí),要擺正自己的位置,尊重對(duì)方,平等協(xié)商。第四,要善于學(xué)習(xí)累積經(jīng)驗(yàn),每個(gè)游客的要求和需要是不一樣的,應(yīng)該如何和協(xié)作者友好地交流或是選擇游客,要不斷的積累經(jīng)驗(yàn),以求減少失誤;也可向其他調(diào)訪(fǎng)人員咨詢(xún)更多的經(jīng)驗(yàn)。
在以上學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)看,我想我基本上可以去實(shí)踐了。在小區(qū)內(nèi)繞行幾圈,沒(méi)看到有多少人。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了,我一無(wú)所獲,最后回家。我想可能是因?yàn)槲疫x擇的時(shí)間不對(duì),下午兩點(diǎn)左右正是太陽(yáng)最熱的時(shí)候,大家可能都在家休息或午睡。于是,我決定明天再行動(dòng)。第二天,我選擇在上午9點(diǎn)左右,早晨涼快,一般在這時(shí)候買(mǎi)菜的人居多,但是有不會(huì)馬上回家。大部分都是帶著小孩或者是老人在玩耍和聊天。剛開(kāi)始,我還是有點(diǎn)膽怯,后來(lái)我決定從跟我住在一棟樓的阿姨開(kāi)始,我們很友好的開(kāi)始交流,之后,她還給予我鼓勵(lì),這也使我更有信心了。后來(lái)的訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查,大家都比較配合。最后,我還在其它小區(qū)也進(jìn)行過(guò)調(diào)查。經(jīng)過(guò)此次調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)去沿海城市居多,其中包括廣州等地,旅游的價(jià)格一般要求在1000元以?xún)?nèi),旅游時(shí)間多在
3~5天,且大多都是選擇團(tuán)組織去旅游,因?yàn)檫@樣會(huì)覺(jué)得安全一點(diǎn),同時(shí)也熱鬧。
半個(gè)多月過(guò)去了,我覺(jué)得自己很充實(shí),體會(huì)頗深。第一,我鍛煉了自己的交際能力。第二,我深深地體會(huì)到一個(gè)良好的態(tài)度和心態(tài)是多么的重要。第三,自身的素質(zhì)培養(yǎng)是很重要的。第四,學(xué)會(huì)建立好人際網(wǎng)絡(luò),這樣有利于今后的工作需要。這次實(shí)踐,正是因?yàn)楹袜従觽兊挠押猛鶃?lái)才使我有 一個(gè)好的開(kāi)始。
總的來(lái)說(shuō),這次的實(shí)踐,讓我收益良多。不僅在工作中體驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)成果也在實(shí)踐中累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn),另一方面也讓我看到了自己的不足,這樣有利于我明確今后的學(xué)習(xí)的方向和動(dòng)向。在實(shí)踐期間,讓我體會(huì)到了人與人之間的和平相處和互相信賴(lài)是多么的有意義。著實(shí)在使的過(guò)程中我才真正發(fā)現(xiàn)自己學(xué)識(shí)的淺薄和經(jīng)驗(yàn)的缺乏,在實(shí)踐這個(gè)重要的環(huán)節(jié)中,提高了我的調(diào)查研究和觀察并分析、研究、解決問(wèn)題的能力。此次,培養(yǎng)在校大學(xué)生在社會(huì)中的生存和能力,在實(shí)踐過(guò)程中所學(xué)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)將使我終身受益。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇3
為了適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要,為21世紀(jì)培養(yǎng)更多的有用人才適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。目前,我國(guó)正在調(diào)整、改革課程體系和更新教學(xué)內(nèi)容的機(jī)制,英語(yǔ)教材的改編更注重了學(xué)生的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言能力,因此,新教學(xué)大綱增加了一定的詞匯,交際用語(yǔ)、語(yǔ)法、泛聽(tīng)、泛讀等。教學(xué)內(nèi)容的增多,必定給教師和學(xué)生帶來(lái)一定的困難,特別是象我們這樣的鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中學(xué)更為明顯,作為一個(gè)教師,應(yīng)如何面對(duì)這些困難,幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ),提高教學(xué)質(zhì)量?我想談?wù)勎业囊稽c(diǎn)看法。
近幾年來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為社會(huì)的熱潮,人們?cè)絹?lái)越重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí),似乎已把學(xué)習(xí)英語(yǔ)認(rèn)為是孩子成材的必須選擇,他們不惜一切代價(jià)去學(xué)習(xí)英語(yǔ),而他們的最終目的卻是拿到大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū),在畢業(yè)以后能夠找到自己機(jī)合適的工作,從而為衣食住行不在煩惱。在他們的眼力證書(shū)的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于自己真正的實(shí)力。
高中時(shí)的學(xué)生們是為了考上自己理想的大學(xué)而刻苦學(xué)習(xí)英語(yǔ),尋求的僅僅是分?jǐn)?shù)上的自我安慰,而英語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)實(shí)際上仍然是那么的遙遠(yuǎn),作為當(dāng)代的大學(xué)生,已經(jīng)學(xué)習(xí)了近七八年的英語(yǔ),卻不能講出一口流利的口語(yǔ),這是不足為怪的。他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法早已經(jīng)為他們現(xiàn)在的自己的啞巴英語(yǔ)打下了良好的基礎(chǔ)。他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)從來(lái)都是默默無(wú)聞的,強(qiáng)行背記語(yǔ)法,做對(duì)沒(méi)一道題是真正的目的。而卻忽視了口語(yǔ)的練習(xí)。
看到別人說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候,羨慕不已。認(rèn)為自己不是那塊材料,進(jìn)而失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,從此一蹶不振。有的還很有信心,花費(fèi)巨額去報(bào)什么英語(yǔ)四六級(jí)培訓(xùn)班,雅思班,傾聽(tīng)專(zhuān)家講座等等。最終還是徒勞。就哈爾濱市的各所高校來(lái)說(shuō)吧,每年報(bào)英語(yǔ)等級(jí)的人很多,但過(guò)去的人很少,而且過(guò)者完全靠自己能力的也不占多數(shù),買(mǎi)題,買(mǎi)答案,作弊等不良行為經(jīng)常出現(xiàn)。
利用這個(gè)假期我報(bào)了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)培訓(xùn)班,感覺(jué)受益非淺。才真正的發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)是說(shuō)出來(lái)的,并不是做大量的題才能提高你的口語(yǔ)的,在哈爾濱鴻博外國(guó)語(yǔ)學(xué)校我真正找到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情,在哈爾濱鴻博外國(guó)語(yǔ)學(xué)校寒假里的十二天,對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)又有了新的認(rèn)識(shí)。
學(xué)好一樣?xùn)|西是不難的,這不僅需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力,同時(shí)合理的方法更始是不可缺少的。
探討英語(yǔ)學(xué)習(xí),為了適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要,為21世紀(jì)培養(yǎng)更多的有用人才,適應(yīng)新會(huì)的發(fā)展,英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科尤其重要,但學(xué)生又很難學(xué)好它,因此,我從本地的實(shí)際情況、存在的問(wèn)題,提高幾點(diǎn)探討性建議,幫助作為學(xué)生的我們學(xué)好英語(yǔ)。
一、要讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí),培養(yǎng)他們的興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性;
二、要讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)英語(yǔ)的信心;
三、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
四、輔導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法;
五、要讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
作為當(dāng)代英語(yǔ)教師應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)讀呢?
一、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性
濃厚的興趣可培養(yǎng)學(xué)生的求知欲,激發(fā)起他們強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,促使他們頑強(qiáng)拼搏、努力學(xué)習(xí),初一學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí),興趣很高,但穩(wěn)定性較差,一遇到困難就容易喪失興趣。比如,初中學(xué)生隨著年級(jí)的升高,課程難度的增大,內(nèi)容的增多,有的同學(xué)逐漸感到學(xué)英語(yǔ)吃力,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣逐漸消失,從而導(dǎo)致部分學(xué)生失去繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,產(chǎn)生厭學(xué)的傾向,甚至有的同學(xué)放棄學(xué)英語(yǔ),因此,到了初二、初三時(shí)兩極分化的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)外語(yǔ)的興趣,教師必須做到:
第一,讓學(xué)生明確外語(yǔ)的重要性,從而培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大志向,幫助他們形成明確而強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
第二,教師必須采用啟發(fā)式教學(xué),直觀教學(xué),打破傳統(tǒng)的“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)方式,把英語(yǔ)和要表達(dá)的事物直接聯(lián)系,讓學(xué)生直接理解,直接記憶,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)他們的求知欲和好奇心。因此,教師課堂氣氛的好壞,直接影響到學(xué)生的興趣。一堂生動(dòng)而有趣的課,可使得學(xué)生興趣濃厚,注重力集中,并容易接受、記憶。反之,一堂枯糟無(wú)味的課,會(huì)使學(xué)生興趣低落,達(dá)不到預(yù)定的效果,因此,學(xué)生的興趣與教師的課堂是密不可分的。
第三,培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,教師是人類(lèi)靈魂的工程師,可以說(shuō),教師是學(xué)生的偶像,教師的一言一行,直接影響著學(xué)生,一般來(lái)說(shuō),一個(gè)學(xué)生如果喜歡你這個(gè)老師,他(她)就很有可能會(huì)喜歡你所教的這門(mén)課。如果你天天罵他們,懲罰他們,而不從正確教育,不鼓勵(lì)他們,不調(diào)動(dòng)他們的積極性,這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生厭煩這個(gè)老師,厭煩你的這門(mén)功課,從而大大地削減了他們的積極性。一個(gè)具有高度責(zé)任感,高超的教學(xué)技巧,熱愛(ài)學(xué)生的教師往往能贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài),而融洽的師生關(guān)系又能進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而調(diào)動(dòng)他們的積極性。
二、讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)英語(yǔ)的信心
要想學(xué)好外語(yǔ),除了有濃厚的興趣外,還得有堅(jiān)強(qiáng)的決心和高度的自信心!皩W(xué)者須先立志,無(wú)志則不能學(xué)”。學(xué)生一旦有了自信心,他們就能克服困難,滿(mǎn)懷熱情投入到學(xué)生中去。培養(yǎng)學(xué)生的自信心與學(xué)生成功的學(xué)熬。
三、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在英語(yǔ)教學(xué)中,我們經(jīng)常遇到這種現(xiàn)象,學(xué)生到了高中以后,還要老師反復(fù)領(lǐng)讀單詞,并要老師逐句把課文譯成漢語(yǔ),不少學(xué)生只會(huì)認(rèn)讀課文,而對(duì)課文難易程度相當(dāng)?shù)拈喿x材料,則看不懂或閱讀速度很慢,很多學(xué)生可以背不少句型和語(yǔ)法規(guī)則,但在說(shuō)和寫(xiě)英語(yǔ)時(shí)卻錯(cuò)誤百出,產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因在于我們教師沒(méi)有在日常教學(xué)中注意幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其是獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的習(xí)慣。要想學(xué)習(xí)好,必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如,課前主動(dòng)預(yù)習(xí),上課專(zhuān)心聽(tīng)講,勤于動(dòng)腦,善于思考,認(rèn)真作筆記,大膽提問(wèn),積極回答問(wèn)題,課后主動(dòng)復(fù)習(xí),善于歸納和總結(jié),碰到問(wèn)題要先動(dòng)腦思考,然后使用工具書(shū),要不恥下問(wèn)。學(xué)單詞要知其音,明其形,懂其義,做到詞不離句,句不離文。要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě),說(shuō)時(shí)要膽大皮厚,不怕出錯(cuò),不怕恥笑;讀時(shí)要大聲朗讀并注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào);寫(xiě)時(shí)要真實(shí)地寫(xiě),初學(xué)時(shí)可仿寫(xiě),模似寫(xiě)。另外,還要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè),勤用工具書(shū),科學(xué)利用時(shí)間等好習(xí)慣。
四、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法
教師的課堂教學(xué)直接影響著學(xué)生,學(xué)習(xí)方法正確可以收到事半功倍的效果,學(xué)習(xí)方法不正確,不僅費(fèi)時(shí)、費(fèi)力,并收不到應(yīng)有的效果,而且還會(huì)使學(xué)生喪失信心,甚至放棄學(xué)習(xí)。
教學(xué)活動(dòng)是師生間的雙邊活動(dòng)。因此,我們?cè)趥湔n時(shí),不僅要考慮教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,更要考慮學(xué)生的需求、愛(ài)好等心理,也就是說(shuō),不僅要考慮教師怎樣教,同時(shí)要考慮學(xué)生怎樣學(xué),如何接受,在課堂上教師應(yīng)充分利用學(xué)生的主體作用,教師適時(shí)變換課堂角色,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性,并盡可能多的為學(xué)生創(chuàng)造獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),讓他們跟著我們的啟發(fā)走。比如,在教某一語(yǔ)法時(shí),教師可通過(guò)設(shè)計(jì)背景,使學(xué)生在試圖理解新語(yǔ)言現(xiàn)象過(guò)程中去悟出語(yǔ)言規(guī)律,給學(xué)生一次思考的機(jī)會(huì),我認(rèn)為,教師交給學(xué)生的應(yīng)當(dāng)是一把打開(kāi)金庫(kù)的金鑰匙,而不是金山、銀山。
五、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
俗話(huà)說(shuō)“拳不離手,曲不離口”。學(xué)英語(yǔ)也一樣,應(yīng)勤學(xué)苦練,持之以恒,從不間斷,不能“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)”,特別是英語(yǔ)更要靠日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí),靠勤、靠細(xì)心、靠堅(jiān)持,最后,我們必須記住愛(ài)迪生所說(shuō)的:“成功的秘密x+y+z”(x代表勤奮學(xué)習(xí),Y代表良好的學(xué)習(xí)方法,z代表立即行動(dòng)起來(lái)),我們所有的學(xué)生也應(yīng)立即行動(dòng)起來(lái),別說(shuō)空話(huà),用良好的學(xué)習(xí)方法,去動(dòng)力學(xué)習(xí)吧!
達(dá)到了以上的學(xué)習(xí)要求,我想一個(gè)全新的自己將會(huì)展現(xiàn)在你的面前。從當(dāng)代的很多成功人士中,我們可以看到,瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人----李陽(yáng),就是一個(gè)很好的例子。僅僅用了四個(gè)月挑戰(zhàn)了自我,現(xiàn)在風(fēng)靡全球。
同學(xué)們努力吧!英語(yǔ)不是問(wèn)題,成功永遠(yuǎn)屬于你。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇4
一、調(diào)查研究的`目的與方式
本次調(diào)查嚴(yán)格按照社區(qū)準(zhǔn)入制要求,貫徹費(fèi)隨事轉(zhuǎn)的原則,由各區(qū)按抽樣調(diào)查老年人數(shù)印發(fā)《常州市區(qū)養(yǎng)老服務(wù)需求調(diào)查問(wèn)卷》,由社區(qū)具體組織填寫(xiě),并將收集的信息錄入網(wǎng)上填報(bào)系統(tǒng),由社區(qū)信息平臺(tái)進(jìn)行匯總分析。在整個(gè)調(diào)查過(guò)程中,社區(qū)干部認(rèn)真負(fù)責(zé),有的利用星期天和晚上深入到老年人中間耐心調(diào)查,然后將調(diào)查問(wèn)卷逐份上報(bào),一旦發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)及時(shí)糾正,問(wèn)卷回收率達(dá)到100%。這次調(diào)查的一個(gè)明顯特征之處在于采用實(shí)名制填寫(xiě)的形式,防止出現(xiàn)虛報(bào)謊報(bào)的現(xiàn)象,也便于以后的抽查,確保了此次調(diào)查的真實(shí)性和可靠性。
通過(guò)這次市區(qū)養(yǎng)老服務(wù)需求大調(diào)查,基本摸清了居家養(yǎng)老、社區(qū)就餐和日托服務(wù)等方面需求,為我市進(jìn)一步研究和完善養(yǎng)老服務(wù)體系政策,加大老年設(shè)施投入和發(fā)展老年服務(wù)提供了決策依據(jù)。
二、市區(qū)老年人需求問(wèn)卷調(diào)查基本情況
。ㄒ唬├夏耆嘶緺顩r
1.文化程度偏低
2.63%以上的老年人是空巢老人
3.身體狀況與生活自理狀況
4.配偶與子女情況
5.60歲前主要從事的工作
6.月經(jīng)濟(jì)收入情況
7.養(yǎng)老金來(lái)源
選擇離退休金是養(yǎng)老經(jīng)濟(jì)主要來(lái)源的有3050人,另外子女給予、最低生活保障金等也是老年人的重要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。
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1.精神贍養(yǎng)是最需
調(diào)查發(fā)現(xiàn),老年人對(duì)精神贍養(yǎng)的需求是最強(qiáng)烈的,40.44%的人現(xiàn)在最需要解決的問(wèn)題是精神贍養(yǎng)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)面逐步擴(kuò)大以及子女的經(jīng)濟(jì)扶養(yǎng)能力日益提高,老年人物質(zhì)生活質(zhì)量基本有了保障。但是生活的幸福不僅是物質(zhì)生活上的滿(mǎn)足,還包括精神上的享受。從這項(xiàng)調(diào)查顯示,老人們更渴望情感上的關(guān)愛(ài),企盼心靈上的充實(shí)。
2.家政服務(wù)市場(chǎng)大
調(diào)查顯示,29.97%的老年人最需要家政服務(wù),F(xiàn)在社會(huì)節(jié)奏加快,子女大都忙于工作,不在父母身邊的情況比較多,沒(méi)有時(shí)間料理老人的生活,所以對(duì)于家政服務(wù)的需求會(huì)越來(lái)越大,也促使家政服務(wù)的市場(chǎng)不斷擴(kuò)大。我們可以推測(cè),今后家政市場(chǎng)的發(fā)展對(duì)于解決就業(yè)問(wèn)題將會(huì)起到一定作用。
。ㄈ├夏耆酥头⻊(wù)與日托服務(wù)需求情況
1.目前老年人吃飯的提供方式
2.對(duì)社區(qū)助餐點(diǎn)的調(diào)查
3.對(duì)老人日托所的調(diào)查
在愿意進(jìn)日托所的老年人中,有47.66%的人是因?yàn)槟挲g較大且無(wú)人照料,24.30%的人是因?yàn)橐獫M(mǎn)足精神文化需求,22.80%的是因?yàn)樯眢w欠佳,5.24%的是因?yàn)槿胀兴召M(fèi)低于養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。
4.志愿者服務(wù)
。ㄋ模B(yǎng)老形式調(diào)查情況
1.居家養(yǎng)老是首選
2.選擇養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的檔次
。ㄎ澹┳优畬(duì)老人精神贍養(yǎng)情況
1.大多數(shù)老人不感到孤獨(dú),九成以上子女愿意陪老人聊天
2.子女對(duì)老人的孝順情況
3.老年人與孫子女的關(guān)系
4.老年人活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)內(nèi)容
三、滿(mǎn)足市區(qū)養(yǎng)老服務(wù)需求的對(duì)策建議
。ㄒ唬╆P(guān)愛(ài)空巢老人,重視精神贍養(yǎng)
全社會(huì)都要來(lái)重視解決空巢老人問(wèn)題,家庭成員要負(fù)責(zé),年輕人要多承擔(dān)體力勞動(dòng),給足老人生活費(fèi)用,抽空;丶铱纯,多給老人們精神慰藉。社會(huì)服務(wù)功能要強(qiáng)化,社區(qū)要為他們提供面對(duì)面、心貼心的服務(wù),要擴(kuò)大志愿者隊(duì)伍,開(kāi)展形式多樣文體活動(dòng),使空巢老人空巢不空,獨(dú)居不孤,歡樂(lè)常伴。
繼續(xù)開(kāi)展?fàn)繏炷愕娜耸俏引埑侵驹刚吲c空巢老人共度元宵佳節(jié)活動(dòng)。市民政局和市老齡辦連續(xù)兩年組織了牽掛你的人是我龍城志愿者與空巢老人共度元宵佳節(jié)活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)給老人們送去了關(guān)懷和幫助。今后我們將繼續(xù)開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng),并在原來(lái)的基礎(chǔ)上要擴(kuò)大此項(xiàng)關(guān)愛(ài)活動(dòng)的影響,讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)空巢老人。
抓好老年精神關(guān)愛(ài)示范點(diǎn)建設(shè),推進(jìn)全市老年精神關(guān)愛(ài)工作。積極探索老年心理研究,在做好老年人精神關(guān)愛(ài)工作進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上,撰寫(xiě)有質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。繼續(xù)做好常州老年服務(wù)中心開(kāi)展的老年心理咨詢(xún)服務(wù)工作,積極為基層做好示范作用。扎實(shí)抓好全國(guó)老年精神關(guān)愛(ài)江蘇示范基地常州示范點(diǎn)建設(shè),總結(jié)推廣鐘樓區(qū)老年心理關(guān)愛(ài)示范點(diǎn)心理咨詢(xún)室和社區(qū)心理咨詢(xún)室試點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn),努力推進(jìn)全市老年精神關(guān)愛(ài)工作。
。ǘ┨岣唣B(yǎng)老金待遇
盡管我市已連續(xù)幾次上調(diào)企業(yè)退休職工養(yǎng)老金待遇,但調(diào)查顯示,大多數(shù)老年人經(jīng)濟(jì)收入偏低,總體生活水平不高。加上近年物價(jià)上漲幅度較快,因此,要繼續(xù)提高老年人的養(yǎng)老金待遇,在保障老年人基本生活的基礎(chǔ)上,使老年人的生活水平也隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展逐步提高。
(三)提高居家養(yǎng)老服務(wù)水平,擴(kuò)大居家養(yǎng)老服務(wù)覆蓋面
要進(jìn)一步擴(kuò)大居家養(yǎng)老服務(wù)范圍,真正建立面向所有老年人的完善的居家養(yǎng)老服務(wù)體系;要逐步完善居家養(yǎng)老服務(wù)保障體系,建立監(jiān)督機(jī)制,及時(shí)評(píng)估中介機(jī)構(gòu)服務(wù)效能,確保服務(wù)落實(shí)到位;要對(duì)居家養(yǎng)老服務(wù)實(shí)施制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理,制定上門(mén)服務(wù)制度、服務(wù)監(jiān)督制度、服務(wù)人員崗位責(zé)任制度等規(guī)章制度,確定生活服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、養(yǎng)老護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范服務(wù)項(xiàng)目和內(nèi)容,對(duì)服務(wù)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),實(shí)行資格認(rèn)證、持證上崗,逐步提高居家養(yǎng)老服務(wù)水平。
。ㄋ模┙⑸鐓^(qū)助餐點(diǎn)和老人日托所
政府要出資在老年人集中的社區(qū)設(shè)立老年人助餐點(diǎn)和日托所試點(diǎn),并對(duì)助餐點(diǎn)和日托所的的性質(zhì)、任務(wù)、要求、運(yùn)行機(jī)制等都要有配套政策及相關(guān)規(guī)定,培訓(xùn)工作人員和招募志愿者,建立后招標(biāo)按市場(chǎng)化來(lái)運(yùn)作,政府根據(jù)實(shí)際情況對(duì)助餐點(diǎn)和日托所日常運(yùn)作予以相應(yīng)支持,并在試點(diǎn)運(yùn)行的基礎(chǔ)上逐步推廣,滿(mǎn)足高齡、獨(dú)居、純老家庭的老年群體一日三餐的需求以及生活照料的需求。
。ㄎ澹┘涌祓B(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè),滿(mǎn)足老年人入住需求
(六)大力扶持,多形式發(fā)展社區(qū)家政服務(wù)
出臺(tái)相關(guān)政策,培育家政服務(wù)業(yè),吸引家政服務(wù)的相關(guān)企業(yè)加盟,同時(shí)進(jìn)一步擴(kuò)大政府援助服務(wù)對(duì)象范圍,完善送時(shí)服務(wù)機(jī)制和制度,讓更多的老年人享受到有償、低償和無(wú)償?shù)募艺⻊?wù)。
。ㄆ撸┘涌旄骷(jí)老年文體活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)
加快市、區(qū)及基層老年文體活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè),按照老年人口的分布和不同層次老年人的活動(dòng)需求,形成檔次不同、面積不等、配套事宜的梯次排列格局。增加室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所和室外活動(dòng)設(shè)施,方便老年人活動(dòng)。組織開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng),引導(dǎo)老年人特別是空巢老人走出家門(mén),融入社區(qū),融入社會(huì),度過(guò)幸福的晚年。
積極開(kāi)發(fā)適合老年人特點(diǎn)的、物美價(jià)廉的旅游線(xiàn)路,開(kāi)拓老年旅游市場(chǎng),滿(mǎn)足老年人出游需求。積極興辦老年大學(xué)、學(xué)校,發(fā)揮市和各區(qū)老年大學(xué)的示范帶動(dòng)作用,抓好街道(鎮(zhèn))和社區(qū)(村)老年學(xué)校建設(shè)工作,逐步完善老年教育4級(jí)辦學(xué)網(wǎng)絡(luò),擴(kuò)大老年教育覆蓋面,提高教學(xué)質(zhì)量,豐富教學(xué)內(nèi)容,滿(mǎn)足老年人的求學(xué)需求。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇5
目前長(zhǎng)三角地區(qū)海運(yùn)集裝箱運(yùn)輸已經(jīng)形成了以上海、寧波兩港為干線(xiàn)港,其他沿海、長(zhǎng)江港口為支線(xiàn)、喂給港的運(yùn)輸格局,而根據(jù)全國(guó)沿海港口布局規(guī)劃,長(zhǎng)三角地區(qū)港口群集裝箱運(yùn)輸布局以上海、寧波、蘇州港為干線(xiàn)港。在蘇州組合港中,太倉(cāng)港的深水岸線(xiàn)資源最為優(yōu)良,且距上海港、長(zhǎng)江口最近,從而具備得天獨(dú)厚的地理區(qū)位優(yōu)勢(shì),應(yīng)當(dāng)受到政府重視被定位為上海國(guó)際航運(yùn)中心的北翼。20xx年太倉(cāng)港的集裝箱吞吐量雖已達(dá)到151.32萬(wàn)TEU,但由于太倉(cāng)港集裝箱業(yè)務(wù)尚處于起步階段,遠(yuǎn)不能適應(yīng)江蘇省經(jīng)濟(jì)和上海國(guó)際航運(yùn)中心發(fā)展的要求。在船舶大型化、國(guó)際金融危機(jī)、加快建設(shè)上海國(guó)際航運(yùn)中心的環(huán)境中,太倉(cāng)港有新挑戰(zhàn)也有新機(jī)遇。
一、波特五力分析
在太倉(cāng)港集裝箱業(yè)務(wù)的供應(yīng)鏈中,有不同的主體,包括碼頭建設(shè)公司、碼頭運(yùn)營(yíng)公司、班輪公司、物流公司等,每個(gè)主體都有不同的上游和下游供應(yīng)鏈主體。
(一)、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者
太倉(cāng)港處于長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的蘇南,這里港口分布密集,鄰近的張家港、常熟、江陰以及長(zhǎng)江對(duì)岸的南通、泰興都在近年內(nèi)大力推進(jìn)港口的建設(shè)與發(fā)展。這些港口的地理位置、經(jīng)濟(jì)腹地以及服務(wù)的對(duì)象差異性不大,也都提出服務(wù)于上海國(guó)際航運(yùn)中心、服務(wù)于長(zhǎng)江流域的口號(hào),因此它們與太倉(cāng)港口形成了競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。在蘇州港的各港區(qū)中,太倉(cāng)港區(qū)最靠近上海,理論上與上海享有最廣泛的共同腹地。但在長(zhǎng)三角集裝箱港口激烈競(jìng)爭(zhēng)的條件下,這種地理上的接近從某種意義上成為太倉(cāng)港長(zhǎng)期以來(lái)發(fā)展的瓶頸。
(二)、買(mǎi)方
對(duì)于港口物流而言,最終買(mǎi)方都是貨主,但是不同的港口物流業(yè)務(wù)模式的直接買(mǎi)方不同。港口班輪業(yè)務(wù)的直接買(mǎi)方是班輪公司,散雜貨碼頭的直接買(mǎi)方則比較復(fù)雜,可能是船公司,也可能是本地貨主。相對(duì)而言,班輪公司的議價(jià)能力比較強(qiáng)。由于長(zhǎng)江三角洲集裝箱港口競(jìng)爭(zhēng)激烈,削弱了太倉(cāng)港的議價(jià)能力。班輪公司開(kāi)始通過(guò)擴(kuò)大貨源和選擇別的碼頭作為自己的掛靠港區(qū)的方法,增強(qiáng)自己的議價(jià)能力。
(三)、賣(mài)方
對(duì)于太倉(cāng)港口物流的發(fā)展而言,其賣(mài)方主要是集裝箱道路運(yùn)輸企業(yè)、輪駁公司、港口機(jī)械維修公司、堆場(chǎng)管理公司、理貨公司等等。這些公司大多數(shù)規(guī)模較小,可替代性很強(qiáng),因此對(duì)港口物流主體的議價(jià)能力較弱。港口物流的最大供應(yīng)商:土地所有者、港口機(jī)械制造商等因?yàn)檫@一區(qū)域港口發(fā)展已經(jīng)超越了建設(shè)階段而變得不再重要。
(四)、新進(jìn)入者
江蘇省境內(nèi)長(zhǎng)江南岸的可利用岸線(xiàn)已經(jīng)不多,通過(guò)對(duì)太倉(cāng)港區(qū)周邊港口的研究,可以看出周邊港口的岸線(xiàn)均已規(guī)劃完畢,可供再開(kāi)發(fā)的岸線(xiàn)已經(jīng)很少,因此進(jìn)入這一區(qū)域的投資人已經(jīng)幾乎沒(méi)有可能通過(guò)建設(shè)新的碼頭來(lái)進(jìn)入市場(chǎng),而只能收購(gòu)既有的碼頭公司的股份。這樣新進(jìn)入者除了要有雄厚的資金支持,更要有腹地產(chǎn)業(yè)或者更大的物流資源的支撐,如此一來(lái),太倉(cāng)港口物流的發(fā)展將會(huì)得到進(jìn)一步的升華。這一區(qū)域的港口物流新進(jìn)入者應(yīng)該是以下兩類(lèi):一是具有班輪公司背景的碼頭投資人或者碼頭經(jīng)營(yíng)企業(yè);另一個(gè)是以上海港為核心業(yè)務(wù)的物流企業(yè)。除此以外,其他的投資人進(jìn)入該區(qū)域?qū)υ摰氐母劭谖锪靼l(fā)展并無(wú)實(shí)質(zhì)性好處。
(五)、替代產(chǎn)品
結(jié)合太倉(cāng)市的交通環(huán)境可以發(fā)現(xiàn),區(qū)域內(nèi)港口物流的主要替代產(chǎn)品是公路物流。港口物流由于船舶具有較大的運(yùn)載能力而具有成本低的優(yōu)點(diǎn),但同時(shí)也具有周轉(zhuǎn)時(shí)間長(zhǎng)的缺點(diǎn);公路運(yùn)輸則剛好與港口相反。相對(duì)運(yùn)費(fèi)來(lái)講,集裝箱貨物通常價(jià)值較高,機(jī)會(huì)成本較大。如果貨主對(duì)貨物的裝船出口時(shí)間要求高的話(huà),通常會(huì)選擇公路運(yùn)輸至上海港直接裝船出口的運(yùn)輸模式。因此,蘇錫常地區(qū)的大部分適箱貨物選取的多是公路物流方式,公路物流是太倉(cāng)港口物流的強(qiáng)有力的替代者。
二、戰(zhàn)略建議
(一)、供應(yīng)鏈整合戰(zhàn)略
以港口為中心的供應(yīng)鏈整合主要是指縱向多樣化整合,即港口在基于核心服務(wù)基礎(chǔ)上,沿著整個(gè)供應(yīng)鏈拓展多方位的綜合物流服務(wù),以滿(mǎn)足委托人個(gè)性化的需求。供應(yīng)鏈整合戰(zhàn)略(即一體化戰(zhàn)略)主要方式包括了前向整合和后向整合。通過(guò)前向整合使得港口企業(yè)更加接近客戶(hù),控制生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的下一過(guò)程,提高對(duì)供應(yīng)鏈的控制力,更加好的確定自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。后向整合目的是確保企業(yè)碼頭生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的穩(wěn)定以及港口發(fā)展所必需的生產(chǎn)資源,通過(guò)減少成本而降低港口生產(chǎn)成本,提升港口競(jìng)爭(zhēng)力。
(二)、并購(gòu)戰(zhàn)略
太倉(cāng)港可以通過(guò)收購(gòu)一些支線(xiàn)船公司,向供應(yīng)鏈的上游開(kāi)拓發(fā)展,避開(kāi)中間的樞紐港,使自己在供應(yīng)鏈中的話(huà)語(yǔ)權(quán)得到提高。同時(shí),對(duì)來(lái)自上海港的壓力也可以得到一定的緩解。
(三)、發(fā)展臨港產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略
港口關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)是指以與港口主業(yè)有著前后產(chǎn)業(yè)聯(lián)系的產(chǎn)業(yè)部門(mén),如海運(yùn)業(yè)、集運(yùn)輸業(yè)、倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)等。港口依存產(chǎn)業(yè)是指以港口條件為選址主要依據(jù)而設(shè)立的產(chǎn)業(yè)部門(mén),如造船業(yè)、貿(mào)易、鋼鐵、石化等,更廣泛地講,可指建立在港口及鄰港區(qū)域一定范圍依港口而布局的產(chǎn)業(yè)。
(四)、聯(lián)盟戰(zhàn)略
集裝箱碼頭的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)是:碼頭經(jīng)營(yíng)—船公司—貨主。隨著航運(yùn)的發(fā)展,集裝箱碼頭現(xiàn)代結(jié)構(gòu)的主體不再是單獨(dú)的碼頭,而是由支線(xiàn)港和區(qū)域性樞紐港相結(jié)合而成的組合港。內(nèi)河港在起步階段,由于受到地理?xiàng)l件的限制,在港口組合中,一般會(huì)與樞紐港相結(jié)合,充當(dāng)支線(xiàn)港或者喂給港之類(lèi)的角色,并形成聯(lián)盟。太倉(cāng)港要發(fā)展集裝箱業(yè)務(wù),就須參與到上海港這個(gè)國(guó)際航運(yùn)中心的建設(shè)上來(lái),成為長(zhǎng)江流域的中轉(zhuǎn)港,吸引更多的貨源,但是又要錯(cuò)開(kāi)鄰近港口的競(jìng)爭(zhēng),避免重復(fù)建設(shè),突出自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力和港口服務(wù)特色。
金融危機(jī)的到來(lái)對(duì)于太倉(cāng)港來(lái)說(shuō)是一個(gè)與船公司建立緊密聯(lián)系的大好時(shí)機(jī)。由于金融危機(jī),各大船公司有許多船沒(méi)有地方停靠或者需要拆船。太倉(cāng)港可以利用閑置的岸線(xiàn),供船公司停船?看盎蜻M(jìn)行拆船,來(lái)加強(qiáng)和船公司之間的交流,為今后開(kāi)發(fā)集裝箱干線(xiàn)做好準(zhǔn)備。
通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn),太倉(cāng)港的貨代很少,攬貨力度比較缺乏,這既是貨主所關(guān)心的問(wèn)題,也是港口貨源沒(méi)有保障的一個(gè)重要原因。太倉(cāng)港應(yīng)該大力扶持?jǐn)?shù)個(gè)貨代,建立與腹地貨源的廣闊聯(lián)系,積極參與腹地物流體系得建設(shè),實(shí)現(xiàn)港口經(jīng)營(yíng)的腹地空間網(wǎng)絡(luò)化,為港口提供穩(wěn)定、充足的貨源。對(duì)于目前太倉(cāng)選擇的給船公司補(bǔ)貼的方式,如果將這部分資金用來(lái)補(bǔ)貼給貨代,將會(huì)給貨代帶來(lái)很大的吸引力,也就會(huì)使貨源得到大幅度提供。
太倉(cāng)港應(yīng)該與招商局大力合作,將劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì),重點(diǎn)關(guān)注由上海轉(zhuǎn)移出來(lái)的各個(gè)大型企業(yè)。還應(yīng)該借助自身在香港的良好聲譽(yù),吸引香港的供應(yīng)商到太倉(cāng),聯(lián)合經(jīng)營(yíng)。這樣,可以使太倉(cāng)港的后方擁有充足、穩(wěn)定的貨源,太倉(cāng)港也就擁有了穩(wěn)定的箱源。
三、競(jìng)爭(zhēng)策略建議
1、抓作腹地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的機(jī)遇,鞏固太倉(cāng)港與先進(jìn)制造業(yè)和跨區(qū)域零售業(yè)的聯(lián)盟關(guān)系。腹地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)移對(duì)太倉(cāng)港的發(fā)展來(lái)說(shuō)是個(gè)機(jī)遇,應(yīng)積極承接發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移來(lái)的產(chǎn)業(yè),尤其是制造業(yè)和物流業(yè)。
2、建立太倉(cāng)港航運(yùn)人才高地,建立高水平服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)建太倉(cāng)港服務(wù)品牌。太倉(cāng)航運(yùn)人才缺乏,太倉(cāng)港品牌知名度低,應(yīng)吸引人才,加大宣傳力度,使太倉(cāng)擁有更多高質(zhì)量的航運(yùn)人才,品牌知名度得以提高。
3、借助長(zhǎng)江口航道整治機(jī)遇,確立太倉(cāng)港沿海干線(xiàn)港地位,避免二次引航,降低長(zhǎng)江口門(mén)排隊(duì)概率。太倉(cāng)港名義上是海港,但必要的配套如引航、航行限速等并沒(méi)有按照海港執(zhí)行,造成船期不穩(wěn)定、船舶無(wú)效等候時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等問(wèn)題。三期航道整治后,長(zhǎng)江口航道水深可以達(dá)到-12.5米,應(yīng)該積極推動(dòng)政府部門(mén)出臺(tái)相應(yīng)配套措施,充分利用航道整治后的水深條件,推進(jìn)太倉(cāng)港的發(fā)展。
4、以建立臨港工業(yè)為手段,固化腹地資源,從支線(xiàn)服務(wù)和異地簽發(fā)提單入手,實(shí)現(xiàn)一類(lèi)口岸的實(shí)質(zhì)。貨源是港口的生命力,也是各大船公司爭(zhēng)奪的焦點(diǎn),太倉(cāng)港后方應(yīng)大力發(fā)展適箱貨,完善支線(xiàn)服務(wù),方便貨物在支線(xiàn)港和樞紐港之間的運(yùn)輸。目前一些船公司已經(jīng)有異地簽發(fā)提單的操作流程即貨物用駁船從A港運(yùn)至B港,而提單上顯示B港裝貨,這樣的操作方式能夠使太倉(cāng)港在貿(mào)易合同以FOB上海居多的背景下,真正實(shí)現(xiàn)其一類(lèi)口岸的功能。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇6
針對(duì)越來(lái)越明顯的大學(xué)生消費(fèi)熱問(wèn)題,我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查,其中對(duì) 每月學(xué)生的主要花費(fèi)進(jìn)行了提問(wèn)、對(duì)比、數(shù)據(jù)分析,總結(jié)了我校大學(xué)生的消費(fèi)主要去向,從普遍現(xiàn)象來(lái)看,我校大學(xué)生中簡(jiǎn)樸的學(xué)生要明顯多于肆意揮霍金錢(qián)的學(xué)生,但是,現(xiàn)今普遍生活水平的提高也直接導(dǎo)致了生活費(fèi)用的明顯增加。
關(guān)鍵字: 大學(xué)生、消費(fèi)、物價(jià)、消費(fèi)來(lái)源
正文:
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)水平正逐年提高,越來(lái)越多的家庭感到供養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的壓力,很多人說(shuō),大學(xué)生的消費(fèi)水平基本可以趕超白領(lǐng)。那么,大學(xué)生的高消費(fèi)到底源于何處呢?為什么大學(xué)生的花費(fèi)會(huì)如此巨大呢?
本次的調(diào)查對(duì)象多為大二的學(xué)生,雖然反映出的問(wèn)題不是很全面,但是也有一定的代表性。從調(diào)查數(shù)據(jù)的整體來(lái)看,大多數(shù)同學(xué)的月生活費(fèi)都花在了伙食費(fèi)、通訊費(fèi)、交通費(fèi)等基本生活費(fèi)用上,但是為什么生活費(fèi)用會(huì)越來(lái)越大呢?我們分析,可能是社會(huì)整體消費(fèi)水平的提高,物價(jià)上漲,物資豐富等原因能造成的,此外,地域不同,環(huán)境消費(fèi)水平的不同也是影響大學(xué)生生活費(fèi)用重要因素。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,雖然目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展,人民生活水平普遍提高, 但大學(xué)生的消費(fèi)水平還是比較低的,增長(zhǎng)不是很快。31%的大學(xué)生月生活費(fèi)還 限于400~600元,月生活費(fèi)水平主要集中于600~1000元,占到了59.5%,僅有 7.1%的大學(xué)生每月的生活費(fèi)在1000~1200元以上,在120以上的只有2.4%。從此項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示,大學(xué)生的基本消費(fèi)結(jié)構(gòu)還是十分正常的。
首先,我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)性很強(qiáng),獨(dú)立意識(shí)較弱,他們的 生活費(fèi)來(lái)源大都僅僅來(lái)自于家庭(81%),只有極少數(shù)的學(xué)生會(huì)通過(guò)自己做兼 職打工(7.1%)來(lái)減輕家庭的負(fù)擔(dān)。這一方面說(shuō)明了我們的大學(xué)生獨(dú)立性差,責(zé)任感弱,生存能力低下,不會(huì)體諒他人,另一方面反映了中國(guó)高校教育和家庭教育存在的普遍問(wèn)題,對(duì)于中和素質(zhì)和人格培養(yǎng)的忽視。被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個(gè)數(shù)據(jù)還說(shuō)明了一點(diǎn),這種情況是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的普遍情況。很多社會(huì)因素我們無(wú)法改變,但是我們需要關(guān)注的是,很多人居然認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事,即使做兼職,大多數(shù)學(xué)生也不是為了減輕父母的負(fù)擔(dān),或是盡早經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,而是為了要增長(zhǎng)個(gè)人的閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),大家經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)之差可見(jiàn)一斑。比起歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的同齡人16 歲就要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立來(lái)說(shuō),差距較為明顯?墒,換個(gè)角度思考,這也是我們提高大家經(jīng)濟(jì)意識(shí)的一個(gè)突破口,需培養(yǎng)和加強(qiáng)。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特、清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò): 理財(cái)與你掙了多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系,它是測(cè)算你能留住多少錢(qián)以及能讓這些錢(qián)為你工作多久的能力。
消費(fèi)層次一定程度兩極分化這是大學(xué)生消費(fèi)中的另一個(gè)顯著特點(diǎn)。據(jù)有關(guān)資 料顯示,武漢大學(xué)生中其中年消費(fèi)最高的達(dá)到2850元,而年消費(fèi)最低的只有 210元。大學(xué)生年支出均值為8383.96 元。這其中有92.7%的大學(xué)生把家庭 供給作為最主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,占其總消費(fèi)的70%以上。家庭收入越高,對(duì)學(xué)生 的經(jīng)濟(jì)供給越多,構(gòu)成大學(xué)生消費(fèi)的一種特殊的奢侈格局,主要表現(xiàn)在旅游、電 腦、手機(jī)和娛樂(lè)等方面的消費(fèi)上。在我們的調(diào)查中也體現(xiàn)出了大學(xué)生消費(fèi)的兩極 分化,不過(guò)高消費(fèi)的人還是少數(shù)的,僅2.4%的被調(diào)查者每月生活費(fèi)在120以 上。而生活水平較低的學(xué)生主要是在娛樂(lè)、交際、通訊、衣著等方面比較節(jié)儉, 學(xué)習(xí)方面的花銷(xiāo)也會(huì)適當(dāng)減少。
研究了各個(gè)方面的支出金額后,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們花費(fèi)最多的事在飲食方面, 通訊費(fèi)用和娛樂(lè)費(fèi)用跟以往調(diào)查顯示的結(jié)果相比有增長(zhǎng)的趨勢(shì),花費(fèi)在學(xué)習(xí)方面 的金額與其他方面相比所占比例始終較小。由表中數(shù)據(jù)可看出,飲食方面支出居 于25 40的人數(shù)最多, 吃飯消費(fèi) 占總消費(fèi)的比例較高,因此,大學(xué)生 這一群體的恩格爾系數(shù)較高,這可能是這一群體的特點(diǎn)?傮w來(lái)說(shuō)上大學(xué)生的消 費(fèi)仍然處于 溫飽 階段,即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種 溫飽 已經(jīng)有向 小康 過(guò)度的趨勢(shì)了(這點(diǎn)由我們?nèi)找嬖龆嗟膴蕵?lè)、通訊支出,潛在 戀愛(ài)支出就可以看出)。
花費(fèi)在學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用所占比例不大從側(cè)面反映出當(dāng)代 大學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不是很積極,學(xué)習(xí)欲望不是很強(qiáng)烈,經(jīng)歷過(guò)多的放在娛樂(lè)和校 園生活的其他方面了。學(xué)校和社會(huì)可以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),多買(mǎi)書(shū),多讀 書(shū),努力發(fā)展完善自己,充實(shí)自己,提高自身價(jià)值。人際交往費(fèi)用的增長(zhǎng),說(shuō)明 學(xué)生越來(lái)越重視學(xué)校中的人際關(guān)系交往,這既是好事但也有值得憂(yōu)慮的地方。更 進(jìn)一步的思考綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出, 兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢 書(shū) 的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,我們正逐漸成長(zhǎng)為新時(shí)代的全面發(fā)展的人才。
在大學(xué)讀書(shū)的我們,目前基本上還沒(méi)有能自主負(fù)擔(dān)所有生活開(kāi)銷(xiāo)的能力,所以,在花錢(qián)購(gòu)物時(shí)就要時(shí)刻提醒自己,不能肆意揮霍,許多沒(méi)有必要的開(kāi)銷(xiāo)都應(yīng)逐一免去,在大學(xué)期間養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。
建議同學(xué)們要控制欲望,不要盲目炫耀,更不能攀比,攀比心理的形成 不可避免。我們應(yīng)該如何面對(duì)呢?首先,我們應(yīng)樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的科學(xué)的價(jià)值觀,逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則,給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),但并不是所有的事物我們都需要爭(zhēng),生活上次于別人,并不可恥,沒(méi) 有必要抬不起頭來(lái);多把心思放在學(xué)習(xí)上;購(gòu)物時(shí)不要急于出手,多參考別人的意見(jiàn); 另外要學(xué)會(huì)理財(cái),制定每月的開(kāi)銷(xiāo)計(jì)劃,進(jìn)行消費(fèi)記帳也是大有幫助的。理 財(cái)其實(shí)也是一種管理能力,如何去管理自己的財(cái)富,進(jìn)而提高財(cái)富效能,如何去 規(guī)劃、管理自己的生活能力。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇7
老師,被人們稱(chēng)為太陽(yáng)地下最光輝的職業(yè),歷來(lái)為人們所推崇。然而,在現(xiàn)在的中國(guó),特別是在一些并不太發(fā)達(dá)的地方,老師的生活情況及待遇到底是什么樣的呢,懷著這一心理,我于今年暑假在本縣一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣城一些中學(xué)中進(jìn)行了本次社會(huì)調(diào)查,一來(lái),增加自己的一些社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),二來(lái),百年大計(jì),教育為本,關(guān)注老師的生活,可謂意義重大,因?yàn),一個(gè)地方教育質(zhì)量的高低,將直接影響到這一地區(qū)未來(lái)的發(fā)展及下一代的生活,教育,對(duì)于祖國(guó)的未來(lái),其影響不言而喻。而作為教育系統(tǒng)主力軍的老師,他們的待遇不可避免的將對(duì)教學(xué)產(chǎn)生巨大的影響。
我的家鄉(xiāng)在著名的陳毅元帥的故鄉(xiāng)——四川省樂(lè)至縣。樂(lè)至,以前被人們稱(chēng)為桑城,由此可見(jiàn),農(nóng)業(yè)在縣城中所在的地位。可以說(shuō),樂(lè)至是一個(gè)非常典型的農(nóng)業(yè)縣,農(nóng)業(yè),便是整個(gè)縣的經(jīng)濟(jì)支柱,由于缺乏一些大型的工廠(chǎng)企業(yè),而農(nóng)業(yè),也僅停留在一種非常原始的耕作方式之下,因此,可想而知,在當(dāng)今糧食價(jià)格普遍不高的情況下,全縣的經(jīng)濟(jì)情況并不是太好,財(cái)政收入十分緊張,于是,很多部門(mén)都存在拖欠員工工資的狀況,而主要依靠財(cái)政撥款發(fā)工資的老師,其工資發(fā)放狀況自然也存在種種困難。
樂(lè)至縣現(xiàn)有4000余名老師,他們分散在全縣65個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)及縣城的兩所高中,一所實(shí)驗(yàn)中學(xué),兩所小學(xué)及一所縣級(jí)幼兒園和六所區(qū)中學(xué)之中任教。在我們這個(gè)并不太發(fā)達(dá)的地方,老師工資也參差不齊,其收入也因所在地方及學(xué)校而有所差別,平均下來(lái),老師們?cè)鹿べY大概在700元左右,這個(gè)收入并不算太高,但是,這樣加起來(lái),全縣一年老師工資總額也大概在三千五百萬(wàn)元左右,這一比開(kāi)支對(duì)于這樣一個(gè)小縣城來(lái)說(shuō),不能不算一個(gè)巨大的負(fù)擔(dān)。而樂(lè)至縣每年的財(cái)政收入,(據(jù)了解,樂(lè)至縣財(cái)政收入主要靠征收農(nóng)業(yè)稅,經(jīng)營(yíng)稅等稅收所構(gòu)成,這也一度使農(nóng)業(yè)稅由一年30多元漲到了60多元,加重了老百姓的負(fù)擔(dān))僅夠支付全縣老師的工資,而其他行政部門(mén)及社會(huì)困難補(bǔ)助的開(kāi)支也必須從這份本來(lái)就不豐盛的午餐中分走一份羹。因此拖欠老師工資似乎也就成了順理成章的事了。
在我所調(diào)查的四個(gè)比較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中,幾年前,幾乎每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都存在不同程度的老師工資的拖欠問(wèn)題。就拿東山鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)吧,它屬于樂(lè)至一個(gè)中等發(fā)達(dá)水平的鎮(zhèn),具有一定代表性。這個(gè)鎮(zhèn)至從97年開(kāi)始就逐步出現(xiàn)了老師工資的拖欠問(wèn)題,不論是在鎮(zhèn)上還是山村,很少時(shí)候是每月按時(shí)將工資發(fā)到老師手中,而且,這一情況還逐年有加重趨勢(shì),在99年下期至20xx年上期,這一情況更是發(fā)展到了極點(diǎn),在這一年中,學(xué)校只發(fā)了兩次工資,基本上是半年才發(fā)一次,另外,年終及節(jié)假日不時(shí)發(fā)放小數(shù)額補(bǔ)貼,這一年中,拖欠老師工資人均3000元左右。這對(duì)于大多數(shù)僅以工資作為生活來(lái)源的老師來(lái)說(shuō)確實(shí)難以接受。雖然說(shuō)老師是太陽(yáng)地下最光輝的職業(yè),但是,當(dāng)基本生活都成為問(wèn)題的時(shí)候,難免會(huì)影響老師的工作激情,特別是以前醫(yī)療保險(xiǎn)制度不完善時(shí),當(dāng)老師一旦生病住院時(shí),高額的醫(yī)療費(fèi)更是令老師們無(wú)力承擔(dān),一些常年臥病在床老師生活可謂悲慘。由于生活都不能保證,老師們?nèi)巳俗晕#恍├蠋熤缓梅艞壒ぷ,外出打工或到外地一些條件較好的學(xué)校應(yīng)聘,這一度造成老師資源的嚴(yán)重流失。而在這一個(gè)最艱難的時(shí)候,全縣幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)又連續(xù)出現(xiàn)老師**的現(xiàn)象,老師們以這種極端的方式發(fā)泄著心中的不滿(mǎn),所有這一切,都不可避免影響了教學(xué)質(zhì)量,既而造成了部分優(yōu)秀學(xué)生因無(wú)奈而外出求學(xué),引起了社會(huì)各界巨大的反響及學(xué)生家長(zhǎng)的強(qiáng)烈不滿(mǎn),矛盾激化。這對(duì)于本縣教育來(lái)說(shuō),不能不說(shuō)是一個(gè)的巨大的損失和悲哀,但老師們的舉動(dòng)更多的是表現(xiàn)著他們的無(wú)奈。一位老師向我表訴了他當(dāng)時(shí)的心情:"我們也想把工作搞好,但是,我們也得為自己特別是我們下一**慮啊。我們也想讓他們有一個(gè)好的條件,然而,我們這兒就這么個(gè)情況,我們也沒(méi)辦法。"
可喜的是,通過(guò)這一次調(diào)查,我發(fā)現(xiàn),最近兩年中,這一狀況得到了明顯的改變。在經(jīng)過(guò)多次反映后,省政府對(duì)此給予了高度重視,曾專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了充分的研究和討論并專(zhuān)門(mén)下達(dá)文件表示一定要妥善處理好這一關(guān)系到祖國(guó)未來(lái)的問(wèn)題。新一界縣委縣政府也充分認(rèn)識(shí)到了這一嚴(yán)峻的形勢(shì),在省政府的直接領(lǐng)導(dǎo)之下,縣政府采取了一系列有效措施解決這一困擾樂(lè)至多年的老大難問(wèn)題。首先,省財(cái)政撥出一筆專(zhuān)款,一次性的將以前拖欠老師的工資完全兌現(xiàn),這一舉措,解決了很大一部分老師的生活問(wèn)題,使他們重新有了教書(shū)的激情和真正的責(zé)任感,心中,也踏實(shí)了很多。其次,縣委一改以前老師工資由各地方財(cái)政管理的方式,完全將全縣的老師工資統(tǒng)一收歸縣財(cái)政管理,加強(qiáng)了管理力度,從而,使一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)理克扣老師工資及以各種名義將老師工資挪為它用的現(xiàn)象得到了明顯的好轉(zhuǎn),很大程度上解決了由于部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)辦事效率低和無(wú)能而引起的老師工資的拖欠。再次,縣委努力發(fā)展經(jīng)濟(jì),結(jié)合樂(lè)至本身特點(diǎn),開(kāi)展富有特色的小城鎮(zhèn)建設(shè),實(shí)行退耕還林,大力發(fā)展以養(yǎng)殖業(yè)和畜牧業(yè)為主的農(nóng)村經(jīng)濟(jì),重點(diǎn)推廣養(yǎng)殖黑山羊,長(zhǎng)毛兔等一系列高效益的新興農(nóng)業(yè)項(xiàng)目,增加農(nóng)民收入,從而帶動(dòng)整個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的全縣經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,增加了縣財(cái)政的收入,同時(shí),努力吸引外地資金到樂(lè)至投資建廠(chǎng),進(jìn)行黨風(fēng)廉正建設(shè),減少公款,吃喝的現(xiàn)象,力爭(zhēng)從根本上解決拖欠老師工資的問(wèn)題。另外,全縣還進(jìn)行了老師隊(duì)伍的精簡(jiǎn),自99年起,全縣先后裁去以前的代課老師320余名。同時(shí),將一些民辦老師轉(zhuǎn)正,以減少一些不必要的開(kāi)支。并在20xx年開(kāi)始在全縣實(shí)行老師聘任制度,實(shí)行老師的競(jìng)爭(zhēng)上崗,聘任每年一次,聘任中保證有3%-5%的相對(duì)不大合格的老師實(shí)行待崗學(xué)習(xí)的狀態(tài)。這一措施,增加了老師們的緊迫感和責(zé)任心,促進(jìn)了老師之間的良性競(jìng)爭(zhēng),很大程度上提高了學(xué)校的教育質(zhì)量,從而改善了大多數(shù)學(xué)校的生源緊缺的狀況,使優(yōu)秀的學(xué)生安心的在本縣學(xué)習(xí),生源好了,學(xué)校收入自然也就高了,學(xué)生成績(jī)好了,老師們教書(shū)也更有勁了。而且,縣委縣政府也注意了老師生活質(zhì)量的改善,從20xx年起,為在職老師購(gòu)買(mǎi)醫(yī)療保險(xiǎn),解決了老師們的后顧之憂(yōu),老師們也安心了?梢哉f(shuō),樂(lè)至教育事業(yè)在挺過(guò)了一個(gè)低潮期以后,又煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)。一切,都在向更加美好的方面發(fā)展著。
經(jīng)過(guò)這一次暑假中的調(diào)查,我感觸頗多,一方面,我為幾年前老師的處境而深深的震撼,擁有如此高尚情操的老師們,在生活的壓力之下,竟也顯得如此的軟弱無(wú)力,甚至只能用如此極端原始的方法表現(xiàn)出他們的不滿(mǎn)。其中,不知道包含著多少的無(wú)奈與辛酸。而另一方面,我又為這兩年的改革而感到鼓舞,畢竟,大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題的存在并能夠正確的面對(duì)這一棘手的問(wèn)題,而且,在改革中也卓有成效。我相信,類(lèi)似的問(wèn)題,不只我們家鄉(xiāng)存在,其他地方也肯定有,這就是中國(guó)的國(guó)情。只要充分認(rèn)識(shí)到問(wèn)題,就有解決的方法。任何問(wèn)題,當(dāng)人們?cè)囍ソ鉀Q它時(shí),它也就不成為問(wèn)題了。通過(guò)這一次調(diào)查,我會(huì)更加的關(guān)注周?chē)藗兊纳,關(guān)注周?chē)囊磺,因(yàn)椋诿總(gè)人的周?chē),真的有很多事值得關(guān)注。
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