上海市2014年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)定向招考大學生“村官”和“三支一扶”高校畢業(yè)生職位近日正在公示，引起不少在校大學生關(guān)注。新農(nóng)村建設(shè)需要破解人才困境，然而，據(jù)大學生“村官”網(wǎng)調(diào)查，一些地區(qū)的大學生“村官”流失率高達七成。記者在上海一些郊縣采訪時了解到，不少大學生“心思活”“不踏實”“找跳板”“不懂三農(nóng)”，無法在基層扎根。

　　不過，在浦東老港鎮(zhèn)工作的大學生們卻似乎例外，自2006年首批“三支一扶”大學生報到，7年來已有約60名應(yīng)屆畢業(yè)生來到老港，迄今只流失2人。他們有的人是來了就不肯走，有的人走了還要回來， 因為這里“有前途、有溫暖”。

　　初到鄉(xiāng)村有落差

　　為改變“有知識的考出了農(nóng)村，有頭腦的跳出了農(nóng)村，有體力的蹦出了農(nóng)村”帶來的三農(nóng)人才匱乏局面，上海從2006年開始招募應(yīng)屆高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，形式包括大學生“村官”、三支一扶、區(qū)級和鎮(zhèn)級有志青年項目三類。前兩類中，相當一部分是新上海人，有志青年則是各區(qū)縣和村鎮(zhèn)的本土大學生。

　　缺乏實踐經(jīng)驗的大學生，從城市來到鄉(xiāng)村，最初總會有落差，這種落差，既體現(xiàn)在大學生自己的心理上，也體現(xiàn)在村民對大學生的態(tài)度上。

　　2006年首批來到老港的三支一扶大學生小宋，對這兩種落差都深有體會。雖然小宋來自山東農(nóng)村，但在市區(qū)的大學讀了四年書，來老港鎮(zhèn)報到那天，他也驟然失落——小宋至今記得，車輛一路向東，路越來越窄，樓越來越矮，城市的印記越來越少，都市霓虹被蛙鳴稻田取代。第一個周末，他在村子里散步，老農(nóng)看見T恤上寫的三支一扶字樣，熱情招呼“你是市里來的大學生?”然而，因為一個不會說普通話、一個不會說南匯話，小宋后來長期無法與上年紀的村民交流。有一個老大爺來村委會打聽青苗補貼，看到辦公室里只有小宋，掉頭就走。有時回到市區(qū)與老同學聚會，他明顯感到聊天不在一個頻道上，同齡人談美食、時尚，而他整天打交道的則是河道疏浚、青苗補貼，月收入只有2000余元。家鄉(xiāng)的父母勸他，待在老港還不如回老家。

　　建立了“留人”機制

　　為了幫助這些80后大學生扎根，老港鎮(zhèn)建立了一套培養(yǎng)青年后備人才的機制。

　　首先，安排他們與鎮(zhèn)里的后備干部一起參加培訓，到各部門輪崗，安排鎮(zhèn)班子領(lǐng)導擔任他們的“夢想導師”，幫助他們快速進入角色。

　　同時，考慮到年輕人、特別是新上海人要買房成家的壓力，老港鎮(zhèn)在三年服務(wù)期滿后，通過公務(wù)員和事業(yè)單位定向招考等形式，“給位子，騰位子，加位子”，提拔有能力的年輕人在村居委和鎮(zhèn)屬單位里走上重要崗位，為他們創(chuàng)造發(fā)展空間，職業(yè)前景和收入曲線雙雙上揚。

　　與老港共同成長

　　鎮(zhèn)傳媒辦的小楊是老港本地人，在鎮(zhèn)里工作幾年后，考進浦東一家事業(yè)單位�？呻x開老港一年后，她又回來了。說起原因，她說：“那家單位工作很清閑，但氛圍沒有老港好。”團委書記小呂介紹說，一個女大學生考三支一扶來到老港，男朋友在其他郊縣，在鎮(zhèn)領(lǐng)導關(guān)心下，他也來到老港一家事業(yè)單位工作，如今兩人已經(jīng)結(jié)婚，安心做起老港人。最初不適應(yīng)鄉(xiāng)村生活的小宋，也漸漸發(fā)生了變化，如今他更愿意節(jié)假日待在老港，與村民打成一片，不僅能聽會說南匯話，還娶了老港姑娘，在老港“挖了個坑，深深扎根”。

　　感情留人，事業(yè)留人，一批批大學生“村官”、三支一扶、有志青年在服務(wù)期滿后，繼續(xù)留在老港，與老港共同成長。小宋說：“來到老港七年，不僅沒有七年之癢，反而更加證明了當初選擇的正確。”