西安豐鎮(zhèn)“七彩橋”社團(tuán)是融合少數(shù)民族留守兒童與大學(xué)生村官在一起的一個(gè)社團(tuán)。成立一年來(lái)，該社團(tuán)以其出色的工作傳播了社會(huì)正能量，產(chǎn)生了較大的社會(huì)反響，受到了廣大群眾特別是少數(shù)民族家庭的一致好評(píng)。
牽線搭橋同筑七彩橋
西安豐鎮(zhèn)共有留守兒童631人，其中少數(shù)民族留守兒童就有57人。因?yàn)樯贁?shù)民族留守兒童家庭大部分是貧困家庭，因而關(guān)愛(ài)少數(shù)民族留守兒童就不僅僅是幫扶救困的問(wèn)題，還關(guān)系到一個(gè)家庭的穩(wěn)定，這對(duì)于促進(jìn)社會(huì)和諧起到積極作用。為此，2011年，西安豐鎮(zhèn)成立了“少數(shù)民族留守兒童活動(dòng)之家”，把關(guān)愛(ài)少數(shù)民族留守兒童的工作落到了實(shí)處。2012年，西安豐鎮(zhèn)又成立了“大學(xué)生村官工作室”，并開(kāi)展了大學(xué)生村官與少數(shù)民族留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
少數(shù)民族留守兒童從小都有自己的“七彩夢(mèng)”，他們立志長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的有用之才;大學(xué)生村官們更有著自己人生的“七彩夢(mèng)”，他們希望在農(nóng)村這片廣袤的土地上，發(fā)揮自己的聰明才智，把自己的青春獻(xiàn)給新農(nóng)村建設(shè)。為共圓“七彩夢(mèng)”， 2014年，西安豐鎮(zhèn)整合資源，成立了西安豐鎮(zhèn) “七彩橋”社團(tuán)，為大學(xué)生村官與少數(shù)民族留守兒童點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫扶搭建了一座“橋梁”。
關(guān)愛(ài)幫扶共話七彩夢(mèng)
“七彩橋”社團(tuán)建團(tuán)的目的和宗旨是：讓青春撥動(dòng)心弦、點(diǎn)燃熱血、召喚前行、啟迪心靈。加入“七彩橋”社團(tuán)的大學(xué)生村官們，一直以實(shí)際行動(dòng)踐行著社團(tuán)的宗旨。同時(shí)，他們還把它當(dāng)作自己了解民生、擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的平臺(tái)。
大學(xué)生村官王軍是林溪村的村主任。在走訪中了解到卞青輝的父親因觸電過(guò)世，媽媽后來(lái)離家出走，他便與他爺爺奶奶生活在一起，家里沒(méi)有固定收入，生活比較困難。得知這個(gè)情況后，王軍每逢過(guò)節(jié)都為他購(gòu)買(mǎi)衣服和學(xué)習(xí)用品;學(xué)習(xí)上，還經(jīng)常在周末到他家中為他輔導(dǎo)功課。今年10月份，王軍得知卞青輝的爺爺患了肝癌，立即用自己的人脈關(guān)系為他爭(zhēng)取2000元救濟(jì)款。此外，他自己也掏出了500塊錢(qián)幫助卞青輝一家。
同時(shí)，大學(xué)生村官還利用自己的課余時(shí)間輔導(dǎo)自己幫扶的對(duì)象，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，也幫助他們樹(shù)立正確的人生觀。苗圃村大學(xué)生村官朱夢(mèng)影到苗圃村工作后，看到不少留守兒童周末無(wú)人照管，學(xué)習(xí)無(wú)人過(guò)問(wèn)，便主動(dòng)創(chuàng)辦了免費(fèi)的留守兒童周末輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班由原來(lái)的十幾人增至目前四十多人，深受群眾歡迎。這些活動(dòng)的開(kāi)展，贏得了留守兒童的好評(píng)，更贏得了留守兒童家長(zhǎng)的贊譽(yù)。
“七彩橋”社團(tuán)自成立以來(lái)，開(kāi)展了許多活動(dòng)，包括大學(xué)生村官牽手少數(shù)民族留守兒童瞻仰周恩來(lái)紀(jì)念館、參觀新四軍紀(jì)念館等活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅提高了留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且也改變了留守兒童孤僻、不愿與人接觸的性格，使他們的性格更加陽(yáng)光�；顒�(dòng)的開(kāi)展得到少數(shù)民族留守兒童家長(zhǎng)的好評(píng)，少數(shù)民族留守兒童胡倩的爺爺胡啟榮，曾在一次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)激動(dòng)地說(shuō)：“胡倩的爸爸、媽媽長(zhǎng)期在外，我照顧胡倩已力不從心，是‘七彩橋’社團(tuán)的大哥哥、大姐姐們給了她生活上的關(guān)心，學(xué)習(xí)上幫助，在她幼小的心上播下快樂(lè)的種子!”
“七彩橋”還年輕，愿大學(xué)生村官、少數(shù)民族留守兒童與“七彩橋”一道共同成長(zhǎng)。