中學(xué)綜合實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書面形式陳述出來。下面，小編為大家分享中學(xué)綜合實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助!
一、 前言
(一)調(diào)查主題：關(guān)于農(nóng)村抗生素類藥物的調(diào)查
抗生素，人們習(xí)慣稱“消炎藥”，不知細(xì)情的人們只要有點(diǎn)感冒發(fā)燒，頭疼腦熱或咳嗽，都會(huì)習(xí)慣的吃上幾片，殊不知，在不知不覺中培養(yǎng)了一批批耐藥細(xì)菌;平時(shí)也常在電視、報(bào)刊上看到關(guān)于濫用抗生素藥物造成不良后果的各種新聞：如我國(guó)7歲以下兒童不合理使用抗生素造成耳聾數(shù)量多達(dá)30萬等�？磥頌E用抗生素危害極大。因而，我們決定開展此次調(diào)查活動(dòng)，目的就是讓大家了解、認(rèn)識(shí)并合理使用抗生素，同時(shí)通過對(duì)一些藥店，診所的調(diào)查，希望國(guó)家衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)、藥品監(jiān)督管理部門加大監(jiān)督力度，呼吁全社會(huì)都能重視抗生素的合理使用，全民科學(xué)用藥。
(二)調(diào)查組成員
負(fù)責(zé)人：
成員：
(三)指導(dǎo)教師：
(四)調(diào)查時(shí)間：一個(gè)階段一周，總時(shí)長(zhǎng)七周。
時(shí)間20XX年9月10日——20XX年10月30日。
(五)調(diào)查方法：訪談法，問卷調(diào)查法。
二、調(diào)查背景
近幾年來，我們深河地區(qū)藥店和小門診興起了不少，各門口“生意”也很是不錯(cuò)，尤其到了冬季，登門求醫(yī)問藥的更是絡(luò)繹不絕�，F(xiàn)在家庭條件好了，人們身體有點(diǎn)不適就到藥店買點(diǎn)藥吃，更有的家庭儲(chǔ)備一些藥，如阿莫西林、氟哌酸等。可是大家生活水平提高，物質(zhì)生活富余的同時(shí)，我們能讓“藥箱子”也富余嗎?這是好事嗎?關(guān)于如何用藥，尤其是抗生素類藥物能本著“買的起”、“用貴的”的原則嗎?我們的身體承受不起啊!因而，我們希望通過本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，能讓全民認(rèn)識(shí)到抗生素藥物不能隨便吃，要合理的吃;同時(shí)希望診所村醫(yī)慎重對(duì)待抗生素藥物，街頭藥店合理合法銷售抗生素藥。希望我們的活動(dòng)能為深河地區(qū)農(nóng)村醫(yī)療發(fā)展起一定的促進(jìn)作用。
三、活動(dòng)目標(biāo)
通過對(duì)本課題的研究，我們知道了當(dāng)前農(nóng)村醫(yī)療發(fā)展的不足以及農(nóng)村部分村民求醫(yī)問藥方面存在的誤區(qū)，通過訪談、宣傳等活動(dòng)大大提高了村民對(duì)抗生素的認(rèn)識(shí)，在不同程度上緩解了農(nóng)村村民抗生素濫用的現(xiàn)象。同時(shí)，通過此次活動(dòng)提高了我們的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)了我們的調(diào)查與研究能力、合作與人際交往能力、整理與歸納材料的能力。
四、調(diào)查對(duì)象
深河地區(qū)18周歲以上部分農(nóng)村村民，各藥店負(fù)責(zé)人，各診所村醫(yī)
五、活動(dòng)過程
本次課題研究共分為七個(gè)階段：
(一)第一階段(第一周)：知識(shí)儲(chǔ)備
關(guān)于“抗生素”我們初中生了解的知識(shí)也很有限，因此，我們小組成員利用課余時(shí)間到網(wǎng)上查閱了大批資料，并整理下來共同學(xué)習(xí)，尤其是有關(guān)抗生素正確使用的知識(shí)，我們已經(jīng)牢記在心。
(二)第二階段(第二周)：制定計(jì)劃
我們自薦與選舉相結(jié)合的原則，產(chǎn)生課題組的總負(fù)責(zé)人兩名;按照自愿組合的原則組成三個(gè)調(diào)查小組，根據(jù)各自的能力和性格特點(diǎn)，大家在小組中找到適合自己的位置，分別對(duì)村民、藥店、診所進(jìn)行調(diào)查，各小組產(chǎn)生組長(zhǎng)一名。各小組制定本小組具體實(shí)施方案，總負(fù)責(zé)的同學(xué)與各小組長(zhǎng)制定調(diào)查問卷。整個(gè)活動(dòng)中具體分工如下
● 總策劃——孫樂 高景隆
● 調(diào)查中各組成員及分工：
第一小組：李長(zhǎng)亮 高景隆
主要負(fù)責(zé)到農(nóng)戶家進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談
第二小組：卜憲彤 毛宇馳
主要負(fù)責(zé)到農(nóng)戶家進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談
第三小組：曹文力 孫樂
主要負(fù)責(zé)到藥店和診所進(jìn)行調(diào)查訪談
● 數(shù)據(jù)處理：卜憲彤 李長(zhǎng)亮
● 調(diào)查報(bào)告的撰寫：孫樂 高景隆
在這一階段，我們選舉產(chǎn)生了以孫樂和高景隆負(fù)責(zé)的課題研究小組，根據(jù)各自的能力和性格特點(diǎn)，大家在小組中找到適合自己的位置，在初期選定了本次調(diào)查對(duì)象，胡老師和楊老師對(duì)我們的對(duì)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)進(jìn)行指導(dǎo)，在本階段調(diào)查問卷進(jìn)行了如下預(yù)設(shè)：
調(diào)查問卷(針對(duì)村民)
調(diào)查問卷：關(guān)于“深河地區(qū)農(nóng)村抗生素藥物使用情況”的調(diào)查
1.您聽過抗生素這一概念嗎
A聽說過 B沒聽說過
2.沒有醫(yī)生的處方您去藥店買抗生素嗎?
A去 B不去
3.在沒有醫(yī)生處方的情況下，您能直接買到抗生素嗎?
A能 B不能 C有時(shí)能有時(shí)不能
4.您知道國(guó)家有規(guī)定藥店銷售抗生素必須要有醫(yī)生處方嗎?
A非常知道 B知道一點(diǎn)點(diǎn) C不知道
5.為什么要到藥店去買抗生素呢?
A去醫(yī)院看病太費(fèi)時(shí)間 B相信自己對(duì)病癥的判斷 C其他情況
6.您常去哪種藥店買抗生素呢?
A大型醫(yī)藥超市 B正規(guī)藥店 C診所
7.您知道抗生素的危害嗎?
A非常了解 B知道一些 C不知道
8.您到過醫(yī)院看過感冒發(fā)燒等常見病嗎?
A常去 B偶爾 C極少
9.醫(yī)生是否給您開過抗生素藥物?
A幾乎每次都開點(diǎn) B偶爾 C極少
10.您家中是否常備抗生素藥物?
A經(jīng)常儲(chǔ)備 B偶爾儲(chǔ)備 C不儲(chǔ)備
11.下列藥物您常用的抗生素有哪些?
A頭孢氨卡 B嚴(yán)迪(羅紅霉素) C利君沙 D阿莫西林 E乙酰螺旋霉素 F慶大霉素 G四環(huán)素 H諾氟沙星 I阿奇霉素 J青霉素
12.您知道抗生素過量、不當(dāng)使用或長(zhǎng)期使用有什么危害嗎?
A聽力殘疾或耳聾 B 致癌 C不清楚
您的個(gè)人信息：
姓名：
性別：男( )女( )
學(xué)歷：小學(xué)以下( )初中( )大專( )大專以上( )
年齡：18-25歲年齡( ) 25-30歲( ) 30-40歲( ) 40歲-50歲( ) 50歲以上( )
(三)第三階段(第三周)：預(yù)設(shè)準(zhǔn)備
各小組交流本組的具體實(shí)施方案，對(duì)預(yù)計(jì)的困難進(jìn)行討論，準(zhǔn)備活動(dòng)所需器材(如數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)等)。在本階段，胡老師、楊老師幫助我們完善方案，使方案更加具有可操作性，對(duì)學(xué)生認(rèn)為在實(shí)施過程中可能碰到的困難提供建設(shè)性意見，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)演。
比如利用訪談法的過程中我們首先設(shè)置了相關(guān)的訪談的問題：
對(duì)藥店負(fù)責(zé)人問題大致為以下幾種：
哪些抗生素比較好用?買抗生素需要醫(yī)生處方嗎?沒有處方能買嗎?沒有處方為什么也賣呢?窄譜抗生素與光譜抗生素有什么區(qū)別呢?用哪個(gè)對(duì)身體負(fù)作用小一些呢?等等。
對(duì)診所大夫的問題大致可以下幾種：
聽說細(xì)菌感染和病毒感染用藥不一樣，是這樣嗎?怎么確定是那種感染呢?在不知道的情況下怎么下藥呢?等等。
(四)第四階段(第四周)：走訪調(diào)查
進(jìn)行調(diào)查，利用平時(shí)和雙休日我們幾個(gè)小組走訪了深河地區(qū)的各藥店，診所，(螞蟻溝除外，離得太遠(yuǎn)沒有去)，走訪了部分農(nóng)戶，發(fā)放問卷40份，回收38份，藥店及診所訪談20人次。
(五)第五階段(第五周)：交流完善
對(duì)調(diào)查中所取得的材料以及在調(diào)查過程中碰到的困難進(jìn)行交流。利用周末，完成補(bǔ)充調(diào)查。在此過程中，兩位老師對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行了指導(dǎo)。如數(shù)據(jù)分析：
通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析，我們了解到，70%的人對(duì)抗生素知識(shí)了解一點(diǎn)，10%的人不知道什么是抗生素;60%的人的對(duì)抗生素產(chǎn)生的副作用了解一點(diǎn)，25%的'人完全不知道;26.3%的人能說出一些抗生素的副作用; 55%的人在購買抗生素類藥物時(shí)
1.對(duì)調(diào)查中所取得的材料進(jìn)行分析，確定哪些材料是符合本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題的，哪些材料是無價(jià)值的。
2.確定需要完善的材料。
3.對(duì)我們?cè)谡{(diào)查過程中碰到的困難進(jìn)行分析，比如，在對(duì)藥店和診所調(diào)查時(shí)，難免工作人員對(duì)我們心存芥蒂，從而不配合，老師就鼓勵(lì)我們要有耐心，并充分利用自身的聰明才智巧妙克服了困難，從而完成了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)。
(六)第六階段(第六周)：分析整理
各小組對(duì)材料進(jìn)行分析與整理。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：
1.各組對(duì)材料進(jìn)行分析，選擇符合活動(dòng)主題的材料。
2.各組做好材料的統(tǒng)計(jì)與歸類工作。
(七)第七階段(第七周)：撰寫報(bào)告
課題負(fù)責(zé)人孫樂、高景隆開始撰寫調(diào)查報(bào)告，參與本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行交流，撰寫體會(huì)文章。
六、調(diào)查數(shù)據(jù)分析
(一)問卷調(diào)查：在我們?yōu)槠谄咧艿恼{(diào)查和訪談的過程中， 調(diào)查組的成員兢兢業(yè)業(yè)，做了細(xì)心耐心的調(diào)查， 問卷的數(shù)據(jù)分析如下：
偶爾有醫(yī)生的處方，25%的人經(jīng)常沒有醫(yī)生的處方;70%的人認(rèn)為是藥三分毒，用藥要謹(jǐn)慎。通過調(diào)查問卷的第六個(gè)問題我們還了解到，服抗生素藥后造成不良后果的還有8例，這個(gè)數(shù)目觸目驚心啊!
(二)訪談?wù){(diào)查
在對(duì)村民和個(gè)診所以及藥店的訪談過程中，我們了解到造成抗生素濫用的原因是有人把抗生素當(dāng)成消炎藥，以為抗生素可以治療一切炎癥。實(shí)際上抗生素僅適用于由細(xì)菌引起的炎癥，而對(duì)由病毒引起的炎癥無效。還有的人還認(rèn)為抗生素的價(jià)格越昂貴，這個(gè)抗生素就越好。目前普遍都是獨(dú)生子女家庭，家長(zhǎng)最看不得孩子生病受罪，一有個(gè)感冒發(fā)燒就趕緊用最好最貴的抗生素。有的人為了病好的快一些，不吃藥直接就輸液。還有人覺得開處方太麻煩，他們憑經(jīng)驗(yàn)買藥，覺得上次感冒吃這要好了，下次就還買這個(gè)。從老百姓的角度看最最主要的原因還是他們不知道濫用抗生素的危害。另外，現(xiàn)在我國(guó)對(duì)抗生素的管理還不夠嚴(yán)格，造成抗生素產(chǎn)品到處生產(chǎn)，隨處可買。
七、我們的措施
(一)對(duì)政府的建議：
1前面調(diào)查顯示25%以上的人可在無處方情況下買到抗生素，這一現(xiàn)象說明國(guó)家醫(yī)藥監(jiān)督部門管理還不夠完善，這也將助長(zhǎng)了人們對(duì)抗生素限售令的視而不見，希望有關(guān)部門能進(jìn)一步加大力度管理。
2.各藥店配備至少一名能開處方的大夫，并嚴(yán)格按規(guī)章行事。
3.藥店醒目位置應(yīng)張貼宣傳正確對(duì)待抗生素這樣的宣傳標(biāo)語，衛(wèi)生部門責(zé)令執(zhí)行。
(二)對(duì)村老百姓的建議：
1.病毒性疾病，不宜用抗生素來治療。比如常見的感冒，多數(shù)是病毒引起的感染。因此，在用藥前應(yīng)請(qǐng)醫(yī)生診斷清楚后再用藥。
2一定要到正規(guī)診所或藥店買處方藥,不能隨便買.
3患者在服用抗生素是藥按醫(yī)囑在規(guī)定時(shí)間，規(guī)定劑量下服藥，不要私自停藥或加量。
3.遵從兩原則：一個(gè)是“能吃藥就不打針，能打針就不輸液”原則，一個(gè)是“能用窄譜抗菌藥，就不用廣譜抗菌藥”的原則。
4.感冒發(fā)熱，主要是因?yàn)椴《厩秩肓搜簭亩碳と梭w的免疫系統(tǒng)而發(fā)生的反應(yīng)。發(fā)熱，也正是人的防衛(wèi)機(jī)能與入侵病毒進(jìn)行“戰(zhàn)爭(zhēng)”的時(shí)候，從這個(gè)意義上講，發(fā)熱是好事而非壞事。包括發(fā)熱在內(nèi)的免疫反應(yīng)受到極為復(fù)雜和各種因素的調(diào)節(jié)，一般要持續(xù)3～7天，多數(shù)為4天左右。用或不用抗生素，均不能影響這一過程。
八、收獲與反思
在本次活動(dòng)的過程中，小組成員盡職盡責(zé)，細(xì)心接受老師的指導(dǎo)，并且深入到農(nóng)戶家中及藥店診所中,在調(diào)查的過程中也于到了很多困難,我們也很尷尬,
很快我們也就接受了的事實(shí)，不抱怨，力圖改善自己的言行舉止，在運(yùn)用自己的智慧戰(zhàn)勝了困難，讓大多數(shù)人接受我們的調(diào)查和訪談。
通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂，享受到了被人認(rèn)可的幸福，也為自己能為社會(huì)，為人民做一件有意義的事情而感到自豪。我們?cè)敢庥梦覀兯械呐頁Q取全民的健康!
由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，所以在整個(gè)策劃和數(shù)據(jù)結(jié)果分析的過程中還有很多不完善之處，希望能再下一次實(shí)踐活動(dòng)中不斷完善、提高!
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