小學(xué)導(dǎo)游詞集錦15篇
作為一位盡職的導(dǎo)游，就難以避免地要準(zhǔn)備導(dǎo)游詞，導(dǎo)游詞一般是根據(jù)實(shí)際的游覽景觀、遵照一定的游覽路線、模擬游覽活動(dòng)而創(chuàng)作的。寫(xiě)導(dǎo)游詞需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)導(dǎo)游詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)導(dǎo)游詞1
各位游客：
大家好！
歡迎大家來(lái)到XX小學(xué)。我是五年級(jí)9班的XX，今天我將帶領(lǐng)大家參觀我們的學(xué)校，大家可以叫我蘇導(dǎo)。現(xiàn)在我就帶領(lǐng)大家參觀我們的校園。
大家現(xiàn)在看到的是我校一年一度的“科技節(jié)”和“美術(shù)節(jié)”現(xiàn)場(chǎng)。你們可以看到：在綠茵的操場(chǎng)上，同學(xué)們正在精心地?cái)[放著自己制作的科技模具。這些很有創(chuàng)意的模具展現(xiàn)了我校同學(xué)愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的風(fēng)采。大家再看，一個(gè)個(gè)小美術(shù)家們正在用鮮艷的畫(huà)筆創(chuàng)作著自己的作品，這些作品展示了同學(xué)們熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活，展望美好未來(lái)心聲。
現(xiàn)在我?guī)ьI(lǐng)大家去我校的圖書(shū)館。這座圖書(shū)館總藏書(shū)4萬(wàn)余冊(cè)，為了讓同學(xué)們開(kāi)闊知識(shí)視野，學(xué)校制定了圖書(shū)借閱制度和閱覽制度。同學(xué)們可以憑借閱卡借閱自己喜歡的各類(lèi)書(shū)籍，也可以在規(guī)定的閱覽時(shí)間閱讀很多書(shū)籍。瞧，那些同學(xué)正在和書(shū)籍“談心”呢。“噓――”小聲點(diǎn)，千萬(wàn)不要驚擾他們。
接下來(lái)我將帶領(lǐng)大家參觀我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、儀器室……請(qǐng)大家在參觀時(shí)不要吸煙、不要隨地吐痰、不要亂扔垃圾。好啦，現(xiàn)在請(qǐng)大家自由參觀，祝大家心情愉快。
徐老師說(shuō)：一氣編完了蘇永康同學(xué)的兩篇作文，心里頗有感受。這個(gè)同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)基本功較好，思維敏捷，能從較好的角度寫(xiě)作這兩篇作文，我很是欣慰。但是，我心里還是有很大的缺憾：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪泻懿蛔⒁庥^察，很不留心身邊的'事物。比如，寫(xiě)這篇導(dǎo)游詞，很多同學(xué)都寫(xiě)學(xué)校的花園，可能寫(xiě)出花園里都開(kāi)放著什么花的沒(méi)有一個(gè)人。這對(duì)我們是一個(gè)啟示：那就是處處留心皆學(xué)問(wèn)。同學(xué)們只有平時(shí)注意留心身邊的事物，認(rèn)真觀察，我想大家會(huì)在寫(xiě)作的時(shí)候會(huì)左右逢源的。這個(gè)缺憾我已經(jīng)在作文評(píng)講時(shí)講給大家了，希望同學(xué)們做生活的有心人，多觀察，勤思考，這樣我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，就不會(huì)出現(xiàn)寫(xiě)不出，寫(xiě)不好的現(xiàn)象了。
小學(xué)導(dǎo)游詞2
請(qǐng)大家跟隨我進(jìn)入中山八路小學(xué)，我們這里有新教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)、長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道、標(biāo)準(zhǔn)的游泳池、小禮堂和優(yōu)雅的庭院等。首先我為大家介紹小禮堂，在小禮堂中間有一個(gè)舞臺(tái)，上面的照片留下了許多精彩的表現(xiàn)，平常是同學(xué)們休息的好地方。小禮堂上面是新教學(xué)樓，教學(xué)樓是一個(gè)7字形的八層建筑物，第1到5層是學(xué)生們的教室，我?guī)Т蠹业剿哪辏?）班的課室里欣賞欣賞。游客們，這是四年（2）班的學(xué)生們整整齊齊的桌子和椅子。那是一個(gè)寬大的黑板，是老師們的“好幫手”。
我們現(xiàn)在前往電腦室，電腦室里有許許多多的電腦，同學(xué)們每天都可以通過(guò)電腦室里的電腦上網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行聊天、玩游戲。好了，我們?nèi)⒂^七樓的音樂(lè)室，這里的后面有一排排凳子，是同學(xué)們用來(lái)看電視用的.，前面有一塊塊地板，是同學(xué)們唱歌時(shí)坐在那里的，教臺(tái)上有一臺(tái)高貴的鋼琴，是同學(xué)們的音樂(lè)老師用來(lái)為同學(xué)們演奏歌曲的。
游客們，請(qǐng)大家鳥(niǎo)瞰一下下面的風(fēng)景，你們看，那里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅色跑道，長(zhǎng)25×50，同學(xué)們正在那里練習(xí)跑步。在跑道的對(duì)面有一個(gè)大大的操場(chǎng)，那邊的同學(xué)一會(huì)兒打籃球，一會(huì)兒踢球，還有的在轉(zhuǎn)呼啦圈。在操場(chǎng)的一旁有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的游泳館，在游泳館訓(xùn)練過(guò)的學(xué)生，個(gè)個(gè)出來(lái)都是猛將。請(qǐng)大家到圖書(shū)館閱讀一下這些書(shū)本，圖書(shū)館里的圖書(shū)分了三類(lèi)，分別裝在三個(gè)架子里，多整齊。游客們，最后我們?nèi)⒂^中山八路小學(xué)的天臺(tái)植物園，這里有黃黃的木瓜，甜甜的皇帝桔，還有各種各樣的花草，請(qǐng)大家隨便觀賞觀賞。
游客們，你們都累了吧，請(qǐng)到樓下的庭院休息、吃點(diǎn)心吧！麻煩大家把頭向右轉(zhuǎn)，這是一棵枝葉茂盛的參天大樹(shù)，看上去向一個(gè)巨人。樹(shù)的旁邊有一座名叫創(chuàng)優(yōu)亭的亭子，它的名字也有一個(gè)故事：為了突出少先隊(duì)特色，并希望我們的少先隊(duì)員能夠提高成績(jī)，就在此建立了一座創(chuàng)立亭。在創(chuàng)立亭的對(duì)面有一個(gè)小水池，這個(gè)小水池常年的水流丁丁咚咚，像是一支動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。小水池中間有一座巨大的假山，一層層，像一朵朵云朵。
各位先生、女士們，一天很快就過(guò)去了，謝謝大家對(duì)我的支持和配合，歡迎你們下次再來(lái)參觀中山八路小學(xué)，再見(jiàn)。
小學(xué)導(dǎo)游詞3
尊敬的各位游客：
大家好！我姓徐，是你們的導(dǎo)游。今天就由我來(lái)帶領(lǐng)大家游覽這個(gè)宛如人間仙境的地方——九寨溝，希望我的講解能夠令各位滿意。
九寨溝位于四川省西部的南坪縣，因?yàn)樯綔现凶≈艂�(gè)村寨，故而得名“九寨溝”。山溝中有108個(gè)湖泊(當(dāng)?shù)厝肆?xí)慣稱(chēng)“海子”)這么多的湖泊是從哪兒來(lái)的呢?據(jù)說(shuō)，神女沃特的男友送給她一面魔鏡。神女太興奮了，拿著鏡子左照照右照照，一不小心，把鏡子摔碎了，破成了108塊，就成了今天那大大小小、形狀各異的湖泊了。
好了，現(xiàn)在讓我們把視線轉(zhuǎn)向湖水吧!這些水色彩絢麗：有的呈天藍(lán)色;有的一半是藍(lán)的，另一半是綠的;還有的是黃澄澄的……你們覺(jué)得它們像什么?是像天上的五彩瑤池呢?還是像五彩繽紛的寶石?可是你們看，我把它舀起來(lái)，它卻跟普通的清水差不多。我告訴你們吧，其實(shí)是湖底的水蕨在作怪呢!你們看連山也變得五顏六色了：紅紅的'楓葉，碧綠的樟樹(shù)葉，黃黃的梧桐葉……真是美不勝收啊!
現(xiàn)在我們前方的是瀑布。你們看，它像一匹白色的絲綢掛在山上，真是一瀉千里呀，水珠飛濺，猶如一顆顆晶瑩剔透的珍珠。那水花濺在臉上，是不是十分涼爽啊!
九寨溝的美景，說(shuō)也說(shuō)不盡，道也道不完，請(qǐng)大家細(xì)細(xì)游覽，在游覽的途中請(qǐng)注意安全，并保護(hù)環(huán)境。
小學(xué)導(dǎo)游詞4
各位游客們：
大家好!歡迎你們來(lái)到龍門(mén)石窟風(fēng)景區(qū)。我叫薛明千，大家可以叫我小薛，今天我來(lái)做大家的導(dǎo)游，我來(lái)自雛鷹旅行社。希望在我的帶領(lǐng)下你們會(huì)旅途快樂(lè)。
龍門(mén)石窟是中國(guó)四大洞窟之一，它位于洛陽(yáng)市城南十三公里。這里青山綠水，萬(wàn)像生輝，作為佛教藝術(shù)寶庫(kù)早在1961年被國(guó)務(wù)院公布為全國(guó)第一批重點(diǎn)文物保護(hù)單位，1982年被國(guó)務(wù)院公布為全國(guó)第一批國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，2000年11月30日是，聯(lián)合國(guó)教科文組織將龍門(mén)石窟列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》。
大家請(qǐng)往前看，這就是開(kāi)鑿最早的古陽(yáng)洞，它開(kāi)鑿于公元493年，所供奉的是佛祖釋加牟尼。(書(shū)法史上的里程碑“龍門(mén)二十品”，大部分集中在這里。)
前面有那個(gè)洞便是奉先寺了。它是龍門(mén)唐代石窟中最大的石窟。石窟正中的那尊佛像是石窟中最大的佛像，(身高17。14米，頭高4米，耳朵長(zhǎng)1。9米，)被賦予了女子形象，形態(tài)圓滿、安祥、溫存、親切，傳說(shuō)是武則天的化身。
萬(wàn)佛洞中佛像最多，里面的'佛像很多僅有一寸，計(jì)有15000多尊。前面的藥方洞中，刻有140外藥方。
由于時(shí)間關(guān)系，龍門(mén)石窟的主要洞窟的講解到此結(jié)束�，F(xiàn)在給穩(wěn)中有各位留一點(diǎn)時(shí)間照像。
歡迎大家參與這次旅行，但是旅行馬上就要結(jié)束了，在我們最后的一些時(shí)間，我邀請(qǐng)大家記住一首有我們洛陽(yáng)特色的兒歌
你拍一，我拍一，洛陽(yáng)牡丹屬第一 ;
你拍二，我拍二，洛陽(yáng)水中有魚(yú)兒;
你拍三，我拍三，洛陽(yáng)美景白云山;
你拍四，我拍四，洛陽(yáng)境地白馬寺;
你拍五，我拍五，洛陽(yáng)龍門(mén)有石窟;
你拍六，我拍六，洛陽(yáng)天子能駕六;
你拍七，我拍七，洛陽(yáng)美味是水席;
你拍八，我拍八，洛陽(yáng)歡迎您來(lái)吧;
你拍九，我拍九，洛陽(yáng)家家有美酒;
你拍十，我拍十，洛陽(yáng)家家有美食。
好了，我在此感謝大家來(lái)到我們洛陽(yáng)，我希望大家會(huì)記住我，記住龍門(mén)石窟，記住洛陽(yáng)，我也希望大家回去后在親朋好友中多多夸夸我們洛陽(yáng)，贊美我們的洛陽(yáng)。拜拜!
小學(xué)導(dǎo)游詞5
現(xiàn)在我們是在內(nèi)蒙古大草原上的鄂溫克少數(shù)民族分布地。今天我們來(lái)看草原。
看，這是內(nèi)蒙古大草原的小丘與平地，小丘與平地全都是綠的。這里的空氣比別處更清鮮，是一個(gè)天造地設(shè)的天然氧吧。你再看一看溫順的小綿羊，還有高大的蒙古馬，騎上去試跑幾圈，你就不忍心下馬了。有人說(shuō)內(nèi)蒙古草原到處綠色，可實(shí)際不是這樣，看看河岸邊吧！有小花，有紅的，有藍(lán)的，有黃的，有紫的，有白的，有粉的，五彩繽紛，你不讓我，我不讓你的開(kāi)放，還有明如玻璃，清澈見(jiàn)底的小河，小河上倒影著五顏六色的花兒，花兒上沾滿了河水，其真是別具特色，美不勝收的奇景，內(nèi)蒙古大草原有多么美，大家知道了吧？
現(xiàn)在我們來(lái)到蒙古包里，大家可以品嘗品嘗內(nèi)蒙古的`特色手抓羊肉，還有加有羊奶釀的奶酒，和奶豆腐，我來(lái)介紹一下手抓羊肉，奶茶，還有奶豆腐。這三樣蒙古族同胞的重要食品，手抓羊肉，咱們的蒙古族同胞習(xí)慣用刀把羊肉切成大塊，煮熟了吃。吃的時(shí)候用到割，用手抓。奶茶可不是我們常喝的珍珠奶茶，而是摻和著牛羊奶的茶，是內(nèi)蒙古同胞招待客人，敬客最重要的飲料。奶豆腐，當(dāng)然也不是豆腐了，，它是用牛奶制成的凝固食品，盛在盤(pán)子里用來(lái)當(dāng)招待客人的點(diǎn)心，比如奶酪，它也是叫奶豆腐的。這些東西都是內(nèi)蒙古同胞的特色食品。
好了，今天的旅游就到此結(jié)束。
小學(xué)導(dǎo)游詞6
親愛(ài)的游客朋友們，大家好，我是駱駝中心學(xué)校的校園小導(dǎo)游宋夏怡，歡迎你們到駱小做客。我們的學(xué)校是一所百年老校，這里落英繽紛，四季飄香，培育著一代又一代的祖國(guó)花朵。下面請(qǐng)跟隨我的腳步，一起去領(lǐng)略校園的魅力風(fēng)姿吧！松柏指天首先映入我們眼簾的是一對(duì)雙胞胎松柏，大家看，它們生命力旺盛，嫩綠的枝葉直指藍(lán)天，因此，我們形象地稱(chēng)它們?yōu)椤八砂刂柑臁�，它們好像在時(shí)刻督促著我們，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
攬花拱月讓我們往前幾步，在我們眼前的這扇拱門(mén)叫“攬花拱月”，它猶如一輪穿了綠色衣服的圓月。這扇拱門(mén)不但是一扇綠色之門(mén)，告訴我們要提倡環(huán)保，同時(shí)還可以稱(chēng)之為圓夢(mèng)的“龍門(mén)"因?yàn)椋┻^(guò)它就可以到達(dá)我們學(xué)習(xí)知識(shí)的教學(xué)樓，由不知到知，完成鯉魚(yú)躍龍門(mén)的蛻變。
”攬花拱月“旁邊的這兩棵是鐵樹(shù)，它喜歡生長(zhǎng)在強(qiáng)光，溫暖干燥，通風(fēng)較好的地方，它象征著堅(jiān)強(qiáng)。
雄鷹瞰勝再往右看，我們看到的是”雄鷹瞰勝“，這架飛機(jī)是我國(guó)自行設(shè)計(jì)，自行制造的殲五戰(zhàn)斗機(jī)，曾在抗美援朝和捍衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)空的`戰(zhàn)斗中，立下了許多顯赫戰(zhàn)功，被授予”�？招埴棃F(tuán)“的光榮稱(chēng)號(hào)�！眹�(guó)無(wú)防不力，民無(wú)兵不安“。我們要不斷增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，繼承革命先輩的英雄業(yè)績(jī)，讓雄鷹精神代代相傳；還要像這架展翅的”雄鷹"一樣，翱翔于知識(shí)的殿堂，多學(xué)多練，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
日月?tīng)?zhēng)榮進(jìn)入拱門(mén)，展現(xiàn)在我們眼前有一大風(fēng)景——-日月?tīng)?zhēng)榮。它由兩個(gè)花壇組成，一個(gè)彎彎的像月亮，一個(gè)圓圓的像太陽(yáng)，里面植被了不同的花草樹(shù)木。春夏有花，秋冬有綠，一年四季都呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象，就像天上的太陽(yáng)和月亮在爭(zhēng)奇斗艷。
婆娑弄倩繞過(guò)教學(xué)樓，向左遠(yuǎn)眺，大家看到的這條長(zhǎng)廊是教學(xué)樓和科技樓之間的通道，頂部覆蓋了一層厚厚的綠，萬(wàn)綠叢中又點(diǎn)綴著淡紫的花朵，春風(fēng)一吹，花兒就跳起了優(yōu)美的舞蹈，猶如一位花仙子在微風(fēng)中嫣然一笑，“婆娑弄倩”的名字由此爾來(lái)。
青竹吐翠接下來(lái)讓我們把目光投向右邊，這里是為我們保護(hù)視力的“青竹吐翠"�？匆豢催@片郁郁蔥蔥的青竹，再放眼藍(lán)天白云，可以緩解眼睛疲勞，保護(hù)小伙伴們的視力。在中國(guó)的傳統(tǒng)中，竹子有節(jié)節(jié)高升的意思，象征著人們不斷地往高處走，它蘊(yùn)含著我們的學(xué)校能蒸蒸日上，越辦越好。
這就是我們的沒(méi)理校園，感謝大家的參觀，希望大家能給我們提出寶貴建議，讓我們的校園更加美麗，祝大家心情愉快！
小學(xué)導(dǎo)游詞7
“各位游客,現(xiàn)在我們已經(jīng)來(lái)到了長(zhǎng)城的腳下。我是某某旅行社的職業(yè)導(dǎo)游，能為你們服務(wù)是我的榮幸，希望你們此次旅行能玩的開(kāi)心！”
“看，長(zhǎng)城像一條長(zhǎng)龍，有一萬(wàn)三千多里，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。我們現(xiàn)在看到的這段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上，它高大堅(jiān)固，是用巨大的條石和城磚筑成的.�！�
“城墻外沿有兩米多高的垛子，你們會(huì)看見(jiàn)每個(gè)垛子上都有一個(gè)方形的洞，是了望口和射口，供了望和射擊用�！�
“站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，你們也許會(huì)想起古代修建長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。單看這些不可計(jì)數(shù)的條石，一塊有兩三千斤重，那時(shí)有火車(chē)、汽車(chē)和起重機(jī)嗎？不，沒(méi)有。就靠無(wú)數(shù)的肩膀和無(wú)數(shù)的手，一步一步的抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城��！”
“游客們，到這里我們這次長(zhǎng)城之旅就要畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)了，希望你們下次再來(lái)，再次感受一下長(zhǎng)城的雄偉和壯麗！”
小學(xué)導(dǎo)游詞8
各位游客小朋友：
大家好!歡迎你們來(lái)參觀八達(dá)嶺長(zhǎng)城，我是你們的導(dǎo)游。我姓王，叫雅萱，大家喜歡怎樣稱(chēng)呼我呢?王導(dǎo)——很正規(guī)的稱(chēng)呼;王阿姨——很尊敬我的稱(chēng)呼。有沒(méi)有想大膽稱(chēng)呼我的——對(duì)，直呼其名，因?yàn)槊志褪亲屓私械?啊!
今天就由我?guī)ьI(lǐng)大家游覽長(zhǎng)城，希望我的講解能夠讓各位小朋友更多地了解長(zhǎng)城這一世界文化遺產(chǎn)。
長(zhǎng)城是古代一座防御力極強(qiáng)的工程，它興建于秦始皇年代，長(zhǎng)城有一萬(wàn)三千多里長(zhǎng)，據(jù)粗略計(jì)算，長(zhǎng)城還能繞地球一圈呢!怎么樣，夠驚人吧?在這里我給大家講一個(gè)關(guān)于長(zhǎng)城的故事：相傳古時(shí)候，孟姜女在新婚時(shí)，她的丈夫被秦始皇的人抓去建筑長(zhǎng)城，不久因饑寒勞累而死，尸骨被埋在長(zhǎng)城墻下。孟姜女等不到丈夫回來(lái)，于是她身背寒衣，歷盡艱辛萬(wàn)苦，萬(wàn)里尋夫來(lái)到長(zhǎng)城邊，得到的卻是丈夫的噩耗。她痛哭城下，哭了三天三夜，把長(zhǎng)城也哭倒了，丈夫的尸骨也裸露了出來(lái)。孟姜女于絕望中投海而死。
大家聽(tīng)完這個(gè)故事，是不是對(duì)長(zhǎng)城有了更新的了解了?下面請(qǐng)大家自由參觀，參觀前我要提醒小朋友們游覽時(shí)應(yīng)注意：
1、不要亂扔垃圾。
2、不要在石壁上亂刻亂畫(huà)，以保持長(zhǎng)城的美觀。
3、注意安全，我在這里等候你們。
祝大家玩得開(kāi)心，謝謝!
小學(xué)導(dǎo)游詞9
尊敬的各位游客，
你們好！我是今日活動(dòng)的導(dǎo)游。此刻我們身后的就是美麗的武夷山。武夷山座落在福建省北部武夷山市境內(nèi)。相傳很久以前，武夷山是個(gè)洪水泛濫，野獸出沒(méi)的地方。百姓們輾轉(zhuǎn)溝壑，無(wú)以為生。之后從遠(yuǎn)方來(lái)了一位叫大王的勇敢青年帶領(lǐng)大伙劈山鑿石，疏通河道，最終治服了水患。被疏通的河道就是今日的九曲溪，挖出來(lái)的沙石，便堆成了三十六峰，九十九巖。從此人們過(guò)上了好日子。一天，玉女架云出游，被武夷山的美景迷住了，并下凡與大王相親相愛(ài)。不幸此事被鐵板鬼明白告訴了玉皇大帝，玉皇大帝大怒，下令捉拿玉女歸天，玉女不從，定要與大王結(jié)為夫妻。鐵板鬼施展妖法將他倆點(diǎn)化成石，分隔在九曲溪兩岸。鐵板鬼為了討好玉皇，也變成山巖橫亙?cè)趦蓱偃酥g，日夜監(jiān)視他倆。這就是此刻的鐵板嶂。從此兩人只好憑借鏡臺(tái)，淚眼相望了。玉女峰下的浴香潭相傳是玉女沐浴的地方，潭中的“印石”是大王送給玉女的定情信物。
武夷山還有一處景色優(yōu)美的地方，叫“東南麓”。東南麓處在武夷山脈的.北段，景區(qū)面積約70平方公里。那里是典型的丹霞地貌，億萬(wàn)年大自然的鬼爺神工，構(gòu)成了奇峰峭拔、秀水瀠洄、碧水丹峰、風(fēng)光絕勝的美景，古人說(shuō)它“水有三三勝，峰有六六奇”，被譽(yù)為“奇秀甲東南”。
今日的瀏游覽到那里就結(jié)束了，期望經(jīng)過(guò)這次游覽，武夷山的美景能夠成為你一段最完美的回憶。也期望那里的人們能夠愛(ài)護(hù)武夷山，讓武夷山的美景代代相傳下去。再見(jiàn)！
小學(xué)導(dǎo)游詞10
各位游客：
大家好！
我姓王，大家可以叫我王導(dǎo)游。接下來(lái)，我就要帶大家一起去參觀美麗的景星巖。我們先到神仙洞去參觀。冬天其它地方冰天雪地，洞口卻溫暖異常，無(wú)半點(diǎn)霜冰。距洞口幾百米外就看見(jiàn)神仙洞口熱氣騰騰，煙霧彌漫。有人說(shuō)是神仙在下面燒飯，所以水蒸汽常年往上升。大家不妨伸手感受下，帶點(diǎn)仙氣回去。
下面我們要去的地方和熱風(fēng)洞剛好相反，對(duì)了！就是涼風(fēng)洞。站在這里，夏天烈日炎炎的中午也感覺(jué)絲絲涼意，你細(xì)聽(tīng)的話還可聽(tīng)到水滴嗒滴嗒的聲音，這就是涼風(fēng)洞。原來(lái)涼風(fēng)洞是一條北端開(kāi)口，南端封閉的斷裂帶，由于和南面洞口相連，常年茂林修竹掩蓋洞口，氣溫較低，加上裂縫中水的冷卻作用，冷風(fēng)從裂縫往上吹，所以炎熱的夏天也感覺(jué)絲絲的涼意�，F(xiàn)在，我們來(lái)到了摘星亭。大家看，亭上寫(xiě)著“登上不易無(wú)論無(wú)畏可摩星，攬?jiān)潞坞y有志有為可折桂”。既表?yè)P(yáng)了先賢，又激勵(lì)了后人。摘星也喻意期盼后人向先賢努力學(xué)習(xí)，勇攀高峰，摘取桂冠，成為一顆耀眼閃爍的新星。接下來(lái)，我們來(lái)到了夢(mèng)月樓。
對(duì)面有一小山丘，形狀宛如寺院里和尚們敲擊用的'木魚(yú)，于是人們就把它稱(chēng)為“木魚(yú)山”。夢(mèng)月樓在凈居寺大雄寶殿的東側(cè)，，想圓夢(mèng)的人晚上住在那里，祖先和神靈托夢(mèng)，據(jù)傳十分靈驗(yàn)，定能夢(mèng)想成真。大家不妨試一試。好了，我們的游程到此結(jié)束了，但愿景星能給你們留下美好的回憶。也祝愿每一位朋友旅途快樂(lè)。
小學(xué)導(dǎo)游詞11
大家好，我是你們今天的小導(dǎo)游楊夢(mèng)琪，現(xiàn)在由我?guī)ьI(lǐng)大家參觀一下我們的學(xué)�！暗り�(yáng)小學(xué)”，希望大家玩的開(kāi)心，游的盡興，并且和我們一樣喜歡我們的學(xué)校。
我們丹陽(yáng)小學(xué)建于20xx年，占地共45畝，可容納24個(gè)教學(xué)班，整個(gè)學(xué)校分成兩個(gè)區(qū)域：一個(gè)是教學(xué)區(qū)，另一個(gè)是活動(dòng)區(qū)。整個(gè)校園干凈、爽目、綠樹(shù)成蔭，到處充滿了書(shū)香氣息。
走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的就是寬闊又整潔的校前廣場(chǎng)。廣場(chǎng)的北邊是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)兩邊的樁子是精美的圖案，有姿態(tài)各異的荷花，也有大圓盆似的荷葉，旁邊還有長(zhǎng)長(zhǎng)的游龍，形態(tài)各異，好看極了，每個(gè)星期一和星期五我們都會(huì)在升旗臺(tái)周?chē)菊R，舉行莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式。廣場(chǎng)的西邊是朝陽(yáng)樓，里面有美術(shù)室、微機(jī)室、圖書(shū)室等綜合教室。朝陽(yáng)樓的外墻刻著丹陽(yáng)小八景和丹陽(yáng)小學(xué)賦，但是整個(gè)西邊，我最喜歡的還是我們學(xué)校的圖書(shū)室，也就是陽(yáng)光書(shū)吧！
走進(jìn)朝陽(yáng)樓，走過(guò)一段小巷，我們就來(lái)到了“書(shū)的海洋”—也就是我們學(xué)校的陽(yáng)光書(shū)吧！書(shū)吧里有很多書(shū)架，都是小屋子的形狀，“屋子”的頂有的我們親手辦的讀書(shū)小報(bào)和許多各式各樣的書(shū)簽，書(shū)簽上畫(huà)著精美的圖案。書(shū)吧的正中央有個(gè)書(shū)架，上面的書(shū)擺的整整齊齊的，各類(lèi)書(shū)籍琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，上面還放著一只只顏色不一，閃閃發(fā)亮的千紙鶴掛在空中，盡顯生氣勃勃。書(shū)吧的周?chē)�有幾個(gè)大大的，長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)架，上面的書(shū)都擺得整整齊齊的，看書(shū)的時(shí)候，同學(xué)們都是在哪里拿，在哪里放，因此書(shū)吧里總是安安靜靜、整整齊齊的。
書(shū)吧旁邊有一個(gè)過(guò)道，走完過(guò)道就是我們學(xué)校的“人間仙境”—我們學(xué)校的植物園。植物園里最引人注目的是那用大理石做的底座，用不銹鋼雕刻的`飛揚(yáng)雕塑，一眼望去像一只展翅欲飛的鳳凰，中間那顆黃色的球代表太陽(yáng)，顯示著我們丹陽(yáng)小學(xué)即將飛向美好的明天。飛揚(yáng)雕塑的兩旁有花壇，花壇有的像吉他，有的像一個(gè)圓圓的氣球……飛揚(yáng)雕塑兩旁還有鐵樹(shù)，仔細(xì)觀察，它己經(jīng)開(kāi)花了，人們常說(shuō)，千年鐵樹(shù)，萬(wàn)年花�？磥�(lái)我們學(xué)校的鐵樹(shù)己經(jīng)栽種了很多年了。
走進(jìn)植物園，繞過(guò)教學(xué)樓，就到了我們的大操場(chǎng)，我們的操場(chǎng)上有人造草坪、足球網(wǎng)、電子屏幕，每當(dāng)體育節(jié)的時(shí)侯，操場(chǎng)上就人山人海，熱鬧非凡，這也是我們最活躍的地方。
參觀完的我的學(xué)校，大家是不是和我一樣喜歡我的學(xué)校呢？是不是很羨慕我在這種學(xué)校上學(xué)呢？大家對(duì)我今天這個(gè)導(dǎo)游還滿意嗎？
小學(xué)導(dǎo)游詞12
親愛(ài)的游客們：
今天，我將帶領(lǐng)大家一同參觀介紹北京最有名的故宮。故宮在北京市的中心，是明和清兩朝代的皇宮。故宮嘛，可是當(dāng)今世界上現(xiàn)存最大、最雄偉、最完整的古代皇家宮殿。
朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)到的是故宮的正門(mén)——午門(mén)，這個(gè)門(mén)為什么要叫午門(mén)呢?是因?yàn)檎绲腵太陽(yáng)光芒四射而射進(jìn)午門(mén)。故宮的城墻有四個(gè)大門(mén)，北有神武門(mén)東有東華門(mén)，西有西華門(mén)。
現(xiàn)在，請(qǐng)大家望望上面，大家可以看到足足有10米高的城墻上有一棟五層的樓。樓角輕微翹起看上去就像五只鳳凰在翩翩起舞。
朋友們，進(jìn)了門(mén)口，出現(xiàn)在我們眼前的就是五座白玉石橋，橋下是金水河。走過(guò)橋后，我們就來(lái)到了為故宮“三大殿”之首的太和殿。太和殿呀，可是所有宮殿中最大建筑。高36米，寬63米，面積為2380平方米。而明清兩代的皇帝即位、春節(jié)等盛大的慶典都在這里舉行。繞過(guò)這個(gè)大殿，我們就來(lái)到了中和殿，中和殿每邊21米，各三間，是一座方形殿。然后嘛，當(dāng)然就來(lái)到了保和殿。保和殿東西兩側(cè)的房現(xiàn)在啊，可都已經(jīng)改成為歷代藝術(shù)的陳列館。之后又去到乾清宮、交秦宮、坤寧宮……最后就來(lái)到御花園了。布局緊湊，古典富麗。殿東北眼看有堆秀山，山上有御景亭，每年的重陽(yáng)節(jié)都可以上去登高哩!
朋友們，我的介紹完畢了，希望大家有機(jī)會(huì)可以去真正地細(xì)細(xì)游賞。
小學(xué)導(dǎo)游詞13
習(xí)作《導(dǎo)游詞》是四年級(jí)上冊(cè)第五組中的習(xí)作內(nèi)容。本次習(xí)作通過(guò)仿說(shuō)、仿寫(xiě)掌握導(dǎo)游格式和寫(xiě)法，把資料中的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的語(yǔ)言。
教學(xué)目標(biāo)可以設(shè)定為:
1、讓學(xué)生更多地了解我國(guó)地“世界遺產(chǎn)”，體會(huì)世界遺產(chǎn)地魅力，感受中國(guó)的悠久歷史和燦爛文化。
2、指導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”，有重點(diǎn)，有情趣地介紹，并巧妙地提示旅游者要當(dāng)文明游客。
3、根據(jù)需要圍繞主題搜集資料，提高搜集、處理信息資料地能力。
4、鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性有創(chuàng)意。
課前教師應(yīng)做好以下準(zhǔn)備：
1、組織學(xué)生誦讀本單元學(xué)習(xí)的三篇介紹我國(guó)“世界遺產(chǎn)”的課文，并背誦自己喜歡的段落。
2、搜集“我”最喜歡的我國(guó)世界遺產(chǎn)的資料，可以是文字、圖片、照片，也可以是畫(huà)冊(cè)、vcd、dvd、張貼畫(huà)等。
3、上好以“保護(hù)文物”為題的口語(yǔ)交際課。
4、制作相關(guān)的教學(xué)課件。
設(shè)計(jì)思路：
“動(dòng)人心者；莫先乎情”“情動(dòng)于中而形于言”，要讓學(xué)生“樂(lè)于表達(dá)”，首先要充分創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，讓表達(dá)成為學(xué)生的心理需求。本設(shè)計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了“爭(zhēng)當(dāng)最優(yōu)導(dǎo)游”的情境，在教師和學(xué)生的共同學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在輕松愉快的心境中一層一層習(xí)得知識(shí)方法，最終達(dá)成目標(biāo)。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞比較，體悟?qū)в卧~的重要
1. 欣賞錄像。
（內(nèi)容是山海關(guān)老龍頭上的海神廟，畫(huà)面中繼續(xù)出現(xiàn)了牌樓、山門(mén)、正殿前的庭院、大殿……但沒(méi)有解說(shuō)詞。）
2. 比較欣賞。
教師可以這樣引導(dǎo)：剛才我們欣賞到的是介紹山海關(guān)海神廟的紀(jì)錄片，下面我們?cè)傩蕾p一遍，你們認(rèn)真看一看前后兩次有什么不同？并想一想你更喜歡那一次的錄像？
�。ㄔ俅涡蕾p，這一次畫(huà)面內(nèi)容和上面一樣，但配著畫(huà)面，有相對(duì)應(yīng)的詳盡生動(dòng)的解說(shuō)。附解說(shuō)詞）
各位朋友：
現(xiàn)在，我們來(lái)到了海神廟。有道是靠山吃山，靠海吃海，自古以來(lái)，秦皇島、山海關(guān)沿海一帶的航海業(yè)、捕撈業(yè)就非常發(fā)達(dá)。明洪武十四年，公元1381年，明朝開(kāi)國(guó)元?jiǎng)仔爝_(dá)奉命主持修建長(zhǎng)城。為了調(diào)運(yùn)各種軍需民用物資，在山海關(guān)石河口修建了碼頭。船夫漁民出海作業(yè)，總是冒著很大的危險(xiǎn)，在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的年代，人們只好把生命托付給神靈。為了乞求神靈的保護(hù)，乞求海上風(fēng)平浪靜，平安無(wú)事，就在老龍頭的西側(cè)修建了海神廟、北海神廟、媽祖廟、龍王廟等四座廟宇。1900年八國(guó)聯(lián)軍從老龍頭登陸，四座廟宇被毀掉了。現(xiàn)在的海神廟是1988年重新修建的，它綜合了原有四座廟宇的特點(diǎn)，重新構(gòu)思設(shè)計(jì)，延伸入海 124米，是旅游觀光、臨風(fēng)休憩的好去處。
這里是牌樓，南北兩面各有兩個(gè)大字：安瀾、伏波，──讓大海安靜，海不揚(yáng)波，點(diǎn)明了整個(gè)海神廟的主題。
往前走就是山門(mén)。海神廟和一般佛教廟宇的山門(mén)不同，它里面供奉的不是四大天王，而是“天佑”、“天應(yīng)”兩位大海中的神將�！疤煊印钡囊馑季褪抢咸毂Ｓ�，“天應(yīng)”就是指叫地地靈，叫天天應(yīng)。傳說(shuō)這二位原來(lái)都是大海中的怪物，渾身的力氣沒(méi)處使，就專(zhuān)門(mén)興風(fēng)作浪，玩惡作劇。后來(lái)他們被天后娘娘──就是我們常說(shuō)的媽祖收伏了，成了媽祖的得力助手。
現(xiàn)在我們來(lái)到了海神廟正殿前面的庭院。左右兩側(cè)有兩個(gè)吉祥物。右邊的叫做“乘黃”，也叫“飛黃”。我國(guó)古代的神話故事集《山海經(jīng)》說(shuō)：白民之國(guó)有乘黃。長(zhǎng)的樣子像狐貍，背上有角。要是騎到它的身上，就能活到兩千歲。唐朝大文學(xué)家韓愈寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：飛黃騰踏去，不能顧蟾蜍。后來(lái)，人們就用飛黃騰達(dá)來(lái)比喻一個(gè)人的官職地位上升得非常快�？磥�(lái)，乘黃的功能有兩條，長(zhǎng)壽和升官�？墒牵覀冄矍暗倪@個(gè)乘黃大家千萬(wàn)不要騎，一是真要活到兩千歲，那可就太麻煩了；二是您真要騎了上去，可就要準(zhǔn)備罰款了。
左邊的這一個(gè)叫做“龍馬”。我國(guó)古代傳說(shuō)龍馬是河水之精，說(shuō)它是龍頭，馬身，還有兩個(gè)可以張開(kāi)的翅膀，叫的聲音很好聽(tīng)，說(shuō)它是“鳴聲九音”──有些人很謙虛，用“五音不全”來(lái)說(shuō)自己唱歌的聲音不好聽(tīng)，但這龍馬“鳴聲九音”，簡(jiǎn)直就是一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)！還有的古書(shū)上說(shuō)這龍馬就是乘黃。在海神廟的前面設(shè)立龍馬、乘黃的塑像，是取其“河水之精”的含義。
現(xiàn)在請(qǐng)大家走進(jìn)海神廟的大殿。正中端坐的就是海神。兩邊站的是他的助手。渤海灣一帶供奉的是北海之神。北海之神叫做禺京。他的“分工”有兩條：讓大海風(fēng)平浪靜，讓陸地風(fēng)調(diào)雨順。為了讓大海風(fēng)平浪靜，他手持弓箭，查看大海，哪兒的海浪過(guò)高，就射箭擊碎它，這時(shí)，兩位巡海夜叉就是它的助手；為了讓陸地風(fēng)調(diào)雨順，他選拔了幾位得力的干將，我給大家介紹一下。這兩位是千里眼和順風(fēng)耳。千里眼的眼睛瞪得大大的，順風(fēng)耳的大耳朵拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)收集各地旱澇信息。這兩位是雷公和電母。雷公似獼猴，嘴似雞形，肩膀上長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，左手拿椎，右手使槌，腳踏五面大鼓，他敲起鼓來(lái)，就是天上響起了隆隆雷聲。電母手拿兩面鏡子，只要她把鏡子飛舞起來(lái)，天空里就會(huì)出現(xiàn)一道道閃電。左邊的這二位是風(fēng)婆和雨師。風(fēng)婆只要把她背的布袋拿下來(lái)，輕輕一抖是小風(fēng)，重重一抖是大風(fēng)，掄上一圈，就成臺(tái)風(fēng)了。雨師用柳條在他的寶葫蘆里沾上一下，往人間灑一灑，就是一場(chǎng)雨。當(dāng)然，他用的力度和時(shí)間就決定了這場(chǎng)雨的大小和持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短。
古代的神明，都是凡人自己創(chuàng)造的。神明的功能，大都表達(dá)了人們的理想和愿望。今天，千里眼和順風(fēng)耳的功能已經(jīng)由氣象衛(wèi)星和計(jì)算機(jī)承擔(dān)起來(lái)了，──盡管還不那么準(zhǔn)確，不那么全面，而雷公、電母、風(fēng)婆、雨師的功能，我們最終能取代多少、能不能取代，甚至于有沒(méi)有必要去取代，現(xiàn)在還都是一連串的未解之謎。
我們?cè)摵秃Ｉ裾f(shuō)一聲再見(jiàn)了，但愿他能保佑我們旅游順利，晚上下雨，白天晴天，天天有個(gè)好天氣，天天有個(gè)好心情。
3. 交流匯報(bào)。
（1）前后兩次錄像有什么不同？
�。�2）想一想更喜歡哪一次錄像？為什么？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)兩次播放同一內(nèi)容的錄像，在比較中讓學(xué)生感受到參觀一處風(fēng)景名勝時(shí)，如果有詳盡生動(dòng)的解說(shuō)詞，會(huì)讓游客了解更多的知識(shí)，留下更為深刻的印象。）
4. 小結(jié)解說(shuō)詞的重要性。
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣
1. 創(chuàng)設(shè)情境。
可以這樣引導(dǎo)：四年級(jí)的小林一直想做一名優(yōu)秀的小導(dǎo)游，（板書(shū)：優(yōu)秀導(dǎo)游）他昨天寫(xiě)了一篇解說(shuō)詞讓老師給他看一看。同學(xué)們幫我一起幫他看一看，評(píng)一評(píng)好嗎？
投影出示小林的解說(shuō)詞，指名讀。
北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。
進(jìn)了大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊很長(zhǎng)。走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下，我們可以看到佛香閣和排云殿。萬(wàn)壽山下面是昆明湖，湖上有一座石橋——十七孔橋。
頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，你們自己看吧！
2. 小組討論。
討論、評(píng)價(jià)小林的解說(shuō)詞。
3. 匯報(bào)交流。
指出問(wèn)題：解說(shuō)詞的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有吸引力。
4. 教師小節(jié)。
看看寫(xiě)好解說(shuō)詞首先應(yīng)該熟悉你所要介紹的景點(diǎn)，要把景點(diǎn)的特點(diǎn)寫(xiě)清楚，寫(xiě)詳細(xì)。如果他這樣介紹，能算是優(yōu)秀導(dǎo)游嗎？（不能）只能算是一個(gè)“一般導(dǎo)游”。（板書(shū)：一般導(dǎo)游）
5. 啟發(fā)引導(dǎo)。
同學(xué)們給小林提出一些建議，幫助他改好這篇解說(shuō)詞好嗎？
引導(dǎo)學(xué)生建議小林從學(xué)習(xí)過(guò)的課文、相關(guān)的書(shū)籍和互聯(lián)網(wǎng)上收集豐富的資料，充實(shí)內(nèi)容，改好解說(shuō)詞。
板書(shū)：搜集資料 充實(shí)內(nèi)容
（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)一個(gè)幫助小林修改解說(shuō)詞的情境目的有三：一是激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行這項(xiàng)習(xí)作；二是明確寫(xiě)好解說(shuō)詞首先要收集資料，使內(nèi)容具體；三是培養(yǎng)學(xué)生鑒賞作文，修改作文的能力）
三、層層推進(jìn)，達(dá)成習(xí)作的目標(biāo)
1．延續(xù)“情境”。
可以這樣引導(dǎo)：“英雄所見(jiàn)略同”，老師和你們的看法一樣，昨天我就是建議小林要使用我們所學(xué)習(xí)過(guò)的《頤和園》這篇課文的內(nèi)容和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，豐富材料，充實(shí)內(nèi)容。他馬上進(jìn)行了修改，你們想不想看一看他改過(guò)的解說(shuō)詞？
2．投影展示。
游客朋友們，今天我們來(lái)到泉澤遍野，群峰疊翠、風(fēng)景如畫(huà)、山光水色的頤和園。
頤和園是世界著名的皇家園林，它地處北京西北效外，距京城約15公里，舊稱(chēng)“清猗園”。后于1888年重建，改名“頤和園”，耗銀3000萬(wàn)兩，歷時(shí)十年。重建后的頤和園規(guī)模宏大，占地面積達(dá)293公頃，主要由萬(wàn)壽山和昆明湖兩部分組成。各種形式的宮殿和園林建筑為3000多余間，大致可分為行政區(qū)、生活區(qū)、游覽區(qū)三個(gè)部分�，F(xiàn)在，大家跟我來(lái)到的是號(hào)稱(chēng)“天下第一廊”的長(zhǎng)廊。它在1992年被“吉尼斯”世界記錄收錄。廊上的枋梁上有彩繪14000余幅，內(nèi)容包括：山水風(fēng)景、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、人物典故等。大家瞧！那幅畫(huà)是《西游記》中最精彩的一集：三打白骨精。你看這幅畫(huà)中孫悟空的每一個(gè)動(dòng)作畫(huà)得多么細(xì)致，多么栩栩如生。請(qǐng)大家往長(zhǎng)廊那邊看，那就是碧波蕩漾的昆明湖，它是頤和園的主要水面，占全國(guó)面積3/4，約220公頃。那邊如玉龍橫跨在昆明湖上的就是著名的十七孔橋，它是園中最大的'石橋，寬8米，長(zhǎng)150米，由17個(gè)橋洞組成。石橋的欄桿上雕有大小不同、形態(tài)各異的石獅500多只。請(qǐng)大家順著我手指的方向往長(zhǎng)廊的中部看，那座氣勢(shì)雄偉、巍峨壯觀的山就是萬(wàn)壽山，它海拔109米，原名是：金山和甕山。萬(wàn)壽山的中心是佛香閣，它的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，為古典建筑精品，也是頤和園最大的工程。萬(wàn)壽山的山頂上還有一座富麗堂皇的“智慧�！�，建筑外層全部用精美的黃、綠兩色琉璃瓦裝飾，上部用少量紫色、藍(lán)色的琉璃瓦蓋頂，整座建筑的色彩十分鮮艷。
大家聽(tīng)了我的介紹后，有什么感受嗎？剩下的時(shí)間就請(qǐng)大家自己細(xì)細(xì)游賞自然山巒和開(kāi)闊的湖面和諧交立，各種精美園林藝術(shù)融為一體的頤和園吧！
3．小組討論。
再一次討論評(píng)價(jià)小林所學(xué)的解說(shuō)詞。
4．匯報(bào)交流。
交流意見(jiàn)：因?yàn)槭占舜罅康馁Y料，并運(yùn)用大量比較得當(dāng)，所以?xún)?nèi)容具體了，生動(dòng)了。
5．教師小結(jié)。
看來(lái)通過(guò)各種渠道收集相關(guān)的資料并按一定順序組織在一起，這是寫(xiě)好導(dǎo)游詞的關(guān)鍵。
從小林修改作文這件事中，同學(xué)們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種認(rèn)真修改的學(xué)習(xí)態(tài)度。你們覺(jué)得小林用修改后的解說(shuō)詞當(dāng)小導(dǎo)游，是不是可以成為“優(yōu)秀導(dǎo)游”了呢？
（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)修改成文，再次鑒賞評(píng)價(jià)，是為了給學(xué)生提供一篇范例，讓學(xué)生明白：只要按照正確的提示與方法，作文是可以改好的。增強(qiáng)學(xué)生改好文的自信心。）
6．再續(xù)“情境”。
可以這樣引導(dǎo)：比“優(yōu)秀導(dǎo)游”還要好的導(dǎo)游我們命名為“最佳導(dǎo)游”，（板書(shū)：最佳導(dǎo)游）你們想不想比“優(yōu)秀導(dǎo)游”更棒，做“最佳導(dǎo)游”呢？（想）
7．審清要求。
結(jié)合小林的解說(shuō)詞，哪些地方還需要完善，寫(xiě)出的解說(shuō)詞才能更好，從而成為“最佳導(dǎo)游”呢？答案在我們的書(shū)中。
學(xué)生打開(kāi)書(shū)97頁(yè)，自讀習(xí)作要求，尋找答案。
8．提出“完善”方法。
�。�1）可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說(shuō)。
�。�2）提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。
板書(shū) 故事、傳說(shuō) 注意事項(xiàng)
（3）教師提示：對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)能夠象小林修改的解說(shuō)詞那樣就很好的，對(duì)于有一定能力的同學(xué)可以嘗試再次“完美”。
（設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)生都是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的，借此情境再次推進(jìn)，目的是讓學(xué)生由此去審清教材中習(xí)作的要求和指示，更好地寫(xiě)好習(xí)作；同時(shí)也暗示學(xué)生，習(xí)作是越改越好的。）
四．自主習(xí)作，完成習(xí)作的內(nèi)容
根據(jù)自己搜集到的最想介紹的中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的資料，嘗試寫(xiě)作。教師巡視，適時(shí)點(diǎn)撥。
五．板書(shū)設(shè)計(jì)
最佳導(dǎo)游
故事傳說(shuō) 注意事項(xiàng)
優(yōu)秀導(dǎo)游
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小學(xué)導(dǎo)游詞14
各位旅客：
大家好！
大家都知道內(nèi)蒙古大草原是多么的美麗！說(shuō)到如今，今天我們一家人就來(lái)到了大草原！
嗬――好壯觀的景色，使我留連忘返，回味無(wú)窮！好壯觀的景色，好美麗的草原，他是那樣地廣闊，成群接隊(duì)的小羊羔在草原上嬉戲著`玩鬧著`“說(shuō)說(shuō)笑笑，”的象一群調(diào)皮的小孩一樣，多可愛(ài)呀！中午，那里的主人邀請(qǐng)我們吃飯，中午的太陽(yáng)，十分紅，而且又大又圓，金燦燦的陽(yáng)光在云層中閃閃風(fēng)光，好美麗呀！
接著，我們的眼角又慢慢的轉(zhuǎn)到了賽馬場(chǎng)上，到了那里有許多人圍在場(chǎng)邊，為自己的親人或伙伴而喝彩，說(shuō)著我們從擁擠的人群中擠了進(jìn)去。啊――好壯觀的地方��！比賽馬上就要開(kāi)始了�！伴_(kāi)始”一聲洪亮的叫聲從裁判員的口中大聲的說(shuō)了出來(lái)，一匹匹奔馳的駿馬在草原上飛奔著，在那一瞬間，奇跡出現(xiàn)了，一位英俊瀟灑的小伙子以1分33秒的時(shí)間騎著自己心愛(ài)的駿馬，觀眾的尖叫聲和歡呼聲回蕩在草原。
下午過(guò)去了，接著我們又迎來(lái)了一個(gè)美好的晚上！我們和那里的主人一起吃豐盛的晚餐，吃過(guò)晚飯，那里的主人和我們一起拿著火把游行，接著成群接隊(duì)的人都那著火把跑來(lái)了，從上面看，一把把火焰，就象許多的小星星，閃閃耀耀的，繪制成了一幅美麗的夜景圖，真是美麗極了！游行完以后，人們把所有的火把放在一堆，突然，一道美麗的火焰出現(xiàn)在人們的眼前，所有的的人都圍在火焰周?chē)鹆藲g快的舞蹈，唱著，跳著大草原成了一片歡樂(lè)的海洋！火花照在人們的臉上，好紅好紅，象一盞盞明亮的燈籠一樣，那時(shí)多么的美麗！
站在這片歡樂(lè)的海洋里，我仿佛就是這里的'主人一樣，帶著那些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，一起欣賞著這片美景，我敢保證，遠(yuǎn)道而來(lái)的客人一定會(huì)對(duì)這里的一切贊不決口，留戀忘返的，到現(xiàn)在我回想起今天一天做的事情和看到的事物，是多么的興奮，多么的激動(dòng)！特別是晚上的游行活動(dòng)最讓我不能忘記，還有那些英俊的小伙子，美麗有善良的姑娘！
小學(xué)導(dǎo)游詞15
各位來(lái)自各地的游客們：
大家好!我是導(dǎo)游馮妍蓉，今天我們游覽的景區(qū)是譽(yù)有“世界文化遺產(chǎn)”美名的北京故宮。下面就由我?guī)ьI(lǐng)大家細(xì)細(xì)游賞一番吧!
好，現(xiàn)在前方就是故宮了。故宮是中國(guó)明、清兩代的皇宮，又名紫禁城，
是無(wú)與倫比的.古代建筑杰作，世界現(xiàn)存最大、最完整的古建筑
故宮有四個(gè)大門(mén)，正門(mén)名為午門(mén)。俗稱(chēng)五鳳樓。其平面為凹形，中有重樓，重檐為廡殿頂，兩翼各有重檐樓閣四座。明廊相連，宏偉壯麗。午門(mén)后有五座精巧的漢白玉拱橋通往太和門(mén)。東門(mén)名東華門(mén)，西門(mén)名西華門(mén)，北門(mén)名神武門(mén)。
故宮宮殿的建筑布局有外朝、內(nèi)廷之分。內(nèi)廷與外朝的建筑氣氛迥然不同。外朝以太和、中和、保和三大殿為中心，是封建皇帝行使權(quán)力、舉行盛典的地方。內(nèi)廷以乾清宮、交泰殿、坤寧宮為中心，是封建帝王與后妃居住之所。此外還有文華殿、武英殿、御花園等……現(xiàn)在大家可以自由進(jìn)去參觀。注意，不能亂涂亂畫(huà);不能亂扔垃圾。30分鐘后我們?cè)谖玳T(mén)集合……
謝謝大家，今天的游程結(jié)束了。很高興大家能到此一游，還沒(méi)盡興的游客，可以下次再來(lái)，再會(huì)!
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