一、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論水平

　　科學(xué)發(fā)展觀理論體系的一系列成果，是黨中央在深入探索研究和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的，具有高度概括性、深刻性和豐富的內(nèi)涵。大學(xué)生“村官”中的大部分由于缺乏社會(huì)閱歷和農(nóng)村基層工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于科學(xué)發(fā)展觀理論成果的消化吸收存在一定的難度，不利于推動(dòng)本村學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的有效開展。要克服這一難題，要求我們?cè)诨顒?dòng)的前期準(zhǔn)備階段就狠下功夫，認(rèn)真鉆研，“吃透”理論，認(rèn)真總結(jié)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，并思索以什么樣的方式傳播給黨員群眾，讓他們樂于學(xué)習(xí)、易于接受、學(xué)有所獲。

　　二、要重視宣傳，營造活動(dòng)氛圍

　　一方面是對(duì)內(nèi)宣傳。要把開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的意義、作用與農(nóng)民群眾的利益密切結(jié)合起來，采取召開動(dòng)員會(huì)、作輔導(dǎo)報(bào)告、制發(fā)宣傳手冊(cè)等形式有意識(shí)、有側(cè)重地宣傳和講解，讓學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)真正融入到村民的生產(chǎn)生活之中。另一方面是對(duì)外宣傳。大學(xué)生村官要發(fā)揮“寫”的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真總結(jié)和發(fā)掘，把本村學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中的學(xué)用典型、經(jīng)驗(yàn)做法及時(shí)整理報(bào)送至鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐辦。

　　三、要深入調(diào)研，探尋破解良方

　　此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于新到任的大學(xué)生“村官”增進(jìn)對(duì)農(nóng)村的了解和提升工作能力無疑是個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。下組入戶調(diào)研，可以使我們更真切掌握村情民意，摸清學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)各階段存在的問題和難點(diǎn)，并積極探尋破解的“良方”。同時(shí)，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展的成功與否也要由村民來檢驗(yàn)，要經(jīng)常深入村民，問一問活動(dòng)內(nèi)容符不符合他們的意愿，活動(dòng)的方式他們樂不樂于接受，活動(dòng)的實(shí)效他們滿不滿意，并據(jù)此進(jìn)行調(diào)查研究，提出富有建設(shè)性的意見和建議。

　　四、要?jiǎng)?chuàng)新方式，調(diào)動(dòng)參學(xué)熱情

　　農(nóng)村第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象比較特殊，他們的文化水平、年齡層次不一，如何推動(dòng)科學(xué)發(fā)展“整體上水平”對(duì)大學(xué)生“村官”來說是一次考驗(yàn)。這就要求我們把握好活動(dòng)開展的方式方法。比如將學(xué)習(xí)內(nèi)容整理成通俗易懂的順口溜、快板、短句等，通過傳單發(fā)送到戶或?qū)懗蓸?biāo)語張貼在醒目位置。還可以利用遠(yuǎn)教設(shè)備播放與科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)的影片、講座或各種農(nóng)村實(shí)用技術(shù)視頻節(jié)目，調(diào)動(dòng)參學(xué)者的積極性。

　　五、要抓好督導(dǎo)，確�；顒�(dòng)質(zhì)量

　　大學(xué)生“村官”既是本村學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的參與者也是活動(dòng)的組織者，要搞好活動(dòng)的督促檢查。農(nóng)村黨員群眾的忙于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，學(xué)習(xí)的自覺性和積極性偏低，學(xué)習(xí)的時(shí)間很難保證。這就要求大學(xué)生“村官”注意科學(xué)制定黨員、群眾的學(xué)習(xí)時(shí)間表，確保他們學(xué)習(xí)、生產(chǎn)兩不誤、兩促進(jìn)，并對(duì)照活動(dòng)日程安排表定期不定期進(jìn)行督促檢查，確�；顒�(dòng)扎實(shí)開展。