群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來,江蘇贛榆縣充分發(fā)揮大學(xué)生村官常駐基層、貼近群眾的優(yōu)勢,鼓勵(lì)大學(xué)生村官當(dāng)好教育實(shí)踐活動(dòng)的“三大員”,以自己的“辛苦指數(shù)”提升群眾的“滿意指數(shù)”。

　　爭當(dāng)村情民意的“調(diào)研員”�；顒�(dòng)中,大學(xué)生村官們深入田間地頭、走家串戶,圍繞反“四風(fēng)”,查找和解決群眾反映最強(qiáng)烈的問題,通過開展談心交心活動(dòng),切實(shí)了解農(nóng)民群眾所想、所需、所盼,收集他們對教育實(shí)踐活動(dòng)的意見和建議。

　　爭當(dāng)溝通上下的“聯(lián)絡(luò)員”。切實(shí)發(fā)揮好大學(xué)生村官上傳下達(dá)、下情上達(dá)的聯(lián)絡(luò)作用,及時(shí)把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)知識以通俗易懂的話語傳達(dá)給農(nóng)村黨員群眾。同時(shí),積極協(xié)調(diào)好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展中的各項(xiàng)工作,協(xié)助督導(dǎo)組做好活動(dòng)的督導(dǎo)工作。

　　爭當(dāng)群眾路線的“宣傳員”。借助遠(yuǎn)程教育平臺、村級廣播站、村務(wù)公開欄、懸掛橫幅、發(fā)放宣傳資料和入戶宣傳等形式,向農(nóng)村黨員群眾廣泛宣傳群眾路線的有關(guān)知識,提升黨員群眾對群眾路線的知曉度、認(rèn)可度、參與度。