為了培養(yǎng)懂基層、善治理的大學(xué)生村官，上海崇明“微調(diào)研”讓大學(xué)生村官學(xué)習(xí)基層治理,一起來看看村官資訊。

　　上海崇明“微調(diào)研”讓大學(xué)生村官學(xué)習(xí)基層治理

　　近年來，為發(fā)揮好大學(xué)生村官在基層的作用，培養(yǎng)懂基層、善治理的大學(xué)生村官，崇明縣委組織部在全縣大學(xué)生村官中開展“小村官、微調(diào)研”工作，讓大學(xué)生村官深入基層調(diào)查研究，學(xué)習(xí)把脈基層治理。

　　前期引導(dǎo)，明確調(diào)研方向

　　推薦課題引。為使大學(xué)生村官們開展的調(diào)研緊貼基層實(shí)際，具有針對(duì)性，縣委組織部圍繞服務(wù)型黨組織建設(shè)和落實(shí)市委“1+6”文件精神等重點(diǎn)工作，綜合基層治理難點(diǎn)及熱點(diǎn)問題，列出了黨建村務(wù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)事業(yè)、綜治維穩(wěn)四大類共72個(gè)引導(dǎo)課題，并在年初“小村官、微調(diào)研”活動(dòng)的通知中一并下發(fā)，讓大學(xué)生村官調(diào)研有方向。專題培訓(xùn)導(dǎo)。針對(duì)大學(xué)生村官在以往的調(diào)研中出現(xiàn)的調(diào)研課題切口大，分析問題缺乏數(shù)據(jù)和政策，感性認(rèn)識(shí)多、理性認(rèn)識(shí)少，提出的意見建議可操作性不強(qiáng)，語言不簡練等問題，縣委組織部邀請(qǐng)了黨校老師，就如何開展好調(diào)研進(jìn)行了專題培訓(xùn)，讓大家就調(diào)研開展、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、調(diào)研報(bào)告撰寫等內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)。穩(wěn)步有序推。為使調(diào)研工作有序開展，“小村官、微調(diào)研”活動(dòng)對(duì)調(diào)研報(bào)告的課題申報(bào)、調(diào)研開展以及調(diào)研報(bào)告上報(bào)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)都進(jìn)行了明確，確保調(diào)研工作穩(wěn)步有序推進(jìn)。

　　中期輔導(dǎo)，做實(shí)調(diào)研工作

　　認(rèn)真選題。根據(jù)參考課題，大學(xué)生村官們結(jié)合自身實(shí)際，選擇了最適合的調(diào)研課題進(jìn)行申報(bào)。在調(diào)研課題申報(bào)階段，共上報(bào)黨建村務(wù)、社會(huì)事業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展三大類23個(gè)課題。其中“廟鎮(zhèn)村民小組長隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)研”“陳家鎮(zhèn)亂埋亂葬問題的思考”“如何發(fā)揮大學(xué)生村官在農(nóng)村工作中的作用”等調(diào)研課題與農(nóng)村的治理難點(diǎn)、與大學(xué)生村官自身情況密切相關(guān)。扎實(shí)調(diào)研。申報(bào)調(diào)研課題后，大學(xué)生村官們或單獨(dú)開展調(diào)研、或三兩組團(tuán)進(jìn)行調(diào)研。城橋鎮(zhèn)大學(xué)生村官潘石仁為調(diào)研新入職大學(xué)生村官的入職動(dòng)機(jī)及前三個(gè)月適應(yīng)期的工作狀態(tài)，設(shè)計(jì)制作了300份調(diào)研問卷，利用全市15年新入職大學(xué)生村官培訓(xùn)的時(shí)機(jī)發(fā)放，收獲了高質(zhì)量的第一手信息。向化鎮(zhèn)大學(xué)生村官張敏為做好向化鎮(zhèn)農(nóng)村公共文化供需情況的調(diào)研，走訪了包括村民、村干部、外來人口、鎮(zhèn)文廣站工作人員、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作人員等多類人群，真實(shí)、全面地了解了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公共文化供需情況。及時(shí)輔導(dǎo)。在大學(xué)生村官們調(diào)研工作開展期間，縣委組織部又召開了片區(qū)座談會(huì)，對(duì)調(diào)研開展情況進(jìn)行了了解，解答大家遇到的問題，交流調(diào)研的好辦法，并提出了意見建議，鼓勵(lì)大家利用調(diào)研之機(jī)，系統(tǒng)思考、深入分析基層治理問題，將調(diào)研工作做實(shí)。

　　后期指導(dǎo)，推出優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告

　　資深老師指導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的同志作為大學(xué)生村官調(diào)研指導(dǎo)老師，指導(dǎo)其調(diào)研和撰寫調(diào)研報(bào)告，通過指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)，今年大學(xué)生村官的調(diào)研報(bào)告普遍質(zhì)量較好。公開公平評(píng)優(yōu)�？h委組織部專門成立了優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告評(píng)審小組，對(duì)上報(bào)的調(diào)研報(bào)告進(jìn)行評(píng)審，通過評(píng)委評(píng)分，最終評(píng)選出“關(guān)于向化鎮(zhèn)農(nóng)村公共文化供需情況的調(diào)查與分析”、“關(guān)于港沿鎮(zhèn)園藝村苗木產(chǎn)業(yè)的調(diào)研”等6篇優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告，并將評(píng)比結(jié)果向全體大學(xué)生村官進(jìn)行了公示。優(yōu)秀報(bào)告展示。利用年底全縣大學(xué)生村官培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，6名優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告的作者或慷慨激揚(yáng)、或幽默風(fēng)趣、或深入淺出的向全體大學(xué)生村官們展示了他們的調(diào)研成果。港沿鎮(zhèn)園藝村大學(xué)生村官夏敏以“關(guān)于港沿鎮(zhèn)園藝村苗木產(chǎn)業(yè)的調(diào)研”為題，滿懷感情的講述了所服務(wù)村莊興盛的昨天，分析了艱難前進(jìn)的今天，并為充滿希望的明天提供了操作性很強(qiáng)的對(duì)策。通過展示，大學(xué)生村官本人得到了很好的鍛煉，基層的一些難題也得到了交流，同時(shí)，也充分發(fā)揮了優(yōu)秀典型的示范引領(lǐng)作用，激勵(lì)大學(xué)生村官們?cè)诨鶎?ldquo;想干事”“會(huì)干事”“干成事”。