精選學(xué)生調(diào)查報(bào)告匯編9篇
在日常生活和工作中,大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編為大家收集的學(xué)生調(diào)查報(bào)告9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇1
一、調(diào)查原因
在我們學(xué)生中間,有好多人缺乏安全知識(shí)、安全意識(shí)、認(rèn)知行為及態(tài)度現(xiàn)況,經(jīng)常到校外買一些不衛(wèi)生的小食品吃,影響了自己的身體健康。于是,我們就此問(wèn)題進(jìn)行了一系列地調(diào)查。
二、調(diào)查對(duì)象:以全校學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。
三、調(diào)查時(shí)間:20xx年9月——20xx年10月
四、調(diào)查方法
1.向同學(xué)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,針對(duì)如何合理支配零花錢設(shè)置問(wèn)題。
2.走訪調(diào)查。選擇一個(gè)路邊攤,在放學(xué)期,開展為期一周的觀察,計(jì)算購(gòu)買零食的學(xué)生人數(shù)。
五、調(diào)查的結(jié)果
我們就對(duì)于這些存在安全隱患的食品的喜歡程度,調(diào)查了1-6年級(jí)的150名同學(xué)。情況如下:
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)常到學(xué)校周邊小賣部買這類食品吃的同學(xué)比較多。在問(wèn)到原因時(shí),同學(xué)們有的說(shuō)“好吃”,有的說(shuō)“因?yàn)楹猛妗,還有的說(shuō)“便宜”。這些便宜的食品,真的那么好吃嗎?它們衛(wèi)生嗎?經(jīng)常吃這些食品對(duì)我們的健康有什么影響嗎?帶著這些問(wèn)題我們進(jìn)行了更加細(xì)致的調(diào)查。
我們暗訪了學(xué)校的周邊的小店以及街?jǐn)偅姨匾赓?gòu)買了一些食品進(jìn)行分析。來(lái)回的路上,我們看到很多小朋友把這些街?jǐn)倗盟共煌ǎ紦屩?gòu)買。我們親眼看見了營(yíng)業(yè)者用剛抓了錢的黑乎乎的手剝
香腸,因?yàn)榉磸?fù)利用,鍋里的油已經(jīng)變了顏色,就連馬路邊上交通安全也成了隱患??我們將買回的食品,經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察、分析,發(fā)現(xiàn)這些食品的安全不合格,如“飲料“的色彩過(guò)于鮮艷,明顯是色素超標(biāo);“辣條”屬于典型的“三無(wú)”產(chǎn)品,既沒(méi)有生產(chǎn)廠家,也沒(méi)有生產(chǎn)日期和任何的安全合格標(biāo)志;那些油炸食品制作相當(dāng)粗糙,根本談不上衛(wèi)生??
帶著調(diào)查的結(jié)果,回來(lái)后我們上網(wǎng)查找了相關(guān)資料。據(jù)網(wǎng)上資料表明,這些小店里出售的食品主要存在色素超標(biāo)、重金屬含量超標(biāo)、防腐劑超標(biāo)、衛(wèi)生指標(biāo)不合格等多項(xiàng)問(wèn)題。一些生產(chǎn)廠家為了追求食品的顏色、口感、新奇等,在生產(chǎn)小食品過(guò)程中不按國(guó)家食品標(biāo)準(zhǔn)使用添加劑,或?yàn)E用不合格、不允許使用的添加劑,致使大量不合格甚至有害的食品損害我們的健康。因此我們?yōu)榱俗陨淼陌踩,不要再去?gòu)買那些會(huì)給我們的健康帶來(lái)危害的小食品。
六、調(diào)查分析
1.因?yàn)橥瑢W(xué)們中午挑食或者不好好吃飯,直接導(dǎo)致同學(xué)們下午放學(xué)時(shí),肚子餓了、想吃。
2.這些食品中添加了一些添加劑,使得食品顏色鮮艷、“口感較好”,因此會(huì)吸引很多的學(xué)生們。
3.很多食品中附帶一些小玩具,有的同學(xué)為了攢這些玩具,于是就來(lái)購(gòu)買。
4.同學(xué)們互相攀比,也有學(xué)生請(qǐng)客的情況。
七、調(diào)查建議
從上面的結(jié)果與分析可以看出,多數(shù)同學(xué)還是注重食品安全的,極少數(shù)同學(xué)有時(shí)會(huì)忘記一些食品安全的問(wèn)題。為了我們的健康,為了我們能夠健康茁壯地成長(zhǎng),在這里我們要提幾個(gè)建議:
1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)叮囑自己的孩子注意食品安全問(wèn)題;
2、請(qǐng)同學(xué)們時(shí)刻告訴自己要注意食品安全問(wèn)題,堅(jiān)決不要購(gòu)買學(xué)校周邊質(zhì)量不過(guò)關(guān)的小食品,吃好正餐,多吃水果。
3、學(xué)校召開相關(guān)班隊(duì)會(huì),學(xué)生加強(qiáng)食品健康安全的知識(shí)提高自我保護(hù)的意識(shí);
4、食品安全部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊商店的檢查與處理力度,使同學(xué)們免受這些垃圾食品的危害。
同學(xué)們,讓我們?cè)谫I東西時(shí),選擇大型超市購(gòu)買。在購(gòu)買貨物的時(shí)候,要仔細(xì)觀察產(chǎn)品的廠址,保質(zhì)期和生產(chǎn)日期等等。另外希望同學(xué)們不要亂花錢呀。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇2
大學(xué)時(shí)代純潔無(wú)瑕的愛情,總讓“過(guò)來(lái)人”記憶猶新。最近東莞某高校的學(xué)生利用微信對(duì)大學(xué)生展開情感調(diào)查。調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)顯示,42%的受防學(xué)生還沒(méi)有談過(guò)戀愛。大學(xué)生對(duì)婚前性行為的態(tài)度也較為放開,80%男生表示很正常,大三女生認(rèn)為正常的也超過(guò)了60%。
“情圣”僅7.5%
調(diào)查報(bào)告顯示,42%的學(xué)生還未初戀過(guò),有58%已經(jīng)有過(guò)戀愛經(jīng)歷。而在談過(guò)戀愛的學(xué)生中,有近半數(shù)的同學(xué)有兩次以上的戀愛經(jīng)歷,有5次以上戀愛經(jīng)歷的“情圣”僅7.5%。雖然有過(guò)戀愛經(jīng)歷,但目前“保持孤單”的比例超六成。當(dāng)然,大部分同學(xué)對(duì)校園愛情還是充滿憧憬的,77%的同學(xué)希望在大學(xué)談戀愛。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,有近7成的學(xué)妹更喜歡師兄。“學(xué)長(zhǎng),成熟可靠,帶我成熟帶我飛”的話語(yǔ),看來(lái)“防火防盜防師兄”不過(guò)是個(gè)玩笑話。近9成的師兄也更喜歡師妹,可謂兩情相悅。不過(guò)師弟就比較悲劇,幾乎沒(méi)有師姐會(huì)喜歡師弟,師弟還是先老老實(shí)實(shí)呆著,等待屬于你們的師妹吧。
男生主動(dòng)表白,女生也主動(dòng)
表白注定是要男生主動(dòng),7成以上男生表示會(huì)主動(dòng)表白,女生主動(dòng)表白的比較少。不過(guò)大一的學(xué)妹會(huì)更踴躍表白,達(dá)到45%;大二女生下降到37.2%;大三45.2%,面臨畢業(yè)的大四女生臨又升到了47.1%。
挖墻腳方面,愿意的同學(xué)并不多。女生基本在6%以下,大一女生表示會(huì)“挖墻腳”的占4 .8%;大二降至3.5%;大三女生占6.5%,大四女生則飆升至17.6%。而男生遠(yuǎn)高于女生,平均(大學(xué)各年級(jí))比例超30%,大一男生選擇“挖墻腳”的占21.5%,大二男生占15.2%,大三男生占44.4%,大四男生占30%。這個(gè)也許跟某種潛意識(shí)有關(guān),女生覺(jué)得是可恥的。而男生則認(rèn)為,反正“你倆還沒(méi)領(lǐng)證,哥敢愛敢恨”。不過(guò)到了大四,女生愿意挖別人墻角的人數(shù)增加,達(dá)到17.6%。
畢業(yè)=分手?
關(guān)于異地戀,大學(xué)男生與女生的態(tài)度差異不大。大四男生認(rèn)為“很正常,客觀因素影響嚴(yán)重的”占20%。認(rèn)為“純扯淡,畢業(yè)和分手沒(méi)什么關(guān)系”的占10%。表示“看情況,和感情深度有關(guān)”的占70%。大四女生認(rèn)為“很正常,客觀因素影響嚴(yán)重的”占23.5%;認(rèn)為“純扯淡,畢業(yè)和分手沒(méi)什么關(guān)系”的占5.9%;認(rèn)為“看情況,和感情深度有關(guān)”的占70 .6%。
婚前性行為,女生年齡越大越開放
婚前性行為是個(gè)敏感的話題。問(wèn)卷調(diào)查顯示,男生對(duì)這方面的“需求”比較“旺盛”,在各個(gè)年級(jí)覺(jué)得“很正常,你情我愿”的平均比例超80%,其中,大一新生認(rèn)為婚前性行為“很正常,你情我愿”的占75.2%,大二達(dá)到91.3%,大三下降至76.5%,大四男生則有90%。女生對(duì)婚前性行為的態(tài)度,則由年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。大一的女生表示“不太正常,年紀(jì)太小”的比例高達(dá)60.3%,“很正常,你情我愿”的僅39.7%。到了大二,“很正常,你情我愿”者明顯增加,達(dá)52.3%。到了大三,兩種態(tài)度與大一時(shí)幾近相反,表示正常者已達(dá)61.3%;大四女生竟達(dá)82.4%。
當(dāng)代大學(xué)生對(duì)情感的交流和看法,已不同于從前。未來(lái)大學(xué)生的愛情觀,勢(shì)必也會(huì)有所改變。盡管處于大學(xué)階段的同學(xué)已經(jīng)有了較為成熟的思維,但在感情方面還算是朦朧狀態(tài)。學(xué)校對(duì)學(xué)生們情感方面的教育,還是需要重視。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇3
調(diào)查目的:
學(xué)習(xí)興趣是影響小學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素, 是學(xué)生從事學(xué)習(xí)活動(dòng)、探索知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力,它能讓學(xué)生萌發(fā)出強(qiáng)烈的求知欲,直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)程和學(xué)習(xí)效果。要想提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量,就必須使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣,并且有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這對(duì)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,發(fā)展智力有著重要意義。本次調(diào)查的目的是了解一、二、三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的現(xiàn)狀及影響他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的因素,從而有針對(duì)性的注重培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效果。
調(diào)查時(shí)間:xx學(xué)年度第一學(xué)期
調(diào)查地點(diǎn):校內(nèi)
調(diào)查對(duì)象:小學(xué)一、二、三年級(jí)各50名學(xué)生
調(diào)查方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查法、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查法
調(diào)查結(jié)果分析:
一、這三個(gè)年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣并不濃厚
1、只有近一半同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)感興趣(其中很喜歡的只占總?cè)藬?shù)的7%,喜歡的占43%),還有44%的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)情感體驗(yàn)一般,6%的同學(xué)明確表示不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
2、數(shù)學(xué)在所有學(xué)科中,按學(xué)生喜愛的程度,排在第一的只有11%,排在第二的有29%,排在第三的占38%,排在第四或以下的占22%。
3、喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)的同學(xué)只有36%(其中很喜歡的只有4%),而有近一半同學(xué)對(duì)做數(shù)學(xué)作業(yè)很勉強(qiáng),還有13%的同學(xué)明確表示不喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力是“興趣愛好”的只占18%,是因?yàn)椤翱荚嚨膲毫Α倍鴮W(xué)數(shù)學(xué)的有26%,而有46%的同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力是認(rèn)為數(shù)學(xué)“有實(shí)用價(jià)值”,還有10%的同學(xué)是由于“老師管得嚴(yán)”才學(xué)數(shù)學(xué)的。
二、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏信心,自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的少,依賴他人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的多。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn):數(shù)學(xué)課堂中,最喜歡“聽老師講解”的人數(shù)占48%,最不喜歡的只占3%,最喜歡“與同學(xué)討論”的人數(shù)占28%,最不喜歡的只占7%,而最喜歡“上臺(tái)板演”與最喜歡“上臺(tái)當(dāng)小老師”的人數(shù)分別只占4%與5%,但最不喜歡的卻分別占44%與35%,最喜歡“舉手發(fā)言”的人數(shù)只占12%,最不喜歡的也占14%。這說(shuō)明學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上不喜歡表現(xiàn)自我,不愿暴露自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,他們很少自主、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),這恰恰也是他們對(duì)數(shù)學(xué)缺乏興趣的標(biāo)志。
三、影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的因素是多方面的,有來(lái)自于教師方面的原因,也有來(lái)自于學(xué)生自身的原因,還有教材內(nèi)容本身的原因。
1、對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的同學(xué)有30%的學(xué)生是基礎(chǔ)不好。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是否打好,是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣形成的重要條件。因此,教材內(nèi)容需要降低難度,學(xué)生自己也要牢固掌握基本知識(shí),打好基礎(chǔ)。
2、最受學(xué)生歡迎的數(shù)學(xué)教師是“活潑開朗”型的,這說(shuō)明教師的教學(xué)態(tài)度,教學(xué)行為也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的重要因素。
培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的幾點(diǎn)建議:
一、讓學(xué)生享受學(xué)以致用的樂(lè)趣
調(diào)查中發(fā)現(xiàn):多數(shù)同學(xué)認(rèn)為:“把數(shù)學(xué)知識(shí)用于生活實(shí)踐”是培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)的最大魅力就是它的實(shí)用,它是人人必需,個(gè)個(gè)必用的一種工具,而任何知識(shí)的學(xué)習(xí),有用才會(huì)有學(xué)的興趣。因此,在教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際生活問(wèn)題;另一方面,要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,選取貼近生活實(shí)際的題材,把生活問(wèn)題變?yōu)閿?shù)學(xué)研究對(duì)象。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活實(shí)踐,又為生活實(shí)踐服務(wù)。只有這樣,從實(shí)踐中來(lái),又到實(shí)踐中去,才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值感與渴求感,體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在力量,嘗到運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè)趣。
二、讓學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)成功的樂(lè)趣
調(diào)查中發(fā)現(xiàn):對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的同學(xué)中,因?yàn)橛X(jué)得“數(shù)學(xué)太難”的人數(shù)占的比例最大,其次是因?yàn)椤盎A(chǔ)不好,從小就不喜歡”。這說(shuō)明這些同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中很少體驗(yàn)到成功的快樂(lè),因此對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏信心。人類需要成功,而學(xué)生需要成功的感情更為強(qiáng)烈,成功的歡樂(lè)是一種巨大的精神力量,是學(xué)生克服困難的勇氣,堅(jiān)定學(xué)習(xí)愿望的內(nèi)在動(dòng)力。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中很少嘗到成功的滋味,他們就會(huì)過(guò)高估計(jì)數(shù)學(xué)的難度,認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的料子,從而對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去信心,失去興趣。因此,在教學(xué)中,教師要想方
設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造成功的條件。在平時(shí)練習(xí)、課堂作業(yè)、考試中,要給大多數(shù)學(xué)生成功的機(jī)會(huì),在課堂提問(wèn)或上臺(tái)板演時(shí),要讓學(xué)生能體面地、自豪地坐下去或走下去。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)差錯(cuò)或回答不出時(shí),不要簡(jiǎn)單地給予否定或讓其他同學(xué)代答,應(yīng)耐心啟發(fā),適當(dāng)?shù)亟o予搭橋鋪路,一步一步引導(dǎo)他找到正確的答案,促使他知難而進(jìn),在克服困難中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
三、讓學(xué)生在民主、平等、輕松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中,感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
首先,教師要改變不良的行為和態(tài)度,融洽師生關(guān)系,這是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),“耐心細(xì)致、和藹可親”型的教師最受學(xué)生歡迎。如果當(dāng)老師的沒(méi)有耐心,動(dòng)不動(dòng)就對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣,那么學(xué)生對(duì)他所教的學(xué)科是不會(huì)感興趣的。因此,教師要放下架子,以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在教學(xué)中充分發(fā)揚(yáng)民主,與學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起思考,一起探索,使學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中由喜歡“數(shù)學(xué)老師”而喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
其次,數(shù)學(xué)訓(xùn)練不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。因?yàn)橐淮蠖训念}目會(huì)把學(xué)生的學(xué)習(xí)胃口全部打消掉,最能遏制學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生心煩的,就是反反復(fù)復(fù)的題海戰(zhàn)術(shù)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大部分的同學(xué)不是很喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè),主要原因就是數(shù)學(xué)作業(yè)太多,題目又枯燥無(wú)味。因此,數(shù)學(xué)訓(xùn)練,要精選題目,要針對(duì)不同層次的學(xué)生布置適量的不同難度的題目,讓他們都能輕松地完成作業(yè)。
再次,在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,要善于創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)生討論。
興趣往往是從疑問(wèn)開始的,教學(xué)時(shí),教師要圍繞教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)疑,抓住學(xué)生的好奇心理,創(chuàng)設(shè)激疑情境。疑問(wèn)促使學(xué)生產(chǎn)生好奇心,好奇心又轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的探求知識(shí)的欲望,以疑激學(xué),造成學(xué)生急著想了解為什么,怎么辦的心理,接著再讓學(xué)生討論,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的見解。這樣既能活躍課堂氣氛,又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇4
調(diào)查背景:隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,九零后將逐漸成為社會(huì)話語(yǔ)權(quán)的主導(dǎo)者。他們?nèi)諠u長(zhǎng)大,社會(huì)對(duì)他們的要求也就越來(lái)越高。社會(huì)對(duì)新生一代的工作、學(xué)習(xí)、思想等給予的越來(lái)越多的關(guān)注?稍陉P(guān)注他們的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題并且提出了質(zhì)問(wèn)與批評(píng):自我中心、玩世不恭、不懂禮儀、不擅與人交往等。要知道人際關(guān)系對(duì)一個(gè)人的生存發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。人際關(guān)系指的是社會(huì)人群中因交往而構(gòu)成的相互聯(lián)系和相互依存的社會(huì)關(guān)系,F(xiàn)在的中學(xué)生由于種種原因,性格孤傲或是不善與人交往。人際關(guān)系的好壞直接影響一個(gè)人的情緒、學(xué)習(xí)和生活。正確的人際交往和良好的人際關(guān)系是衡量一個(gè)人心理健康與否的重要指標(biāo)。
高中時(shí)期是一個(gè)人心理和生理趨于成熟的階段。學(xué)習(xí)和交往時(shí)處于此階段中的兩件重要大事。某些高中生還沒(méi)有很好的掌握處理人際關(guān)系的竅門,無(wú)法處理較復(fù)雜的人際關(guān)系,以至于人際關(guān)系的情況較差,我們?nèi)穗H關(guān)系的情況怎么樣?如何才能很好處理人際關(guān)系呢?對(duì)此,我們展開了調(diào)查。
調(diào)查目的:人是社會(huì)動(dòng)物。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思想、態(tài)度、個(gè)性、背景、行為模式及其價(jià)值觀。人際交往是獲取知識(shí)和交流信息的重要渠道,也是個(gè)體認(rèn)識(shí)自我,完善自我的重要手段,更是一個(gè)集體和社會(huì)發(fā)展的需要。良好的人際關(guān)系能夠增進(jìn)中學(xué)生集體的凝聚力,成為集體中最重要的教育力量。隨著高中生的交際面越來(lái)越廣,只有掌握了正確的方法,才能使中學(xué)生更好的處理人與人之間的密切聯(lián)系和日益復(fù)雜的人際關(guān)系。讓自己在人際交往中占據(jù)主動(dòng)地位,建立良好的人際關(guān)系氛圍,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
調(diào)查意義:
1、人際關(guān)系影像高中生的心理和生理狀況。具有良好人際關(guān)系的學(xué)生,大多都能保持開朗的性格 ,熱情樂(lè)觀的品質(zhì)。從而正確認(rèn)識(shí),對(duì)待各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;鈱W(xué)習(xí)和生活中的各種矛盾,形成積極向上的良好品質(zhì),迅速適應(yīng)大學(xué)生活。
2、人際交往影響高中生的精神生活。高中生情感豐富,在緊張的學(xué)習(xí)之余,需要進(jìn)行彼此之間的情感交流,討論人生理想,訴說(shuō)喜怒哀樂(lè)。 人際交往正是實(shí)現(xiàn)這一愿望的最好方式。通過(guò)人際交往,可以滿足高中生對(duì)友誼,歸屬和安全的需要。可以更深刻地體會(huì)到自己在集體中的價(jià)值,從而獲得充實(shí)愉快的精神生活,促進(jìn)身心健康。
3、人際交往影響高中的情感和情緒變化。正處于青年發(fā)展期的高中生,正處于人生的黃金時(shí)代,在心理、生理和社會(huì)方面逐步走向成熟。但在這個(gè)過(guò)程中一旦遇到不良因素的影響,很容易產(chǎn)生焦躁,憤怒,緊張等不良情緒。實(shí)踐證明,友好和諧的人際關(guān)系有利于不良情緒的控制和發(fā)泄。
調(diào)查概況中學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查問(wèn)卷
親愛的同學(xué),你好!我們是來(lái)自掇刀高一十班的同學(xué)。今天我在此與你展開一段心路旅程,一起探討我們共同面對(duì)的境況--中學(xué)生的人際關(guān)系。感謝你在百忙之中給我們提供第一手的最新資料,支持我們的課題。
A、很重要 B、一般 C、不是很重要 D、很不重要
2、你自己在平時(shí)人際交往時(shí)注意了要處理人際關(guān)系嗎?
A、非常注意 B、偶爾 C、沒(méi)想過(guò)
3、你覺(jué)得處理人際關(guān)系包括以下那幾個(gè)方面?(可多選)
A、說(shuō)話談吐 B、表情 C、動(dòng)作 D、眼神 E、其他細(xì)節(jié)動(dòng)作
4、你認(rèn)為你是個(gè)會(huì)處理人際關(guān)系的'人嗎?
A、是 B、不是 C、不清楚
5、你覺(jué)得人際關(guān)系會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生影響嗎?
A、會(huì) B、不會(huì) C、不清楚
6、增進(jìn)友誼的方式:你與好朋友如何利用時(shí)間增進(jìn)友誼?
A、努力學(xué)習(xí) B、訴說(shuō)心事 C、玩耍取樂(lè) D、其他方式
7、至親密友的人選:你覺(jué)得怎樣的人最容易成為你的至親密友?
A、學(xué)習(xí)上的佼佼者 B、一起娛樂(lè)的人 C、志趣相投的人 D、其他
8、決定人緣好壞的因素:你覺(jué)得人緣好壞的因素是?
A、相貌穿著 B、談吐舉止 C、身份背景 D、學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞 E、其他
自我小結(jié)
用了問(wèn)卷調(diào)查的調(diào)查方法。調(diào)查對(duì)象是掇刀高中全體學(xué)生。共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷54份,實(shí)際回收52份,其中有效問(wèn)卷49份,回收率約為98.14%。
調(diào)查結(jié)果與分析:
一、 在第一問(wèn)你覺(jué)得在校園生活中人際關(guān)系很重要嗎中。有68.75%的學(xué)生認(rèn)為校園生活中人際關(guān)系很重要,有20.83%的學(xué)生認(rèn)為一般,8.33%的學(xué)生認(rèn)為不是很重要,還有2.08%的學(xué)生認(rèn)為很不重要。可以看出,大部分同學(xué)都認(rèn)識(shí)到了人際關(guān)系的重要性,但同學(xué)們對(duì)人際關(guān)系的重要性的認(rèn)識(shí)還存在著很大的差異。我們認(rèn)為,每位同學(xué)都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系的重要性,從而更好的處理人際關(guān)系。
二、在你平時(shí)在人際交往時(shí)注意了要處理好人際關(guān)系嗎?這一問(wèn)中。有53.88%的同學(xué)經(jīng)常注意在人際交往時(shí)處理人際關(guān)系,這是值得提倡的,一個(gè)好的人際關(guān)系也是學(xué)習(xí)生活的重要組成部分,良好的人際關(guān)系影響著中學(xué)生的心理和生理健康。而有41.59%的同學(xué)還沒(méi)有很好的注意在平時(shí)的人際交往中要處理好人際關(guān)系這一問(wèn)題 ,需要在以后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)努力。
四、第四問(wèn)你認(rèn)為你是個(gè)會(huì)處理人際關(guān)系的人嗎。有35.42%的同學(xué)認(rèn)為自己是個(gè)會(huì)處理人際關(guān)系的人,認(rèn)為自己不是個(gè)會(huì)處理人際關(guān)系的同學(xué)占總調(diào)查人數(shù)的16.67%。有50%的同學(xué)不清楚自己是否是個(gè)會(huì)處理人際關(guān)系的人。這說(shuō)明大部分同學(xué)對(duì)自己處理人際關(guān)系的能力還不清楚,自我認(rèn)識(shí)不足。在以后的生活學(xué)習(xí)中還要努力提升自己的能力。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇5
一、調(diào)查目標(biāo)
近年來(lái),紙張媒體日益發(fā)展,文化繁多,傳播廣泛、迅速。這有力的促進(jìn)了文化的了解、交流、發(fā)展,卻也使一些不利于未成年人的信息流竄,影響未成年人的成長(zhǎng)。。為了確保學(xué)生完成這一課外閱讀量,更快地建設(shè)一個(gè)和諧的書香校園,特作此調(diào)查,以便更清楚了解同學(xué)們課外閱讀情況。同時(shí)也使“廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”的閱讀目標(biāo)盡快實(shí)現(xiàn)
二、調(diào)查對(duì)象及調(diào)查方法
調(diào)查同校的50名同學(xué),采用問(wèn)卷調(diào)查的方式來(lái)了解同學(xué)們的課外閱讀情況及建議。
三、調(diào)查內(nèi)容
主要從“課外閱讀興趣”“閱讀種類的傾向”“堅(jiān)持讀書的習(xí)慣”三個(gè)方面調(diào)查、分析。
四、 調(diào)查結(jié)果分析
。1)閱讀興趣濃厚
調(diào)查表明:很喜歡讀書的同學(xué)占到82%,一般喜歡讀書的同學(xué)占到14%,而不喜歡讀書的同學(xué)有4%。這樣的情況說(shuō)明了同學(xué)們的閱讀意識(shí)樹立較強(qiáng),閱讀興趣濃厚,明白了閱讀對(duì)身心發(fā)展的益處。
。2)閱讀面狹窄,多傾向于小說(shuō)
調(diào)查表明:喜歡閱讀故事小說(shuō)的同學(xué)占38%,喜歡讀名著文學(xué)的有22%,有14%的同學(xué)喜歡讀史學(xué)故事,喜歡讀科普類和時(shí)事雜志的均為10%,喜歡人物傳記的只有6%的同學(xué)。由于小說(shuō)的故事性、情節(jié)性較強(qiáng),所以深受同學(xué)們的喜愛,但相對(duì)那些知識(shí)性較強(qiáng)的書籍喜愛的人就大大減少。造成這種現(xiàn)象的原因是因?yàn)橥瑢W(xué)們的閱讀廣泛性不強(qiáng),只針對(duì)個(gè)人喜歡的書籍閱讀,沒(méi)有做到全面提高。
。3)堅(jiān)持讀書的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成
調(diào)查表明:能夠做到每天堅(jiān)持閱讀的同學(xué)只有26%,經(jīng)常閱讀但沒(méi)能完全堅(jiān)持的人占大多數(shù),為56%,有18%的同學(xué)只在想起來(lái)的時(shí)候閱讀,閱讀計(jì)劃性較差。這體現(xiàn)了同學(xué)們沒(méi)有堅(jiān)持閱讀的觀念,不了解堅(jiān)持閱讀的好處。
五、調(diào)查建議
經(jīng)過(guò)以上實(shí)踐調(diào)查,了解了中學(xué)生的讀書狀況對(duì)其個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展有極大的影響。所以中學(xué)生應(yīng)重視課外閱讀,選擇閱讀的書籍時(shí)應(yīng)重視、謹(jǐn)慎,遠(yuǎn)離不利身心發(fā)展的書籍,選擇有價(jià)值、有意義、有利于中學(xué)生成長(zhǎng)的書籍。而老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”,提高學(xué)生的寫作技巧和口語(yǔ)能力。家長(zhǎng)也可陪伴孩子一起讀書,營(yíng)造一種良好的讀書氛圍,從而使文明素質(zhì)、文化涵養(yǎng)得到提升。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇6
當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀 調(diào)查報(bào)告 為了了解當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀,我在東北財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院范圍內(nèi)開展了 當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀 調(diào)查。對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)院的100名同學(xué)進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷100份,回收問(wèn)卷98份,回收率為98%。
當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀現(xiàn)狀
現(xiàn)狀一:
進(jìn)入大學(xué),大學(xué)生渴望戀愛調(diào)查結(jié)果表明,東北財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院的學(xué)生,對(duì)大學(xué)期間戀愛支持率高達(dá)83.2%,中立比例為9.3%;
對(duì)待失戀問(wèn)題上有55%的人表示會(huì)十分悲傷,希望再找到一個(gè)戀愛對(duì)象,而有22.5%的人卻表示對(duì)愛情看透,無(wú)所謂,不想再找。處在青春期年齡階段的大學(xué)生剛剛從緊張的高中學(xué)習(xí)生活中解脫出來(lái),沒(méi)有了升學(xué)的壓力及家長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)格的管束,生活相對(duì)輕松自在;而此時(shí)的他們又正值 心理斷乳 時(shí)期,渴求社會(huì)與他人的理解,常有一種莫名的惆悵和孤獨(dú),渴望一種心靈的慰藉;再加之會(huì)長(zhǎng)時(shí)間遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)或父母親人等因素,內(nèi)心更是十分空虛寂寞,故想找人陪伴。即使是要飽受相思之苦的異地戀,也有63%的人表示可以考慮;而58%的學(xué)生認(rèn)為 沒(méi)有愛情的大學(xué)生活是不完整的大學(xué)生活 , 66.4%的學(xué)生在 戀愛是否影響學(xué)習(xí) 的問(wèn)題上選擇了 不影響 :可見同學(xué)們渴望愛情來(lái)臨的心理還是很急切的。
現(xiàn)狀二:
當(dāng)代大學(xué)生對(duì)戀愛目的不明,且對(duì)自己找什么樣的人戀愛沒(méi)有規(guī)劃調(diào)查結(jié)果表明,東北財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院的學(xué)生,對(duì) 為什么要談戀愛 ,不明原因的占了大多數(shù),占到總調(diào)查人數(shù)的67%,大部分學(xué)生對(duì)自己為什么要談戀愛不能給出合適恰當(dāng)?shù)睦碛。而在剩余?3%學(xué)生中,即使自己知道自己戀愛理由的學(xué)生,給出的理由也難以令人滿意。除了想擺脫孤獨(dú)與寂寞等這樣的托詞,還有部分學(xué)生還給出了之所以要戀愛是因?yàn)榕峦瑢W(xué)笑話,為了充面子等這樣的解釋。對(duì)戀愛對(duì)象有無(wú)確定標(biāo)準(zhǔn)時(shí),76%的同學(xué)選擇了 順其自然 ,而對(duì)于 是否要將自己大學(xué)期間的這份愛情延續(xù)到天長(zhǎng)地久 更是很少有人考慮。由此可見,當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自己的戀愛抱著隨遇而安的心里,只是內(nèi)心的渴望與追尋使然,對(duì)于自己為什么要找戀愛對(duì)象,找什么樣的戀愛對(duì)象并沒(méi)有什么想法與要求,只是覺(jué)得自己大了,應(yīng)該找一個(gè)人來(lái)談一場(chǎng)戀愛,不問(wèn)它的期限有多長(zhǎng),更何談將來(lái)的婚姻與家庭。
現(xiàn)狀三:
男女大學(xué)生要求在戀愛中地位平等調(diào)查結(jié)果表明,東北財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院的學(xué)生,在 戀愛中男女消費(fèi)應(yīng)大致相當(dāng) 一項(xiàng)上支持率高達(dá)63.2%,只有27%的學(xué)生認(rèn)為男方應(yīng)該付出的更多。從這一項(xiàng)上看,當(dāng)代大學(xué)生的觀點(diǎn)和思想正在逐步轉(zhuǎn)變,女性變得更加獨(dú)立好強(qiáng),在生活中處處要求平等,即使在消費(fèi)上也希望擺脫男方的束縛,自力更生。在男女雙方吵架時(shí)選擇女方應(yīng)先認(rèn)錯(cuò)的比例與男方應(yīng)先認(rèn)錯(cuò)的比例幾乎各占到50%,F(xiàn)代的大學(xué)生幾乎都是家中的獨(dú)生子女,都是家里的小公主小皇帝,習(xí)慣了來(lái)自別人更多的呵護(hù)與關(guān)愛,因此導(dǎo)致了很多當(dāng)代大學(xué)生不能忍別人之氣,不具備化干戈為玉帛的精神。而對(duì)待 如果感覺(jué)到對(duì)方變心是否會(huì)分手 的問(wèn)題時(shí),95.4%的同學(xué) 幾乎所有同學(xué)都表示不可以忍受,無(wú)論對(duì)方多么優(yōu)秀,無(wú)論自己有多么喜歡對(duì)方,都必須分手:由此可見,在當(dāng)代大學(xué)生的愛情面前,任何人都是不享有特權(quán)的,人人平等。
實(shí)施對(duì)策及建議
建議一:
國(guó)家應(yīng)進(jìn)一步完善有關(guān)大學(xué)生戀愛及婚姻問(wèn)題的法律法規(guī)條文戀愛觀的形成離不開當(dāng)今社會(huì)的影響,社會(huì)及政府應(yīng)該為當(dāng)代大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好健康,積極向上的社會(huì)氛圍;并幫助,引導(dǎo)他們樹立正確的戀愛觀。國(guó)家和政府可以進(jìn)一步完善法律法規(guī)條文,更有利于當(dāng)代大學(xué)生的戀愛與婚姻,積極促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生正確戀愛觀的形成,讓他們?cè)趷矍楹突橐雒媲安辉倜つ孔穼ぃ膊辉傥房s不前。
建議二:
學(xué)?蓪(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行戀愛心理的健康教育某種程度上講,戀愛觀是人生觀的反映,有什么樣的人生觀,就會(huì)有什么樣的戀愛觀,只有加強(qiáng)教育和管理,才能幫助大學(xué)生正確看待愛情,樹立正確的戀愛觀,并引導(dǎo)他們正確處理愛情與學(xué)業(yè)的關(guān)系,將來(lái)成為建設(shè)社會(huì)主義偉大事業(yè)的接班人。學(xué)校是學(xué)生的第二個(gè)家,是培養(yǎng)人的社會(huì)組織,承載著非凡的社會(huì)使命。學(xué)生的健康發(fā)展離不開學(xué)校的教育與引導(dǎo),學(xué)校應(yīng)不遺余力的做好各項(xiàng)工作。學(xué)校不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能,更要教會(huì)學(xué)生如何生活,如何走向社會(huì)。當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀關(guān)乎于中國(guó)當(dāng)代家庭的走向,關(guān)乎到全民的幸福指數(shù),是整個(gè)社會(huì)的大問(wèn)題,因此培養(yǎng)在校大學(xué)生健康向上的戀愛心理是當(dāng)代大學(xué)的社會(huì)責(zé)任與歷史使命。
建議三:
從大學(xué)生自身做起,正確看待愛情并處理好愛情與學(xué)習(xí)的關(guān)系當(dāng)代大學(xué)生要從自身做起,端正戀愛動(dòng)機(jī),樹立正確的戀愛觀。隨著西方思想的涌入,中西方文化的融合中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的思想變得前所未有的開放與活躍,因此也導(dǎo)致了他們中的部分人由于好奇與不考慮后果而做出了遺憾終生的錯(cuò)事。因此當(dāng)代大學(xué)生要把持住自己,嚴(yán)格規(guī)范和約束自己的行為,按章辦事,依法做人,需要做到的不僅僅是不違背法律法規(guī)條文的要求,更應(yīng)該不違背道德和倫理底線的要求。而當(dāng)代大學(xué)生還應(yīng)該懂得是:愛不僅僅是擁有,是得到,更重要的是一種責(zé)任,對(duì)自身的責(zé)任,對(duì)家庭的責(zé)任,對(duì)社會(huì)的責(zé)任。愛情是建立在共同基礎(chǔ)上的心靈溝通,因此當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀應(yīng)該是理想、道德、義務(wù)、事業(yè)和性愛的有機(jī)結(jié)合。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇7
一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析
年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球,在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,高速發(fā)展的中國(guó)并不能獨(dú)善其身,在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域,經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,很多公司開始裁員,招聘需求大幅減少,這使得中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異常巨大,尤其是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題異常突出。近期,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出:預(yù)計(jì)到年底,將有100萬(wàn)名大學(xué)生不能就業(yè),年還將有592萬(wàn)名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題非常嚴(yán)峻。
二、年與高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析
年,全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬(wàn)人,比xx年年增加50萬(wàn)人。然而,年的國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn),年畢業(yè)的611萬(wàn)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下,高校畢業(yè)生依然面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。
(一)、xxxx年的就業(yè)率對(duì)比分析:
年就業(yè)藍(lán)皮書指出,年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降,而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平。統(tǒng)計(jì)研究數(shù)據(jù)表明,屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%,比起xx年屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn);屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%(非失業(yè)率90%),非211本科院校為87%、高職高專為84%;而xx年屆半年后就業(yè)率211院校為93%(非失業(yè)率94%)、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。其中,屆大學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的。
按教育部公布的數(shù)據(jù),中國(guó)屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬(wàn),其中大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為529萬(wàn)(本、專),按本研究得出的比例推算,屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后就在國(guó)內(nèi)外讀研究生的人數(shù)21.43萬(wàn),畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約434萬(wàn)人。在畢業(yè)半年后的73.56萬(wàn)的失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生中(包括有了工作又失去的),有51.59萬(wàn)人還在繼續(xù)尋找工作,有5.46萬(wàn)人無(wú)業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和準(zhǔn)備留學(xué),另有16.51萬(wàn)無(wú)工作無(wú)學(xué)業(yè)沒(méi)有求職和求學(xué)行為者。
(二)、屆畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)分析:
屆畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為:北京、上海、廣州、深圳、杭州、天津、成都、南京、濟(jì)南、蘇州;
高職高專畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為:北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州、青島。
(三)、屆畢業(yè)生就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析:
(四)、年就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析:
年從本科專業(yè)大類來(lái)看,就業(yè)率最高的依次是工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大類。
從專業(yè)中類來(lái)看,地礦類專業(yè)獨(dú)居榜首,工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機(jī)影響較小,就業(yè)率前十的專業(yè)中類中,有8個(gè)為理工類專業(yè)。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向,高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢(shì)。
年最難就業(yè)的專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)據(jù)首“年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜”的調(diào)查顯示,中國(guó)應(yīng)屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個(gè)專業(yè)為:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、法學(xué)、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、漢語(yǔ)言文學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)。令人尷尬的是,這十個(gè)專業(yè)也是我國(guó)考生報(bào)考最熱門的專業(yè)。
這項(xiàng)研究對(duì)20萬(wàn)名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示,在635個(gè)本科專業(yè)中,最熱門的10個(gè)專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達(dá)到6.67萬(wàn)人,占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。其中,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過(guò)萬(wàn)。在應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專業(yè)中,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個(gè)。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇8
隨著我們的生活水平不斷提高,旅游消費(fèi)變得越來(lái)越熱,出外旅游已成為我們生活中必不可少的部分。在旅游群體當(dāng)中,大學(xué)生是整個(gè)旅游市場(chǎng)的一個(gè)重要而又獨(dú)立的組成部分。大學(xué)生作為社會(huì)的一個(gè)特殊群體,具有一定的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力和自我生活能力,有相對(duì)寬松的時(shí)間,具有更多的冒險(xiǎn)精神和追夢(mèng)遐想,這些促成了大學(xué)生旅游熱。因此,大學(xué)生作為一支旅游生力軍的地位確實(shí)不容忽視。當(dāng)今全國(guó)高校數(shù)量已達(dá)20xx多所,在校生人數(shù)超過(guò)20xx萬(wàn)人,可見中國(guó)的大學(xué)生旅游是一個(gè)巨大的市場(chǎng)。
同時(shí),國(guó)內(nèi)的旅行社達(dá)1.6萬(wàn)個(gè),競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。但是大學(xué)生旅游卻很少選擇旅行社這條途徑,是大學(xué)生的原因還是旅行社的原因呢?另一方面,旅行社對(duì)于大學(xué)生市場(chǎng)的潛力不是很明了。鑒于這兩點(diǎn),對(duì)當(dāng)今大學(xué)生旅游的調(diào)查就顯得是有必要的。
通過(guò)對(duì)部分地區(qū)、部分城市的調(diào)查,得出了一些數(shù)據(jù)和建議,謹(jǐn)供參考。本次調(diào)查采取抽樣調(diào)查方式,通過(guò)調(diào)查,現(xiàn)就江西省南昌市的幾所高校進(jìn)行了調(diào)查得出了寫建議。
一、大學(xué)生旅游的意向
在旅游意向上,有接近95%的大學(xué)生表示非常喜歡旅游,另外5%的大學(xué)生表示一般喜歡。但來(lái)自城市和農(nóng)村的學(xué)生卻有明顯的差異,幾乎100%來(lái)自城市的學(xué)生有旅游意向,而只有接近85%來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生非常旅游。引起這一差異的主要原因可能是由來(lái)自城市與農(nóng)村的學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件的差異造成的。對(duì)旅游沒(méi)感覺(jué)的大學(xué)生有66%主要是沒(méi)有錢,其中來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生占74%。
去旅游的目的是欣賞景觀、增長(zhǎng)見識(shí)(62%)和休閑散心(21%),另外找同學(xué)、熟人玩接近16%,而純粹娛樂(lè)性質(zhì)上的游玩、觀光不大受大學(xué)生的歡迎。
同時(shí),調(diào)查也顯示80%以上的大學(xué)生認(rèn)為影響出游最重要的是金錢,15%左右的大學(xué)生認(rèn)為時(shí)間是影響他們出游的重要因素,而5%左右的大學(xué)生認(rèn)為伙伴、宣傳地、朋友意見影響他們。
在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),由于不同學(xué)校的大學(xué)生專業(yè)的差異,有些同學(xué)是出于專業(yè)的目的而選擇去哪里旅行,例如旅游管理專業(yè),勘探專業(yè)的大學(xué)生,他們由于學(xué)習(xí)目的而選擇旅游。
以上調(diào)查結(jié)果顯示由于大學(xué)生受到來(lái)自學(xué)校、家庭、社會(huì)的壓力,故對(duì)旅游的喜愛不同。但大部分人喜歡旅游是來(lái)欣賞景觀、增長(zhǎng)見識(shí),同時(shí)金錢是影響著多數(shù)大學(xué)生出游的主要因素。
二、大學(xué)生旅游的消費(fèi)方式
在選擇旅游消費(fèi)方式上,更多的大學(xué)生選擇自助游,約占51%;其次是選擇個(gè)人游的,占21%;而只有28%的大學(xué)生選擇跟旅游團(tuán)。
調(diào)查結(jié)果表明,大學(xué)生有較強(qiáng)的獨(dú)立自主意識(shí)。在選擇自助游和個(gè)人游的學(xué)生中,高年級(jí)明顯多于低年級(jí),這可能是高年級(jí)有更多的社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);來(lái)自城市的學(xué)生明顯多于來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生,這可能與學(xué)生的個(gè)性有關(guān)。
三、大學(xué)生旅游的方式
在調(diào)查中,大學(xué)生以往出游時(shí),出游方式選擇與同學(xué)結(jié)伴而游的(約52%)占大多數(shù),與男(女)友一起的約占21%,數(shù)字表明大學(xué)生大多數(shù)喜歡跟同年齡段的人一起外出旅游,而與家人一起(約6%)和獨(dú)自一人出游(約21%)也占一定比例。在旅伴的選擇上,部分人選擇跟男(女)友一起去旅游,這可能是大學(xué)生旅游的一大特點(diǎn)。大學(xué)生正處于感情萌發(fā)的時(shí)期,與情侶同游一方面可以體驗(yàn)生活,增加旅游樂(lè)趣,共同解決旅途中的困難,另一方面又可以促進(jìn)雙方的了解,培養(yǎng)共同興趣、增加雙方的感情。相反,選擇與父母親人同游的人很少,只占6%,這也表明大學(xué)生自主獨(dú)立的意識(shí)在不斷增強(qiáng)。
大學(xué)生選擇旅游地點(diǎn)的因素,以及個(gè)人消費(fèi)水平的差異,旅途距離長(zhǎng)短,個(gè)人愛好等等原因,影響大學(xué)生選擇了不同的出行方式。
四、大學(xué)生旅游的消費(fèi)狀況
在以往外出旅游的花費(fèi)上,游覽、門票占其主要,占總數(shù)的約67%,其次是吃的,約占14%,交通約占19%。而對(duì)旅游地的風(fēng)味小吃上,感覺(jué)一般約占33%,喜歡約占46%。而特別喜歡僅約占13%。由此可見,當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)味小吃沒(méi)有將其特色表現(xiàn)出來(lái),就深入了解,許多大學(xué)生對(duì)在沒(méi)有品嘗時(shí)給予的期望值偏高,而真正品嘗之后,其期望值大打折扣,畢竟青年人對(duì)新鮮事物在感官上都會(huì)給予很高的評(píng)價(jià),而一旦去體驗(yàn)之后,沒(méi)有其想象的好時(shí),將會(huì)大所失望,這也許是其感覺(jué)對(duì)其旅游地的風(fēng)味小吃上感覺(jué)一般的比例占較高的原因。在住宿上,一般學(xué)生(約53%)選擇30元左右(人/每晚),可見,大學(xué)生旅游消費(fèi)的要求體現(xiàn)了節(jié)約原則,這可能表明現(xiàn)代的大學(xué)生保持著儉樸節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),也有可能是大學(xué)生的旅游費(fèi)用大部分還是處于家庭資助。因?yàn)橛?0%左右大學(xué)生的生活費(fèi)是來(lái)自家庭資助的。
五、大學(xué)生對(duì)旅行社的滿意程度
從調(diào)查顯示的結(jié)果看,大學(xué)生對(duì)隨團(tuán)旅游的評(píng)價(jià)的確不高,約75%左右的大學(xué)生對(duì)旅行社不滿意。導(dǎo)致大學(xué)生不滿意的主要原因是“導(dǎo)游未盡職責(zé)”和旅行社“降低等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”。這兩項(xiàng)的比例分別約達(dá)到34%和28%。其次是“擅自變更行程安排” 約占23%,和“配套設(shè)施不完善” 約占15%。
在整個(gè)旅游過(guò)程中,游客與旅行社的接觸更多的在出游前期的報(bào)名環(huán)節(jié)。而在旅行途中,導(dǎo)游則很大成分上充當(dāng)了旅行社的代表。游客對(duì)旅行社服務(wù)的不滿意在得不到導(dǎo)游的妥善處理后,則很容易轉(zhuǎn)化成對(duì)導(dǎo)游的不滿。
六、大學(xué)生旅游市場(chǎng)的前景
根據(jù)學(xué)生旅游市場(chǎng)的現(xiàn)狀以及學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合旅游電子商務(wù)的可重復(fù)消費(fèi)的特性,完全可以將兩者結(jié)合,為旅游電子商務(wù)企業(yè)的現(xiàn)在和未來(lái)創(chuàng)造利潤(rùn)。因?yàn)椋髮W(xué)生群體對(duì)于旅游電子商務(wù)網(wǎng)站的貢獻(xiàn),不僅是現(xiàn)實(shí)的,而且在未來(lái)還會(huì)產(chǎn)生更大的回報(bào)。
1、大學(xué)生是現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)客戶
今日的大學(xué)生,不再是原來(lái)“窮學(xué)生”的概念,獎(jiǎng)學(xué)金、勤工助學(xué)、社會(huì)兼職、家教等一系列的社會(huì)活動(dòng),已經(jīng)提高了大學(xué)生的消費(fèi)能力,大量的旅游產(chǎn)品,在大學(xué)生的消費(fèi)能力之內(nèi),旅游電子商務(wù)相對(duì)于大學(xué)生的營(yíng)銷,本身就能收到相當(dāng)可觀的經(jīng)濟(jì)效益。
2、大學(xué)生畢業(yè)后成為消費(fèi)主體
大學(xué)生群體是社會(huì)中相對(duì)素質(zhì)較高,對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)較多,使用電子商務(wù)的障礙較少的群體,幾年之后當(dāng)他們步入社會(huì),將會(huì)成為旅游電子商務(wù)的主力軍之一,并對(duì)周邊人群形成帶動(dòng)。旅游電子商務(wù)網(wǎng)站與其等到他們畢業(yè)之后再考慮如何營(yíng)銷,倒不如在他們相對(duì)較為集中、營(yíng)銷成本較低的時(shí)候開始,為未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。
3、大學(xué)生是將來(lái)旅游項(xiàng)目的經(jīng)辦人
今日的大學(xué)生幾年后都要走向各個(gè)工作崗位,從基層做起的他們之中,將會(huì)有辦公室文員、董事長(zhǎng)秘書、人力資源部的主管等等。本單位的旅游事項(xiàng),他們雖然沒(méi)有決策權(quán),但都會(huì)成為經(jīng)辦人,是否使用電子商務(wù)網(wǎng)站,使用哪一家的服務(wù),選擇權(quán)在他們手中。能否在將來(lái)形成更穩(wěn)固的群體,就要在現(xiàn)在讓他們加深對(duì)服務(wù)的認(rèn)知與體驗(yàn),固化他們的使用習(xí)慣。
大學(xué)生市場(chǎng)的開拓,對(duì)于旅游電子商務(wù)而言,意味著現(xiàn)在和未來(lái),即學(xué)生對(duì)于旅游電子商務(wù)而言,不僅是馬上能夠創(chuàng)造利益,更是旅游電子商務(wù)未來(lái)的主力軍,因此做好學(xué)生市場(chǎng),對(duì)于旅游電子商務(wù)的發(fā)展不可估量。
七、建議與結(jié)論:
如何才能抓住大學(xué)生旅游市場(chǎng)?
1、提升附加值,形成大學(xué)生旅游的新模式
目前在大學(xué)生旅游人群中,結(jié)伴自助游、班級(jí)集體旅游、同學(xué)居住地互訪旅游,三種形式占了絕大部分比例。大學(xué)生喜歡運(yùn)用身邊的資源,運(yùn)用電子商務(wù)的比例很少。主要原因,在于電子商務(wù)離他們很遠(yuǎn),沒(méi)有合理的引導(dǎo),沒(méi)有體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
在此方面,就需要網(wǎng)站針對(duì)學(xué)生群體,提升服務(wù)的附加值。要在目前的觀光游、休閑游之外,提出“大學(xué)生體驗(yàn)旅游”的概念,如社團(tuán)主題活動(dòng)與旅游的結(jié)合、校際交友與旅游的結(jié)合、假期社會(huì)實(shí)踐與旅游的結(jié)合、對(duì)熱點(diǎn)就業(yè)城市的考察與旅游的結(jié)合等,以此為切入點(diǎn),亮出獨(dú)有的模式,吸引大學(xué)生群體的試用與體驗(yàn),從而形成使用電子商務(wù)的新習(xí)慣。
2、設(shè)計(jì)針對(duì)大學(xué)生的旅游產(chǎn)品
對(duì)于學(xué)生市場(chǎng)而言,設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品是非常重要的。比如旅游電子商務(wù)中最占重頭的機(jī)票和酒店,就能組合出針對(duì)大學(xué)生市場(chǎng)的產(chǎn)品。針對(duì)學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況,酒店最好是以青年旅館為代表的廉價(jià)旅館;機(jī)票是紅眼航班或冷僻時(shí)間段;目的地的選擇不要考慮常規(guī)的旅游線路;增加班級(jí)、支部或社團(tuán)為單位的團(tuán)購(gòu)產(chǎn)品等。
3、推出大學(xué)校園營(yíng)銷活動(dòng)
旅游網(wǎng)站應(yīng)該走近校園,通過(guò)線下活動(dòng),聚焦學(xué)生的課余生活,形成精確傳播、深度傳播,完成自身的營(yíng)銷推廣,例如高校旅游線路設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生最喜歡的十大景區(qū)評(píng)選、校園旅游大使選秀、高校足球嘉年華等活動(dòng),都可以達(dá)到事半功倍的效果。
4、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),固化大學(xué)生群體的使用習(xí)慣。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇9
青春小區(qū)東至迎暉路,西到東峴路,北至吳寧東路,南到振興路。小區(qū)已全部硬化,走在平平整整的水泥路面上感覺(jué)十分舒服,小巷也非常清爽干凈,沒(méi)有一點(diǎn)兒垃圾,這應(yīng)該感謝環(huán)衛(wèi)工人,正是他們的辛勤勞動(dòng)才換來(lái)我們的干凈清潔。房前屋后,居民家的陽(yáng)臺(tái)上,不時(shí)地會(huì)發(fā)現(xiàn)種的花花草草,迎風(fēng)輕輕地跳著舞。但迎暉路池塘邊和東峴路的變壓器下,卻常堆積著許多垃圾,蒼蠅、蚊子快樂(lè)地在上面飛。迎暉路池塘盡管比以前好了很多,但看上去還是臟兮兮的,飄著一股說(shuō)不出的氣味,常?匆娪腥巳ツ莾合赐习选S瓡熉房诘囊恍┑卮u顏色變成了黑灰色,不用說(shuō),這也是垃圾長(zhǎng)年累月的“杰作”。婦幼保健院旁邊,有許多建筑垃圾,當(dāng)然等房子造好了,相信這兒會(huì)干凈起來(lái)。總之小區(qū)里面總的衛(wèi)生狀況不錯(cuò),但幾條大路還有待改進(jìn),特別是迎暉路,可能小攤小畈太多,確實(shí)還需要努力。
經(jīng)過(guò)一星期的努力,我對(duì)二十一位人員展開了對(duì)青春小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查,其中10~20歲的有2人,21~30的有歲6人,31~40歲的有7人,41~50歲的有3人,50歲以上的有3人。在小區(qū)居住的有9人,租住的有3人,工作的有9人。其中有醫(yī)生、干部、保安、銀行工作人員、個(gè)體商店服務(wù)員等,應(yīng)該包括了小區(qū)的方方面面人員。
認(rèn)為小區(qū)衛(wèi)生狀況較好的有8人,認(rèn)為一般的有12人,較差的有1人。但這并不表明衛(wèi)生狀況可以樂(lè)觀。認(rèn)為在綠化、衛(wèi)生方面較差的均為3人,認(rèn)為噪音方面還需改進(jìn)的是9人,人的素質(zhì)的是6人。覺(jué)得包裝廢棄物是一種環(huán)境污染源的是19人,只有兩個(gè)人覺(jué)得不是,而他們只有少數(shù)是對(duì)購(gòu)買的產(chǎn)品包裝物隨便丟棄,分類回收和用作其它的分別為10人與9人。在是否把垃圾扔進(jìn)垃圾箱、噪音是否防礙別人生活的問(wèn)題上都是1人偶爾(不防礙),20人經(jīng)常(防礙),而且他們每人都有節(jié)約用水、隨手關(guān)燈的習(xí)慣,當(dāng)然這些并不說(shuō)明大家的衛(wèi)生習(xí)慣都很好,但最起碼表明大家都有良好的意識(shí),如果多加以宣傳,相信會(huì)培養(yǎng)起好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一位叔叔還對(duì)小區(qū)作出了意見建議:小區(qū)的車亂停。認(rèn)為不能在小區(qū)里停車,使大家行走不方便。
衛(wèi)生是關(guān)系到自己身體健康的的大事,每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。從我做起,從小事做起,讓我們生活的地方變得更加美麗。
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