甘肅對大學(xué)生村官有什么政策呢，一起來詳細(xì)了解吧。

　　肅北強(qiáng)化大學(xué)生村官隊伍建設(shè)政策

　　肅北縣著眼提升大學(xué)生村官服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)深化改革、服務(wù)扶貧攻堅、服務(wù)黨員群眾的能力，從建強(qiáng)基層隊伍、破解基層難題、夯實基層基礎(chǔ)的高度出發(fā)，全面推進(jìn)大學(xué)生村官隊伍建設(shè)。

　　堅持“恒”字強(qiáng)化培訓(xùn)。針對大學(xué)生村官社會經(jīng)驗缺乏，牧農(nóng)村情況了解不深等特點(diǎn)，結(jié)合大學(xué)生村官崗位實際，按照“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的菜單式學(xué)習(xí)，積極與市縣相關(guān)部門溝通銜接，有計劃的先后組織全縣10名大學(xué)生村官參加省市縣各類專題培訓(xùn)班8期，邀請牧農(nóng)林專家和“土專家”到溫室大棚、種養(yǎng)殖基地，面對面講授種養(yǎng)殖技術(shù)4場(次)，切實達(dá)到了大學(xué)生村官“聽的進(jìn)、懂得多、學(xué)的深”的目的。

　　著眼“效”字培養(yǎng)幫帶。建立“3+1”幫帶制度，由縣級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任“思想導(dǎo)師”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員擔(dān)任“理論導(dǎo)師”、村黨組織書記擔(dān)任“實踐導(dǎo)師”，同時聯(lián)系幫帶1名大學(xué)生村官。通過言傳身教、實踐指導(dǎo)等方式，形成大學(xué)生村官“學(xué)著干”、牧農(nóng)村骨干“帶著干”、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)“教著干”的良好氛圍。采取大學(xué)生村官與貧困戶的結(jié)對幫扶方式，結(jié)成幫扶對子21個，通過開展送技術(shù)、送政策、送法律等活動，幫助貧困戶掌握多渠道致富門路，全面搭建服務(wù)群眾平臺。

　　力求“嚴(yán)”字考核管理。健全完善《肅北縣大學(xué)生村官管理考核辦法》，進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生村官日常管理，將平時考核、年度考核和聘期考核相結(jié)合，細(xì)化德、能、勤、績、廉的內(nèi)容。同時，創(chuàng)新大學(xué)生村官動態(tài)跟蹤管理模式，推行“一季一總結(jié)、半年一述職、一年一考評”的“三個一”制度，把考核結(jié)果作為大學(xué)生村官考核的一項重要依據(jù)，結(jié)合崗位實際和現(xiàn)實表現(xiàn)，由縣鄉(xiāng)村確定綜合評價，按照優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職分別考核評定等次。