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英語教學(xué)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告
通過校外教學(xué)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生不喜歡上英語課。他們?cè)谟⒄Z課上總是眉頭緊鎖，滿臉疑惑。盡管竭盡全力想學(xué)會(huì)，可是學(xué)習(xí)效果不佳。 針對(duì)這一情況我展開了調(diào)查。調(diào)查以問卷形式進(jìn)行。調(diào)查對(duì)象是我認(rèn)課的九年制學(xué)校八年級(jí)學(xué)生。
問卷內(nèi)容：
（1）你們想學(xué)好英語嗎？
通過校外教學(xué)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生不喜歡上英語課。他們?cè)谟⒄Z課上總是眉頭緊鎖，滿臉疑惑。盡管竭盡全力想學(xué)會(huì)，可是學(xué)習(xí)效果不佳。 針對(duì)這一情況我展開了調(diào)查。調(diào)查以問卷形式進(jìn)行。調(diào)查對(duì)象是我認(rèn)課的九年制學(xué)校八年級(jí)學(xué)生。
（2）你們喜歡上英語課嗎？
通過校外教學(xué)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生不喜歡上英語課。他們?cè)谟⒄Z課上總是眉頭緊鎖，滿臉疑惑。盡管竭盡全力想學(xué)會(huì)，可是學(xué)習(xí)效果不佳。
（3）你們喜歡或不喜歡的原因是什么？
針對(duì)這一情況我展開了調(diào)查。調(diào)查以問卷形式進(jìn)行。調(diào)查對(duì)象是我認(rèn)課的九年制學(xué)校八年級(jí)學(xué)生。
問卷內(nèi)容：
�。�1）你們想學(xué)好英語嗎？
�。�2）你們喜歡上英語課嗎？
�。�3）你們喜歡或不喜歡的原因是什么？
統(tǒng)計(jì)分析如下：想學(xué)好的占93%。喜歡上英語課的占41%，一般占19%，不喜歡的占40%。
愿意學(xué)英語的原因歸納如下：
�、儆⒄Z是國際通用語。中國加入世貿(mào)，英語更顯重要。②學(xué)習(xí)英語是時(shí)尚。
③英語是就業(yè)的通行證，是未來生存的需要。
④機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，多學(xué)一些知識(shí)，將來選擇的機(jī)會(huì)多些。
�、萦⒄Z是升入高等學(xué)校的考試學(xué)科，學(xué)好具有優(yōu)勢，有成就感。
愿意學(xué)習(xí)英語的原因：
�、儆⒄Z學(xué)的多，用的少，缺少語言環(huán)境。
�、谟⒄Z學(xué)習(xí)枯燥，缺少生趣。
③教學(xué)手段和方法單一，講的多，練的少。
�、懿幌矚g老師，老師與學(xué)生交流的少。批評(píng)多，欣賞少。
由調(diào)查可知，幾乎所有的學(xué)生都有學(xué)好英語的欲望，這是老師教英語的意義和動(dòng)力所在。可是只有不到一半的學(xué)生喜歡上英語課，這引起了我的震驚和深深思考。這不容樂觀，也不能說我們的英語教育很成功。未來社會(huì)，英語是與世界交流的橋梁和紐帶，是交際的潤滑劑。
除學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，智力差異，基礎(chǔ)薄弱等原因外，教師方面也有至關(guān)重要的因素：
�、俳處熞袦Y博的知識(shí)。
�、谝虝�(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
③要給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語、使用英語的環(huán)境。
�、芙處熞獙W(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，建立起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。
⑤有淺入深，層層深入，化難為易。
�、奘褂枚喾N手段，運(yùn)用多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
⑦老師善于、樂于與學(xué)生交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教學(xué)。
針對(duì)這種現(xiàn)狀，我首先在創(chuàng)設(shè)情境方面下工夫，讓學(xué)生喜歡學(xué)英語。
從這次調(diào)查及實(shí)習(xí)中，使我認(rèn)識(shí)到教師的教學(xué)是藝術(shù)，教師是神圣的，教師是艱辛的。教師想上好一堂課，需要付出的不僅僅是時(shí)間，需要付出情感，付出智慧，付出愛心，付出……情景教學(xué)只是微不足道的一點(diǎn)研究，“讓學(xué)生能喜歡你，喜歡上你的課”，這是我在教育生涯中研究的永恒主題。