中央組織部、中央編辦、教育部、財政部、人力資源和社會保障部、國家公務員局聯合下發(fā)了《關于進一步加強大學生村官工作的意見》，進一步健全和完善大學生村官工作的規(guī)劃、政策、體制、機制，確保大學生村官下得去、待得住、干得好、流得動，推動大學生村官工作更加健康、有序發(fā)展。

　　我國作為一個農業(yè)大國，雖然國家一直重視“三農”問題，但農業(yè)弱、農村窮、農民苦的現象還沒有從根本上扭轉，因此，“跳龍門”成了一批又一批農村學子讀書的唯一目標，激勵了無數學生靠知識來改變命運。

　　“三農”問題成為老大難問題的根本原因是，農村人才中“有知識的考出了農村、有頭腦的跳出了農村、有體力的蹦出了農村”，使新農村建設人才匱乏。為縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距，促進農村經濟社會發(fā)展，國家推行大學生村官工程，旨在引進、留住的高素質人才。經過幾年的探索，這項工作有了長足的發(fā)展，取得了明顯的成效，受農民群眾歡迎。但不容忽視的是，“人往高處走，水往低處流”，大學生村官作為人才，也有持續(xù)發(fā)展的需求和另尋高就的憧憬，“來一批走一撥”成了新風景，有人戲稱農村成了人才的“實習基地”和“過渡驛站”。

　　為解決大學生村官的去留之惑，中央出臺《關于進一步加強大學生村官工作的意見》，從機制上完善對大學生村官的人本關懷和政策關心，在長線成長方面，提出進村“兩委”、進鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和部門機關、進領導班子的“三進”目標，輸送到國有企事業(yè)單位、非公有制經濟組織、社會組織的“三輸送”渠道，為大學生村官創(chuàng)業(yè)提供資金支持、項目論證、技術指導、市場信息“四提供”服務;在后勤服務方面，建立收入正常增長、績效考核獎勵，福利保險配套保障等制度。

　　《關于進一步加強大學生村官工作的意見》這部“拴心留人”的“法典”出臺，其實是在傳遞一個強烈“信號”，那就是：“村官一心一意想工作，組織一心一意想村官”，凡是想留任的，組織提供發(fā)展空間;想在農村創(chuàng)業(yè)的，組織提供創(chuàng)業(yè)扶持;想另謀出路的，組織給你搭橋梁。

　　大學生村官們唯一要做的就是，一門心思干事創(chuàng)業(yè)、一種情懷為民謀利，在農村接受鍛煉、增長才干，找準實現自我價值的人生坐標，讓“心系三農、報效祖國、甘于奉獻、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的大學生村官精神不斷豐富、永遠傳承。