近年來(lái)，民勤縣把大學(xué)生村官工作作為加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)、培養(yǎng)鍛煉年輕干部、選拔農(nóng)村優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)工程來(lái)抓，引導(dǎo)激勵(lì)大學(xué)生村官在農(nóng)村一線(xiàn)創(chuàng)業(yè)富民、成長(zhǎng)成才，全力打造大學(xué)生村官"能人"隊(duì)伍。

　　"階梯式"培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中提升素質(zhì)。根據(jù)大學(xué)生村官的成長(zhǎng)規(guī)律，分階段對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。對(duì)新選聘的大學(xué)生村官，重點(diǎn)進(jìn)行農(nóng)村工作形勢(shì)、縣情概況、涉農(nóng)政策法規(guī)、基層組織建設(shè)、矛盾糾紛調(diào)處等方面的培訓(xùn);對(duì)任職一年以上的大學(xué)生村官，分批次、有計(jì)劃地組織他們外出參觀學(xué)習(xí)或參加上級(jí)組織舉辦的培訓(xùn)班，以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);對(duì)任期將滿(mǎn)且有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生村官，安排他們參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和各類(lèi)技能培訓(xùn)，努力提升他們?cè)谧灾鲃?chuàng)業(yè)、二次擇業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　"3+1"幫帶，在實(shí)踐中豐富經(jīng)驗(yàn)。實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、包村干部、村黨支部書(shū)記"3+1"聯(lián)系幫帶制度，強(qiáng)化村黨支部書(shū)記直接培養(yǎng)人職責(zé)，通過(guò)教方法、傳經(jīng)驗(yàn)，幫助大學(xué)生村官轉(zhuǎn)換角色，掌握農(nóng)村工作方法，增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)，帶領(lǐng)村民在"設(shè)施農(nóng)牧業(yè)+特林果業(yè)"主體生產(chǎn)模式中建功立業(yè)。

　　"五個(gè)一"管理，在履職中增強(qiáng)能力。實(shí)行組織部統(tǒng)籌抓、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委直接抓、村黨支部具體抓的"三位一體"管理模式，推行"工作一日一記錄、信息一月一報(bào)送、心得一季一交流、督查一季一跟進(jìn)、實(shí)績(jī)半年一報(bào)告"的"五個(gè)一"跟蹤管理制度，認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記定期談心談話(huà)制度、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委副書(shū)記定期批閱工作日志和心得體會(huì)制度。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委依據(jù)大學(xué)生村官6項(xiàng)職責(zé)和任職村年度重點(diǎn)工作，在每年初分別與大學(xué)生村官簽訂年度工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，定期考核，跟蹤落實(shí)，確保大學(xué)生村官工作制度化、規(guī)范化。