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學(xué)生調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2020-09-19 11:10:13 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

有關(guān)學(xué)生調(diào)查報(bào)告模板錦集六篇

  隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告十分的重要,報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼,以下是小編整理的學(xué)生調(diào)查報(bào)告6篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)學(xué)生調(diào)查報(bào)告模板錦集六篇

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、找一個(gè)感興趣的內(nèi)容,在同學(xué)間作一些調(diào)查,及時(shí)記錄調(diào)查的結(jié)果。

  2、用數(shù)學(xué)課上學(xué)到的統(tǒng)計(jì)方法對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析,并談一談自己的感受。

  3、重點(diǎn)寫好統(tǒng)計(jì)過程與結(jié)果,并發(fā)表自己的見解。

  4、調(diào)查報(bào)告的寫法不拘一格,可以配上描畫的各種統(tǒng)計(jì)圖表。

  教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)

  教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  一、啟發(fā)談話激發(fā)興趣

  如果我們能用數(shù)學(xué)課上學(xué)到的統(tǒng)計(jì)方法去研究學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問題,那該是一件多么有意思的事情。

  你做過這樣的調(diào)查統(tǒng)計(jì)嗎?

  二、示范調(diào)查

  1、老師想知道,我們班上做過這樣的調(diào)查的同學(xué)有多少?還沒有做過這樣的調(diào)查,正想作調(diào)查的同學(xué)請舉手。

  2、統(tǒng)計(jì)小結(jié)

  三、小組交流,回憶調(diào)查過程

  學(xué)生在四人小組內(nèi)交流自己開展的調(diào)查過程。

  要求:要說清楚調(diào)查的原因及目的,調(diào)查的實(shí)施步驟。

  四、各自整理匯報(bào)

  1、請同學(xué)們按照老師的要求,把自己調(diào)查的目的、實(shí)施的步驟一一列出來,可以用文字的形式,也可以畫出圖表,形式不拘。

  2、學(xué)生按要求各自進(jìn)行整理。

  3、通過這次調(diào)查,你得出了什么結(jié)論?把你的調(diào)查結(jié)果也寫下來。

  4、指名匯報(bào),交流調(diào)查結(jié)果。

  5、相互補(bǔ)充,發(fā)表建議

  五、集體交流,發(fā)表建議

  請同學(xué)們根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)及結(jié)果談?wù)勛约旱母惺,也可以談(wù)勛约旱慕ㄗh。

  六、指導(dǎo)習(xí)作

  同學(xué)們在寫作的時(shí)候,可以按照調(diào)查的目的、調(diào)查的經(jīng)過、調(diào)查的結(jié)果、調(diào)查的結(jié)論這四大板塊逐一寫作,也可以直接寫一篇完整的作文,一氣呵成,再配上合適的圖標(biāo),這樣會更生動(dòng)。

  第二課時(shí)

  學(xué)生寫作,教師巡視,適時(shí)評點(diǎn)后,學(xué)生謄寫作文。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇2

  原本應(yīng)該是學(xué)習(xí)的上課時(shí)間,玩手機(jī),卻成為了學(xué)生認(rèn)真聽課的一大殺手。以下是“大學(xué)生上課玩手機(jī)的調(diào)查報(bào)告”,希望能夠幫助的到您!

  大學(xué)隨心所欲的自由生活,就像江湖里的種種傳說,大把大把的空余時(shí)間,無數(shù)的比賽活動(dòng),浪漫的戀愛,日上三竿的懶覺,大家似乎只看到大學(xué)課外生活的“逍遙多彩”,卻忽視了最重要的是學(xué)習(xí)。

  關(guān)鍵詞:大學(xué)生;上課玩手機(jī);調(diào)查與分析

  引言:大學(xué)是人生一個(gè)很重要的階段,我們不能只顧觀賞風(fēng)景而忘記我們的任務(wù)是堅(jiān)持奔跑。我們要始終堅(jiān)信高科技能夠引領(lǐng)我們前進(jìn),而不是倒退。

  調(diào)查方法:本次調(diào)查采用了實(shí)際派發(fā)問卷的方法。發(fā)放問卷50份,收回48份,回收率96%,其中有效問卷48份。

  一.令人震驚八成多大學(xué)生上課玩手機(jī)

  調(diào)查的對象男女性別比率分別為46.6%和53.3%。果顯示,在被訪問的大學(xué)生中,竟有82.5%的同學(xué)承認(rèn)每天上課都在玩手機(jī),而無心聽課;其中,40%的學(xué)生經(jīng)常上課玩手機(jī),40%的學(xué)生每節(jié)課都在玩手機(jī)。由此可見,大學(xué)生上課玩手機(jī)已成為普遍現(xiàn)象。

  二.上課玩手機(jī)原因數(shù)據(jù)分析

  據(jù)調(diào)查44%的學(xué)生玩手機(jī)是因?yàn)閷φn程內(nèi)容不感興趣,無聊;40%的學(xué)生是因?yàn)樯险n累了,想放松一下才玩的。有一小部分學(xué)生是受其他同學(xué)的影響;20%的學(xué)生是因?yàn)?需要查閱資料而39.9%的學(xué)生習(xí)慣了;在時(shí)間上,有24%的學(xué)生能玩整堂課。由此可知,寂寞無聊,瀏覽網(wǎng)頁打發(fā)課堂時(shí)間,成為大學(xué)生上課玩手機(jī)的主要原因。而其中的大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為上課玩手機(jī)互不影響,也不會影響老師講課。

  三.大學(xué)生上課玩手機(jī)的具體內(nèi)容分析

  42.8%的學(xué)生選擇聊QQ看空間;44.6%的學(xué)生選擇上人人網(wǎng)上微博;24%的學(xué)生用來發(fā)短信。33.2%的學(xué)生選擇了玩游戲看小說看電影,只有5%的學(xué)生是用來查資料看書的。由此可見,手機(jī)越來越成為人們娛樂的工具,而只有少部分同學(xué)學(xué)會利用手機(jī)。

  四.對于大學(xué)生玩手機(jī)時(shí)的上課科目的數(shù)據(jù)分析

  24%的學(xué)生選擇了在思想政治課上玩手機(jī),32%的學(xué)生選擇了在公共基礎(chǔ)課上玩手機(jī),44%的學(xué)生選擇在選修課玩手機(jī)。由此看來,不管上什么課,玩手機(jī)現(xiàn)象似乎愈演愈烈,因此對學(xué)生造成的影響也就不言而喻了。

  五.對于大學(xué)生上課玩手機(jī)的心理反應(yīng)的數(shù)據(jù)分析

  據(jù)調(diào)查有54%的學(xué)生會感到愧疚但還是禁不住會玩,僅有6%的學(xué)生不會感到愧疚,有18%的學(xué)生認(rèn)為這是對老師的不尊重,也是浪費(fèi)自己的時(shí)間;56%學(xué)生認(rèn)為雖然覺得不妥當(dāng),但還是忍不住;20%的學(xué)生認(rèn)為沒什么大不了的,就是找點(diǎn)樂子。調(diào)查還顯示,52.3%的學(xué)生上課玩手機(jī)并不認(rèn)為有什么愉快的感受。由此可見,玩手機(jī)已經(jīng)成為學(xué)生下意識的“習(xí)慣性”,即使心里有愧疚,但還是很難改正,這種心理,嚴(yán)重影響著學(xué)生的上課效率與效果。

  六.對于大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)情況的分析

  (一)大學(xué)生購買手機(jī)的動(dòng)機(jī)

  考慮經(jīng)過對問卷調(diào)查的分析,對大學(xué)生的手機(jī)消費(fèi)動(dòng)機(jī)明確,消費(fèi)欲望強(qiáng)化,大學(xué)生逐漸形成了具體的購買動(dòng)機(jī)。大學(xué)生的消費(fèi)動(dòng)機(jī)可以分為一下幾種:

  1、求質(zhì)量與實(shí)用的購買動(dòng)機(jī)。據(jù)調(diào)查顯示,大學(xué)生消費(fèi)者在購買手機(jī)時(shí),最注重的還是質(zhì)量與實(shí)用功能:多數(shù)的被調(diào)查者表示,好用與耐用是最重要的;此外,還有部分的人認(rèn)為手機(jī)的售后服務(wù)質(zhì)量是關(guān)鍵的。

  2、求新款式新功能的購買動(dòng)機(jī)。學(xué)生消費(fèi)者在購買手機(jī)時(shí),大部分被調(diào)查者認(rèn)為在質(zhì)量保證的前提下,首先考慮手機(jī)的外觀設(shè)計(jì),如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時(shí),有65%的學(xué)生希望擁有為“大學(xué)生量身訂做的手機(jī)”。其次手機(jī)的內(nèi)部功能,如是否支持中文輸入、是否支持WAP、是否支持語音撥號、是否具備免提功能等。且多數(shù)被調(diào)查者均明確表示,選購時(shí)會優(yōu)先考慮質(zhì)量可靠、設(shè)計(jì)輕巧、款式新穎、色彩時(shí)尚、功能夠炫的手機(jī)。

  3、求方便的購買動(dòng)機(jī)。調(diào)查得知絕大部分的大學(xué)生消費(fèi)者購買手機(jī)的真正目的在于方便與家人、朋友、同學(xué)、用人單位聯(lián)系。

  4、求價(jià)格廉價(jià)的購買動(dòng)機(jī)。當(dāng)價(jià)格在他們能夠接受的范圍內(nèi),他們會選擇購買他們中意的新款手機(jī)。

  (二)、大學(xué)生對品牌的概念

  這也是手機(jī)商們最想知道的問題,到底哪個(gè)手機(jī)商擁有的顧客最多呢?根據(jù)我們的調(diào)查,最多人使用的手機(jī)牌子是——諾基亞,調(diào)查顯示一共有57%的人使用這款手機(jī),耐用是它的一個(gè)最大賣點(diǎn),而不斷擴(kuò)張的功能也使不少人選擇它;而排名第二位的是索尼愛立信,雖然使用者人數(shù)卻是諾基亞的三分之一,即總?cè)藬?shù)的19%,但它的市場份額有不斷擴(kuò)大的趨勢,亮麗的外形與實(shí)用的功能是不少人選擇的的重點(diǎn):第三位是三星,占16%,三星雖然擁有高技術(shù),但價(jià)錢卻令不少學(xué)生消費(fèi)者望而卻步;其他品牌則僅占總數(shù)的百分之一二?梢娭Z基亞這一世界手機(jī)銷售商果然不負(fù)眾望,霸占了頭位。

  80%以上使用諾基亞手機(jī)的大學(xué)生還表示,下次還選諾基亞。

  (三)、大學(xué)生對手機(jī)價(jià)格的敏感程度

  64%的大學(xué)生能接受的價(jià)格區(qū)間在1000——20xx元之間,11%的大學(xué)生能接受的價(jià)格在1000元以下,16%愿意考慮20xx——3000元的手機(jī),其余9%則能夠接受更高的價(jià)格。以上數(shù)據(jù)表示,大學(xué)生普遍接受的價(jià)格區(qū)間為1000——20xx元。

  由此可見,當(dāng)代大學(xué)生對科技產(chǎn)品的認(rèn)識與購買不再是盲從,而是自主的選擇,隨著認(rèn)識的加深,對于“新潮”的追隨比起改革初期顯得理智、透徹,體現(xiàn)了物質(zhì)與意識的辨證統(tǒng)一!科技的發(fā)展再次證明了,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。手機(jī)這一科技產(chǎn)品在實(shí)踐中得到人們的認(rèn)可,而品牌上的選擇則是各自需求,品牌的建立也并不是一朝一夕的事,而是質(zhì)量與信譽(yù)的合。大學(xué)生屬于純消費(fèi)群體的性質(zhì)決定了大學(xué)生手機(jī)的購買與消費(fèi)。矛盾是發(fā)展的動(dòng)力,由于人們對科技產(chǎn)品的需求不斷上升,使得生產(chǎn)產(chǎn)家不斷開發(fā)新產(chǎn)品,手機(jī)的功能,外觀在不斷的完善。大學(xué)生對新技術(shù)的掌握能力也相對提高,為適應(yīng)社會主流,科技不斷向前發(fā)展,手機(jī)的使用不再是單單的打電話,90年代的手機(jī)已經(jīng)被人們所遺忘。社會發(fā)展著進(jìn)步著,實(shí)踐證明了手機(jī)這一科技產(chǎn)品為人們開發(fā)利用,并將隨著社會進(jìn)步而前進(jìn)。但是殊不知,真是由于對新手機(jī)的好奇心,才造成一部分學(xué)生利用上課時(shí)間進(jìn)行”摸索“與”研究“。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇3

  法律意識是公民理解、尊重、執(zhí)行和維護(hù)社會主義法律規(guī)范的重要保證,公民的遵紀(jì)守法行為不會自然產(chǎn)生,而是在一定法制觀念, 法律意識的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)的,具備了社會主義法律意識,就會做到不僅不犯法,而且能積極維護(hù)法律的尊嚴(yán)。大學(xué)生樹立法律意識,是現(xiàn)代化法制建設(shè)的基本要求,也是成為一名合格的接班人的需要。

  調(diào)查主體

  1 相關(guān)社會背景和主要目的

  當(dāng)代大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀十分嚴(yán)峻。大學(xué)生的法律知識水平普遍不高。當(dāng)前我國大學(xué)生大都重視專業(yè)課,而對法律基礎(chǔ)課不予以重視。同時(shí)大學(xué)生法律觀點(diǎn)偏差,法制觀念淡薄。很多大學(xué)生在他們的權(quán)利受到侵害時(shí)會選擇沉默,而不是去爭取他們的利益。這就會使大學(xué)生的法律意識會越來越淡,導(dǎo)致高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象。

  大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期, 大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下,不斷學(xué)習(xí),努力提高和完善自己。加強(qiáng)大學(xué)生的道 德修養(yǎng)和法律素養(yǎng),是社會主義高等教育方針的基本要求,是歷史發(fā)展的必然需求,也是大學(xué)生自身成才的迫切需要。

  2 調(diào)查對象的選擇與簡要情況

  此次調(diào)查選擇的是高校在校及剛剛畢業(yè)的大四學(xué)生。

  3 調(diào)查方法與過程

  此次調(diào)查采用的是問卷調(diào)查的方法,在各大高校展開不記名調(diào)查,共征集問卷139份。

  4 調(diào)查結(jié)果及分析(原始問卷見附錄)

  你的性別

  A男 45.61% B女 54.39%

  你的你所在年級

  A 大一 23.68% B大二65.79% C大三4.39% D大四6.14%

  本次調(diào)查覆蓋面比較廣,男女比例較為平均

  你對法律方面的問題

  A很重視 40.29% B一般關(guān)心 56.12% C無所謂3.6%

  你為我們大學(xué)生的總體法律意識情況如何

  A很強(qiáng)13.67% B一般62.59% C較弱17.88% D很弱5.87%

  作為一名大學(xué)生,在日常生活中你覺得法律與你的聯(lián)系程度怎樣

  A 很緊密41.77% B 一般50.21% C幾乎沒有8.02%

  被調(diào)查去的大學(xué)生平時(shí)對于法律方面,報(bào)以為所謂態(tài)度的是少數(shù),但是重視程度明顯不足,多數(shù)同學(xué)都只報(bào)以一般關(guān)心,并且同時(shí)認(rèn)為總體法律意識也只是一般。重視程度不夠,總體意識不強(qiáng),這就是當(dāng)代大學(xué)生對于法律意識最重要的問題。

  你生活中的法律知識是從何而來

  大多數(shù)同學(xué)的法律知識來源于課本與電視,課本上知識過于局限,過于書面化,沒有與實(shí)際生活很好的聯(lián)系。而電視上的,雖然有很強(qiáng)的靈活性,但是專業(yè)性不夠,甚至有可能還有錯(cuò)誤,對接收知識的時(shí)間和空間有著很大的限制。

  接下來的三個(gè)小題,我就參加調(diào)查的同學(xué)的法律意識做了測試

  參加勤工儉學(xué)或兼職時(shí),你會與用人單位簽訂合同嗎

  你的權(quán)益受到侵害時(shí),你首先想到的是

  你知道全國法制宣傳日是哪一天

  A 11月4日 24.74% B 11月27日 12.27% C 12月1日17.27% D 12月4日 45.45%

  當(dāng)被問到參加勤工儉學(xué)或兼職時(shí),你會與用人單位簽訂合同嗎時(shí),只有38.6%的同學(xué)選擇了一定會,大部分的選則了偶爾會,這就表示了大學(xué)生并沒有完善的法律意識,也不知道怎樣做才是保護(hù)自己應(yīng)該有的權(quán)益。

  當(dāng)被問到你的`權(quán)益受到侵害時(shí),你首先想到的是時(shí),絕大多數(shù)的同學(xué)會選擇

  拿起法律武器保護(hù)自己,這表明了當(dāng)代大學(xué)生還是有明辨是非的能力,知道怎樣才是合乎法律的行為。但是仍有一小部分同學(xué)需要完善。

  當(dāng)被問到你知道全國法制宣傳日是哪一天時(shí),答案出現(xiàn)了很嚴(yán)重的偏差。法制宣傳日是每年12月4日,但是只有45.45%的同學(xué)知道,還有54.55%的同學(xué)選擇了我所設(shè)置的干擾項(xiàng),這就證明,法制的宣傳在各大高校中很不到位,很多高校并沒有在12月4日得時(shí)候開展相應(yīng)的法制宣傳活動(dòng),致使大學(xué)生法律知識缺失。

  你認(rèn)為不少大學(xué)生法律意識欠缺的原因是什么

  你認(rèn)為學(xué)?梢酝ㄟ^那些途徑增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(多選)

  這是兩個(gè)帶有主觀色彩和建議性的問題,大部分的學(xué)生認(rèn)為社會的不夠完善和教育制度的問題是引起法律意識缺失,同時(shí)他們愿意并且希望學(xué)校能夠以相關(guān)法律課程以及宣傳的形式增加他們的法律知識與法律意識。

  你對現(xiàn)在大學(xué)生法律意識建設(shè)方面有何看法

  這是一個(gè)不是必須答的問答題,一共有55人回答了我這個(gè)問題。很多同學(xué)認(rèn)為,大家現(xiàn)在基本的法律意識是有的,并且知道哪些事情應(yīng)該做,哪些不應(yīng)該。但是具體到生活中如何實(shí)際運(yùn)用這些知識并且切實(shí)讓他們發(fā)揮功用就不得而知了。他們認(rèn)為,應(yīng)該告訴大學(xué)生,如何合理合法的保護(hù)自己,對現(xiàn)在以及將來可能發(fā)生的一些法律方面的糾紛作出合理的規(guī)避與應(yīng)對。

  5 對于結(jié)果的評價(jià)

  分析

  由于大學(xué)生法律意識是一個(gè)多要素、多層次的復(fù)雜系統(tǒng),要精確全面地概括大學(xué)生的法律意識的現(xiàn)狀并非易事,所以本文只能結(jié)合調(diào)查結(jié)果,對當(dāng)前大學(xué)生的法律意識所存在的問題作一個(gè)粗淺的概括:

  根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)來看,大學(xué)生都或多或少地知道法律的基本常識,并不是完全的法盲,每個(gè)學(xué)子從小到大受傳統(tǒng)的倫理道德的教育,對法律基本知識早已耳濡目染,盡管受到一些負(fù)面因素的影響,但是我院大學(xué)生整體的法律素質(zhì)還可以的,這里所說的只是基本常識,而不是深沉的理論,當(dāng)今我院大學(xué)生也沒有必要對法律學(xué)習(xí)得面面俱到。

  知法并不代表能運(yùn)用法律,它們是兩碼事,運(yùn)用主要是以知道為基礎(chǔ),由于當(dāng)今大學(xué)生接觸社會的機(jī)會少,社會經(jīng)驗(yàn)不足,再加上大學(xué)生自身的特點(diǎn),如行動(dòng)容易沖動(dòng),易受別人的煽動(dòng),追求時(shí)尚和個(gè)性,好面子,在處理具體一件事情上到底很少正確使用法律,甚至做出違法的事情。

  在知識經(jīng)濟(jì)作為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展主導(dǎo)力量的今天,人的素質(zhì)成為社會發(fā)展的決定因素高校作為對青少年實(shí)施素質(zhì)教育的重要基地,需要對大學(xué)生進(jìn)行德,智,體,美等多方面的教育工作,從而培養(yǎng)出高素質(zhì),全方位的人才,來迎接世界科技迅速發(fā)展的挑戰(zhàn).對大學(xué)生進(jìn)行法制意識的培養(yǎng),引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,價(jià)值觀,世界觀,是高校進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,這也是當(dāng)前社會發(fā)展對高校教育提出的迫切任務(wù).當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著民族發(fā)展的重任,是中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁.他們的素質(zhì)水平直接代表了我國年輕一代的精神面貌,反映了我國參與世界競爭的實(shí)力.眾所周知,素質(zhì)教育是著眼于受教育者及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求.在全面進(jìn)行素質(zhì)教育中不能忽略對受教育者法制意識的培養(yǎng),這是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作,作為高校的教育工作者,要長期不懈地在大學(xué)生中開展法制教育,增強(qiáng)他們的法制觀念,使他們懂得遵紀(jì)守法對社會進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展所具有的重要意義.

  改進(jìn)意見

  1 、健全法律運(yùn)行機(jī)制,加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè),創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。大學(xué)生思想開放,時(shí)代感強(qiáng),主觀上期望法治,關(guān)心國家法制建設(shè),但世界觀還未完全成熟,易受外界環(huán)境影響,因此,立法、執(zhí)法、司法部門做到立法的民主化、科學(xué)化,執(zhí)法的程序化,守法的自覺化;大眾傳播媒體和各種社會力量應(yīng)利用普法、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實(shí)施的模范人物和典型事跡,進(jìn)行生動(dòng)的法制宣傳,創(chuàng)造一個(gè)良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境,對于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識具有十分重要的作用。

  2、學(xué)校開設(shè)法律基礎(chǔ)課,通過老師的講授,讓每一個(gè)學(xué)生都知道遇到問題,糾紛應(yīng)該采取法律措施,拿起法律武器來捍衛(wèi)自己的權(quán)益,而不是采取暴力手段解決,在課時(shí)的內(nèi)容的選擇上,應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需要,有針對性地突出重點(diǎn),在少而精方面作文章,講授一些發(fā)生在學(xué)生周圍的案例,提高學(xué)生的興趣,適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行改革,不僅僅采用老師講授,還要采用課堂討論,進(jìn)行案例分析結(jié)合錄象等多媒體教學(xué),提高學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)根據(jù)大學(xué)校園發(fā)生的事件及時(shí)采取措施,以及反省發(fā)生的原因,同時(shí)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教育改革,把法律教學(xué)作為必修課,讓每個(gè)學(xué)子認(rèn)識到法律的重要性。

  3、加強(qiáng)法制宣傳教育,普硬法律知識法制教育對提高學(xué)生自身免疫力極為重要.通過法制教育,可以提高學(xué)生的法律意識,增強(qiáng)其判斷能力.自覺地抵制外界不良因素影響.對大學(xué)生進(jìn)行法制教育,在于培養(yǎng)他們維護(hù)法律尊嚴(yán)的思想情感和遵守法律的良好習(xí)慣.因此.不僅在課堂上要宣講法律知識.法制理論,還要充分利用廣播,校報(bào),閉路電視等多種宣傳陣地,大張旗鼓地廣泛開展法制宣傳教育;另一方面,也可舉辦法律知識講座,競賽,典型生動(dòng)案例剖析等形式,寓教于樂,使法制深入人心,使學(xué)生知曉其中道理.做到知其然,更知其所以然,時(shí)時(shí)處處以法律規(guī)范自己的行為.把他們心中存在的零碎的,分散的和不系統(tǒng)的法制意識,法律觀念提高為完整,系統(tǒng)和科學(xué)的法律觀念,使他們從法律方面認(rèn)識到自已的權(quán)益及社會發(fā)展的客觀要求.做到真正意義上的知法,學(xué)法,懂法。

  結(jié)束語

  分析和認(rèn)識大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀,是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的前提和基礎(chǔ),對于實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會主義法治國家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。法律是我們保護(hù)合理權(quán)益的武器,尤其對我們當(dāng)代大學(xué)生來說,更應(yīng)該懂得法律,使用法律,只有這樣我們才能更好保護(hù)我們的合法的權(quán)益,而知法,守法,維權(quán)更是我們了解法律的過程。總之,大學(xué)生社會主義法律意識對國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用,大學(xué)生社會主義法律意識的培養(yǎng)需要社會,學(xué)校,國家,個(gè)人共同努力,只有這樣才能使大學(xué)生法律意識得到很大的提高。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇4

  這次調(diào)查主要是有針對性地就購買手機(jī)的心態(tài)、中學(xué)生擁有手機(jī)的總體利弊以及校園實(shí)現(xiàn)手機(jī)普及這一社會現(xiàn)象的正常與否和影響中學(xué)生購買決策的因素等。調(diào)查采用問卷形式,抽樣調(diào)查,共發(fā)出調(diào)查問卷100份,成功回收93份。在性別構(gòu)成上基本持平,其中男性占52%,女性所占比例是48%。經(jīng)過對調(diào)查問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì),其結(jié)果分析如下。

  調(diào)查中發(fā)現(xiàn),80%的同學(xué)已經(jīng)擁有一部屬于自己的手機(jī),就算暫時(shí)還沒購買手機(jī)的同學(xué),其中大部分人認(rèn)為在學(xué)里很有必要有一部手機(jī)。其理由是:首先,便于聯(lián)系,這既包括自己聯(lián)系親人,也包括同學(xué)朋友聯(lián)系自己。

  1、手機(jī)的品牌、價(jià)格、檔次及考慮因素

  調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生所購買的手機(jī)品牌基本上都是洋品牌,摩托羅拉,索尼愛立信,諾基亞倍受中學(xué)生青睞,三者共占調(diào)查總數(shù)的55%。而國產(chǎn)手機(jī)問津者很少,如國產(chǎn)王牌 TCL、波導(dǎo),所購者也不多,兩者共占12%,可見中學(xué)生在手機(jī)品牌上基本傾向于洋品牌,調(diào)查報(bào)告《中學(xué)生手機(jī)消費(fèi)調(diào)查報(bào)告》。中學(xué)生所購手機(jī)價(jià)格基本在20xx——3000元之間,約占總數(shù)的76%,高于3000元和低于20xx元共占20.30%,1000元以下的低檔手機(jī)則無人問津。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)決定中學(xué)生購買手機(jī)的主要因素是手機(jī)的質(zhì)量,其次是價(jià)格和外觀!

  2、資金來源

  主要來源于父母的約為71.19%,8.26%的中學(xué)生是自己打工掙的錢,11.23%是勒緊褲腰帶從生活費(fèi)中擠出來的,9.32%是別人送的,基本上不存在向別人借錢或銀行貸款購買手機(jī)的現(xiàn)象。

  3、 忽如一夜春風(fēng)來——校園里的手機(jī)消費(fèi)情況

  調(diào)查顯示,選用充值卡在大學(xué)生中仍占大多數(shù),這樣可以保證每月的話費(fèi)保持在本人可控制的范圍內(nèi),集中在每月50元至120元之間。短信費(fèi)所占月通話費(fèi)比例在逐步提高,60%左右的同學(xué)每月短信費(fèi)都超過了話費(fèi)總額的30%,甚至有四分之一的同學(xué)每月的短信費(fèi)占話費(fèi)總額的60%以上。短信息已經(jīng)成為目前大學(xué)生通信的重要手段。

  4、購機(jī)目的及交往對象

  中學(xué)生購買手機(jī)有36人是為了通信需要,占總?cè)藬?shù)的38.70%,是因?yàn)樯鐣l(fā)展的趨勢,有6.45%的人是因?yàn)槭軇e人的影響,23人是因?yàn)榭粗辛耸謾C(jī)的功能;而另有21人,約占22.58%購買手機(jī)是沒有原因的想購買就購買了,約有7人選擇其他,約占7.53%,中學(xué)生購買手機(jī)主要用于同學(xué)朋友之間交流的約占64.1%,而用于跟父母交往的很少,只有23.56%

  學(xué)生是追求個(gè)性的群體,在手機(jī)的使用上也不例外,近48%的學(xué)生中意拍照手機(jī),34.0%的學(xué)生使用下載的流行音樂作為鈴聲。隨著彩屏和攝像手機(jī)的普及率上升,學(xué)生也開始更多的使用下載圖片或者自己拍攝的圖片,甚至自己制作的圖片作為待機(jī)圖片。·

  5、手機(jī)的使用情況

  (1)更新頻率低

  中學(xué)生在手機(jī)的更新上持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,超過半數(shù)的同學(xué)在這學(xué)期間沒有更換的打算。這主要是因?yàn)橹袑W(xué)生購買手機(jī)的經(jīng)濟(jì)來源主要是由家里承擔(dān),因此父母不允許子女頻繁地更換手機(jī)。但是我們從中學(xué)生能承受的手機(jī)價(jià)格中可以發(fā)現(xiàn),雖然20xx元左右的手機(jī)目前仍占在校大學(xué)生需求的最大比例,但隨著他們?nèi)找鎱⑴c到社會實(shí)踐中直至參加工作,大多數(shù)同學(xué)的未來目標(biāo)更傾向于高于3000元的高檔手機(jī),更多的可支配收入將成為滿足他們需求的經(jīng)濟(jì)保證,他們也將成為中高檔手機(jī)的潛在消費(fèi)群。昂貴的話費(fèi)依然是在校學(xué)生手機(jī)族的最大煩惱(25.42%),其次是擔(dān)心被偷,占1/5,另外占用時(shí)間多占11.23%,怕被人騷擾,的占15.04%,以及款色不流行占11.65%。

 。2)一半是海水一半是火焰——學(xué)生使用手機(jī)的利弊

  中學(xué)生使用手機(jī)會引起社會的爭議,主要是因?yàn)槭謾C(jī)作為高端消費(fèi)產(chǎn)品,在校學(xué)生由于生活圈較為固定,沒有必要,可能會是一種物質(zhì)的浪費(fèi)。其二是容易造成不好的消費(fèi)習(xí)慣,同時(shí)影響學(xué)習(xí),作為當(dāng)事人我們應(yīng)該如何看待這個(gè)問題的呢?

  由于中學(xué)生處于性格塑造時(shí)期,思想不穩(wěn)定,情緒波動(dòng)大,易受外界環(huán)境影響等特征,使得他們的消費(fèi)存在一定程度的盲目性,手機(jī)的使用存在一定的負(fù)面影響,在分析使用手機(jī)不利的影響中,主要體現(xiàn)在影響上課、造成不好的消費(fèi)習(xí)慣、浪費(fèi)錢,比例分別為28.1%、19.6%、23.1%,而認(rèn)為沒有壞處的比例為21.5%。這也反映出學(xué)生學(xué)習(xí)與社交活動(dòng)之間存在矛盾,如何處理好這種矛盾則需要社會正確引導(dǎo)。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇5

  為認(rèn)真貫徹鎮(zhèn)黨委、政府干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng),積極落實(shí)“進(jìn)村聯(lián)戶”工作要求,努力完成“六個(gè)一”任務(wù),詳細(xì)了解聯(lián)系村的村情民意,幫助聯(lián)系村理清發(fā)展思路,解決實(shí)際困難,本人在塘雅鎮(zhèn)XX村開展蹲點(diǎn)走訪,并在走訪中重點(diǎn)突出“六類對象”,F(xiàn)將調(diào)研情況總結(jié)如下。

  一、XX村基本情況

  XX村位于 。行政村由XX、XX 等5個(gè)自然村組成。全村人口共671人,農(nóng)戶275戶,勞動(dòng)力448人。土地面積575畝,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)主要以種植柑橘、棉花和葡萄為主。20xx年村集體收入4800元,來自山林承包。村人均收入超萬元,村民的主要收入來源于種植、外出打工和來料加工。

  XX村現(xiàn)有支委人,村委 人分別來自五個(gè)自然村,村民小組8個(gè),黨員32人,村民代表32名,會計(jì)、出納各1名。村民風(fēng)氣較淳樸,社會秩序較穩(wěn)定,無重大矛盾糾紛發(fā)生,無上訪人員。村中困難戶共15戶,其中年人均收入低于2500元共25人,的主要原因是年老和因殘病致貧。

  XX村本屆兩委主要?jiǎng)?chuàng)業(yè)目標(biāo),一是完成各自然村間的道路建設(shè);二是完成村三口池塘小庫的加固;三是開展全村電網(wǎng)改造工程。

  二、存在的主要問題

  1、集體經(jīng)濟(jì)收入低。目前村集體收入主要來自一處山林承包,年收入僅4800元,各項(xiàng)建設(shè)工作受到資金限制嚴(yán)重,三年

  村創(chuàng)業(yè)承諾中連接自然村與村之間道路及路面硬化工程也因資金問題進(jìn)展緩慢。

  2、農(nóng)民建房管理存在困難。因自然村較多,XX村農(nóng)民建房工作采取行政村和自然村共同管理的模式。但近年來,由于政策因素和建房需求存在矛盾,部分自然村的農(nóng)民建房工作開始出現(xiàn)管理難的問題。

  3、村班子戰(zhàn)斗力需提升。整個(gè)兩委班子不夠團(tuán)結(jié),一是村主要領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性較強(qiáng),在村工作開展和工作方法上都不同,容易出現(xiàn)分歧。二是部分干部油滑怕事,左右搖擺,不愿擔(dān)責(zé)任,遇到難事就觀望推脫。

  三、下步工作思路

  1、做好村兩委班子建設(shè)工作,加強(qiáng)兩委干部特別是書記主任間的溝通交流,強(qiáng)調(diào)要把工作分歧與個(gè)人關(guān)系區(qū)分開來。加強(qiáng)兩委干部的崗位培訓(xùn)和廉政教育,結(jié)合鎮(zhèn)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng),在村班子中也開展作風(fēng)建設(shè)相關(guān)內(nèi)容,增強(qiáng)班子凝聚力和戰(zhàn)斗力,強(qiáng)化責(zé)任意識、紀(jì)律意識、團(tuán)結(jié)意識和為民意識。

  2、加強(qiáng)和有關(guān)部門的協(xié)調(diào)溝通,積極爭取項(xiàng)目資金,完成各自然村間道路的硬化和幾個(gè)小山塘的治理。向電力部門爭取幫助,完成村電網(wǎng)改造工作。

  3、繼續(xù)做好社會穩(wěn)定工作,開展各類矛盾排查和糾紛調(diào)處,確保矛盾調(diào)處率達(dá)到99%。做好信訪人員的思想工作,力爭零上訪。著重對幾個(gè)下落不明的計(jì)生三查對象進(jìn)行尋找,通過各種方法爭取重新聯(lián)絡(luò),確保計(jì)生達(dá)標(biāo)。

  4、加強(qiáng)農(nóng)民建房和土地管理,加大國土規(guī)劃相關(guān)法律法規(guī)

  宣傳,嚴(yán)格落實(shí)村建房管理制度,建立巡查機(jī)制,及時(shí)阻止新發(fā)違建,同時(shí)做好農(nóng)民建房安置報(bào)批工作,使農(nóng)民建房工作規(guī)范有序。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇6

  作為情感心理學(xué)的親情觀調(diào)查小組的一員,我也積極的參加到當(dāng)代大學(xué)生親情觀的調(diào)查中,調(diào)查成功的完成,調(diào)查結(jié)果也令我們很滿意的。

  首先談?wù)劥髮W(xué)生親情觀的重要性。眾所周知,家庭是社會的主要組成部分的,家庭的和諧幸福程度是衡量社會和諧的重要指標(biāo)。而我們大學(xué)生歷來是備受關(guān)注的群體,大學(xué)生的親情觀問題一直都是社會關(guān)注的焦點(diǎn)。關(guān)于大學(xué)生親情觀的爭論也持續(xù)不斷的,一方指責(zé)我們大學(xué)生親情觀極度缺乏的,對父母漠不關(guān)心;當(dāng)然還有另一方堅(jiān)持大學(xué)生還是十分重視親情的。所以調(diào)查大學(xué)生親情觀是很必要的,可以了解大學(xué)生親情觀的現(xiàn)狀以及存在的一些問題,以便于更好的找出解決的辦法。

  這次調(diào)查我們共發(fā)放200份問卷調(diào)查,收回有效問卷171份,F(xiàn)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,談?wù)勛约簩Ξ?dāng)代大學(xué)生親情觀現(xiàn)狀的感想:

  首先說說積極的方面:

  1、 大部分同學(xué)經(jīng)常聯(lián)系父母的,關(guān)心父母的身體狀況,也善于表達(dá)自己的感情,父母親的生日大部分都清楚,也經(jīng)常送祝福、禮物給自己的父母親,在對父母親的身體狀況的調(diào)查選項(xiàng)中,有74%的同學(xué)選擇“非常關(guān)注”。

  2、 大部分同學(xué)都心懷感恩的,重視親情的,能夠理解父母的。在調(diào)查是否因?yàn)槊茉购捱^父母的,80%都表示能理解。另外調(diào)查上大學(xué)得目的,有60%都選擇的“報(bào)答父母”這個(gè)選項(xiàng)的。這表明當(dāng)代大學(xué)生仍然有著中華傳統(tǒng)美德的,表現(xiàn)出重孝道,感恩的品質(zhì)。

  3、 大部分同學(xué)表達(dá)出要用行動(dòng)報(bào)答自己的父母的。調(diào)查顯示,90%大學(xué)生工作后都會經(jīng)常回家看父母的。

  消極的方面也肯定又的:

  1、 通過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向的功利性日益明顯,物質(zhì)需求日益強(qiáng)烈,超過了對感情精神的需求,當(dāng)代大學(xué)生虛榮心也很足的,包括我也在內(nèi),喜歡跟同學(xué)攀比,而對父母的感恩之心稍微淡化,調(diào)查顯示58%的同學(xué)一個(gè)月乃至更久才聯(lián)系自己的父母,一般都是為了生活費(fèi)才聯(lián)系自己的父母。而且一旦家人寄錢不夠及時(shí),有些同學(xué)就好發(fā)脾氣的。父母親被當(dāng)成了搖錢樹。

  2、 另外調(diào)查也顯示很多同學(xué)與自己父母親缺乏真正的溝通,彼此互不了解。調(diào)查中“當(dāng)你不開心的時(shí)候選擇誰作為傾訴對象的”極少數(shù)人選擇自己的父母。盡管絕大部分大學(xué)生在校讀書期間會定期或不定期地給家里寫信、打電話, 但是普遍存在著大學(xué)生與家人缺乏真正的交流, 談心太少, 彼此互不了解的情況。部分同學(xué)上網(wǎng)與陌生人聊天的時(shí)間比與家人聊天的時(shí)間要長得多, 也經(jīng)常得多。在大學(xué)生的家書、電話中, 大多數(shù)要么報(bào)喜不報(bào)憂, 要么泛泛而談, 只講些生活瑣事, 絕少涉及思想和靈魂。

  3、 另外不得不說的,不少同學(xué)對親情回饋說的多,做的少的。調(diào)查中有一項(xiàng)關(guān)于父母親的生日的調(diào)查,另外, 如何在現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生活中回饋親情, 他們有的想得很少, 有的想到了一些, 例如節(jié)儉、關(guān)懷等, 也往往說得多, 做得少,難以落到實(shí)處。

  通過對一系列數(shù)據(jù)的分析我們可以看出,我們初略的了解到了當(dāng)代大學(xué)生的親情觀,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生與家長之間或多或少地存在著一些問題,這些問題必須引起注意,要將這些問題消滅在"萌芽"狀態(tài),不可任其滋長,否則將會破壞家庭來之不易的和諧局面。這需要我們和家長一起努力的。而我們小組也討論關(guān)于如何解決這些存在的問題的。總結(jié)出了幾個(gè)方面:

  1、 學(xué)校應(yīng)給予一定的重視。我們覺得學(xué)校也開展一些感恩教育課程,幫助我們樹立更好的親情觀。

  2、 創(chuàng)新開展親情教育的方式。創(chuàng)新的親情教育方式,有利于同學(xué)們更好的接受和實(shí)踐親情教育,同時(shí)也可以采取角色互換,讓雙方更加的了解。

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