山丹縣積極探索大學(xué)生村官管理服務(wù)新途徑，堅(jiān)持通過(guò)分層培訓(xùn)、結(jié)對(duì)幫帶、崗位鍛煉，為大學(xué)生村官上好“素質(zhì)提升課”、“群眾工作課”、“能力拓展課”，使大學(xué)生村官“下得去、待得住、干得好、流得動(dòng)”。

　　層級(jí)式教育管理，上好“素質(zhì)提升課”。把大學(xué)生村官教育培養(yǎng)納入全縣干部教育培訓(xùn)內(nèi)容，著力構(gòu)建縣鄉(xiāng)村三級(jí)大學(xué)生村官教育培訓(xùn)體系，分級(jí)分層對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行教育培訓(xùn)。縣委組織部組織縣委黨校、農(nóng)林、扶貧、民政、信訪等職能部門業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行專題授課，增進(jìn)對(duì)縣情民意的了解;鄉(xiāng)村兩級(jí)依托遠(yuǎn)教平臺(tái)和農(nóng)家書屋，采取以會(huì)代訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流座談等方式，組織大學(xué)生村官學(xué)習(xí)政治理論、政策法規(guī)、科技文化和實(shí)用技術(shù)。去年縣鄉(xiāng)兩級(jí)先后舉辦大學(xué)生村官培訓(xùn)班12次，召開座談會(huì)4場(chǎng)次，組織31名大學(xué)生村官參加省、市、縣各級(jí)村干部培訓(xùn)班、新農(nóng)村建設(shè)培訓(xùn)班、鄉(xiāng)村理論骨干培訓(xùn)班和電子商務(wù)等主題班次。

　　深層次幫帶培養(yǎng)，上好“群眾工作課”。認(rèn)真落實(shí)幫帶培養(yǎng)機(jī)制，采取一名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、一名村黨組織書記、一名農(nóng)技“土專家”、一名老大學(xué)生村官結(jié)對(duì)幫帶一名新大學(xué)生村官的“5+1”模式，幫助他們理清工作思路、明確崗位職責(zé)、增強(qiáng)工作本領(lǐng);建立談心談話制度，每季度開展一次談心活動(dòng)，每半年舉辦一次聯(lián)誼會(huì)進(jìn)行交流，不定期組織座談會(huì)，及時(shí)解決生活難題，隨時(shí)了解思想動(dòng)態(tài)。通過(guò)“面對(duì)面”、“心貼心”的溝通交流，促使大學(xué)生村官真正心系基層、干事創(chuàng)業(yè)。

　　多崗位實(shí)踐鍛煉，上好“能力拓展課”。為不斷拓展大學(xué)生村官的綜合素質(zhì)，縣委組織部把增強(qiáng)做好群眾工作能力和解決復(fù)雜問題的能力擺在重要位置來(lái)抓，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)工作需要和個(gè)人特長(zhǎng)，有意識(shí)地安排大學(xué)生村官參與到拆遷改造、信訪維穩(wěn)等急、難、險(xiǎn)、重的工作中去，分批次組織大學(xué)生“村官”到涉農(nóng)部門、信訪部門及縣直機(jī)關(guān)輪崗鍛煉，幫助他們開闊眼界、拓展思路，在大學(xué)生村官中開展“引進(jìn)一門致富技術(shù)、創(chuàng)辦一個(gè)帶富項(xiàng)目、提出一條合理化建議、聯(lián)系一戶貧困群眾、幫扶一名孤寡老人”“五個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。