為了培育一支下得去、用得上、留得住的高素質(zhì)基層干部人才隊(duì)伍，吳屯鄉(xiāng)黨委、政府高度重視大學(xué)生村官培養(yǎng)教育工作，采取四項(xiàng)舉措，引導(dǎo)大學(xué)生村官扎根基層、干事創(chuàng)業(yè)，激發(fā)其自我?jiàn)^進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)大學(xué)生村官健康成長(zhǎng)。

　　導(dǎo)師幫帶。實(shí)行“1+1+1”導(dǎo)師幫帶制度，即每名大學(xué)生村官分別由1名黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、組織委員和所在村黨支部書記共同幫帶，向大學(xué)生村官傳授開展基層工作的經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)，多次選送大學(xué)生村官到市政府辦、數(shù)字武夷等單位跟班學(xué)習(xí)，幫助大學(xué)生村官更好地掌握公文寫作、機(jī)關(guān)公務(wù)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用等方面的業(yè)務(wù)知識(shí)。通過(guò)一季一導(dǎo)，一月一幫，一周一帶，使他們盡快熟悉鄉(xiāng)情村情，幫助他們盡快由校門跨進(jìn)“農(nóng)門”。

　　一線練兵。鄉(xiāng)、村兩級(jí)聯(lián)動(dòng)，有計(jì)劃地組織大學(xué)生村官深入農(nóng)村了解民風(fēng)民情，投身村級(jí)黨建、計(jì)生、武夷禪都征地、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、綜治維穩(wěn)等全鄉(xiāng)中心工作中，認(rèn)真配合做好資料整理、宣傳報(bào)道、入戶動(dòng)員、后勤保障等工作，全方位、多崗位“練兵”。鼓勵(lì)大學(xué)生村官積極參與社會(huì)實(shí)踐，以青年志愿者身份加入家園清潔、“稻花魚”文化節(jié)、關(guān)愛(ài)“三留守人員”等活動(dòng)，鄉(xiāng)黨委每年至少組織1次集中外出考察活動(dòng)，助其開闊眼界，增長(zhǎng)才干。

　　搭橋引路。讓大學(xué)生村官直接參與“吳屯鄉(xiāng)稻花魚創(chuàng)業(yè)園”的運(yùn)作與管理，學(xué)習(xí)農(nóng)村新型經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，提高大學(xué)生村官服務(wù)“三農(nóng)”的能力和水平。立足農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)大學(xué)生村官充分利用所學(xué)知識(shí)，發(fā)展電商業(yè)務(wù)，解決傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品銷售難的問(wèn)題。向團(tuán)市委爭(zhēng)取YBC項(xiàng)目，開設(shè)大學(xué)生村官與鄉(xiāng)里創(chuàng)業(yè)青年對(duì)接、互動(dòng)的平臺(tái)，為培養(yǎng)其成為獨(dú)當(dāng)一面的復(fù)合型人才創(chuàng)造有利條件。

　　嚴(yán)格考評(píng)。將大學(xué)生村官日常表現(xiàn)、履職情況、工作實(shí)績(jī)、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)等納入考核內(nèi)容。通過(guò)入戶走訪、民主測(cè)評(píng)、談心談話、查看工作業(yè)績(jī)等形式，對(duì)大學(xué)生村官開展半年和年終考評(píng)，考評(píng)結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、不稱職三個(gè)等次。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀，工作成績(jī)突出、帶富作用強(qiáng)的予以表彰;對(duì)表現(xiàn)差，工作態(tài)度消極，不認(rèn)真完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府和村“兩委”交辦任務(wù)的進(jìn)行通報(bào)批評(píng)�？荚u(píng)結(jié)束后，及時(shí)召開大學(xué)生村官座談會(huì)，對(duì)大學(xué)生村官的考評(píng)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，增強(qiáng)大學(xué)生村官責(zé)任心、事業(yè)心，促使他們愛(ài)崗敬業(yè)，開拓進(jìn)取，真抓實(shí)干，爭(zhēng)做優(yōu)秀的大學(xué)生村官。