太湖縣通過建立量化積分考核制度，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生村官的精細(xì)化管理，激發(fā)他們服務(wù)基層、干事創(chuàng)業(yè)的“大能量”。

　　一、科學(xué)設(shè)置考核內(nèi)容，讓村官知道“干什么”。采取“兩分法” 明確考核內(nèi)容。用“基礎(chǔ)分”考實(shí)日常工作。主要考核大學(xué)生村官到村履職的十項(xiàng)基礎(chǔ)工作，即記好一本民情筆記、作出一份履職承諾、聯(lián)系一個(gè)村民小組、負(fù)責(zé)一項(xiàng)中心工作、提出一個(gè)發(fā)展點(diǎn)子、主持一場(chǎng)政策宣講、調(diào)解一件矛盾糾紛、結(jié)對(duì)一名困難學(xué)生，參與一項(xiàng)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。用“加扣分”樹立獎(jiǎng)懲導(dǎo)向。將勇于創(chuàng)業(yè)成效好、敢于擔(dān)當(dāng)業(yè)績(jī)好、善于創(chuàng)新工作好、勤于服務(wù)評(píng)價(jià)好“四好”標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化為創(chuàng)業(yè)事跡被報(bào)道、創(chuàng)新工作被推廣、年度工作獲表彰、志愿服務(wù)得稱贊等具體考核細(xì)則，作為考核“加分項(xiàng)目”，激發(fā)大學(xué)生村官“比、學(xué)、趕、超”。如大學(xué)生村官“創(chuàng)業(yè)富民行動(dòng)”實(shí)施以來，全縣共有14名大學(xué)生村官積極投身創(chuàng)業(yè)一線，建立創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地3個(gè)、創(chuàng)業(yè)基地8個(gè)，成立創(chuàng)業(yè)合作社7個(gè)�？鄯猪�(xiàng)目主要針對(duì)村官懶政不作為、違規(guī)亂作為等“負(fù)面行為”，考核酌情扣分。

　　二、規(guī)范督查考核程序，讓村官業(yè)績(jī)“考得準(zhǔn)”。推行季度星級(jí)考核、半年督查考核、年度綜合考核加權(quán)考核計(jì)分的“三步走、三合一”考核法，環(huán)環(huán)緊扣、量化考核。季度星級(jí)考核由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣選聘辦對(duì)大學(xué)生村官上季度履職情況進(jìn)行量化評(píng)分，明確五個(gè)星級(jí)評(píng)定等次�？h選聘辦根據(jù)考核結(jié)果及時(shí)評(píng)定“季度之星”，在《太湖先鋒網(wǎng)》開設(shè)專欄“亮星級(jí)、曬事跡”。半年督查考核由縣委組織部組織督查組，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)村一線，通過聽、查、看、訪等方式“真查實(shí)督”。年度綜合考核積分按工作考核70%，民主測(cè)評(píng)30%的比例確定，年度得分=季度積分考核平均分值×20%+半年督查考核分值×30%+年度考核分值×50%。

　　三、強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，讓優(yōu)秀村官“不吃虧”。年度考核和聘期考核結(jié)果記入大學(xué)生村官檔案，作為續(xù)聘、解聘、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、崗位調(diào)整等依據(jù)。季度量化積分評(píng)為四星級(jí)以上的大學(xué)生村官，由縣選聘辦通報(bào)表?yè)P(yáng);季度積分在三星以下的，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和縣選聘辦誡勉談話。年終被考核評(píng)定為“優(yōu)秀”等次的，做到“三個(gè)優(yōu)先、一個(gè)直聘”，即優(yōu)先安排進(jìn)入村級(jí)班子、優(yōu)先推薦為“兩代表一委員”、優(yōu)先參加各級(jí)培訓(xùn)，連續(xù)三年考核優(yōu)秀等次的，按程序免試安排到縣直事業(yè)單位工作。2008年以來，太湖縣共選聘7批大學(xué)生村官82人，目前在崗38人，先后有40人到機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位順利就業(yè)，4人自主創(chuàng)業(yè)成效初顯，較好地實(shí)現(xiàn)了任期期滿的大學(xué)生村官有序流動(dòng)。