“五年之后你們有什么夢想，打算考入哪所大學?”大學生村官王慧娟站在東營區(qū)龍居鎮(zhèn)中學的講臺上，問出如上問題時，30多位8年級學生沉默不言。其中，一位被點到的男生站起來扭捏著說：“我不知道啊!”
時間回到3年前，青島大學附屬中學8年級的講臺上，王慧娟問了同樣的問題。臺下的學生爭相舉手發(fā)言。“科學家”、“開公司”、“中國海洋大學”……幾乎每一個學生都有明確的夢想。
這樣的對比，讓王慧娟很是感慨城鄉(xiāng)學生的差距。 2014年，王慧娟曾當選市優(yōu)秀志愿者。無奈的對比與現(xiàn)實的境況，讓這位優(yōu)秀志愿者覺得有必要做些什么。
“夢想”不應與農(nóng)村學生絕緣
自2013年8月?lián)锡埦渔?zhèn)二甲張村書記助理以來，王慧娟不僅是村民眼中能干事的村干部，還是與村里學生談心聊天的知心姐姐。
“有一次，我與三個15歲的9年級學生聊天，發(fā)現(xiàn)他們對于未來幾年沒有規(guī)劃。”王慧娟告訴記者，這不是個別現(xiàn)象。
今年4月22日，王慧娟被邀請到東營區(qū)六戶鎮(zhèn)為8年級學生講課——“飛向未來的紙飛機”。課上最后一個環(huán)節(jié)，50位學生將自己的未來志向?qū)懺诹税准堈鄢傻募堬w機上。課后，王慧娟翻看紙飛機發(fā)現(xiàn)，學生們的視野多局限于“現(xiàn)在”。
“我曾經(jīng)與青島和東、西城的中小學生對比過，發(fā)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育水平的不平衡在一定程度上是誘因。”王慧娟告訴記者，擔任村官兩年來，她發(fā)現(xiàn)城鎮(zhèn)化大潮下城鄉(xiāng)教育資源仍有不小差距，附近村鎮(zhèn)里的家長更多選擇把孩子送到城里就讀。
記者采訪發(fā)現(xiàn)，受此影響，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學的規(guī)模正逐年萎縮。其中，六戶鎮(zhèn)中心小學七年級目前僅有35個人。龍居鎮(zhèn)中學九年級有160人，但每個年級人數(shù)逐次降低，七年級只有80多人。
“生源逐漸縮小，其教育水平發(fā)展會受很大影響，學生們視野的擴大也將受限。”王慧娟告訴記者，有鑒于此，她發(fā)起了“我是夢想家——把你的故事寫入東營少年的夢”活動。
據(jù)了解，該活動將邀請大學生和各行各業(yè)的人物以現(xiàn)場分享或錄制視頻的方式，向東營農(nóng)村中小學生分享大學生活或工作的故事，向孩子們展示未來的無限可能性，拓展他們的視野，使之不受現(xiàn)實不利因素的限制。
5月下旬，活動將在龍居中心小學展開第一講。王慧娟說，第一講的嘉賓來自中南財經(jīng)政法大學的畢業(yè)生。“如果安排妥當，400多位小學生都將成為聽眾。”為保證活動長期進行下去，王慧娟聯(lián)系了濟南和青島多家高校的社團。“清華大學博士講師團的一位成員也表達了合作意向。”王慧娟的手機彩鈴恰是張韶涵的《隱形的翅膀》。她告訴記者，社會各界應激勵農(nóng)村中小學生為夢想付諸努力，鼓勵他們能夠像城里孩子一樣“大膽做夢，勇敢追夢”，“總有夢想會開花。”
通過微信眾籌已獲得捐款3184元
講課嘉賓問題雖然得到解決，但王慧娟及她的活動卻面臨著資金問題。王慧娟給記者算了一筆賬，現(xiàn)場故事講述者交通補貼;故事講述者視頻合輯的剪輯制作費用;我是夢想家公益廣告拍攝費用;“夢想禮物”費用;現(xiàn)場布置等雜費。這些費用對于剛畢業(yè)不到兩年的大學生村官來說，是一個很傷腦筋的問題。
“我在dreammore微信眾籌平臺上發(fā)起了眾籌項目。”王慧娟說，起初擔心籌措效果不好，只是將目標金額定為了558元，但沒想到幾天后就籌措到了3184元。
“大慶、昆明、長沙等很多外地網(wǎng)友給予資金支持，這讓我特別感動。”王慧娟說，為表示感謝，“凡捐款超過10元以上的‘小伙伴’，都將會收到東營中小學生寄送的手寫明信片。”呼吁更多市民給予支持
雖然已籌得3184元，但這尚不足以長期舉辦“我是夢想家”活動。“粗略算下來，需要6000元。”王慧娟告訴記者，微信眾籌平臺是她唯一的籌措資金方式。
5月7日，是王慧娟微信眾籌項目的最后一天，2000多元的資金缺口讓她非常著急。5月6日，王慧娟聯(lián)系到本報，呼吁讓更多愛心市民知曉這一活動，并給予資金支持。
如果各位愛心市民關(guān)注城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村中小學生的成長與發(fā)展問題，請掃描右側(cè)二維碼，給予該活動資金支持。讓我們在微信眾籌的最后一天，填補資金缺口，讓眾多東營農(nóng)村中小學生“大膽做夢，勇敢追夢”，與城里孩子擁有同樣的視野。
大學生村官辦“六點半課堂”為農(nóng)村娃義務(wù)輔導
最近，史口鎮(zhèn)北一村的大學生村官劉楠楠有了一個新的角色——“六點半課堂”的“老師”。
5月5日晚6點半，記者來到史口鎮(zhèn)北一村文化大院，參加“六點半課堂”的孩子早早就趕來上課。四排整齊的桌椅前坐著20多名十歲左右的孩子，他們認真地做著作業(yè)，不時向“老師”請教不會的難題。
據(jù)“六點半課堂”的發(fā)起人北一村大學生村官劉楠楠介紹，她發(fā)現(xiàn)農(nóng)村一些父母文化水平較低，教育比較落后，而且還有一些留守兒童，爺爺奶奶們更無法輔導學習，孩子們的教育問題得不到重視。劉楠楠決定發(fā)揮所長，和北二村大學生村官江洋一起辦起了“六點半課堂”。村委騰出村民活動室，并放置桌椅板凳。此后，那里白天是居民活動室，晚上就成了學生課堂�，F(xiàn)在基本每天都有20多個學生。史口鎮(zhèn)的幾位年輕的公務(wù)員也加入進來，進行義務(wù)輔導，“老師”人數(shù)保持在十個左右。