黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，天�？h的大學(xué)生村官們主動(dòng)參與其中，以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)農(nóng)牧民群眾。

　　村官們自覺(jué)與農(nóng)牧民黨員一起學(xué)習(xí)，討論需要解決的突出問(wèn)題，把推進(jìn)主體生產(chǎn)模式、生態(tài)文明建設(shè)、強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策作為必修科目，把大學(xué)生村官崗位職責(zé)、目標(biāo)要求作為自學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)、服務(wù)農(nóng)牧民群眾和做好本職工作“三個(gè)有效結(jié)合”。

　　村官們積極配合村黨支部開(kāi)展工作。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，與黨支部第一書(shū)記、雙聯(lián)單位駐村黨支部副書(shū)記“三支隊(duì)伍”組成宣講小分隊(duì)，走村入戶(hù)，宣講教育實(shí)踐活動(dòng)的精神要義，通過(guò)通俗的語(yǔ)言、身邊的案例、鮮明的對(duì)比，使活動(dòng)精神更簡(jiǎn)單、易懂。針對(duì)農(nóng)牧村流動(dòng)黨員多、居住分散、文化程度低、年老體弱黨員等實(shí)際情況，村官們主動(dòng)請(qǐng)纓，自覺(jué)承擔(dān)起“四個(gè)一”的工作任務(wù)，即“服務(wù)一名流動(dòng)黨員，郵寄學(xué)習(xí)資料;幫助一名老黨員，送學(xué)領(lǐng)學(xué)助學(xué);組織一次宣講，提升活動(dòng)效應(yīng);上好一堂黨課，深化活動(dòng)宗旨”，在農(nóng)牧村共結(jié)成幫學(xué)對(duì)子68對(duì)，通過(guò)面對(duì)面講，拉家常談，把黨的政策和群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的精神傳到了群眾中，被鄉(xiāng)親們親切地稱(chēng)為“流動(dòng)的紅色郵遞員”。

　　村官們結(jié)合實(shí)際，自覺(jué)查找踐行群眾路線的不足和“短板”，特別是對(duì)照村官崗位職責(zé)進(jìn)行了自查，通過(guò)自己對(duì)照檢查、請(qǐng)群眾評(píng)判、讓組織提意見(jiàn)，深挖細(xì)照自身不足，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自我。