為抓好大學(xué)生村官管理，促進(jìn)大學(xué)生村官不斷成長(zhǎng)成才，金溝河鎮(zhèn)把大學(xué)生村官作為基層組織建設(shè)不可或缺的一部分，抓好教育培養(yǎng)，創(chuàng)新管理機(jī)制，走好“三步棋”，提素質(zhì)、提精神、提能力。

　　練好“內(nèi)功”，強(qiáng)身固本提素質(zhì)：堅(jiān)持抓培訓(xùn)、派任務(wù)、壓擔(dān)子，使“門(mén)外漢”歷練成“行家里手”。把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，通過(guò)政策理論、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)等方式，提高理論水平，開(kāi)闊眼界。

　　輸送“營(yíng)養(yǎng)”，安神補(bǔ)腦提精神：注重生活、工作、思想了解，在政治上關(guān)懷、生活上關(guān)心、事業(yè)上幫扶，解除大學(xué)生村官后顧之憂。開(kāi)展結(jié)對(duì)幫帶、輪崗實(shí)踐，讓村官干事創(chuàng)業(yè)有人幫有人扶。積極搭建就業(yè)平臺(tái)，幫助大學(xué)生村官轉(zhuǎn)崗就業(yè)有序流動(dòng)。

　　掌握“方法”，安排實(shí)戰(zhàn)提能力：督促大學(xué)生村官敢于實(shí)踐，敢于擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮大學(xué)生村官優(yōu)勢(shì)，安排他們?cè)诖寮?jí)黨團(tuán)組織、婦女組織和民兵組織中任職，讓大學(xué)生村官在實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉，盡快熟悉農(nóng)村工作方法，適應(yīng)農(nóng)村工作特點(diǎn)，盡快融入角色，服務(wù)群眾。