小學(xué)導(dǎo)游詞通用15篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的導(dǎo)游，編寫導(dǎo)游詞是必不可少的，借助導(dǎo)游詞可以更好地宣傳景點(diǎn)，引導(dǎo)游客觀光游覽。我們應(yīng)該怎么寫導(dǎo)游詞呢？下面是小編收集整理的小學(xué)導(dǎo)游詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)導(dǎo)游詞1
嗨！大家好，我是你們的導(dǎo)游許昕彤，今天由我?guī)銈冇斡[莊溪小學(xué)。
現(xiàn)在我們看到的是莊溪小學(xué)的大門，左邊的是門房，綠色的玻璃和粗大的柱子，顯得十分氣派。中間是電子自動(dòng)門，只要把按鈕一按它就會(huì)自動(dòng)開關(guān)。右邊是我們的校牌，朱紅的瓷磚上鑲嵌著“莊溪小學(xué)”四個(gè)大字，非常醒目。
走進(jìn)莊溪小學(xué)，展現(xiàn)在眼前的是寬寬的馬路和寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)有三百多米長(zhǎng)，一百多米寬，兩千多人跑步顯得很寬敞。操場(chǎng)周圍有羅馬柱的圍墻，給人一種安全而溫馨的感覺(jué)。
再向前走一百多米，就來(lái)到了一塊展示牌前，這塊展示牌告知我們，學(xué)校是一所非物質(zhì)文化傳承學(xué)校。我們還請(qǐng)到了故事文化傳承人李國(guó)新爺爺和劉維芬奶奶擔(dān)任我們的校本輔導(dǎo)老師。我們每年都要舉辦故事節(jié)，在故事節(jié)上，有的講故事，有的演故事，每個(gè)班還要辦展板。我們學(xué)校還編寫出了一套以故事為內(nèi)容的校本教材，獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)。故事，已成為我們學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線！
再往前走，映入眼簾的紅墻、藍(lán)色的圓頂房屋就是我們的餐廳。走進(jìn)餐廳，頭頂上有很多根鋼柱，每根鋼柱上都有四盞吊燈。往前看，銀色的餐桌、藍(lán)色的椅子擺得十分整齊�？孔蟮膲吺俏覀兊牟途咔逑刺�，管子里流出來(lái)的水是熱水，旁邊還有直飲水。右邊就是我們打飯的窗口，旁邊還有消毒柜，我們所有的餐具都經(jīng)過(guò)消毒后再盛飯菜，同學(xué)們吃得放心。
走出餐廳穿過(guò)一片空地就來(lái)到了教學(xué)樓的大廳，大廳上方掛著我們的�；�，梁柱上有“塑造有品位的教師、培養(yǎng)有修養(yǎng)的學(xué)生”的橫幅，這是我校的辦學(xué)理念。向左看，是概況牌，上面記載著我們各班紀(jì)律、清潔等情況。向右看，上面是一塊班級(jí)評(píng)比牌，每個(gè)大周的大事都會(huì)提前寫在上面。
穿過(guò)大廳，走上樓梯，樓梯邊上的柱子是銀色的。走上三樓就來(lái)到了四（2）班教室。首先我們看到的是講臺(tái)，講臺(tái)里面放有電腦和電子白板，可以聽音樂(lè)，有的同學(xué)的還在《長(zhǎng)陽(yáng)教育信息網(wǎng)》上發(fā)表了，只要點(diǎn)擊它就可以看見(jiàn)。教室后面有我們的“班級(jí)特色”欄目，里面有教師寄語(yǔ)，還有我為班級(jí)的建言呢！當(dāng)然所有的同學(xué)都可以建言，林老師還把規(guī)范編成了一支歌，上面還記有文章發(fā)表了的同學(xué)的名字和文章的標(biāo)題，還有每個(gè)干部的工作職責(zé)。旁邊有漂亮的黑板報(bào)，這次我們黑板報(bào)的主題是“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”。
莊溪小學(xué)真是一所現(xiàn)代化的學(xué)校！
小學(xué)導(dǎo)游詞2
游客們：
大家好，今天我要向大家介紹實(shí)驗(yàn)小學(xué)，就由我來(lái)當(dāng)大家的小導(dǎo)游吧。
看，你們現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)到我的學(xué)校了，一起進(jìn)去看看吧。
走進(jìn)大門，就來(lái)到求真廣場(chǎng)。第一眼看見(jiàn)的就是兩塊一高一低的大石頭，叫師生石。高的就像老師，低的就像學(xué)生。老師好像正彎著腰教導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生好像抬著頭認(rèn)真地聽老師教導(dǎo)。高的石頭上還刻著四個(gè)字：“求真創(chuàng)新�！鼻笳鎻V場(chǎng)上有一面國(guó)旗，國(guó)旗兩旁有兩顆大樟樹。樟樹就像衛(wèi)兵，守護(hù)著國(guó)旗。接下來(lái)就去前面的科學(xué)樓看看吧。
站在科學(xué)樓的通道上，兩旁的墻上有展板，展板上是各個(gè)老師的照片。往前走，就來(lái)到旭日廣場(chǎng)。
旭日廣場(chǎng)的中心有一個(gè)白色的大球，球上雕刻著運(yùn)動(dòng)員和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景。球的周圍有噴泉，噴出來(lái)的水在陽(yáng)光的照射下，形成一道美麗的彩虹。旭日廣場(chǎng)的兩旁有兩條長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊頂上鋪著一層紫藤，夏天紫藤開花了，花兒就會(huì)飄出陣陣清香，同學(xué)們會(huì)在這兒看書。
走，去教學(xué)樓看看吧。
走進(jìn)教學(xué)樓，便聽到上課時(shí)同學(xué)們的發(fā)言，下課時(shí)同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲。兩旁的墻上掛有展板，展板上有一些保護(hù)自己不生病的方法，和一些獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯。可以看出同學(xué)們平時(shí)的努力和老師們的精心教導(dǎo)。
走出教學(xué)樓，就來(lái)到孩子們的樂(lè)園——小山坡。小山坡上有一塊農(nóng)田，我們稱它為“開心農(nóng)場(chǎng)”�！伴_心農(nóng)場(chǎng)”里種著各種各樣的植物。我們經(jīng)常來(lái)小山坡的大石頭上看書，或者玩。小山坡的左邊是一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。右邊是生活區(qū)。我們就是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上體育課。
好，接下來(lái)就是自由活動(dòng)時(shí)間了，祝你們玩得開心。不過(guò)，生活區(qū)有很多果樹，樹上的果子可不能摘哦。
小學(xué)導(dǎo)游詞3
各位游客你們好，我先自我介紹一下，我姓馬，請(qǐng)你們以后就管我叫馬導(dǎo)。今天我?guī)ьI(lǐng)大家一起來(lái)參觀兵馬俑。
我們先來(lái)看1號(hào)俑坑，這是最大的一個(gè)坑。東西長(zhǎng)230米，南北寬62米，總面積14260平方米;我們看坑里的兵馬俑一行行、一列列，十分整齊，排成了一個(gè)巨大的長(zhǎng)方形軍陣，就像是秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。
秦始皇自13歲登基時(shí)就開始建造秦始皇陵，直到他駕崩前還沒(méi)有完工。皇陵建造了38年。這座皇陵墓占地約25萬(wàn)平方米左右。在這陵墓周圍有守衛(wèi)了XX多年、占地2萬(wàn)畝的兵馬俑方陣。
現(xiàn)在人們公認(rèn)秦兵馬俑有三大特點(diǎn)：一是多，現(xiàn)已挖掘出的兵馬俑，分三個(gè)坑，約有8000多個(gè)武士俑，600多個(gè)戰(zhàn)馬俑。充分展示了秦朝統(tǒng)一六國(guó)的強(qiáng)大兵力。二是精，大到布局排陣，小到肌膚紋理無(wú)不蘊(yùn)含巧思、一絲不茍。三是美，秦俑陣有令人震憾的壯麗美感、氣勢(shì)磅薄、威武雄奇。
游客們，今天我們就參觀到這里，祝大家歸途一路順風(fēng)。
小學(xué)導(dǎo)游詞4
大家好!
我是你們的導(dǎo)游xx。
現(xiàn)在我們是在內(nèi)蒙古大草原上的鄂溫克少數(shù)民族分布地。今天我們來(lái)看草原。
看，這是內(nèi)蒙古大草原的小丘與平地，小丘與平地全都是綠的。這里的空氣比別處更清鮮，是一個(gè)天造地設(shè)的天然氧吧。你再看一看溫順的小綿羊，還有高大的蒙古馬，騎上去試跑幾圈，你就不忍心下馬了。有人說(shuō)內(nèi)蒙古草原到處綠色，可實(shí)際不是這樣，看看河岸邊吧！有小花，有紅的，有藍(lán)的，有黃的，有紫的，有白的，有粉的，五彩繽紛，你不讓我，我不讓你的開放，還有明如玻璃，清澈見(jiàn)底的小河，小河上倒影著五顏六色的花兒，花兒上沾滿了河水，其真是別具特色，美不勝收的奇景，內(nèi)蒙古大草原有多么美，大家知道了吧？
現(xiàn)在我們來(lái)到蒙古包里，大家可以品嘗品嘗內(nèi)蒙古的特色手抓羊肉，還有加有羊奶釀的奶酒，和奶豆腐，我來(lái)介紹一下手抓羊肉，奶茶，還有奶豆腐。這三樣蒙古族同胞的重要食品，手抓羊肉，咱們的蒙古族同胞習(xí)慣用刀把羊肉切成大塊，煮熟了吃。吃的時(shí)候用到割，用手抓。奶茶可不是我們常喝的珍珠奶茶，而是摻和著牛羊奶的茶，是內(nèi)蒙古同胞招待客人，敬客最重要的飲料。奶豆腐，當(dāng)然也不是豆腐了，，它是用牛奶制成的凝固食品，盛在盤子里用來(lái)當(dāng)招待客人的點(diǎn)心，比如奶酪，它也是叫奶豆腐的。這些東西都是內(nèi)蒙古同胞的特色食品。
好了，今天的旅游就到此結(jié)束。
小學(xué)導(dǎo)游詞5
各位游客：
歡迎游覽雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，我是本次長(zhǎng)城游的導(dǎo)游馬星。
萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界古代建筑的奇跡。早在春秋時(shí)期，楚國(guó)筑了長(zhǎng)數(shù)百千米的非封閉性城墻，叫作方城。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，燕，魏，韓，秦等都在邊界筑起了長(zhǎng)城。秦始皇統(tǒng)一天下后，把趙，秦原有的北方長(zhǎng)城連接起來(lái)，筑成西起臨兆東至遼東的城，長(zhǎng)余萬(wàn)里。明長(zhǎng)城西起甘肅嘉峪關(guān)，東至鴨綠江，就是現(xiàn)在我們看到的長(zhǎng)城。
今天，我們游覽八達(dá)嶺段，長(zhǎng)城在崇山峻嶺之間，巍峨盤旋，從東頭山海關(guān)到西頭嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里，因此稱為“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。
大家安靜，請(qǐng)聽我講幾句話：
我給大家講一則報(bào)道：長(zhǎng)城每天有大量游客涌入，給長(zhǎng)城代來(lái)了顯而易見(jiàn)的破壞。塑料袋，礦泉水瓶，廢紙等垃圾隨處可見(jiàn)，墻被亂涂亂畫，還有村民，房地產(chǎn)開發(fā)商都在不斷破壞長(zhǎng)城。首先我不希望我們歡樂(lè)旅行社的游客破壞長(zhǎng)城，我再發(fā)給每人一個(gè)紙袋，大家可以把垃圾裝在里面。
好了，我們出發(fā)吧！
我再補(bǔ)充一句，現(xiàn)在天下著雪，地面很滑，請(qǐng)各位游客注意安全。
我們現(xiàn)在所在的這個(gè)“大屋子”是屯兵的堡壘，每隔三百多米就有一座，打仗時(shí)可以互相呼應(yīng)。帶有照相機(jī)的游客，可在這里留個(gè)影，對(duì)了，如果有朋友要和我照相，我舉雙手贊成。
這是烽火臺(tái)，如有敵人入侵，士兵會(huì)馬上點(diǎn)火，就會(huì)有大隊(duì)人馬前來(lái)支援。
各位，沒(méi)事可別玩火啊！如果來(lái)了“士兵”，我兩可就要跑“馬拉松”了。
各位游客，本次長(zhǎng)城游即將結(jié)束，歡迎你和你的朋友下次再來(lái)長(zhǎng)城游玩。
小學(xué)導(dǎo)游詞6
各位游客：
大家好！歡迎大家到八達(dá)嶺景區(qū)觀光旅游。今天有我隨導(dǎo)游陪同大家一起參觀，希望各位能在八達(dá)嶺度過(guò)愉快的一天。
游客們，我們現(xiàn)在來(lái)到了一條“長(zhǎng)龍”的面前，它就是－長(zhǎng)城。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里長(zhǎng)呢！你們現(xiàn)在聽了是不是目瞪口呆了？爬上長(zhǎng)城你們會(huì)更大吃一驚，想去嗎？那就跟我Let，sgo！
親愛(ài)的游客，現(xiàn)在我們來(lái)到了“龍”的背上，這條龍是用巨大的城磚和條石筑成的，它的背十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬都能并行。你們看，城墻外沿有兩米多高成排的垛子，垛子上有方形的t望口和射口，是t
望和射擊用的。古時(shí)候，國(guó)家之間打仗時(shí)，我們就站在“龍”的背上。砰啪啪”把敵人打的落花流水。
游客們，你們可以輕輕的撫摸這龍的龍磷，不過(guò)，為了保護(hù)長(zhǎng)城不被破壞，你們千萬(wàn)不要用刀刻！要做一個(gè)文明的游客。
下面就是烽火臺(tái)，看到烽火臺(tái)，再給大家講一個(gè)故事，烽火戲諸侯》，周朝有個(gè)國(guó)君叫周幽王，他有一個(gè)美女叫褒似，她脾氣很怪，總是不笑，幽王就想辦法。于是他點(diǎn)著了求救信號(hào)，結(jié)果引的諸侯白來(lái)一趟，可褒姒卻哈哈大笑，幽王也很開心�？墒�，真有敵人來(lái)進(jìn)攻的時(shí)候，幽王點(diǎn)著了烽火，卻不見(jiàn)人來(lái)，幽王就被殺死了。
時(shí)間如流水，一眨眼大家就要再見(jiàn)了，走之前我告訴大家我們公司名稱“十星級(jí)隋雨青旅游集團(tuán)”，以后要旅游找我哦！
小學(xué)導(dǎo)游詞7
習(xí)作《導(dǎo)游詞》是四年級(jí)上冊(cè)第五組中的習(xí)作內(nèi)容。本次習(xí)作通過(guò)仿說(shuō)、仿寫掌握導(dǎo)游格式和寫法，把資料中的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的語(yǔ)言。
教學(xué)目標(biāo)可以設(shè)定為:
1、讓學(xué)生更多地了解我國(guó)地“世界遺產(chǎn)”，體會(huì)世界遺產(chǎn)地魅力，感受中國(guó)的悠久歷史和燦爛文化。
2、指導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”，有重點(diǎn)，有情趣地介紹，并巧妙地提示旅游者要當(dāng)文明游客。
3、根據(jù)需要圍繞主題搜集資料，提高搜集、處理信息資料地能力。
4、鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性有創(chuàng)意。
課前教師應(yīng)做好以下準(zhǔn)備：
1、組織學(xué)生誦讀本單元學(xué)習(xí)的三篇介紹我國(guó)“世界遺產(chǎn)”的課文，并背誦自己喜歡的段落。
2、搜集“我”最喜歡的我國(guó)世界遺產(chǎn)的資料，可以是文字、圖片、照片，也可以是畫冊(cè)、vcd、dvd、張貼畫等。
3、上好以“保護(hù)文物”為題的口語(yǔ)交際課。
4、制作相關(guān)的教學(xué)課件。
設(shè)計(jì)思路：
“動(dòng)人心者；莫先乎情”“情動(dòng)于中而形于言”，要讓學(xué)生“樂(lè)于表達(dá)”，首先要充分創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，讓表達(dá)成為學(xué)生的心理需求。本設(shè)計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了“爭(zhēng)當(dāng)最優(yōu)導(dǎo)游”的情境，在教師和學(xué)生的共同學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在輕松愉快的心境中一層一層習(xí)得知識(shí)方法，最終達(dá)成目標(biāo)。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞比較，體悟?qū)в卧~的重要
1. 欣賞錄像。
�。▋�(nèi)容是山海關(guān)老龍頭上的海神廟，畫面中繼續(xù)出現(xiàn)了牌樓、山門、正殿前的庭院、大殿……但沒(méi)有解說(shuō)詞。）
2. 比較欣賞。
教師可以這樣引導(dǎo)：剛才我們欣賞到的是介紹山海關(guān)海神廟的紀(jì)錄片，下面我們?cè)傩蕾p一遍，你們認(rèn)真看一看前后兩次有什么不同？并想一想你更喜歡那一次的錄像？
�。ㄔ俅涡蕾p，這一次畫面內(nèi)容和上面一樣，但配著畫面，有相對(duì)應(yīng)的詳盡生動(dòng)的解說(shuō)。附解說(shuō)詞）
各位朋友：
現(xiàn)在，我們來(lái)到了海神廟。有道是靠山吃山，靠海吃海，自古以來(lái)，秦皇島、山海關(guān)沿海一帶的航海業(yè)、捕撈業(yè)就非常發(fā)達(dá)。明洪武十四年，公元1381年，明朝開國(guó)元?jiǎng)仔爝_(dá)奉命主持修建長(zhǎng)城。為了調(diào)運(yùn)各種軍需民用物資，在山海關(guān)石河口修建了碼頭。船夫漁民出海作業(yè)，總是冒著很大的危險(xiǎn)，在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的年代，人們只好把生命托付給神靈。為了乞求神靈的保護(hù)，乞求海上風(fēng)平浪靜，平安無(wú)事，就在老龍頭的西側(cè)修建了海神廟、北海神廟、媽祖廟、龍王廟等四座廟宇。1900年八國(guó)聯(lián)軍從老龍頭登陸，四座廟宇被毀掉了。現(xiàn)在的海神廟是1988年重新修建的，它綜合了原有四座廟宇的特點(diǎn)，重新構(gòu)思設(shè)計(jì)，延伸入海 124米，是旅游觀光、臨風(fēng)休憩的好去處。
這里是牌樓，南北兩面各有兩個(gè)大字：安瀾、伏波，──讓大海安靜，海不揚(yáng)波，點(diǎn)明了整個(gè)海神廟的主題。
往前走就是山門。海神廟和一般佛教廟宇的山門不同，它里面供奉的不是四大天王，而是“天佑”、“天應(yīng)”兩位大海中的神將�！疤煊印钡囊馑季褪抢咸毂Ｓ樱疤鞈�(yīng)”就是指叫地地靈，叫天天應(yīng)。傳說(shuō)這二位原來(lái)都是大海中的怪物，渾身的力氣沒(méi)處使，就專門興風(fēng)作浪，玩惡作劇。后來(lái)他們被天后娘娘──就是我們常說(shuō)的媽祖收伏了，成了媽祖的得力助手。
現(xiàn)在我們來(lái)到了海神廟正殿前面的庭院。左右兩側(cè)有兩個(gè)吉祥物。右邊的叫做“乘黃”，也叫“飛黃”。我國(guó)古代的神話故事集《山海經(jīng)》說(shuō)：白民之國(guó)有乘黃。長(zhǎng)的樣子像狐貍，背上有角。要是騎到它的身上，就能活到兩千歲。唐朝大文學(xué)家韓愈寫過(guò)這樣的詩(shī)句：飛黃騰踏去，不能顧蟾蜍。后來(lái)，人們就用飛黃騰達(dá)來(lái)比喻一個(gè)人的官職地位上升得非�？臁？磥�(lái)，乘黃的功能有兩條，長(zhǎng)壽和升官�？墒牵覀冄矍暗倪@個(gè)乘黃大家千萬(wàn)不要騎，一是真要活到兩千歲，那可就太麻煩了；二是您真要騎了上去，可就要準(zhǔn)備罰款了。
左邊的這一個(gè)叫做“龍馬”。我國(guó)古代傳說(shuō)龍馬是河水之精，說(shuō)它是龍頭，馬身，還有兩個(gè)可以張開的翅膀，叫的聲音很好聽，說(shuō)它是“鳴聲九音”──有些人很謙虛，用“五音不全”來(lái)說(shuō)自己唱歌的聲音不好聽，但這龍馬“鳴聲九音”，簡(jiǎn)直就是一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)！還有的古書上說(shuō)這龍馬就是乘黃。在海神廟的前面設(shè)立龍馬、乘黃的塑像，是取其“河水之精”的含義。
現(xiàn)在請(qǐng)大家走進(jìn)海神廟的大殿。正中端坐的就是海神。兩邊站的是他的助手。渤海灣一帶供奉的是北海之神。北海之神叫做禺京。他的“分工”有兩條：讓大海風(fēng)平浪靜，讓陸地風(fēng)調(diào)雨順。為了讓大海風(fēng)平浪靜，他手持弓箭，查看大海，哪兒的海浪過(guò)高，就射箭擊碎它，這時(shí)，兩位巡海夜叉就是它的助手；為了讓陸地風(fēng)調(diào)雨順，他選拔了幾位得力的干將，我給大家介紹一下。這兩位是千里眼和順風(fēng)耳。千里眼的眼睛瞪得大大的，順風(fēng)耳的大耳朵拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，專門負(fù)責(zé)收集各地旱澇信息。這兩位是雷公和電母。雷公似獼猴，嘴似雞形，肩膀上長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，左手拿椎，右手使槌，腳踏五面大鼓，他敲起鼓來(lái)，就是天上響起了隆隆雷聲。電母手拿兩面鏡子，只要她把鏡子飛舞起來(lái)，天空里就會(huì)出現(xiàn)一道道閃電。左邊的這二位是風(fēng)婆和雨師。風(fēng)婆只要把她背的布袋拿下來(lái)，輕輕一抖是小風(fēng)，重重一抖是大風(fēng)，掄上一圈，就成臺(tái)風(fēng)了。雨師用柳條在他的寶葫蘆里沾上一下，往人間灑一灑，就是一場(chǎng)雨。當(dāng)然，他用的力度和時(shí)間就決定了這場(chǎng)雨的大小和持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短。
古代的神明，都是凡人自己創(chuàng)造的。神明的功能，大都表達(dá)了人們的理想和愿望。今天，千里眼和順風(fēng)耳的功能已經(jīng)由氣象衛(wèi)星和計(jì)算機(jī)承擔(dān)起來(lái)了，──盡管還不那么準(zhǔn)確，不那么全面，而雷公、電母、風(fēng)婆、雨師的功能，我們最終能取代多少、能不能取代，甚至于有沒(méi)有必要去取代，現(xiàn)在還都是一連串的未解之謎。
我們?cè)摵秃Ｉ裾f(shuō)一聲再見(jiàn)了，但愿他能保佑我們旅游順利，晚上下雨，白天晴天，天天有個(gè)好天氣，天天有個(gè)好心情。
3. 交流匯報(bào)。
�。�1）前后兩次錄像有什么不同？
�。�2）想一想更喜歡哪一次錄像？為什么？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)兩次播放同一內(nèi)容的錄像，在比較中讓學(xué)生感受到參觀一處風(fēng)景名勝時(shí)，如果有詳盡生動(dòng)的解說(shuō)詞，會(huì)讓游客了解更多的知識(shí)，留下更為深刻的印象。）
4. 小結(jié)解說(shuō)詞的重要性。
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣
1. 創(chuàng)設(shè)情境。
可以這樣引導(dǎo)：四年級(jí)的小林一直想做一名優(yōu)秀的小導(dǎo)游，（板書：優(yōu)秀導(dǎo)游）他昨天寫了一篇解說(shuō)詞讓老師給他看一看。同學(xué)們幫我一起幫他看一看，評(píng)一評(píng)好嗎？
投影出示小林的解說(shuō)詞，指名讀。
北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。
進(jìn)了大門，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊很長(zhǎng)。走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下，我們可以看到佛香閣和排云殿。萬(wàn)壽山下面是昆明湖，湖上有一座石橋——十七孔橋。
頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，你們自己看吧！
2. 小組討論。
討論、評(píng)價(jià)小林的解說(shuō)詞。
3. 匯報(bào)交流。
指出問(wèn)題：解說(shuō)詞的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有吸引力。
4. 教師小節(jié)。
看看寫好解說(shuō)詞首先應(yīng)該熟悉你所要介紹的景點(diǎn)，要把景點(diǎn)的特點(diǎn)寫清楚，寫詳細(xì)。如果他這樣介紹，能算是優(yōu)秀導(dǎo)游嗎？（不能）只能算是一個(gè)“一般導(dǎo)游”。（板書：一般導(dǎo)游）
5. 啟發(fā)引導(dǎo)。
同學(xué)們給小林提出一些建議，幫助他改好這篇解說(shuō)詞好嗎？
引導(dǎo)學(xué)生建議小林從學(xué)習(xí)過(guò)的課文、相關(guān)的書籍和互聯(lián)網(wǎng)上收集豐富的資料，充實(shí)內(nèi)容，改好解說(shuō)詞。
板書：搜集資料 充實(shí)內(nèi)容
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)一個(gè)幫助小林修改解說(shuō)詞的情境目的有三：一是激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行這項(xiàng)習(xí)作；二是明確寫好解說(shuō)詞首先要收集資料，使內(nèi)容具體；三是培養(yǎng)學(xué)生鑒賞作文，修改作文的能力）
三、層層推進(jìn)，達(dá)成習(xí)作的目標(biāo)
1．延續(xù)“情境”。
可以這樣引導(dǎo)：“英雄所見(jiàn)略同”，老師和你們的看法一樣，昨天我就是建議小林要使用我們所學(xué)習(xí)過(guò)的《頤和園》這篇課文的內(nèi)容和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，豐富材料，充實(shí)內(nèi)容。他馬上進(jìn)行了修改，你們想不想看一看他改過(guò)的解說(shuō)詞？
2．投影展示。
游客朋友們，今天我們來(lái)到泉澤遍野，群峰疊翠、風(fēng)景如畫、山光水色的頤和園。
頤和園是世界著名的皇家園林，它地處北京西北效外，距京城約15公里，舊稱“清猗園”。后于1888年重建，改名“頤和園”，耗銀3000萬(wàn)兩，歷時(shí)十年。重建后的頤和園規(guī)模宏大，占地面積達(dá)293公頃，主要由萬(wàn)壽山和昆明湖兩部分組成。各種形式的宮殿和園林建筑為3000多余間，大致可分為行政區(qū)、生活區(qū)、游覽區(qū)三個(gè)部分�，F(xiàn)在，大家跟我來(lái)到的是號(hào)稱“天下第一廊”的長(zhǎng)廊。它在1992年被“吉尼斯”世界記錄收錄。廊上的枋梁上有彩繪14000余幅，內(nèi)容包括：山水風(fēng)景、花鳥魚蟲、人物典故等。大家瞧！那幅畫是《西游記》中最精彩的一集：三打白骨精。你看這幅畫中孫悟空的每一個(gè)動(dòng)作畫得多么細(xì)致，多么栩栩如生。請(qǐng)大家往長(zhǎng)廊那邊看，那就是碧波蕩漾的昆明湖，它是頤和園的主要水面，占全國(guó)面積3/4，約220公頃。那邊如玉龍橫跨在昆明湖上的就是著名的十七孔橋，它是園中最大的石橋，寬8米，長(zhǎng)150米，由17個(gè)橋洞組成。石橋的欄桿上雕有大小不同、形態(tài)各異的石獅500多只。請(qǐng)大家順著我手指的方向往長(zhǎng)廊的中部看，那座氣勢(shì)雄偉、巍峨壯觀的山就是萬(wàn)壽山，它海拔109米，原名是：金山和甕山。萬(wàn)壽山的中心是佛香閣，它的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，為古典建筑精品，也是頤和園最大的工程。萬(wàn)壽山的山頂上還有一座富麗堂皇的“智慧�！�，建筑外層全部用精美的黃、綠兩色琉璃瓦裝飾，上部用少量紫色、藍(lán)色的琉璃瓦蓋頂，整座建筑的色彩十分鮮艷。
大家聽了我的介紹后，有什么感受嗎？剩下的時(shí)間就請(qǐng)大家自己細(xì)細(xì)游賞自然山巒和開闊的湖面和諧交立，各種精美園林藝術(shù)融為一體的頤和園吧！
3．小組討論。
再一次討論評(píng)價(jià)小林所學(xué)的解說(shuō)詞。
4．匯報(bào)交流。
交流意見(jiàn)：因?yàn)槭占舜罅康馁Y料，并運(yùn)用大量比較得當(dāng)，所以內(nèi)容具體了，生動(dòng)了。
5．教師小結(jié)。
看來(lái)通過(guò)各種渠道收集相關(guān)的資料并按一定順序組織在一起，這是寫好導(dǎo)游詞的關(guān)鍵。
從小林修改作文這件事中，同學(xué)們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種認(rèn)真修改的學(xué)習(xí)態(tài)度。你們覺(jué)得小林用修改后的解說(shuō)詞當(dāng)小導(dǎo)游，是不是可以成為“優(yōu)秀導(dǎo)游”了呢？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)修改成文，再次鑒賞評(píng)價(jià)，是為了給學(xué)生提供一篇范例，讓學(xué)生明白：只要按照正確的提示與方法，作文是可以改好的。增強(qiáng)學(xué)生改好文的自信心。）
6．再續(xù)“情境”。
可以這樣引導(dǎo)：比“優(yōu)秀導(dǎo)游”還要好的導(dǎo)游我們命名為“最佳導(dǎo)游”，（板書：最佳導(dǎo)游）你們想不想比“優(yōu)秀導(dǎo)游”更棒，做“最佳導(dǎo)游”呢？（想）
7．審清要求。
結(jié)合小林的解說(shuō)詞，哪些地方還需要完善，寫出的解說(shuō)詞才能更好，從而成為“最佳導(dǎo)游”呢？答案在我們的書中。
學(xué)生打開書97頁(yè)，自讀習(xí)作要求，尋找答案。
8．提出“完善”方法。
�。�1）可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說(shuō)。
�。�2）提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。
板書 故事、傳說(shuō) 注意事項(xiàng)
�。�3）教師提示：對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)能夠象小林修改的解說(shuō)詞那樣就很好的，對(duì)于有一定能力的同學(xué)可以嘗試再次“完美”。
（設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)生都是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的，借此情境再次推進(jìn)，目的是讓學(xué)生由此去審清教材中習(xí)作的要求和指示，更好地寫好習(xí)作；同時(shí)也暗示學(xué)生，習(xí)作是越改越好的。）
四．自主習(xí)作，完成習(xí)作的內(nèi)容
根據(jù)自己搜集到的最想介紹的中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的資料，嘗試寫作。教師巡視，適時(shí)點(diǎn)撥。
五．板書設(shè)計(jì)
最佳導(dǎo)游
故事傳說(shuō) 注意事項(xiàng)
優(yōu)秀導(dǎo)游
搜集資料 充實(shí)內(nèi)容
小學(xué)導(dǎo)游詞8
大家好!
我是你們的導(dǎo)游，我姓何，叫何導(dǎo)游，現(xiàn)在我們馬上前往蕉石嶺，希望大家能和我度過(guò)這段美好時(shí)光。
接下來(lái)這段時(shí)間就有我為大家介紹蕉石嶺的有關(guān)信息吧。蕉石嶺位于增江街北面，我們今天要游覽的地方有桃花園和山頂?shù)摹盎ɑㄊ澜纭薄?/p>
游客們，從山下往山上看，整個(gè)蕉石嶺綠樹成蔭，深綠色，淡綠色，翠綠色，像綠色的海洋。各種樹葉在微風(fēng)中搖曳著，像是一群群小精靈在想我們招手，在歡迎我們似的。
沿著登山步級(jí)，我們走進(jìn)了蕉石嶺的叢林里。然后走一段路，我們就會(huì)到桃花園，大家要跟緊我，別走丟了。
現(xiàn)在我們就在桃花園前面，桃花開放，非常美麗。就在天邊的彩色云霞，瑰麗無(wú)比。
再走一段路，蕉石嶺山頂有一個(gè)美麗的“花花世界”。那里空氣清新，花園里有許多桃花﹑菊花和爆竹花競(jìng)相開放，像一片片美麗的彩霞，散發(fā)出一陣陣清香。蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶在花叢中跳舞，。草地想一塊綠色的大地毯，它舒展嫩綠的葉子，在微風(fēng)中搖曳著，好像在向我們打招呼似的。
游客們，蕉石嶺美麗的景色。請(qǐng)大家細(xì)細(xì)游賞吧!
小學(xué)導(dǎo)游詞9
大家好！我是今天接待你們的導(dǎo)游，許導(dǎo)。我們今天要去的景點(diǎn)是世界遺產(chǎn)，氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
長(zhǎng)城因東西綿延上萬(wàn)華里，因此之又稱為萬(wàn)里長(zhǎng)城。長(zhǎng)城每三百米就會(huì)有一座方形的城臺(tái)，是屯兵的堡壘。城門洞上，裝有巨大的雙扇木門。平時(shí)大門敞開，行人自由出入；戰(zhàn)時(shí)城門緊閉，嚴(yán)實(shí)堅(jiān)固；一旦發(fā)出反擊號(hào)令，城門洞又是千軍萬(wàn)馬發(fā)出沖鋒的出口。
今天的長(zhǎng)城，早已失去軍事價(jià)值，而以其特有的魅力，吸引著廣大中外游客，成為舉世聞名的旅游勝地。我們會(huì)以更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)的更優(yōu)美的旅游環(huán)境來(lái)迎接大家的！請(qǐng)大家保管好隨身物品，不要亂吸煙、不亂隨便大小便、不亂扔垃圾。預(yù)祝今天的旅游愉快！
小學(xué)導(dǎo)游詞10
親愛(ài)的各位團(tuán)友，大家好，歡迎大家來(lái)到飛天的故鄉(xiāng)酒泉！
一千六百多年前，在敦煌莫高窟就出現(xiàn)了美麗飛天的壁畫，在一千六百年后的今天，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心圓了我們中華民族遨游太空的`千年夢(mèng)想！所以酒泉稱為雙飛的故鄉(xiāng)。提到酒泉，大家無(wú)所不然的想到的就是酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心和世界文化遺產(chǎn)敦煌莫高窟！其實(shí)，酒泉是一座歷史悠久的文化名城。旅游資源豐富多彩，不光有先進(jìn)的軍事科技力量，還有神奇的自然景觀，如，鳴沙山月牙泉。同時(shí)，酒泉還有燦爛的長(zhǎng)城文化，如果您沒(méi)有去過(guò)西安的兵馬俑，您就不知道什么是中華民族的氣魄，如果您沒(méi)有來(lái)過(guò)敦煌莫高窟，您就不知道什么是中華民族之最美，如果您沒(méi)有看看萬(wàn)里長(zhǎng)城，就不知道什么是中華民族的偉大。
在酒泉境內(nèi)就有秦和明兩個(gè)朝代的長(zhǎng)城遺跡。所以，在這里我們先來(lái)了解一下我們中華民族偉大的長(zhǎng)城文化。在這個(gè)話題開始的時(shí)候我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，我們提到長(zhǎng)城，首先會(huì)想到的人是誰(shuí)？大家肯定會(huì)說(shuō)秦始皇，孟姜女。
因?yàn)榍厥蓟适墙⒘说谝粋�(gè)中央集權(quán)制國(guó)家的皇帝，也是第一個(gè)修建了萬(wàn)里長(zhǎng)城的皇帝，而孟姜女哭長(zhǎng)城的傳說(shuō)故事幾乎是家喻戶曉，所以，秦始皇便成為了長(zhǎng)城修建的代表人物�？汕厥蓟适切藿说谝粋�(gè)“萬(wàn)里”長(zhǎng)城的皇帝，而長(zhǎng)城的修建并不始于秦始皇。早在春秋末、戰(zhàn)國(guó)初期，就開始了長(zhǎng)城的修筑，當(dāng)時(shí)中國(guó)進(jìn)入了鐵器時(shí)代，農(nóng)業(yè)手工業(yè)及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快。各諸侯國(guó)為了爭(zhēng)霸，相互之間頻繁的發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，隨著各國(guó)之間頻繁的兼并，出現(xiàn)了齊楚燕韓趙魏秦各諸侯國(guó)，他們地域廣闊，國(guó)力強(qiáng)盛。這些諸侯國(guó)都擁有龐大的軍事力量，常常會(huì)備有身穿盔甲，手持長(zhǎng)矛利劍的數(shù)十萬(wàn)士卒。當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模大，時(shí)間長(zhǎng)，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)打下來(lái)往往是幾個(gè)月甚至長(zhǎng)達(dá)數(shù)年，國(guó)與國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)是以殲滅對(duì)方的軍事力量為目的。隨著相互兼并戰(zhàn)士的頻繁升級(jí)，為了強(qiáng)化防御能力，各諸侯國(guó)只有加強(qiáng)平時(shí)的備戰(zhàn)，在非戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，就不斷的加大人力，開始修建高大寬厚的墻體，將烽火臺(tái)和防御城堡鏈接起來(lái)，形成了防御工程體系——長(zhǎng)城。后來(lái)，秦始皇相繼統(tǒng)一六國(guó)之后，拆除了阻礙交通的墻體后，連接加固了剩余的墻體，形成了西起甘肅臨洮，東到遼東半島的長(zhǎng)城，用以抵御北方強(qiáng)大的游牧民族，長(zhǎng)達(dá)五千余公里，一萬(wàn)華里，所以成為了中國(guó)歷史上最長(zhǎng)的萬(wàn)里長(zhǎng)城。在中國(guó)古代長(zhǎng)城修建的高峰期有秦、漢、明三個(gè)朝代。西漢時(shí)漢武帝為了防御北方匈奴民族的入侵，也開始修建長(zhǎng)城。他在秦長(zhǎng)城的基礎(chǔ)上，把長(zhǎng)城向東和向西分別延伸，向西到新疆的羅布泊境內(nèi)，向東到朝鮮平壤，長(zhǎng)達(dá)一萬(wàn)多公里，兩萬(wàn)多華里，成為了中國(guó)歷史上最長(zhǎng)的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
明長(zhǎng)城是我國(guó)歷史上修筑的最后一道長(zhǎng)城，在明王朝統(tǒng)治時(shí)期統(tǒng)治者不惜花費(fèi)巨資，前后用了兩百多年的時(shí)間，動(dòng)用了大量的人力，重修、改線、增筑了萬(wàn)里長(zhǎng)城，西起甘肅嘉峪關(guān)，東到山海關(guān)，總長(zhǎng)達(dá)6350公里。明代花費(fèi)如此大的氣力去修建這條長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)余里震驚世界的軍事防御工程，是有深刻的政治原因和歷史背景的，當(dāng)朱元璋立國(guó)時(shí)，元朝軍隊(duì)僅僅是被擊潰，大量的元朝敗軍逃回了大漠之北，雖然士氣受到重挫，但是仍有著相當(dāng)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，剛剛?cè)胱〉闹性醭蔀榱艘粋�(gè)積弱積貧修養(yǎng)生息的國(guó)家。經(jīng)過(guò)元朝后期的多年戰(zhàn)爭(zhēng)，明朝在建立時(shí)已經(jīng)國(guó)庫(kù)虧空，糧盡財(cái)絕。明朝初年在軍事上也明顯實(shí)力不足，與蒙古元朝余部經(jīng)歷了數(shù)次交戰(zhàn)均以失敗告終。
嚴(yán)峻的事實(shí)使得明王朝認(rèn)識(shí)到，讓他們當(dāng)時(shí)的力量是難以消滅蒙元?jiǎng)萘Φ�。如何才能穩(wěn)固自己剛剛建立起來(lái)的統(tǒng)治地位。在1357年，朱元璋便接受了安徽休寧人朱升“高筑墻，廣積糧，緩稱王”的戰(zhàn)略思想，開始修建長(zhǎng)城。成為了修建規(guī)模最大，歷史最長(zhǎng)，工程最堅(jiān)固，設(shè)備最完善的長(zhǎng)城。
秦、漢、明三個(gè)朝代的長(zhǎng)城都同時(shí)出現(xiàn)在甘肅境內(nèi)，而酒泉位于河西走廊的最西段，絲綢之路的第二段，也足以說(shuō)明酒泉在歷史上起到了一定的主導(dǎo)作用，自古就是兵家必爭(zhēng)之地！現(xiàn)在我就帶領(lǐng)各位團(tuán)友去參觀一下位于酒泉敦煌馬迷兔附近保存最完整的漢代長(zhǎng)城！
小學(xué)導(dǎo)游詞11
各位親愛(ài)的旅客朋友們：你們好！我叫欽宸永，是你們這次天壇之旅的總導(dǎo)游，大家可以叫我欽導(dǎo)，很高興能為大家服務(wù)。
天壇位于北京天橋南大街，永定門內(nèi)東側(cè)。始建于明成祖永樂(lè)公元1420年，原名：天地壇，占地273萬(wàn)平方米，是我國(guó)現(xiàn)存最大的祭祀性建筑群。它規(guī)模宏偉、富麗堂皇，天壇不僅在中國(guó)建筑史上占有重要位置，也是世界建筑藝術(shù)的珍貴遺產(chǎn)。天壇以五大奇建筑而聞名中外：一為祈年殿，俗稱無(wú)梁殿；二為回音壁；三為三音石；四為對(duì)話石；五為圓丘壇，即祭天臺(tái)。
天壇的主要建筑祈年殿，每年皇帝都在這里舉行祭天儀式，祈禱風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登。它是一座三重檐的圓形大殿，高38米，直徑3272米，寶頂鎏金，碧藍(lán)琉璃瓦蓋頂。
回音壁，是皇穹宇院的四周一道高372米、厚9米、直徑615米的賀形圍墻。墻身為灰城磚砌成，磨磚對(duì)縫，光滑嚴(yán)密。若兩人分別站在東西內(nèi)墻根，一人靠墻向北小聲說(shuō)話，聲音就會(huì)沿著墻壁傳到另一端，好像打電話一樣，對(duì)方聽得一清二楚，由此又名傳音墻。
圓丘：坊石用九這個(gè)陽(yáng)數(shù)來(lái)表現(xiàn)天象。同時(shí)，它又建筑得特別高大，登上圓丘舉目四望，只能望見(jiàn)遠(yuǎn)處蔚藍(lán)色的天空，四周有白古欞星門矗立著，腳下一片青白色石面，仿佛置身于太虛之中，更增加了天的感受。
旅客朋友們，我們這次天壇之旅到這里就要結(jié)束了，很希望下次還能和大家見(jiàn)面。
小學(xué)導(dǎo)游詞12
歡迎你們來(lái)到我�！獜V州市耀華小學(xué)參觀。今天我很榮幸地與各位一同參觀，希望能讓大家在我校度過(guò)一段快樂(lè)的時(shí)光。
我校位于華林國(guó)際廣場(chǎng)的旁邊，是市一級(jí)的學(xué)校。我校共分為新、舊校舍兩部分。因?yàn)橛袷瘡V場(chǎng)和賣場(chǎng)圍繞著學(xué)校，根據(jù)環(huán)境因素和學(xué)校發(fā)展需要，我校確定了以“玉石精神”作學(xué)校文化，倡導(dǎo)每一位同學(xué)在求學(xué)生涯中，以玉立德，不斷認(rèn)識(shí)自我，挖掘自我，經(jīng)受磨煉，在自我雕琢中發(fā)展，成為光耀中華之才。
我們學(xué)校有三棟教學(xué)樓，一棟多功能樓。在禮堂對(duì)面有一棵300多年歷史的大榕樹，它記載著我校的變遷。新校舍的兩旁都有一個(gè)小花園，許多同學(xué)下課后都愛(ài)到那去散散步，下面我就為大家介紹一下吧!
進(jìn)入教學(xué)樓左邊的小花園，必須通過(guò)“耀華小徑”，小徑兩旁栽種了幾棵桂花樹，春天一到，桂花傳來(lái)淡淡的清香，讓緊張學(xué)習(xí)的我們感到輕松、舒服。另外，小徑的路是呈“YH”形狀，也就是“耀華”的拼音縮寫。走進(jìn)花園，一個(gè)古色古香的小亭呈現(xiàn)在眼前，亭子的名字叫“惜時(shí)亭”，陪伴它的還有一個(gè)名叫“詠鵝池”的小水池，池水清澈見(jiàn)底，水里的小魚與蝌蚪搖頭擺尾地暢游，在荷葉底下穿梭來(lái)往。亭子前立了一塊石頭，上面刻著“少壯不努力，老大徒傷悲”的警句，來(lái)提醒每一位經(jīng)過(guò)這兒的同學(xué)，珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要等老了才后悔。教學(xué)樓右邊的小花園名叫“桃李園”，里面栽種了許多水果樹，有楊桃、芒果、香蕉等等，花園中間有一個(gè)老師與學(xué)生在一起的塑像，代表了濃濃的師生情。還有我校的�；找擦⒃诨▓@中。
當(dāng)然，我校還有很多值得參觀的地方，我就不一一介紹了，希望各位游客能夠玩得開心、愉快!
小學(xué)導(dǎo)游詞13
游客們好！我是康有為紀(jì)念小學(xué)的導(dǎo)游林根生，你們叫我林導(dǎo)就好了，很高興成為大家的導(dǎo)游，希望你們能在我的帶領(lǐng)下度過(guò)愉快的一天。
游客們，我們的學(xué)校是一所省一級(jí)學(xué)校，教學(xué)設(shè)備齊全，環(huán)境優(yōu)美，是一個(gè)讀書的好地方。今天我們參觀的是東校區(qū)。進(jìn)入學(xué)校大門，在你們正前方的就是有為大道。有為大道的左邊有一座康有為爺爺?shù)牡袼�。右邊有五盆紫紅色的三角梅，三角梅在燦爛的陽(yáng)光下欣然怒放，就像一只只蝴蝶停在枝頭上。
有為大道的右邊是一個(gè)小操場(chǎng)，小操場(chǎng)中央有一棵又粗又壯的大榕樹。下課了同學(xué)們特別喜歡在樹下看書，玩游戲。小操場(chǎng)的旁邊有兩棟樓，分別是想為樓和真為樓。想為樓是四至六年級(jí)的課室，真為樓是專用場(chǎng)室和教師辦公室。我們的音樂(lè)、信息技術(shù)、美術(shù)等課就在真為樓上了。
大家繼續(xù)往前走，向左繞過(guò)綠化帶，就看到我們的大操場(chǎng)了。這個(gè)操場(chǎng)環(huán)形200米左右，有四條跑道。中間有兩個(gè)羽毛球場(chǎng)，兩個(gè)籃球場(chǎng)。我們開校會(huì)、上體育課或做操，就在這里進(jìn)行。放學(xué)后田徑隊(duì)也在這里訓(xùn)練。操場(chǎng)的右邊是我們的能為樓，三年級(jí)同學(xué)就在這棟樓里上課。
好啦，游客們，康有為紀(jì)念小學(xué)還有許多東西我還沒(méi)為你們介紹，你們現(xiàn)在可以自己去細(xì)細(xì)游賞，注意不要亂扔垃圾，保持安靜，不要影響同學(xué)們上課。
小學(xué)導(dǎo)游詞14
親愛(ài)的同學(xué)們：
“你們好!我是今天的導(dǎo)游京京，很高興見(jiàn)到你們�！�
“大家請(qǐng)看，這里就是我們的學(xué)校了!”
“我們學(xué)校建于60年代，原名為“東郊區(qū)崔家碼頭小學(xué)”。1993年更名為“東麗實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。我校是區(qū)教育局直屬校。也是全區(qū)規(guī)模最大的一所小學(xué)，現(xiàn)有47個(gè)教學(xué)班，我們學(xué)校堅(jiān)持“群體優(yōu)化，主動(dòng)發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“特色與質(zhì)量共榮，發(fā)展與品牌共享”為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)教育先進(jìn)集體、天津市勞模集體、全國(guó)群眾體育先進(jìn)集體、全國(guó)紅旗大隊(duì)等市級(jí)以上榮譽(yù)20多項(xiàng)。
“大家請(qǐng)看，這是我們學(xué)校的的圍墻。上面畫的都是成語(yǔ)故事的畫面，這是“聞雞起舞”，那一副是“孔融讓梨”，都是同學(xué)們易懂易學(xué)的成語(yǔ)故事。它不僅美化了校園，而且時(shí)刻讓同學(xué)們謹(jǐn)記中華民族的美德�！�
“大家請(qǐng)隨我來(lái)。”
“這是我們的三座四層的教學(xué)樓。請(qǐng)跟我進(jìn)來(lái)看一下。這是我們的教室，里面寬敞明亮，有舒適的桌椅，有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，同學(xué)們可以在高科技的知識(shí)海洋里暢游。這一間是美術(shù)教室，大家可以參觀一下同學(xué)們的美術(shù)作品，這里大多數(shù)都是獲過(guò)獎(jiǎng)的�！�
“這邊是小操場(chǎng)，也是低年級(jí)同學(xué)做廣播體操的地方�！�
“那邊是大操場(chǎng)，我們大同學(xué)在那里做課間操。同時(shí)也是我們大同學(xué)的樂(lè)園。平時(shí)下課了，同學(xué)們都在那打籃球和踢足球開心極了!”
“如果想更多的了解我們學(xué)校的概況，那請(qǐng)往這邊來(lái)，這里有一個(gè)關(guān)于我們學(xué)校的簡(jiǎn)介，大家可以仔細(xì)地看一看�！�
“大家再跟我來(lái)看看這個(gè)美麗的小花壇吧。它一年四季都綻放著五顏六色的花朵，宛如一幅色彩鮮艷的風(fēng)景畫點(diǎn)綴著我們的校園，我們可喜歡它了!”
“這還有一個(gè)小魚缸，你們看水多么的清澈，還有許多可愛(ài)的小魚在缸里游來(lái)游去，多快活啊!”
“這就是我們美麗的校園，謝謝大家來(lái)參觀我們學(xué)校。希望大家喜歡我今天的講解，本次校園之旅到此結(jié)束，歡迎大家再次光臨。”
小學(xué)導(dǎo)游詞15
游客們好！我很高興成為你的導(dǎo)游。我叫羅曉。請(qǐng)叫我羅曉。希望我的服務(wù)能給你帶來(lái)方便和快樂(lè)�，F(xiàn)在我們?cè)诓歼_(dá)拉山腳下，布達(dá)拉宮就建在這座山上，所以這座宮殿就叫布達(dá)拉宮。布達(dá)拉宮已經(jīng)被列為《世界遺產(chǎn)名錄》。只要爬上這座山，你就可以欣賞布達(dá)拉宮�？禳c(diǎn)，從我開始。
你面前的這座雄偉建筑是布達(dá)拉宮，它位于拉薩山谷的中心，在海拔700米的紅色山峰之上。是集行政、宗教、政治于一體的綜合性建筑。它由左邊的白宮、右邊的紅宮及其附屬建筑組成。美麗而原始的建筑、華麗的裝飾和自然美和諧地結(jié)合在一起，使布達(dá)拉宮為其歷史和宗教特色增添了一點(diǎn)風(fēng)采。
布達(dá)拉宮規(guī)模宏大，氣勢(shì)雄偉，七層樓朝南。紅宮位于布達(dá)拉宮的右側(cè)。以紅宮為主體的建筑群建于1694年，共有六層。它是獻(xiàn)給大來(lái)拉穆靈塔和各種宗教活動(dòng)場(chǎng)所的。今天，布達(dá)拉宮以其宏偉的外觀和藏傳佛教圣地的地位，成為世界公認(rèn)的藏族象征。
布達(dá)拉宮被譽(yù)為“世界屋脊上的明珠”。它的宮殿布局、土木工程、金屬冶煉、繪畫、雕刻等方面都聞名于世，體現(xiàn)了藏族建筑的偉大成就，包括漢族、蒙古族和滿族的熟練工匠。
這次旅行結(jié)束了。玩得開心嗎？如果你快樂(lè)，請(qǐng)記住這里美麗的風(fēng)景。
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