開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。今天，YJBYS小編特意為大家推薦3篇兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育先進(jìn)事跡材料，希望大家喜歡!
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育先進(jìn)事跡材料一：一路汗水一路歌
張xx，2006年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2008年參加工作，現(xiàn)任教于xx路第二小學(xué)。作為一名普通教師，在工作崗位上張老師能始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員，張老師能時(shí)時(shí)刻刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范和校規(guī)校紀(jì)，服從工作安排，教書(shū)育人，為人師表，從學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以德育人
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎不復(fù)存在”。小學(xué)的孩子，還是很天真、單純的，他們沒(méi)有多么邪惡的心靈，犯的錯(cuò)誤也不是什么十惡不赦的，甚至還有很多是讓你哭笑不得的。所以，對(duì)待犯錯(cuò)誤的孩子，張老師一般都會(huì)深入了解原因，再進(jìn)行道德品質(zhì)教育，讓學(xué)生不會(huì)懼怕，又懂得做人的道理。
曾經(jīng)，有家長(zhǎng)找過(guò)來(lái)，說(shuō)自己孩子從家里偷偷地拿錢(qián)，到學(xué)校給了其他同學(xué)。這里面透漏出來(lái)的信息太多了。張老師經(jīng)過(guò)調(diào)查才知道，這個(gè)孩子平時(shí)比較內(nèi)向，他想和其他同學(xué)玩，就想出了用錢(qián)“收買(mǎi)”大家的法子，還請(qǐng)大家吃飯，其他孩子也欣然接受。孩子多單純啊，心情可以理解，但是做法不能同意。經(jīng)過(guò)老師和孩子談話后，孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，首先自己偷拿家長(zhǎng)的錢(qián)不對(duì);其次，物質(zhì)換來(lái)的友誼不是真正的友誼;再次，自己的方法不對(duì)，可以通過(guò)共同的愛(ài)好找到志同道合的朋友。其他的孩子也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤：不能用不和同學(xué)玩來(lái)要求別人做任何事;不明來(lái)歷的禮物、錢(qián)財(cái)不能要;同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。顯然他們也不想讓家長(zhǎng)知道自己的這些事情，所以經(jīng)過(guò)協(xié)商后大家一致決定，此次事件張老師暫時(shí)不通報(bào)給家長(zhǎng)，但是他們得拿出自己平時(shí)攢的零花錢(qián)還給那位同學(xué)。本次事件張老師沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)任何一個(gè)同學(xué)，而是通過(guò)討論、協(xié)商的方法解決了問(wèn)題。這樣既保護(hù)了孩子的隱私，又讓學(xué)生意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，讓孩子知道如何正確的做人做事。德育工作得到家長(zhǎng)、學(xué)生好評(píng)。
二、為人師表，做好榜樣
教師是一個(gè)神圣而光輝的職業(yè)，古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”作為一名教師，肩負(fù)著對(duì)學(xué)生思想、人格、生活、學(xué)習(xí)等的教育工作，一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。作為班主任，責(zé)任更是重大。班主任工作不同于別的工作，“身教”甚于“言傳”，班主任是學(xué)生們的標(biāo)桿，所以張老師一直嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)模范。學(xué)生勞動(dòng)時(shí)，張老師都跟著一起勞動(dòng)，學(xué)生做不到的張老師上，學(xué)生不愿意做的張老師做，在勞動(dòng)的過(guò)程中交給他們方法和技巧，這樣學(xué)生樂(lè)于干，同時(shí)也學(xué)會(huì)了技能，張老師和學(xué)生一起體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。再如，要求學(xué)生上學(xué)不遲到、早退，老師首先要做到，學(xué)校八點(diǎn)上課，張老師基本都在七點(diǎn)半左右到校，除了用笑臉迎接學(xué)生，更重要的是要讓他們看到張老師的實(shí)際行動(dòng)，告訴他們要他們做的老師也做了，而且比他們做得更好。張老師用自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)去影響著孩子們，用自己淳樸、真誠(chéng)的言行來(lái)引領(lǐng)提高學(xué)生的成長(zhǎng)。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高效率
教書(shū)育人是教師的天職，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。張老師平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí)，不斷提升專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。她先后參加區(qū)各種教師培訓(xùn)、教材培訓(xùn)，聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，思考教材編寫(xiě)意圖，大膽將改革的想法付諸行動(dòng)。
上《花鐘》一課時(shí)，張老師多方面搜集資料、圖片、音樂(lè)，給學(xué)生直接的感受，了解更多不同季節(jié)、不同時(shí)間開(kāi)放的花，學(xué)生積極性特別高。在日常教學(xué)中，她堅(jiān)持面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng);課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
一路汗水一路歌，張老師用自己平凡的工作見(jiàn)證了一名教師對(duì)教育的執(zhí)著，一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育先進(jìn)事跡材料二：用實(shí)干贏得百姓信任
高高扎起的馬尾辮，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，嫻熟的藏語(yǔ)，初見(jiàn)xx央宗(簡(jiǎn)稱(chēng)：德央)就像剛從學(xué)校畢業(yè)沒(méi)多久的小姑娘，很難把她同村黨支部書(shū)記聯(lián)系起來(lái)。然而，當(dāng)問(wèn)及白堆村的人口、耕地、人均收入、村里的發(fā)展思路等情況時(shí)，德央?yún)s侃侃而談，了若指掌。
2010年，23歲的德央從西北農(nóng)林科技大學(xué)畢業(yè)后，通過(guò)招考成為一名大學(xué)生村官。剛到村里時(shí)，村民們七嘴八舌地議論：“恐怕待不了一個(gè)月!”“城里孩子也能吃這個(gè)苦?”面對(duì)質(zhì)疑，德央并沒(méi)有辯解，而是暗下決心：定要干出個(gè)樣子來(lái)證明自己。
耐心宣講惠民政策，讓群眾明白是個(gè)什么事
2010年上任伊始，德央便挨家挨戶(hù)走訪，了解村民的生活狀況。不到一個(gè)月，她幾乎把全村情況摸了個(gè)透。她的筆記本上工整地寫(xiě)著三句話：在群眾最“盼”處出實(shí)招!在群眾最“想”處見(jiàn)行動(dòng)!在群眾最“急”處抓整改!
到村不久，德央便趕上了白堆村實(shí)施“安居工程提升改造及村容村貌整治工程”，涉及每家每戶(hù)，事務(wù)龐雜而瑣碎。“剛開(kāi)始，不管我怎么講，他們都無(wú)法理解。這令我非常困惑，開(kāi)始懷疑自己的能力。”德央說(shuō)，但她并沒(méi)有放棄。
在三個(gè)多月時(shí)間里，她總是晴天一身土、雨天一身泥。她每天到村民家，跟他們同吃同住，與村民吃糌粑、喝酥油茶，有時(shí)候還跟村民們喝上幾碗青稞酒。就這樣，挨家挨戶(hù)耐心地講解工程，宣傳政策。德央說(shuō)：“我是政府和群眾之間的橋梁，讓村民了解惠民政策，明白是個(gè)什么事兒，是我的責(zé)任。雖然有時(shí)候嗓子啞了，兩腿像鉛一樣沉，但是漸漸得到村民們的信任和理解，我特有成就感。”
雖然離家只有一個(gè)多小時(shí)的路程，她卻常年待在村里，用她的話說(shuō)“我的責(zé)任重大，既是駐村工作隊(duì)成員，也是村黨支部成員，村里大大小小的事情我放心不下”�，F(xiàn)在，她完全適應(yīng)了農(nóng)村的生活，開(kāi)拖拉機(jī)、騎摩托車(chē)都不在話下。低保戶(hù)、藏族老阿媽邊巴說(shuō)：“德央就像我的親女兒。”由于腿腳不便，她把身份證和存折交給德央到縣農(nóng)行取錢(qián)，交還時(shí)數(shù)都不數(shù)。“她做事我放心!”邊巴老人說(shuō)。
察民情、跑項(xiàng)目、拉資金，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親奔上致富路
白堆村地處拉薩河下游，地少山多。村民主要靠種植青稞、油菜為生，收入單一，生活貧困。德央看在眼里，急在心頭。
德央跑項(xiàng)目、拉資金，成立村級(jí)農(nóng)機(jī)合作社，使白堆村成為拉薩市首個(gè)機(jī)械化耕作的村子，不僅村里土地的耕、播、收全部實(shí)現(xiàn)機(jī)械化，還可跨村作業(yè)掙錢(qián)。同時(shí)她還推廣青稞新品種“藏青2000”、調(diào)整結(jié)構(gòu)種植瑪咖、推廣藏雞養(yǎng)殖等項(xiàng)目。
如今，白堆村家家都住上了二層藏式小樓，村容整潔，還建起文化室、健身廣場(chǎng)等。白堆村從昔日的貧困村一躍成為“家富、村美、人和”的先進(jìn)村。人均年收入由德央進(jìn)村前的6000元增長(zhǎng)到目前的1萬(wàn)元，比全自治區(qū)平均水平多出近3000元。
德央以自己的實(shí)干、耐心，受到當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷目隙ê头Q(chēng)贊。問(wèn)起這5年的工作感受，德央頗有感觸地說(shuō)：“當(dāng)村干部，有汗水，有辛苦，有淚水，但更多的是欣慰和幸福。”
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育先進(jìn)事跡材料三：真抓實(shí)干，無(wú)私奉獻(xiàn)
劉文輝同志自工作以來(lái)，思想上始終與黨中央保持一致，關(guān)心時(shí)政，愛(ài)崗敬業(yè)，講求奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。他主要分管后勤、安全、基建及其他領(lǐng)導(dǎo)班子安排的任務(wù)。
安全工作方面，以安全文明校園的要求為工作目標(biāo)，做好各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)、常規(guī)安全檢查;每周一的例會(huì)上給全體教師開(kāi)好安全教育會(huì)議，強(qiáng)調(diào)班主任每天應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育工作，確保學(xué)生上、下學(xué)路上及校園里的安全;舉辦消防安全主題宣傳月活動(dòng);制訂突發(fā)事件預(yù)案，定期進(jìn)行消防、安全演練，編制校園安全簡(jiǎn)報(bào)，提高師生安全意識(shí)。醫(yī)務(wù)工作上，抓好學(xué)校疾病防控工作，確保了校園的衛(wèi)生安全。每天的晨檢工作都做得非常細(xì)致、認(rèn)真，確保學(xué)校的每一名學(xué)生都能健康、安全地坐在教室里上課。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取措施，進(jìn)行全校排查并上報(bào)，對(duì)各班進(jìn)行消毒處理，確保學(xué)生安全。為了給學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)安全的辦學(xué)環(huán)境，劉校長(zhǎng)經(jīng)常在學(xué)校周?chē)M(jìn)行安全排查。安全是學(xué)校工作的底線，為此，他堅(jiān)持每周對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育，提高師生的安全意識(shí)，還堅(jiān)持不定時(shí)排查——教室、辦公室及各大功能室，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。他把消除安全隱患當(dāng)作是自己校長(zhǎng)工作的大事來(lái)抓。在他的高度重視下，學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故，這是他對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。
愛(ài)集體，講奉獻(xiàn)。為了鐘愛(ài)的教育事業(yè)，為了不辜負(fù)黨的教育和培養(yǎng)，他時(shí)刻聽(tīng)從黨的召喚和安排，積極工作著。每次學(xué)校有什么臨時(shí)工作、任務(wù)交給他，他都毫無(wú)怨言，因?yàn)樗且粋�(gè)共產(chǎn)黨員，要想集體所想，急集體所急，對(duì)學(xué)校講奉獻(xiàn)。學(xué)校需要他做什么他就全力做好。辦公室里的內(nèi)線電話、電燈、空調(diào)等出現(xiàn)故障時(shí)，劉校長(zhǎng)都及時(shí)聯(lián)系維修人員，為了不影響老師的正常辦公，利用下班時(shí)間、休息日、節(jié)假日等進(jìn)行維修，犧牲了個(gè)人的休息時(shí)間，只為了給大家提供一個(gè)更好的辦公環(huán)境。由于我校地理位置較偏僻，大部分教師中午都不回家，學(xué)校里又沒(méi)有午托部，吃飯成了一個(gè)難題，為了教師們一開(kāi)學(xué)就能在學(xué)校就餐，于是劉校長(zhǎng)和丁校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)班子成員在暑假里就開(kāi)始為教師們籌劃，并做了大量的準(zhǔn)備工作，為我校教師辦了一件暖心的事兒，得到了全校老師的一致好評(píng)。
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