臨夏州積極探索創(chuàng)新大學生村官培養(yǎng)和管理方式，建立完善四項工作機制，激勵大學生村官扎根基層、干事創(chuàng)業(yè)、成長成才。

　　一是完善培訓機制，提高理論素養(yǎng)。堅持崗前培訓制度，對所有選聘到村的大學生村官分縣市進行崗前培訓，采取往屆優(yōu)秀大學生村官介紹體會、優(yōu)秀鄉(xiāng)村干部傳授經驗、交流座談、實地考察等靈活多樣的方式，對新任大學生村官進行為期一周的崗前培訓，使他們迅速轉換角色，盡快融入農村工作。將大學生村官培訓納入全州干部培訓規(guī)劃，選派業(yè)績優(yōu)、品德好、口碑佳的大學生村官參加省、州、縣舉辦的各類培訓班，先后培訓1500多人次，進一步提高了大學生村官的政治理論素養(yǎng)。

　　二是完善鍛煉機制，提高工作能力。建立大學生村官定期輪崗交流制度，根據大學生村官專業(yè)特長和自身特點，先后組織23批、230多名大學生村官到政法、信訪、宗教、民政、招商、扶貧等縣直部門進行跟班學習和輪崗鍛煉。結合“雙聯”行動，引導大學生村官擔任村級農業(yè)技術員、民事調解員、文化宣傳員、工作聯絡員、站點管理員，幫助村上理清工作思路，抓好基建項目，拓寬增收渠道，有效增強了大學生村官的綜合能力。

　　三是完善培養(yǎng)機制，提高創(chuàng)業(yè)熱情。加大從大學生村官中考錄選調生和鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關公務員工作力度，先后有140多名大學生村官考錄為選調生、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員或轉成鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位工作人員。在大學生村官中開展“提出一個好思路、引進一門好技術、創(chuàng)辦一個好項目、提出一條好建議”的“四個一”實踐活動，先后組織實施創(chuàng)業(yè)扶持項目17個,引導大學生村官發(fā)展特色種植、畜牧養(yǎng)殖、農產品深加工等產業(yè)項目，在實踐中提升本領，干事創(chuàng)業(yè)。

　　四是完善保障機制，提高工作待遇。實行大學生村官“每年向鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委述職、向群眾述職，接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委評價、群眾評議”的“雙述雙評”制度和縣鄉(xiāng)村三級黨組織定期談心制度，了解思想動態(tài)和工作情況，解決實際困難。將大學生村官報酬納入縣級財政預算，比照本地新錄用公務員工資標準按月發(fā)放，年終獎勵工資、取暖費、住房公積金等均按同類人員比照執(zhí)行，并辦理人身意外傷害、醫(yī)療等保險，解決了后顧之憂，激發(fā)了工作活力。