近年來，竹溪縣不斷加強對大學(xué)生村官的管理培養(yǎng)，從教育培訓(xùn)、指導(dǎo)幫帶、目標管理、后續(xù)保障等方面入手，制定了大學(xué)生村官日常管理制度，推進“大學(xué)生村官”管理培養(yǎng)規(guī)范化、常態(tài)化和系統(tǒng)化。

　　“三個培養(yǎng)”力促素質(zhì)提升�？h級定向教育。組織業(yè)務(wù)行家對大學(xué)生村官進行專題輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)新農(nóng)村建設(shè)、土地政策、計生政策、強農(nóng)惠農(nóng)政策等“主課”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)縱向鍛煉。鄉(xiāng)鎮(zhèn)提供各類涉農(nóng)“短期崗位”，有計劃抽調(diào)大學(xué)生村官到鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室、民政所、財政所、計生辦等工作崗位進行3至5天的實踐鍛煉，幫助其提高開展農(nóng)村工作的能力。村組橫向交流。每年組織大學(xué)生村官到各村進行橫向交流，在交流中找差距、在學(xué)習(xí)中找不足、在工作中找定位，激發(fā)大學(xué)生村官埋頭苦干、為民服務(wù)、干事創(chuàng)業(yè)的激情和活力。

　　“三級幫帶”指導(dǎo)健康成長。實行組工干部幫、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記幫、村黨支部書記幫的“三對一”幫扶措施，幫助大學(xué)生村官提高思想政治素質(zhì)，掌握農(nóng)村政策法規(guī)，增強服務(wù)群眾工作本領(lǐng)，盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)工作環(huán)境，勝任崗位職責。同時，解決好吃、住、行等方面的實際困難，幫助大學(xué)生村官縮短過渡期，由“門外漢”逐漸成為“行家里手”。

　　“三項制度”確保干有所成。確定村官崗位職責，定期督查大學(xué)生村官在村工作情況，杜絕單位截留、借用大學(xué)生村官現(xiàn)象，確保大學(xué)生村官在“一線成長”;制定管理考核制度，出臺大學(xué)生村官每月一考核、每季一匯報、半年一述職、年終一考評的考核管理辦法，強化對大學(xué)生村官的管理;建立培養(yǎng)鍛煉機制，要求大學(xué)生村官每年至少撰寫一篇調(diào)研報告、組織一場政策宣講、開展一次民情訪談、調(diào)處一起矛盾糾紛和記好一本《民情日志》，切實提高大學(xué)生村官的實踐鍛煉能力。

　　“三重保障”暢通流動渠道。鼓勵大學(xué)生村官參加村“兩委”競選，選拔一批表現(xiàn)優(yōu)秀、黨員群眾認可的黨員大學(xué)生村官進入村“兩委”班子;到期續(xù)聘，對聘用期滿、聘期考核稱職的大學(xué)生村官，提出續(xù)聘申請，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委初審、縣委組織部審定，簽訂續(xù)聘合同，繼續(xù)留村工作，享受大學(xué)生村官待遇。同時，鼓勵符合條件的大學(xué)生村官參加公務(wù)員、事業(yè)單位招聘等各類考試，暢通村官流動渠道。截至目前，到我縣任職的51名大學(xué)生村官中，目前在崗24人，10名考錄為公務(wù)員、10人進入縣事業(yè)編、1人考上研究生、6人自主擇業(yè)。