會寧縣委組織部注重全面培養(yǎng)大學生村官，在工作上加強指導，在生活上真情關懷，在管理上嚴格要求，促進了大學生村官的健康成長。

　　“三位一體”抓管理。由縣委組織部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村黨支部分級負責，組織部負責村官分配、培訓、考核，確保他們工作有良好環(huán)境，每年有培訓機會，年終有綜合考評;鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委給他們定崗定責、實行主要領導傳、幫、帶，切實給他們壓擔子、教本領，并且鼓勵他們在工作上大膽創(chuàng)新;村黨支部書記一方面監(jiān)督他們到崗履職，一方面做他們的老師，手把手教農村工作的方法和經驗。

　　“三個結合”抓培訓。五年來共舉辦大學生村官培訓班9次，逐漸形成了比較成熟的做法。一是理想信念教育與實用技能培訓相結合。一方面突出理想信念教育，每年 “七一”都要組織他們在會師舊址舉行“弘揚革命傳統(tǒng)、緬懷革命先烈”主題教育活動，幫助他們堅定理想信念，樹立遠大奮斗目標。另一方面通過專門培訓、黨員冬訓、以會代訓等多種方式進行農村工作實用技能培訓，增強他們的組織能力、突發(fā)事件處理能力、遠程教育設備使用技能及村黨組織規(guī)范化建設等能力。二是引進新觀念與傳承土做法相結合。一方面注重學習各地先進經驗，通過培訓先后學習了“四議兩公開”工作法、文建明工作法等。另一方面注重傳承本地“土做法”，先后總結提煉并組織學習推廣了黨組織領導下的農村基層組織“兩條線”工作法、農村黨員“四日一訓”制度和大溝鄉(xiāng)的公推直選做法等。三是現(xiàn)代遠程教育與傳統(tǒng)集中學習相結合�，F(xiàn)代遠程教育是大學生村官發(fā)揮作用最直接、最明顯的工作平臺，村官們不僅經常組織黨員群眾學習，他們還充分利用網絡設備資源自己學習。同時，縣委組織部還不定期的組織集中學習，相互交流學習成果和工作經驗，有效地提高了他們的學習和工作能力。

　　“三級考評”抓成效。為了督促大學生村官在農村工作中切實提高能力、學得本領，組織部實行嚴格的全面考核。一是村級抓承諾述職，兩委班子做鑒定。年初村官向所在村“兩委”班子做承諾，年中做半年述職報告，年末向班子述職，由班子集體做出考核鑒定;二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)抓思想教育，黨委書記做評價。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記是各鄉(xiāng)大學生村官的第一責任人，主要負責村官們的思想教育，經常于各自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村官談心，了解他們的思想動態(tài)，幫助他們排憂解難;三是組織部抓綜合考評，工作實績最算數�？h委組織通過聽取鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委匯報、平時下去考察、村官個人述職匯報等形式對全縣村官進行綜合考評，考評中注重工作實績和在村現(xiàn)實表現(xiàn)，注重村官與村委班子的融合程度，注重村官所在村遠程教育、基層黨建和其它基礎工作開展情況，并作出綜合評價，對表現(xiàn)優(yōu)異的，在表彰優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務工作者時重點考慮。